شورای عالی انقلاب فرهنگی - پی ان یو نیوز – PnuNews – اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
10 تیر 1399
تجمیع موسسات آموزش عالی

تجمیع و ساماندهی موسسات آموزش عالی کشور تصویب شد

قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرد: تجمیع و ساماندهی موسسات آموزش عالی» در ستاد نقشه جامع علمی کشور تصویب شده و در دست ابلاغ است.

 

 

منصور کبگانیان در گفتگو با مهر درباره آخرین وضعیت بررسی گزارش ساماندهی دانشگاه‌های وزارت علوم در ستاد نقشه جامع علمی کشور و کاهش تعداد دانشگاه‌ها از ۸۸ دانشگاه به ۴۲ دانشگاه و مؤسسه گفت: وزارت علوم گزارش ساماندهی دانشگاه‌ها را ارائه داد در این گزارش جداول و اسامی مفصلی از دانشگاه‌ها در رابطه با ساماندهی مؤسسات آموزش عالی آمده است.

وی ادامه داد: ولی در شأن شورای عالی انقلاب فرهنگی نیست که دانشگاه به دانشگاه آن را تصویب کند، روح حاکم بر این پیشنهاد وزارت علوم براساس یک آئین نامه بود که چطور و با چه ضابطه‌ای تجمیع دانشگاه‌ها انجام شود، مثلاً دانشگاه‌هایی که تعداد دانشجویان آن از یک حدی کمتر هستند یا دانشگاه‌هایی که تعداد اساتید آنها در حد قابل قبول نیستند، ولی این به این معنی نیست که همه این دانشگاه تعطیل شوند، بلکه تجمیع می‌شوند.

قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: مسئولان مربوطه در وزارت علوم محاسبه کرده و به این نتیجه رسیده اند که تعداد دانشگاه کاهش می‌یابد، (کاهش ۸۸ مؤسسه و دانشگاه به ۴۲ دانشگاه). در حال حاضر آئین نامه و روش کار وزارت علوم را در زمینه ساماندهی تأیید کرده ایم و بعد هم گزارش آن را خواهیم خواست.

وی تاکید کرد: این کار بسیار جدی، سنگین و سخت است که باید به تدریج اجرا شود البته ما دست وزارت علوم را در چارچوب آئین نامه باز گذاشته ایم.

کبگانیان افزود: وزارت علوم هنوز گزارش اجرای آئین نامه‌ای که تصویب شده را نداده است، چون تازه تصویب کرده ایم که سند آمایش و نحوه تجمیع این دانشگاه‌ها چطور باشد. بنابراین اصول حاکم بر «تجمیع و ساماندهی مؤسسات آموزش عالی» ستاد نقشه جامع علمی کشور تصویب شده و در دست ابلاغ است.

امتیاز به مطلب
27 آذر 1397
محمدرضا مخبر دزفولی

الزام دانشگاه آزاد به هماهنگی با سند آمایش

مهر نوشت: دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانشگاه آزاد نیز باید با سند آمایش آموزش عالی هماهنگ باشد، نحوه هماهنگی آن با این سند در ستاد نقشه جامع علمی کشور بررسی خواهد شد.


محمدرضا مخبر دزفولی با اشاره به آخرین وضعیت اجرای سند آمایش آموزش عالی در وزارتخانه های علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد گفت: در ذیل ستاد نقشه جامع علمی کشور یک برنامه ریزی و جریان جدیدی شکل گرفته است تا آسیب ها و آفت هایی که نظام علمی کشور را تهدید می کند، شناسایی کرده و آن را رفع کند.

وی ادامه داد: برنامه ریزی هایی که برای این کار صورت گرفته، آمایش نام دارد، به وسیله آمایش نقاط هندسه ناموزونی که احیانا در آموزش عالی ایجاد شده اصلاح می شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه آمایش آموزش عالی در وزارت بهداشت و وزارت علوم شروع شده است افزود: دانشگاه آزاد نیز باید با سند آمایش آموزش عالی هماهنگ باشد.

وی ادامه داد: حتما دانشگاه آزاد نیز با این سند خود را هماهنگ خواهد کرد، البته دانشگاه آزاد خود نیز در این خصوص اعلام آمادگی کرده است، اما اینکه شیوه این برنامه ریزی و هماهنگ سازی به صورت جداگانه باشد یا در همین سند آمایش وزارت علوم و یا بهداشت قرار گیرد، در ستاد نقشه جامع علمی کشور بررسی خواهد شد.

مخبردزفولی تاکید کرد: باید در اجرای سند آمایش آموزش عالی یک هماهنگی بین وزارت علوم، وزارت بهداشت، دانشگاه آزاد و مجموعه هایی که ذیل آموزش عالی فعالیت می کنند وجود داشته باشد.

امتیاز به مطلب
28 آبان 1397
محمدمهدی طهرانچی رییس دانشگاه آزاد

ریاست «طهرانچی» برای دانشگاه آزاد تأیید شد

کمیته تعیین روسای دانشگاه ها تشکیل شد و با رای اعضای این کمیته محمدمهدی طهرانچی به عنوان رئیس دانشگاه آزاد تعیین شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز کمیته تعیین روسای دانشگاه ها ظهر امروز در شورای عالی انقلاب فرهنگی با حضور وزرای علوم و بهداشت، رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری و دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد که در این جلسه با رای اعضا محمدمهدی طهرانچی به عنوان رئیس دانشگاه آزاد انتخاب شد.

محمدمهدی طهرانچی ۲۸ مردادماه سال جاری با رای اعضای هیات امنای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان سرپرست این دانشگاه تعیین شده بود.

در ابتدای این جلسه که با دعوت از طهرانچی برگزار شد، وی از طرح‌ها و برنامه‌های خود برای جهش دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه علم و فناوری گزارشی ارانه کرد.

سپس سوالاتی توسط اعضای کمیته مطرح شد و پس از پاسخگویی طهرانچی، با رای اعضای کمیته وی برای ریاست دانشگاه آزاد اسلامی انتخاب شد.

امتیاز به مطلب
12 مهر 1397
مهدی گلشنی

انتقاد عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی از جذب استادان دانشگاه / باند بازی است

 

 

 

دکتر مهدی گلشنی استاد دانشگاه صنعتی شریف و عضو شورایعالی انقلاب فرهنگی در یادداشتی که روزنامه اطلاعات آن را منتشر کرده به نقد روش جذب اعضای هیات علمی دانشگاهها پرداخته است.

 

چند سالی است که وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دو موعد شهریور و بهمن اقدام به جذب هیأت علمی برای دانشگاه‌ها از طریق مرکز جذب آن وزارتخانه می‌ ‎کند. یقینا وجود معیارهایی در جذب استادان برای دانشگاه‌ها که از مهم‌ترین مراکز علمی کشور هستند الزامی است؛ اما طی سال‌های اخیر بعضی معیارهای غیر متعارف بر فرایند جذب حاکم شده و آن را نامناسب و ناکارآمد کرده است و همچنین آن را به سمتی پیش برده که در راستای تأمین توسعه علمی مطلوب برای کشور نیست.

غالباً عنوان می‌شود که این معیارها قطعی هستند و به همین خاطر بعضی از افراد ذی صلاح را رد می‌کنند. اما در بعضی موارد با دستکاری همین معیارها افرادی خاص به رغم اینکه دارای این معیارها نبوده‌اند، جذب شده‌اند. این به خاطر آن است که نظارتی وجود ندارد و ملجائی برای رسیدگی شکایات نیست. در واقع، شکایت به مرکز جذب در وزارت متبوع هم گاهی مؤثر نبوده است.

 

معیارهای همگانی جذب

برخی معیارها را غالب دانشگاه‌ها برای خود معین کرده اند؛ مثلاً در زمان حاضر، اکثریت قریب به اتفاق دانشگاه‌ها، آن چنان که در سامانه جذب وزارت متبوع اعلام شده است شروط معدل، داشتن مقاله، داشتن مدرک از دانشگاه‌های درجه یک داخلی و خارجی را از معیارهای الزامی خود دانسته‌اند، هر چند ممکن است گاهی (چنانکه شواهد نشان می‌دهد) به طور واضح آن را اعلام نکنند. در مورد معدل، غالبا برای کارشناسی حداقل ۱۴یا ۱۵، برای کارشناسی ارشد معدل ۱۶یا ۱۷ (بعضا بدون احتساب پایان‌نامه) و برای دکتری معدل ۱۷یا ۱۸ (بعضا بدون احتساب رساله) را الزامی دانسته‌اند. داشتن مدرک دکتری از دانشگاه‌های درجه یک داخلی و خارجی (که برخی گفته‌اند جزو ۵۰۰ دانشگاه اول دنیا باشد) از الزامات تعدادی از این مراکز بوده است. جالب اینجاست که بعضی از دانشگاه‌های شهرستان‌ها نیز همین معیارها را گذاشته‌اند، یعنی حتی فارغ التحصیلانی را که خود تربیت کرده‌اند قبول ندارند. این در حالی است که بسیاری از افرادی که با شرایط نامساعد رفاهی موجود در دانشگاه‌های شهرستان‌ها تحصیل کرده‌اند همتراز و در مواردی بالاتر و عمیق‌تر از سایرین هستند و اتفاقا به دلیل شناخت واقعی‌تر از پژوهش در ایران می‌توانند در آینده موفق‌تر باشند.

 

معیارهای خاص

برخی معیارها هم هستند که بعضی دانشگاه‌ها علاوه بر معیارهای همگانی ذکر شده، طبق شرایط و دیدگاه مدیران خود قائل شده‌اند؛ معیارهایی چون داشتن پسا دکتری خارجی یا فارغ‌التحصیل دانشگاه آزاد نبودن ولو در یک مقطع، یا نمایه‌دار بودن مقالات پژوهشی درISI , SCOPOUS,JCRیا شرط معدل‌های خاص یا داشتن مدرک زبان خارجی علاوه بر تسلط بر آن یا همترازی مدرک داوطلب با دانشگاه مورد درخواست و البته مشخص نیست که چگونه این معیارها ارزیابی می‌شوند! این در شرایطی است که بسیاری از افرادی که در گذشته جذب شده‌اند، چنین معیارهایی را برآورده نکرده‌اند.

