اخبار رشته روانشناسی - اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
۳۰ آذر ۱۳۹۴
علی فتحی آشتیانی

فهرست دروس تخصصی و پایه روانشناسی برای ورودیهای جدید

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی عناوین دروس دوره کارشناسی روانشناسی را که توسط این کارگروه بازنگری و نهایی شده است اعلام کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی فتحی آشتیانی گفت: سرفصل های دروس دوره کارشناسی روانشناسی بازنگری و از مهرماه امسال سرفصل های بازنگری شده جایگزین سرفصل های قبلی شده است.

وی عناوین دروس دوره کارشناسی روانشناسی که توسط کارگروه ویژه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی و شورای برنامه ریزی وزارت علوم بازنگری و نهایی شده است را به شرح زیر اعلام کرد:

جدول درس های دوره کارشناسی روانشناسی

دروس اصلی /پایه

شماره نام درس تعداد واحد
۱

مباحث اساسی در روانشناسی ۱

۲
۲ مباحث اساسی در روانشناسی ۲ ۲
۳ تاریخ و مكاتب روانشناسی و نقد آن ۲
۴ مبانی جامعه شناسی ۲
۵ روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان ۲
۶  آمار توصیفی ۲
۷  آمار استنباطی ۳
۸ فیزیولوژی اعصاب و غدد ۲
۹ احساس و ادراک، ۲
۱۰ روانشناسی فیزیولوژیک، ۲
۱۱ انگیزش و هیجان ۲
۱۲ روانشناسی تحولی ۱ ۲
۱۳ روانشناسی تحولی ۲ ۲
۱۴ معرفت شناسی ۲
۱۵ آشنایی با فلسفه اسلامی، ۲
۱۶ روانشناسی شخصیت، ۲
۱۷ روانشناسی شناختی ۲
۱۸ روانشناسی دین، ۲
۱۹ کاربرد کامپیوتر در روانشناسی، ۲
۲۰ فلسفه علم روانشناسی ۲
۲۱ روانشناسی اجتماعی ۲
۲۲ متون روانشناسی به انگلیسی ۱ ۲
۲۳ متون روانشناسی به انگلیسی ۲ ۲
۲۴ روانشناسی تجربی ۳
۲۵

روان سنجی

۲
۲۶ روانشناسی یادگیری ۲
۲۷ روانشناسی تربیتی ۲
۲۸ آموزه های روانشناختی در قرآن و حدیث ۱ ۲
۲۹ آموزه های روانشناختی در قرآن و حدیث ۲ ۲
۳۰ آسیب شناسی روانی ۱ ۲
۳۱ آسیب شناسی روانی ۲ ۲
۳۲ مبانی راهنمایی و مشاوره ۲
۳۳ روش تحقیق (کمًی و کیفی) ۳
۳۴ جمع کل دروس اصلی و پایه ۶۹

دروس تخصصی

شماره نام درس تعداد واحد
۱ آزمون های روانشناختی ۱، ۲
۲ آزمون های روانشناختی ۲، ۲
۳ اصول روانشناسی بالینی ۲
۴ بهداشت روانی ۲
۵ روانشناسی سلامت ۲
۶ آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان ۲
۷ روانشناسی و مشاوره خانواده ۲
۸ نظریه های مشاوره و روان درمانی ۲
۹ فنون مشاوره و روان درمانی ۲
۱۰ راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی ۲
۱۱ روانشناسی اجتماعی کاربردی ۲
۱۲ آسیب شناسی اجتماعی ۲
۱۳ روانشناسی صنعتی سازمانی ۲
۱۴ روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ۱ ۲
۱۵ روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ۲ ۲
۱۶ توانبخشی کودکان با نیازهای ویژه ۲
۱۷ شیوه های اصلاح و تغییر رفتار ۲
۱۸ پژوهش (عملی انفرادی) در روانشناسی ۳
۱۹ جمع کل دروس تخصصی ۳۷

