نشست روسای دانشگاه های سراسر کشور روز سه شنبه ۱۱ خرداد در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار خواهد شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز اولین نشست روسای دانشگاه های کشور در سال ۹۵ قرار است ۱۱ خردادماه با بررسی موضوع اقتصاد مقاومتی و دیپلماسی علم و فناوری برگزار شود.

از دیگر موضوعاتی که قرار است در این جلسه مورد بررسی قرار گیرد طرح آمایش آموزش عالی و آیین نامه ارتقا اعضای هیات علمی است.

مهر نوشت: یک مقام مسئول در سازمان فناوری اطلاعات از توافق جدید این سازمان با سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و یک شرکت خصوصی، برای عملیاتی کردن پروژه «شبکه علمی کشور» ظرف ۱۸ ماه آینده خبر داد

تعریف پروژه ای به نام شبکه علمی، سابقه ای بیش از ۲۱ سال دارد و طبق تاکیدات برنامه پنجم توسعه قرار بود بالغ بر ۲۵۰۰ نقطه دانشگاهی تا پایان سال ۹۳ به این شبکه متصل شوند اما وضعیت این پروژه، تاکنون بین دو وزارتخانه علوم و ارتباطات، نامعلوم مانده است.

بهنام ولی زاده، مدیرکل مدیریت یکپارچه شبکه ملی اطلاعات در گفتگو با خبرنگار مهر از برنامه های جدید برای اجرای پروژه شبکه علمی کشور خبر داد و گفت: طبق توافقنامه ای که میان سازمان فناوری اطلاعات ایران و سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی که پروانه اپراتوری این پروژه را در اختیار دارد، منعقد شده است، شبکه علمی کشور وارد فاز اجرایی و عملیاتی شده است.

وی پروژه شبکه علمی را جزئی از پازل شبکه ملی اطلاعات عنوان کرد و گفت: به تازگی نیز، پیرو این توافقنامه، توافق همکاری ۳ جانبه ای میان سازمان فناوری اطلاعات ایران به نمایندگی از وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی به نمایندگی از وزارت علوم و تحقیقات و یک شرکت خصوصی به امضا رسید.

این مقام مسئول در سازمان فناوری اطلاعات هدف از امضای این توافقنامه را مشارکت در توسعه شبکه علمی دانست و افزود: با توجه به اینکه اجرای پروژه شبکه علمی، نیازمند سرمایه گذاری بود، یک شرکت خصوصی پیش از این آمادگی خود را برای حضور در این پروژه به صورت سرمایه گذاری پیمانکاری ساخت، بهره‌برداری و انتقال (BOT) اعلام کرده بود که براساس توافقنامه منعقد شده، سرمایه گذاری و ارائه سرویس به این شرکت واگذار شد.

وی با بیان اینکه هم اکنون این پیمانکار در حال آماده سازی طرح های اولیه برای این طرح است خاطرنشان کرد: این شرکت، مذاکرات خود را با اپراتورهای مخابراتی برای ایجاد زیرساختهای شبکه علمی انجام داده و قرار است به زودی، زمان بندی اجرای این پروژه را اعلام کند.

ولی زاده گفت: قرار است ظرف مدت ۱۸ ماه کل تمامی مراکز علمی و دانشگاهی و پژوهشی در مراکز استان و شهرهای بزرگ و مهم کشور، به شبکه علمی دانشگاهی متصل شوند.

وی با بیان اینکه علاوه بر شبکه سازی و ایجاد بسترهای زیرساختی، این پیمانکار نسبت به ارائه محتوا و سرویس شبکه علمی هم اقدام خواهد کرد، ادامه داد: علاوه بر این، چنانچه هر شرکتی بخواهد روی این شبکه سرویس و محتوا ارائه دهد، این امکان برای آن نیز وجود خواهد داشت.

مدیرکل مدیریت یکپارچه شبکه ملی اطلاعات با اشاره به اینکه تا ۵ ماه آینده، فراخوان کمیته ۳ جانبه شبکه علمی کشور برای سرویس دهندگان محتوا اعلام می شود، تاکید کرد: شبکه علمی کشور قرار است تمامی مراکز علمی اعم از دانشگاهها، مراکز پژوهشی و حوزه های علمیه را بهم متصل کند تا این مراکز بتوانند از منابع علمی و کتابخانه های دیجیتال یکدیگر استفاده کنند. استفاده از ظرفیت پهنای باند داخلی با هزینه های کمتر از دیگر ویژگی این شبکه است.

ولی زاده با اشاره به پیاده سازی زیرساخت شبکه علمی با همکاری اپراتورهای ارتباطی گفت: پیمانکار شبکه علمی، علاوه بر آماده سازی تجهیزات لازم از جمله سوئیچ و روتر می تواند از امکاناتی که پیش از این در تهران برای شبکه علمی کشور، ایجاد شده بود استفاده کند.

وی با بیان اینکه در دولت قبل، شبکه علمی به عنوان نمونه در تهران و با اتصال ۱۶ مرکز علمی، راه اندازی شد افزود: برای توسعه این طرح، نیاز به سرمایه گذاری و تولید محتوا بود که هم اکنون با انتخاب پیمانکار برای اجرای این پروژه، راه اندازی شبکه علمی وارد فاز اجرایی می شود.

دستورالعمل جدید رسیدگی به تخلفات انضباطی دانشجویان با هدف رفع ابهام و تناقض های موجود به دانشگاه‌های سراسر کشور ابلاغ شد.

معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: درحال تدوین آیین نامه ای درخصوص اجرای فرصت مطالعاتی در وزارت علوم هستیم تا روند فعالیت در این حوزه یکپارچه شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی در گفتگو با مهر گفت: درحال حاضر روند اجرای فرصت مطالعاتی در دانشگاه ها برای اساتید و دانشجویان انجام می شود اما درحال تدوین آیین نامه ای هستیم که به صورت یکپارچه به این موضوع بپردازد.

وی افزود: پیش بینی می شود این آیین نامه تا نیمه دوم سال جاری به دانشگاه ها ابلاغ شود.

افزایش ۳۰ درصدی فرصت مطالعاتی دانشجویان

معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: هیچ مشکلی درخصوص اعطای فرصت مطالعاتی به دانشجویان و اساتید وجود ندارد و برنامه داریم در سال جاری ظرفیت پذیرش فرصت مطالعاتی دانشجویان را ۲۰ تا ۳۰ درصد افزایش دهیم.

احمدی اظهار داشت: در سال ۹۴ تعداد هزار و ۳۰۰ فرصت مطالعاتی از سوی دانشگاه ها به دانشجویان اعطا شد که برنامه داریم این تعداد در سال جاری نیز توسعه یابد.