 

وجوه پنهان در بررسی درخواست‌ها

روند جذب استادان وجوه پنهانی نیز دارد، به این معنا که گاهی برای داوطلبان مواردی را مطرح می‌کنند که آن موارد جزو معیارهای گروه‌ها یا دانشگاه‌ها بوده‌اند، بدون آنکه جزو مقررات مرکز جذب وزارت متبوع باشند. در واقع این معیارهای پنهان معیار نیستند، بلکه عملا ابزارهایی برای اعمال سلیقه در جذب یا طرد افراد خاص هستند.

جالب این که گاهی برخی از دانشگاه‌ها به طور مشخص شرطی را قید نمی‌کنند، اما در عمل به دنبال جذب افرادی هستند که فارغ التحصیل دانشگاه‌های خارج از کشور باشند یا یک دوره پسا دکتری را در خارج از ایران طی کرده باشند، یا مثلاً مقاله در نیچر و ساینس داشته باشند. البته در مواردی که مطابق میلشان نبوده، این‌ها را هم کنار گذاشته‌اند.

از دیگر اموری که در جذب مشاهده می‌شود و متاسفانه جایی برای رسیدگی به آنها نیست، این است که به شکل عجیبی سیستم باند بازی بر بعضی گروه‌ها و دانشکده‌ها حاکم است، یعنی طوری جلوی یک داوطلب معیار قرار می‌دهند که داوطلب مورد نظر جذب یا داوطلب غیر مورد نظر طرد شود. از امور مهم دیگر در جذب، مخالفت بعضی کمیته‌های جذب با نظرات صاحبنظران برجسته یک حوزه و تخصص است. گاهی بعضی معیارها و قوانین و تبصره‌های جزئی‌تر را در کمیته‌های جذب قرار می‌دهند که در قوانین جذب وزارتخانه هم نیست، بلکه خود آن دانشگاه مایل به اعمال آن است. اما مشخص نیست که این معیارها بر چه اساسی وضع شده‌اند یا از چه صاحبنظران برجسته‌ای نشأت گرفته‌اند. مشکل دیگر در فرایند جذب فعلی،همگانی بودن معیارها برای تمامی رشته‌ها است، در صورتی که بین لوازم رشته‌های مهندسی و علوم پایه و علوم انسانی تفاوت‌های زیادی وجود دارد.

 

نکته بارز دیگر این است که معمولا در زندگی افراد چرخش‌های فکری و تحصیلی رخ می‌دهد ولی متأسفانه چنین مواردی را در نظر نمی‌گیرند. ممکن است کسی نابغه باشد ولی وقتی وارد دانشگاهی می‌شود آن رشته یا دانشکده برای او جاذبه نداشته باشد، ولی وقتی در ادامه تحصیل به جای مناسب می‌رود نبوغ واقعی خود را نشان دهد. چنین شخصی با معیارهای فعلی مثلا به دلیل پایین بودن معدل دوره کاشناسی شانس جذب، به عنوان هیأت علمی را ندارد، حتی اگر در مراحل بالاتر تحصیل نبوغش را نشان داده باشد. متأسفانه این مشکلی است که ما مکرراً با آن برخورد کرده‌ایم و متأسفانه گاهی فهماندن این مطلب به مسئولان دانشگاهی مشکل است. من بارها به بعضی از مسئولان دانشگاهی گفته‌ام که حتی اینشتین در مرحله اولیه دانشگاهی جذب نشد، ولی بعداً نبوغش را نشان داد؛ اما متأسفانه این سخنان در آنها اثری ندارد.

همینطور اگر کسی که مهندسی برق خوانده و سپس به فیزیک و بعد فلسفه علم آمده باشد و در دوره‌های بعد کارهای خوبی هم کرده باشد، در صورت پایین بودن معدل کارشناسی شانس جذب ندارد.

یکی از نکات تمسخرآمیز این است که گاهی داوطلبان در دانشگاه‌هایی که خود درس خوانده‌اند جذب نمی‌شوند و دانشگاه‌های دیگر نیز راغب به جذب آن‌ها نیستند مگر از طریق باندبازی! یعنی بعضی از دانشگاه‌ها حتی فارغ‌التحصیلان خود را قبول ندارند!

 

یک نکته دیگر عدم توجه دانشگاه‌های تهران به دیگر شهرها و دانشگاه‌های کلانشهرها به شهرهای کوچک دیگر است. اینها رسما جایی بیان نمی‌شوند، اما در عمل مشاهده شده‌اند.

نکته دیگر در همین زمینه این است که روند اعتراض به نتیجۀ بررسی پرونده‌ها به طور شفاف مشخص نیست و به داوطلب فقط حق اعتراض داده شده است. اما اگر شما به نتیجه بررسی پرونده‌تان اعتراض کنید در واقع به کمیته جذبی که شما را رد کرده است برای رسیدگی پناه برده‌اید و این غالباً به جایی نمی‌رسد. زیرا در صورت اصرار زیاد نهایتا پرونده شما را به یک نهاد بالاتر، که دبیرخانه مرکز جذب وزارتخانه باشد، ارجاع می‌دهند که آن هم در بعضی موارد بدون نتیجه مانده و گاهی به همان کمیته جذب دانشگاه بدون اظهار نظری باز گشت داده می‌شود. البته اخیراً معاون محترم آموزشی وزارت علوم و ریاست محترم جذب آن وزارتخانه به وجود تبعیض‌ها و تخلفات در در دانشگاه‌ها در حوزه جذب اذعان کرده‌اند اما در مقام عمل در زمینه جلوگیری از وقوع این گونه تخلفات اقدام جدی به عمل نیامده است. لازم است که در سطح وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کمیته‌ای متشکل از استادان صاحبنظر تشکیل شود که جلوی اجحافات و ظلم‌ها گرفته شود.

به طور خلاصه، معیارهایی که در زمان حال برای جذب هیأت علمی دانشگاه‌ها به کار می‌رود خارج از عرف آکادمیک دانشگاه‌های برجسته جهان است و در صورت ادامه یافتن خسارات عمده‌ای به علم کشور وارد خواهد شد، زیرا دانشگاه‌ها را از بعضی افراد برجسته، به دلیل عدم ارضای بعضی معیارهای غیر مهم، محروم خواهد کرد.

امتیاز به مطلب
21 آذر 1395
اخبار دانشگاه جامع علمی کاربردی

معرفی رئیس جدید دانشگاه علمی کاربردی به شورایعالی انقلاب فرهنگی

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی از معرفی گزینه جدید ریاست دانشگاه جامع علمی کاربردی توسط وزیرعلوم به شورای عالی انقلاب فرهنگی خبر داد.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد رضا مخبر دزفولی در گفتگو با مهر اعلام کرد: رئیس جدید دانشگاه جامع علمی کاربردی توسط دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم تحقیقات و فناوری به شورای عالی انقلاب فرهنگی معرفی شده است.

وی افزود: در صورتی که گزینه جدیدی که توسط وزیرعلوم معرفی شده تصویب شود، نام آن را اعلام خواهیم کرد.

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی درپاسخ به این سئوال که چه زمانی رئیس جدید توسط شورا تأیید خواهد شد، افزود: در جلسه دو هفته آینده شورای عالی انقلاب فرهنگی این موضوع بررسی شده و در صورت تصویب اعلام می شود.

به گزارش مهر، دانشگاه جامع علمی کاربردی، یکی از دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم است که با هدف ارتقای سطح مهارت شاغلین بخش‌های مختلف اقتصادی و افزایش مهارت‌های حرفه‌ای فارغ التحصیلان با بکارگیری و سازمان دهی امکانات، منابع مادی و انسانی دستگاه‌های اجرایی نسبت به برگزاری دوره‌های علمی کاربردی در مقاطع کاردانی و کارشناسی اقدام می‌کند.

وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری طی حکمی در دی ماه ۹۳، محمد اخباری را به سمت سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب کرد و سپس ریاست وی توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی تایید شد.

دکتر فرهادی اوایل تیر۹۵ بدون اینکه دلیل آن را اعلام کند محمد اخباری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی را عزل و با صدور حکمی محمدحسین امید، معاون اداری مالی و مدیریت منابع این وزارتخانه را با حفظ سمت به عنوان سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی منصوب کرد.

علت عزل محمد اخباری از سوی وزیرعلوم اعلام نشد، دکتر محمد روشن معاون حقوقی و امور مجلس وزیر علوم نیز دراین مورد گفت: هیچ کس تضمین نکرده که افراد در سمت‌های خود باقی بمانند و حالا نیز بر اساس اقتضائات تغییراتی صورت گرفته است، کسی تضمین نکرده که بنده هم تا سالیان سال در پست خود باقی بمانم، بلکه تا زمانی که مفید و مناسب هستم در این پست باقی می‌مانم و این یک امر طبیعی است.

براساس این گزارش، اکنون با پایان یافتن سرپرستی امید و باقی ماندن تنها یک سال از دولت یازدهم، دکتر فرهادی به تازگی ریاست جدید دانشگاه جامع علمی کاربردی را به شورا معرفی کرده که آیا تایید شود یا خیر.

 

امتیاز به مطلب
4 آذر 1395
محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری

معاش فارغ التحصیلان علوم انسانی مورد توجه قرار گیرد

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها گفت: باید روحیه تحقیق و پژوهش در دانشجوی تاریخ پرورش داده شده و به معاش فارغ التحصیلان علوم انسانی نیز توجه شود.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۲۶ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست دکتر غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمد محمدیان، گفت: باید دانشجوی تاریخ پژوهشگر و دارای نگاه اجتهادی به ابعاد تاریخ باشد.

وی افزود: کل تاریخ اسلام یا تاریخ جهان و یا تاریخ ایران اصلاً در قالب واحدهای درسی دانشگاهی نمی‌گنجد و باید به‌جای آموختن محفوظات به دانشجوی تاریخ، روحیه تحقیق و پژوهش در او پرورش داده شود.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها ادامه داد: در کنار این موارد باید مسئله معاش فارغ‌التحصیلان رشته های علوم انسانی هم مدنظر باشد

امتیاز به مطلب
3 آذر 1395
مجتبی شریعتی

دانشجویان ارشد دانشگاه آزاد از ارائه پایان نامه معاف نیستند

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: آیین‌نامه‌ای برای معافیت همه یا برخی از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد از ارائه پایان‌نامه نداریم و آنها هم ملزم به تبعیت از آیین نامه های آموزشی هستند.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجتبی شریعتی نیاسر، در خصوص معافیت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد از ارائه پایان نامه گفت: آیین‌نامه‌ای برای معافیت همه یا برخی از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد از ارائه پایان‌نامه نداشته‌ایم و نخواهیم داشت.

