به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حمید اکبری در گفتگو با مهر گفت: در همه برنامه هایی که در این دوره بازنگری می شود برنامه باید طوری باشد که مهارت های حرفه ای را در دانش آموخته بالا ببرد و صرفا به دانش تئوری دانشجو اکتفا نکند. 

وی افزود: هدف این است که درصد قابل توجهی از برنامه های آموزشی به گونه ای به دانشجو آموزش داده شوند که فرد توانایی انجام یکسری کارها را داشته باشد و بتواند کارآفرینی کند و پس از فارغ التحصیلی به دنبال کار نگردد.

اکبری با اشاره به یکی از مشکلاتی که در دانش آموختگان ما وجود دارد، گفت: بکارگیرندگان و کارفرمایان گله دارند که یکسال اول بکارگیری فرد باید صرف کارآموزی و یاد دادن کار به افراد استخدام شده شود و این کار را با مشکل مواجه می کند.

وی تاکید کرد: در این بازنگری برای همه برنامه های آموزشی موضوع حرفه ای گری و مهارت در نظر گرفته شده است.

قائم مقام معاونت آموزشی وزارت بهداشت همچنین از برنامه ریزی برای آزمون های آنلاین در علوم پزشکی خبر داد و گفت: در اولین فرصت اولین آزمون آنلاین به صورت پایلوت انجام می گیرد و پس از رفع ایرادها برای دانشگاه ها اجرایی می شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حسن قاضی زاده هاشمی در گفتگو با مهر درباره تغییر و تحولات مدیریت دانشگاهها در کمیته تعیین روسا گفت: ما در وزارت بهداشت رئیس دانشگاهی نداریم که بخواهیم تغییر دهیم.
کمبودی در این زمینه نیست و روسای دانشگاههای علوم پزشکی تغییر نمی کنند.

وی با بیان اینکه تمام روسای دانشگاه های ما در وزارت بهداشت خوب هستند، گفت: در وزارت علوم هنوز دانشگاه هایی هستند که با سرپرست اداره می شوند . البته گستره خدمات و تعداد دانشجویان آنها از دانشگاه های ما بیشتر است.

وزیر بهداشت یاد آور شد: جلسات انتخاب روسای دانشگاه ها به صورت منظم معمولا یکشنبه ها تشکیل می شود.

وی افزود: تصمیمات خوبی با اتفاق نظر در این جلسه گرفته می شود. هم در وقت شورا صرفه جویی می شود و هم مدیران خوبی با نگاه اجرایی انتخاب می شوند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com اجرای سیاست های ۱۲ گانه تحول در نظام آموزش علوم پزشکی گام چهارم تحول در نظام سلامت محسوب می شود و یکی از این سیاست ها به ارتقاء نظام ارزیابی و آزمون‌های علوم پزشکی اشاره دارد.

این بسته با سه سیاست اصلی اجرایی می شود که ناظر به سیاست های «گسترش عدالت در آموزش عالی سلامت»، «نهادینه‌سازی اخلاق حرفه‌ای» و «ارتقای منابع انسانی بخش آموزش عالی سلامت» است.

با اجرای این بسته انتظار می رود که فرایندهای مرکز سنجش آموزش علوم پزشکی کشور ارتقاء و به روز رسانی شود. زمینه مناسب به منظور برگزاری آزمون‌های بین‌المللی در داخل کشور ایجاد شود. تحولی در فرایند سنجش و پذیرش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی ایجاد شود.

استقرار مراکز منطقه‌ای ارزیابی آموزشی و مهارت‌های بالینی در مناطق آمایشی

همچنین انتظار می رود ضمن طراحی الگوهای سنجش مهارت‌های حرفه‌ای در دانش‌آموختگان علوم پزشکی، مراکز منطقه‌ای ارزیابی آموزشی و مهارت‌های بالینی در مناطق آمایشی استقرار یابد.

ارتقاء آزمون‌های علوم پزشکی با بهره‌مندی از تجربیات بین‌المللی صورت می گیرد و هدف اصلی از این ارتقاء، استانداردسازی سوالات آزمون‌ها، استفاده از روش‌های جدید نمره‌سازی و ایجاد امکان سنجش خصوصیات غیرشناختی داوطلبان موثر بر کیفیت یادگیری و خدمات آینده افراد است.

استفاده از بانک تست مؤسسات بین‌المللی سنجش

همچنین آماده سازی داوطلبان برای موفقیت در آزمون‌های استاندارد، استفاده از بانک تست مؤسسات بین‌المللی سنجش، استفاده از تجربه‌های موجود جهانی برای ارتقاء مرکز سنجش پزشکی و
به کارگیری و بومی‌سازی تکنیک‌ها و شیوه‌های نوین سنجش و ارزیابی داوطلبان و فراگیران از دیگر اهداف این بسته است.

از دیگر محورهای مورد نظر در این بسته ارتقاء مرکز سنجش آموزش پزشکی به منظور بهبود فرآیند پذیرش، سنجش و ارزشیابی است.

از جمله اهداف این محور می توان به ایجاد واحد آزمون سازی در مرکز سنجش، ایجاد واحد آمار و انفورماتیک، آماده‌سازی فضای فیزیکی مناسب، ارتقاء تجهیزات مرکز سنجش و تقویت سرمایه انسانی اشاره کرد.

استانداردسازی سوالات آزمون‌ها (کتبی و شفاهی)

محور تحول در نظام پذیرش دانشجویان علوم پزشکی با تاکید بر مقاطع تحصیلات تکمیلی نیز اهدافی دارد که می توان از آن جمله به ایجاد علاقه در داوطلبان برای فراگیری مهارت‌ها و هدایت داوطلبان به فراگیری عمیق و مبنایی علوم و کاهش استفاده از محفوظات در آزمون‌های پذیرش اشاره کرد.

استانداردسازی سوالات آزمون‌ها (کتبی و شفاهی)، ایجاد امکان استفاده از سوالات سنجش توانمندی تصمیم‌گیری، ایجاد امکان سنجش خصوصیات غیرشناختی داوطلبان که موثر بر کیفیت یادگیری و خدمات آینده آنها و ایجاد اهمیت برای فعالیت در عرصه و ارائه خدمات در نظام سلامت از دیگر اهداف این محور است.

تدوین دستورالعمل علمی و آیین‌نامه اجرایی آزمون صلاحیت پایان دوره

از دیگر محورهای مهم در این بسته می توان به طراحی و پیاده‌سازی نظام ارزیابی نهایی و تایید صلاحیت حرفه‌ای دانش‌آموختگان علوم پزشکی در راستای ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی اشاره کرد.

