علوم انسانی - اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
۵ مرداد ۱۳۹۵

انتشار ۶۶درصد نشریات علمی علوم انسانی در تهران / قم در جایگاه دوم

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: استان تهران بیشترین تعداد نشریات علوم انسانی را به خود اختصاص داده است به طوریکه در مجموع ۶۶.۶ درصد نشریات این حوزه در تهران تولید می شوند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مظفر شریفی در گفتگو با مهر گفت: از مجموع هزار و ۱۷۲ نشریه علمی کشور تعداد ۶۴۳ نشریه مربوط به حوزه علوم انسانی هستند که بیشتر این نشریات در شهر تهران منتشر می شود.

وی افزود: از مجموع کل نشریات علوم انسانی کشور تعداد ۴۲۸ نشریه که ۶۶.۶ درصد نشریات علمی این حوزه را به خود اختصاص می دهد در شهر تهران منتشر می شود.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم تاکید کرد: شهر قم در مرتبه دوم تولید و انتشار نشریات علمی مربوط به علوم انسانی قرار دارد.

تولید ۹۵ درصد نشریات علمی علوم انسانی به زبان فارسی

شریفی با بیان اینکه حدود ۹۵ درصد نشریات علوم انسانی کشور به زبان فارسی تولید و منتشر می شود، گفت: درحال حاضر هیچ یک از نشریات علمی علوم انسانی کشور در پایگاه بین المللی آی اس آی نمایه نشده است.

وی عنوان کرد: تنها تعداد ۵ نشریه علمی علوم انسانی کشور در پایگاه بین المللی اسکوپوس نمایه شده است که برنامه داریم روند نمایه سازی نشریات علمی علوم انسانی در نشریات بین المللی را توسعه دهیم.

امتیاز به مطلب
۳۱ تیر ۱۳۹۵
شورای تحول و ارتقا علوم انسانی

کلیات سرفصل‌های طراحی صنعتی در مقطع دکتری تصویب شد

کلیات سرفصل‌های رشته طراحی صنعتی در مقطع دکتری در شورای تحول علوم انسانی به تصویب رسید.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در جلسه شورای تحول علوم انسانی بررسی سرفصل‌های رشته تحصیلی «طراحی صنعتی» در مقطع دکترا در دستور کار قرار گفت و دکتر چوپان‌کار یکی از تدوین‌کنندگان این برنامه درسی گزارشی از چرایی و چگونگی طراحی این سرفصل‌ها ارائه کرد.

وی با اشاره به نقش طراحی صنعتی در ارتقاء کیفیت و کارآمدی تولید داخلی گفت: از این منظر طراحی صنعتی، یکی از پیش فرض‌های ضروری تحقق اقتصاد مقاومتی است.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران افزود: طراحی صنعتی که در قالب تولیدات صنعتی نمود پیدا می‌کند، محمل و انتقال‌دهنده مؤلفه‌های فرهنگی کشور تولیدکننده آن کالای صنعتی است.

چوپان‌کار ادامه داد: نقش طراحی صنعتی در ترویج سبک زندگی ایرانی ـ اسلامی نیز برجسته و قابل توجه است.

پس از سخنان عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و ارائه سرفصل‌های رشته مورد بحث، اعضاء به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند که اهم آن به شرح ذیل است: بهره‌گیری از میراث مکاتب فلسفه اسلامی در مباحثی مانند صناعات، طبیعیات و… ، ایجاد ارتباط میان این رشته و سایر رشته‌های صنعتی مانند مهندسی صنایع، تکیه بیشتر بر پژوهش و تحقیقات و توجه به ارتباط این رشته و مباحث توسعه منابع انسانی.

دکتر مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی هم در این باره گفت: توجه به این رشته از منظر اصلاح روندهای سیاستگذاری و مدیریتی نیز الزامی است.

وی افزود: در کنار تربیت افراد پژوهشگر در این رشته باید به تربیت افراد ماهر و آماده‌کار میدانی و عملیاتی نیز اهتمام لازم مبذول شود.

پس از تصویب کلیات سرفصل‌های رشته طراحی صنعتی در مقطع دکتری، اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی ۴ درس از میان دروس ارائه شده را مورد تحلیل و بررسی قرار دادند.

حداد عادل هم با اشاره به سابقه درخشان تمدن اسلامی ایرانی در تولید صنعتی گفت: آنچه در برخی از شهرها مانند اصفهان و شیراز مشاهده می‌شود، نماد بارز وجود یک مکتب پیشرفته طراحی صنعتی در کشورمان است.

وی افزود: تحقیق و پژوهش پیرامون فناوری مورد استفاده در ایجاد روشنایی در شهرهای بزرگ آن دوران با استفاده از چراغ‌های روغنی و نحوه تولید روغن مورد استفاده از این چراغ‌ها در مقیاس انبوه یکی از مواردی است که می‌تواند مورد مطالعه قرار گیرد.

رئیس شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی ادامه داد: نکته دیگری که باید در این رشته مورد توجه قرار گیرد، چگونگی افزایش بهره‌وری و کاهش اسراف است.

در این بخش نیز اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی به موارد ذیل اشاره کردند: تعمیق رویکرد انتقادی به مبانی غربی این رشته، توجه به نشانه‌شناسی و زبان‌شناسی فلسفی، دقت بیشتر جلوگیری از تکرار مباحث مطرح شده در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در مقطع دکتری و در نظر گرفتن اقتضائات بومی کشور.

در پایان جلسه و با توجه به مباحث ارائه شده اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی مقرر کردند مباحث مطرح شده در جلسه‌ای با حضور اساتید این رشته مورد بحث و بررسی بیشتر قرار گرفته و سپس مجدداً در شورا مطرح شود.

 

امتیاز به مطلب
۱۲ تیر ۱۳۹۵
وحید احمدی

سهم ناچیز حوزه علوم انسانی در تولید علم پایگاه های بین المللی

معاون پژوهشی وزیر علوم گفت: متاسفانه در حال حاضر سهم علوم انسانی در تولید و ثبت مقالات در پایگاه های بین المللی چیزی حدود پنج درصد است و این یکی از چالش های فعلی ما در حوزه تولید علم است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی با اشاره به عزم وزارت علوم برای رشد چشمگیر کمیت و کیفیت تولیدات علمی گفت: دولت تدبیر به عنوان یک برنامه محوری در پی ارتقای کیفیت و اثربخشی تولیدات علمی در اقتصاد کشور است.

وی با اشاره به اهمیت پیگیری رشد کمی و کیفی تولیدات علمی، اظهار کرد: ما نیازمندیم در کنار افزایش کمی، موضوع کیفیت و اثربخشی علم در تولید ثروت و ارزش افزوده در اقتصاد کشور را در کنار یکدیگر دنبال کنیم.

معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم  با اشاره به این که تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز همواره بر اثرگذاری علم بر توسعه اقتصادی کشور و زندگی مردم استوار بوده است، گفت: این موضوعی است که در حال حاضر از جمله اساسی ترین سیاست های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.

تلاش برای افزایش تولیدات علمی حوزه علوم انسانی

دبیر کل شورای عالی عتف افزود: در صورتی که تولیدات علمی حوزه علوم انسانی و مجلات این بخش همگام با سایر علوم ارتقا یابد و به این مجموعه وارد شود، تعداد آماری مقالات نیز افزایش چشمگیرتری خواهد داشت و تلاش وزارت علوم نیز همین است.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم  با تاکید بر این که ورود به دنیای ثبت اختراع و تولید فناوری و عرضه آنها برای رفع معضلات اجتماعی مردم و ورود علم و تحقیقات به صحنه صنعت و تولید فناوری مورد  توجه دولت یازدهم است و خوشبختانه در این بخش موفق عمل کرده است، گفت: البته همانطور که رهبر معظم انقلاب نیز اشاره داشتند، این امر نیازمند تلاش بیشتر است.

احمدی افزود: همان طور که  مقام معظم رهبری هم اشاره کردند، هم در بخش کمی و همچنین در حوزه ورود علم به صحنه تولید فناوری، دانش فنی و بهبود اقتصاد کشور و هم در ارتباط صنعت و دانشگاه باید بهبود ایجاد شود.

تفاهم نامه وزارت علوم با وزارت خانه های نفت، صنعت و معدن، نیرو و دفاع

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در خصوص برنامه های وزارت علوم در راستای اثربخشی تولیدات علمی در اقتصاد کشور، به اجرای برنامه هایی در زمینه ایجاد ارتباط تنگاتنگ بین دانشگاه و بخش صنعت اشاره کرد و گفت: درحال حاضر با وزارتخانه های بزرگ کشور که نقش آنها در اقتصاد کشور پررنگ است، مانند وزارت نفت، صنعت و معدن، نیرو و دفاع قرارداد و تفاهمنامه امضا شده است.

انعقاد قرارداد ۹ دانشگاه کشور با وزارت نفت

وی همچنین انعقاد قرارداد ۹ دانشگاه کشور با وزارت نفت به ارزش ۱۰هزار میلیارد ریال را یکی از قراردادهای مهم بخش صنعت و دانشگاه عنوان کرد و گفت: توسعه و تحقیقات و فناوری حوزه بالادستی و ازدیاد برداشت نفت از میادین و پایگاه های نفتی هدف اصلی این تفاهم نامه است که با همکاری دانشگاه ها شروع شد و شرکای خارجی نیز برای انجام این پروژه های بزرگ در سطوح داخلی و حتی بین المللی تعیین شده اند.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: همچنین در بخش پایین دست نفتی نیز در حوزه گاز و پتروشیمی و پالایش و پخش، بین ۱۲ مرکز دانشگاهی و مرکز پژوهشی با شرکت های حوزه وزارت نفت قراردادی به ارزش ۵ هزارمیلیارد ریال ۵۰۰ میلیارد تومان منعقد شده که در حال انجام و پیگیری است.

همکاری دانشگاه ها و وزارت دفاع در انجام بیش از هزار و ۱۰۰ پروژه

احمدی گفت: ضمن این که دانشگاه ها در حال همکاری با مجموعه وزارت دفاع برای انجام بیش از هزار و ۱۰۰ پروژه در مقیاس های مختلف به ارزش ۲ هزار میلیارد ریال هستند و خیلی از این پروژه ها تمام شده و به نتیجه رسیده است.

وی گفت : با وزارت نیرو در حوزه انرژی و توسعه حوزه های مختلف قرارداد و تفاهم نامه امضا شده و بحث حمایت از پایان نامه ها و پروژه های مشترک برای صنعت نیز همین حالت است.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: بنابراین تلاش ما این بوده که این ارتباط باعث شود پروژه ها وارد دانشگاه شوند، دانشگاه هم منتفع از صنعت شود، همچنین دانشگاه ها ماموریت گرا شوند و صنعت به توسعه تحقیقات کمک کند، البته به این صورت که بازار را تحریک کنیم تا مشتاق قرارداد با دانشگاه باشد.

وی ادامه داد: خوشبختانه در سال گذشته، قانون معافیت مالیاتی با همکاری مجلس شورای اسلامی  و دستگاه های ذیربط تصویب شد که در مراکز و شرکت ها و دستگاه هایی که  با دانشگاه ها قرارداد تحقیقاتی می بندند، معافیت مالیاتی تا ۱۰ درصد خواهند داشت که این اقدام باعث می شود که بخش تقاضا انگیزه داشته باشد.

عرضه بیش از ۳ هزار دستاورد پژوهشی در سال گذشته

احمدی گفت: همینطور در حوزه شرکت های دانش بنیان و توسعه پارک ها که خوشبختانه در سال ۹۴ در نمایشگاه هفته پژوهش فناوری که حدود ۳ هزار و ۵۰۰ دستاورد عرضه شده بود، در طول نمایشگاه قراردادهایی به ارزش ۴۳۰ میلیارد ریال (۴۳ میلیاردتومان) بین متقاضیان وعرضه کنندگان فناوری منعقد شد، این در حالی است درسال  ۹۳، ارزش این قراردادها حدود ۲۵۰ میلیارد ریال بود و این موضوع از گرایش جدی عرضه فناوری و ایجاد زمینه برای سطح همکاری ها حکایت دارد.

وی همچنین با بیان این که در حوزه محصولات دانش بنیان نیز بیش از ۱۰۰ میلیون دلار صادرات به خارج از کشور را شاهد بوده ایم، به حمایت های انجام شده و رشد این شرکت ها اشاره کرد و گفت: تعداد این شرکت ها و فناوری ها در هسته های فناوری پارک ها، حدود ۴۴۰۰ شرکت است که نسبت به دو سال قبل افزایش تقریبا دو برابری داشته ایم.

معاون پژوهشی وزیر علوم،  با تاکید بر این که تمام تلاش وزارت علوم در حوزه فناوری و همچنین توسعه شرکت های دانش بنیان و فناور، از بین بردن خلاء موجود در چرخه تبدیل علم به فناوری و ثروت و تکمیل این چرخه است، گفت: قطعا ما نیاز بیشتری داریم که این شتاب به خصوص در حوزه فناوری و به ویژه در زمینه تاثیرگذاری علم در اقتصاد و تقاضا و زندگی روزمره مردم بیشتر شود.

