ایسنا نوشت : سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از حضور وزرای علوم و آموزش و پرورش در جلسه امروز این کمیسیون برای پاسخگویی به سوالات برخی نمایندگان خبر داد.

هیات عمومی دیوان عدالت اداری با ابطال مقرره و دستورالعمل تبدیل مدارس دولتی به هیات امنایی، این کار را خلاف قانون دانست.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از روابط عمومی دیوان عدالت اداری، شورای عالی آموزش و پرورش، پیش از این  “آیین‌نامه توسعه مشارکت های مردمی به شیوه مدیریت هیات امنایی در مدارس” را تصویب کرده بود که متضمن تبدیل برخی مدارس دولتی به مدارس هیات امنایی و به تَبَعِ آن دریافت شهریه از دانش‌آموزان بود. متن بند ۳ از ماده ۱۵ این آیین‌نامه ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍که مورد شکایت شاکی قرار گرفته، از این قرار است:

“سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی دستورالعمل‌های اجرایی یا مالی یا اداری و شرایط و استانداردهای مورد نیاز تبدیل مدارس عادی به هیات امنایی وهمچنین  شاخص های نظارت ، ارزشیابی ، آموزشی ، پرورشی،  پذیرش دانش آموز و سیاست ها و  برنامه‌های اجرایی و ساختار تشکیلاتی اداری توسعه این مدارس را حداکثر ظرف مدت دو ماه با امضای وزیر ابلاغ نماید.”

این گزارش حاکی است در پی شکایت از این مقرره، هیات عمومی دیوان عدالت اداری به بحث و بررسی در این زمینه پرداخت و در نهایت بند ۳ از ماده ۱۵ آیین‌نامه توسعه مشارکت های مردمی به شیوه مدیریت هیات امنایی در مدارس و دستورالعمل اجرایی مربوط به آن را با این استدلال ابطال کرد:

“لایحه قانونی تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش با اصلاحات بعدی آن، متضمن اعطای اختیار به این شورا برای تبدیل مدارس دولتی به مدارس هیأت امنایی نمی باشد و مضافاً اینکه بند ۴ ماده ۱۳ قانون مدیریت خدمات کشوری، منصرف از این موضوع است و دریافت شهریه در مدارس دولتی مغایر بند ۳ اصل سوم و اصل ۳۰ قانون اساسی است، لذا دستورالعمل مربوطه و بند ۳ ماده ۱۵ آیین نامه آن خارج از حدود اختیار و مغایر قانون است”

بر اساس این رای هیات عمومی دیوان عدالت اداری، از این پس تبدیل مدارس دولتی به مدارس هیأت امنایی غیرقانونی خواهد بود.

تسنیم نوشت: وزیر آموزش‌وپرورش گفت:‌دوره ابتدایی و پایه‌های اول، دوم و سوم دبستان، کلاس اسباب بازی آموزشی را ایجاد می‌کنیم.

سید محمد بطحایی امروز در چهارمین جشنواره اسباب بازی گفت: در دوره ابتدایی و پایه‌های اول، دوم و سوم دبستان، کلاس اسباب بازی آموزشی را ایجاد می‌کنیم و بچه‌ها دو تا سه ساعت در هفته از طریق بازی با اسباب بازی‌ها، اهداف آموزشی را فراخواهند گرفت. او گفت: این موضوع مهمترین برنامه‌ای است که در سال جاری با همت معاونت علمی ریاست جمهوری اجرایی خواهیم کرد. اسباب بازی به عنوان بخشی از تکنولوژی آموزشی وارد مدارس و کلاس‌ها به ویژه در دوره ابتدایی می‌شود تا شادی و نشاط همراه بچه‌ها شود و آنها را به یادگیری علاقه‌مند کند.

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: آموزش‌وپرورش نیازمند چنین نوآوری‌هایی است و حتما این اقدامات این وزارتخانه را به سرعت به آنچه سند تحول ترسیم کرده نزدیک می‌کند.

ایرنا نوشت: روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش قزوین در واکنش به انتشار یک فیلم در فضای مجازی توضیحاتی منتشر کرد.

در این جوابیه که یک رونوشت از آن به ایرنا نمابر شده، آمده است: پیرو خبر پخش شده توسط کانال های تاکستان نیوز و خبری ضیاءآباد مبنی بر استفاده مستاجر از مدرسه روستای خنداب به عنوان طویله گوسفندان !! طبق بررسی های به عمل آمده مشخص گردید ؛ به دلیل عدم وجود دانش آموز در روستا و جلوگیری از تخریب اموال عمومی از سال 93 این واحد آموزشی براساس درخواست شورای اسلامی روستای مذکور، پیرو توافقنامه ای در اختیار شورای روستای خنداب قرار گرفته است.

در ادامه این جوابیه می خوانیم: مستاجر بدون اطلاع دهی به اداره متبوع، صرفا چوپان روستا را اسکان داده و هدایت گوسفندان به محوطه مدرسه و فیلمبرداری از آن توسط منتشر کننده فیلم به صورت ساختگی در جهت اغراض شخصی و تضعیف آموزش و پرورش در آستانه سال تحصیلی جدید بوده، فلذا آموزش و پرورش استان از طریق مراجع قضایی پیگیر خبر کذب منتشر شده، خواهد شد.

فیلم "ابد و یک روز" برای تفهیم آسیب‌های اعتیاد در خانواده‌ها، وارد کتاب درسی شده است

ایلنا نوشت : مسئول گروه سلامت و تربیت بدنی دفتر تالیف کتب ابتدایی و نظری آموزش و پرورش گفت: فیلم"ابد و یک روز" برای تفهیم آسیب‌های اعتیاد در خانواده‌ها، وارد کتاب درسی شده است

طیبه ارشاد، مسئول گروه سلامت و تربیت بدنی دفتر تالیف کتب ابتدایی و نظری آموزش و پرورش در رابطه با قید شدن فیلم"ابد و یک روز" در کتب پایه دوازهم گفت: این تصویر به فعالیتی در درسی تحت عنوان "اعتیاد" مربوط می‌شود و در آن فعالیت از دانش‌آموزان خواسته شده که این فیلم را تماشا و درباره موضوع اعتیاد بحث و گفتگو کنند.

وی ادامه داد: در واقع هدف مولف این بوده دانش آموزان با دیدن این فیلم  به بحث و گفتگو در خصوص اعتیاد بپردازند، اینکه چطور اعضای خانواده درگیر اعتیاد می‌شوند و چه اتفاقاتی برای آنها می افتد. در این فعالیت درسی به صراحت بیان شده ما فیلم و فیلمنامه را موضوع گفتگو قرار نخواهیم داد و تنها درباره تاثیر پدیده اعتیاد در خانواده گفتگو می‌کنیم. همچنین دانش آموزان باید این نوع خانواده‌ها را با خانواده‌های سالم مقایسه کنند.

ارشاد بیان کرد: فیلم"ابد و یک روز" در واقع مقدمه‌ای برای ورود بحث اعتیاد دروس است که برای اولین بار در این حجم و به این شکل در کتاب درسی آموزش داده می‌شود. این درس مربوط به یکی از کتب پایه دوازدهم است که دانش آموزان در این سنین تقریباً به یک قدرت تمیز رسیده‌اند تا بتوانند آثار مخرب این مسئله را تشخیص بدهند و راجع به آن گفتگو کنند.

مسئول گروه سلامت و تربیت بدنی دفتر تالیف کتب ابتدایی و نظری آموزش و پرورش گفت: در واقع ما نمی‌خواستیم دانش آموزان به طور مستقیم درگیر این موضوع شوند و یا با افراد معتار برخوردی داشته باشند یا به سایت هایی که ایمن نیستند مراجعه کنند. از این رو معلم به صورت انتخابی این فیلم را برگزیده تا عوامل مخرب اعتیاد را به دانش آموزان تفهیم کند.

او در خصوص دلایل انتخاب فیلم "ابد و یک روز" گفت: هیچ حساسیت خاصی برای انتخاب این فیلم وجود نداشته و شاید به این دلیل که به راحتی می تواند منظور معلم را به دانش آموزان منتقل کند انتخاب شده است مثل بداخلاقی‌های شخص معتاد و مسائلی که در زندگی این افراد وجود دارد. اینطور نیست که ما این فیلم را تایید یا نقد کنیم. دانش آموزان با دیدن این فیلم به بحث و گفتگو در مورد اعتیار با حضور معلمشان خواهند پرداخت. معلمی که آگاه است و آنها را در یک مسیر درست به پیش می‌برد.