برای تحقق این محور اهدافی از جمله تدوین دستورالعمل علمی و آیین‌نامه اجرایی آزمون صلاحیت پایان دوره، تدوین استانداردهای لازم برای اعتباربخشی مراکز برگزار کننده این آزمون، کمک به برگزاری دوره‌های آموزش اساتید و کارشناسان برای طراحی سوالات ارزیابی مهارت حرفه‌ای و مدیریت آزمون و ارزشیابی یک دوره اجرای آزمون براساس این نظام در نظر گرفته شده است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com بر اساس سی و پنجمین نشست شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی در مورد بودجه بندی سؤالات آزمون پذیرش دستیار در رشته های تخصصی دندانپزشکی، ضرایب دروس و نیز تراز نمرات آزمون، موارد زیر در آزمون سال ۹۵ مورد عمل واقع خواهد شد.

الف) در مجموع ۲۵۰ سؤال طرح می شود که ۳۰ سئوال از درس پروتزهای دندانی، ۲۰ سئوال از دروس آسیب شناسی دهان و فک و صورت، ارتودانتیکس، اندودانتیکس، پریودانتیکس، بیماری های دهان و فک و صورت، جراحی دهان و فک و صورت، دندانپزشکی ترمیمی، دندانپزشکی کودکان، رادیولوژی دهان و فک و صورت، و زبان انگلیسی و ۱۰ سئوال از دروس دندانپزشکی جامعه نگر و مواد دندانی است.

ب) ضرایب دروس برای هر رشته تخصصی انتخابی هم در یک جدول اعلام شده است که متقاضیان می توانند برای اطلاع از آن به سایت دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی مراجعه کنند.

رشته های آزمون دستیاری دندانپزشکی شامل پروتزهای دندانی، آسیب شناسی دهان و فک و صورت، ارتودانتیکس، اندودانتیکس، پریودانتیکس، بیماری های دهان و فک و صورت، جراحی دهان و فک و صورت، دندانپزشکی ترمیمی، دندانپزشکی کودکان، رادیولوژی دهان و فک و صورت است.

ج) در استخراج نتایج از روش تراز نمرات استفاده خواهد شد.

د) کتب مرجع ملی دندانپزشکی عمومی به عنوان بخشی از منابع آزمون سال ۹۵ محسوب شده و حداکثر ۲۵ درصد سئوالات از این منابع خواهد بود. این درصد برای سال های بعد افزایش خواهد یافت.

ه) در مورد شرکت مستقیم داوطلبان در آزمون پذیرش دستیار در رشته های تخصصی دندانپزشکی بدون انجام دو سال خدمات :

۱ – شرکت داوطلبان معاف از طرح بر اساس قانون خدمت پزشکان و پیراپزشکان امکان پذیر است.

۲ – شرکت داوطلبان مشمول خدمت قانون پزشکان و پیراپزشکان {با رعایت بند (ج) تحت این عنوان که فارغ التحصیلان رشته پزشکی و دندانپزشکی با رعایت شرایط زیر اجازه دارند در آزمون دستیاری شرکت کنند} بلامانع است:

– خدمات مشمول قانون، حداکثر ۳ ماه بعد از تاریخ فراغت از تحصیل شروع شده باشد. 

– خدمات مشمول قانون، در مناطق با ضریب محرومیت چهار پنجم و محروم تر انجام شود.

– در صورت قبولی در آزمون، خدمت مشمول تا زمان شروع دوره دستیاری تداوم یابد.

و ) بر اساس قانون تسهیل ازدواج جوانان مصوب مجلس شورای اسلامی، دانشجویان متأهل سال آخر دندانپزشکی با رعایت موارد زیر مجاز به شرکت در آزمون هستند:

– دانشجویان دندانپزشکی متأهل (اعم از خانم و آقا) که تا نیمه شهریور ماه هرسال فارغ التحصیل می شوند . این افراد در صورت استفاده نکردن از این فرصت در دوره دانشجویی، می توانند حداکثر تا یکسال  پس از فراغت از تحصیل از این تسهیلات استفاده کنند.

– تمام مشمولان این ضابطه (اعم از دانشجو و یا فارغ التحصیل) صرفاً یک بار مجاز به شرکت در آزمون پذیرش دستیار در رشته های تخصصی دندانپزشکی با استفاده از مقررات فوق الذکر هستند.

ز) دانشجویان سال آخر حائز شرایط آیین نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به مقاطع بالاتر در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مصوب ۲۱ دی ماه ۸۹ نیز صرفاً به یک بار مجاز شرکت در آزمون مجاز با استفاده از مقرره فوق هستند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com سید علی حسینی با اعلام این خبر افزود: با توجه به اهمیت رعایت زمان ثبت نام و طی شدن مراحل جذب گفت: داوطلبان متقاضی باید در زمان مقرر نسبت به ثبت نام در سامانه جذب به آدرس اینترنتی  jazb.aac.behdasht.gov.ir  و دریافت کد رهگیری اینترنتی اقدام کنند تا مراحل جذب به صورت رسمی آغاز شود.

وی افزود: اگر متقاضیان در زمان فراخوان اینترنتی ثبت نام و کدرهگیری را دریافت نکنند به هیچ وجه درخواست های بعد از تاریخ مذکور مورد قبول قرار نمی گیرد و در نتیجه هیچ اقدامی غیر از این مسیر صورت نخواهد گرفت.

حسینی یادآور شد: افراد پس از دریافت کد رهگیری متقاضیان به دانشگاههای محل تقاضا برای جذب معرفی می شوند و این دسته از داوطلبان حداکثر ۱۵ روز فرصت دارند تا مدارک و مستندات لازم را به دبیرخانه جذب اعضای هیات علمی دانشگاه تحویل دهند. عدم تحویل مدارک و مستندات در مدت زمان مقرر به مقوله انصراف از عضویت هیات علمی در دانشگاه تلقی خواهد شد.

رئیس مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت افزود: به کلیه متقاضیان توصیه می شود شرایط و ضوابط ثبت نام جهت عضویت هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی را به دقت در سامانه این مرکز مطالعه نمایند تا پس حصول اطمینان از شرایط ثبت نامی نسبت به آن اقدام کنند.

حسینی تاکید کرد : در این فراخوان در مجموع برای پذیرش یک هزار و ۴۴۱ نفر اعلام نیاز شده است و از این تعداد ۶۱۲ نفر جهت رشته های علوم پایه و ۸۲۹ نفر برای رشته های بالینی ظرفیت تخصیص داده شده است. ۵۱ دانشگاه، دانشکده و موسسه وابسته به وزارت بهداشت، همراه با جهاد دانشگاهی و دانشگاه شاهد برای جذب هیات علمی این دوره شرکت کرده اند.