دبیرکل شورای عالی عتف با اشاره به کاهش شیب افزایش تولیدات علمی در کشور، گفت: این روند براساس آمارهای بین المللی، در سال های ۸۹ و ۹۰ آغاز شد که علت آن نیز مسائل مختلفی از جمله برداشته شدن الزام ارائه مقاله در آی اس آی برای دفاع از تز دکتری و تغییر آئین نامه است، به طوری که دانشجویان می توانستند با ارائه مقالات در مجلات علمی و پژوهشی معتبر داخل کشور نیز امتیاز دریافت کنند.

وی افزود: هنگامی که ارائه مقاله به مجلات داخلی محدود می شود، به طور حتم بسیاری از مقالات در پایگاه های بین المللی نمایه نمی شوند و تغییر این آئین نامه مبنی بر این که ضرورت ندارد حتما آی اس آی نمایه شده باشد، گرچه در افزایش کیفی سطح مجلات علمی و پژوهشی داخلی موثر است، اما منجر به کاهش نمایه مقالات بین المللی خواهد شد.

وی افزود: از طرفی نیز در حال حاضر برای ثبت طرح های تحقیقاتی امتیازهای بیشتری داده می شود که این نیز خود باعث کاهش مقاله می شود، لذا این یک تیغ دولبه است اگر سیاست را تنها بر افزایش تعداد مقاله بگذاریم، ممکن است در بخش های دیگر آسیب ببینیم.

سهم ناچیز حوزه علوم انسانی در تولید علم پایگاه های بین المللی

معاون پژوهشی وزیر علوم همچنین با بیان اینکه، حوزه علوم انسانی حدود ۴۷ درصد از آموزش عالی کشور را در بر می گیرد، گفت: متاسفانه در حال حاضر سهم این علم در تولید و ثبت مقالات در پایگاه های بین المللی چیزی حدود پنج درصد است و این یکی از چالش های فعلی ما در حوزه تولید علم است.

 احمدی افزود: اگر علوم انسانی را بتوانیم ساماندهی و فعال کنیم و تا نقش فعال تری در دنیای بین المللی داشته باشند، به طور قطع تعداد مقالات ما خیلی بیشتر خواهد شد.

وی گفت: به همین منظور سیاست ما در حال حاضر ارتقای نشریات علمی است. خوشبختانه مقالات حوزه علوم انساتی در داخل خیلی زیاد است و بیش از ۵۰ درصد مقالات داخلی یعنی از حدود ۱۲۰۰ مجله بیش از ۶۰۰ مجله در حوزه علوم انسانی است

وی با تاکید بر اینکه، تلاش وزارت علوم برنامه ریزی و پیگیری ارتقای بین المللی مقالات و مجلات حوزه علوم انسانی به منظور نمایه شدن در پایگاه های معتبر علمی است، گفت: این امر باعث می شود تعداد مقالات ما خیلی افزایش پیدا کند اما در این میان یک نکته وجود دارد، و آن اینکه اگر به دنبال این باشیم که تنها تعداد مقالات را به لحاظ کمی زیاد کنیم، از یک سو، همه محققان به جای رفتن به دنبال طرح های تحقیقاتی و ثبت اختراع، تنها به دنبال افزایش تعداد مقالات خواهند رفت.

معاون پژوهشی وزیر علوم افزود: از سوی دیگر نیز هنگامی که محققان و اساتید به سمت ثبت اختراع و طرح تحقیقاتی می روند، دیگر وقت پژوهش و ارائه مقاله ندارند.

احمدی گفت: در حال حاضر، هنگامی که اساتید طرح تحقیقاتی ارائه می کنند، تا ۱۵ امتیاز دریافت می کنند و این درحالی است که این هم وقت زیادی می گیرد و همچنین ممکن است این طرح ها خروجی مقاله نداشته باشد.

معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر این که مطابق برنامه نقشه جامع علمی کشور، ما باید به لحاظ تعداد ارائه مقاله و کیفیت، مرجعیت منطقه باشیم و همچنین سهم فناوری و تولید دانش فنی و نقش علم و تحقیقات در تولید ناخالص داخلی کشور(GDP) باید به ۵۰ درصد افزایش یابد، گفت: به عبارتی تا ۱۴۰۴ باید ۵۰ درصد تولید ناخالص داخلی از محصولات و خدمات اقتصاد دانش بنیان باشد و در حوزه علم نیز در دنیا باید جزء کشورهای مطرح و تاثیرگذار باشیم.

ارتقاء ۲ پله ای رتبه علمی ایران نسبت به سه سال قبل

احمدی با بیان اینکه، رتبه علمی ایران در حال حاضر در دنیا ۱۶ است و نسبت به سه سال قبل که رتبه کشور ۱۸ بوده است دو پله ارتقا یافته ایم، افزود: این در حالی است که در حال حاضر به لحاظ تولید و ارائه مقاله و همچنین کیفیت و میزان ارجاع مقالات در منطقه خاورمیانه همچنان مقام نخست و در کشورهای جنبش عدم تعهد بعد از هند، دوم هستیم.

وی افزود: در حوزه دانشگاه ها نیز خوشبختانه وضعیت در سه سال اخیر مناسب بوده به طوری که بر اساس رتبه بندی پایگاه لایدن که دانشگاه های دنیا را ارزیابی می کند، نام ۱۴ دانشگاه کشورمان جزء دانشگاه های برتر آمده است و براساس اعلام پایگاه تایمز و کیو اس، هشت دانشگاه کشورمان در فهرست دانشگاه های برتر آمده اند که در گذشته این چنین نبود.

معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: این وضعیت نشان می دهد که خوشبختانه جهت گیری ما مناسب بوده است و دانشگاه ها به لحاظ کیفیت و کمیت، تلاش خوبی دارند.

عدم مواجه با رکود در ارجاع به مقالات

ی با بیان اینکه، البته در حوزه ارجاع مقالات نیز رتبه ما در دنیا ۲۲ است و با رکود مواجه نبوده ایم، در عین حال گفت: البته رشد علمی واقعی هنگامی است که با اثرگذاری کیفی علم مواجه شویم، به عبارتی باید این رشد کمی و کیفی مقالات بر تولید فناوری، اقتصاد و ثروت و زندگی روزمره مردم تاثیرگذار باشد و مردم نیز این رشد را احساس کنند.

احمدی با بیان این که ارتباطات علمی با دنیای بیرون یا همان دیپلماسی علمی نیز به عنوان یکی از معیارهای اساسی توسعه علمی برای کشورها مطرح است، گفت: همکاری علمی دانشگاه ها با دانشگاه های خارجی رشد مناسبی دارد و در منطقه نیز نسبت به کشورهای خاورمیانه وضعیت بهتری داریم.