وی ادامه داد: همه زیر نظام‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ملزم به تبعیت از آیین‌نامه کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری ابلاغی از سوی این وزارتخانه هستند.

معاون آموزشی وزارت علوم افزود: ملاک عمل دانشگاه‌های دولتی، غیرانتفاعی، آزاد، پیام نور برهمین آیین‌نامه است و در این آیین‌نامه نحوه ورود به مسئله دانشجویانی که با مشکلی برای ارائه پایان‌نامه مواجه باشند، پیش‌بینی شده و این شیوه و شرایط برای همه دانشگاه‌ها یکسان است

امتیاز به مطلب
25 آبان 1395
شورای عالی انقلاب فرهنگی

تخصیص ردیف بودجه لازم برای جذب اعضای هیات علمی

اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر لزوم و اهمیت تخصیص ردیف بودجه و منابع لازم به منظور ساماندهی روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها در کشور تاکید کردند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۸۰ هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست محمد علی کی نژاد در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

محمد علی کی نژاد توضیحاتی پیرامون گزارش ارائه شده به جلسه ۷۸۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها ارائه کرد.

وی گفت: اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر لزوم و اهمیت تخصیص ردیف بودجه و منابع لازم به منظور ساماندهی روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها در کشور تاکید کردند.

در ادامه جلسه هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزشی، نماینده سازمان برنامه و بودجه نیز بر لزوم مشخص شدن نسبت استاد به دانشجو و نیازسنجی کشور بر اساس معیارها و ضوابط آموزش عالی تاکید کرد.

همچنین وی بررسی و تخصیص مجوز جذب پس از تدوین «سند برنامه نیروی انسانی» به منظور ساماندهی نیروهای غیر هیات علمی در دانشگاه‌ها را نیز لازم دانست و بر استمرار برگزاری جلسات کارشناسی با وزارتخانه های علوم و بهداشت در این زمینه نیز تاکید کرد.

پس از توضیحات نماینده سازمان برنامه و بودجه، اعضای هیات عالی جذب مقرر کردند سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی پس از برگزاری جلسات مشترک با وزارتخانه های علوم و بهداشت، تعداد مجوزهای لازم برای جذب را به این هیات اعلام کنند.

در پایان جلسه نیز تعدادی از اعضای هیات اجرایی جذب و کارگروه صلاحیت عمومی دانشگاه های آزاد اسلامی استان کرمان، آزاد اسلامی استان لرستان، آزاد اسلامی استان هرمزگان، دانشگاه الزهراء (س)، دانشگاه علم و صنعت، پژوهشگاه زلزله شناسی و پژوهشگاه هوافضا تأیید صلاحیت شدند.

 

امتیاز به مطلب
12 آبان 1395
محمدرضا مخبر دزفولی

حدود ۱۵ درصد نخبگان خارج از کشور هستند

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حدود ۱۵ درصد نخبگان و استعدادهای برتر در خارج از کشور حضور دارند که بنیاد ملی نخبگان برای بازگشت این افراد برنامه هایی را طراحی کرده است.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۷۸۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام حسن روحانی برگزار شد.

محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص مصوبات این جلسه گفت: مقرر شد به صورت دوره ای پیرامون مسائل نخبگان و استعدادهای برتر گزارش های مرتبط به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود که در این جلسه سورنا ستاری معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری گزارش وضعیت نخبگان در شرایط کنونی را ارائه کرد.

وی افزود: بر اساس گزارش ارائه شده تقریبا در بیشتر بخش ها بالغ بر ۷۰ درصد برگزیدگان آزمون های سراسری و المپیادهای دانش آموزش و همچنین برگزیدگان المپیادهای علمی مقیم ایران هستند که بعضا دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری بوده و یا در شرکت های دانش بنیان مشغول به کار هستند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: تنها حدود ۱۵ درصد نخبگان و استعدادهای برتر در خارج از کشور حضور دارند.

مخبر دزفولی عنوان کرد: این افراد در حال ادامه تحصیل و گذراندن دوره های تحصیلی هستند که البته طبق مطالعه صورت گرفته در خصوص بازگشت آنها اشکالات، کمبودها و نارسایی هایی وجود دارد و بنیاد نخبگان نیز برنامه های لازم را در این زمینه طراحی کرده است.

وی اظهار داشت: با تسهیلات صورت گرفته خوشبختانه درحال حاضر به طور میانگین شاهد بازگشت دو نفر در روز از نخبگان دانشگاه های برتر در رشته های مختلف تحصیلی به داخل کشور هستیم که عدد قابل توجهی است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: تعداد دانشجویان خارج از کشور ما که غالبا غیر بورس هستند حدود ۱.۱ درصد جمعیت دانشجویی کشور است.

مخبر دزفولی اضافه کرد: جمع بندی جلسه این شد که مقررات جذب نخبگان، محققان و دانشمندان تسهیل و از طریق شرکت های دانش بنیان برای فعالیت آنها برنامه ریزی شود و مقررات اضافه و موانع برای فعالیت آنها نیز رفع شود.

وی خاطرنشان کرد: بنیاد نخبگان موظف شد، مسیر نخبگان برای خلق ثروت از طریق شرکت های دانش بنیان را آسان تر کرده و مقررات دست و پاگیر برای اجرای پروژه های نخبگان در این شرکت ها حذف شود و حمایت های مادی و معنوی از آنها را بیش از پیش انجام دهد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: جلسه ای در محضر رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون مقابله با آسیب های اجتماعی برگزار شد و با توجه به تاکید معظم له درخصوص تصویب ماموریت های شورای اجتماعی کشور در این زمینه توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی و همچنین تاکید رئیس جمهور در جلسه شورا مقرر شد این موضوع در اولویت دستور قرار گیرد.

 مخبر دزفولی اضافه کرد: گزارش های مهمی درخصوص آسیب های اجتماعی مورد توجه است که شورای عالی انقلاب فرهنگی موظف شده آنها را رصد کند و گزارش هایی از آن به همراه اقدامات دستگاه ها برای رفع آن تهیه و همچنین اجرایی شدن وظایف دستگاه ها در این زمینه را پی گیری کند.

وی گفت: در خصوص کتاب و کتاب خوانی و همچنین ضوابط چاپ و نشر کتاب و به طور ویژه محتوای کتاب های کودک و نوجوان نیز مواردی مطرح شد که مقرر شد وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در این زمینه را مورد اهتمام و توجه بیشتری قرار دهد

امتیاز به مطلب
28 مهر 1395
تقلب پایان نامه

همکاری وزارت کشور و قوه قضائیه در برخورد با پایان نامه فروشی

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از همکاری وزارت کشور و قوه قضائیه در برخورد با پایان نامه فروشی خبر داد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۷۸۶ شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن روحانی برگزار شد. محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در مورد دستور و مصوبات این جلسه گفت: بحثی را در ابتدای جلسه داشتیم در خصوص «فروش پایان نامه و نوشتن مقالات مثلا آی اس آی» بود.

وی افزود: با حضور ریاست قوه قضائیه این بحث جدی شد و البته چند جلسه قبل در ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، گروهی را مسئول کردیم که از وضعیت این مسائل به خصوص در اماکنی مانند خیابان انقلاب اسلامی و مقابل دانشگاه تهران و یا سایر مراکز استان ها و در ارتباط با مجموعه های دانشگاهی، گزارشی تهیه و ارائه کنند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: این موضوع زیبنده جریان علمی کشور نیست و حتما باید با آن مقابله شود.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: کشورمان به لحاظ علمی و فناوری پیشرفت‌های بسیار خوبی به ویژه در ۱۵ سال اخیر داشته و هم اکنون کشورمان جزء کشورهای مطرح دنیا، در زمینه علم و فناوری است و به تنهایی بیش از ۵.۱ درصد از تولید علم جهان را به خود اختصاص داده اینکه یک جریان آلوده کننده ‌ای در کنار این حرکت بزرگ علمی، بخواهد آسیب بزند، بسیار نامطلوب و نادرست است.

مخبر دزفولی ادامه داد: برداشت این است که این جریانِ سازمان یافته و طراحی شده با پشتیبانی خارجی ها و عناصر مساله دار و برخی اوقات هم به وسیله عناصر غافل، نادان و ناآگاهی به راه افتاده است.

عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: در هر صورت مقرر شد با همکاری وزارت کشورو قوه قضائیه برخورد لازم را داشته باشند و هم به لحاظ حقوقی و قضائی و هم به لحاظ مسائل دانشگاهی باید با این تخلفات برخورد جدی صورت گیرد.

وی افزود: امیدوار هستیم با این تصویب و تصمیم که شورای عالی انقلاب فرهنگی گرفت، شاهد برچیده شدن اینگونه حرکت های ناشایست در فضای علمی کشور باشیم.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: ما اطلاعاتی داریم که جریان هایی در سطوح خارجی و بعضی از دنباله روهای داخلی آن ها، در پی این هستند که پیشرفت علمی کشورمان را مخدوش کنند و به آن لطمه بزنند و یا آن را آلوده بکنند.

مخبر دزفولی گفت: حتما با این جریان به شدت برخورد می شود و وزارت کشور بر اساس مسئولیتی که پیدا کرد با همکاری قوه قضائیه برنامه‌ریزی‌های لازم و برخوردهای متناسب را انجام بدهد و از سوی دیگر هم ما کارهای دیگری را برای پالایش جریان علمی کشور در شورای عالی انقلاب فرهنگی دنبال خواهیم کرد.

 

امتیاز به مطلب
26 مهر 1395
اخبار دانشگاهها

۹۱ دانشگاه ایرانی در جمع دانشگاه‌های برتر جهان

بر اساس رتبه بندی ۵ هزار و ۱۴۷ دانشگاه و موسسه برتر علمی جهان در سال ۲۰۱۶ که توسط پایگاه علم سنجی سایماگو منتشر شده، ۹۱ دانشگاه و مؤسسه ایرانی در این رتبه بندی حضور دارند .