وی عنوان کرد: استقبال از دانشگاه های داخلی برای انجام فرصت مطالعاتی بسیار خوب بوده و اکنون نیز ظرفیت دانشگاه های خارجی برای این موضوع بسیار مثبت است

دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در فراخوان بورس اردیبهشت ۹۵، نیازهای خود را به مرکز جذب اعضای هیات علمی وزارت علوم اعلام کردند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در این اعلام نیاز، ۳۸ دانشگاه و موسسه در ۴۰ رشته با گرایش های مختلف، نیازهای خود را اعلام کردند. ظرفیتی که از سوی دانشگاه ها و موسسات غیرانتفاعی مذکور برای جذب اعضای هیات علمی بورسیه اعلام شده ، ۱۴۱ نفر است.

پانزدهمین فراخوان نیمه متمرکز جذب اعضای هیأت علمی (بورس) دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور مربوط به فراخوان اردیبهشت ۱۳۹۵ از ۱۵ اردیبهشت ماه با ثبت نیاز، توسط دانشگاه ها آغاز شد.

 بررسی نیازها توسط مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم و تخصیص ظرفیت ها براساس تقویم اعلام شده از سوی مرکز جذب وزارت علوم تا ۲۶ اردیبهشت ادامه داشت.

همچنین از ۲۷ اردیبهشت ماه فراخوان متقاضیان (دانشجویان دکتری) بورسیه جذب هیأت علمی دانشگاه‌های کشور آغاز شده و تا ۱۵ خرداد ۹۵ ادامه خواهد داشت.

متقاضیان بورسیه جذب هیات علمی دانشگاه های کشور می توانند براساس جدول نهایی اعلام نیاز دانشگاه‌ها که نهایی شده به سامانه مرکز جذب مراجعه کرده و اولویت های خود را از روی اعلام نیاز دانشگاه ها انتخاب کنند.

پالایش اولیه متقاضیان از ۱۶ الی ۲۱ خرداد به مدت ۶ روز انجام گرفته و فرایند جذب در دانشگاه ها از ۲۲ خرداد ۹۵ به مدت ۲ ماه آغاز می شود

وزیر علوم از برنامه‌ریزی برای بازگشت نخبگان ایرانی مقیم خارج کشور خبر داد و گفت: این نخبگان می‌توانند جذب دانشگاه‌ها شوند و تا یک سال اول جذب، بنیاد نخبگان حقوق آنها را پرداخت می‌‌کند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرگزاری فارس از برنامه‌ریزی‌ها برای بازگشت نخبگان ایرانی مقیم خارج کشور به داخل خبر داد و گفت: با توجه به توسعه ارتباطات بین‌المللی کشور برنامه‌ریزی کردیم تا نخبگان ایرانی مقیم خارج کشور که تمایل به حضور در داخل را دارند برای ارائه تسهیلاتی به کشور بازگردند.

وی افزود: این نخبگان می‌توانند جذب دانشگاه‌ها شوند و تا یک سال اول، بنیاد نخبگان حقوق آنها را پرداخت می‌‌کند.

وی ادامه داد: در طی یک سال که از سوی بنیاد نخبگان به این افراد حقوق پرداخت می‌شود فرآیند جذب نیز کاملا صورت می‌گیرد

صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم از ظرفیت شوراهای صنفی دانشجویی جهت مشارکت و مشاوره در امور صنفی ، رفاهی، پژوهشی، دانشجویان استفاده می کند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم به منظور استفاده از ظرفیت کارشناسی، جهت مشارکت و مشاوره در امور صنفی، رفاهی، پژوهشی، دانشجویان دانشگاه ها از معاونان دانشجویی دانشگاه ها خواست حداکثر تا ۱۰ خرداد ۹۵ اسامی و شماره تلفن، آدرس پست الکترونیک و رشته و مقطع تحصیلی آنها را از طریق سیستم اتوماسیون اداری به صندوق رفاه دانشجویان ارسال کنند.

اخیرا رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم با نمایندگان شوراهای صنفی دانشجویی نشستی برگزار کرد.

در این نشست، نمایندگان شوراهای صنفی به بیان مشکلات موجود در دانشگاه ها پرداختند و درنهایت مقرر شد مسئولان صندوق رفاه با توجه به حیطه اختیارات خود و منابع موجود نسبت به رفع مشکلات اقدام کنند

معاون تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان گفت: مجوز تمام خوابگاه هایی که از طریق تعاونی خوابگاه داران غیردولتی اقدام به دریافت مجوز کرده بودند، لغو شده است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سید فردین تقی زاده، در گفتگو با مهر گفت: در حال حاضر ۲۷ الی ۲۸ خوابگاه غیردولتی در تهران مجور اخذ کرده اند.

وی ادامه داد: هر خوابگاه داری که در تهران احساس کند، شرایط لازم را برای راه اندازی خوابگاه خودگردان دارد، می تواند به معاون دانشجویی دانشگاه تهران مراجعه کرده و با نظارت دانشگاه هنر مجوز دریافت کند.

معاون تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان درباره خوابگاه های غیردولتی که لغو مجوز شده اند، گفت: مجوز تمام خوابگاه هایی که از طریق تعاونی خوابگاه داران غیردولتی اقدام به دریافت مجوز کرده بودند، لغو شده است.

وی افزود: مجوزهای مورد تایید صندوق رفاه دانشجویان مجوزهایی هستند که از طرف شورای نظارت شهر تهران به مدیریت معاون دانشجویی دانشگاه تهران صادر می شود.

وی اظهار داشت: خوابگاه هایی که در شهرستان ها هستند برای دریافت مجوز باید از طریق شورای نظارت بر خوابگاه‌های دانشجویی استان خود اقدام کرده و خوابگاه هایی هم که در تهران فعال هستند باید از طریق شورای نظارت و ارزیابی بر خوابگاه های خودگردان در تهران اقدام کنند.

تقی زاده تاکید کرد: درگذشته مجوز خوابگاه های غیردولتی توسط تعاونی خوابگاه داران صادر می شد که بعضا شرایط مورد نظر صندوق رفاه دانشجویان را دارا نبودند. دانشجو و غیر دانشجو با هم اسکان داده می شدند که این مساله موجب اعتراض معاونان دانشجویی دانشگاه ها شده بود.

معاون تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان  ادامه داد: برای همین  بخشنامه ای به همه ۳۱ استان و از جمله استان تهران مبنی بر تشکیل شورای نظارت برخوابگاه های غیردولتی ابلاغ شد که در آن بخشنامه، ریاست این شورا در استان تهران با معاون دانشجویی دانشگاه تهران بوده و با نظارت دانشگاه هنر مجوز صادر می کند.

تقی زاده افزود: از سال آینده به دانشگاه ها ابلاغ می شود که حتما دانشجویان در خوابگاه هایی ساکن شوند که مجوز شورای نظارت بر خوابگاه ها را داشته باشند.