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به قانون منع به‌کارگیری بازنشستگان اظهار کرد: استفاده از معلمان بازنشسته دولت را متضرر نمی‌کند و معلمان بازنشسته مشمول قانون منع به‌کارگیری بازنشستگان نمی‌شوند.

  به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از خانه ملت، سید حمایت میرزاده با بیان اینکه معلمان بازنشسته مشمول قانون منع به‌کارگیری بازنشستگان نمی‌شوند، گفت: 65 هزار نفر در سال جاری در آموزش‌وپرورش بازنشسته می‌شوند که بی‌شک برای جبران بخشی از کسری نیرو می‌توان از بخشی از آنان برای ادامه همکاری دعوت کرد.

نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی افزود: از معلمانی که 30 سال خدمتشان به اتمام رسیده است می‌توان در مدارس استفاده و معضل کمبود معلم را رفع کرد؛ درواقع نیازی به بازنشسته شدن تمامی معلمان در پایان سال نیست و آموزش‌وپرورش می‌تواند به دلیل کمبود نیرو از تعدادی از آن‌ها استفاده کند.

وی ادامه داد: قانون منع به‌کارگیری بازنشستگان در مورد افرادی است که به‌صورت تمام‌وقت و 8 ساعت در روز کار می‌کنند.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: استفاده از معلمان بازنشسته دولت را متضرر نمی‌کند زیرا به‌صورت حق‌التدریسی جذب می‌شوند و بر اساس قانون نیز حداکثر ساعات مجاز برای استفاده از بازنشستگان یک‌سوم ساعات اداری کارمندان رسمی است و حق‌الزحمه این افراد متناسب با ساعات کاری آن‌ها حداکثر معادل یک‌سوم کارمندان رسمی همان شغل تعیین و پرداخت می‌شود

ایلنا نوشت: رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش درباره اظهارات یکی از اعضای کمیسیون مجلس در رابطه با لو رفتن سوالات توضیح داد.

عبدالرسول عمادی؛ رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش، با رد اظهارات کوچکی‌نژاد؛ عضو کمیسیون آموزش مجلس مبنی بر تاییدِ لو رفتن سوالات امتحان نهایی، گفت: حرف ایشان کاملا مغایر با مباحثی بود که در کمیته آموزش مجلس مطرح شد. در این جلسه که با حضور مسوولان آموزش و پرورش، پلیس فتا و تعدادی از اعضای کمیسیون آموزش مجلس برگزار شد، لو رفتن سوالات تایید نشد و پلیس فتا تاکید کرد که سوالاتی که در فضای مجازی منتشر شده، جعلی بوده و عوامل سوالات جعلی نیز دستگیر شده‌اند.

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش افزود: آنچه آقای کوچکی‌نژاد در مصاحبه اخیر خود مطرح کردند، نه مورد تایید کمیسیون آموزش و نه بر مبنای صورتجلسه اخیر در این باره است. این مطلب شخصا عنوان شده و بنده گفته‌های آقای کوچکی‌نژاد را تکذیب می‌کنم.

عمادی همچنین با اشاره به اینکه ممکن است چند دقیقه قبل در برخی حوزه‌های امتحانی سوالات آن هم به صورت محدود پخش شده باشد، گفت: امتحان در سراسر حوزه‌های امتحانی، ساعت 8 شروع می‌شود و قطعا دانش آموزان ساعت 7 و 45 بر روی صندلی‌های خود نشسته‌اند و ممکن است دانش آموزی چند دقیقه قبل از شروع امتحان گوشی همراه خود را سر جلسه برده باشد و عکس آن را در فضای مجازی منتشر کند. 6 هزار و 400 حوزه امتحانی داریم و امکان دارد از اینگونه شیطنت‌ها توسط دانش‌آموزان صورت گیرد.

وی با بیان این مطلب که پخش سوالات در فضای مجازی محدود بوده و دانش‌آموزان فرصت استفاده از سوالات را نداشتند، گفت: در همین رابطه در یکی از استان‌ها یکی از دانش آموزان دستگیر شده، این در حالی است که وقتی نمرات او بررسی شد، تمامی نمرات او زیر 10 بوده است.

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: براساس آن چیزی که پلیس فتا در جلسه گفت، حدود 7-8 نفر از جاعلان سوالات و کلاهبرداران که سوالات را به افراد فروخته بودند، دستگیر شده‌اند و مالباختگان باید از این افراد شاکی شوند، چرا که حتی در این مورد ما به عنوان آموزش و پرورش مالباخته نیستیم.

عمادی در ارتباط با اینکه گفته می‌شود ممکن است امتحان برخی حوزه‌ها ابطال شود، تاکید کرد که امتحانات هیچ از یک از حوزه‌های امتحانی ابطال نخواهد شد.

 تسنیم نوشت: عضو کمیسیون آموزش مجلس از قطعی شدن لو رفتن سوالات امتحانات نهایی دوره متوسطه خبر داد.

جبار‌ کوچکی‌نژاد عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، با اشاره به موضوع لو رفتن سوالات امتحانی نهایی دوره متوسطه، اظهار داشت: با توجه به اینکه ضریب معدل دانش‌آموزان در آزمون کنکور موثر است، لذا کمیسیون آموزش مجلس به عنوان کمیسیون تخصصی به موضوع لو رفتن سئوالات امتحانات نهایی متوسطه ورود کرد.

وی با بیان اینکه گزارش‌هایی درباره لو رفتن سئوالات امتحانات دوره متوسطه به کمیسیون آموزش مجلس ارسال شده، افزود: در جلسه اخیر کمیسیون آموزش موضوع لو رفتن سوالات امتحانات دوره متوسطه با حضور مسئولان آموزش و پرورش، پلیس فتا و همچنین اولیای دانش‌آموزان بررسی شد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: براساس گزارش پلیس فتا و گزارش‌هایی که به کمیسیون واصل شده و شهادت اولیای دانش‌آموزان مشخص شد که سوالات امتحانات دوره متوسطه افشا شده است.

کوچکی‌نژاد با تاکید بر اینکه تاکنون آمار دقیقی از اینکه لو رفتن سوالات به صورت فراگیر بوده یا تنها در چند شهرستان و یا یک استان جنوبی کشور بوده، وجود ندارد، گفت: قرار است در اولین جلسه کمیسیون آموزش پس از سرکشی نمایندگان به حوزه‌های انتخابیه، موضوع فراگیر بودن و یا اینکه در چه شهرستان‌ها و استان‌هایی سوالات لو رفته با حضور مسئولان پلیس فتا و آموزش پرورش بررسی شود.

ایلنا نوشت : پلیس فتا اعلام کرد که گردانندگان سه کانالی که مدعی فروش سوالات امتحانات نهایی بودند؛ دستگیر شده‌اند

در چند هفته اخیر بارها موضوع لو رفتن سوالات امتحان نهایی در رسانه‌ها مطرح شد اما این موضوع از سوی مسولان آموزش و پرورش، مرکز سنجش و پلیس فتا رد شد و به خبر دستگیری ۳ کلاهبردار که مدعی فروش سوالات امتحان نهایی بودند، اکتفا شد.

در همین رابطه رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش در گفتگویی که اخیرا با ایلنا داشت، درباره آخرین بررسی‌ها درباره شائبه لو رفتن برخی سوالات امتحانی و خرید و فروش سوالات، گفته بود که قبل از برگزاری امتحانات نهایی، سایت‌ها و برخی شبکه‌های مجازی با راه‌اندازی صفحاتی تحت عنوان فروش سوالات امتحانات، مدعی فروش سوالات بودند که با همکاری پلیس فتا و عوامل انتظامی رد آنها زده شد و صفحات آنها تعطیل و عوامل‌شان دستگیر شدند همچنین مشخص شد؛ سوالاتی که در اختیار این افراد بوده، تاریخ گذشته بوده است.

همچنین روز گذشته رییس پلیس فتای تهران بزرگ اعلام کرد؛ هیچ مستنداتی مبنی بر صحت ادعای لو رفتن سوالات امتحانات نهایی به دست نیامده است. در تحقیقات انجام شده پلیس، سه نفر کلاهبردار که مدعی فروش سوالات امتحانات نهایی بودند، شناسایی و دستگیر شدند و مشخص شد ادعای این افراد مبنی برداشتن سوالات اصلی، کذب است و این افراد با وعده‌های دروغ از دانش‌آموزان کلاهبرداری می‌کردند.