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۵۲ کمیسیون نخبگان و آینده نگاری علم و نوآوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در این جلسه کیفیت مقالات پژوهشی کشور در گزارشی که توسط معاونت پایش، نظارت و ارزیابی علم و فناوری ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور تدوین شده بود، مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در ابتدای این گزارش و با اشاره به لزوم حرکت فعالیت‌های پژوهشی به سمت نوآوری، بهره‌گیری از آخرین دستاوردهای علمی و تلاش برای حل مشکلات کشور؛ روند کیفی این فعالیت ها براساس اطلاعات موجود در پایگاه‌های معتبرعلم سنجی بین المللی مورد ارزیابی قرار گرفت.

در ادامه این گزارش با استناد به آمار منتشر شده توسط پایگاه تامسون‌رویترز، مبنی بر رتبه بندی ۱۰۰ دانشگاه و موسسه نوآور و برتر بین المللی؛ وجود ۵۰ دانشگاه و موسسه آمریکایی در این رتبه بندی و رتبه اول دانشگاه استنفورد در این رتبه بندی مورد اشاره قرار گرفت.

 در ادامه به این موضوع اشاره شد که دانشگاه‌های کشورمان در بین ۷۵ دانشگاه نوآور و برتر آسیا و اقیانوسیه جایگاهی را به خود اختصاص نداده‌اند.

همچنین بر اساس رتبه بندی ۵ هزار و ۱۴۷ دانشگاه و موسسه برتر علمی جهان در سال ۲۰۱۶ که توسط پایگاه علم سنجی سایماگو منتشر شده، ۹۱ دانشگاه و مؤسسه ایرانی در این رتبه بندی حضور دارند.

همچنین در این گزارش با اشاره به این موضوع که ۸/۲ درصد از مقالات چاپ شده ایرانی در نشریات بین المللی در سال ۲۰۱۴، در نشریاتی چاپ شده که  در فهرست ۱۱۰ نشریه غیر معتبر که توسط وزارت علوم منتشر شده قرار دارند؛ روند نزولی این تعداد از ۱۱/۴۲ درصد در سال ۲۰۱۱ به میزان فوق الذکر نیز مورد اشاره قرارگرفته است.

در ادامه گزارش معاونت پایش، نظارت و ارزیابی علم و فناوری ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، پس از بررسی فعالیت سامانه ارزیابی نشریات علمی وزارت علوم، اقدامات دانشگاه شهید بهشتی در تقسیم بندی نشریات مورد بررسی قرار گرفت.

براساس تقسیم بندی نشریات علمی به ۵ دسته نشریات جعلی، غیر معتبر، کم‌اعتبار، معتبر و عالی پیشنهاد شد با توجه به تجربه دانشگاه شهید بهشتی به عنوان نمونه و توجه به این موضوع که به روز کردن فهرست نشریات معتبر در جهت‌دهی به پژوهش کشور موثرتر است، ارائه این فهرست و به روز رسانی آن مورد توجه بیشتری قرار گیرد.

پس از ارائه این گزارش، اعضاء به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند؛ که اهم آن می توان به راه اندازی شبکه علمی کشور به منظور رصد و نظارت بر فعالیت‌های پژوهشی، تقویت و توسعه دوره‌های پسا دکتری در دانشگاه‌های معتبر به عنوان پایه و اساس تربیت پژوهشگرو ارتقاء جایگاه پژوهش در روند جذب و ارتقاء اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها اشاره کرد.

از دیگر نظرات و پیشنهاداتی که مطرح شد می توان به،  توجه به اخلاق علمی و اخلاق حرفه ای در بخش پژوهش، دقت و موشکافی در بررسی کیفی پژوهش‌های علمی، تسریع در رفع خلاء قانونی به منظور برخورد با تقلب‌های علمی و جلوگیری از برگزاری  و همایش‌های غیر معتبر اشاره کرد

امتیاز به مطلب
1 شهریور 1395
اخبار دانشجویان

نهادهای انضباطی به برخورد با اردوهای مختلط دانشجویی موظف شدند

آئین نامه برگزاری اردوهای دانشجویی در شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها بررسی شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز جلسه شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی به ریاست دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در این جلسه که به بررسی «آئین‌نامه نحوه برگزاری اردوهای دانشجویی» اختصاص داشت، بخش‌های دیگری از این سند مورد بحث قرار گرفت.

مخبر دزفولی دراین جلسه گفت: هدف اصلی باید رفع دغدغه دلسوزان کشور در این مورد باشد و مطمئن هستیم که وزارتین علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد به هیچ وجه تمایل به برگزاری اردوهای مختلط ندارند اما این اردوها با سوء استفاده از فضای دانشگاه انجام می‌شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: برخورد با این تخلفات و پیراستن فضای پاک دانشگاه از هرگونه رفتار خلاف اخلاق هدف اصلی ماست.

مخبر دزفولی گفت: بر اساس موازین اسلامی، تجسس ممنوع است اما وقتی عکس‌های این اردوها در فضای مجازی منتشر می‌شود، دیگر موضوع فرق می‌کند.

وی افزود: به این منظور باید سازوکار جلوگیری و برخورد با این تخلفات به صورت روشن و واضح تبیین شود.

پس از سخنان مخبر دزفولی، اعضای شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها هم به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند.

از اهم نظرات اعضای شورا می توان به تفکیک بین اردوهای فرهنگی و آموزشی، برخورد هماهنگ با متخلفین در داخل و خارج از دانشگاه، حفاظت و حراست از حیثیت دانشگاه‌ها در مقابل مفاسد و ناهنجاری‌های اخلاقی و انضباطی اشاره کرد.

همچنین از دیگر نظرات اعضای شورای اسلامی شدن دانشگاه ها در رابطه با اردوهای دانشجویی می توان به در نظر گرفتن انعطاف لازم در آئین‌نامه به منظور جامعیت آن، معین شدن نهادهای ذی‌‌صلاح برای اعطای مجوز برگزاری اردوها و موظف شدن نهادهای انضباطی به برخورد با اردوهای مختلط اشاره کرد

امتیاز به مطلب
2 مرداد 1395
قاضی زاده هاشمی

شورای انقلاب فرهنگی تکلیف رشته‌ روانشناسی بالینی را روشن می‌کند

وزیر بهداشت در خصوص تعیین تکلیف واگذاری رشته روانشناسی بالینی و سایر رشته های شناور میان دو وزارتخانه گفت: اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس آن در این زمینه تصمیم می گیرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر سید حسن قاضی زاده هاشمی در گفتگو با مهر در  خصوص آخرین وضعیت واگذاری مسئولیت برخی رشته های مشترک میان دو وزارتخانه علوم و بهداشت، به ویژه رشته روانشناسی بالینی گفت: درباره این مساله باید از شورای عالی انقلاب فرهنگی سئوال کنید.

وی ادامه داد: رئیس جمهور به عنوان رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی از دبیرخانه این شورا درخواست کرده است، البته نه فقط در مورد این رشته بلکه در مورد همه رشته هایی که مرتبط با حوزه سلامت هستند و رشته هایی که به وزارت علوم مرتبط می شوند و در حال حاضر در غیر وزارت علوم و یا بهداشت تدریس می شوند، گزارشی تهیه کنند و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارایه دهند.

هاشمی با تاکید بر این نکته که در این زمینه شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیم گیرنده است، افزود: آنچه که در سیاست کلی نظام سلامت آمده است متولی آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه سلامت بر عهده وزارت بهداشت است.

وی افزود: بنابراین اگر کسی در حوزه مطب داری، بهداشت مادر کودک، و روانشناسی بالینی آن بخشی که به بالین ارتباط دارد و با بیمار سر وکار دارد، فعالیت کند حتما باید در حوزه سلامت قرار گیرد.

وزیر بهداشت ادامه داد: البته این موضوع به این معنی نیست که همه این رشته ها در وزارت بهداشت قرار گیرند، بلکه برنامه های آموزشی آنها و مجوزهایی که باید داشته باشند، باید از شورای گسترش وزارت بهداشت اخذ شود.

وی اظهار داشت: البته این درخواست ما است که منوط به این مسئله است که اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی چه تصمیمی در این باره اتخاذ کنند.

 

امتیاز به مطلب
20 تیر 1395
محمدرضا مخبر دزفولی

کمک هزینه دانشجویان دکتری در نقشه جامع تصویب شد

دبیر شورای شورای عالی انقلاب فرهنگی از فراهم شدن زمینه اختصاص کمک هزینه ویژه دانشجویان دکتری در قالب وام دانشجویی خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد رضا مخبر دزفولی در گفتگو با مهر با اشاره به کمک هزینه ویژه دانشجویان دکتری گفت: در نقشه جامع علمی کشور برای دانشجویان دکتری پیش بینی هایی شده است باید برنامه ریزی شود تا دانشگاه ها کمک هزینه ای را برای دانشجویان تمام وقت دکتری که مشغول تحقیق و پژوهش هستند، اختصاص دهند.

وی ادامه داد: دانشجویانی که در سطح دکتری قرار دارند یا در شرف ازدواج بوده و یا اینکه متاهل هستند نیاز دارند که پشتیبانی شوند حتی اگر در حد کمی باشد.

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: درحال حاضر این کار برای دانشجویان تخصصی پزشکی انجام می گیرد و دستیاران گروه پزشکی کمک هزینه دریافت می کنند که البته مقدار آن خیلی زیاد نیست، ولی در هر صورت به دانشجوی دوره دکتری فرصت می دهد تا در این دوره تمام ذهن خود را درگیر کار علمی و پژوهش کند.

وی با بیان اینکه در نقشه جامع علمی کشور کمک هزینه دانشجویان دکتری مصوب شده و دو سال گذشته نیز در قالب چهارچوبی ذیل نقشه جامع علمی کشور به وزارت علوم  ابلاغ شده است افزود: وزارت علوم هم قرار بود این کار را انجام دهد، اول مقرر شده بود در قالب تامین کمک هزینه ما به ازای کار تحقیقاتی که دانشجویان انجام می‌دهند این کمک هزینه تعلق گیرد اما با توجه به محدودیت هایی که وزارت علوم با آن روبرو بود درحال حاضر امکان ارایه این کمک هزینه به صورت وام فراهم شده است.

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: طبق گفته مسئولان وزارت علوم در این زمینه تفاهم نامه‌ای با نظام بانکی کشور به منظور دریافت وام برای تامین این اعتبار در دست امضاء است.