وی برنامه بعدی صندوق رفاه دانشجویان را درجه بندی خوابگاه های غیردولتی عنوان کرد

رییس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) گفت: بررسی نظام رتبه بندی لایدن در سال ۲۰۱۶ نشان می دهد که تعداد دانشگاه های ایران در این رتبه بندی افزایش یافته و به ۱۴ دانشگاه رسیده است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمدجواد دهقانی، با اعلام این خبر افزود: این بررسی نشان می دهد که تعداد دانشگاه های کشور نسبت به سال گذشته افزایش یافته است. دانشگاه های اصفهان و خواجه نصیرالدین طوسی دانشگاه های جدیدی هستند که به این رتبه بندی بین المللی راه یافته اند.

وی افزود: اولین رتبه بندی لایدن مربوط به سال ۲۰۱۲-۲۰۱۱ بود. در این سال هیچ دانشگاهی از کشور در این نظام رتبه بندی حضور نداشت. در سال ۲۰۱۳ پنج دانشگاه کشور شامل دانشگاه صنعتی امیرکبیر، شریف، تربیت مدرس، تهران و علوم پزشکی تهران در این نظام رتبه بندی جای گرفتند.

دهقانی گفت: در سال ۲۰۱۴ تعداد دانشگاه های کشور در این نظام رتبه بندی مجددا افزایش یافت و به ۱۲ دانشگاه رسید که شامل دانشگاه های امیرکبیر، تبریز، شریف، علم و صنعت ایران، صنعتی اصفهان، تهران، شهید بهشتی، تربیت مدرس، فردوسی مشهد، شیراز، علوم پزشکی تهران و دانشگاه آزاد اسلامی می شود.

وی یادآور شد: در سال ۲۰۱۵ تعداد دانشگاه های کشور در این نظام رتبه بندی به ۱۳ دانشگاه رسید. دانشگاه صنعتی اصفهان، امیرکبیر، شریف، تبریز، علم و صنعت ایران، تهران، شهید بهشتی، تربیت مدرس، شیراز، فردوسی مشهد، علوم پزشکی تهران، علوم پزشکی شهید بهشتی و دانشگاه آزاد اسلامی در سال ۲۰۱۵ در این رتبه بندی حاضر شدند.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) گفت: در سال ۲۰۱۶ یعنی در جدیدترین رتبه بندی اعلام شده توسط لایدن، دانشگاه های تهران، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی تهران، صنعتی شریف، تربیت مدرس، علم و صنعت ایران، صنعتی اصفهان، دانشگاه شیراز، فردوسی مشهد، تبریز، شهید بهشتی، علوم پزشکی شهید بهشتی، خواجه نصیرالدین طوسی و اصفهان در این رتبه بندی جای گرفته اند.

وی گفت: لایدن از سال ۲۰۱۲-۲۰۱۱ هر ساله به رتبه بندی دانشگاه های دنیا می پردازد و یکی از نظام های رتبه بندی معتبر بین المللی محسوب می شود. مقر این رتبه بندی دانشگاه لایدن در هلند است که یکی از معتبرترین گروه های علم سنجی دنیا را در خود جای داده است.

دهقانی خاطرنشان کرد: نظام رتبه بندی لایدن دانشگاه ها را از ابعاد مختلفی رتبه بندی می کند.

وی افزود: در بخش حجم انتشارات (کمیت تولید علم) برای سال های ۲۰۱۱ تا ۲۰۱۴، اگر رتبه بندی براساس سهم هر دانشگاه از هر مقاله صورت گیرد آنگاه دانشگاه تهران در جایگاه ۲۲۸ دنیا قرار می گیرد. این روش فقط یکی از روش های رتبه بندی در نظام لایدن است که سهم هر دانشگاه از هر مقاله بر حسب تعداد پژوهشگران آن دانشگاه بر روی مقالات محاسبه می شود.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) گفت: بر همین اساس بعد از دانشگاه تهران، دانشگاه های صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی تهران، صنعتی شریف، تربیت مدرس، علم و صنعت ایران، صنعتی اصفهان، دانشگاه شیراز، فردوسی مشهد، تبریز، شهید بهشتی، علوم پزشکی شهید بهشتی، خواجه نصیرالدین طوسی و اصفهان قرار دارند که به ترتیب رتبه های ۳۲۵، ۳۴۳، ۳۶۳، ۴۱۲، ۴۳۶، ۴۶۳، ۵۰۹، ۵۳۷، ۶۲۷، ۶۷۹، ۶۹۶، ۷۲۹ و ۸۲۱ را کسب کرده اند

نظام رتبه بندی «کیو اس» هر ساله فهرست بهترین دانشگاه های دنیا را مشخص می کند و امسال قوی ترین نظام های آموزش عالی دنیا را معرفی کرده است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در این رتبه بندی ۵۰ کشور دنیا دارای بالاترین نظام های آموزش عالی در چهار شاخص قدرت سیستم، میزان دسترسی، رهبری و حاکمیت دانشگاه ها و زمینه های اقتصادی معرفی کرده است.

در این رتبه بندی از ۴ معیار قدرت نظام آموزشی، دسترسی، رهبری و حاکمیت دانشگاه ها و زمینه های اقتصادی استفاده کرده است.

قدرت سیستم؛ اولین معیار این رتبه بندی براساس قدرت نظام آموزشی است. هر کشور بر اساس تعداد دانشگاه هایی که در فهرست های سالانه «کیو اس» در رتبه ۷۰۰ یا بالاتر رتبه دارند، نمره می گیرند. هدف این است که جایگاه هر کشور در رتبه بندی جهانی نشان داده شود.

میزان دسترسی؛ دومین معیار این رتبه بندی دسترسی بین المللی است. در واقع تلاش و توانایی دانشگاه های یک کشور برای رسیدن به سطح اول آموزش عالی جهانی، مهم است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز این معیار درباره دانشگاه های دارای رتبه در ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان و بر اساس یک شاخص جمعیتی محاسبه شده است. در این معیار تعداد کل دانشجویان تمام وقت در دانشگاه ها در یک چهارم جمیعت محاسبه شده اند.

رهبری و حاکمیت دانشگاه ها؛ این معیار کیفیت دانشگاه و رتبه دانشگاه را در معیار «کیو اس» در نظر می گیرد و در آن سرمایه گذاری ملی که هر کشور برای دانشگاه های حاضر در رتبه بندی جهانی «کیو اس» انجام می دهد از اهمیت برخوردار است و به عنوان یک شاخص محاسبه می شود.

