اخبار آموزش عالی - اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
کارگروه مدیران امور اداری دانشگاهها

اصلاحات آیین نامه استخدامی اعضای غیر هیات علمی دانشگاهها تصویب شد

اصلاحات آیین نامه استخدامی اعضای غیر هیات علمی در کارگروه مدیران امور اداری دانشگاهها و مراکز پژوهشی منطقه یک کشور به تصویب نهایی رسید.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، سیزدهمین جلسه بررسی پیش نویس آیین نامه استخدامی اعضای غیر هیات علمی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی منطقه یک کشور که پیش از این مسئولیت آن از سوی شورای اداری و مالی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی منطقه یک به مدیریت امور اداری دانشگاه واگذار شده بود برگزار شد.

در پایان این جلسه کلیات اصلاحیه آیین نامه مذکور به تصویب اعضا رسید.

بر اساس مصوبه جلسه آبان ماه شورای اداری و مالی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی منطقه یک کشور، این مصوبه به منزله مصوبه آن شورا لحاظ شده و برای ابلاغ نهایی به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ارسال می شود.

 

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
علی آهون منش

۶۹ موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی مشمول سطح بندی وزارت علوم نشدند

رئیس اتحادیه موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: از ۳۵۸ موسسه و دانشگاه غیرانتفاعی ۲۸۹ موسسه توسط وزارت علوم سطح بندی شدند و مابقی مشمول سطح بندی نشدند.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی آهون منش در گفتگو با مهر با اشاره به نتایج سطح بندی دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی گفت: دانشگاهها و موسسات غیرانتفاعی در پنج سطح توسط وزارت علوم سطح بندی و ارزیابی شدند.

وی ادامه داد: ۲۲ دانشگاه و موسسه غیرانتفاعی در گروه سطح یک، ۴۹ موسسه و دانشگاه در سطح دو، ۵۵ موسسه و دانشگاه در سطح سه، ۷۲ موسسه و دانشگاه در سطح چهار، ۹۱ موسسه و دانشگاه در سطح پنج قرار گرفتند.

رئیس اتحادیه دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی افزود: دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی سطح یک از نظر وزارت علوم دارای تمام شرایط و استاندارد لازم هستند و وزارت علوم نیز در مقابل از آنها حمایت کرده و از توسعه آنها استقبال می کند.

وی ادامه داد: دانشگاه و موسسات سطح دو، موسساتی هستند که مشکل کوچکی داشته و احتمال رفع آن بسیار زود بوده است، وزارت علوم به گروه سطح یک و دو اعلام کرده که هم در توسعه و هم در ارایه رشته به آنها کمک می کند.

آهون منش افزود: گروه سطح سه، دانشگاه و موسساتی هستند که توسعه آنها مشروط به ارایه بخشی از تعهدات است و دانشگاه و موسسات سطح چهار، مشمول توسعه نبوده و باید کوچک سازی کنند و دانشگاه و موسسات سطح پنج نیز مشمول توسعه نبوده و باید حداکثر تلاش خود را داشته باشند تا به استاندارد های لازم دست یابند.

وی ادامه داد: از ۳۵۸ موسسه و دانشگاه غیرانتفاعی ۲۸۹ دانشگاه و موسسه غیردولتی سطح بندی شدند، مابقی چون استاندارهای لازم را رعایت نکرده بودند، مشمول سطح بندی نشدند.  

آهون منش افزود: احتمالا ظرفیت این موسسات که مشمول سطح بندی نشده اند صفر می شود و حداکثر تا ۶ ماه فرصت دارند که وضعیت خود را تغییر داده و شرایط لازم را کسب کنند.

وی یادآور شد: در حال حاضر حدود ۴۵۰ هزار دانشجو در دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی در حال تحصیل هستند

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
دانشگاه تهران

دانشگاه تهران دانشجوی بدون آزمون پذیرش می کند

دانشگاه تهران براساس سهمیه استعدادهای درخشان برای سال تحصیلی ۹۶-۹۷ دانشجوی بدون آزمون پذیرش می کند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانشگاه تهران برای مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه براساس سهمیه استعدادهای درخشان، دانشجوی بدون آزمون پذیرش می کند.

پذیرش دانشجوی بدون آزمون در دانشگاه تهران در تمامی رشته هایی است که این دانشگاه از طریق آزمون سراسری پذیرش دانشجو دارد.