دروس اختیاری

شماره نام درس تعداد واحد
۱ روانشناسی جنسیت ۲
۲ مدیریت استرس (تنیدگی( ۲
۳ روانشناسی اعتیاد ۲
۴ روانشناسی رفتار مصرف کننده ۲
۵ علوم اعصاب شناختی ۲
۶ روانشناسی ورزش ۲
۷ پویایی گروه ۲
۸ روانشناسی کار و مدیریت ۲
۹ کلیات روانپزشكی ۲
۱۰ روانشناسی تبلیغات و رسانه ۲
۱۱ رفتار سازمانی ۲
۱۲ روانشناسی اخلاق ۲
۱۳ اخلاق حرفه ای ۲
۱۴ ناتوانائی های یادگیری ۲
۱۵ نگرش و تغییر آن ۲
۱۶ روانشناسی نظامی ۲
۱۷ روانشناسی سیاسی ۲
۱۸ جمع واحدهای دروس اختیاری ۳۶
۱۹ دروس عمومی به درس های فوق اضافه می شود  

وی ادامه داد: طول دوره كارشناسی  ۴ سال بوده و نظام آموزشی واحدی بوده و تمام دروس نظری و عملی در مدت حداکثر ۸ نیمسال تحصیلی ارایه می شود. طول هر نیمسال تحصیلی ۱۶ هفته بوده و حداقل زمان لازم برای هر واحد درسی یک ساعت در هفته در نظرگرفته شده است.

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی خاطرنشان کرد: تعداد كل واحدهای درسی دوره كارشناسی روانشناسی ۱۳۸ واحد به شرح زیر است:

دروس اصلی و پایه: ۶۹ واحد

دروس تخصصی: ۳۷ واحد

دروس اختیاری: ۱۱ واحد

دروس عمومی: ۲۲ واحد

تلفیق و تجمیع گرایش ها

در این برنامه دوره كارشناسی روانشناسی، بدون گرایش موجود، بالینی، عمومی، صنعتی و سازمانی، کودکان استثنایی و مشاوره ارایه شده است و برنامه به گونه ای تدوین شده كه فارغ التحصیل آن در هر موقعیت شغلی قرار گیرد بتواند از اطلاعات و مطالب ارایه شده در دوره، به خوبی بهره مند شده و كارایی قابل قبولی داشته باشد.

تعیین تكلیف دانشجویان در حال تحصیل ورودی سال های قبل

از آنجا كه در برنامه ارایه شده دوره كارشناس روانشناسی گرایش ها حذف شده و با توجه به اینکه دانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی و مشاوره هم اكنون در گرایش های بالینی، عمومی، صنعتی و سازمانی، کودکان استثنایی و مشاوره مشغول به تحصیل هستند مقرر شد برنامه جدید دوره كارشناسی روانشناسی  برای دانشجویان ورودی جدید اجرا شده و برنامه دانشجویان سال های قبل مطابق با برنامه گذشته ادامه یابد.

 

منبع : مهر

امتیاز به مطلب
۲۹ تیر ۱۳۹۴

بررسی واگذاری روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت در کمیته ۵ نفره

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی گفت: یک کمیته ۵ نفره از اعضای وزارت علوم و وزارت بهداشت تشکیل می شود تا در خصوص واگذاری و یا عدم واگذاری رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت تصمیم گیرد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com علی فتحی آشتیانی در گفتگو با مهر با اشاره به آخرین وضعیت واگذاری رشته روان شناسی بالینی به وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی گفت: مقرر شده این مساله در کمیته ای ۵ نفره به ریاست دکتر سمنانیان و دو عضو از وزارت بهداشت و دو عضو از وزارت علوم تصمیم گیری شود

 

وی با بیان اینکه با توجه به دلایل موجود واگذاری رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت امکان پذیر نیست، افزود: وزارت بهداشت در مقایسه با حجمی که رشته روانشناسی بالینی در دانشگاه های وزارت علوم و دانشگاه آزاد دارد، زیرساختهای لازم را برای این رشته ندارد.

 

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی افزود: کل دانشجویان وزارت بهداشت در حوزه روانشناسی بالینی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری کمتر از ۵۰۰ نفر هستند این در حالی است که در وزارت علوم بیش از ۱۵۰ هزار دانشجو در این رشته مشغول تحصیل هستند.