زمینه های اقتصادی؛ در این رتبه بندی میزان سرمایه گذاری هر کشور در آموزش عالی آن بررسی شده است. سرانه تولید ناخالص داخلی در آموزش نیز در این معیار محاسبه شده است. دانشگاه های حاضر در رتبه بندی بر حسب قرار گرفتن در دسته ۱۰۰ تای اول تا ۱۰۰ تای چهارم امتیازات متفاوتی دریافت می کنند

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: وزارت علوم درحال تدوین الگوی الزام اساتید به تدوین برنامه راهبردی است و این الگو تا تیرماه نهایی خواهد شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مظفر شریفی درگفتگو با مهر گفت: روند تدوین الگو برای برنامه های راهبردی اعضای هیات علمی دانشگاه ها از ماه های پایانی سال ۹۴ آغاز شده و پیش بینی می کنیم تا تیرماه این الگو تدوین شود.

وی افزود: با تدوین این الگو اعتبارات پژوهشی، تسهیلات پژوهشی و تشویق های پژوهشی بیشتر به اساتیدی اختصاص می یابد که دارای برنامه راهبردی باشند.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: این الگو پس از تدوین نهایی به دانشگاه ها ابلاغ خواهد شد و اساتید ملزم به اجرای آن خواهند بود.

شریفی تاکید کرد: درحال حاضر برخی از اعضای هیات علمی دانشگاه ها دارای برنامه هستند اما این روند به صورت فراگیر در دانشگاه ها دنبال نمی شود

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) از رتبه بندی دانشگاه های کشور بر اساس میزان اثرگذاری فناورانه و نوآورانه خبر داد و گفت: ۳۰ دانشگاه کشور دارای بیشترین اثرگذاری هستند.

 معاون اداری و مالی وزارت علوم ، سابقه دانشگاه، تولید علم، انتقال فناوری و ارزیابی دانش‌آموختگان را از جمله معیارهای رتبه‌بندی دانشگاه‌ها عنوان کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز با حضور معاون اداری و مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، نشست هیات مدیره بنیاد حامیان دانشگاه یزد برگزارشد.

محمد حسین امید گفت: با توجه به رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور که در وزارتخانه در حال انجام است کمک این بنیاد به ارتقای شاخص های کیفی دانشگاه می تواند در ارتقای رتبه دانشگاه موثر باشد.

وی افزود: سابقه دانشگاه، تولید علم، انتقال فناوری و ارزیابی دانش‌آموختگان از جمله معیارهای رتبه‌بندی دانشگاه‌ها به شمار می‌رود.

معاون وزیر علوم با تاکید بر اینکه اولویت اصلی دانشگاه یزد باید ارتقای کیفیت باشد افزود: این دانشگاه می تواند با توجه به زیر ساخت ها، اعضای هیات علمی و دانشجویان خود در بین دانشگاه‌ های برتر کشور قرار گیرد.

وی ادامه داد: برای تحقق این مهم باید سرمایه گذاری و توان مالی خیران برای اعطای بورس به دانش‌آموختگان رتبه‌های برتر در این دانشگاه استفاده شود.

در ادامه این نشست درخصوص اولویت های دانشگاه یزد در چارچوب سند راهبردی توسعه این دانشگاه و زمینه های استفاده از کمک های خیرین بحث و تبادل نظر شد

با تصویب نمایندگان مجلس دانشگاه‌های کشور به تشخیص وزارتخانه‌های علوم و بهداشت می‌توانند نسبت به تأسیس شعب در مناطق آزاد تجاری–صنعتی و نیز در خارج از کشوراقدام کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در جلسه علنی روز یکشنبه مجلس شورای اسلامی، لایحه تنظیم برخی از احکام برنامه‌های توسعه کشور در دستور کار صحن علنی مجلس قرار گرفت.

نمایندگان با تصویب ماده ای از این لایحه مقرر کردند؛ دانشگاه‌های کشور، حسب مورد به تشخیص وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با تصویب شورای گسترش آموزش عالی وزارتخانه‌های مربوط، می‌توانند نسبت به تأسیس شعب در مناطق آزاد تجاری–صنعتی و نیز در خارج از کشور به صورت خودگردان و با دریافت شهریه از داوطلبان اقدام کنند.

طبق مصوبه مجلس، وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و کلیه دانشگاههای دولتی و غیردولتی و دستگاه‌های اجرایی موضوع ماده 2 قانون جامع خدمات‌رسانی به ایثارگران موظف شدند 25 درصد از سهمیه‌های ورود به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالd، بورسیه‌های تحصیلی داخل و خارج از کشور، فرصت‌های مطالعاتی و دوره‌های دکترای تخصصی را به همسر و فرزندان شاهد، جانبازان، آزادگان و همسر و فرزندان آزادگان و همسر و فرزندان جانبازان بالای 25 درصد اختصاص دهند.

طبق تبصره این ماده، کسب حداقل 70 درصد حدنصاب شرایط علمی و امتیاز پذیرفته‌شدگان برای کلیه رشته‌ها و مقاطع تحصیلی از جمله رشته‌های پزشکی برای دارندگان سهمیه الزامی است.

وکلای ملت مصوب کردند که پذیرش دانشجو در شعب دانشگاه‌ها در مناطق آزاد تجاری-صنعتی، برای دانشجویان غیرایرانی بدون آزمون سراسری انجام می‌شود. ضوابط پذیرش دانشجو برای دوره کارشناسی توسط شورای سنجش و پذیرش دانشجو موضوع ماده 2 قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب 1392 و برای دوره‌های تحصیلات تکمیلی با پیشنهاد دانشگاه‌ها و حسب مورد با تأیید یکی از وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری یا بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تعیین می‌شود.

بر اساس تبصره این ماده، دانشجویان ایرانی شعب مناطق آزاد تجاری-صنعتی، همانند سایر دانشجویان از معافیت تحصیلی برخوردار هستند

ایسنا نوشت: رئیس پلیس فتا استان کرمانشاه از هک سامانه آموزشی یکی از دانشگاه‌های معتبر استان توسط چند دانشجو خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سرهنگ علی شفیعی اظهار داشت: در پی شکایت نماینده حقوقی یکی از دانشگاه‌های استان مبنی بر اینکه فرد یا افرادی ناشناس ضمن نفوذ به سرور دانشگاه، علاوه بر اخلال در سامانه دانشجویی، اقدام به تغییر نمرات دانشجویان و حذف و اضافه دروس کرده‌اند، شناسایی عامل یا عاملان نفوذ در دستورکار کارشناسان پلیس فتا قرار گرفت.

وی تصریح کرد: کارشناسان پس از بررسی تغییرات رخ داده در سامانه این دانشگاه و همچنین استعلام از چندین مرکز ISP و بررسی سیستم دانشگاه متوجه شدند بیش از چند هزار تغییر در نمرات و همچنین انتخاب واحد دانشجویان دانشگاه صورت گرفته است. همچنین مجرمین اقدام به پاک کردن رد خود و ایجاد پاپوش برای دیگر دانشجویان کرده بودند.