وی افزود: این اعتبار در قالب وام های دانشجویی با نرخ بهره کم و بازپرداخت طولانی به دانشجویان دکتری پرداخت خواهد شد.

امتیاز به مطلب
2 تیر 1395
دانشجویان خارج

دلایل ماندگاری فارغ‌التحصیلان در آمریکا بررسی شد

علل ماندگاری فارغ التحصیلان در آمریکا در چهل و پنجمین جلسه کمیسیون نخبگان و آینده نگاری علم و نوآوری شورای عالی انقلاب فرهنگی بررسی شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در این جلسه، ادامه گزارش مهاجرت تحصیلی دانشجویی در  جهان با هدف بررسی میزان ماندگاری و رسوب دانشجویان مهاجر در کشور آمریکا پس از فارغ التحصیلی توسط دکتر سیدی، رئیس کارگروه نخبگان کمیسیون ارائه شد.

در ابتدای این گزارش ضمن ارائه  آماری از تعداد دانشجویان دکتری شاغل به تحصیل رشته‌های زیر علوم پایه و مهندسی در آمریکا از سال ۱۹۸۷ تا ۲۰۰۹، این نکته نیز مورد اشاره قرار گرفت که تعداد ویزاهای موقت و تعداد کل دانشجویان خارجی در این بازه زمانی روند افزایشی داشته است.

یکی از علل این افزایش تعداد کم دانشجوی دکتری آمریکایی در حوزه علوم پایه و مهندسی و نیاز به جذب دانشجو به‌ویژه در این حوزه است.

درصد اقامت موقت دانشجویان دکتری در حوزه علوم و مهندسی در آمریکا که دکتری خود را در  سال ۲۰۰۴ دریافت کرده‌اند، دربازه زمانی سال‌های ۲۰۰۵ تا ۲۰۰۹ به تفکیک کشورها در آسیای شرقی، اقیانوسیه، اروپای شرقی، قاره آمریکا و کشورهای آسیای غربی ارائه شد.

در ادامه جلسه و در جمع‌بندی نهایی این گزارش عنوان شد که از ۹ هزار و ۴۳۹ نفر دانشجوی دکتری در حوزه علوم پایه و مهندسی از کشورهای مختلف دنیا که در سال ۲۰۰۴ موفق به اخذ درجه دکتری از دانشگاه‌های آمریکا شده‌اند، ۶۲ درصد آنها در سال ۲۰۰۹ در آمریکا مقیم بوده‌اند.

همچنین اعلام شد که کشور آمریکا با سیاستگذاری کلان و برنامه‌ریزی مدون درصدد افزایش نیروی تحصیل کرده و مورد نیاز خود به‌ویژه در حوزه علوم پایه و مهندسی است و همچنین وجود بازار کار، درآمد بالا، تنوع آب و هوایی، تنوع شرایط اجتماعی و … از دیگر عوامل ایجاد انگیزه ماندگاری در فارغ التحصیلان دکتری در آمریکا است.

در ادامه اعضای کمیسیون به بیان نظرات خود پرداختند که اهم آن شامل لزوم توجه به سیاست‌های کلان کشورهای مطرح و موفق در جذب سرمایه انسانی، ایجاد بانک اطلاعاتی و ایجاد یک مرکز برای رصد آمار دانشجویان و فارغ التحصیلان ایرانی خارج کشور، رعایت استانداردهای بین المللی در نظام آموزش عالی و وجود سیستم‌های نظارت و ارزیابی به منظور ارتقای کیفیت دانشگاهها است

امتیاز به مطلب
2 تیر 1395
محمدرضا مخبر دزفولی

حاشیه های آموزش عالی یکی از دلایل کاهش شتاب علمی کشور

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: شاید یکی از دلایل کاهش شتاب علمی کشور برخی از حاشیه هایی باشد که در چند سال گذشته در آموزش عالی کشور پیش آمده است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد رضا مخبر دزفولی در حاشیه جلسه ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور در خصوص فرمایشات اخیر مقام معظم رهبری در دیدار با اعضای هیات علمی دانشگاه ها، مبنی بر بصیرت سیاسی و سیاست در دانشگاه‌ها و همچنین کاهش شتاب علمی کشور گفت: مقام معظم رهبری خود از پیشگامان سیاسی شدن دانشگاه‌ها هستند.

دانشگاه نباید دچار حاشیه سیاسی شوند

وی ادامه داد: دانشگاه ها باید حتما دارای جوشش و نشاط سیاسی باشند، اما آنچه که مقام معظم رهبری تذکر دادند این بود که حاشیه های سیاسی نباید برای دانشگاه ها درست شود و دانشگاه ها نباید دربین درگیری‌های فرسایشی سیاسی از ماموریت اصلی خود که پیشرفت علم و فناوری، ارتقاء دانش و افزایش ظرفیت علمی در بین اساتید و دانشجویان است باز بمانند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یادآور شد: اگر دانشگاه ها و مراکز علمی ما درگیر این مسائل شوند به طور حتم رتبه علمی و شتاب علمی کشور ما دچار اختلال و اشکال می شود کما اینکه ما در مقاطعی شاهد این اختلال و اشکال در دانشگاه ها بوده ایم و حتما باید این مساله را پایش و مراقبت کنیم.

روسای دانشگاه ها به دلایل مختلف مانع فعالیت سیاسی دانشجویان نشوند

وی تاکید کرد: حتما باید وزرای علوم تحقیقات و فناوری و وزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی به این موضوع توجه کنند، یکی از وظایف روسای دانشگاه‌های ما این است که در دانشگاه‌ها جوشش و نشاط سیاسی ایجاد کرده و به دلایل مختلف مانع فعالیت سیاسی دانشجویان نشوند.

وی ادامه داد: از طرف دیگر نیز این نشاط و جوشش سیاسی نباید بر تمام فعالیت های علمی و فرهنگی سیطره پیدا کند.

مخبر دزفولی ادامه داد: این مساله در دانشگاه‌ها باید تدبیر شده و وزرای علوم و بهداشت به این موضوع توجه کنند، ما نیز در شورای عالی انقلاب  فرهنگی در ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور که وظیفه رصد مسایل علمی، فناوری، فرهنگی دانشگاه ها را داریم حتما این موضوعات را در جلساتی که با همکاران در آموزش عالی خواهیم داشت، تبادل نظر کرده و رصد خواهیم کرد.

حاشیه های چند سال گذشته آموزش عالی یکی از دلایل کاهش شتاب علمی کشور

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: ما باید تلاش کنیم این عارضه به آموزش عالی کشور آسیب نرساند کما اینکه شاید یکی از دلایل کاهش شتاب علمی کشور، برخی از حاشیه هایی باشد که در چند سال گذشته در آموزش عالی کشور پیش آمده است.

وی افزود: امیدواریم که دانشگاه ها جای ماموریت اصلی خود را در کنار فعالیت های سیاسی، فرهنگی و علمی پیدا کنند

امتیاز به مطلب
18 فروردین 1395
شورای عالی انقلاب فرهنگی

رئیس دانشگاه علوم پزشکی گیلان تایید شد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: با تصویب کمیته انتخاب روسای دانشگاه ها رئیس دانشگاه علوم پزشکی گیلان انتخاب شد.

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۷۷۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی برگزار شد.

محمدرضا مخبر دزفولی در تشریح مصوبات این جلسه اظهار داشت: شورای عالی انقلاب فرهنگی طبق عرف خود در جلسه اول هر سال پیرامون نامگذاری صورت گرفته برای سال توسط مقام معظم رهبری و اینکه اگر بتواند اقداماتی را به لحاظ فرهنگی در این زمینه و در چارچوب وظایف خود طراحی کند، به بحث و بررسی می پردازد.

وی افزود: امسال نیز که به نام اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل نامگذاری شده است در جلسه اول بخش عمده جلسه به این موضوع و نکاتی که شورای عالی انقلاب فرهنگی باید در کنار سایر نهادها برای تحقق آن نقش آفرینی کند اختصاص یافت.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: موضوعی که در نهایت پس از ارائه پیشنهادها و تبادل نظر مورد تاکید قرار گرفت این بود که بدون فرهنگ نمی توان اقتصاد مقاومتی را محقق کرد و باید تمامی فعالان عرصه فرهنگ به گفتمان سازی در زمینه شعار سال بپردازند.

وی با بیان اینکه باید فضای کشور امید به آینده، کار و حمایت از افرادی که فعالیت های مولد دارند باشد گفت: پس از مباحث صورت گرفته در این خصوص مقرر شد دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با تمام دستگاه ها، نهادها و صاحب نظران مرتبط با موضوع فرهنگ و اقتصاد مقاومتی جلساتی را برگزار کرده و با همفکری آنها پیشنهادهای معینی را برای گفتمان سازی و اقداماتی که دستگاه ها باید برای تحقق شعار سال انجام دهند به همراه سهم و نقش آنها، ارائه دهد.

مخبرافزود: قرار شد برنامه های ستاد اقتصاد مقاومتی و همچنین برنامه های جدید در صورت نیاز طراحی شده و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود و شورا بر اساس آن مصوباتی را در خصوص نقش آفرینی فرهنگ برای تحقق اقتصاد مقاومتی تصویب کند.

وی گفت: دانش بنیان شدن اقتصاد که از بخش های مهم سیاست های اقتصاد مقاومتی ابلاغی مقام معظم رهبری است به همراه نظام ملی نوآوری و نقشه جامع علمی کشور نیز از دیگر محورهای مورد تاکید در جلسه بود که قرار شد دستگاه های مرتبط با علم و فناوری در این زمینه پیشنهادهای خود را ارائه کنند.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با بیان اینکه باید شرکت های دانش بنیان و فعالیت های مولد با زیربنای علمی در کشور تقویت شوند گفت: حمایت از صندوق های علمی و پژوهشی در کشور از اهم موارد مورد تاکید است که شیوه ها و روش های دانش بنیان شدن اقتصاد باید بیش از پیش مورد توجه قرار گیرند که شورا در این زمینه برنامه ریزی لازم را انجام خواهد داد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به در دستور بودن گزارش فعالیت های شورای تخصصی حوزوی گفت: ان شاءالله در این زمینه در جلسه آینده بحث خواهد و ترکیب آن به تصویب خواهد رسید.