رئیس مرکز امور هیات علمی وزارت بهداشت، با اشاره به در دسترس و قابل رؤیت بودن کلیه اعلام نیازهای دانشگاههای علوم پزشکی در سامانه مرکز امور هیات علمی تاکید کرد: متقاضیان به طور دقیق رشته تخصصی خود را با اعلام نیاز دانشگاهها تطبیق داده و سپس اقدام به ثبت نام کنند زیرا هر گونه مغایرت بین رشته تحصیلی متقاضی و اعلام نیاز رشته از سوی دانشگاه علوم پزشکی مورد قبول نخواهد بود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام کرد کلیه داوطلبان مجاز به انتخاب رشته در آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی سال ۹۴ و دانشجویان استعدادهای درخشان می توانند در دهه اول مهرماه در تکمیل ظرفیت این آزمون شرکت کنند.

با توجه به اینکه دانشگاه های علوم پزشکی هنوز نسبت به اعلام ظرفیت های خالی اقدام نکرده اند و شرایط و جزئیات مرحله تکمیل ظرفیت پس از اعلام دانشگاه ها اعلام می شود.

آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی سال ۹۴ در روزهای ۳۱ اردیبهشت و اول خردادماه ۹۴ برگزار شد با رقابت بیش از ۹۰ هزار نفر برگزار شد و در نهایت ۲۲ هزار نفر مجاز به انتخاب رشته شدند که از این میان تعداد ۶ هزار و ۴۰۱ نفر در ۷۶ رشته کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی قبول شدند و نتایج نهایی آن در روز چهارشنبه ۱۱ شهریورماه اعلام شد.

به گزارش مهر، کارنامه آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی سال ۹۴ نیمه اول مهرماه منتشر می شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com کارنامه علمی محتوی نمره، رتبه و مجاز بودن داوطلب به ادامه تحصیل در سال های سوم، چهارم، پنجم دندانپزشکی یا گذراندن واحدهای تکمیلی (طبق لیست مرکز خدمات آموزشی) از طریق پایگاه اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی منتشر شد.

بر اساس مصوبه ۱۷ خرداد ۹۴ شورای عالی ارزشیابی مدارک تحصیلی (اطلاعیه شماره ۲) داوطلبان برای ارزشیابی مدرک تحصیلی خود می توانستند یکی از سه مسیر را انتخاب کنند.

این افراد می توانستند یا به انتخاب محل و شروع به تحصیل از سال پنجم ، چهارم، سوم دندانپزشکی یا بر اساس لیست واحدهای تکمیلی اقدام کنند، یا از انتخاب محل انصراف دهند و برای شرکت مجدد در آزمون دوره بعد تمایل خود را اعلام کنند و یا اینکه ضمن انصراف از انتخاب محل و انصراف از شرکت در آزمون دوره بعد به منظور تطبیق واحد به یک دانشگاه مادر معرفی شوند.

تبصره : دانش آموختگان دانشگاه های نامعتبر نیز مجاز بودند که با توجه به نمره و رتبه محل تحصیل را انتخاب کنند.

نتایج نهایی جایابی هفته اول مهرماه ۹۴ از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام می شود.

بر اساس اعلام دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی در صورتی که افراد هم از انتخاب محل و هم از شرکت در آزمون دوره بعد انصراف دهند و برای تطبیق واحد اقدام کنند باید با قبول پرداخت هزینه
های مترتب، بعد از دریافت معرفی نامه از مرکز خدمات آموزشی، به یکی از دانشگاه های مادر (تهران، شهیدبهشتی، مشهد، اصفهان، شیراز) جهت تطبیق واحد مراجعه کنند.

این مسیر یک نیمسال تحصیلی طول کشیده و در این فرآیند، نتیجه اعلام شده توسط دانشگاه، غیرقابل تجدید نظر و قطعی تلقی می شود. این گروه از داوطلبان موظفند پس از تطبیق واحد در یکی از دانشگاه های مادر، شخصاً نسبت به اخذ پذیرش از یکی از دانشکده های دندانپزشکی کشور اقدام کنند. وزارت بهداشت مسئولیتی در قبال اخذ پذیرش برای این افراد ندارد.

انتخاب هر یک از این سه مسیر، برای داوطلبان قطعی بوده و قابل تجدید نظر نیست.

با توجه به متفاوت بودن میزان شهریه دانشگاه های مختلف، داوطلبان موظفند پیش از انتخاب محل تحصیل از مبلغ شهریه دانشگاه های مورد نظر خود به صورت مراجعه به سایت دانشگاه و یا مراجعه حضوری آگاه شوند . پس از قبولی هیچ عذری پذیرفته نیست.

ظرفیت واحدهای تکمیلی ۱۲۹ نفر، ظرفیت سال پنجم دندانپزشکی ۷۲ نفر، ظرفیت سال چهارم دندانپزشکی ۷۷ نفر و ظرفیت سال سوم دندانپزشکی ۱۰۶ نفر است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دویست و چهل و هفتمین جلسه شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی تشکیل شد و موارد متعددی در آن به تصویب رسید.

بر اساس مصوبه این جلسه مقرر شد بررسی بیشتری بر روی اساسنامه تاسیس دانشگاه طب سنتی ایرانی صورت گیرد. همچنین با کلیات اساسنامه تاسیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی موافقت به عمل آمد و مقرر شد برای اساسنامه آن بررسی بیشتری صورت گیرد .

در این جلسه با تاسیس مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی و نحوه پذیرش دانشجو در رشته تکنسین سلامت دهان موافقت بعمل آمد.

شورای گسترش دانشگاه ها در این جلسه با پذیرش دکتری عمومی دندانپزشکی در شهرکرد و تاسیس دانشکده دندانپزشکی در خراسان شمالی و راه اندازی رشته های تخصصی جراحی دهان فک و صورت، رادیولوژی دهان فک و صورت، ارتودانتیکس، دندانپزشکی ترمیمی و پروتزهای دندانی در گیلان و دانشگاه آزاد موافقت به عمل آورد.

در این جلسه علاوه بر ارائه تذکر آموزشی به برخی از رشته /مقاطع در دانشگاههای علوم پزشکی با راه اندازی رشته / مقاطع در دانشگاههای علوم پزشکی و دانشگاه آزاد موافقت شد.