این مقام مسول پلیس فتا این را هم گفته بود که تا این لحظه هیچ شکایتی از سوی آموزش و پرورش مبنی بر شناسایی فروشندگان سوالات اصلی امتحانات نهایی به دست پلیس فتا پایتخت نرسیده است و در بررسی‌های ما گردانندگان سه کانالی که مدعی فروش سوالات اصلی امتحانات نهایی بودند؛ شناسایی و با تلاش پلیس دستگیر شدند.

این اظهارات در حالی مطرح شده است که برخی از اولیا و دانش‌آموزان ادعای دیگری دارند. آنها بر لو رفتن سوالات امتحان نهایی تاکید می‌کنند. در همین رابطه یکی از اولیا که فرزندش در سوم تحربی در منطقه ۶ تحصیل می‌کند، به ایلنا می‌گوید: قبل از امتحان زبان فارسی و عربی من خودم نمونه سوالات را پیش رییس حوزه بردم و ایشان تایید کرد که سوالاتی که دست من بوده دقیقا سوالات امتحان نهایی است. در ساعت ۷ و ربع یعنی ۴۵ دقیقه قبل از شروع امتحانات سوالان به دست ما رسیده است و می‌تواند دال بر این باشد که سوالات لو رفته است. سوالات زیست تجربی نیز همراه با پاسخ سوالات به دست بچه‌ها رسیده که واقعا قابل تاسف و حق بسیاری از بچه‌ها ضایع شده است.

یکی دیگر از اولیا که فرزندش در مدرسه فرزنگان منطقه ۶ درس می‌خواند، ادعا می‌کند؛ زمانی که با فرزندش به مدرسه می‌رفته، ساعت ۷ صبح که بقیه بچه‌ها با اتوبوس می‌آمدند، داخل اتوبوس سوالات را می‌خواندند. بچه‌ها هرچقدر هم تیزهوش باشند آنقدر سریع حوزه امتحانی را ترک نمی‌کنند پس معلوم است که سوالات را داشتند. ما خواهان این هستیم که ۲۵ درصد شرط معدل کنکور به علت تقلب صورت گرفته، حذف شود.

یکی از محصلان رشته ریاضی که در منطقه ۱۳ سکونت دارد نیز به ایلنا می‌گوید: برای امتحان زبان فارسی به ما گفتند ساعت ۷ و ۳۰  صبح سوالات پخش می‌شود. البته از  شب قبل سوالات این امتحان بین بچه‌ها در گروه‌های تلگرامی پخش شده بود.

یکی دیگر از محصلان رشته ریاضی که در منطقه ۱۳ سکونت دارد به ایلنا می‌گوید: برای امتحان زبان فارسی به ما گفتند ساعت ۷ و ۳۰ صبح سوالات پخش می‌شود. البته از شب قبل سوالات این امتحان بین بچه‌ها در گروه‌های تلگرامی پخش شده بود. سوالات ابتدا با قیمت ۵۰ تا ۱۲۰ هزار تومان به فروش می‌رفت اما از یک زمانی به بعد سوالات رایگان در گروه‌ها پخش شد.

دانش‌آموز دیگری در رشته تجربی می‌گوید: سوالات دروس عربی و زبان فارسی از طریق کانالی در تلگرام ساعت ۷ و نیم و درس زمین‌شناسی ساعت ۷ و ۴۰ دقیقه منتشر شد. تمامی سوالات رایگان بود.

گفتنی است؛ صبح امروز تعدادی از اولیا و دانش‌آموزان در اعتراض به لو رفتن سوالات امتحان نهایی در مقابل مرکز سنجش و ساختمان اصلی وزارت اموزش و پرورش تجمع کردند.

 ایلنا نوشت: معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش وضعیت تعطیلی پنج شنبه‌های مدارس در سال ۹۶ را اعلام کرد.

مهدی فیض (معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش) درباره وضعیت تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس در سال تحصیلی آینده، گفت:‌ دراین باره هنوز آموزش و پرورش به تصمیم نهایی نرسیده است. قبلا یک کار تحقیقی در ارتباط با پنج‌شنبه‌های مدارس صورت گرفته بود که آن کار از نظر علمی و نظارت، به عنوان مبنای تصمیم‌گیری مورد تایید قرار نگرفت و قرار شده است که کار جدیدی در این ارتباط صورت بگیرد.

وی با اشاره به اینکه سال آینده، تدوین ظرفیت‌های قابل استفاده در فرصت‌های روز پنج شنبه با تاکید بر فعالیت‌های غیردرسی در دستور کار است، گفت: کار تحقیقی جدید که قرار است در ارتباط با فعالیت‌های پنج شنبه های مدارس صورت گیرد، تا آخر خرداد مشخص می‌شود و درنهایت نتایج برای تصمیم‌گیری نهایی به شورای عالی آموزش و پرورش اعلام می‌شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان این مطلب که در فعالیت پنج‌شنبه‌های مدارس در سال آینده قطعا تغییراتی رخ خواهد داد، افزود: یک عنصر تغییر این خواهد بود که فعالیت دانش‌آموزان در روزهای پنج‌شنبه صرفا در چهار دیواری مدرسه محدود نخواهد بود.

فیض ادامه داد: به طور مثال مراکزی تحت عنوان اردوگاه یا کانون‌های پرورشی-فکری که در سطح کشور حدود ۱۲۰۰ مورد می‌شوند، در روزهای پنج شنبه فعال خواهند شد و فعالیت‌های کانونی قوت می گیرد. بنابراین فعالیت دانش آموزان لزوما در فضای مدرسه ممکن است، نباشد. این تفاوتی است که در برنامه موجود با گذشته اتفاق خواهد افتاد یعنی دانش‌آموز فعالیت می‌کند، اما لزوما در مدرسه نخواهد بود.

 زمان ثبت نام آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان تا هفتم اسفندماه تمدید شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانش آموزان ورودی پایه هفتم و  دهم می توانند تا پایان وقت اداری ۷ اسفند از طریق پایگاه اینترنتی azmoon.medu.ir نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

بر این اساس دستورالعمل آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان برای سال تحصیلی آینده به آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شده است و تمام مراحل اعم از ثبت‌نام، صدور کارت ورود به جلسه، اعلام نتیجه آزمون، ثبت اعتراضات و پاسخگویی به آن به صورت اینترنتی انجام می شود.

گفتنی است، آزمون ورودی پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان ساعت ۹:۰۰ صبح روز پنج‌شنبه ۱۴ اردیبهشت ۹۶ و آزمون ورودی پایه دهم ساعت ۹:۰۰ صبح روز جمعه ۱۵ اردیبهشت ۹۶برگزار خواهد شد.

تمدید ثبت نام پیرو درخواست های رؤسای محترم ادارات استعدادهای درخشان و سنجش ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها، و با عنایت به درخواست‌ها و تماس‌های تلفنی اولیاء محترم و دانش‌آموزان گرامی، با توجه به تعطیلی اخیر برخی از مدارس در تعدادی از شهرها به دلیل وضعیت جوی،  برودت هوا و عدم موفّقیّت برخی از دانش‌آموزان در ورود به سامانه، مهلت ثبت نام در آزمون ورودی دبیرستان‌های استعدادهای درخشان به مدّت ۴ روز تا پایان وقت اداری روز شنبه ۱۳۹۵/۱۲/۰۷ تمدید می‌شود. بدیهی است بعد از پایان مهلت مقرّر، سامانه بسته شده و امکان ثبت نام تحت هیچ شرایطی وجود نخواهد داشت.