مخبر دزفولی گفت: با تصویب کمیته انتخاب روسای دانشگاه ها دکتر شاهرخ یوسف زاده چابک به عنوان رئیس دانشگاه علوم پزشکی گیلان انتخاب شد که متعاقبا وزیر بهداشت، درمان و پزشکی حکم وی را ابلاغ خواهد کرد

امتیاز به مطلب
19 اسفند 1394
شورای عالی انقلاب فرهنگی

تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی برای دانشگاه‌های وزارت علوم / برخی دانشگاه‌ها ادغام می‌شوند

جلسه 776 شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی برگزار شد

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com به نقل از پایگاه اطلاع رسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در تشریح مصوبات این جلسه گفت: در ابتدای جلسه رئیس جمهور و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن تبریک حضور پرشور و نشاط مردم در انتخابات مجلس شورای اسلامی و مجلس خبرگان رهبری به رهبر معظم انقلاب این حضور پرشور و شعور را تبریک گفتند.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی در ادامه با اشاره به فرصت دو هفته‌ای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای ارائه نظرات اعضا درخصوص آئین نامه ارتقای اعضای هیئت علمی گفت: پیشنهادهای متعددی در این زمینه به شورا ارائه شده بود و مقرر شد طی چند روز آینده با حضور وزرای علوم و بهداشت، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه ها این پیشنهادها بررسی شده و در صورت لزوم به آئین نامه اضافه شوند.

مخبر دزفولی در ادامه با اشاره به تصویب طرح آموزش عالی در جلسه امشب شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: بر اساس این طرح؛ 10 منطقه علمی و آموزشی در کشور مشابه مناطق وزارت بهداشت برای وزارت علوم تعریف شد.

وی اضافه کرد: در هر منطقه (به استثنای تهران) بزرگترین واحد دانشگاهی هر استان نقش محوری برای هماهنگی و هم افزایی فعالیت های علمی، آموزشی و تحقیقاتی را خواهد داشت.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت: بر اساس این مصوبه با توجه به مزیت های نسبی هر استان و منطقه در آینده امکانات بیشتر به رشته های متناسب با مزیت های نسبی آن منطقه جغرافیایی داده خواهد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: همچنین مقرر شد وزارت علوم در مواردی که نیاز باشد؛ برخی موسسات آموزش عالی را با هدف کیفی کردن آموزش و کاهش هزینه های سربار و چالاکی آنها در تربیت نیروی انسانی تجمیع و ادغام (متناسب با نیازهای منطقه) کند.

عضو پیوسته فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران گفت: براساس بخش دیگر این مصوبه طرح رتبه بندی و اعتبارسنجی موسسات آموزش عالی توسط وزارت علوم تهیه و توسط ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی به تصویب خواهد رسید.

وی افزود: تهیه و اجرای طرح ماموریت گرا کردن موسسات آموزش عالی در سطوح ملی، منطقه ای و بین المللی نیز توسط وزارت علوم از دیگر بندهای مصوبه آمایش آموزش عالی است.

مخبر دزفولی گفت: قرار شد در خصوص تدوین نظام جامع آموزش های فنی و حرفه ای وزارت علوم با همکاری دستگاه های ذی ربط طرح مربوطه را تهیه و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برساند.

وی گفت: همچنین هماهنگی و نظارت بر برنامه های آمایش آموزش عالی در حوزه وزارت علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی در چارچوب مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی به عهده ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گذاشته شد.

رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: درخصوص تطبیق محتوای دروس دوره های آموزش عالی با نیازهای شغلی نیز مقرر شد به طور ویژه برنامه ریزی لازم از جانب وزارت علوم صورت پذیرد.

مخبر دزفولی گفت: با ابلاغ مصوبه سیاست های آمایش آموزش عالی به وزارت علوم این وزارتخانه در افق چشم انداز 1404 مصوبه مذکور را عملیاتی خواهد کرد و ستاد راهبری نقشه جامع علمی نیز موظف شد گزارش سالانه وزارت علوم و بهداست و حسب مورد دانشگاه آزاد را دریافت کرده و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خاتمه گفت: در مواردی که نیاز به بازنگری و یا تغییر در موارد این مصوبه وجود داشته باشد با پیشنهاد دستگاه مجری و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی این موارد قابل بازنگری و اصلاح خواهد بود.

امتیاز به مطلب
18 اسفند 1394
دانشجویان خارج

تحصیل بیشتر دانشجویان ایرانی ساکن آمریکا در رشته مهندسی

براساس آمار سال ۲۰۱۳ از هر ۴ دانشجوی ایرانی در آمریکا ۳ دانشجو در رشته‌های مهندسی و ریاضی به تحصیل اشتغال داشته و نیمی از این تعداد نیز جذب بازار کار این کشور شده‌اند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۴۱ کمیسیون نخبگان و آینده نگاری علم و نوآوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در این جلسه که به موضوع «اقتصاد آموزش عالی و نقش دانشجویان مهاجر در آن» اختصاص داشت، گزارش تهیه شده توسط کارگروه نخبگان کمیسیون در مورد نقش دانشجویان مهاجر در اقتصاد آموزش عالی ارائه شد.

در این گزارش با اشاره به نقش دانشجویان مهاجر در فعالیت‌های اقتصادی در برخی کشورها، هماهنگی دستگاه‌های قانون‌گذار و اجرایی در اجرای سیاست‌های جذب دانشجویان مهم‌ترین دلیل کسب موفقیت این کشورها عنوان شد.

در ادامه این گزارش، با اشاره به درآمد ۲۷ میلیارد دلاری آمریکا در سال ۲۰۱۴ از طریق جذب دانشجوی خارجی؛ به ایجاد ۳ فرصت شغلی به ازای ۷ دانشجوی جذب شده خارجی نیز اشاره شده است.

 همچنین بر اساس آمار ارائه شده، در سال ۲۰۱۳ از هر ۴ دانشجوی ایرانی در آمریکا ۳ دانشجو در رشته‌های مهندسی و ریاضی به تحصیل اشتغال داشته و نیمی از این تعداد نیز جذب بازار کار این کشور شده‌اند.

 در پایان این گزارش، پیشنهاد شد تا جمهوری اسلامی ایران در خصوص جذب دانشجویان خارجی و مهاجرت دانشجویان به خارج از کشور، سند و برنامه اجرایی تدوین کند.

پس از ارائه این گزارش، اعضاء به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند؛ که اهم آن به شرح ذیل است:

الگوگرفتن از تجربیات موفق سایر کشورها در حوزه آموزش عالی، اتخاذ تمهیدات لازم برای پذیرش دانشجوی خارجی در کشور، تغییر و بازنگری در برخی راهبردها به منظور کاهش خروج دانشجویان از کشور، مبادله هدفمند و برنامه‌ریزی شده دانشجو با دیگر کشورها در راستای نیازهای کشور، تمرکز بر موضوع مهاجرت تحصیلی از منظر علمی و سطح‌ سنجی و استاندارد سازی دانشگاه‌ها

امتیاز به مطلب
27 دی 1394
علوم انسانی

راه اندازی چهار رشته در مقطع کارشناسی علوم اجتماعی

در جلسه شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی راه اندازی چهار رشته دوره کارشناسی علوم اجتماعی تصویب شد .

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۱۱۲ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

در ابتدای این جلسه جمشیدی‌ها رئیس کارگروه علوم اجتماعی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی چارچوب پیشنهادی درباره بازنگری در رشته‌ها و گرایش‌های علوم اجتماعی در مقطع کارشناسی را تبیین کرد.

عضو هیات علمی دانشگاه تهران در این زمینه با اشاره به سوابق تجمیع در گرایش‌های رشته علوم اجتماعی از ادغام گرایش خدمات اجتماعی در گرایش مددکاری اجتماعی خبر داد.

سپس اعضا به بیان نظرات خود پرداختند که اهم آن به شرح ذیل است:

ایجاد گرایش در مقطع کارشناسی برخی از شاخه‌های این رشته، در نظر گرفتن محدودیت‌های منابع در تقسیم‌بندی این رشته، آمایش دقیق رشته علوم اجتماعی، دقت بیشتر در تقسیم بندی رشته‌ها و گرایش‌ها، کاربردی و موضوع محور بودن تقسیم‌بندی رشته علوم اجتماعی، اهمیت رشته علوم اجتماعی در پیشرفت و رشد و حل معضلات اجتماعی و تقویت جنبه‌های مهارتی گرایش‌های رشته علوم اجتماعی مانند روزنامه‌نگاری.

در پایان جلسه و با رأی مثبت اعضا چهار رشته در دوره کارشناسی به تفکیک به تصویب رسید

امتیاز به مطلب
16 دی 1394
شورای اسلامی شدن دانشگاه ها

برگزاری اردوهای آموزشی مختلط با مجوز معاونت فرهنگی دانشگاه‌ها

اعضای شورای اسلامی شدن دانشگاه ها پیشنهاد کردند تا اردوهای آموزشی که بنا به ضرورت باید به صورت مختلط برگزار شود نیز با مجوز معاونت فرهنگی دانشگاه‌ها برگزار شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۲۸۹ شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در ابتدای این جلسه و با توجه به برخی مباحث مطرح شده پیرامون موضوع اردوهای مختط در رسانه‌ها اعضا خواستار دقت بیشتر به منظور جلوگیری از بروز ناهنجاری‌های فرهنگی در دانشگاه‌ها شدند.

اعضای شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی همچنین بر تسریع در ارائه گزارش از جانب هیات مأمور شده از جانب این شورا، پیرامون این موضوع تاکید کردند.

حجت الاسلام محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها نیز در این مورد گفت: این موضوع مسلم است که سیاست کلان مسئولان وزارتخانه های علوم و بهداشت و دانشگاه‌ آزاد بر رعایت ضوابط شرعی در محیط دانشگاه است، اما تخلفاتی نیز در این زمینه اتفاق افتاده که متأسفانه برخی از این تخلفات توسط مسئولان دانشگاه‌ها انجام شده است.

وی افزود: البته همانگونه که رهبر معظم انقلاب تأکید فرموده‌اند فضای غالب در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، فضای تدین و معنویت است.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها بیان داشت: متأسفانه در این موضوع برخی از رسانه‌ها نیز شیطنت کردند و قصد داشتند تا با این موضوع برخورد سیاسی کنند.