راه اندازی رشته های تخصص و مراکز تحقیقاتی در دانشگاههای علوم پزشکی از دیگر مصوبات این شورا بود.

مرکز رشد و فناوری سلامت نیز با موافقت شورای گسترش در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان راه اندازی می شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دستورالعمل اجرایی استفاده از تسهیلات اعطایی صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت درسال تحصیلی ۹۵- ۹۴ ابلاغ شد.

بر اساس این دستورالعمل اجرایی استفاده از تسهیلات اعطایی صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت وام تحصیلی دانشجویان مجرد ماهیانه از ۶۵۰ هزار ریال به ۷۵۰ هزار ریال و وام تحصیلی دانشجویان متاهل از ۸۸۰ هزار ریال به ۹۸۰ هزار ریال افزایش یافت.

همچنین وام مسکن دانشجویان مجرد ماهیانه از ۵۰۰ هزار ریال به ۸۵۰ هزار ریال و وام مسکن دانشجویان متاهل از مبلغ ۷۵۰ هزار ریال به یک میلیون و ۱۰۰ هزار ریال افزایش یافته است.

بر اساس دستورالعمل اجرایی استفاده از تسهیلات اعطایی صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت وام ودیعه مسکن مقاطع عادی (کاردانی، کارشناسی و دکتری حرفه ای) از ۴۰ میلیون ریال به ۵۰ میلیون ریال افزایش یافت

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com آزمون های دانشنامه در رشته های تخصصی و فوق تخصصی پزشکی هر ساله در شهریورماه به صورت متمرکز برگزار می شود و افرادی که در این آزمون پذیرفته می شوند امکان هیات علمی شدن در دانشگاه های علوم پزشکی را پیدا می کنند.

در حال حاضر در آزمون دانشنامه تخصصی ۸۴ برگزیده در ۲۵ رشته تخصصی پزشکی معرفی شده اند. دانشگاه علوم پزشکی تهران با ۲۷ برگزیده در صدر است و پس از آن دانشگاه علوم پزشکی ایران با ۱۴ برگزیده و دانشگاه های علوم پزشکی شهید بهشتی و مشهد هر کدام با ۱۰ برگزیده در رتبه های بعدی قرار دارند.

همچنین دانشگاه های علوم پزشکی شیراز با ۵ برگزیده، تبریز با ۳ برگزیده، کرمان، اراک، اصفهان، گرگان و گیلان هر کدام با ۲ برگزیده و دانشگاه های علوم پزشکی شهرکرد، اهواز، همدان، بابل و کرمانشاه هر کدام با یک برگزیده در رتبه های بعدی قرار گرفته اند. 

در حال حاضر در آزمون دانشنامه فوق تخصصی ۵۲ برگزیده در ۲۳ رشته تخصصی پزشکی معرفی شده اند. دانشگاه علوم پزشکی تهران با ۱۶ برگزیده در صدر است و پس از آن دانشگاه علوم پزشکی ایران با ۱۱ برگزیده و دانشگاه های علوم پزشکی شهید بهشتی و شیراز هر کدام با ۷ برگزیده در رتبه های بعدی قرار دارند.

همچنین دانشگاه های علوم پزشکی مشهد با ۵ برگزیده، اصفهان با ۳ برگزیده، اهواز، تبریز و مازندران هر کدام با یک برگزیده در رتبه های بعدی قرار گرفته اند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دبیرخانه علوم پایه پزشکی و بهداشت تغییرات جدید رشته های آموزش پزشکی و علوم تغذیه و اضافه شدن رشته جدید ارگونومی را اعلام کرد.

داوطلبان می توانند در صورت تمایل در روزهای ۶ و ۷ مهرماه نسبت به ثبت نام و ویرایش اطلاعات ارسالی خود در این رشته ها اقدام کنند.

مدارک تحصیلی مورد پذیرش در رشته ارگونومی شامل دکتری عمومی پزشکی و یا کارشناسی ارشد ناپیوسته در رشته های ارگونومی، ایمنی صنعتی، طراحی صنعتی، مهندسی پزشکی (کلیه گرایش ها)، مدیریت سلامت ایمنی و محیط زیست (HSE) و مهندسی بهداشت حرفه ای است.

مواد امتحانی و ضرایب مربوطه این رشته نیز اعلام شده است و داوطلبان می توانند با اطلاع از آن در این رشته ثبت نام کنند.

همچنین رشته مامایی به مدارک مورد پذیرش رشته آموزش پزشکی و رشته های مهندسی شیمی گرایش صنایع غذایی (با پایه کارشناسی علوم تغذیه) به مدارک مورد پذیرش رشه علوم تغذیه اضافه شده است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر باقر لاریجانی امروز پنجشنبه در مراسم اختتامیه آزمون های دانش نامه تخصصی و فوق تخصصی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: ما نیازمند تحول جدی در آزمون های علوم پزشکی از پایه تا دستیاری و دانشنامه هستیم.

وی با بیان اینکه یکی از محورهای تحول آموزش پزشکی تغییر نظام ارزیابی آزمون ها است، افزود: در حال حاضر پس از هر امتحان عده ای در برابر مجلس، وزارتخانه و سایر جاها برای اعتراض تجمع می کنند که این بسیار طبیعی شده است.

لاریجانی یادآور شد: ما در آزمون دستیاری، ۱۵ هزار نفر شرکت کننده داریم که با نهایت تدبیر در نهایت ۲۵۰۰ نفر قبول می شوند و این طبیعی است که افراد از انتخاب نشدن ناراحت شوند و اعتراض کنند و بعد یک نماینده مجلس می آید به ما می گوید که یک سوال به طور مثال با رفرنس همخوانی ندارد.

معاون آموزشی وزارت بهداشت خاطر نشان کرد: همه این موضوعات و مشکلات در آزمون های متعدد علوم پایه، پیش کارورزی و دستیاری و دانشنامه موجب شده است که ما تصمیم بگیریم نظام های آزمونی را بازنگری و بازبینی کنیم. ضمن اینکه نظام ارتقای ارزیابی آزمون ها به سمت بین المللی پیش برود.

وی با اشاره به فرآیند طراحی سوال برای آزمون دانشنامه خاطرنشان کرد: در حال حاضر در آزمون گواهینامه ۹۴ درصد قبولی داریم و بار آموزشی این افراد به آزمون های دانشنامه منتقل می شود. به طوری که حتی برای یک داوطلب نیز ۱۰ استاد از نقاط مختلف کشور برای طراحی سوال حضور پیدا می کنند.

