مهر نوشت: رتبه بندی دانشگاه های دولتی پایان سال، شیوه نامه انضباطی و صنفی، بازبینی اساسنامه پردیس های خودگردان و چند مورد دیگر از مهمترین وعده های آموزش عالی بودند که در سال ۹۴ عملی نشد

سال ۹۴ نیز با تمام فراز و نشیب هایی که داشت به پایان رسید، دراین مدت دانشگاهیان وعده های بسیاری را از مسئولان آموزش عالی شنیدند.

برخی از وعده هایی که در سال گذشته محقق نشد به شرح زیر است :

بازنگری شیوه نامه انضباطی

یکی از برنامه هایی که سازمان امور دانشجویان در سال ۹۴ آغاز کرد بازنگری آیین نامه های دانشجویی بود، آیین نامه انظباطی دانشجویان یکی از این آیین نامه ها بود که به گفته مجتبی صدیقی رئیس سازمان امور دانشجویان تا پایان سال باید به دانشگاه ها ابلاغ می شد که عملیاتی نشد.

بازنگری شیوه نامه شورای صنفی دانشجویی

بازنگری آیین نامه شورای صنفی دانشجویان از دیگر برنامه هایی بود که در دستور کار حوزه دانشجویی سازمان امور دانشجویان قرار گرفت و سید ابوالحسن ریاضی معاون دانشجویان داخل سازمان از بازنگری و ابلاغ این آیین نامه به دانشگاه‌ها در سال جاری خبر داد که علی رغم تمام وعده هایی که داده شد این آیین نامه نیز ابلاغ نشد.

بازنگری برنامه های آموزشی

مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزیرعلوم در سال جاری بارها از بازنگری برنامه های درسی و آموزشی این وزارتخانه تا پایان تابستان ۹۴ خبر داد، نیاسر درحالی از اتمام این برنامه‌ها تا پایان تابستان خبر می داد که وزیرعلوم در آخرین نشست خبری خود یعنی اسفند ۹۴ اعلام کرد، روند بازنگری این رشته‌ها تا دو ماه آینده به اتمام می‌رسد. بنابراین این وعده نیز با وجود گذشت ۶ ماه از زمان اعلام شده آن همچنان محقق نشده و به سال ۹۵ موکول شد.

سطح بندی موسسات و دانشگاه‌های دولتی

وزارت علوم درسال جاری سطح بندی و رتبه بندی دانشگاه ها را در دستور کار خود قرار داد و دانشگاه ها و مراکزغیردولتی را در چهار سطح رتبه بندی کرد و مقرر شد تا پایان شهریورماه سال ۹۴ برای ضابطه مند شدن دانشگاه های دولتی و تعیین ماموریت مطابق با ظرفیت آنان، این دانشگاه ها نیز سطح بندی شوند که با پایان یافتن سال جاری این وعده نیز محقق نشد و به سال آینده موکول شد.

بازبینی اساسنامه پردیس های خودگردان

مجتبی شریعتی نیاسرمعاون آموزشی وزیرعلوم در نشست خبری که اوایل سال ۹۴ برگزار شد اعلام کرد: جذب دانشجو با آزمون جداگانه در پردیس‌های خودگردان متوقف شده‌ و پذیرش دانشجو بعد از اینکه اساس نامه این پردیس ها بازنگری شد از مهر ۹۵ آغاز می شود.

طبق وعده هایی که داده شد، قرار بود اساسنامه این پردیس‌ها تا پایان سال ۹۴ بازنگری شده و سامان دهی این پردیس ها آغاز شود که متاسفانه این وعده آموزشی نیز تا پایان سال اجرایی نشد.

 رتبه بندی خوابگاه‌‌های دانشجویی

زمزمه رتبه بندی خوابگاه ها دوسال گذشته توسط ناصر مطیعی رئیس سابق صندوق رفاه دانشجویان مطرح شد که بعد از برکناری وی توسط ذالفقار یزدان مهر رئیس جدید صندوق رفاه دانشجویان پیگیری شد.

سید فردین تقی‌زاده معاون تسهیلات دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم اعلام کرد: رتبه بندی خوابگاه‌ها تا پایان سال جاری به اتمام می رسد و از سال تحصیلی آینده اجاره بهای خوابگاه‌ها براساس رتبه بندی تعیین می شود.

علی رغم اینکه تقی زاده از اتمام رتبه بندی خوابگاه های دانشجویی تا پایان سال جاری خبر داده بود، این طرح نیز به طور کامل تا پایان سال به صورت کامل اجرایی نشده و به سال ۹۵ موکول شد

فارس نوشت: دانشگاه‌های کشور در حالی سال ۹۵ را آغاز می‌کنند که برخی از روسای دانشگاه‌ها از میزان افزایش بودجه راضی نیستند

دی‌ماه پارسال همزمان با ارائه لایحه بودجه سال 95 کشور به مجلس شورای اسلامی، تکلیف بودجه دانشگاه‌های کشور نیز مشخص شد.

براساس این لایحه دانشگاه تهران با بودجه هفت هزار و 180 میلیارد و 218 میلیون ریال بیشترین بودجه دانشگاه‌ها را به خود اختصاص داده و این درحالی است که در مقایسه با بودجه سال 94 این دانشگاه که 6 هزار و 391 میلیارد و 453 میلیون ریال بود، افزایش یافته است.

دانشگاه هنر با 457 میلیارد و 28 میلیون ریال کمترین بودجه را دربین دانشگاه‌های تهرانی به خود اختصاص داده البته در مقایسه با بودجه سال گذشته این دانشگاه با افزایش بودجه مواجه بوده است.

 مقایسه بودجه دانشگاه‌های تهرانی در سال 94 و 95 نشان می‌دهد که بودجه دانشگاه‌ها با سال گذشته کمی افزایش داشته است.

دربین دانشگاه‌های صنعتی واقع در تهران نیز در سال 95 دانشگاه صنعتی شریف بیشترین و دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کمترین بودجه را به خود اختصاص داده‌اند

جدول بودجه دانشگاه ها در سال 95

جدول بودجه دانشگاه ها در سال 94

مهر نوشت: آیین نامه دکتری، کارشناسی ارشد ناپیوسته، ارتقاء اعضای هیات علمی و تصویب سند آمایش آموش عالی از مهمترین آیین نامه های آموزشی بودند که در سال ۹۴ به دانشگاه ها ابلاغ شدند

سال ۹۴ را می توان سال بازنگری و اصلاح آیین نامه های آموزشی نام برد در این سال بیشتر برنامه های آموزشی دانشگاه ها بازنگری شده و برخی نیز تغییر یافت.

اهم این مصوبات و آیین نامه ها به شرح زیر است :

آیین نامه آموزشی دکتری

وزارت علوم در سال ۹۴  از تغییر و ابلاغ آیین نامه دکتری خبر داد و  اعلام کرد امسال براساس سیاست جدید وزارت علوم از سال آینده پذیرش دانشجویان دکتری مستقیما از سوی دانشگاه‌ها انجام می‌شود و البته پیش از آن آزمون عمومی به صورت متمرکز توسط سازمان سنجش و آموزش کشور برگزار می شود.

آیین‌نامه جدید آموزشی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته

یکی از آیین نامه های آموزشی که در سال ۹۴ بازنگری و ابلاغ شد، آیین نامه دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته بود که از مهمترین بخش این آیین نامه می توان به «عدم ثبت نمره‌های مردودی قبلی در ریزنمرات تحصیلی دانشجو» اشاره کرد.

دانشجویی که در هرنیمسال در یک یا چند درس، نمره قبولی کسب نکند، چنانچه در نیمسال های بعدی، درس یا دروس مذکور را با نمره قبولی بگذراند، نمره یا نمره‌های مردودی قبلی در ریزنمرات تحصیلی دانشجو، فقط ثبت و باقی می ماند اما این نمره ها در محاسبه میانگین کل دوره بی اثر و صرفا آخرین نمره قبولی در آن درس ملاک محاسبه میانگین کل دوره خواهد بود.