محمدیان گفت: همه ما وظیفه داریم تا فضای دینداری را در دانشگاه‌ها تقویت کنیم.

ضیاء هاشمی معاون فرهنگی وزیر علوم نیز در این زمینه از تقویت اردوهای جهادی، راهیان نور و زیارتی به منظور استفاده بهینه از اوقات فراغت دانشجویان خبر داد.

در ادامه جلسه، موضوع «اقدامات دارای اولویت نظام‌های چهارگانه سند دانشگاه اسلامی» در دستور کار قرار گرفت و دبیرخانه شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها روند اقدامات انجام شده در نهادهای مجری این اقدامات را تشریح و دسته‌بندی کرد.

پس از ارائه این گزارش، اعضا به بیان نظرات خود پرداختند که استفاده از ظرفیت اسناد بالادستی مانند نقشه جامع علمی کشور در پیگیری اجرای سند دانشگاه اسلامی، مستندسازی اقدامات دستگاه‌ها در زمینه اجرای سند دانشگاه اسلامی به منظور تبادل تجربیات، در نظر گرفتن محیط پیرامونی به منظور اثربخشی بیشتر از اقدامات، تبیین و تشریح دقیق اصطلاحات مندرج در سند به منظور جلوگیری از برخی سوء تفاهم‌ها، خودداری از شتابزدگی در ارائه گزارش اقدامات انجام شده، توجه به اقدامات پژوهشی انجام شده در کشور و ترغیب و تشویق اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها به منظور ایفای نقش مؤثر در اجرای اقدامات سند دانشگاه اسلامی مهم ترین موضوعات مطرح شده در این جلسه بودند

امتیاز به مطلب
25 آذر 1394
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری

شورای عالی انقلاب فرهنگی به دانشگاه آزاد یک سال مهلت داد

وزیر علوم گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی یک سال به دانشگاه آزاد مهلت داده است تا مشکل رشته های بدون مجوزش را برطرف کند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد فرهادی امروز در حاشیه مراسم افتتاح ساختمان دانشکده های علوم ارتباطات و روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی در جمع خبرنگاران در پاسخ به سئوالی مبنی بر آخرین وضعیت رشته های بدون مجوز دانشگاه آزاد گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی یک سال به دانشگاه آزاد مهلت داده است تا مشکل رشته های بدون مجوز خود را برطرف کند.

وی اضافه کرد: دانشگاه آزاد به تدریج رشته محل های خود را به وزارت علوم ارائه می کند و این رشته محل ها در کمیته ۵ نفره بررسی و در نهایت در شورای گسترش وزارت علوم تصویب می شود.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: رشته هایی که شرایط لازم را داشتند، مجوز می گیرند و رشته هایی که نیاز به تکمیل داشته باشند باید مراحل تکمیل را طی کرده و پس از آن مجوز لازم را کسب کند.

فرهادی در خصوص رشته محل های دانشگاه آزاد و دانشجویان شاغل به تحصیل در این رشته ها تاکید کرد: بالاخره تکلیف مشخص می شود.

وزیر علوم در خصوص اردوهای مختلط نیز گفت: طی چند سالی که ما مسئولیت را برعهده داشتیم هیچ اردوی مختلط در دانشگاهها برگزار نشده و اجازه برگزاری این اردوها را نیز نمی دهیم.

فرهادی تصریح کرد: البته برخی اردوهای علمی در برخی رشته ها برگزار شده است که این اردوها با حضور اساتید و به عنوان بخشی از روند آموزشی رشته ها برگزار شده است.

وی گفت: آئین نامه اردوهای دانشجویی و کنسرت های دانشجویی در شورای اسلامی سازی دانشگاهها در حال بررسی و تدوین است.

وزیر علوم در خصوص وضعیت رشته های علوم انسانی نیز گفت: رشته های علوم انسانی و برنامه های درسی آنها در شورای تحول علوم انسانی با کمک دانشگاهها در حال بررسی است

امتیاز به مطلب
9 آذر 1394
بابک نگاهداری

معاون دانشگاه آزاد درباره تأسیس رشته ها خلاف مصوبات صحبت کرده است

معاون نظارت و راهبری مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: توسعه کمی دانشگاه آزاد از جمله توسعه و تصویب رشته های تحصیلی جدید منوط به تأیید و تصویب وزارتین علوم و بهداشت است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com بابک نگاهداری گفت: از سال ۱۳۷۴ تاکنون شورای عالی انقلاب فرهنگی نماینده ای را به منظور عضویت و فعالیت در کمیته مزبور انتخاب نکرده و این امر به دلیل تغییر رویکرد کلان شورای عالی انقلاب فرهنگی در نحوه ورود به تعیین رشته های دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی بوده است.

وی افزود: بر اساس بند ۱۷ مصوبه بازنگری مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص آموزش عالی مصوب سال ۱۳۷۷، خط مشی های اساسی آموزش عالی توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده و طبق بند ۲۰ همان مصوبه کلیه موضوعات مربوط به آموزش‌ دانشگاهی علی الاطلاق توسط شورای عالی برنامه ریزی وزارتین علوم تحقیقات و فناوری و بهداشت و درمان و آموزش پزشکی مورد تصمیم گیری قرار می گیرد.

معاون نظارت و راهبری مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: علاوه بر این مطابق ماده ۳ مصوبه "راهکارهای ارتقاء عملکرد دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه علم و فناوری" مصوب جلسه ۶۰۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ ۸خرداد۱۳۸۶، توسعه کمی دانشگاه آزاد اسلامی از جمله توسعه و تصویب رشته های تحصیلی جدید منوط به تأیید و تصویب وزارتین علوم و بهداشت است.

نگاهداری گفت: پیرو همین رویکرد کلان نگر شورای عالی انقلاب فرهنگی، این شورا ماده واحده "نحوه تعیین و اعمال ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی" را در تاریخ ۳۰دی۱۳۹۳ تصویب کرده که دانشگاه آزاد اسلامی مکلف به اجرای این مصوبه است.

وی افزود: نهایتاً طبق تبصره یک ماده ۱۲ " اصلاح اساسنامه دانشگاه آزاد اسلامی" هر نوع ایجاد رشته در این دانشگاه، با تأیید وزارتین علوم و بهداشت و وفق ماده ۳ اساسنامه تعیین حدود فعالیت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی از حیث مقطع و رشته تحصیلی با توجه به مجوز شوراهای گسترش آموزش عالی وزارتین مزبور قابل پذیرش است.

معاون نظارت و راهبری مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: معاون سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی بر خلاف این مصوبات روشن، اعلام کرده که هیات سه نفره متشکل از نماینده شورای عالی انقلاب فرهنگی و نمایندگان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه آزاد اسلامی مرجع تصمیم گیری در مورد گسترش و تاسیس رشته های تحصیلی در این دانشگاه است.

وی افزود: استناد به قانون مصوب مجلس شورای اسلامی در سال ۱۳۶۷ در حالی که قانون مزبور صرفا مربوط به یک بخش جزیی از دانشگاه آزاد اسلامی بوده و طی دو دهه اخیر و بر اساس رویکردهای تغییر یافته شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه آموزش عالی موضوعیت خود را از دست داده، فاقد وجاهت قانونی است.

نگاهداری افزود: این موضوع که معاونت قوانین مجلس شورای اسلامی در سال ۱۳۹۳در یک فهرست کلی مشتمل بر قوانین متعدد، قانون مصوب سال ۱۳۶۷ را نیز جزء قوانین منسوخ نشده به شمار آورده؛ صرفا به این معناست که این قانون بر اساس  قوانین مصوب خود مجلس شورای اسلامی نسخ نشده و این سخن لزوما به معنای اعتبار فعلی آن نیست و ممکن است قوانین غیر منسوخ به  قوانین غیرمنسوخ متروک و بلاموضوع تبدیل شوند.

معاون نظارت و راهبری مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: استناد دانشگاه آزاد اسلامی به مصوبه سال ۷۴ شورای عالی انقلاب فرهنگی و نمایندگی فرد مورد نظر بدون استعلام از  این شورا مبنی بر این که آیا نمایندگی مزبور کماکان پس از گذشت ۲۰ سال باقی است یا خیر، جای تعجب دارد.

وی افزود: عدم اقدام شورای عالی انقلاب فرهنگی طی سال های اخیر در انتخاب و معرفی نماینده خود در کمیته سه نفره مذکور، به طور روشن  مبین عدم موضوعیت این نمایندگی به علت مصوبات بعدی شورای عالی در سال های ۷۷ و ۸۵ و ۸۹ و ۹۳ است.

 

امتیاز به مطلب
24 آبان 1394
کمیته تعیین روسای دانشگاه‌ها

کمیته تعیین روسای دانشگاه‌ها عصر امروز تشکیل می‌شود

کمیته تعیین روسای دانشگاه ها عصر امروز در شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com کمیته تعیین روسای دانشگاه ها عصر امروز در شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می شود. قرار است در این جلسه وضعیت برخی از سرپرستان دانشگاه ها مورد بررسی قرار گیرد.

احتمال بررسی سرپرستان دانشگاه هایی که مدت زمان سرپرستی آنها طولانی شده است نیز در این جلسه وجود دارد.

دانشگاه اصفهان از ۲۰ آذرماه سال ۹۲ و دانشگاه خوارزمی از ۲۹ دی ماه سال ۹۲ با حکم سرپرست اداره می شوند که تاکنون در جلسات گذشته این کمیته سرپرستان این دانشگاه ها تعیین تکلیف نشده اند.

در هفتمین جلسه کمیته تعیین روسای دانشگاه ها نیز تنها رئیس پیشنهادی دانشگاه صنعتی ارومیه و سه نفر از روسای پیشنهادی برای واحدهای دانشگاه آزاد انتخاب شدند

امتیاز به مطلب
20 آبان 1394
حسین کچویان

حمله به پیام نور برای سوق جوانان به سوی دانشگاه آزاد

فارس نوشت : عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: پیام‌نور را مورد حمله قرار می‌دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می‌خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حسین کچویان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در برنامه «عصرانه» شبکه افق با اشاره به گسترش تحصیلات دانشگاهی در ایران طی سال‌های اخیر اظهار داشت: اینکه کشور به این حجم از دانشجو و تحصیل کرده نیاز دارد یا خیر بستگی به برنامه های کلان ملی دارد.