ترمیم و ارتقای نمره دروس امتحان نهایی فارغ التحصیلان دوره دوم متوسطه در سال تحصیلی گذشته به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسید و به مدارس ابلاغ شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز بنابر اعلام آموزش و پرورش شهر تهران، مهم‌ترین شرایط ترمیم نمرات امتحان نهایی به این شرح است:

– ثبت نام متقاضیان به صورت داوطلب آزاد و صرفا در مدارس بزرگسالان دولتی و فقط در همان منطقه آموزشی که فارغ‌التحصیل شده‌اند و صرفا یک بار در یکی از نوبت‌های امتحانی خرداد/شهریور یا دی ماه انجام می‌شود.
– نمرات ماخوذه متقاضیان جایگزین نمرات قبلی که منجر به فارغ التحصیلی شده، نخواهد شد.
– نمرات ماخوذه صرفا جهت اعمال در سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور ملاک عمل خواهد بود.
– فارغ التحصیلان دوره متوسطه از خرداد ۱۳۸۴ به بعد مجاز به ثبت‌نام و شرکت در امتحانات ترمیمی‌اند.
– اگر فردی بعد از شرکت در امتحانات ترمیمی قصد ادامه تحصیل در خارج از کشور را داشته باشد، نمرات ماخوذه ایشان به صورت مازاد برابر مقررات صادر خواهد شد.

تمامی مدارس پایتخت در تمامی مقاطع تحصیلی فردا چهارشنبه بدلیل آلودگی هوا تعطیل شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران اعلام کرد: با ادامه یافتن روند آلودگی هوا و افزایش آلاینده‌های غیر مجاز و بررسی به عمل آمده، کلیه مدارس شهر تهران در نوبت صبح و بعدازظهر در کلیه مقاطع تحصیلی روز چهارشنبه 26 آبان ماه تعطیل است.

بر اساس این گزارش، با توجه به شرایط پایدار جوی و بروز پدیده آلودگی هوا تمامی مدارس و واحدهای آموزشی مناطق 19 گانه شهر تهران در تمامی مقاطع تحصیلی روز چهارشنبه 26 آبان ماه تعطیل هستند.

گفتنی است ساعتی پیش، کمیته اضطرار آلودگی هوای تهران، مصوبه روز گذشته خود مبنی بر تعطیلی مقطع ابتدایی مدارس و گسترش محدوده طرح ترافیک به وسعت محدوده زوج و فرد را تمدید کرده بود.

مهدهای کودک، پیش دبستانی ها و مدارس ابتدایی (اول تا ششم) پایتخت و شهرستان های استان بجز فیروزکوه، پردیس و دماوند ۲۴ آبان ۹۵ تعطیل است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در پی افزایش آلودگی هوا،‌کمیته اضطرار آلودگی هوای تهران ساعت ۱۷ امروز تشکیل شد. این کمیته با حضور اعضای کمیته متشکل از نمایندگانی چون وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، بهداشت و درمان، پلیس راهور، محیط زیست استان تهران، صدا و سیما و … تشکیل شد.

کمیته اضطرار اعلام کرد مهدهای کودک، پیش دبستانیها و مدارس ابتدایی (اول تا ششم) پایتخت و شهرستانهای استان بجز فیروزکوه، پردیس و دماوند فردا دوشنبه ۲۴ آبان ۹۵ تعطیل است.

همچنین طرح ترافیک تا ساعت ۱۹ اجرا می شود. کمیته اضطرار همه مصوبات نشست روز گذشته خود را پابرجا اعلام کرد. روز گذشته کمیته اضطرار فروش طرح روزانه را متوقف کرد. همچنین تصمیم گرفته شد زنگ ورزش مدارس برقرار نباشد. صبح امروز هم اعلام شد محدوده طرح ترافیک به محدوده طرح زوج و فرد گسترش پیدا کند.

امروز آلوده ترین روز سال ۹۵ در پایتخت بوده است؛ شرایط هوای شهر تهران در شرایط ناسالم برای همه افراد جامعه قرار داشت.

مطابق پیش‌بینی سازمان هواشناسی تا ۴۸ ساعت آینده وضعیت هوا به همین منوال است

بخشنامه وزارت آموزش و پرورش در خصوص کاهش ساعت کار بانوان دارای شرایط خاص به استان‌های سراسرکشور ابلاغ شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز بر اساس این بخشنامه که پیرو مصوبه شهریورماه مجلس شورای اسلامی درباره کاهش ساعت کار بانوان دارای شرایط خاص ابلاغ شده است، «ساعت کار بانوان شاغل اعم از رسمی، پیمانی و قراردادی که موظف به 44 ساعت کار در هفته هستند؛ اما دارای معلولیت شدید یا فرزند زیر شش سال تمام یا همسر و فرزند معلول شدید یا دارای بیماری صعب العلاج هستند و یا زنان سرپرست خانوار شاغل در دستگاه‌های اجرایی» با درخواست کتبی متقاضیان 36 ساعت در هفته با دریافت حقوق و مزایای 44 ساعت تعیین می‌شود.

براساس بند2 این دستورالعمل؛ تایید میزان شدت معلولیت توسط سازمان بهزیستی، بیماران صعب العلاج توسط وزارت بهداشت و فرزندان زیر شش سال با ارائه شناسنامه معتبر و زنان سرپرست خانوار با ارائه اسناد یا گواهی دادگاه معتبر خواهد بود.

بر اساس این بخشنامه؛ زمان شروع و خاتمه کار با توافق مشمولان و مسئولان مربوط است. بانوانی که بر اساس سایر مقررات از امتیاز کاهش ساعت کاری بهره مند هستند تا زمانیکه از مقررات مزبور استفاده می‌کنند از شمول این قانون مستثنی هستند.

دربند5 این دستورالعمل آمده است: مشمولان این قانون در صورتیکه همزمان شرایط استفاده از امتیاز آن و مرخصی ساعتی شیردهی را داشته باشند و یا همزمان دارای شرایط مختلف ذکر شده در این قانون باشند حق انتخاب یکی از امتیازات پیش بینی شده را دارند

 ایلنا نوشت: معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: براساس آمار‌ها حدود یک و نیم درصد از کودکان ۶ ساله وارد مدرسه نمی‌شوند.

علی باقرزاده درباره عملکرد سازمان نهضت سوادآموزی، با استناد به آمار سایت سازمان علمی، فرهنگی و تربیتی ملل متحد (یونسکو) گفت: براساس اعلام این سایت و اطلاعات ثبت شده در سال‌های ۲۰۱۳ تا ۲۰۱۵ پیشرفت شاخص سواد را داشتیم؛ در گروه سنی ۱۵ تا ۲۴ سال که تحت عنوان جوانان از آن یاد می‌شود، با رشدی حدود نیم درصدی روبه رو بوده‌ایم و تقریباً به مرز ۹۸ درصد باسواد در این گروه رسیده‌ایم. در گروه سنی ۱۵ تا ۶۵ سال نیز میزان جمعیت باسواد ما ۲ و ۶۴ صدم درصد افزایش داشته است.

او ادامه داد: برآورد ما این است که در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال که گروه هدف برنامه هستند، درصد باسوادی از ۹۳ درصد در سرشماری سال ۹۰ تقریباً به ۹۶ درصد برسد، البته باید منتظر نتایج سرشماری امسال باشیم و امیدواریم که مردم اطلاعات درستی از سطح سوادشان وارد کنند. خواهشی که داریم این است که هر کس خواندن و نوشتن بلد است، ولو اینکه مدرک ندارد و دوره متوسطه و دانشگاه را سپری نکرده است؛ خود را بی‌سواد اعلام نکند و بالعکس هر فردی که واقعاً خواندن و نوشتن نمی‌داند؛ ولو اینکه یک مدرک تحصیلی هم در دست دارد، خود را باسواد اعلام نکند. بدون تردید این اطلاعات دقیق است که می‌تواند؛ ما را برای پیشرفت کار آماده کند.

باقرزاده در ادامه ضمن بیان اقدامات صورت گرفته برای ریشه کنی بی‌سوادی در کشور، افزود: در وزارتخانه یک برنامه ۳ ساله تدوین کردیم؛ مبنی بر اینکه هر ولی دانش‌آموزی که بی‌سواد است در مدرسهٔ فرزندش، آموزش داده شود. بر همین اساس از مجموع حدود ۴۰۰ هزار عضو خانواده بی‌سواد، اکنون کمتر از ۱۵۰ هزار نفر بی‌سواد هستند که این موفقیت بزرگی است.