بخشنامه پذیرش دانشجویان غیرایرانی غیربورسیه

یکی از مهمترین سیاست های وزارت علوم در سال گذشته «بین المللی سازی دانشگاه ها» است و در این زمینه برنامه های زیادی پیش بینی شد که یکی از آنها ایجاد زمینه برای افزایش پذیرش دانشجوی غیرایرانی غیر بورسیه است برهمیمن اساس امسال بخشنامه پذیرش دانشجویان غیرایرانی غیربورسیه به دانشگاه ها ابلاغ شد و ۱۱ دانشگاه بزرگ کشور مجوز پذیرش دانشجوی غیرایرانی غیر بورسیه را به صورت مستقیم دریافت کردند.

آیین نامه انتخاب دانشجویان نمونه

آیین نامه انتخاب دانشجویان نمونه وزارت علوم تحقیقات و فناروی و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی امسال بازنگری و تغییر کرد که از برخی مفاد آن می توان به مشارکت «دانشگاه‌های پیام نور و  آزاد درانتخاب دانشجوی نمونه» اشاره کرد.

اصلاح آیین‌نامه تسهیلات آموزشی دانشجویان شاهد و ایثارگر

از دیگر آیین نامه های آموزشی که در سال گذشته بازنگری و ابلاغ شد می توان به اصلاح آیین نامه تسهیلات آموزشی دانشجویان شاهد و ایثاگر، بازبینی آیین‌نامه استاد مشاور دانشجویان شاهد و ایثارگر و ارائه تسهیلات رفاهی به این دانشجویان اشاره کرد.

آیین‌ نامه پذیرش دانشجویان استعدادهای درخشان

آیین‌ نامه پذیرش دانشجویان استعدادهای درخشان نیز یکی دیگر از برنامه های آموزشی بود که در سال۹۴مورد بازنگر ی قرارگرفت، تا زمینه شناسایی مناسب برای استعدادهای درخشان دردانشگاه‌ها صورت گیرد و این افراد بتوانند راحت‌تر در دانشگاه‌ها ادامه تحصیل دهند و در برخی از رشته‌ها به ‌ویژه رشته‌های علوم پایه که با مشکل عدم استقبال ازسوی متقاضیان ورود به دانشگاه‌ها مواجه هستند، برنامه ریزی شد تا دانشجویان ممتازرشته های علوم پایه بتوانند مستقیما پس از دوره کارشناسی وارد دوره دکترای تخصصی شوند.

آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی

یکی از مهمترین آیین نامه هایی که در سال جاری تصویب و به دانشگاه ها ابلاغ شد «آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی» بود که از مهمترین مصوبات آن می توان به بازگشت بند فرهنگی به آیین نامه ارتقاء اشاره کرد.

تصویب سند آمایش آموزش عالی

«سند آمایش آموزش عالی» سرانجام در اواخر سال جاری توسط شورای عالی انقلا ب فرهنگی تصویب شد که از مهمترین مصوبات آن می توان به مأموریت گرا کردن دانشگاه‌ها و رتبه بندی آن ها، تصویب طرح جامع سنجش و پذیرش دانشجو و نظام جامع مهارتی اشاره کرد

آزمون دکتری تخصصی (Ph.D) علوم پایه پزشکی و بهداشت، دندانپزشکی و داروسازی و طب سنتی به همراه ۶ آزمون دیگر گروه پزشکی در مردادماه برگزار می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com آزمون های مختلفی در سال ۹۵ برگزار می شود و هر یک از ماه های سال به ترتیب زمان اعلام نتایج و برگزاری برخی از آزمون هاست.

بخش کتبی آزمون دکتری تخصصی (Ph.D) علوم پایه پزشکی و بهداشت، دندانپزشکی و داروسازی و طب سنتی ۷ مرداد ماه برگزار می شود و بخش شفاهی این آزمون در اواخر مردادماه برگزار می شود.

آزمون پذیرش دستیاری دندانپزشکی نیز روز ۷ مرداد برگزار خواهد شد.

آزمون های ارزشیابی دانش آموختگان داروسازی خارج کشور، جایابی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج کشور، آزمون ملی دندانپزشکی، بهداشت کاران دهان و دندان، پذیرش دستیار پزشک خانواده و ارتقای دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور همگی در روز ۱۴ مردادماه برگزار می شود

ایسنا نوشت: قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل با تاکید بر اینکه جذب دانشجوی خارجی در کشور افزایش یافته است از جذب 2500 دانشجوی عراقی در طول دو سال گذشته خبر داد

حسین سالار آملی با اشاره به گسترش تعاملات بین‌المللی در وزارت علوم اظهار کرد: سامانه زبان انگلیسی وزارت علوم راه‌اندازی شد و دانشگاه‌های معتبر باید برای معرفی خود به متقاضیان خارج از کشور، اطلاعات خود را در این سامانه بارگذاری کنند.

وی با تاکید بر اینکه جذب دانشجوی خارجی در کشور توسعه بسیار خوبی داشته است، اظهار کرد: برای مثال در طول دو سال گذشته 2500 دانشجوی عراقی جذب شده‌اند که 2100 نفر آنها با هزینه شخصی خود در حال تحصیل هستند و بقیه بورسیه شده‌اند.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در ادامه در مورد کشورهای هدف وزارت علوم برای توسعه تعاملات بین المللی توضیح داد: وزارت علوم برای توسعه تعاملات بین الملل با کشورهای اروپایی به عنوان کشورهای راهبردی و با کشورهای منطقه به عنوان کشورهای حوزه نفوذ در ارتباط است

مهر نوشت: دانشگاه های ایرانی در سال ۹۴ توانستند رتبه خود را در رتبه بندی های معتبر جهانی بهبود بخشند و برای اولین بار ۸ دانشگاه از ایران در جمع ۷۵۰ دانشگاه برتر دنیا قرار گرفتند.

فارس نوشت: وزیر علوم با اشاره به اهمیت توسعه دانشگاه کارآفرین و نسل سوم در کشور گفت: در سال ۹۴ برای ماموریت‌گرا کردن دانشگاه‌ها تلاش کردیم و در سال ۹۵ این مسیر را ادامه می‌دهیم

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه اولویت اصلی وزارت علوم در دولت یازدهم ماموریت‌گرا کردن دانشگاه‌هاست، گفت: بحث دانشگاه کارآفرین و نسل سوم مسئله بسیار مهمی است و این مسئله را باید به طور جدی پیگیری کنیم.

وی افزود: در سال 94 برای ماموریت‌گرا کردن دانشگاه‌ها تلاش کردیم و در سال 95 نیز همین برنامه‌ریزی را ادامه می‌دهیم به طوریکه براساس طرح آمایش آموزش عالی بحث منطقه‌ای کردن دانشگاه‌ها و رتبه‌بندی مراکز علمی و تحقیقاتی نیز اجرایی می‌شود.

فرهادی با اشاره به ضرورت تقویت تحقیقات کاربردی گفت: بحث تقویت پارک‌های علم و فناوری و تاسیس شرکت‌های دانش‌بنیان را نیز مدنظر داریم.

اولین آزمون زبان وزارت بهداشت در سال ۹۵ در فروردین برگزار می شود. همچنین بررسی و تکمیل مدارک آزمون فلوشیپ گروه پزشکی هم در این ماه صورت می گیرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com آزمون های مختلفی در سال ۹۵ برگزار می شود و هر یک از ماه های سال به ترتیب زمان اعلام نتایج و برگزاری برخی از آزمون هاست.

آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE روز ۲۶ فروردین ماه برگزار می شود. دو روز پیش از این آزمون توزیع کارت صورت می گیرد.

آزمون پذیرش دستیار دوره های تکمیلی تخصصی (فلوشیپ) اردیبهشت ماه سال ۹۵ برگزار می شود و مرحله بررسی مدارک داوطلبان این آزمون از روز دوشنبه ۱۶ فروردین تا ساعت ۲۴ روز شنبه ۲۱ فروردین ماه ۹۵ انجام می گیرد.

داوطلبان باید از طریق سایت اینترنتی sanjeshp.ir با وارد کردن کد رهگیری مدارک خود را در این تاریخ مشاهده کنند و در صورتی که دارای نقص مدرک هستند می توانند نسبت به تکمیل مدارک خود را اقدام کنند.

همچنین پذیرفته شدگان دوره های کاردانی فنی و حرفه ای و دوره های کارشناسی حرفه ای و مهندسی فناوری دانشگاه جامع علمی کاربردی باید در روزهای ۱۴ تا ۱۶ فروردین ماه ۹۵ با مراجعه به محل پذیرش ثبت نام کنند

معاون حقوقی و امور مجلس وزیرعلوم گفت: با نظر مجلس دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و پژوهشی بدون رعایت قوانین عمومی حاکم بر دستگاه‌های دولتی فقط درچارچوب مصوبات مصوب هیات امنا عمل می کنند

سفیر کشورمان در دیدار با لبیب محمد حسن الخضرا، وزیر آموزش عالی و تحقیقات علمی اردن، پیرامون روابط دانشگاهی و پارک‌های علم و فن‌آوری در پیوند میان صنعت و دانشگاه، بحث و تبادل نظر کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com در این دیدار مجتبی فردوسی‌پور، سفیر کشورمان در امان با ارایه پیشنهادات وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری جمهوری اسلامی ایران پیرامون تمدید برنامه اجرایی همکاری‌های علمی فرهنگی ایران و اردن، موافقت کشورمان را به منظور افزایش بورسیه تحصیلی دانش آموختگان اردنی در رشته‌های پزشکی عمومی و تخصصی و سایر رشته‌های فنی به طرف اردنی اعلام و بر آمادگی وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری کشورمان جهت افزایش همکاری‌ها علمی و دانشگاهی به ویژه بهره‌گیری مراکز علمی، پژوهشی و دانشگاهی اردنی از تجارب ذی‌قیمت پارک‌های فن‌آوری و دستاوردهای حوزه مطالعات کاربردی، تاکید کرد.

الخضرا، وزیر آموزش عالی و تحقیقات علمی اردن نیز ضمن تمجید از مقام شایسته علمی ایران به‌ویژه دانشگاه‌های کشورمان نزد موسسات علمی بین‌المللی، تجارب ایران را در حوزه علوم نوین و کاربردی در فن‌آوری‌های علمی و پژوهش به ویژه تحقیقاتی در عرصه بین المللی ستود و بر آمادگی کشورش جهت بهره‌گیری از این دستاوردها در چارچوب توافقات مشترک تاکید کرد.

وزیر اردنی با استقبال از پیشنهاد طرف ایرانی برای تمدید برنامه اجرایی همکاری‌های علمی – فرهنگی مشترک، بررسی و اعلام نظر نهایی را از طریق دیپلماتیک مورد تاکید قرار داد.

او هم‌چنین با اشاره به تبادل هیات‌های علمی در همایش‌های فن‌آوری‌های نوین به ویژه در حوزه همکاری‌های مشترک دو کشور در پروژه تحقیقاتی "سزامی" (مرکز علوم و صنعت شتاب‌دهنده الکترون) بر ضرورت گسترش آن تاکید کرد.

وزیر آموزش عالی و تحقیقات علمی پادشاهی اردن هاشمی ضمن استقبال و پذیرش دعوت محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فن‌آوری برای دیداری رسمی از جمهوری اسلامی ایران اظهار امیدواری کرد که این سفر در فرصت مناسب انجام شود.

فردوسی‌پور و الخضرا با توجه به توانمندی‌ها و امکانات علمی موجود، بر لزوم تقویت همکاری‌های علمی، پژوهشی، تبادل استاد و دانشجو و هم‌چنین انجام پروژه‌های مشترک در قالب کمیسیون مشترک دو کشور که مقدمات برگزاری آن فراهم شده است، تاکید کردند.

دوطرف با تاکید بر سند همکاری‌های مورد توافق وزیران علوم دو کشور، بر اهمیت همکاری‌های علمی و فن‌آورانه بین دو کشور تاکید و آن را زمینه‌ساز توسعه و تعمیق روابط فراگیر در همه عرصه‌ها برشمردند

رئیس مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت گفت: داوطلبان جذب هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی تا ۲۶ اسفند فرصت دارند در این فراخوان شرکت کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر سیدعلی حسینی در گفتگو با مهر افزود: با توجه به اینکه نسبت به تمدید تاریخ ثبت نام در فراخوان جذب هیات علمی پیش بینی صورت نگرفته، توصیه اکید این است که داوطلبان زودتر نسبت به ثبت نام اینترنتی و دریافت کد رهیگری از سامانه جذب اقدام کنند.

وی افزود: آخرین مهلت شرکت در فراخوان جذب هیات علمی وزارت بهداشت ۲۶ اسفند است.

رئیس مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت درباره ظرفیت جذب هیات علمی در دانشگاه های علوم پزشکی گفت: پیش از این حدود ۷۲۰ نفر در گروه علوم پایه و ۷۵۰ نفر در گروه علوم بالینی ظرفیت تعیین شده بود که با افزایش حدود ۴۰ نفر به ظرفیت، میزان پذیرش هیات علمی به بیش از ۱۵۰۰ نفر رسید.

وی گفت: پیش بینی ما است این با اجرایی شدن فرآیند بررسی مدارک در نیمه اول سال ۹۵، این افراد بتوانند کار خود را از سال تحصیلی ۹۵ آغاز کنند.

حسینی یادآور شد: دستورالعمل این است که دو هفته ای پس از پایان ثبت نام کار اجرایی آغاز شود و متقاضیان نسبت به ارائه مدارک به هیات های اجرایی دانشگاه های محل تقاضا اقدام کنند.

مهر نوشت: معاون آموزشی دانشگاه آزاد گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی تا شهریورماه سال ۹۵ به این دانشگاه مهلت داده است که نقص رشته محل های خود را رفع کند

فرهاد حسین زاده لطفی گفت: ممیزی رشته های این دانشگاه در راستای رفع نقص مشکلات آموزشی این دانشگاه انجام شده است و در مرحله نخست ممیزی حدود ۸ هزار رشته محل بررسی شدند.

وی افزود: در مرحله نخست ممیزی رشته محل های این دانشگاه بیشتر بررسی ها مربوط به حوزه تحصیلات تکمیلی بود.

معاون آموزشی دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: طی ممیزی صورت گرفته بیشتر نقص رشته محل های این دانشگاه مربوط به کمبود هیات علمی بوده است که اعلام فراخوان دوم جذب هیات علمی این دانشگاه در سال جاری برای رفع این مشکلات بوده است.

حسین زاده لطفی تاکید کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی تا شهریورماه سال ۹۵ به دانشگاه آزاد فرصت داده که مشکلات رشته محل های خود را رفع کند و در این راستا نیز دانشگاه آزاد با وزارت علوم همکاری بسیار خوبی دارد.