 

وی ادامه داد: برای این تعداد دانشجو در وزارت علوم امکاناتی نظیر استاد، فضای آموزشی و آزمایشگاه فراهم شده است با توجه به این حجم زیاد دانشجو، وزارت بهداشت شاید تا ۱۰ سال دیگر هم نتواند چنین امکاناتی را تهیه کند.

 

فتحی آشتیانی افزود: وزارت بهداشت یک حرف کلی دارد مبنی براینکه مسایل مربوط به سلامت به وزارت بهداشت مرتبط است ما هم برسر این موضوع بحثی نداریم اما مساله اینجاست که رشته روانشناسی بالینی رشته مربوط به پزشکی نیست و روانشناسان بالینی پزشک نیستند. این رشته جزء رشته های غیر پزشکی است که کار آموزشی، پژوهشی و در کنار آن کار مشاوره و روان درمانی هم انجام می دهد.

 

وی تاکید کرد: دلایل زیادی وجود دارد که این امر را امکان پذیر نمی کند در نهایت باید وزارت علوم و وزارت بهداشت در یک جلسه تفاهم نامه ای در خصوص برخی موارد، منعقد کرده و این موضوع را حل و فصل کنند.

 

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی افزود: دراین تفاهم نامه می توان به برخی مسایل مانند یکی بودن سرفصل رشته روانشناسی در وزارت بهداشت و وزارت علوم، امکان استفاده مشارکتی دانشگاه های وزارت بهداشت و وزارت علوم در یک استان از امکانات یکدیگر مانند استاد، فضای آموزشی و بیمارستانی اشاره کرد

امتیاز به مطلب
۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۴

زنان، ۸۲ درصد دانشجویان روانشناسی/ ادغام گرایش‌های رشته کارشناسی روانشناسی

رئیس کارگروه روانشناسی شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به ادغام تمامی گرایش‌های رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی گفت: برنامه جدید کارشناسی روانشناسی از سال ۹۴ در همه دانشگاه‌ها اجرایی می‌شود

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دکتر فتحی پور آشتیانی درباره کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی توضیح داد: این کارگروه پیرو فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر لزوم تحول در علوم انسانی از سال ۸۹ فعالیت خود را آغاز کرد. ما برای حضور در کارگروه روانشناسی اساتیدی را از قم و دانشگاه‌های مختلف کشور دعوت کردیم.

 

وی ادامه داد: نقطه آغاز فعالیت‌ها بررسی وضع موجود رشته روانشناسی در کشور بود. با توجه به این که برنامه‌های در حال اجرا مربوط به ۲۰ تا ۲۵ سال پیش بوده و در سالهای ۶۷ تا ۷۲ تنظیم شده است، این امر کاملاً ضروری بود که وضع موجود روانشناسی به منظور تغییر و تحولات لازم مورد بررسی قرار گیرد. در این زمینه هر کدام از اعضای کارگروه مسئولیتی را بر عهده گرفتند و متناسب با تخصص خود گزارشی را از وضع موجود تهیه و ارائه کردند.

 

رئیس کارگروه روانشناسی شورای انقلاب فرهنگی با اشاره به نتایج بررسی های مقدماتی اظهار کرد: نتایجی که در کارگروه ها حاصل شد ضرورت بازنگری و تحول در این رشته را شفافتر کرد. آنچه در بررسی‌های مقدماتی به آن رسیدیم مواردی همچون به روز نبودن عناوین درسی و منابع، حاکمیت ترجمه بر تألیف در منابع و متون مورد استفاده، فقدان توازن از نظر پذیرش دانشجو، گسترش بی‌رویه جذب دانشجو، افت جدی کیفیت آموزشی، بی‌توجهی دانشجو نسبت به استاد و … بود.