 

وی افزود: متغیرهای زیادی در این زمینه وجود دارد و باید به همه آنها توجه داشت؛ به عنوان مثال هندی ها که زمانی پزشکان خود را به سایر کشورها صادر می کردند برنامه های دانشگاهی خود را در همین راستا سامان دهی کردند زیرا ضرورت را در این می دیدند که باید تحصیل کردگان خود را به دیگر کشورها اعزام کنند.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در شرایطی مشابه آنچه ذکر شد، گسترش تحصیلات دانشگاهی و در رشته پزشکی توجیه پذیر بوده است، گفت: البته ممکن است در بعضی مواقع، استدلال‌های بی ربطی مطرح شود، مانند زمانی که بگوئیم یک راننده تاکسی دارای دکتری بهتر از راننده تاکسی بدون دکتری است موجب می شود فجایعی در جامعه رخ دهد.

 

وی ادامه داد: وقتی از جهات مختلف نگاه کنیم، برخی افراد دارای تخصصی های سطح بالا که زمینه کار را در ایران ندارند مجبور می شوند پس از پایان تحصیلات به خارج از کشور مهاجرت کنند.

 

کچویان عنوان داشت: برخی فارغ از التحصیلان هم به دلیل زمینه کاری متناسب با رشته آنها وجود ندارد به کارهای غیر مرتبط مشغول می شوند و همچنین بعضی از آنها دارای تخصص با کیفیتی نیستند و بدین صورت شاهد وضع فاجعه بار کنونی خواهیم بود زیرا سیاست مشخصی وجود نداشته و صرفا، افزایش میزان تحصیلات دانشگاهی مد نظر بوده است.

 

این استاد دانشگاه با بیان اینکه بر اساس همین منطق بی ربط، تحصیلات دانشگاهی در ایران گسترش یافته و ارتباطی هم میان دانشگاه ها و بازار کار وجود ندارد، گفت: ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی بدون توجه به آثار و تبعات آن که در بهترین حالت در زمینه های غیر تخصصی خود بکار گرفته می شوند، شرایط موجود را رقم زده است.

 

وی ادامه داد: فارغ التحصیلان دانشگاهی به دلیل اینکه در بیشتر مواقع بدون کار مناسب می مانند به پدیده ای همانند یک بمب اجتماعی تبدیل می شوند و انسان‌هایی ناراضی هستند و موجب هجمه به سیستم اجتماعی کشور می شوند زیرا بدون هیچ کیفیتی، برخی افراد آموزش داده می شوند و به تبع تحصیلات بیشتر، باید حقوق بیشتری هم دریافت کنند.

 

کچویان با بیان اینکه بر اساس آمار، یک میلیون و 200 هزار نفر از بیکاران کشور را فارغ التحصیلان دانشگاهی تشکیل می دهند، عنوان داشت: این در بهترین شرایط موجود است زیرا بسیاری از افراد شاغل نیز کاری غیر مرتبط با رشته تحصیلی خود انجام می دهند و به این ترتیب، بودجه زیادی برای آموزش کسانی صرف شده که شغل شان در ارتباط با آن آموزش ها نیست.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در حالت متعادل، ارتباطی منطقی میان دانشگاه و بازار کار وجود دارد به این ترتیب که مراکز آموزش عالی باید نیازهای تخصصی مختلف جامعه را تامین کنند ولی زمانی که این پیوند قطع می شود، از جهات مختلف شاهد بروز مشکلاتی هستیم.

 

وی با بیان اینکه علایم و نشانه هایی که به اعتبار آنها آموزش های لازم دانشگاهی به جوانان ارائه شود در کشور دیده نمی شوند، گفت: در نتیجه می بینیم که فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار زیاد می شوند همچنین شاهد انگیزه های غیر طبیعی دیگری نیز هستیم از جمله در دانشگاه آزاد و برخی مراکز آموزش عالی پزشکی، آنقدر دانشجو در یک رشته جذب می شود که هیچ بازار کاری برای آنها وجود ندارد.

 

کچویان به تاثیر دانشگاه آزاد در افزایش تحصیل کردگان دانشگاهی ایران خاطرنشان کرد: مسئولان دانشگاه آزاد به درستی ادعا می کنند که در حد یک وزارتخانه هستند و حتی گاهی اوقات ابعاد کاری آنها از وزارت علوم و وزارت بهداشت در بخش آموزش هم گسترده تر است؛ در واقع وزارتخانه ای در زمینه آموزش وجود دارد که بدون تمکین از شرایط موجود، به ناگاه هزاران فارغ التحصیل دارای مدرک دکتری روانه جامعه می کند و این امر موجب بروز مشکلات زیادی می شود.

 

این استاد دانشگاه عنوان داشت: تا پیش از شکل گیری دانشگاه آزاد و تحولات کنونی، تعداد دانشگاه ها محدود بودند که البته باید بیشتر می شدند ولی روند گسترش آنها نیازمند یک سیر منطقی و معقول بود.

 

وی ادامه داد: در کشورهای غربی وقتی با تخصصی بالا وارد کاری سطح پایین تر می شوند مورد قبول قرار نمی‌گیرند زیرا موجب هزینه های بیشتر برایشان می‌شود ولی این روند در ایران دیده نمی شود و مشخص نیست افراد تحصیل کرده چه مشاغلی را بر می گزینند.

کچویان در مورد موج دوم گسترش تحصیلات دانشگاهی به واسطه توسعه مراکز پیام نور گفت: این قضیه در کشور ما جنبه سیاسی یافته و میلی کاذب در میان مردم برای افزایش تحصیلات دانشگاهی به وجود آمده است.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: امروز پیام نور را مورد حمله قرار می دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند؛ 8 ماه آقای فرجی دانا وزیر علوم شد و طی همین مدت آقای هاشمی از او تشکر می کند زیرا مجوز جذب 8 هزار دانشجوی دکتری در دانشگاه آزاد را ارائه داده است.

 

وی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: منطق توسعه آموزش عالی در کشور ما روشن و مشخص نبوده است؛ اخیرا وزارت بهداشت طرح آمایش را مطرح کرده تا دریابد در هر رشته و در هر منطقه، به چه تعداد فارغ التحصیل نیاز دارد که سند آن در حال تدوین است و اگر این اتفاق رخ دهد موجب برطرف شدن بعضی از مشکلات می شود.

 

کچویان ادامه داد: در دهه 60 میلادی، با رشد علوم انسانی مواجه بودیم ولی از اواخر دهه 70 جوانان به سمت رشته های این چنینی گرایش نداشتند و این تجربه را در ایران هم به گونه ای دیگر شاهد بودیم ولی در غرب، منطقی پشت این ماجرا وجود داشت و بازار کار هم فراهم شده بود ولی در ایران، چنین منطقی را ندیدیم و وضع موجود شکل گرفت.

 

این استاد دانشگاه بیان کرد: فقدان منطق یکی از اساسی ترین مشکلات ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور ماست؛ گاهی سیاست هایی در سطح کلان تدوین می شود ولی رقابت صحیح شکل نمی گیرد و به عنوان مثال در ازای کاهش پذیرش در دانشگاه های معتبر، دانشگاه آزاد اقدام به جذب دانشجوی بیشتر می کند.

 

وی با بیان اینکه بهانه این اقدامات آن است که اگر دانشجویان را در داخل جذب نکنیم به دانشگاه های خارجی و بی کیفیت سوق می یابند، گفت: این مطلب اشتباه است زیرا باید گرایشات اجتماعی را نسبت به تحصیلات دانشگاهی مدیریت کرد، به عنوان مثال دکتری مقطعی است که در سطح بین المللی گرایش چندانی به آن وجود ندارد و تنها کسانی که به دنبال تحقیق و پژوهش حرفه ای هستند برای اخذ دکتری به دانشگاه می روند ولی در ایران برای ارتقا مدیریتی و سمت اداری، مدرک دکتری گرفته می شود و این منطق کاملا اشتباه است.

 

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه میزان افزایش دستمزد برای تحصیلات بالاتر باید آنقدر کم باشد که جبران هزینه های تحصیلاتی همچون دکتری را نکند، خاطرنشان کرد: به این ترتیب و به مرور زمان، گرایش به سمت اخذ مدارک دانشگاهی بالا و غیر مرتبط کاهش می‌یابد.

 

وی عنوان داشت: اسناد بالادستی در این زمینه باید نهادینه و انسان هایی که این اسناد را اجرایی می‌کنند تربیت شوند؛ افزایش ظرفیت دکتری به صورت ناگهانی در هیچ چارچوبی نمی گنجد و نیازی نیست حتما سندی بالادستی در این زمینه وجود داشته باشد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ادامه داد: جامعه دارای بخش‌های مختلف است که صنعت، کشاورزی، خدمات و … را شامل می شود، صنعت ما حتی در بعضی بخش‌های سخت افزاری هم به خوبی عمل نمی کند و این امر خود به زمینه تحصیلات دانشگاهی مرتبط است و موجب عقب ماندگی می شود.

 

وی با بیان اینکه تربیت متخصص در زمینه های دیگر همچون علوم انسانی یا خدماتی موجب کمبود نیروی متخصص در بخش صنعت می شود، گفت: مشکل اصلی به طور کلی این است که فرهنگی بر اساس ساختارهای مدرن در جامعه رشد یافته اند بدون اینکه ما به ازای بیرونی داشته باشند؛ در غرب دانشگاه ها به تدریج و بر اساس نیازهای موجود رشد یافته اند ولی در ایران چنین روندی را شاهد نبوده ایم.

 

کچویان افزود: دانشگاه های ما بدون توجه به بدنه اجتماع رشد کرده اند و به این ترتیب، هر اتفاقی که در زمینه دانشگاه ها رخ می دهد مشکل آفرین می شود.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانش آموزان ایرانی آموزش های نظری خوبی می بینند و جزو بهترین‌های دانشگاهی هستند ولی وقتی این آموزش ها با عملکرد صحیح همراه نباشد فایده ای هم نخواهد داشت ولی تجربه های خوبی در زمینه صنایع دفاعی و هسته را شاهد بوده ایم که به دلیل وجود بستر عملکردی مناسب، نتیجه خوبی هم به همراه داشته است


نمونه سوالات پیام نور
سامانه پرسش و پاسخ اخبار پیام نور
این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : پی ان یو نیوز
ضبط پیام صوتی

زمان هر پیام صوتی 5 دقیقه است