وی عنوان کرد: مرحله دوم ممیزی رشته محل های این دانشگاه آغاز شده است و در صورتی که واحدی اقدام به رفع مشکلات رشته محل های خود نکرده باشد به طور حتم در ظرفیت های این واحد تجدید نظر جدی از سوی سازمان مرکزی دانشگاه انجام خواهد شد

معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به ابلاغ آیین نامه دکتری پیوسته به دانشگاه ها گفت: این آیین نامه با درخواست دانشگاه ها برای دانشجویان استعداد درخشان اجرا می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با مهر گفت: آیین نامه دکتری پیوسته ابلاغ شده و دانشگاه های متقاضی می توانند این آیین نامه را برای دانشجویان استعدادهای درخشان خود اجرا کنند.

وی عنوان کرد: براساس این آیین نامه دانشجویان استعدادهای درخشان می توانند از دوره کارشناسی به صورت مستقیم وارد مرحله دکتری شوند.

معاون آموزشی وزارت علوم تاکید کرد: این آیین نامه تنها برای دانشجویان استعدادهای درخشان دانشگاه ها اجرا می شود و باید رشته های تحصیلی دانشجویان در مقطع کارشناسی با مقطع دکتری هم راستا و در یک جهت باشد.

به گزارش مهر، محمد فرهادی وزیر علوم پیش از این اعلام کرده بود اجرای آیین نامه دکتری پیوسته در دانشگاه ها بیشتر مربوط به رشته های علوم پایه است تا دانشجویان تشویق شوند و در این رشته ها که بسیار مورد نیاز کشور است اقدام به ادامه تحصیل دهند.

وزیر علوم گفت: یکی از اولویت های اصلی وزارت علوم ایجاد دوره های مشترک بین المللی در دوره های تحصیلات تکمیلی است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد فرهادی امروز در مراسم بزرگداشت پرفسور لطفی زاده در دانشگاه تهران گفت: برنامه داریم دوره های مشترک بین المللی را در مقاطع دکتری و ارشد راه اندازی کنیم تا براساس این دوره دانشجویان کشور بخشی از تحصیل خود را در دانشگاه های بین المللی بگذرانند.

وی افزود: یکی دیگر از اهداف راه اندازی دوره های مشترک بین المللی حضور دانشجویان خارجی در دانشگاه های کشور است.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: در ایجاد و راه اندازی دوره های مشترک دانشگاه تهران به طور حتم می تواند یکی از دانشگاه های پیشتاز در این حوزه باشد چراکه تجربه اجرای چنین دوره هایی را دارد.

فرهادی تاکید کرد: در برنامه ششم توسعه نیز اجرای دوره های مشترک بین المللی تاکید شده بنابراین وزارت علوم درحال برنامه ریزی و سیاست گذاری در این حوزه است.

جلسه 776 شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی برگزار شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com به نقل از پایگاه اطلاع رسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در تشریح مصوبات این جلسه گفت: در ابتدای جلسه رئیس جمهور و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن تبریک حضور پرشور و نشاط مردم در انتخابات مجلس شورای اسلامی و مجلس خبرگان رهبری به رهبر معظم انقلاب این حضور پرشور و شعور را تبریک گفتند.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی در ادامه با اشاره به فرصت دو هفته‌ای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای ارائه نظرات اعضا درخصوص آئین نامه ارتقای اعضای هیئت علمی گفت: پیشنهادهای متعددی در این زمینه به شورا ارائه شده بود و مقرر شد طی چند روز آینده با حضور وزرای علوم و بهداشت، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه ها این پیشنهادها بررسی شده و در صورت لزوم به آئین نامه اضافه شوند.

مخبر دزفولی در ادامه با اشاره به تصویب طرح آموزش عالی در جلسه امشب شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: بر اساس این طرح؛ 10 منطقه علمی و آموزشی در کشور مشابه مناطق وزارت بهداشت برای وزارت علوم تعریف شد.

وی اضافه کرد: در هر منطقه (به استثنای تهران) بزرگترین واحد دانشگاهی هر استان نقش محوری برای هماهنگی و هم افزایی فعالیت های علمی، آموزشی و تحقیقاتی را خواهد داشت.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: بر اساس این مصوبه با توجه به مزیت های نسبی هر استان و منطقه در آینده امکانات بیشتر به رشته های متناسب با مزیت های نسبی آن منطقه جغرافیایی داده خواهد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: همچنین مقرر شد وزارت علوم در مواردی که نیاز باشد؛ برخی موسسات آموزش عالی را با هدف کیفی کردن آموزش و کاهش هزینه های سربار و چالاکی آنها در تربیت نیروی انسانی تجمیع و ادغام (متناسب با نیازهای منطقه) کند.

عضو پیوسته فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران گفت: براساس بخش دیگر این مصوبه طرح رتبه بندی و اعتبارسنجی موسسات آموزش عالی توسط وزارت علوم تهیه و توسط ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی به تصویب خواهد رسید.

وی افزود: تهیه و اجرای طرح ماموریت گرا کردن موسسات آموزش عالی در سطوح ملی، منطقه ای و بین المللی نیز توسط وزارت علوم از دیگر بندهای مصوبه آمایش آموزش عالی است.

مخبر دزفولی گفت: قرار شد در خصوص تدوین نظام جامع آموزش های فنی و حرفه ای وزارت علوم با همکاری دستگاه های ذی ربط طرح مربوطه را تهیه و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برساند.

وی گفت: همچنین هماهنگی و نظارت بر برنامه های آمایش آموزش عالی در حوزه وزارت علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی در چارچوب مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی به عهده ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گذاشته شد.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: درخصوص تطبیق محتوای دروس دوره های آموزش عالی با نیازهای شغلی نیز مقرر شد به طور ویژه برنامه ریزی لازم از جانب وزارت علوم صورت پذیرد.

مخبر دزفولی گفت: با ابلاغ مصوبه سیاست های آمایش آموزش عالی به وزارت علوم این وزارتخانه در افق چشم انداز 1404 مصوبه مذکور را عملیاتی خواهد کرد و ستاد راهبری نقشه جامع علمی نیز موظف شد گزارش سالانه وزارت علوم و بهداست و حسب مورد دانشگاه آزاد را دریافت کرده و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خاتمه گفت: در مواردی که نیاز به بازنگری و یا تغییر در موارد این مصوبه وجود داشته باشد با پیشنهاد دستگاه مجری و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی این موارد قابل بازنگری و اصلاح خواهد بود.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم از رفع سوء تعبیر و ابهامات موسیقی دانشگاه ها در آیین نامه جدید موسیقی دانشگاه ها خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com سید ضیاء هاشمی در گفتگو با مهر درخصوص جزئیات آیین نامه موسیقی دانشگاه‌ها گفت: آیین نامه موسیقی از قبل وجود داشت، فقط آیین نامه جدید شفاف تر شده است.

وی ادامه داد: یعنی سو ء تعبیر و ابهامات آیین نامه قبلی، شفاف شده است. در این آیین نامه قید شده که اصل موسیقی از نگاه مدیریت حوزه فرهنگی کشور و شورای عالی انقلاب فرهنگی که مرجع تصمیم گیری است، مطرود نیست.

معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم افزد: ولی موسیقی ای در دانشگاه ها مورد تایید و توجه است که فاخر و علمی بوده و در چهارچوبی قرار گیرد که برای آن تعریف شده است.

وی افزد: در این آیین نامه چهارچوب ها و شرایط مشخصی تعیین شده تا دانشگاه‌ها از موسیقی استفاده مناسبی داشته باشند.

هاشمی تاکید کرد: این آیین نامه از زمانی که به دانشگاه ها ابلاغ شده قابل اجرا است.

به گزارش مهر، در بخش های از این آیین نامه آمده است: رسالت اصلی دانشگاه، تولید و توسعه علم، هنر و رشد فضایل اخلاقی – تربیتی است و «ترویج» موسیقی، جزء کارویژه دانشگاه محسوب نمی‌شود.