این مقام انتظامی افزود: کارآگاهان با بررسی تمام تغییرات و همچنین با استفاده از توان علمی و تخصصی پلیس فتا مجرمین را شناسایی و با هماهنگی مقام قضایی دستگیر کردند.

شفیعی گفت: متهمان که از دانشجویان همان دانشگاه بودند در بازجویی اولیه منکر بزه انتسابی شدند، اما با بررسی سیستم رایانه ای متهمین و استفاده از شگردهای تخصصی نهایتا به بزه انتسابی اعتراف و بیان داشتند از سهل انگاری مسئول امور آموزش دانشگاه سوءاستفاده و اقدام به یادداشت رمز عبور سامانه کرده و تغییراتی از جمله حذف انتخاب واحد، تغییر نمرات، ثبت مرخصی برای دانشجویان، تغییر رمز عبور دانشجویان و … انجام داده اند

معاون پژوهش وزارت علوم گفت: سهم دانشگاه‌ها در اجرایی‌سازی نقشه جامع علمی کشور در نظام آمایش آموزش عالی دیده شده و از این مسیر پیگیری خواهد شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی در خصوص اقدامات صورت گرفته از سوی وزارت علوم در راستای اجرایی‌سازی نقشه جامع علمی کشور و تعیین سهم دانشگاه‌ها در این روند، گفت: از جمله اولویت‌های مد نظر در نقشه جامع علمی کشور مباحثی همچون مرجعیت علمی، توسعه و ارتقای کیفیت دانش و فناوری، تقویت شرکت‌های دانش بنیان و توسعه پارک‌های علم و فناوری، ارتقای سطح و کیفیت علمی دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و ساماندهی زیرساخت‌های آن‌ها و ساماندهی تحصیلت تکمیلی بوده است که این موضوعات در برنامه‌های راهبردی و اجرایی وزارت علوم گنجانده شده است.

وی از دیپلماسی علمی و ارتباطات بین‌المللی به عنوان یکی دیگر از محورهای نقشه جامع علمی کشور یاد کرد و افزود: در این رابطه نقش دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری مشخص شده و دانشگاه‌ها می‌توانند با ارتباطات علمی با دانشگاه‌های خارجی برای تعامل و کسب دانش پیشرفته بکوشند.

معاون پژوهشی وزارت علوم با اشاره به تدوین آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی در راستای نقشه جامع علمی کشور، گفت: این آیین‌نامه با امتیازبندی‌هایی که در آن پیش‌بینی شده راهی برای مرتبط کردن اساتید با نیازهای داخلی را مورد توجه قرار داده و در خصوص نحوه همکاری با مجلات بین‌المللی و دستگاه‌های بین‌المللی نیز در آنها مشخص شده است.

احمدی افزود: یکی دیگر از مکانیسم‌های هماهنگ‌سازی فعالیت‌های دانشگاه‌ها با نقشه جامع علمی کشور این است که برنامه‌های راهبردی و عملیاتی دانشگاه‌ها پیش از وارد شدن در مرحله اجرا و همچنین طی دوره اجرا از نظر میزان تطابق با اسناد بالادستی مورد بررسی و ارزیابی قرار می‌گیرد.

وی اقدامات صورت گرفته در خصوص هماهنگ‌سازی ظرفیت‌ها و نحوه پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی با توانمندی‌های دانشگاه‌ها و همچنین طراحی نظام هدف‌گذاری جدید برای اعتبارات، از جمله موظف شدن دانشگاه‌ها به اختصاص دادن ۱۵ درصد بودجه خود به امر پژوهش را در همین مسیر توصیف کرد

بنیانگذار پایگاه استنادی جهان اسلام دلایل نبودن دانشگاه های ایران در میان دانشگاه های برتر جهان را تشریح کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر جعفر مهراد در گفت‌وگو با ایسنا با تاکید بر این که دانشگاه‌های تهران، صنعتی شریف و صنعتی اصفهان سه دانشگاه برتر در میان دانشگاه‎‌های ممتاز جهان در نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی چون QS، تایمز و شانگهای هستند، افزود: دانشگاه‌های صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی تهران و علم و صنعت ایران نیز در بین نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی و در سال‌های مختلف در میان دانشگاه‌های برتر جهان مشاهده می‌شوند.

وی با بیان این که برخی از دانشگاه‌های کشور در ارزیابی‌ رشته‌های موضوعی، جایگاه‌هایی در بین سایر دانشگاه‌های ممتاز کسب می‌کنند، اضافه کرد: با وجود این وقتی صحبت از شهرت و اعتبار بین المللی دانشگاه‌ها به میان می‌آید، دانشگاه‌های ایران در جمع 200 یا 400 دانشگاه‌های برتر جهان دیده می‌شوند.

مهراد تاکید کرد: از سال 2003 میلادی که نظام‌های رتبه بندی فعالیت‌های خود را آغاز کرده‌اند، هیچ یک از دانشگاه‌های ایران در بین دانشگاه‌های ممتاز از نظر رتبه بندی شهرت و اعتبار قرار ندارند.

به گفته وی رتبه بندی‌های دانشگاهی بر حسب شهرت و اعتبار بر اساس اظهار نظر متخصصان آموزش عالی و تاثیر استادان دانشگاه‌های جهان به نسبت دانشجو به استاد و سایر شاخص‌ها انجام می‌گیرد.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز، قرار نگرفتن ایران در میان دانشگاه‌های ممتاز جهان به لحاظ اعتبار و شهرت را ناشی از 5 دلیل دانست و یادآور شد: یکی از این دلایل عناصر غیر مرتبط است، به این معنا که عناصری که برای اندازه گیری شهرت جهانی به کار می‌رود برای دانشگاه‌های ایران سودمند نیست. این عناصر شامل تنوع جهانی، اعضای هیات علمی بین المللی، دانشجویان بین المللی، شدت پژوهش و تعداد استادانی که درگیر تحقیقات علمی هستند، می‌شود.

به گفته وی بسیاری از دانشگاه‌های ایران بر اساس معیارها و شاخص‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فعالیت می‌کنند و بر این اساس نیز مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و معیارها و شاخص‌های دفاتر نظارت بر آموزش و پژوهش در این دو وزارتخانه منحصر به خود است.

مهراد، شمول اجتماعی را از دلایل دیگر قرار نگرفتن دانشگاه‌های ایران در میان دانشگاه‌های برتر در شهرت و اعتبار ذکر کرد و ادامه داد: دانشگاه‌های ایران بر اساس سیاست‌های حاکم و به ویژه با راه اندازی مراکز آموزش عالی غیر انتفاعی و پردیس‌های بین المللی و نیز کمیت گرایی می‌کوشند طبقات اجتماعی و جمعیت‌های گوناگونی را پذیرش کنند و این در حالی است که بسیاری از دانشگاه‌های کشور از شرایط کیفی لازم برای تحصیلات عالی برخوردار نیستند.