او با اشاره به اینکه آموزش افراد جوان‌تر و آن‌ها که می‌توانند؛ زمان بیشتری را در جامعه فعالیت کنند، بعنوان یک اولویت در سازمان مورد توجه قرار گرفته است، گفت: طرح ویژه‌ای برای گروه سنی ۱۰ تا ۱۹ سال تهیه شده است که سالانه بیش از ۲۰ هزار نفر را تحت پوشش قرار می‌دهد. علاوه بر این اقدامات، طرح ملی انسداد مبادی ورودی بی‌سوادی نیز در وزارت اموزش و پرورش در حال اجراست. به این معنا که تمام دستگاه‌ها، نهاد‌ها و گروه‌های سهیم و موثر، به خصوص خانواده‌ها، کنار همدیگر قرار می‌گیرند تا کودکی خارج از مدرسه باقی نماند. هرچند علیرغم همه این تلاش‌ها متاسفانه هنوز شاهد هستیم که بچه‌هایی هستند که وارد مدرسه نمی‌شوند یا اینکه قبل از اتمام دوره ابتدایی از صحنه آموزش خارج می‌شوند.

معاون وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که امسال چه تعداد از تحصیل در مدارس بازمانده‌اند، گفت: بر اساس آمار‌ها حدود ۱ و نیم درصد از کودکان ۶ ساله وارد مدرسه نمی‌شوند؛ هرچند ممکن است؛ بخشی از آن‌ها سال بعد وارد شوند. از طرف دیگر حدود ۱ و ۲ دهم یا ۱ و ۳ دهم درصد نیز در دوره ابتدایی وارد مدرسه نمی‌شوند، اما از آنجا که می‌خواهیم؛ جنبه مثبت را ببینیم، وقتی این عدد را با ۵ یا ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم و متوجه می‌شویم که روند پوشش تحصیلی کشور یک روند رو به رشد است که امتیازی خوب محسوب می‌شود.

او با اشاره به اینکه ایران در ارزیابی‌های سند جهانی آموزش برای همه، در پایان سال ۲۰۱۵ موفقیت‌های قابل قبولی هم در پوشش تحصیلی و هم در افزایش نرخ سواد بدست آورد، گفت: برای تحکیم سواد و یادگیری مادام‌العمر هم طرح‌های خوبی تصویب شده که در شرف اقدام است، البته بخشی از آن اجرا شده است. یکی از این طرح‌ها، طرح خواندن با خانواده است که برای افراد تحت پوشش تهیه شده و حدود ۵۰ هزار نفر تحت پوشش آن هستند.

معاون وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: این طرح به این شکل است که ۳ تا ۶ کتاب به تناسب نیاز و سطح مهارتهای افرادِ تحت پوشش در اختیار آنها قرار می‌گیرد. این کتاب‌ها را با اعضای خانواده خوانده و در موردش گفت‌و‌گو می‌کنند، پیامهای کتاب را که عمدتاً پیرامون موضوعات روز و مبتلابه زندگی مردم است؛ مورد بحث و بررسی قرار داده و در کلاس ارائه می‌شود. با این روش مهارتهای گفت‌و‌گو، خواندن و هم مهارتهای ارتباط اعضای خانواده و اعضای کلاس با یکدیگر تقویت می‌شوند. در واقع افراد علاوه بر سواد آموزی آنها برای مواجهه با بعضی از موضوعات روز آماده می‌شوند.

باقرزاده افزود: طرح حلقه‌های کتاب و کتاب خوانی نیز یکی دیگر از برنامه هاست که به تدریج در حال اجرا است. این طرح البته ویژه افرادی که تحت پوشش برنامه‌های سواد آموزی نیستند، طراحی شده است و عمدتاً شامل افرادی می‌شود که تحصیلات ابتدایی دارند، اما در حال حاضر مشغول به تحصیل نیستند و همچنین بزرگسالانی که در حد ابتدایی درس خوانده‌اند.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این طرح قرار است؛ حداقل ۱۰۰ هزار نفر را تحت پوشش قرار بدهد، گفت: در این راستا هم اکنون گروه‌ها به تدریج در حال شکل‌گیری هستند. علاوه بر این هر ساله ۲ – ۳ مرحله مسابقه کتابخوانی نیز داریم و اخیراً هم یک مسابقه کتابخوانی با عنوان «کتاب خانواده سلامت» را برگزار کردیم که حدود ۳۰ هزار نفر در آن شرکت کردند و تا پایان سال هم کتاب ویژه‌ای برای شعار سال تهیه کرده‌ایم. ضمن اینکه بیش از ۱۰۰ هزار نفر در مسابقه انشاءنویسی هر سال شرکت می‌کنند که عمدتاً در محور پرسش مهر آقای رییس جمهور است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ۱۴ استان در کشور وجود دارد که زبان مادری دانش‌آموزان و مردم در آنجا با زبان معیار متفاوت است، گفت: به این منظور که بچه‌ها با زبان فارسی آشنا شوند و از مهارت‌های سه‌گانه در دوره پیش‌دبستانی استفاده کنند، این دوره رایگان یکساله برای حدود ۱۵۰ هزار نفر دانش‌آموز در این مناطق در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ اجرا می‌شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد دیمه‌ور؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایلنا، درباره رسیدگی به مناطق محروم در حوزه پیش‌دبستانی اظهار داشت: امسال برای اولین بار ردیف ویژه‌ای برای توسعه کمی و کیفی آموزش و پروروش پیش‌دبستانی به مبلغ ۵۰۰ میلیارد ریال در قالب بودجه ۹۵ گنجانده شد. بناست؛ این اعتبار در چند فعالیت مورد استفاده قرار گیرد که نخست توسعه پیش‌دبستانی یکساله رایگان در مناطق دو زبانه کشور انجام می‌شود.

تفاوت زبان مادری ۱۴ استان با زبان معیار/اجرای دوره یکساله رایگان در این مناطق

وی با اشاره به این مطلب که ۱۴ استان در کشور وجود دارد که زبان مادری دانش‌آموزان و مردم در آنجا با زبان معیار متفاوت است، افزود: به این منظور که بچه‌ها با زبان فارسی آشنا شوند و از مهارت‌های سه گانه در دوره پیش‌دبستانی استفاده کنند، این دوره رایگان یکساله برای حدود ۱۵۰ هزار نفر دانش‌آموز در این مناطق در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ اجرا می‌شود.

سال تحصیلی آینده ۲۰۰ هزار نفر به دوره پیش‌دبستانی اضافه می‌شوند

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: بخش دوم این اعتبار، در ارتباط با ارائه دوره یک ساله رایگان پیش‌دبستانی در مناطق محروم کشور هزینه خواهد شد؛ به خصوص مناطق روستایی و آن مناطقی که ضریب محرومیت‌شان از ۷ بالاتر است. هدفگذاری ما این است که علاوه بر رقمی که سال‌های گذشته اختصاص داده می‌شد،  با اعتباری که امسال در نظر گرفته شده؛ چیزی حدود ۲۰۰ هزار نفر علاوه بر ظرفیت معمول استان‌ها و شهرستان‌های کشور به پوشش تحصیلی ما در حوزه پیش‌دبستانی اضافه خواهد شد.

رشد ۱۹ درصدی پوشش تحصیلی پیش‌دبستانی در ۳ سال گذشته

دیمه‌ور با بیان اینکه سال گذشته ۷۰۰ هزار نفر نوآموز  داشتیم که امسال به ۹۲۰ هزار نفر افزایش خواهند یافت، خاطرنشان کرد: این افزایش رشد بسیار قابل توجهی در رشد پوشش تحصیلی در دوره پیش‌دبستانی ایجاد خواهد کرد. سال گذشته پوشش پیش‌دبستانی در سال ۹۲،  ۳۸ و دو دهم درصد بود که با تلاش ۳ ساله، در حال حاضر به ۵۷ درصد افزایش یافته است. این رشد بسیار قابل توجه و جهشی بوده و امیدواریم با اجرای برنامه‌هایی که سال آینده اجرا می‌شود، به پوشش تحصیلی بالغ بر ۷۰ درصد برسیم.