در ماده ۴ این آئین‌نامه آمده است: برگزاری هرگونه کنسرت و برنامه‌های مستقل موسیقی از اولویت‌های دانشگاه نبوده و مجاز نیست.

در ماده ۵ این آیین‌نامه عنوان شده، آموزش دروس موسیقی صرفا برای رشته‌هایی مجاز است که درس موسیقی جزء سرفصل‌های مصوب آموزشی آنها باشد.

بر اساس ماده ۶ این آیین‌نامه، اولویت برگزاری برنامه‌های موسیقی با مجموعه‌ها و گروه‌های دانشجویی و دانشگاهی است

 با رونمایی از سردیس پروفسور لطفی‌زاده بنیانگذار نظریه مجموعه‌ها و منطق‌فازی در پردیس دانشکده‌ فنی دانشگاه تهران دکتری افتخاری به وی اهدا شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دانشگاه تهران و انجمن سیستم‌های فازی ایران به پاس تلاش‎های ارزنده استاد لطفی‌زاده، بنیانگذار نظریه مجموعه‌ها و منطق فازی مراسم نکوداشتی برای این استاد برگزار کرد.

فعالیت‌های علمی پرفسور لطفی‌زاده

پروفسور لطفی‌زاده در سال ۱۲۹۹ شمسی برابر با ۱۹۲۱ میلادی در باکو متولد شد. پدر او یک روزنامه‌نگار ایرانی و مادرش یک پزشک روس بود. او در ۱۰ سالگی همراه با خانواده به خانه پدری مراجعت کرده و در تهران ساکن شد.

لطفی‌زاده تحصیلات متوسطه را در کالج البرز (دبیرستان البرز فعلی) به پایان رساند و با کسب رتبه دوم در کنکور سراسری در رشته برق و الکترونیک دانشگاه تهران پذیرفته شده و در سال ۱۳۲۰ با مدرک لیسانس از آن دانشگاه فارغ التحصیل شد.

وی سپس دوره فوق لیسانس مهندسی برق را در انستیتوی تکنولوژی ماساچوست (MIT) آمریکا شروع کرده و در نهایت در سال ۱۳۲۷، مدرک دکتری خود را از دانشگاه کلمبیا دریافت کرد. پس از آن در همان دانشگاه، تحقیقات خود را در زمینه نظریه سیستم‌ها آغاز کرده و سپس در سال ۱۳۳۴ به عنوان پژوهشگر به مرکز مطالعات پیشرفته «پرینستون» دعوت شد.

پروفسور لطفی‌زاده در سال ۱۳۳۵ کار تمام وقت خود را با سمت استادی در دانشکده مهندسی برق دانشگاه «برکلی» آغاز کرده و در فاصله سال‌های ۱۳۴۶-۱۳۴۱ ریاست این دانشکده را برعهده داشت و در حال حاضر وی به عنوان استاد ممتاز مهندسی برق مدیریت مرکز نرم‌افزار کامپیوتر این دانشگاه را عهده دار است.

تا سال ۱۳۴۳ تحقیقات پرفسور لطفی‌زاده عموما در زمینه تئوری سیستم‌ها و تجزیه و تحلیل تئوری تصمیمات بود. در آن سال، وی تئوری منطق فازی را پایه گذاری کرد و سپس در زمینه کاربردهای این تئوری در هوش مصنوعی، زبان شناسی، منطق، تئوری تصمیمات، تئوری کنترل، سیستم‌های خبره و شبکه‌های اعصاب به تحقیقات گسترده‌ای پرداخت.

در حال حاضر حاصل تحقیقات پروفسور لطفی‌زاده در زمینه منطق فازی در بخش‌های گوناگون طراحی نرم افزار و سخت افزار و محاسبات کامپیوتری بر مبنای کلمات، تئوری شعور کامپیوتر در درک زبان طبیعی و صنایع سبک و سنگین مورد استفاده قرار می‌گیرد.

پروفسور لطفی‌زاده به عنوان کاشف و مبتکر «منطق فازی» شهرت جهانی دارد وی که در جهان علم به «پروفسور زاده» معروف است، طی یک مقاله علمی کلاسیک که در سال ۱۳۴۳ به چاپ رسید، مفهوم مجموعه فازی را که مبتنی بر تئوری تجزیه و تحلیل سیستم‌های پیچیده است بر اساس زبان طبیعی معرفی کرد.

پس از معرفی تئوری فازی، بیش از ۱۱۱ هزار مقاله علمی توسط دانشمندان جهان درباره منطق فازی و کاربردهای گسترده آن در نشریات علمی منتشر شده و در حدود هزار درخواست ثبت اختراع در این زمینه در ژاپن و سایر کشورهای مختلف جهان به عمل آمده است.

تنها در ژاپن، بیش از دو هزار دانشمند روی منطق فازی و سیستم‌های مبتنی بر آن کار می‌کنند. نظریه او اکنون دیگر محدود به ریاضیات و مهندسی نمانده و بسیاری از اندیشه‌ها و تفکرات فازی را که از صدها سال پیش در ذهن بشر مطرح بوده، دوباره در ابعادی جهانی برای انسان معاصر مطرح کرده است.

وی موفق به دریافت ۹ مدال علمی شده که پنج مدال به مناسبت‌های گوناگون توسط انستیتوی مهندسی برق و الکترونیک آمریکا و چهار مدال دیگر توسط انستیتو مهندسی مکانیک آمریکا، انجمن علوم مهندسی آمریکا، آکادمی علوم جمهوری چک و انجمن بین المللی سیستم‌های هوشمند به وی اهدا شده است.

لطفی‌زاده تاکنون ۱۴ جایزه علمی دریافت کرده که از آن جمله می‌توان به جایزه اهدایی بنیاد معروف هوندای ژاپن اشاره کرد.

پروفسور لطفی‌زاده عضو هیات مشورتی مرکز فازی آلمان، عضو هیات مشورتی مرکز تحقیقات فازی دانشگاه تگزاس، عضو کمیته مشورتی مرکز آموزش و تحقیقات سیستم‌های فازی و هوش مصنوعی رومانی، عضو هیات مشورتی موسسه بین المللی مطالعات سیستم‌ها، عضو هیات مدیره انجمن بین المللی شبکه‌های اعصاب است.

وی همچنین رئیس افتخاری اتحادیه سیستم‌های فازی بیومدیکال ژاپن، رییس افتخاری اتحادیه منطق و تکنولوژی فازی اسپانیا، عضو هیات مشورتی انستیتوی ملی انفورماتیک توکیو و عضو هیات مدیره انستیتوی سیستم‌های هوشمند ایلی نوی آمریکا است

 پروفسور لطفی‌زاده همچنین در سال ۲۰۰۹ موفق به اخذ نشان افتخار بنجامین فرانکلین شد که یکی از قدیمی‌ترین نشان‌های علوم و مهندسی آمریکا است.

پیش از این، ۲۴ دانشگاه دیگر جهان با اهدای دکتری افتخاری به پرفسور لطفی‌زاده از خدمات علمی وی به ویژه در ابداع منطق فازی که علوم و مهندسی کامپیوتر و تئوری سیستم‌ها را دگرگون کرده است، قدردانی کرده‌اند.

از جمله می‌توان به دانشگاه‌های تولوز فرانسه، تورنتوی کانادا، دانشگاه ایالتی نیویورک، دورتموند آلمان، اوویدو اسپانیا، لیک هد کانادا، گرانادای اسپانیا، لویزویل آمریکا، باکوی جمهوری آذربایجان، گلیویس لهستان، استراوای جمهوری چک، دانشگاه فلوریدای مرکزی، هامبورگ و پاریس اشاره کرد.

مجله «نیچر» آبان ماه امسال در پنجاهمین سالگرد پایه گذاری سیستم استناد (ارجاع) به مقالات، ۱۰۰ مقاله پراستناد تاریخ علم را فهرست کرده که در رتبه ۴۶ آن مقاله معروف استاد لطفعلی عسکرزاده (لطفی زاده) دیده می‌شود.