وی گفـت: در مجموع با شرایطی که کشور با وجود تحریم ها و مشکلات اقتصادی با آن مواجه بوده است، روند پیشرفت علمی کشور مناسب بوده است، اما تمرکز بیشتر و افزایش چاپ مقالات علمی کشور در مجلات برتر، برای دستیابی به رشد به خصوص رشد کیفی مورد نظر است

امتیاز به مطلب
۱۰ تیر ۱۳۹۵
وحید احمدی

ابلاغ آیین‌نامه شورای توسعه علوم انسانی به دانشگاه‌ها

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از فعالیت ۶ مرکز رشد علوم انسانی در کشور خبر داد و گفت: آیین نامه شورای توسعه و پژوهش فناوری در حوزه علوم انسانی با حضور وزیر علوم تنظیم و به دانشگاه‌ها ابلاغ شده است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر وحید احمدی در بازدید از ۶ مرکز رشد حوزه علوم انسانی کشور، اظهار کرد: توسعه علوم انسانی یکی از اولویت‌های اصلی وزارت علوم است؛ چرا که علوم انسانی حدود ۴۵ درصد ظرفیت دانشگاه‌های کشور را تشکیل می‌دهد.

معاون پژوهشی و فناوری وزیر علوم اضافه کرد: در صورتی که علوم انسانی در حوزه تولید فناوری، مقاله و دانش کمک کند، معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم با دو موتور قوی یکی در حوزه علوم انسانی و دیگری در حوزه سایر رشته‌ها تقویت و از جهش علمی برخوردار می‌شود.

وی ایجاد شورای توسعه و پژوهش فناوری در حوزه علوم انسانی را به عنوان یکی از اقدامات مهم در راستای توسعه علوم انسانی عنوان کرد و یادآور شد: آیین نامه این شورا با حضور وزیر علوم تنظیم و به دانشگاه‌ها ابلاغ شده است.

احمدی با اشاره به فعالیت ۶ مرکز رشد در حوزه علوم انسانی در کشور، خاطرنشان کرد: افراد فارغ التحصیل در این رشته‌ها می‌توانند با همکاری با سایر رشته‌ها در این مراکز به تولید فناوری مشترک بپردازند.

دکتر احمدی یادآور شد: مرکز رشد، مرکزی است که با در اختیار قرار دادن امکانات و خدمات از یک سو و مشاوره‌های لازم در زمینه‌های فنی، مدیریتی، حقوقی از سوی دیگر، به ایجاد، پرورش و توسعه واحدهای نوپا کمک و مرکز رشد واحدهای فناوری علوم انسانی، مرکزی است که با بهره برداری از توانمندی‌های علمی و اجرایی دانشگاهیان در تجاری سازی دستاوردهای پژوهشی دانشگاه در حوزه فناوری‌های نرم اقدام می‌کند.

در این بازدید همچنین دکتر خسرو پیری مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی امور فناوری گفت: با راه اندازی مرکز رشد علوم انسانی دانشگاه علامه تعداد مراکز رشد تخصصی کشور در این حوزه افزایش می‌یابد.

وی با تاکید بر این که فعالیت در حوزه علوم انسانی تنها مختص مراکز رشد تخصصی در این حوزه نیست و در دیگر مراکز رشد کشور نیز موضوعات مربوط به حوزه علوم انسانی دنبال می‌شود، خاطرنشان کرد: باتوجه به گستردگی فارغ التحصیلان رشته‌های علوم انسانی در کشور باید بستری فراهم شود تا این فارغ التحصیلان بتوانند در زمینه‌های اقتصادی فعالیت کنند، از این رو راه اندازی مراکز رشد کمک زیادی به این امر خواهد کرد

امتیاز به مطلب
۱ تیر ۱۳۹۵
اخبار علوم انسانی

فعالیت فارغ التحصیلان علوم انسانی در زمینه های اقتصادی

مدیرکل فناوری وزارت علوم گفت: درحال حاضر ۴ مرکز رشد علوم انسانی در کشور درحال فعالیت هستند و به زودی یک مرکز رشد جدید نیز راه اندازی خواهد شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز خسرو پیری در گفتگو با مهر گفت: با راه اندازی مرکز رشد علوم انسانی دانشگاه علامه تعداد مراکز رشد تخصصی کشور در این حوزه به ۵ مرکز افزایش می یابد.

وی با بیان اینکه توجه به علوم انسانی از سیاست های وزارت علوم است، افزود: راه اندازی مراکز رشد علوم انسانی از برنامه های توسعه ای وزارت علوم است و در این راستا برنامه ریزی می کند.

مدیرکل فناوری وزارت علوم خاطرنشان کرد: باتوجه به گستردگی فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی در کشور باید بستری فراهم شود تا این فارغ التحصیلان بتوانند در زمینه های اقتصادی فعالیت کنند که راه اندازی مراکز رشد کمک زیادی به این امر می کند.

پیری تاکید کرد: فعالیت در حوزه علوم انسانی تنها مختص مراکز رشد تخصصی در این حوزه نیست و در دیگر مراکز رشد کشور نیز موضوعات مربوط به حوزه علوم انسانی دنبال می شود

امتیاز به مطلب
۲۳ خرداد ۱۳۹۵
مقاله

پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور معرفی شدند / ۲ نفر از پیام نور هستند

اسامی سی نفر از پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور بر اساس نتایج به دست آمده از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام اعلام شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز این فهرست از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام استخراج شده است.

البته گروهی از محققان علوم انسانی کشور مقالات خود را در مجلات بین المللی چاپ می کنند که در این فهرست مشاهده نمی شوند.

دلیل این امر را تفاوت در نمایه سازی نشریات است و بر این اساس فهرست ۳۰ نفره محققان علوم انسانی شامل محققانی است که در مجلات معتبر علمی پژوهشی و علمی ترویجی کشور مقالات خود را منتشر کرده اند.

فهرست پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور

ردیف     نام و نام خانوادگی دانشگاه     سهم از کل تولیدات علوم انسانی کشور
۱ عادل آذر تربيت مدرس ۰.۱۷ درصد
۲ محمدعلی بشارت تهران ۰.۱۷ درصد
۳ علی دلاور علامه طباطبایی ۰.۱۳ درصد
۴ حميدرضا عريضی اصفهان ۰.۱۳ درصد
۵ احمد عابدی اصفهان ۰.۱۱ درصد
۶ محمد نريمانی محقق اردبيلی ۰.۱۱ درصد
۷ حسن دانايی فرد تربيت مدرس ۰.۱۰ درصد
۸ حسين مولوی اصفهان ۰.۱۰ درصد
۹ مجتبی یمانی تهران ۰.۱۰ درصد
۱۰ حسين زارع پيام نور ۰.۰۹ درصد