تخلف مراکز پیش‌دبستانی در اخذ شهریه‌های گزاف/ پیگیر تخلفات هستیم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان این مطلب که عمده مراکز پیش‌دبستانی، غیردولتی هستند، گفت: این مراکز باید براساس الگوی تعیین شهریه و طبق ضوابط، شهریه را دریافت کنند، اما در بعضی شهرستان‌ها به خصوص تهران در اخذ شهریه‌ها اجحاف می‌شود و شهریه‌های غیرمعمول که خلاف قانون است از اولیا اخذ می‌شود؛ تخلفات برخی مراکز قابل توجه است و باعث می‌شود؛ کودکان از حق اصلی خودشان به دلیل این شهریه‌های گزافی که بر خانواده‌ها تحمیل می‌شود، محروم بمانند. همکاران ما پیگیر هستند که جلوی زیاده‌روی‌های این مراکز که چنین شهریه‌هایی را دریافت می کنند، بگیرند

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش گفت: مطابق تبصره 4 ماده 5، تأثیر سوابق تحصیلی سالانه به صورت تدریجی و صعودی است و پس از پنج سال حداقل 85 درصد از ظرفیت پذیرش دانشجو در کل کشور بر مبنای سابقه تحصیلی است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش؛عبدالرسول عمادی درخصوص نحوه پذیرش دانشجو در مراکز و مؤسسات آموزش عالی، اظهار کرد: باعنایت ماده 3 قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی مصوب شهریور ماه سال 1392 مجلس شورای اسلامی ، تعیین میزان و نحوه اعمال سوابق تحصیلی در سنجش و پذیرش دانشجو جزء وظایف شورای سنجش و پذیرش دانشجو می باشد و به استناد ماده 10 قانون اعمال سوابق تحصیلی از سال تحصیلی 94-1393 در آزمون سراسری به میزان 25درصد اجرا شده است.

وی افزود: مطابق تبصره 4 ماده 5 ، تاثیر سوابق تحصیلی سالانه به صورت تدریجی و صعودی است و پس از پنج سال حداقل 85 درصد از ظرفیت پذیرش دانشجو در کل کشور بر مبنای سابقه تحصیلی خواهد بود.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش گفت: آموزش و پرورش موظف است سوابق تحصیلی داوطلبان شرکت در آزمون سراسری را که شامل نمرات تعدادی از دروس متوسطه و پیش دانشگاهی است که امتحانات آنها به صورت نهایی وسراسری مطابق مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش برگزار می شود را به سازمان سنجش ارسال کند.

 عمادی عنوان کرد: براساس نظر شورای سنجش و پذیرش دانشجو، تأثیر سوابق تحصیلی در آزمون سال 1395 در دوره متوسطه 25 درصد و در دوره پیش دانشگاهی 5 درصد باتأثیر مثبت تعیین شده است.

دانش‌آموزانی که در سال تحصیلی ۹۶-۹۵، در پایه اول ابتدایی مشغول به تحصیل خواهند شد، پس از ثبت‌نام قطعی در سامانه سناد مدرسه، متاقاضیان می‌توانند از امروز (هشتم تیرماه) نسبت به ثبت سفارش بسته آموزشی پایه اول ابتدایی اقدام کنند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانش‌آموزان تا دوازدهم شهریورماه مهلت دارند تا سفارش خود را ثبت کنند. وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای از دانش آموزان خواسته است تا ثبت سفارش را به روزهای پایانی موکول نکنند.

همچنین دانش آموزانی که قبلا در پایه دوم تا ششم ابتدایی سفارش ثبت و پرداخت کرده‌اند، در صورت لزوم می‌توانند برای اصلاح سفارش خود از بیست تیر تا ۱۲ شهریور به سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی به نشانی www.irtextbook.com مراجعه کنند.

بر اساس این گزارش، مدارس می‌توانند از طریق سامانه سناد، نسبت به ثبت سفارش گروهی دانش آموزان اقدام و از ارجاع موردی دانش آموزان و اولیاء آنان به کافی نت برای سفارش انفرادی پرهیز کنند. همچنین دانش آموزان و اولیاء آنان، در صورت تمایل می‌توانند از طریق سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی نسبت به ثبت سفارش انفرادی اقدام کنند.

شش رقم سمت راست شماره سریال شناسنامه دانش آموزان، «رمز عبور» آن‌ها به سامانه است؛ در صورتی که شناسنامه دانش آموزان تعویض شده باشد، لازم است مراتب با ارائه تصویر صفحه اول شناسنامه به مدرسه محل تحصیل اطلاع داده شود تا با اصلاح اطلاعات سامانه سناد، ثبت سفارش و مشاهده اطلاعات سفارش، امکان پذیر شود.

کتاب‌های درسی دانش آموزان دوره‌های تحصیلی آموزش ابتدایی و پیش دانشگاهی، از طریق مدرسه محل تحصیل آنان که در سفارش دانش‌آموز قید شده است، توزیع می‌شود

مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از اسکان موقت تابستانی فرهنگیان سراسر کشور از 25 خرداد ماه سال جاری خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز فرشید سیاری؛ مدیر کل تعاون و پشتیبانی از شروع اسکان موقت تابستانی فرهنگیان از 25 خرداد ماه سال جاری خبر داد و گفت: این پذیرش و اسکان تا پانزدهم شهریور ماه ادامه خواهد داشت.

وی با اشاره  به تقارن ماه مبارک رمضان با نیمه اول تیر ماه تابستان سال جاری افزود:  مراکز رفاهی و اردوگاه ها در سطح استان ها کفاف اسکان میهمانان فرهنگی در این ایام  را می دهد.

وی با اعلام آمادگی کامل مراکز اسکان سراسر کشور برای استقبال از میهمانان تابستانی خاطرنشان کرد: برای تسهیل مسافرت همکاران در ایام تعطیلات عید سعید فطر سامانه رزرو اینترنتی از شنبه 5 تیر ماه در اختیار  فرهنگیان است تا محل اسکان مورد نظر خود را از 10 تیر لغایت 10 شهریور مشخص  نمایند.

سیاری، بهسازی و تجهیز مراکز اسکان فرهنگیان را از جمله اهداف اصلی آموزش و پرورش خواند و گفت: نظر سنجی های صورت گرفته توسط این اداره کل بیانگر متفاوت بودن انجام کار اسکان نوروزی فرهنگیان طی سال جدید نسبت به سال های گذشته و رضایت نسبی فرهنگیان از تجهیزات، پذیرش و محل های اسکان بوده است.

مدیر کل تعاون و پشتیبانی آموزش و پرورش تصریح کرد: بررسی فرایند اسکان نوروزی فرهنگیان به صورت محسوس و نامحسوس توسط ناظران مستقر در مراکز نشان از احساس رضایت و خرسندی بیشتر این عزیزان نسبت به سال های قبل بوده است.

فرشید سیاری اظهار داشت: مدارس پس از سپری شدن ایام امتحانات دانش آموزان آماده استقبال از مسافران فرهنگی در سراسر کشور است

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه براساس آمار مرکزسنجش آموزش وپرورش تاکنون میانگین نمرات خرداد ماه سال 95 نسبت به سال گذشته 1.13 نمره افزایش داشته است، گفت: این موضوع نشان می دهد سوالات امتحانات‌ نهایی دشوار نبوده است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز و به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، علیرضا جدایی با اشاره به طراحی سوالات امتحانات نهایی در آموزش و پرورش، اظهار کرد: سوالات امتحانات نهایی توسط دبیران مجرب و موردتأیید آموزش و پرورش براساس اهداف یادگیری صرفاً از مطالب کتاب های درسی و بادرنظرگرفتن حیطه های دانش و فرادانش طراحی و بازبینی می شود.

رئیس مرکزاطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش درخصوص ویژگی‌های طراحان سوالات امتحانی گفت: طراحان سوالات از بین دبیران مجرب مدارس انتخاب می‌شوند و با توجه به تجارب متمادی تدریس و آشنایی به شیوه های آن، به صورت تیمی اقدام به طراحی سوالات کرده وتمامی سوالات را ازمحتوای کتاب‌های درسی انتخاب می‌کنند.

جدایی اضافه کرد: سوالات این دوره از امتحانات نیز هم‌سطح سوالات امتحانی دوره های قبل بوده و ازآسان شروع شده و دارای ضرایب دشواری مختلف آسان، متوسط و دشواراست.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همه طراحان سوالات امتحان نهایی، نیروهای رسمی و مجرب آموزش وپرورش هستند وبرای طراحی سوالات الزاما باید تدریس آن درس را درسال جاری برعهده داشته باشند و با درنظرگرفتن بارم بندی دفترتالیف، متن کتاب درسی، شیوه نامه طراحی سوالات وموارد قانونی دیگراقدام به طراحی سوالات کنند.