این دانشمند پرآوازه ایرانی با کوله باری از افتخارات علمی روزهای بازنشستگی خود را در سانفرانسیسکو سپری می‌کند. وی مردی ساده، فروتن و بی تکلف است و به عنوان انسانی که از پدر و مادری با دو ملیت مختلف در کشوری ثالث به دنیا آمده و ده ها سال در کشوری دیگر فعالیت و زندگی کرده تعصبی نسبت به ملّیت خود ندارد.

لطفی زاده بر این اصرار می ورزد که مسائل خیلی عمیق‌تری در زندگی انسان وجود دارند و می‌گوید: «مساله این نیست که من آمریکایی، روس، ایرانی، آذربایجانی یا هر چیز دیگری هستم. همه این مردم و فرهنگ‌ها به من شکل داده‌اند و من با همه آنها کاملاً راحتم.»

رونمایی از سردیس پرفسور لطفی‌زاده

به گزارش ایسنا، در مراسم نکوداشت استاد لطفعلی عسکرزاده (لطفی زاده) به مناسبت نود و پنجمین سال تولد وی و پنجاهمین سال معرفی سیستم‌های فازی توسط این دانشمند نام آور، از سردیس این استاد رونمایی شد و قرار است این سردیس در پردیس دانشکده‌های فنی دانشگاه تهران نصب شود.

در این مراسم جمعی از محققان برجسته دنیا از جمله پرفسور ویتولد پدریکز، سردبیر مجله Information Sciences، پرفسور برنارد دبیتز، سردبیر مجله Fuzzy sets and Systems، پرفسور جمشیدی، سردبیر مجله Intelligent Automation & Soft Computing و پرفسور ردولف مارکوس سیزینگ، محقق تاریخ و فلسفه در سیستم‌های فازی و جمعی از استادان برجسته ایرانی در زمینه سیستم‌های فازی و معرفی شخصیت علمی و اخلاقی استاد لطفی زاده سخنرانی کردند.

اهدای دکتری افتخاری دانشگاه تهران به لطفی‌زاده

در مراسم امروز همچنین به پرفسور لطفی‌زاده دکتری افتخاری دانشگاه تهران اعطا شد.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از اجرای حدود 1200 پروژه مشترک در حوزه‌های دفاعی در دانشگاه‌ها خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر محمد فرهادی در حاشیه پنجمین جایزه جهانی سازمان دانشی برتر در ایران در جمع خبرنگاران با اشاره به همکاری دانشگاه‌ها در حوزه‌های دفاعی اظهار کرد: در حال حاضر حدود 1200 پروژه مشترک در زمینه‌های مختلف دفاعی در دانشگاه‌ها در حال اجرا است.

وی همچنین توسعه همکاری‌های بین‌المللی علمی و فناوری را از برنامه‌های این وزارتخانه ذکر کرد: عرصه‌های جدیدی برای همکاری‌های علمی و فناوری ایجاد شده است که این زمینه‌ها نیز در گذشته کم و بیش وجود داشته است.

فرهادی با اشاره به برگزاری جایزه جهانی سازمان دانشی برتر در ایران یادآور شد: با برگزاری این مراسم بیش از 200 شرکت ایرانی در این ارزیابی شرکت کردند و در نهایت سه شرکت برتر انتخاب شدند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر افزایش توانمندی نیروهای انسانی در سازمان‌ها برای اعمال مدیریتی دانش خاطرنشان کرد: با افزایش این توانمندی‌ها می‌توانیم در عرصه‌های بین‌المللی مطرح باشیم.

وی درخصوص رشته‌های غیرمجاز دانشگاه آزاد تاکید کرد: این رشته‌ها در شورای گسترش آموزش عالی بررسی می‌شود که بعضاً مورد تائید قرار می‌گیرند و بعضی دیگر رشته‌ها باید رفع نقص شوند.

وی با تاکید بر اینکه جلسات این شورا به طور مرتب برگزار می‌شود، یادآور شد: صبح امروز نیز جلسه‌ای در این حوزه تشکیل شده است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر تعامل این وزارتخانه با مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: این وزارتخانه با مجلس شورای اسلامی تعامل خوبی دارد و این تعاملات ادامه خواهد داشت

ایسنا نوشت : وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به طرح رتبه‌بندی دانشگاه‌های دولتی گفت: بر اساس این طرح دانشگاه‌های دولتی به پنج سطح بین‌المللی، ملی، استانی، منطقه‌ای و محلی رتبه‌بندی می‌شوند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد فرهادی اظهار کرد: رتبه‌بندی دانشگاه‌های دولتی که در طرح آمایش آموزش عالی پیش‌بینی شده است، طی چند جلسه در ستاد نقشه جامع علمی به بحث گذاشته شده و در حال حاضر در دستور شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار دارد.

وی با بیان اینکه در کشور 10 منطقه آموزش عالی وجود دارد، افزود: بر اساس رتبه‌بندی دانشگاه‌های دولتی، این دانشگاه‌ها به پنج سطح بین‌المللی، ملی، استانی، منطقه‌ای و محلی رتبه‌بندی می‌شوند.

وزیر علوم در پایان تاکید کرد: نتایج رتبه‌بندی به ساماندهی آموزش عالی کمک کرده و باعث ماموریت‌گرا شدن دانشگاه‌ها می‌شود. همچنین در پذیرش دانشجو توسط دانشگاه‌ها، تعاملات بین‌المللی و… نیز تاثیرگذار است

مهر نوشت : معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: طی ۵ ماه آینده در شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی و هنر راهبردهایی برای همگرایی میان برنامه های پژوهشی این حوزه تدوین می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com وحید احمدی افزود: درحال حاضر با مشکلاتی مانند موازی کاری و همپوشانی در حوزه پژوهش های علوم انسانی مواجه هستیم که از برنامه های کوتاه مدت شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی رفع این چالش ها است.

وی افزود: با مرور برنامه های راهبردی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی مرتبط با حوزه علوم انسانی به دنبال حذف موازی کاری ها هستیم.

معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: برنامه دیگر این شورا ایجاد کارآفرینی در حوزه علوم انسانی است چراکه در این زمینه نیز با کاستی های زیادی مواجه هستیم.

احمدی تاکید کرد: تدوین برنامه های کارآفرینی در حوزه علوم انسانی جزء برنامه های میان مدت این شورا بشمار می رود و برنامه داریم در این حوزه نیز مدل های عملیاتی تعریف کنیم.

وی گفت: در شورای توسعه پژوهش و فناوری علوم انسانی سه کمیته تخصصی تشکیل شده است که تمامی برنامه های مورد نظر این شورا با همکاری این کمیته ها که اعضای آنها کارشناسان حوزه علوم انسانی و هنر هستند تدوین خواهد شد

معاون مالی وزارت علوم گفت: متاسفانه دولت در زمان تنظیم لایحه بودجه با مشکلاتی رو به رو بود اما بودجه ما نسبت به سال گذشته ۱۶ درصد رشد داشته است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد حسین امید گردهمایی معاونان اداری و مالی دانشگاه های سراسر کشور گفت: بودجه دانشگاه ها در سال ۹۴ نسبت به سال ۹۳ حدود ۲۵ درصد رشد داشت و در بخش تجهیزات و تعمیرات نیز رشد ۹۰ درصدی را شاهد بودیم.

وی افزود: درحال حاضر میانگین تخصیص ۹۰ درصد است که به کمیسیون تلفیق رفته در حالی که مطلوب ما تخصیص صد درصدی است که امیدواریم با بهبود وضعیت دولت بتوانیم به این عدد برسیم.