فهرست پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور 

ردیف     نام و نام خانوادگی دانشگاه     سهم از کل تولیدات علوم انسانی کشور
۱۱ احمد علی پور پيام نور ۰.۰۹ درصد
۱۲ مسعود تقوایی اصفهان ۰.۰۹ درصد
۱۳ عباس ابوالقاسمی محقق اردبيلی ۰.۰۹ درصد
۱۴ عبدالرضا ركن الدين افتخاری تربيت مدرس ۰.۰۹ درصد
۱۵ مهناز مهرابی زاده هنرمند شهيد چمران اهواز  ۰.۰۹ درصد
۱۶ علی اصغر پورعزت تهران     ۰.۰۸ درصد
۱۷ احمد جعفری صميمی مازندران ۰.۰۸ درصد
۱۸ اكبر كميجانی تهران ۰.۰۸ درصد
۱۹ مريم فاتحی زاده اصفهان ۰.۰۸ درصد
۲۰ محمدرضا عابدی اصفهان ۰.۰۸ درصد

فهرست پرتولیدترین محققان علوم انسانی کشور

ردیف     نام و نام خانوادگی دانشگاه     سهم از کل تولیدات علوم انسانی کشور
۲۱ رضا اكبريان تربيت مدرس ۰.۰۸ درصد
۲۲ عبدالله شفيع آبادی علامه طباطبایی ۰.۰۸ درصد
۲۳ فريدون رهنمای رودپشتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقيقات تهران ۰.۰۸ درصد
۲۴ باقر غباری بناب تهران     ۰.۰۸ درصد
۲۵ محمود گودرزی تهران     ۰.۰۸ درصد
۲۶ غلامعلی افروز تهران     ۰.۰۸ درصد
۲۷ كاظم رسول زاده طباطبایی تربيت مدرس ۰.۰۸ درصد
۲۸ مهدی الوانی علامه طباطبایی ۰.۰۸ درصد
۲۹ سيمين حسينيان الزهرا (س)  ۰.۰۸ درصد
۳۰ علی فتحی آشتيانی علوم پزشكي بقيه الله (عج) ۰.۰۸ درصد
امتیاز به مطلب
۱۶ فروردین ۱۳۹۵
حجت‌الاسلام غلامرضا مصباحی مقدم

گرایش‌های اقتصاد در مقطع کارشناسی حذف شد

رئیس کارگروه علوم اقتصادی شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی از تجمیع دوره کارشناسی رشته اقتصاد در قالب یک رشته خبر داد

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حجت‌الاسلام غلامرضا مصباحی مقدم ، در خصوص اقدامات صورت گرفته در این کارگروه با اشاره به آغاز فعالیت‌ها از بازنگری برنامه کارشناسی اقتصاد، گفت: طراحی عناوین دروس دوره کارشناسی رشته اقتصاد پس از آن‌که پیش‌نویس اولیه آن جهت نظرسنجی برای ۲۸۶ نفر از اعضای هیئت علمی ۲۵ مركز دانشگاهی و پژوهشی سراسر كشور ارسال شد و ۸۰ نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های كشور به صورت كتبی و شفاهی اعلام نظر کردند، آغاز شد

حذف گرایش‌های شش‌گانه اقتصاد و تجمیع آن در قالب یک رشته

وی با اشاره به حذف گرایش‌های شش‌گانه اقتصاد نظری، اقتصاد بازرگانی، اقتصاد صنعتی، اقتصاد حمل و نقل، اقتصاد پول و بانکداری و اقتصاد کشاورزی و طرح تجمیع آنها در قالب یک رشته، افزود: حذف گرایش‌ها با هدف تقویت دروس كلیدی ضروری به نظر می‌رسید، ضمن آنكه با بررسی برنامه‌های ۲۰ دانشگاه برتر جهان، ملاحظه شد كه دوره كارشناسی علوم اقتصادی به صورت عمومی بوده و اساساً فاقد گرایش تخصصی است.

رئیس کارگروه علوم اقتصادی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی با اشاره به طراحی ۹۰ عنوان درسی در برنامه جدید در قالب ۹ درس پایه، ۳۵ درس تخصصی و ۴۶ درس اختیاری، ادامه داد: از اواسط سال ۱۳۹۳ پس از اینکه عناوین دروس به تصویب نهایی کارگروه رسید، تهیه سرفصل‌ها در دستور کار قرار گرفت و این کار با مشارکت ۳۵ استاد از دانشگاه‌های مختلف کشور انجام شد.

وی از بررسی سرفصل‌های تدوین شده در ۱۰۴ ساعت جلسه و با حضور ۲۰ نفر از اعضای کارگروه در سال گذشته خبر داد و گفت: بررسی سرفصل‌ها در روزهای پایانی سال گذشته به پایان رسید.

تغییرات برنامه جدید در راستای بومی‌سازی

رئیس کارگروه علوم اقتصادی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی همچنین از طراحی سه درس ذیل عنوان اقتصاد ایران و با عناوین فرعی کلیات و تاریخ اقتصادی، سیاست‌ها و چالش‌ها و برنامه‌ریزی و بودجه در راستای بومی‌سازی رشته اقتصاد خبر داد و گفت: این در حالی است که پیش از این تنها یک درس اقتصاد ایران به ارزش سه واحد ارائه می شد.

ابعاد کارآمدسازی و به‌روزرسانی کارشناسی رشته اقتصاد

حجت‌الاسلام مصباحی مقدم همچنین با اشاره به بازنگری تمامی سرفصل‌ها با رویکرد کارآمدسازی، گفت: البته در این محور دروس کلیدی اقتصاد همچون اقتصاد خرد، اقتصاد کلان و اقتصاد سنجی به منظور تقویت تجزیه و تحلیل دانشجویان مورد اهتمام ویژه‌ای قرار گرفت؛ به گونه‌ای که اقتصاد خرد و اقتصاد کلان از دو درس به سه درس ارتقاء یافتند.

تدوین دروس میان رشته ای اقتصاد

وی همچنین از گنجاندن دروس میان‌رشته‌ای مانند اخلاق و اقتصاد، حقوق و اقتصاد، اقتصاد نهادی و اقتصاد اجتماعی خبر داد و افزود: این دروس به منظور بالا بردن قدرت تحلیلی دانشجویان در ارتباط برقرار کردن میان مسائل اقتصادی با دیگر حوزه‌های علوم انسانی مانند سیاست، فرهنگ، اخلاق و … در نظر گرفته شده و موجب خواهد شد تا فارغ التحصیلان این رشته مجهز به ابزارهایی برای تحلیل‌های چندبعدی به جای تحلیل صرفاً اقتصادی شوند و این امر بر کارآمدی آنان خواهد افزود.

عضو هیات علمی دانشگاه امام صادق «ع» در خصوص به‌روزرسانی سرفصل‌ها نیز گفت: علاوه بر لحاظ شدن این موضوع در تدوین تمامی سرفصل‌ها، برای تحقق بهتر این هدف سرفصل‌های کاملاً جدیدی نیز طراحی شد و به عنوان مثال، برای آشنا کردن دانشجویان با مسائل جاری در اقتصاد جهانی سرفصلی تحت عنوان بحران‌های اقتصادی ـ مالی و اقتصاد جهانی و نیز سرفصلی در موضوع نظریه بازی‌ها ـ با توجه به اهمیت بسیار آن در تحلیل‌های جاری مسائل اقتصادی ـ طراحی شد.