وی با تاکید بر این که دانشگاه‌های ایران بخش‌های به حاشیه رانده شده جامعه را برای بهبود و اصلاح کشور پذیرش می‌کنند، در حالی که بسیاری از دانشگاه‌های معتبر جهان با شهرت بین‌المللی چنین اجباری ندارند، اضافه کرد: از سوی دیگر مسائل دیگری وجود دارد که در رتبه بندی دانشگاه‌ها بر اساس شهرت و اعتبار لحاظ نمی‌شود، از جمله آن که دانشگاه‌های ایران برای ساخت کشور و فراهم آوردن بستر لازم برای توسعه تلاش می‌کنند و پروژه‌های متعددی در حوزه دفاع و ابتکارات راهبردی که در این نظام‌های رتبه بندی انعکاس نمی‌یابند، اجرایی می‌کنند.

وی با بیان این که ایران فاقد نظام رتبه بندی ملی است، یادآور شد: به نظر می‌رسد این اقدامات می‌تواند انگیزه‌ای برای ایجاد نظام رتبه بندی برای دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی کشور باشد.

به گفته مهراد، در دولت دهم نظام رتبه بندی ملی طراحی شد، ولی عملا مورد استفاده قرار نگرفت. محتوای این نظام بیشتر به ارزیابی شباهت داشت تا یک نظام رتبه بندی معمول و متعارف جهانی.

این چهره ماندگار علمی کشور، گردآوری داده‌ها را از دیگر دلایل قرار نگرفتن دانشگاه‌های ایران در میان دانشگاه‌های برتر در شهرت و اعتبار عنوان کرد و گفت: بسیاری از دانشگاه‌های کشور فاقد نظام ثبت آماری از عملکردهای آموزشی، پژوهشی، مالی و منابع انسانی هستند و از سوی دیگر نظام‌های رتبه بندی بین المللی به داده‌های دقیق و بهنگام نیاز دارند.

وی با بیان این که دانشگاه‌ها برای بهبود و ارتقای مستمر باید در این زمینه تلاش کنند، ادامه داد: داده‌ها باید به طور دقیق مستند شوند، ضمن آن که دانشگاه‌ها باید در زمان ارسال این داده‌ها نیز توجه لازم را داشته باشند. این امر به گونه‌ای است که حتی ارسال بخشی از داده‌های رتبه بندی کمک می‌کند تا نام دانشگاه‌ها مطرح و محاسبه شود.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز همکاری را از دیگر دلایل نام برد و خاطر نشان کرد: حوزه‌ای که دانشگاه‌های برتر کشور موفقیت نسبتا خوبی به دست آورده‌اند، مربوط به همکاری‌های بین المللی است. این بخش به ویژه در انتشار مقالات علمی قابل توجه است و بخش دیگر به آموزش و پژوهش مربوط می‌شود که نیاز به تلاش بیشتر دارد.

وی با تاکید بر این که دانشگاه‌ها بدون برنامه‌ راهبردی در این زمینه موفقیت چندانی به دست نخواهند آورد، اضافه کرد: سال‌ها است که نسبت استادان خارجی به کل استادان، مورد سنجش و محاسبه قرار می‎گیرد، اما اکثر دانشگاه‌های کشور در این زمینه سیاست خاص و مدونی ندارند، از این رو امتیازی که از این شاخص نصیب دانشگاه‌های کشور می‌شود، از آنها سلب خواهد شد.

مهراد ترویج پژوهش و آموزش را از دیگر دلایل این امر عنوان کرد و یادآور شد: دانشگاه‌های کشور می‌توانند حضور بین‌المللی خود را با ترویج پژوهش و آموزش در خارج از کشور تقویت کنند، ولی مشاهده می‌شود به استثنای دانشگاه‌های بزرگ و صنعتی، سایر دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی به نشر نتایج تحقیقات علمی در انتشارات بین المللی نمی‌پردازند.

این چهره ماندگار با تاکید بر این که این امر در حوزه‌های علوم اجتماعی نیز قابل مشاهده است، اظهار کرد: نشر مقالات پژوهشی در یک درصد مجلات علمی و یا 5 یا 10 درصد برتر نشریات پژوهشی موضوع با اهمیتی است که نشان از کیفیت تحقیقات علمی دارد.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز با تاکید بر این که فراهم کردن همکاری‌های آموزشی با دانشگاه‌های معتبر و برگزاری دوره‌های مشترک باید از طرح‌های راهبردی دانشگاه‌های کشور باشد، تصریح کرد: علاوه بر آن دانشگاه‌های کشور با ایجاد تغییرات و درخواست از اعضای هیات علمی جهت مشارکت در پروژه‌های تحقیقاتی بین‌المللی و جذب استادان و دانشجویان خارجی باید برنامه‌ریزی کنند

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: اعضای هیات علمی دانشگاه ها باید برنامه ۵ ساله پژوهشی تدوین کنند که وزارت علوم نیز درحال تدوین شاخص برای این برنامه ها است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مظفر شریفی در گفتگو با مهر گفت: درحال حاضر اعضای هیات علمی برخی از دانشگاه های کشور دارای برنامه راهبردی پژوهشی هستند اما وزارت علوم برنامه دارد در قالب ابلاغیه ای این موضوع را در تمام دانشگاه ها اجرایی کند.

وی افزود: در وزارت علوم به دنبال تدوین الگو و روشی برای برنامه ۵ ساله پژوهشی اساتید هستیم تا براساس آن اساتید ترغیب شوند و اقدام به تدوین برنامه پژوهشی کنند.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه دانشگاه ها نیز باید برنامه راهبردی داشته باشند، گفت: برنامه پژوهشی اساتید باید هم راستا با برنامه راهبردی دانشگاه و برنامه گروه آموزشی خود باشد.

شریفی عنوان کرد: در برنامه راهبردی دانشگاه و اساتید باید به موضوع افزایش ارجاعات به مقاله ها و ثبت پتنت توجه جدی شود.