 

فتحی پور افزود: طی بررسی‌ها مشخص شد که تعداد دانشجویان در حال تحصیل در مقطع کارشناسی رشته روانشناسی حدود ۱۵۰ هزار نفر است که از این تعداد ۸۲ درصد خانم و حدود ۱۸ درصد آقا هستند. این نسبت در مقطع کارشناسی ارشد به ۷۲ درصد خانم و ۲۸ درصد آقا تغییر می کند و تعادل در این زمینه را تنها در دوره دکترا دیدیدم.در نتیجه بررسی این موضوع را با توجه به نیازهای جامعه در دستور کار قرار دهیم.

 

وی تصریح کرد: هم چنین از دانشجویان مقطع کارشناسی ۶۲ درصد در دانشگاه پیام نور، ۲۶ درصد در دانشگاه آزاد، ۱۰ درصد در دانشگاه سراسری و ۲ درصد در مراکز غیرانتفاعی به تحصیل مشغولند و می توان عدم توازن بین دانشگاه ها را به وضوح دید.

 

 

 

ادغام تمام گرایشهای روان شناسی

 

 

وی درباره نتایج برگزاری کارگروه ها توضیح داد: نتیجه گرفتیم در مقطع کارشناسی همه گرایش‌ها ادغام شود و تنها یک برنامه کارشناسی به اسم روانشناسی بدون گرایش داشته باشیم؛ به جای این که روانشناسی بالینی، عمومی، صنعتی سازمانی، کودک و نوجوان، اصلاح و تربیت و حتی مشاوره داشته باشیم.

 

وی تصریح کرد: با تجمیع برنامه‌ها در دوره کارشناسی برنامه جدیدی را ساختیم که بر اساس آن دانشجویان روانشناسی حدود ۷۴ واحد دروس پایه، حدود ۳۴ واحد دروس تخصصی، ۱۰ واحد دروس اختیاری و ۲۵ واحد دروس عمومی می‌گذرانند و دانشجویان با گذراندن دروس تخصصی به نوعی با گرایش‌های مختلف این رشته آشنا می‌شوند.

 

 

هشت درس روان شناسی با رویکرد دینی

 

 

رئیس کارگروه روانشناسی شورای انقلاب فرهنگی با بیان اینکه تقریباً در تمام درسها هدف‌گذاری‌ها بر مبنای بومی‌سازی و ارزش‌مداری بوده است، افزود: به جز درسی مانند آمار که علم محض است، تقریباً در هیچ درسی نیست که ما مباحث بومی و ارزشی را لحاظ نکرده باشیم. به طور مشخص در برنامه جدید هشت درس با رویکرد دینی در نظر گرفته شده است.

 

فتحی پور تصریح کرد: دو درس از این هشت درس پیش از این هم جزو برنامه درسی روانشناسی بوده اما با عنوان و سرفصل جدید تعریف شده است. انسان در اسلام و علم النفس عنوان قبلی این دو درس بود که آنها را به انسان‌شناسی از دیدگاه اسلام و روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان تغییر دادیم. شش عنوان درسی معرفت‌شناسی، آشنایی با فلسفه اسلامی، روانشناسی دین، فلسفه علم روانشناسی، آموزه‌های روانشناختی در قرآن و حدیث ۱ و ۲ نیز به برنامه جدید اضافه شده است.

 

 

ورود ۱۳درس جدید در کارشناسی روان شناسی

 

 

وی با بیان اینکه ۱۳ درس کاملاً جدید به مجموعه دروس کارشناسی روانشناسی اضافه شده است، گفت: این دروس شامل فناوری اطلاعات در روانشناسی، روانشناسی اخلاق، روانشناسی سلامت، روانشناسی خانواده، روانشناسی اجتماعی کاربردی، روانشناسی سالمندی، مدیریت استرس، روانشناسی اعتیاد، روانشناسی ورزش، روانشناسی تلبیغات و رسانه، روانشناسی نظامی، روانشناسی بنیادی و روانشناسی رفتار مصرف کننده می شود.