وی افزود: با معرفی دروس جدید در دوره كارشناسی این ظرفیت به وجود آمده است تا دانشجویان با مسائل بیشتری در حوزه‌های اقتصاد اسلامی، اقتصاد ایران، اقتصاد جهان و بومی‌سازی نظریات اقتصادی آشنا شوند كه نهایتاً موجب تقویت سرمایه انسانی در كشور خواهد بود

امتیاز به مطلب
۱۳ اسفند ۱۳۹۴
وحید احمدی

ایجاد کارآفرینی در علوم انسانی

مهر نوشت : معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: طی ۵ ماه آینده در شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی و هنر راهبردهایی برای همگرایی میان برنامه های پژوهشی این حوزه تدوین می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com وحید احمدی افزود: درحال حاضر با مشکلاتی مانند موازی کاری و همپوشانی در حوزه پژوهش های علوم انسانی مواجه هستیم که از برنامه های کوتاه مدت شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی رفع این چالش ها است.

وی افزود: با مرور برنامه های راهبردی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی مرتبط با حوزه علوم انسانی به دنبال حذف موازی کاری ها هستیم.

معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: برنامه دیگر این شورا ایجاد کارآفرینی در حوزه علوم انسانی است چراکه در این زمینه نیز با کاستی های زیادی مواجه هستیم.

احمدی تاکید کرد: تدوین برنامه های کارآفرینی در حوزه علوم انسانی جزء برنامه های میان مدت این شورا بشمار می رود و برنامه داریم در این حوزه نیز مدل های عملیاتی تعریف کنیم.

وی گفت: در شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی سه کمیته تخصصی تشکیل شده است که تمامی برنامه های مورد نظر این شورا با همکاری این کمیته ها که اعضای آنها کارشناسان حوزه علوم انسانی و هنر هستند تدوین خواهد شد

امتیاز به مطلب
۵ دی ۱۳۹۴
سید حمید طالب زاده

جزئیات ارائه درس انسان شناسی اسلامی در دوره لیسانس اعلام شد

دبیر شورای تحول علوم انسانی گفت: درس انسان شناسی اسلامی از ابتدای سال تحصیلی آینده در همه رشته‌های علوم انسانی تدریس خواهد شد.

 

سید حمید طالب‌زاده با اشاره به جزئیات ارایه درس انسان شناسی اسلامی در دانشگاه‌ها گفت: تعداد واحدهای این درس هنوز مشخص نشده اما به احتمال قوی ۲ واحد به این درس اختصاص داده خواهد شد.

دبیر شورای تحول علوم انسانی از این درس به عنوان یکی از دروس پایه رشته‌های علوم انسانی یاد کرد و افزود: این درس جای برخی از دروس معارف را در رشته های علوم انسانی خواهد گرفت.

وی خاطرنشان کرد: درس «انسان شناسی اسلامی» درسی است که دانشجویان رشته های مختلف علوم انسانی به عنوان زمینه درسی خود در دوره کارشناسی باید بگذرانند.

طالب زاده با اشاره به اساتید این درس گفت: اساتید این درس هم از اساتید خوبی که درس‌هایی نظیر این را در دانشگاه‌ها تدریس می کنند، انتخاب می شوند.

وی درباره منابع این کتاب نیز گفت: درمیان کتاب های متعددی که در زمینه انسان شناسی اسلامی تالیف شده و در رشته های مختلف دانشگاهی تدریس می شود، ۱۵ کتاب تاکنون بررسی شده، که از میان آنها یک تا ۳ کتاب انتخاب شده و به عنوان منبع این درس ۲ واحدی عرضه می شود. البته ممکن است در سال های آینده به تالیف مستقل این کتاب نایل شویم

منبع : مهر

امتیاز به مطلب
۵ دی ۱۳۹۴
حقوق

بازنگری کارشناسی حقوق تصویب شد/افزودن ابعاد حقوقی دفاع مقدس

شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی سرفصل های دوره کارشناسی رشته حقوق را تصویب کرد و بزودی به وزارت علوم ابلاغ می شود تا برای سال آینده تحصیلی اجرایی شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com کارگروه حقوق شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی با توجه به ۴ شاخص اسلامی شدن، کارآمد شدن، روزآمد شدن و بومی شدن علوم انسانی به عنوان شاخص‌های اصلی تحول و ارتقاء علوم انسانی، سرفصل‌های رشته حقوق مورد بازنگری و تجدید نظر قرار داد.

در بخش مربوط به بومی شدن این سرفصل‌ها، سرفصل «ابعاد حقوقی دفاع مقدس» یکی از مهم‌ترین تغییراتی بود که ایجاد شده و به سرفصل های دیگر این رشته اضافه شد.

 

 پیش از این رئیس کارگروه رشته حقوق شورای تحول علوم انسانی از امکان تغییر برخی از سرفصل های دروس حقوق در مقطع کارشناسی خبر داده بود

امتیاز به مطلب
۲۷ آبان ۱۳۹۴
غلامعلی حداد عادل

الزام دانشجویان علوم انسانی به گذراندن درس انسان شناسی اسلامی

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی از الزام تمام دانشجویان رشته های علوم انسانی به گذراندن درس «انسان شناسی اسلامی» خبر داد و گفت: در حال جمع آوری نظرات برای کتاب این درس هستیم.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۱۰۸ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست دکتر غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

غلامعلی حداد عادل در این جلسه گفت: با توجه به امضای تفاهم‌نامه میان وزارت علوم و شورای تحول در دولت قبل به نظر می‌رسد این تفاهم‌نامه باید به روز رسانی شود و بنابراین از کارگروه‌ها خواسته شده تا نظرات خود را به منظور اصلاح این تفاهم‌نامه اعلام کنند و امیدوار هستیم این تفاهم‌نامه به زودی و با اعمال نظر کارگروه‌ها اصلاح شود.

وی افزود: با توجه به این موضوع که مقرر شده، تمام دانشجویان علوم انسانی درس انسان‌شناسی اسلامی را بگذرانند؛ از میان کتاب‌هایی که در این زمینه موجود است ۱۵ عنوان کتاب انتخاب و برای بررسی مطالب به یکی از فضلای حوزه علمیه قم ارائه و سپس نظرات این استاد به کارگروه‌های ۱۵ گانه منعکس شده تا آنان نیز نظرات خود را ارائه دهند.