وی اظهار داشت: در تدوین این برنامه ها تنها موضوعات کمی مانند تولید مقاله مطرح نیست بلکه اولویت اصلی توجه به مباحث کیفی خواهد بود.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: تدوین برنامه راهبردی اعضای هیات علمی از پراکنده کاری، موازی کاری و همپوشانی فعالیت ها در دانشگاه ها جلوگیری خواهد کرد

دانشجویان روزانه متقاضی وام های تحصیلی و تغذیه و همچنین دانشجویان نوبت دوم (شبانه) متقاضی وام شهریه در نیم سال اول سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تا ۳۱ اردیبهشت ماه برای ثبت نام فرصت دارند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  دانشجویان روزانه متقاضی وام‌های تحصیلی و تغذیه و دانشجویان نوبت دوم (شبانه) متقاضی وام شهریه در نیم‌سال اول سال تحصیلی ۹۶- ۹۵، تا پایان ۳۱ اردیبهشت ماه ۹۵ فرصت دارند با مراجعه به سامانه گلستان نسبت به درخواست وام‌های مذکور اقدام کنند

دانشجویان نوبت دوم (شبانه) فقط امکان دریافت وام شهریه دارند

برای دریافت تمام وام های دانشجویی تحویل اصل تعهد محضری به اداره رفاه برای یک‌بار الزامی است. همچنین دانشجویان نوبت دوم (شبانه) صرفا امکان دریافت وام شهریه را دارند که براساس اولویت دارای شرایط خاص و مبلغ اعتبار از طرف صندوق رفاه دانشجویان کشور از وام مذکور بهره مند خواهند شد.

چگونگی دریافت وام دانشجویان با شرایط خاص 

ضروری است دانشجویان تحت پوشش کمیته امداد، سازمان بهزیستی و دانشجویان نوبت دوم (شبانه) دارای شرایط خاص، مدارک و مستندات دارای مشکل مالی خود را پس از ثبت وام در سامانه گلستان به اداره رفاه دانشجویی تحویل دهند. دانشجویان دارای سنوات مجاز از وام های مذکور بهره مند می شوند.

همچنین براساس این گزارش، دانشجویان دکتری و کارشناسی ورودی بهمن ۹۱ به بعد و دانشجویان ارشد ورودی بهمن ۹۳ به بعد مشمول دریافت وام می شوند.

دانشجویانی که از انواع وام های صندوق رفاه دانشجویان بهره مند می شوند لازم است بلافاصله بعد از فارغ التحصیلی نسبت به تقسیط بدهی خود  اقدام کنند در غیر این صورت کل بدهی یکجا همراه با پرداخت جریمه تسویه حساب خواهد شد.

الزام تشکیل پرونده توسط دانشجویانی که برای اولین بار وام دریافت می کنند

دانشجویانی که برای اولین بار متقاضی وام های دانشجویی می شوند لازم است علاوه بر درخواست در سیستم گلستان در پورتال دانشجویی صندوق رفاه دانشجویی به نشانی http://bp.swf.ir نسبت به ایجاد پرونده با وارد کردن کد ملی نسبت به ثبت اطلاعات خود به صورت دقیق اقدام کننند. بدیهی است دانشجویانی که در پورتال مذکور پرونده دارند نیاز به تشکیل پرونده جدید ندارند.

همچنین دانشجویانی که برای اولین بار متقاضی وام می شوند ، جهت ثبت نام در سیستم گلستان از طریقی که توضیح داده شده است باید نسبت به ثبت تقاضا و ارسال الکترونیکی مدارک ذیل (اپلود) اقدام کنند.

متقاضیان باید نسبت به اسکن کارت ملی و دانشجویی در سیستم گلستان، ثبت شماره حساب بانک تجارت فقط (دانشجویان روزانه) در سیستم گلستان، و اسکن تعهد محضری در سیستم گلستان و تحویل اصل تعهد تا ۱۰ روز بعد از ثبت نام، به اداره رفاه اقدام کنند.

عدم مسئولیت دانشگاه درقبال متقاضیانی که مدارک کامل ارسال نکرده اند

اداره رفاه دانشجویان در خصوص پرداخت وام به متقاضیانی که مدارک خود را به طور کامل ارسال نکرده اند هیچ‌گونه مسئولیتی نخواهد داشت.  در ضمن اعطای وام و مبلغ وام مشروط به تامین اعتبار لازم از طرف صندوق رفاه دانشجویان کشور خواهد بود و درخواست دانشجو تعهدی برای پرداخت قطعی وام برای اداره رفاه دانجویان دانشگاه ایجاد نخواهد کرد.

به گزارش مهر، ممکن است این تاریخ در دانشگاه های مختلف کمی متفاوت باشد

آیین نامه آموزشی دوره دکتری تخصصی پس از بازنگری برای اجرا به دانشگاه ها ابلاغ شد و برای دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۱۳۹۵ و بعد از آن الزامی است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز با استناد به بند ۱۲ ماده ۳ آیین نامه شورای عالی برنامه ریزی آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، آیین نامه آموزشی دوره دکتری تخصصی که در جلسه ۸۷۱ این شورا تصویب شده است برای اجرا ابلاغ شد و برای دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۱۳۹۵ و بعد از آن الزامی است.

براساس این آیین نامه، دارا بودن مدرک رسمی پایان دوره کارشناسی ارشد مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت درمان و آموزش پزشکی، داشتن صلاحیت علمی و عمومی ورود به موسسه طبق ضوابط، و احراز توانایی در زبان خارجی طبق شیوه نامه مصوب مؤسسه از شرایط ورود به دوره دکتری تخصصی است.

بر اساس این آیین نامه، آموزش رایگان برای هر دانشجو در دوره دکتری تخصصی صرفا یک بار امکان پذیر است و تحصیل همزمان دانشجو در همان دوره یا دوره های دیگر تحصیلی و تغییر رشته و انتقال ممنوع است.

مدت تحصیل در دوره دکتری تخصصی حداقل ۶ نیمسال و حداکثر هشت نیمسال است و هر نیمسال هجده هفته شامل ۱۶ هفده هفته آموزش و ۲ هفته ارزشیابی است.

در صورتی که دانشجو در مدت مقرر دانش آموخته نشود مؤسسه می تواند به پیشنهاد استاد راهنما مدت تحصیل را تا دو نیمسال دیگر افزایش دهد .

بر اساس این آیین نامه، تعداد واحدهای تحصیلی دوره دکتری تحصصی ۳۶ واحد است که ۱۲ تا ۱۸ واحد آن آموزشی و ۱۸ تا ۲۴ واحد پژوهشی است و دانشجو باید در هر نیمسال تحصیلی حداقل ۶ و حداکثر ۱۰ واحد درسی  را انتخاب کند.

در این آیین نامه، نمره قابل قبول برای هر درس ۱۴ از ۲۰ و میانگین کل قابل قبول، ۱۶ از ۲۰ است و دانشجوی مشمول آموزش رایگان در صورت عدم کسب نمره قبولی یا حذف غیر موجه آن، موظف است برای انتخاب مجدد همان درس یا درس جایگزین، هزینه مربوطه را براساس مصوبه هیئت امنا پرداخت کند.