وی با اشاره به اینکه مشکلاتی در سال های قبل از سال ۹۲ داشتیم که در سال ۹۴ بسیار کم شده است، گفت: خوشبختانه هدفی که در افزایش درآمدها داشتیم در حال تحقق است و از نظر تامین درآمد دانشگاه ها به عدد بالای ۳۵ درصد رسیده ایم و در این مسیر دانشگاه ها نیز خوب عمل کرده اند و در کسب درآمدها  نسبتاموفق بوده اند و امیدواریم در پایان سال ۹۵ به عدد ۴۰ تا ۴۵ درصد منابع برسیم.

معاون اداری و مالی وزارت علوم اظهار داشت: متاسفانه دولت در زمان تنظیم لایحه بودجه با مشکلاتی رو به رو بود اما بودجه ما نسبت به لایحه سال گذشته ۱۶ درصد و نسبت به قانون رشد ۱۳ درصدی را دارد و بر این اساس بودجه را به گونه ای تنظیم کردیم که حداقل رشد اعتبارات دانشگاه ها ۵ درصد و سقف رشد آنها ۲۸ درصد باشد.

امید گفت: پیگیری وضعیت آزمایشگاه ها، کارگاه ها و خرید تجهیزات بالاخره به نتیجه رسید و در سال ۹۵، چهارصد میلیون دلار معادل یک هزار و دویست میلیارد تومان اعتبار ویژه برای تعمیر کارگاه ها و آزمایشگاه ها و خرید تجهیزات از محل صندوق توسعه ملی اختصاص خواهد یافت.

وی افزود: در سال آینده اعتبار مربوط به تعمیرات اساسی نیز رشد خوبی حدود ۵۰ درصد خواهد داشت که براین اساس در تابستان سال آینده فرصت خوبی برای آماده سازی کلاس ها، خوابگاه ها و سلف سرویس ها در دانشگاه است.

معاون اداری و مالی وزارت علوم به حمایت قاطع مقام معظم رهبری ازتحقق سهم مناسب تحقیقات اشاره کرد و گفت: سهم تحقیقات از تولید ناخالص ملی در سال جاری ۰.۴۷ درصد است و تا پایان برنامه پنجم توسعه به ۲ درصد می رسیدیم که این مسئله محقق نشد.

امید تاکید کرد: اما حمایت های رهبری و تلاش رئیس جمهور باعث شد سهم تحقیقات از تولید ناخالص ملی به ۱.۰۵ در سال ۹۵ برسد.

وی گفت: سال آینده در ستاد وزارت علوم سال دولت الکترونیک نامگذاری شده و در همه حوزه ها از جمله اداری و مالی، رفاهی و پشتیبانی برنامه های خوبی برای تحقق این هدف اجرا می شود

معاون آموزشی دانشگاه آزاد گفت: اضافه شدن واحدهای درسی اجباری روش تحقیق و زبان انگلیسی پیشرفته در دوره دکتری این دانشگاه، برای رفع مشکلات تولید علم دانشجویان صورت گرفته است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com فرهاد حسین زاده لطفی در گفتگو با مهر گفت: طبق تغییرات ایجاد شده در آیین نامه دوره دکتری تعداد واحدهای درسی این دوره از ۴۴ واحد به ۳۶ واحد کاهش یافته و سقف واحدهای نظری این دوره نیز به ۱۸ واحد درسی رسیده است.

وی با بیان اینکه اکثر دانشجویان همچنین دانشجویان دانشگاه آزاد با مشکل تولید و چاپ مقاله مواجه هستند، افزود: طبق آیین نامه جدید دوره دکتری این دانشگاه دانشجویان باید دو درس روش تحقیق و مقاله نویسی و زبان انگلیسی پیشرفته را بگذرانند.

معاون آموزشی دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: در بیشتر موارد مقالات دانشجویان به دلیل ضعف در مشکلات زبان انگلیسی و روش تحقیق از سوی ناشران بین المللی پذیرش نمی شود که دانشگاه آزاد برای رفع این مشکلات اقدام به ارائه دو درس روش تحقیق و زبان انگلیسی پیشرفته برای دانشجویان دوره دکتری خود کرده است.

حسین زاده لطفی گفت: با توجه به اینکه حداقل نمره قبولی در آزمون دکتری برای دانشجویان این دانشگاه تعیین نشده است بنابراین طبق آیین نامه جدید این دانشگاه دانشجویانی که نمرات دروس آزمون آنها کمتر از ۳۳.۳۳ باشد باید با نظر گروه آموزشی تا سقف ۶ واحد دروس جبرانی بگذرانند.

وی تاکید کرد: دروس جبرانی ارائه شده در دوره دکتری این دانشگاه با هزینه واحدهای دوره کارشناسی ارشد ارائه می شود.

معاون آموزشی دانشگاه آزاد اظهار داشت:تصمیمات گرفته شده در آیین نامه جدید دوره دکتری این دانشگاه تنها برای افزایش سطح کیفی فارغ التحصیلان دوره های دکتری دانشگاه بوده است

شرایط راه اندازی رشته در دانشگاه، دانشکده، موسسه آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی در سال ۹۶-۹۵ اعلام شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com  پیرو بخشنامه وزارت علوم، تمام درخواست های ایجاد رشته برای سال ۹۶-۹۵، دانشگاه / دانشکده / موسسه آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی باید براساس نیاز سنجی منطقه صورت گیرد و همچنین درخواست های ایجاد رشته از طریق سامانه هوشمند توسعه آموزش عالی به نشانی  http://www.gostareshportal.ir ارسال شود.

در بررسی درخواست ها علاوه بر ضوابط مندرج در بخشنامه مذکور موارد زیر نیز مورد توجه است:

تامین فضای آموزشی مناسب با سرانه حداقل ۲.۵ متر مربع، موسسات با بیش از پنج سال سابقه ملزم به ارایه مستندات مبنی بر ملکی بودن فضای آموزشی موسسه هستند.

نکته بسیار مهم و تعیین کننده در بررسی درخواست های موسسه، عملکرد گذشته آنها است. شیوه عمل موسسه در آموزش به لحاظ استفاده از اعضای هیات علمی مجرب، مطابقت با سرفصل های مصوب و داشتن امکانات مناسب آموزشی و کمک آموزشی مورد توجه است.

 موسساتی که در سال گذشته ایجاد رشته در مقطع کارشناسی ارشد داشته اند ملزم به ارایه گزارشی از برنامه درسی ارایه شده و اساتید مشغول به کار با رشته مرتبط به تفکیک مرتبه دانشگاهی هستند.

بر اساس اعلام وزارت علوم، سقف درخواست ها محدود است و به درخواست هایی که خارج از پرتال مذکور ارسال شود ترتیب اثر داده نخواهد شد.

ضمن اینکه انصراف اعضای هیات علمی موسسه پس از اخذ رشته به عنوان یک امتیاز منفی برای موسسه محسوب می شود

مدیر کل نظارت بر طرح های عمرانی وزارت علوم گفت: در کل کشور 75 میلیارد تومان از سوی دانشگاه‌ها برای انجام پروژه‌ها هزینه شد که دولت نیز 75 میلیارد تومان برای تکمیل آن پروژه ها به دانشگاه ها پرداخت کرده است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مهر الله رخشانی مهر امروز در نشست خیرین و هیئت رییسه دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری با اعلام این مطلب گفت: از سال 90 در هیچ دانشگاهی پروژه جدید تعریف نشده و در برنامه ششم توسعه تاکید بر این بود که پروژه جدید شروع نشود.

وی با بیان اینکه اتمام پروژه‌های نیمه تمام در اولویت قرار دارد، افزود: توزیع ناعادلانه بودجه در برخی از دانشگاه‌ها سبب شد که سرانه برخی از مراکز آموزشی در بخش های مختلف متفاوت شود.