براین اساس پذیرش دانشجوی بدون آزمون دانشگاه آزاد برای مقطع کارشناسی ارشد به صورت مازاد برظرفیت و با رعایت کامل مقررات مربوط به دانشجویان صورت می گیرد.

دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران که پس از گذراندن شش نیمسال با گذراندن حداقل سه چهارم واحدهای درسی به لحاظ میانگین کل جزو ۱۰ درصد برتر دانشجویان هم رشته و هم ورودی خود باشند می توانند برای برخورداری از این تسهیلات تا ۳۰ آذرماه فرم تقاضا را تکمیل کنند.

دانشجویان دوره کارشناسی که جزو برگزیدگان رتبه های اول تا سوم نهایی المپیاد علمی- دانشجویی کشور باشند نیز می توانند برای این پذیرش ثبت نام کنند.

 

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
دیوان-عدالت-اداری

دیوان عدالت اداری بندهایی از دفترچه آزمون سراسری سال ۹۵ را ابطال کرد

با رای دیوان عدالت اداری محدودیت داوطلبانی که قبلا با امکانات دولتی تحصیلات خود را در رشته‌ای به اتمام رسانده اند، برای پذیرش در همان مقطع قبولی قبل و در همان دوره (روزانه) برداشته شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  به نقل از مهر با شکایت ۱۹ داوطلب کنکور، بندهایی از دفترچه آزمون سراسری سال ۹۵ را ابطال کرد که اجازه نمی‌داد افرادی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی، تحصیلات خود را در رشته‌ای تمام کرده‌اند، دوباره در همان مقطع و دوره (روزانه) تحصیل کنند.

موضوع رأی:

ابطال بند «و» دفترچه شماره یک راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری ۱۳۹۵ و قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات عالی سراسر کشور از تاریخ انتشار شاکی: خانمها: زهرا طهماسبی بلداجی، فاطمه عزیزی، ویدا معصومی، فریبا ابراهیمی، سعیده امینی، آقایان: نورالدین کریمی، محسن احمدنژاد و سیدحیدر قوامی، اهون قانعی، محمدصادق غفارنژاد، امیر صادقی فر، امیر حیدری، ایوب محمودی، علی رحیمی، یوسف ثنایی به همراه (جواد محمدپور، ادریس ادریسی، سلیمان پاک نیت)، محمدسعید الماسی

بسم الله الرحمن الرحیم
شماره دادنامه: ۴۹۴ الی ۵۰۸
تاریخ دادنامه: ۴/۸/۱۳۹۵
کلاسه پرونده: ۹۴/۱۲۰۹، ۹۴/۱۱۸۶، ۹۴/۱۱۸۲،۹۴/۱۱۸۱، ۹۵/۷۸۴، ۹۵/۷۷۲، ۹۵/۳۱۹، ۹۵/۲۶۷، ۹۵/۲۲۸، ۹۵/۱۹۵، ۹۵/۱۴۲، ۹۵/۱۲۷، ۹۵/۱۱۹، ۹۵/۵۷، ۹۵/۵۶
مرجع رسیدگی: هیأت عمومی دیوان عدالت اداری

شاکیان:

خانمها: زهرا طهماسبی بلداجی، فاطمه عزیزی، ویدا معصومی، فریبا ابراهیمی، سعیده امینی،      آقایان: نورالدین کریمی، محسن احمدنژاد و سیدحیدر قوامی، اهون قانعی، محمدصادق غفارنژاد، امیر  صادقی فر، امیر حیدری، ایوب محمودی، علی رحیمی، یوسف ثنایی به همراه (جواد محمدپور، ادریس ادریسی، سلیمان پاک نیت)، محمدسعید الماسی
موضوع شکایت و خواسته: ابطال بند «و» دفترچه شماره یک راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری ۱۳۹۵ و قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات عالی سراسر کشور

گردش کار:

۱- به موجب بند «و» دفترچه شماره ۱ راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ و همچنین یکی از بندهای ۱-۸ دفترچه شماره ۲ راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و مؤسسات عالی سراسر کشور که توسط سازمان سنجش کشور منتشر شده مقرر شده است که :

با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصتهای موجود  بین تمامی متقاضیان، پذیرش آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در همان مقطع قبولی قبلی و در همان دوره (روزانه) امکان پذیر نمی باشد. این قبیل از داوطلبان در صورت تمایل می توانند برای دوره نوبت دوم (شبانه) در همان مقطع متقاضی شوند و یا در صورت قبولی در دوره روزانه، می توانند با پرداخت شهریه همانند دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه)، در رشته مربوط ادامه تحصیل دهند.