لاریجانی به پذیرفته شدگان آزمون های دانشنامه تاکید کرد: در حال حاضر در دنیا چندین هزار دلار هزینه تربیت رزیدنت است؟ اما در کشور ما این هزینه از سوی مردم تامین می شود و ما باید با خدمات مناسب این هزینه را پرداخت کنیم.

معاون آموزشی وزارت بهداشت تاکید کرد: مهر امسال آموزش پزشکی با محورهای روشن کار خود را آغاز می کند و هر دانشگاهی براساس شرایط خود و بر مبنای محورهای اعلام شده ترجمانی از این محورها پیاده کرده و نقشه راه خود را تدوین می کند.

وی با اشاره به تغییرات مهم در آموزش پزشکی تاکید کرد: اینکه آینده دانش آموختگان ما چه خواهد شد و یا دانشگاه ها به چه سمتی حرکت می کنند از اهمیت بالایی برخوردار است و برای این کار باید جایگاه خود را در بازار بین المللی آموزش، ماموریت گرا شدن رشته های آموزشی، تامین نیاز های استانی به صورت هدف دار و تحولات جدی در رشته هایی که در آن کمبود داریم پیگیری کنیم.

لاریجانی با اشاره به یکی از رشته هایی که باید در آن تحول جدی صورت گیرد یادآور شد: در حال حاضر ما ۲۰۰ هزار پرستار برای کشور کم داریم اما سالانه تنها هفت هزار فارغ التحصیل داریم که این موضوع به ما تاکید می کند که باید در آموزش پرستاری تحول جدی ایجاد کنیم

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر سیدحسن هاشمی امروز در مراسم اختتامیه آزمون‌های دانشنامه تخصصی و فوق‌تخصصی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پاسخ به پرسش مهر افزود: دانشگاه‌ها در زمینه جذب هیات علمی مستقل هستند، اما متاسفانه استقلالشان واقعی نبوده است.

وی یادآور شد: متاسفانه در ۳-۲ سال گذشته حتی یک نیروی هیات علمی هم نتوانسته‌ایم جذب کنیم و دلیلش آن است که به معنی اسمی به دانشگاه استقلال داده‌ایم، اما رسما ردیف بودجه‌ای در اختیار دانشگاه نبوده، ضمن آنکه ۸۰۰ نفر نیز در دانشگاه‌ها بازنشسته‌ شده‌اند.

وزیر بهداشت اضافه کرد: با وجود اینکه ۱۸۰ هزارنفر دانشجوی علوم پزشکی داریم، اما تنها برای ۹۰ هزار نفر اعتبار پیش‌بینی شده است.

هاشمی تصریح کرد: افزایش تعداد اعضای هیات علمی نیازمند اعتبار است که ما برای این کار در قالب برنامه ششم و بودجه دولت که به زودی به مجلس ارائه می‌شود، برنامه داریم اما نیازمند این هستیم که نگاه به این مسئله هزینه‌ای نباشد و سیاستگذاران به این امر توجه کنند.

وزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی همچنین در این مراسم خطاب به برگزیدگان آزمون‌های دانشنامه خاطرنشان کرد: ما نیازمند تغییر در برگزاری آزمونها هستیم تا امکان شرکت چندباره داوطلبان در طول سال فراهم شود و حقوق شرکت‌کنندگان در آزمون‌ها تامین شود.

وی تاکید کرد: درست است که فناوری به کمک پزشکی آمده است، اما ما باید از سمت دانش‌محوری به سمت مهارت‌محوری حرکت کنیم و از توانمندی دانش‌آموختگان مراقبت کنیم؛ چرا که یک متخصص با جان مردم در ارتباط است.

وزیر بهداشت افزود: نباید آزمون شرایطی را ایجاد کند که شش ماه، ۹ ماه و حتی یک سال در طول یک دوره فرد را در خانه و کتابخانه نگه دارد، بلکه باید در بخش آموزشی هم حضور داشته باشند.

هاشمی با اشاره به اینکه خود تمام این دوران‌ها را گذرانده و اکنون به عنوان یک معلم در جمع برگزیدگان حضور دارد، تاکید کرد: به هر جایی حتی استاد ممتازی هم که رسیدیم نباید فراموش کنیم که از کجا آمده‌ایم و تنها چیزی که مهم است این است که چقدر به درد مردم می‌خوریم

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com سیدحسن هاشمی در نامه ای به معاون آموزشی وزارت بهداشت دستور داد این مصوبه مجدداً در نشست شورای آموزش پزشکی و تخصصی بررسی و ضمن رعایت قانون، حقوق ذینفعان به دقت مورد توجه قرار گیرد.

وی این دستور را در پی درخواست ۱۹ شهریور ماه مشاور وزیر در امور پزشکان عمومی درخصوص رفع محدودیت سنی برای پزشکان داوطلب ورود به رشته‌های تخصصی صادر کرد.

در هشتاد و یکمین جلسه شورای آموزش پزشکی و تخصصی، مصوبه‌ای درخصوص محدودیت سنی برای پزشکان داوطلب ورود به رشته‌های تخصصی تصویب شده بود که دکتر سعید تأملی مشاور وزیر در امور پزشکان عمومی طی نامه‌ای به وزیر بهداشت با اشاره به نارضایتی پزشکان عمومی از این مصوبه، خواستار بررسی مجدد آن به لحاظ حقوقی و کارشناسی شده بود.

از همین رو وزیر بهداشت، در ابلاغی به معاون آموزشی تأکید کرد: موضوع شرط سنی برای ورود به رشته‌های تخصصی مجدداً در نشست شورای آموزش پزشکی و تخصصی بررسی و رعایت قانون و حفظ حقوق ذینفعان به دقت مورد توجه قرار گیرد.

هاشمی در ادامه این نامه خاطرنشان کرد: شورای آموزش پزشکی و تخصصی از تصویب هرگونه محدودیت جدید به جز مواردی که به رعایت اخلاق حرفه‌ای مربوط می‌شود، پرهیز کند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com باقر لاریجانی امروز در نشست خبری برنامه‌های آموزشی وزارت بهداشت در پاسخ به مهر درباره آخرین وضعیت تغییرات آیین‌نامه ارزشیابی دانشگاه‌های خارج از کشور، افزود: از این پس دانشگاه‌های خارجی بر اساس رتبه‌بندی بین‌المللی ارزشیابی می‌شوند.

وی یادآور شد: تعداد زیادی از افراد علاقه‌مند به تحصیل در رشته پزشکی هستند و بعضا پس از عدم موفقیت در کنکورهای داخل کشور، برای تحصیل به خارج از کشور می‌روند. از سویی دیگر ما برای انتقال این افراد به داخل کشور با کمبود ظرفیت مواجه هستیم.

معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: در حال حاضر با توجه به اعمال قانون ۳۰ درصد بومی برای پذیرش در رشته‌های علوم پزشکی، دانشگاه‌های داخل کشور با کمبود ظرفیت مواجه هستند، البته ما تدبیری برای این موضوع انجام دادیم تا به ظرفیت آزاد لطمه‌ای نخورد، اما افرادی که مایل به ادامه تحصیل در داخل کشور باشند، می‌توانند در ظرفیت آزاد دانشگاه‌ها به صورت شهریه‌پرداز تحصیل کنند.

وی تاکید کرد: این میزان ظرفیت محدود است و ما سعی کرده‌ایم با صحبت با دانشگاه‌ها بخشی از این ظرفیت را آزاد کنیم، اما در مقابل استعدادهای درخشان در داخل کشور هم مسئول هستیم.

لاریجانی گفت: در حال حاضر بر اساس مصوبات شورای ارزشیابی در سالهای گذشته دانش‌آموختگان خارج از کشور در آزمون‌های ملی شرکت می‌کنند و نمرات آنها نیز بر روی نمودار رفته تا به آنها کمکی کرده باشیم.

۱۲ محور تحول آموزش پزشکی به دانشگاهها اعلام شد

وی درباره برنامه‌های آموزشی وزارت بهداشت در گام چهارم طرح تحول سلامت، گفت: ۱۲ محور تحول آموزش پزشکی به دانشگاه‌ها اعلام شده است و از این پس دانشگاه‌ها ماموریت‌های خاص را در مناطق آمایشی خود بر اساس حیطه‌ها و نیازها انجام می‌دهند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت یادآور شد: ما در دنیا در زمینه پرورش نیروی انسانی رتبه ۱۰ را داریم اما در نوآوری جایگاه مناسبی را نداریم لذا می‌خواهیم این وضعیت را ارتقا دهیم.

لاریجانی یادآور شد: برای بهبود وضعیت نیروی انسانی در دو حیطه پرستاری و پزشک خانواده دو برنامه طراحی شده است که در بازه زمانی ۲ تا ۳ سال حدود ۳۰ تا ۴۰ هزار پرستار تربیت می‌شوند و متخصص پزشک خانواده نیز در سه دانشگاه علوم پزشکی و چند دانشگاه مناطق آمایشی این سه دانشگاه تربیت خواهند شد.

برنامه آموزشی پزشک خانواده

وی با اشاره به برنامه آموزشی پزشک خانواده افزود: در این برنامه یک امتحان ویژه برگزار می کنیم. برای دوره اول فارغ التحصیلان نخبه جذب می شوند تا این افراد در دوره های بعدی استاد این رشته شوند. البته ظرفیت این تعداد بسیار محدود است و فارغ‌التحصیلان این تخصص به عنوان استاد برای تربیت سایر دوره‌ها به کار گرفته می‌شوند.

46 درصد آموزش عالی در تهران متمرکز است

لاریجانی با اشاره به آمایش سرزمین در حوزه سلامت خاطرنشان کرد: دانشگاه‌های علوم پزشکی به ۱۰ منطقه آمایشی تقسیم شده‌اند و هر کدام از دانشگاه‌ها به صورت ماموریت‌گرا تمامی زمینه‌های علمی و سلامت استان خود را پیگیری می‌کنند. متاسفانه ۴۶ درصد آموزش عالی در تهران متمرکز است که بنای ما این است که با آمایش این زمینه در سطح کشور گسترش پیدا کند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت تصریح کرد: در حال حاضر بسیاری از نیازهای کشور در مقاطع کاردانی و کارشناسی می‌تواند در شهرهای کوچک سامان یابد و نیازهای استانی را برطرف کرده و نیروی انسانی آن منطقه برای همان جا تربیت شود.

وی از تشکیل شورای عالی اخلاق حرفه‌ای در وزارت بهداشت خبر داد و گفت: این شورا دستورالعملهایی را برای دانشگاه‌ها در زمینه اخلاق سازمانی در واحدهای درمانی و همچنین حرفه‌ای‌گری در پزشکی تهیه می‌کند.

سایت بین المللی سازی پزشکی مهرماه رونمایی می شود

لاریجانی با اشاره به بین المللی سازی در پزشکی گفت: آموزش پزشکی ایران ظرفیت این را دارد که به عنوان مرکزیت آموزش پزشکی منطقه انتخاب شود. ما در کشور دارای تمام تخصص‌ها در زمینه پزشکی هستیم و از همین رو سایت بین‌المللی سازی پزشکی را در مهرماه رونمایی خواهیم کرد.

معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: در همین زمینه دانشگاه‌ها ماموریت‌های بین‌المللی خواهند داشت و در این ماموریت‌های بین‌المللی نیز امکان فارغ‌التحصیلی مشترک با چند دانشگاه دیده شده است.

راه اندازی دانشگاه علوم پزشکی مجازی

وی درباره آموزش مجازی و توسعه آن از راه‌اندازی دانشگاه علوم پزشکی مجازی خبر داد و گفت: این دانشگاه تمامی مراکز پراکنده آموزش مجازی را در کنار هم قرار می‌دهد و اساتید دانشگاه به صورت مجازی آموزش‌های لازم را می‌بینند.

لاریجانی در زمینه آزمون‌های مختلف در وزارت بهداشت گفت: ما قصد داریم مراکز آزمون استاندارد را به زودی راه‌اندازی کنیم و در روزهای آینده نیز نتایج آزمون‌های بورد و جامع علوم پایه و پره‌ انترنی اعلام می‌شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره اعتبار بخشی موسسات دانشگاهی در علوم پزشکی یادآور شد: این اعتباربخشی تاکنون به صورت منسجم انجام نمی‌شده است اما در گام اول ابتدا بیمارستان‌های آموزشی اعتباربخشی می‌شوند و پس از آن مراکز آموزش عالی کل کشور در حیطه پزشکی مورد اعتباربخشی قرار می‌گیرند. همچنین ۱۰ دانشگاه کشور نیز اعتباربخشی بین‌المللی می‌شوند.

وی از گسترش زیرساخت‌های آموزش پزشکی در دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: به دلیل افزایش ظرفیت در مقطع کارشناسی‌ارشد، دستورالعمل‌هایی برای گسترش زیرساخت‌ها تهیه شده که به زودی به دانشگاهها ابلاغ می‌شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت درباره وضعیت قبولی‌ها در آزمون‌های گواهینامه و دانشنامه پزشکی، گفت: تعداد قبولی آزمون گواهینامه ۹۴ درصد است و در واقع شرکت‌کنندگان این آزمون پس از قبولی به عنوان متخصص وارد جامعه می‌شوند.