جدایی بابیان این‌که درطراحی سوالات امسال نیز همه این موارد لحاظ شده است، خاطرنشان کرد: پس از بررسی‌های دقیق به‌عمل آمده مشخص شد، هیچ سوالی خارج ازچارچوب کتابهای درسی طراحی نشده است و همچنین در بازدید از حوزه‌های تصحیح، اکثر دبیران مصحح اوراق امتحانات نهایی نیز از شیوه طراحی سوالات، اظهار رضایت کرده‌اند.

وی افزود: باتوجه به طراحی سیستم مکانیزه ارزیابی و تجزیه و تحلیل سوالات دراین وزارتخانه، تعیین میزان دشواری سئوالات و روایی آن، براساس میزان پاسخ گویی دانش آموزان به سوالات در مرکز سنجش‌صورت می گیرد و البته نتایج آن به بخش‌های مختلف آموزش و پرورش هم اطلاع رسانی می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز رئیس مرکزاطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش با اشاره به برخی فضاسازی‌های رسانه‌ای در خصوص دشواری سوالات امتحانات نهایی در سال 95، خاطرنشان کرد: میانگین نمرات امتحانات نهایی در خرداد ماه سال گذشته 11.57 و در خرداد ماه امسال 12.7 می باشد که رشد 13/1 نمره نسبت به خردادماه 94 نشان می دهد و همین امر به خوبی بیانگر این واقعیت است که سوالات امتحانات نهایی امسال از حیث دشواری تفاوتی با سنوات قبل نداشته است.

جدایی با بیان‌این‌که آموزش و پرورش همواره از نقدهای علمی و مشفقانه ذینفعان و صاحبنظران عرصه تعلیم و تربیت استقبال می‌کند، گفت: علی‌رغم این‌که نتایج امتحانات به خوبی نشان می‌دهد که سوالات امتحانات نهایی از استانداردهای حرفه‌ای لازم برخوردار بوده است، به دستور وزیر آموزش و پرورش، تیم کارشناسی مجددا طراحی سوالات را بررسی و نتایج را به اطلاع عموم خواهد رساند

شهروند نوشت: مسئولان دادگاه‌های ایران در دو‌سال گذشته، ٧٠٠ پدر و مادری را دیده‌اند که به جرمی پایشان به دادگاه باز شده که خیلی‌هایشان حتی فکرش را هم نمی‌کردند: جلوگیری از رفتن فرزندانشان به مدرسه و ادامه تحصیل.

آخرین‌بار، روزهای پایانی ‌سال گذشته بود که علی باقرزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت که از این به بعد با پدر و مادرهایی که از ادامه تحصیل فرزندانشان جلوگیری کنند، برخورد قضائی می‌شود؛ حالا و بعد از گذشته دو ماه از ‌سال جدید، این‌طور که به نظر می‌رسد همکاری وزارت آموزش و پرورش و قوه قضائیه در این‌باره پاسخ داده و آن‌طور که باز هم علی باقرزاده، رئیس سازمان نهضت سوادآموزی خبر داده، در ماه‌های اخیر و کلا در دو‌سال گذشته، با ۷۰۰ والدینی که مانع تحصیل فرزندانشان شدند، برخورد شده است.

باقرزاده درباره برخورد با خانواده‌هایی که مانع از تحصیل فرزندشان می‌شوند و این‌که تاکنون با چه تعداد برخورد قضائی صورت گرفته است؟ گفت: «این بخشی از قانون حمایت از حقوق کودک است که در‌ سال ۸۱ به تصویب مجلس رسیده است و همان‌طور که اذیت و آزار کودکان و شکنجه آنها جرم است، ممانعت از تحصیل هم جرم است. در این زمینه آموزش و پرورش مسئولیت دارد این مسائل را اعلام و قوه قضائیه هم رسیدگی کند.»

او در این‌باره گفت: «البته هیچ‌کدام از این شکایت‌ها منجر به رأی نشده؛ یعنی موانع حضور دانش‌آموزان در مدرسه با مداخله سیستم قضائی برطرف شده و دانش‌آموز در مدرسه ثبت‌نام شده و نیازی به مجازات والدین نبوده است. مجازات والدینی که مانع از تحصیل فرزندان خود می‌شوند، سه‌ماه و یک روز حبس تا ۶ماه یا یک‌میلیون تومان جزای نقدی است.» رئیس سازمان نهضت سوادآموزی این را هم گفت که مدرسه خانه دوم است و هر اتفاقی که در خانه اول می‌افتد؛ باید در خانه دوم هم بیفتد: «سرپرست خانواده تأمین مکان، غذا و امنیت فرزند خود را برعهده دارد و در خانه دوم هم باید مشارکت وجود داشته باشد؛ البته اگر همه بپذیریم که مدرسه خانه دوم است.»

او درباره این‌که پیشنهاد شده دانش‌آموزان مهاجر و پناهنده بدون شناسنامه و اوراق هویتی در مدارس ثبت‌نام شوند هم گفت: «من اعتقاد دارم هر کسی که در برنامه‌های آموزشی ثبت‌نام می‌کند، باید هویتش معلوم باشد و اوراق هویت داشته باشد، چون اگر قرار باشد از همه افراد که ادعا می‌کنند شناسنامه ندارند، ثبت‌نام کنیم، همه می‌توانند اعلام کنند شناسنامه ندارند. اگر کسی اوراق هویت نداشته باشد، دلیلی برای پذیرش ما وجود ندارد اما اگر اوراق را آورد و ما با پایگاه‌ها چک کردیم که قبلا از ما آموزش دریافت نکرده، در این زمان مسأله کاملا متفاوت است. آموزش را حق اساسی شهروندان چه ایرانی و چه غیرایرانی می‌دانیم اما در چارچوب ضوابطی که نظام آموزشی تعریف می‌کند.»

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی همچنین درباره ثبت‌نام مهاجران در مدارس و دریافت شهریه از آنها گفت: «به‌جز مدارس غیردولتی برابر دستورالعملی که وزارتخانه برای ثبت‌نام داده، هیچ مدرسه‌ای حق دریافت شهریه ندارد. بعضی مدارس خاص مثل شاهد تیزهوشان و شاهد که قانون ویژه‌ای دارند نیز براساس قانون مبلغی را به‌عنوان کمک دریافت می‌کنند، اما مدارس دولتی به‌جز هزینه کتاب و بیمه نباید در زمان ثبت‌نام هزینه‌ دیگری بگیرند، البته این موضوع مانع از مشارکت‌های مردمی نیست.»

قبل از این و در ‌سال گذشته، رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفته بود که از‌ سال جدید والدین دانش‌آموزانی که از تحصیل فرزندان خود جلوگیری کنند، یک‌میلیون تومان جریمه می‌شوند و سه‌ماه حبس خواهند کشید. او در این‌باره گفته بود: «طبق قانون، اولیای دانش‌آموزان موظف به فرستادن فرزندان خود به مدرسه هستند و اگر پدر و مادری مانع ورود فرزند خود به مدرسه شود، آموزش و پرورش از آنها در مراجع قضائی شکایت خواهد کرد که این شکایات خارج از نوبت رسیدگی خواهد شد. آموزش و پرورش موظف است موانع ترک تحصیل دانش‌آموزان را برطرف کند اما اگر با برطرف شدن این موانع اولیای دانش‌آموزان از رفتن فرزند خود به مدرسه جلوگیری کنند با آنها برخورد خواهد شد.»

بر اساس آماری که «علی زرافشان»، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ‌سال گذشته اعلام کرد، ۳۵‌هزار نفر در دوره دبستان و ۱۸۰‌هزار نفر در دوره متوسطه اول از تحصیل بازمانده‌اند. به گفته او، در دوره دوم متوسطه نیز ۱۸‌درصد دانش‌آموزان به مدرسه نمی‌روند.

سابقه قانونی برخورد با پدر و مادرهایی که از تحصیل فرزندانشان جلوگیری کنند به ‌سال ٨١ برمی‌گردد؛ به قانون حمایت از کودکان و نوجوانان که در ماده ۴ آن در این‌باره آمده است: «هرگونه صدمه، اذیت، آزار و شکنجه جسمی و روحی کودکان و نادیده‌ گرفتن عمدی سلامت و بهداشت روانی و جسمی و ممانعت از تحصیل آنان ممنوع است و‌ مرتکب به سه‌ماه و یک روز تا ۶ماه حبس یا ١٠‌میلیون (۱۰۰۰۰۰۰۰) ریال جزای‌ نقدی محکوم می‌شود.» این ماده از ‌سال تصویب تا به حال و بر اساس گفته مسئولان آموزش و پرورش، چندان اجرایی نشده بود و حالا این‌طور که به نظر می‌رسد، مسئولان آموزش و پرورش و قضائی ایران برای اجرای آن مصمم‌تر از همیشه‌اند

در راستای آموزش اپلیکیشن نویسی در مقاطع مختلف تحصیلی به دانش آموزان سراسر کشور، پروژه همکاری آموزشی ایران و ژاپن اجرایی می‌شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز آموزش دانش آموزان مدارس برای طراحی اپلیکیشن های موبایل و تولید محتوا، با همکاری وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات با وزارت آموزش و پرورش کلید خورد.