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه تألیف کتاب در این زمینه مستلزم صرف وقت زیاد است، تصمیم گرفته‌ایم تا با همکاری نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری و تعدادی  از فضلاء حوزه و دانشگاه، یکی از این ۱۵ کتاب برای تدریس انتخاب شود تا پس از تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی، تدریس آن با عنوان انسان‌شناسی اسلامی برای همه رشته‌های علوم انسانی الزامی شود.

حداد عادل تاکید کرد: معاونت «ارتباط با حوزه‌های علمیه» در دبیرخانه شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی تشکیل شده و مسئولیت این معاونت بر عهده یکی از اعضای شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی است.

وی بیان کرد: سند راهبردی تحول در علوم انسانی بر اساس نقشه جامع علمی کشور تدوین شده و برای تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه خواهد شد.

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی گفت: در کارگروه‌های ذیل شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی نیز تغییراتی رخ داده و دکتر خرمشاد به عنوان رئیس کارگروه علوم سیاسی، دکتر اسلامی به عنوان رئیس کارگروه معماری و شهرسازی و آقای دکتر محمدرضایی به عنوان رئیس کارگروه فلسفه دین منصوب شده‌اند.

حداد عادل بیان کرد: گام بعدی، تأسیس معاونت امور دانشجویی است که وظیفه خواهد داشت، وضعیت دانشجویان علوم انسانی را از نظر مقطع تحصیلی، گرایش، دانشگاه محل تحصیل و غیره به صورت مداوم رصد و پایش کند

امتیاز به مطلب
۲۴ آبان ۱۳۹۴
لیست منابع وارائه دروس پیام نور

اعطای نشان دهخدا به کتاب‌های تالیفی علوم انسانی اساتید دانشگاه

دبیر نخستین دوره کتاب سال اعضای هیات علمی دانشگاه های سراسر کشور از اعطای نشان دهخدا به برگزیدگان کتاب های تألیفی حوزه علوم انسانی اعضای هیات‌های علمی دانشگاه ها خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مسعود کوثری با بیان این مطلب افزود: این جشنواره با هدف برقراری پیوند میان پدیدآور و جامعه هدف، معرفی آثار برگزیده به جامعه علمی کشور، تحکیم و گسترش ارتباطات نظرورزانه با نخبگان و فرهیختگان، رشد و اعتلای فرهنگ تألیفی، نظریه پردازی و تولید علم، نگاه نقادانه به آثار و کتب مختلف علمی و فرهنگی و ترجمه آثار برجسته تألیفی به زبان‌های بیگانه برگزار می شود.

دبیر جشنواره نشان دهخدا در توضیح ضرورت برگزاری این جشنواره خاطرنشان کرد: سال‌هاست دانشگاهیان، استادان رشته‌های مختلف علوم انسانی در خلوت خود، بی یار و حامی به کار پژوهش مشغولند و در کشورمان خوشبختانه همه ساله در زمینه‌های مختلف تألیف و ترجمه و به منظور برگزیده کردن آثار مختلف جشنواره‌های زیادی انجام می‌گیرد اما در این زمینه خلایی وجود داشت. 

وی افزود: آن بی‌عنایتی به پژوهشگران و مؤلفان عضو هیات‌های علمی دانشگاه‌ها در حوزه علوم انسانی بود که به نظر نادیده گرفته می‌شدند و برهمین اساس به منظور ارج نهادن به آنها این جشنواره را برگزار کردیم.

کوثری گفت: انتشارات علمی و فرهنگی در دوره جدید فعالیت خود علاوه بر نشر کتاب به تجلیل اهل علم توجه ویژه ای دارد و این مسئولیت را جزء باورهای خود می داند به همین منظور طرح انتخاب برگزیدگان کتاب های تألیفی حوزه علوم انسانی اعضای هیات‌های علمی دانشگاه های سراسر کشور را برگزار کرد.

وی یادآور شد: کتاب های واصل شده به دبیرخانه را مورد ارزیابی و داوری قرار دادیم که بهترین این تألیف ها را در مراسم پایانی این جشنواره به عنوان آثار برگزیده و شایستۀ تقدیر معرفی خواهیم کرد.

دبیر جشنواره دهخدا، نو بودن محتوای اثر؛ نقش اثر در ارتقاء علوم انسانی؛ سامان‌بندی کتاب از منظر تناسب قطع، زیبایی جلد و ارتباط طرح با محتوا، کتاب‌پردازی و صفحه‌آرایی چشم‌نواز، ویراسته بودن اثر، داشتن فهرست مطالب، مقدمه، نمایه‌ها و کتابشناسی؛ میزان تناسب اثر با نیازهای جامعه علمی کشور را از معیارهای انتخاب کتاب در این جشنواره برشمرد.

وی خاطرنشان کرد: همچنین بهره‌گیری از روش‌های علمی تحقیق در تدوین و نگارش؛ هماهنگی و یک‌دستی متن از جهت کاربرد مفاهیم، نکات دستوری و ویرایشی، امانتداری در ارجاعات و رسایی متن و جامعیت اثر در حول موضوع مورد پژوهش از دیگر معیارهای انتخاب کتاب در این جشنواره است.

انتشارات علمی و فرهنگی با مشارکت وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری، تعاون، کار و رفاه اجتماعی و ارشاد و فرهنگی اسلامی و سازمان تأمین اجتماعی این جشنواره را برگزار می کند.

مراسم اختتامیه نخستین دوره کتاب سال اعضای هیات علمی دانشگاه های سراسر کشور (نشان دهخدا) در حوزه علوم انسانی ۲۶ آبان ماه با حضور وزرای علوم، تحقیقات و فناوری و تعاون، کار و رفاه اجتماعی برگزار می شود

امتیاز به مطلب
۲۴ آبان ۱۳۹۴
سربازی

اختصاص امریه سربازی در حوزه روستا برای فارغ التحصیلان علوم انسانی

 فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی در مقاطع ارشد و دکتری در حوزه روستا می توانند از امریه خدمت مقدس سربازی در استان آذربایجان غربی استفاده کنند.

 


به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com فارغ التحصیلان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه های کشور در رشته های جامعه شناسی، جغرافیای روستایی، برنامه ریزی منطقه ای، اقتصاد، مدیریت منابع انسانی، MBA و سایر تخصص های مرتبط با توسعه روستایی می توانند از این امریه استفاده کنند.

این امریه از سوی دفتر امور روستایی و شورای عالی استانداری با هدف انجام کارهای مطالعاتی در حوزه های اجتماعی، فرهنگی و شکل گیری کارگروه های از نخبگان، مراکز رشد و شرکت های دانش بنیان اختصاص یافته است.

معرفی فارغ التحصیلان ارشد و دکتری جهت جذب امریه در حوزه روستا به دانشگاه ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی و دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی ابلاغ شده است.