وی افزود: اما در مورد آزمون دانشنامه افرادی که قبول می‌شوند به عنوان استاد و عضو هیات علمی وارد دانشگاه می‌شوند، بنابراین ما مایلیم که از درجه آکادمیک بالایی برخوردار باشند. تصمیم‌گیری در این رابطه برعهده بوردهای تخصصی است و در مجموع همه رشته‌ها حدود ۶۰ درصد قبولی داریم.

لاریجانی از تدوین دستورالعملی برای آموزش حرفه‌ای در علوم پزشکی خبر داد و گفت: تمامی رشته‌هایی که به درجه دانشگاهی ختم شوند باید از وزارت بهداشت مجوز بگیرند، اما برای آموزش‌های حرفه‌ای که منجر به مدرک نمی‌شود، دستورالعملی تهیه شده که به زودی به مراکز مجری این آموزش‌ها ابلاغ می‌شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت در مورد چالش‌های وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد، گفت: آموزش پزشکی در بخش غیردولتی نیز چارچوب‌های خود را از وزارت بهداشت دریافت می‌کند. بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی آمایش توسعه علوم پزشکی در دانشگاه آزاد باید با توافق وزارت بهداشت صورت بگیرد.

توقف مرکز پزشکی قشم دانشگاه آزاد از سوی وزارت بهداشت

وی افزود: سال گذشته تمامی مراکز دانشگاه آزاد در حیطه پزشکی مورد ارزیابی قرار گرفت و با مذاکراتی که با این دانشگاه شده، تعداد دانشجویان پزشکی این دانشگاه هم به صورت جدی کاهش یافته است، البته مرکز قشم دانشگاه آزاد از سوی وزارت بهداشت متوقف شده است.

لاریجانی درباره تحصیل دانشجویان افغانستانی در رشته‌های علوم پزشکی در ایران، گفت: یک برنامه راهبردی برای تحصیل این دسته از دانشجویان با همکاری افغانستان تهیه شده است که بر اساس آن ۵۰۰ دانشجوی افغانی در ایران آموزش می‌بینند. ۳۰ درصد آنها به صورت بورسیه و ۷۰ درصد به صورت پرداخت شهریه هستند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت افزود: در حال حاضر ۴۰۰ دانشجوی افغانی در ایران تحصیل می‌کنند که دانشگاه‌ها می‌توانند با مصوبه هیات امنا برای بخش شهریه آنها تسهیلاتی فراهم کنند البته دانشجویان افغانستانی که متولد ایران هستند، در برنامه راهبردی مورد توجه قرار دارند.

توقف شرط سنی برای ورود به دستیاری

وی درباره مصوبه ایجاد شرط سنی برای رشته‌های دستیاری از توقف اجرای این مصوبه خبر داد و گفت: شورای آموزش پزشکی و تخصصی بالاترین مرجع تصمیم‌گیری برای رشته‌های دستیاری است. در این شورا یک مصوبه مبنی بر ایجاد شرط سنی برای ورود به دوره دستیاری تصویب شده است که مذاکراتی برای توقف اجرای آن انجام داده‌ایم.

لاریجانی یادآور شد: با نظر دفتر حقوقی و مذاکراتی که با وزیر بهداشت داشته‌ایم و با توجه به اینکه بسیاری از داوطلبان خود را برای آزمون‌های دو سال آینده آماده کرده‌اند، قرار شد این مصوبه دوباره در شورای آموزش پزشکی مورد بررسی قرار گیرد و حداقل تا اطلاع ثانوی پس از تصمیم نهایی شورا اجرایی نخواهد شد.

معاون وزیر بهداشت درباره فعالیت مشترک دانشگاه‌های علوم پزشکی و غیرپزشکی یادآور شد: همکاری این دو دسته از دانشگاه‌ها در گذشته چندان موفقیت‌آمیز نبوده، اما در زمینه آمایش به دانشگاه‌ها اعلام کرده‌ایم که با صنایع و دانشگاه‌های وزارت علوم در منطقه خودشان همکاری داشته باشند. در حال حاضر ۳۰ درصد تولیدات علمی کشور در پزشکی است، اما منابع انسانی ما ۱۲ درصد از کل مجموعه تولیدکنندگان علمی است.

واگذاری رشته مهندسی بیمارستان به وزارت علوم

وی درباره رشته‌های مشترک با وزارت علوم، اظهار داشت: شورای مشترک با وزارت علوم در این باره تشکیل شده و ما در گام اول رشته مهندسی بیمارستان را به وزارت علوم واگذار کردیم اما هنوز در مورد رشته روانشناسی بالینی جلسات مشترک ادامه دارد و تصمیم نهایی اتخاذ نشده است.

لاریجانی از تدوین برنامه استراتژیک کاری برای تامین نیروی انسانی دو کشور تاجیکستان و افغانستان خبر داد و گفت: طبق توافقی که با این دو کشور داشته‌ایم در زمینه تبادل استاد و دانشجو و تربیت ۵۰۰ دانشجو از هر کدام از این دو کشور، توافق کرده‌ایم که البته پیشنهاد ایجاد شعب دانشگاهی در این کشورها نیز به آنها ارائه شده است.

معاون وزیر بهداشت درباره قرارداد همکاری با دانشگاه‌های دنیا از سفر وزیر علوم ایتالیا به ایران خبر داد و گفت: طراحی رشته‌های مشترک و همکاری دانشگاهی با کشورهای مختلف در برنامه‌های وزارت بهداشت قرار دارد و قراردادهای همکاری که پیش از این طولانی بودند را نیز مورد بازنگری قرار می‌دهیم.

وی از تدوین برنامه‌ای برای محاسبه نیروی انسانی مورد نیاز کشور خبر داد و گفت: در حال حاضر میزان نیروی انسانی موردنیاز همانند سایر کشورهاست اما باید محاسباتی در این زمینه داشته باشیم. یک تیم در حال کار بر روی این موضوع است.

لاریجانی درباره بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه آزاد گفت: وزارت بهداشت بیمارستان‌های زیادی دارد که نیمه‌تمام مانده‌اند و برای اتمام آنها منابع زیادی وجود ندارد. ما به دانشگاه آزاد پیشنهاد کرده‌ایم که می‌تواند برخی از آنها را تکمیل کند. در مورد تعرفه ارائه خدمات نیز در حال طراحی مدلی هستیم که با تعرفه‌ای میان آزاد و دولتی اداره شوند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حمید اکبری در گفتگو با مهر افزود: آیین نامه نقل و انتقال دانشجویان ایرانی از خارج از کشور تنها برای دانشگاههای معتبر دنیا صورت می گیرد.