مدیر کل نظارت بر طرح های عمرانی وزارت علوم با تاکید بر اینکه باید در توزیع عادلانه درآمدها دقت شود، تصریح کرد: در حال حاضر دولت ناچار است پروژه‌های ناتمام را به اتمام برساند و باید برای دانشگاه‌هایی که سرانه فضاهای آن از سطح متوسط پایین تر است تدابیری اندیشیده شود.

وی با اشاره به اینکه ظرفیت خیرین باید جدی گرفته شود، افزود: به پروژه‌هایی که از سوی خیرین به پیشرفت فیزیکی 50 درصدی برسند از سوی دولت کمک‌هایی صورت می‌گیرد.

رخشانی مهر با بیان اینکه در کل کشور 75 میلیارد تومان از سوی دانشگاه‌ها برای انجام پروژه‌ها هزینه شده که دولت نیز 75 میلیارد تومان برای تکمیل آن پروژه ها به دانشگاه ها پرداخت کرده است، افزود: هزینه پروژه هایی که 50 درصد آن از سوی دانشگاه و یا کمک خیرین تامین شود نیاز به تصویب پروژه برای پرداخت کمک دولت نیست.

این مسئول با اشاره به اینکه از مجموع اعتبارات دانشگاه‌ها در سال 93 و 94 ، 100 درصد آن تخصیص یافت، عنوان کرد: تامین اعتبار در سال 95 با 50 درصد افزایش نیز 100 درصد اختصاص خواهد یافت و کمک به ساخت و تجهیز اماکن ورزشی در برنامه‌های وزارت علوم وجود دارد.

رخشانی مهر گفت: اعتباری برای مجموعه ورزشی روباز با اعتباری تا 100 میلیون تومان می توان به دانشگاه اختصاص داد

دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: طرح آمایش آموزش عالی وزارت علوم با رای قاطع اعضا به تصویب رسید و به زودی مراحل نهایی را در شورای عالی انقلاب فرهنگی طی می کند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com منصور کبگانیان در حاشیه هفتاد و ششمین جلسه ستاد نقشه جامع علمی کشور گفت: بحث اصلی جلسه امروز، در خصوص آمایش آموزش عالی بود که بخش پیشنهادی توسط وزارت علوم در جلسات قبل طرح شده بود، برهمین اساس دو کارگروه ویژه برای هماهنگی این طرح با دانشگاه آزاد اسلامی و سایر بخش ها تشکیل شد .

تصویب تمام مصوبات مورد نیاز وزارت علوم در طرح آمایش

وی افزود: مواردی در جلسه تصویب شد، که تمام موارد و مصوبات مورد نیاز وزارت علوم بود.

کبگانیان خاطرنشان کرد: بنابراین بخش هایی که به مصوبه نیاز داشت، به تصویب ستاد نقشه جامع علمی کشور رسید، که مراحل قانونی تصویب و ابلاغ را در شورای عالی انقلاب فرهنگی و ابلاغ طی خواهد کرد.

ساماندهی و تجمیع واحدهای آموزش عالی دولتی

وی یادآورشد: یکی از محورهای این طرح، ساماندهی واحدهای آموزش عالی است که تعداد دانشجویان آن از حدی کمتر است. بنابراین مجموعه مصوبه به این گونه شد که این سازماندهی با آیین نامه‌های خاصی اعلام و ابلاغ شود. بعضی دانشگاه‌ها که تقلیل دانشجو داشته‌اند، به ویژه در بخش دولتی، تجمیع و ساماندهی شوند.

دانشگاه ها ماموریت گرا می شوند

 دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با اشاره به طرح مدیریت منطقه‌ای اظهار داشت: این طرح جزو پیشنهادات وزارت علوم بود که به تصویب رسید ، همچنین بندی در این جلسه مصوب شد که براساس آن ماموریت گرا کردن دانشگاه‌ها با توجه به آیین نامه ای که به تصویب ستاد نقشه علمی کشور می رسد، انجام می شود.

اجرای رتبه بندی دانشگاه ها بعد از تصویب ستاد نقشه

وی ادامه داد: بخش مهم دیگر که مدت ها مد نظر بود، رتبه بندی دانشگاه‌ها به منظور حمایت های ویژه بود. چون دانشگاه‌ها برای امور معمول خود بودجه هایی را دارند، ولی برای اینکه سازمان مدیریت و دستگاه‌های دیگر بتوانند حمایت‌هایی ویژه ای داشته باشند، رتبه بندی و اعتبارسنجی دانشگاه های بر‌تر لازم است که این مسئله نیز پس از تصویب در ستاد توسط وزارت علوم قابل اجرا خواهد بود.

تصویب طرح جامع سنجش و پذیرش دانشجو

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: طرح جامع سنجش و پذیرش دانشجو در حوزه آموزش عالی و طراحی زیرنظام های مختلف، محور پنجم از مصوبات جلسه ستاد نقشه جامع علمی کشور بود که به تصویب رسید.

طرح نظام جامع مهارتی از دیگر مصوبات ستاد نقشه

کبکانیان تصریح کرد: طرح نظام جامع مهارتی با پیشنهاد وزارت علوم و مشارکت دستگاه‌های مختلف مانند آموزش و پرورش و دستگاه های اجرایی یکی از مصوبات جلسه ستاد بود.

تصویب آمایش وزارت علوم توسط ستاد نقشه جامع علمی کشور

وی یادآورشد: همانطور که آمایش آموزش عالی وزارت بهداشت مراحل تصویب خود را طی کرد و ابلاغ شد، آمایش آموزش عالی وزارت علوم نیز بعد از این مرحله با وجود اختلاف نظر‌هایی که در ابتدای جلسه وجود داشت با همگرایی ایجاد شده با رای قاطع اعضا به تصویب ستاد نقشه جامع علمی کشور رسید و به زودی مراحل نهایی خود را طی خواهد کرد.  

بررسی آمایش دانشگاه آزاد در جلسات آینده

کبگانیان درمورد طررح آمایش پیشنهادی دانشگاه آزاد گفت: این آمایش از جلسات دیگر در دستور کار قرار خواهد گرفت.  

وی افزود: همچنین برای اینکه این مجموعه‌ها و شورای گسترش وزراتین علوم و بهداشت هماهنگی‌هایی را داشته باشند، و در ضمن نظارتی بر عملکرد این آمایش انجام شود، مقرر شد گزارش سالانه آمایش آموزش عالی برای نظام و مسئولان نظام آماده شود و ماموریت داده شد این موضوع در ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور انجام شود.

نظارت ستاد برعملکرد آمایش آموزش عالی در سطح کلان

دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ادامه داد: بنابراین دو پیشنهاد ارایه شد یکی اینکه کمیته ای در ستاد نقشه جامع علمی کشور تشکیل شود و یا اینکه خود ستاد برآن نظارت داشته باشد. 

وی تاکید کرد: با توجه به حضور وزرای علوم و بهداشت، رئیس کمیسیون های مجلس، معاون علمی  و فناوری ریاست جمهوری در جلسه ستاد، مقررشد، برای هماهنگی و نظارت بر آمایش آموزش عالی کل کشور ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ماموریت ویژه داشته باشد که این موضوع هم به تصویب رسید.

کبگانیان همچنین از ارائه گزارشی از پیشرفت‌های علم و فناوری خبر داد.

وی افزود: این گزارش بسیار قابل توجه بود چرا که دستاورد‌هایی تجاری سازی شده و از پایلوت گذشته، رشد بسیار خوبی را داشتند. این دستاورد‌ها جزء دستاوردهایی هستند که از مرحله پژوهش گذشته‌اند و مرحله آماده سازی آنها برای نمونه صنعتی انجام شده و وارد مرحله قراردادهای صنعتی و تجاری سازی شده اند