در راستای اجرای این طرح قرار است ۱۲ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز برای تولید محتوای بومی دیجیتال، آموزش ببینند.

این طرح در قالب امضای تفاهمنامه میان سازمان فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش به اجرا در می آید و طی آن، یک کنسرسیوم ایرانی ژاپنی، هزینه اجرای این طرح را تامین خواهد کرد.

با توجه به گسترش فناوریهای نوین ارتباطی از جمله رایانش ابری، بیگ دیتا و اینترنت اشیاء برنامه ریزی برای استفاده از این ابزارها در مقاطع مختلف تحصیلی در دستور کار دولت قرار گرفته است تا خلاء موجود در دیجیتالی شدن مدارس به نوعی جبران شود.

براساس برآوردها، آموزش دانش آموزان و بکارگیری توان آنها، می تواند در راستای نهضت اپلیکیشن نویسی و بومی سازی محتوای فضای مجازی، موثر واقع شود

مهر نوشت: در نشست «بررسی چالش های آموزشی» طرح پیشنهادی ادغام وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورد نقد و بررسی قرار گرفت.

عبدالوحید فیاضی در نشست «بررسی چالش های آموزشی» با دفاع از طرح پیشنهادی ادغام وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اظهار کرد: امیدواریم در برنامه ششم توسعه بتوانیم جایی برای این طرح در نظر بگیریم.

سخنگوی کمیسیون آموزش ادامه داد: در طی سال‌های گذشته علیرغم تغییراتی که در نظام آموزش و پرورش به وجود آمده اما این وزارتخانه همواره مورد نقد و بررسی صاحب‌نظران بوده است و این سوال مطرح بوده که به چه دلیل این وزارتخانه آن گونه که بایسته است رشد و توسعه یافتگی نداشته است.

وی با بیان اینکه در این راستا ما شاهد تحولاتی در نظام آموزشی این وزارتخانه بوده‌ایم، ادامه داد: این تغییر و تحولات یک سری دستاوردهایی را به همراه داشته است ، ولی هیچ‌گاه نتوانسته نظر صاحب‌نظران، معلمان و خانواده‌های ایرانی را جذب کند تا بتوان از آن به عنوان یک آموزش و پرورش موفق نام برد.

این نماینده مجلس با بیان اینکه آموزش و تحقیقات و آموزش و تربیت هر دو از یک جنس هستند، افزود: هدف ما از این طرح صرفاً ادغام دو وزارتخانه و کوچک شدن دولت نیست بلکه ما تلاش داریم که یک وحدتی بین آموزش کشور و مقاطع مختلف آن ایجاد کنیم.

فیاضی با طرح این پرسش که چرا باید در بحث آموزش در کشور شاهد دو نگاه، دو برنامه و همچنین دو سیستم متفاوت باشیم؟، تصریح کرد: آموزش و پرورش خروجی خود را تحویل آموزش عالی می‌دهد ولی در معرض این اتهام نیز قرار می‌گیرد که در مأموریت خود به درستی عمل نکرده است.

این نماینده مجلس با بیان اینکه در کشورهایی که این دو وزارتخانه با یکدیگر ادغام شده‌اند نتایج موفقیت‌آمیزی را شاهد بوده‌ایم که از جمله می‌توان به کشور کره جنوبی اشاره کرد، گفت:‌ آنها پیشرفت خودشان را مدیون آموزش واحد و منسجم می‌دانند.

وی به گستردگی وزارت آموزش و پرورش و همچنین وزارت آموزش و تحقیقات اشاره کرد و افزود: درست است که جمعیت تحت پوشش این دو وزارتخانه زیاد است ولی این جمعیت زیاد نباید مانع رسیدگی اصولی به آنها شود و با توجه به اینکه جامعه هدف آنها زیاد است چه بهتر که یک دستگاه واحد ایجاد شود و همه این جامعه هدف تحت نظر یک دستگاه باشند.

فیاضی با تأکید بر اینکه در صورت تحقق چنین موضوعی اقتدار وزارتخانه تشکیل شده در هیأت دولت باید متفاوت از سایر وزارتخانه‌ها باشد، ادامه داد: جامعه‌ای که مدرسه و معلم را ضعیف و کوچک ببیند دانشگاه آن نیز ثمربخش نخواهد بود. تعدادی از نمایندگان مجلس مدت زیادی در مورد این طرح کار کرده‌اند و با توجه به اینکه به نظر می‌رسد فرصت آن نخواهد شد که در مجلس نهم این طرح به نتیجه برسد امیدواریم در مجلس بعدی دوستان نماینده به این موضوع توجه کنند.

وی در پایان گفت: تلاش داریم که در برنامه ششم توسعه جایی را برای این موضوع در نظر بگیریم

زیرنظام های سند تحول باید هرچه سریعتر تدوین شود

مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز در این نشست با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری درباره سند تحول بنیادین، گفت: سند تحول همچون قانون اساسی برای آموزش و پرورش است و زیر نظام های آن باید هرچه سریع تر تدوین شود.

ابراهیم سحرخیز برخی نکات مهم مورد تاکید رهبر معظم انقلاب را برشمرد و افزود: در سه دیدار متوالی، ایشان به دانشگاه فرهنگیان و مسائل پرورشی توجهی ویژه داشتند.

وی ادامه داد: ایشان تاکید داشتند توجه ویژه نسبت به ادبیات فارسی داشته باشیم که مورد تاکید قانون اساسی نیز هست.

سحرخیز افزود: تسری دادن زبان انگلیسی به دوره پیش دبستانی خطری جدی و هشدار جدی بود که مسئولان آموزش و پرورش باید بدان توجه کنند.

وی آموزش و پرورش را دیرپا و مستمر و سند تحول بنیادین را نیز فراتر از سند چشم انداز خواند و تصریح کرد: «سند تحول همچون قانون اساسی برای آموزش و پرورش است و زیر نظام های آن باید سریع تر تدوین شود.

سحرخیز که در نشست بررسی چالش های آموزشی در رادیو گفتگو سخن می گفت افزود: در برنامه ششم کاستی به خرج داده ایم و منابع لازم را برای سند تحول پیش بینی نکرده ایم و هم اینک می توان احکام دائمی برای سند تحول را در مجلس پر رنگ تر ببینیم.

وی گفت: آموزش و پروش با زندگی انسان ها سر و کار دارد و نمی توان پیش بینی کرد طی ۲۰ سال آینده نیازمند تغییر و تحول در آن نباشیم

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش زمان‌بندی نقل و انتقال فرهنگیان را اعلام کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سید محمد بطحایی با اشاره به بخشنامه ضوابط نقل‌ وانتقال فرهنگیان در سال 95 اظهار کرد : براساس این بخشنامه جدول زمان بندی نقل و انتقال متقاضیان و ثبت‌نام در سامانه و ارائه مدارک به امور اداری منطقه مبدا توسط متقاضیان از اول خرداد تا 24 تیر 95 است.

وی افزود: کنترل بررسی فرم‌های درخواست و امتیاز بندی متقاضیان و اعلام نظر در سامانه توسط آموزش و پرورش منطقه مبدا از تاریخ 16 خرداد تا 31 تیر 95 است.

معاون وزارت آموزش و پرورش اظهارکرد: بررسی درخواست متقاضیان و اعلام نظر توسط آموزش و پرورش مبدا از تاریخ 20 خرداد تا 7 مرداد 95 ، بررسی درخواست متقاضیان و اعلام نظر توسط آموزش ‌و پرورش مقصد از تاریخ 2 مرداد تا 20 مرداد 95 و اعلام نتیجه توسط آموزش و پرورش مبدا در تاریخ 31 مرداد 95، خواهد بود