وی افزود: در حال حاضر حداقل معدل دیپلم برای این افراد باید ۱۴ باشد و حداقل معدل واحدهای گذرانده شده نیز باید ۱۴ باشد. ضمن آنکه حداقل تعداد واحدهای گذرانده شده نیز باید ۷۲ واحد باشد.

اکبری یادآور شد: یکی از تغییراتی که برای این بخش در نظر گرفته شده این است که احتمال دارد از این پس نمره زبان هم اعمال شود.

وی با اشاره به اینکه پیش از این بر اساس آیین نامه فرد باید در زمان انتقال علاوه بر دارا بودن شرایط در آزمون نیز شرکت کند، گفت: تغییراتی در این بخش نیز صورت می گیرد که در زمان نهایی شدن دستورالعمل آن اعلام می شود.

قائم مقام معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به تغییرات در فهرست دانشگاه های مورد تایید گفت: افرادی که مایل به تحصیل در خارج از کشور هستند باید پیش از اقدام از معتبر بودن دانشگاه مطمئن شوند. ملاک ارزیابی زمان ورود به دانشگاه و شروع به تحصیل است نه زمان پذیرش.

وی تاکید کرد: در واقع ممکن است یک دانشگاه بعد از مدتی غیرمعتبر تشخیص داده شود و فردی که پیش از این تاریخ اقدام به پذیرش کرده باشد، باید بداند که در یک دانشگاه غیرمعتبر است و نسبت به ادامه تحصیل در آنجا اقدام نکند.

اکبری یادآور شد: فهرست دانشگاه های معتبر از سوی وزارت بهداشت دائما به روز رسانی می شود و هر دانشگاهی در غیر از این فهرست باشد از نظر وزارت بهداشت معتبر نیست

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com ثبت نام در این فراخوان به صورت متمرکز و اینترنتی به آدرس http://jazb.aac.behdasht.gov.ir در روزهای ۲۴ مرداد تا ۶ شهریور صورت می گیرد. ملاک ثبت نام متقاضیان در فراخوان ، گرفتن کد رهگیری است.

شرایط عمومی :

الف) اعتقاد به مبانی نظام مقدس جمهوری اسلامی و قانون اساسی

 ب) تدین به یکی از ادیان رسمی مصرح در قانون اساسی

ج) داشتن تابعیت جمهوری اسلامی ایران

د) عدم محکومیت به محرومیت از استخدام دولتی وسابقه محکومیت کیفری وجزایی

ه) عدم اعتیاد به دخانیات، مواد مخدر و روانگردان

ز) تائید صلاحیت های داوطلبان درشورای بورس و هیات های اجرایی جذب دانشگاهها، هیات مرکزی جذب و شورای اجرایی بورس وزارت متبوع طبق مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی

شرایط اختصاصی:

پذیرش متقاضی در مقطع دکتری تخصصی Ph.D در رشته های مورد نیاز علوم پایه پزشکی، داروسازی و دندانپزشکی (صرفاً رشته های جامعه نگر، مواد دندانی) و کلیه رشته های تخصصی داروسازی خواهد بود. متقاضیان بایستی در آزمون سراسری دکتری تخصصی پذیرفته شده باشند.

در خصوص رزمندگان، جانبازان، همسران و فرزندان جانباران بالای ۵۰ درصد، آزادگان ، فرزندان و همسران شهدا بر اساس مصوبه مجلس شورای اسلامی عمل خواهد شد.

حداکثر سن برای داوطلبین جهت استفاده از بورس داخل ۳۵ سال است.

تبصره ۱: به سقف سنی ایثارگران شامل رزمندگان با بیش از ۶ ماه حضور داوطلبانه در جبهه، جانبازان بالای ۲۵ درصد، آزادگان بالای ۳ سال اسارت، فرزندان جانبازان بالای ۵۰ درصد، فرزندان شهدا و آزادگان با بیش از ۳ سال اسارت، حداکثر تا ۵ سال افزوده خواهد شد.

تبصره ۲: در خصوص داوطلبینی که از توانایی علمی خاص برخوردار هستند با درخواست دانشگاه و تأیید شورای اجرایی بورس وزارت متبوع، شرط سنی تا سقف ۴۰ سال قابل افزایش خواهد بود.

کلیه دانشجویان پس از گذراندن حداقل یک نیمسال تحصیلی می توانند در فراخوان شرکت کنند. تا قبل از پایان نیمسال ششم این امکان برای همه متقاضیان شرکت در فراخوان وجود دارد.

عنوان رشته متقاضی باید با عنوان رشته درج شده در فراخوان دقیقاً مطابقت داشته و پذیرش موارد مشابه ممنوع است.

دانشجویان شاغل به تحصیل در دوره های حضوری دانشگاههای علوم پزشکی و موسسات تابعه در اولویت پذیرش و جذب هستند.

برای مستخدمین کشوری ( کارمند رسمی و پیمانی وزارتین علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی و هر سازمان دولتی دیگر) در صورت پذیرفته شدن در فراخوان بورس، صدور حکم بورسیه مشروط به ارائه  استعفای پذیرفته شده خود به دانشگاه مربوطه است.

متقاضیانی که قبلاً تعهد خاص به یکی از دانشگاه های علوم پزشکی و موسسات تابعه سپرده اند می توانند فقط در فراخوان بورس همان دانشگاه شرکت کنند.  تبصره: این متقاضیان در صورت اخذ عدم نیاز دانشگاه محل تعهد خاص می توانند در فراخوان سایر دانشگاهها نیز شرکت کنند.

شرط معدل مقاطع تحصیلی قبلی متقاضیان برای شرکت در فراخوان در دوره کارشناسی ارشد حداقل ۱۶ و برای دوره دکتری حرفه ای حداقل ۱۵ است.

در هر دانشگاه / دانشکده در شرایط مساوی، اولویت استفاده از تسهیلات بورس با متقاضیان بومی و نخبگان واستعدادهای درخشان بر اساس آیین نامه است.

متقاضیان بورس مجاز به انتخاب یک دانشگاه خواهند بود.

چنانچه در هر یک ازمراحل پذیرش یا پس از آن خلاف اطلاعات اعلام شده توسط متقاضی محرز شود، مراحل طی شده کان لم یکن تلقی شده و در صورت صدورحکم بورسیه، حکم صادره لغو و بلا اثر می شود.