فتحی پور درباره روند برنامه تهیه شده توضیح داد: برنامه کارشناسی روانشناسی در بهمن ماه سال ۱۳۹۱ نهایی شده و به شورای برنامه‌ریزی وزارت علوم و شورای تحول ارائه شد.سپس مدتی صرف تعریف و مشخص کردن ساز و کار اجرایی شدن برنامه‌های جدید شد و در نهایت با تصویب برنامه در مهرماه سال ۹۲ در شورای تحول، به شورای عالی انقلاب فرهنگی فرستاده شد و در دی‌ماه نیز در شورای عالی به تصویب رسید و جهت اجرا به وزارت علوم ابلاغ شد.

 

به گفته وی، در نامه‌ شورای عالی به وزارت قید شده بود که این برنامه پنج ساله است و بعد از پنج سال مجدداً قوت و ضعف‌های آن بررسی شده و اگر لازم باشد می‌تواند مورد تجدید نظر قرار بگیرد.

 

 

لزوم اجرای برنامه جدید در سال ۹۴

 

 

رئیس کارگروه شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه الزامی برای اجرای برنامه جدید از سوی دانشگاه در سال ۹۳ وجود نداشت، گفت: قرار بود در کنکور ۹۳ این برنامه در کنار برنامه‌های موجود ارائه شود و هر دانشگاهی که آمادگی داشت برنامه جدید را در کنار برنامه قبلی اجرا کند. در سال ۹۳ حدود ۳۰ مرکز آموزشی اجرای برنامه جدید را آغاز کردند، اما از سال ۹۴ مقرر شده است که همه دانشگاه‌ها برنامه جدید را اجرایی کنند.

 

 

رئیس کارگروه روان شناسی شورای انقلاب فرهنگی با اشاره به تشکیل کمیته‌ای جداگانه برای تألیف کتاب افزود: در این کمیته برای همه درس‌های پیش‌بینی شده که چیزی حدود ۶۷ درس است، کتاب‌هایی تألیف خواهد شد. احتمالا تا دو سال آینده اکثر کتاب‌ها در دروس مختلف روانشناسی با رویکردهای تحولی بومی‌سازی، اسلامی‌سازی، غنی‌سازی و بروزرسانی آماده شود.

 

فتحی پور با بیان اینکه کتاب‌های موجود ۶۰ تا ۷۰ درصد نیازهای ما را برآورده می‌کند.، ادامه داد: در بعضی از دروس شاید کتاب‌های نزدیک به سرفصل داشته باشیم اما کتاب لازم و مناسب برای تدریس را نداریم و اساتید تا زمان فراهم شدن منابع مدون و مختص به سرفصل باید با استفاده از جزوه و با اطلاعات و مطالعات خودشان پیش بروند.

 

وی تصریح کرد: یکی از راهکارها برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای اساتید دانشگاه به منظور ایجاد آمادگی برای تدریس دروس جدید است و اولین کارگاه در چهار موضوع شهریورماه سال گذشته با حضور ۱۰۰ نفر از اساتید دانشگاه‌ها برگزار شد.

 

 

لزوم تحصیل روان شناسی در مقاطع تحصیلات تکمیلی

 

 

وی هم چنین گفت: برنامه به گونه‌ای تنظیم شده که در موقعیت‌های مختلف کاری، فارغ التحصیلان حداقل‌هایی از اطلاعات را داشته باشند تا بتوانند از آنها بهره کافی ببرند و کارایی قابل قبولی داشته باشند. اما در مجموع من اعتقاد دارم که.

 

وی معتقد است که کارشناس روانشناسی نباید و نمی‌تواند کار تخصصی در حوزه روانشناسی انجام دهد

 

رئیس کارگروه روان شناسی شورای عالی انقلاب فرهنگی در این باره اظهار کرد: در رشته‌های مهندسی یک نفر با گذراندن دوره کارشناسی می‌تواند به کارآمدی مناسب و قابل قبولی در رشته خود دست یابد و شاید نیازی به دوره کارشناسی ارشد و دکترا نداشته باشد، اما در رشته روانشناسی با توجه به این که موضوع مطالعه انسانی است که پیچیدگی‌های بسیار زیادی دارد، فرد نمی تواند با گذراندن ۱۳۰ واحد درس که بخشی از آن هم عمومی است به کارامدی مورد نظر در این رشته برسد


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : علی رحیمی