 

امتیاز به مطلب
۲۰ آبان ۱۳۹۴
اخبار علوم انسانی

کمیته ترجمه مقالات علوم انسانی به زبان انگلیسی تشکیل شد

معاون پژوهشی دانشگاه آزاد گفت: کمیته ای برای ترجمه مقالات علوم انسانی متشکل از اساتید گروه زبان در این دانشگاه تشکیل شده است تا بتوانیم مقالات این حوزه را در مجلات بین المللی منتشر کنیم.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.comابراهیم واشقانی در گفتگو با مهر گفت: درحال حاضر سهم انتشار مقالات علوم انسانی کشور در مجلات بین المللی تنها ۴ درصد است که این رقم بسیار کم و پایین است.

وی تصریح کرد: دانشگاه آزاد برای توسعه انتشار مقالات علوم انسانی دانشجویان و اساتید خود در مجلات بین المللی کارگروهی را متشکل از اساتید گروه زبان های خارجی این دانشگاه تشکیل داده است و در این کارگروه مقالات ترجمه می شود.

معاون پژوهشی دانشگاه آزاد گفت: این کارگروه متشکل از اساتید زبان های مختلف است و علاوه بر ترجمه مقالات به زبان انگلیسی امکان ترجمه به دیگر زبان ها نیز فراهم شده است.

واشقانی تاکید کرد: انقلاب ایران یک انقلاب فرهنگی است و باید با انتشار مقالات علوم انسانی به زبان های بین المللی بتوانیم نظرات خود را به دیگر کشورها عرضه کنیم.

وی عنوان کرد: درحال حاضر سهم انتشار تولیدات علمی ایران در حوزه علوم انسانی در مجلات و پایگاه های بین المللی بسیار کم است و باید برای رفع این مشکل برنامه ریزی صورت گیرد.

امتیاز به مطلب
۳ آبان ۱۳۹۴
علوم انسانی

بازنگری ۶ رشته روانشناسی

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی گفت: تا پایان امسال بازنگری ۶ رشته روانشناسی در مقاطع تحصیلات تکمیلی نهایی می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر علی فتحی آشتیانی در گفتگو با مهر با اشاره به آخرین وضعیت بازنگری رشته روانشناسی در کمیته روانشناسی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی گفت: امسال تمام دانشگاه‌های دولتی، آزاد، پیام نور در مقطع کارشناسی رشته روانشناسی را بدون گرایش راه اندازی کرده و دانشجو پذیرش کردند.

وی ادامه داد: در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری برنامه دانشگاه ها همان برنامه قبلی است ولی تا پایان امسال بازنگری رشته های روانشناسی تربیتی، روانشناسی دین، مشاوره تحصیلی، مشاوره شغلی، مشاوره خانواده و روانشناسی اسلامی با توجه چهارچوب شورای تحول نهایی می شود.

رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی افزود: برای سال آینده نیز روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، روانشناسی صنعتی سازمانی، روانشناسی اجتماعی و روانشناسی خانواده بازنگری می شود.

وی ادامه داد: بازنگری گرایش‌ های دیگر مانند، روانشناسی شناختی، روانشناسی شخصیت، روانشناسی سلامت و روانشناسی نظامی در مراحل بعدی انجام خواهد گرفت.  

فتحی آشتیانی یاد آورشد: منابع روانشناسی در سازمان سمت «سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی» تهیه و تدوین می شود.

امتیاز به مطلب
۲۸ شهریور ۱۳۹۴
وحید احمدی

۲ طرح کلان علوم انسانی متقاضی پیدا کردند

معاون پژوهشی وزیر علوم گفت: جمعا شش طرح کلان ملی در حوزه علوم انسانی وجود دارد که برای اجرایی شدن دو طرح متقاضی پیدا شده است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com وحید احمدی در گفتگو با مهر با بیان اینکه از چهل و هفت طرح کلان ملی ۶ طرح مربوط به حوزه علوم انسانی است، گفت: از این تعداد چهار طرح در کمیسیون علوم انسانی و  دو طرح  مرتبط با امنیت ملی هستند که این دو  را نیز در حوزه علوم انسانی  تلقی می کنیم.

معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه در حال حاضر دو طرح علوم انسانی برای اجرایی شدن متقاضی دارند، اظهار داشت: باید تمام طرح های کلان ملی سند بالادستی تهیه کنند. این سند به منظور این تهیه می شود که ضرورت اجرای طرح، آینده آن و کاربرد آن در صنعت مشخص شود.

وی افزود: هنوز سندی از سوی طرح های  علوم انسانی تهیه نشده است. البته ما باید فرمتی از  این سند بالادستی را تهیه کنیم تا مجریان طرح های کلان بر اساس آن سند را تهیه کنند.

وی  با بیان اینکه دو طرح دیگر در تلاش اند تا متقاضی خود را برای اجرایی شدن پیدا کنند، ادامه داد: همچنین یکی از طرح های کلان با عنوان «طرح جامع علوم قرآنی» مشکلاتی داشت که در حال رفع مشکل است.

امتیاز به مطلب
۲۱ شهریور ۱۳۹۴
غلامعلی حداد عادل

تدریس سرفصل‌های جدید ۳رشته علوم انسانی در دانشگاه‌ها از مهر امسال

رئیس شورای تحول علوم انسانی گفت: سرفصل های ۳ رشته روانشناسی، علوم سیاسی و زبان های خارجی به دانشگاه ها ابلاغ شده و از سال تحصیلی جدید باید این سرفصل ها تدریس شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com غلامعلی حداد عادل در گفتگو با مهر با اشاره به رشته های علوم انسانی بازنگری شده در شورای تحول و زمان اجرای آن در دانشگاه ها گفت: بین آنچه که در شورای تحول تصویب می شود و آن چیزی که در دانشگاه ها اجرا می شود بنا به ملاحظات اجرایی و مدیریتی فاصله زمانی وجود دارد، اما از سال جدید چند رشته تحول یافته در دانشگاه ها تدریس می شود.

وی با اشاره به اسامی این رشته ها گفت: سرفصل های رشته های روانشناسی، علوم سیاسی، زبان های خارجی مانند چینی و اسپانیایی نهایی و  از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها ابلاغ شده است. دانشگاه ها باید از سال تحصیلی ۹۴-۹۵ براساس همین سر فصل های جدید تدریس کنند.

رئیس شورای تحول علوم انسانی افزود: هنوز منابع رسمی تائید شده ای مانند کتاب برای این رشته ها وجود ندارد، اما سرفصل های درس ها مشخص شده و در مقاطع کارشناسی، ارشد و دکتری تدریس خواهد شد.

حدادعادل در پاسخ به سوالی درخصوص اضافه شدن کارگروه جدید به شورای تحول علوم انسانی، گفت: فعلا کارگروه جدیدی به شورا اضافه نمی شود و پیشنهاد جدیدی در این خصوص از سوی شورا و اساتید اعلام نشده است


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : علی رحیمی