بر اساس این آیین نامه، چاپ یک مقاله علمی مستخرج از رساله دانشجو، شرط دفاع از رساله تعیین شده است و هیات داوران دفاع از رساله را  ۳ عضو هیات علمی علاوه بر استادان راهنما و مشاور تشکیل می دهند که یک عضو از داخل موسسه و دو عضو دیگر از خارج از موسسه انتخاب می شوند و روز دفاع از رساله و کسب درجه قبولی، تاریخ فارغ التحصیلی دانشجو محسوب می شود.

در این آیین نامه آمده است که احراز و اثبات تخلف علمی دانشجو پس از اتمام رساله، به ابطال مدرک تحصیلی وی منجر خواهد شد.

آیین نامه آموزشی دوره دکتری تخصصی در یک مقدمه، ۲۶ ماده و ۱۵ تبصره تصویب شده است و مسئول اجرای آن موسسه آموزش عالی و نظارت بر حسن اجرا و تفسیر مفاد آن، برعهده معاونت آموزشی وزارت علوم است

آیین نامه اجرایی تبصره ماده (۶۶) قانون جامع خدمات رسانی ایثارگران به دانشگاه‌ها ابلاغ شد و بر اساس آن دانشگاهها ملزم شدند بدون دریافت وجه نسبت به ثبت نام و اخذ امتحانات مشمولین اقدام کنند

صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم شرایط استفاده از وام ویژه دکتری در نیمسال دوم ۹۵-۹۴ را اعلام کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانشجویان مقطع دکتری روزانه دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای استفاده از وام ویژه دکتری در نیمسال دوم ۹۵-۹۴ می توانند در زمان هایی که دانشگاه مربوطه اعلام کرده به اداره خدمات دانشجویی مراجعه کنند.

بر اساس اعلام صندوق رفاه، دانشجویانی که پروپوزال آنها به تصویب رسیده و اسامی آنها در لیست ارسالی از طرف معاونت پژوهشی دانشگاه باشد می توانند اقدام کنند.

به دریافت کنندگان پژوهانه ودانشجویانی که بدهی معوقه درمقاطع تحصیلی قبلی و بدهی در اجاره بهای خوابگاه دارند وام تعلق نمی گیرد.

داشتن پرونده دانشجویی، کپی کارت دانشجویی خوانا و کارت ملی، ارائه دو سند تعهد محضری با دو ضامن معتبر به همراه حکم کارگزینی ضامنین که کارمند رسمی یا پیمانی باشند از مدارک لازم است.

مراجعه دانشجویانی که اولین بار متقاضی وام ویژه دکتری هستند ابتدا به پژوهشی دانشکده جهت دریافت و تکمیل فرمهای مربوطه و تایید توسط استاد راهنما و مدیر گروه و معاون پژوهشی دانشکده ومعاون پژوهشی دانشگاه و تحویل به مسئول مربوط الزامی است.

دانشجویانی که قبلا از وام ویژه دکتری استفاده کرده اند برای تمدید درخواست وام و دریافت فرمهای مربوط به اموردانشجویی مراجعه کنند. ارائه شماره حساب به نام دانشجو فقط تجارت کارت و اخذ برگه از دستگاه عابربانک که درآن شماره حساب قید شده است نیز از مدارک لازم است.

متقاضیان وام باید درمقطع تحصیلی قبل تسویه حساب و یا دفترچه قسط دریافت کرده و در سیستم صندوق رفاه دانشجویان وزارت متبوع فارغ التحصیلی آنان ثبت شده باشد. درغیراینصورت امکان درخواست وام مقدور نخواهد بود.

متقاضیان  (باتوجه به اعلام صندوق رفاه) در تاریخ اعلام شده مراجعه کنند. پرداخت وام پس از استعلام از مراجع ذیصلاح صورت خواهد پذیرفت و دریافت مدارک به منزله موافقت با پرداخت وام نیست

مدیرکل دفتر پژوهش و توسعه فناوری های محیط زیست گفت: در صورت تصویب نهایی وزارت علوم، ۲ واحد درسی محیط زیست به دروس تمام رشته‌های تحصیلی دانشگاه ها در مقاطع دانشگاهی مختلف اضافه می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مشاور رییس سازمان محیط زیست و مدیرکل دفتر پژوهش و توسعه فناوری های محیط زیست گفت: در صورت تصویب نهایی وزارت علوم، ۲ واحد درسی محیط زیست به دروس تمام رشته‌های تحصیلی دانشگاه ها در مقاطع دانشگاهی مختلف اضافه می شود.

صدرالدین علیپور با بیان این مطلب گفت: در نشستی که با حضور معاونان و مدیران وزارت علوم و سازمان برگزار شد، روند اجرایی کردن تفاهم نامه فی مابین سازمان حفاظت محیط زیست و وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری بررسی شد .

مشاور رییس سازمان و مدیرکل دفتر پژوهش و توسعه فناوری های محیط زیست در این باره توضیح داد:  با توجه به تاکید ریاست سازمان درخصوص اجرای تفاهم نامه ها و علی الخصوص تفاهم نامه با وزارت علوم، به دلیل ابعاد تخصصی، علمی و آموزشی آن وزارتخانه که می تواند در ارتقاء دانش محیط زیست در دانشگاه ها و به تبع آن در جامعه نقش بسزایی داشته باشد، این جلسه با حضور دکتر مظاهری معاون آموزش و پژوهش سازمان و معاونان و مدیران حوزه آموزش و پژوهش وزارت علوم در محل سازمان برگزار شد.

به گفته علیپور، از جمله مباحث مطرح شده در این نشست، فراهم کردن امکان بازدید دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه ها از مناطق تحت مدیریت سازمان، انجام پروژه های تحقیقاتی تخصصی در زمینه موضوعات محیط زیستی با همکاری دانشگاه ها و مراکز تحقیقات وابسته به وزارت علوم، ایجاد آزمایشگاههای تخصصی محیط زیستی در دانشگاه ها، و ایجاد دانشگاه های سبز بود

معاون امور دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان گفت: شیوه نامه جدید انضباطی دانشجویان به امضاء وزیر علوم تحقیقات و فناوری رسید و به دانشگاه ها ابلاغ شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ابوالحسن ریاضی در گفتگو با مهر با اشاره به ابلاغ شیوه نامه انضباطی دانشجویی گفت: تغییر خاصی در شیوه نامه اعمال نشده، تغییرات اکثرا در نحوه دادرسی ها و اینکه باید حقوق متقابل دانشجو و دانشگاه رعایت شود است.

معاون امور دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان افزود: بنابراین مجازات ها و جرائم مانند قبل است اما نحوه رسیدگی به جرایم و هماهنگی به این منظور بیشتر شده است تا برای یک تخلف در ۲ دانشگاه ۲ تصمیم و رای متفاوت وجود نداشته باشد

مهر نوشت: عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانشگاه های غیرانتفاعی براساس سند آمایش آموزش عالی باید ۵۰ درصد سهم دانشجویان کشور را به خود اختصاص دهند.