همچنین در خصوص رشته های گروه علوم پزشکی نیز با توجه به محدودیت امکانات دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصت های موجود بین تمامی متقاضیان، شرکت مجدد آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان ) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در آزمون سراسری پذیرش دانشجو برای ورود مجدد به دانشگاه های دولتی و تحصیل در کلیه رشته هایی که پذیرش از مقطع دیپلم صورت می گیرد، امکان پذیر نمی باشد. این قبیل داوطلبان و متقاضیان در صورت تمایل می توانند صرفاً برای تحصیل در پردیس های خودگردان و ظرفیت مازاد در رشته های گروه پزشکی ثبت نام نمایند و در صورت قبولی در آزمون سراسری، با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهند. ضمناً مقررات مربوط به تعهدات و طرح نیروی انسانی برای رشته های مشمول مرتبط با گروه پزشکی به قوت خود باقی است.

۲- شکات با این استدلال که در تصویب این مقررات مفاد آرای شماره ۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ و ۱۲۰۵- ۲۲/۱۰/۱۳۹۴ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری رعایت نشده است، ابطال مقررات مذکور را در اجرای ماده قانونی پیش گفته درخواست کرده اند.

۳- متن آرای هیأت عمومی به قرار زیر است:

 الف: متن رأی شماره ۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲:

  با توجه به اینکه مطابق ماده ۷ لایحه قانونی اصلاح مواد ۷ و ۸ قانون تأمین وسایل و امکانات تحصیل اطفال و جوانان ایرانی مصوب سال ۱۳۵۸، تحصیل در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی داخل کشور به صورت رایگان و در قبال تعهد خدمت برابر مدتی که از تحصیل رایگان استفاده کرده اند مورد حکم مقنن قرار گرفته و پرداخت شهریه در فرضی اعمال می شود که کسی مایل به تحصیل رایگان نباشد و در سایر قوانین دلیلی بر محدودیت تحصیل رایگان در مراکز آموزش عالی فقط در یک مقطع وجود ندارد و از طرفی مطابق ماده ۴ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مصوب سال ۱۳۸۰، دریافت هرگونه وجه، کالا و خدمات تحت هر عنوان از اشخاص حقیقی و حقوقی توسط وزارتخانه ها، موسسات و شرکتهای دولتی غیر از مواردی که در مقررات قانونی مربوط معین شده یا می شود، ممنوع اعلام شده است، بنابراین قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکترا توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده است، مغایر احکام مقنن به شرح فوق الذکر است و به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و ماده ۸۸ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ ابطال می شود.
 

ب: متن رأی شماره ۱۲۰۵- ۲۲/۱۰/۱۳۹۴:

مطابق ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مقرر شـده است کـه:
«چنانچه مصوبه ای در هیأت عمومی ابطال شود، رعایت مفاد رأی هیأت عمومی در مصوبات بعدی الزامی است، هر گاه مراجع مربوط مصوبه جدیدی مغایر رأی هیأت عمومی تصویب کنند، رئیس دیوان موضوع را خارج از نوبت بدون رعایت مفاد ماده ۸۳ این قانون و فقط با دعوت نماینده مرجع تصویب کننده، در هیأت عمومی مطرح می نماید.» نظر به این که در رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری، قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکتری توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده ابطال شده است و در بند ۳ بخش «ز» فصل سوم دفترچه آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ که بعد از رأی مذکور هیأت عمومی دیوان عدالت اداری تهیه و انتشار یافته است مقرر شده که: « چنانچه داوطلب در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده است، در صورت قبولی در دوره های مزبور ملزم به پرداخت شهریه مطابق مصوبات هیأت امنای دانشگاه مربوطه می باشد.» بنابراین این بند مغایر صریح مفاد حکم مقرر در ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ تنظیم و تدوین شده است و به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و مواد ۱۳ و ۸۸ و ۹۲ قانون پیش گفته از تاریخ انتشار ابطال می شود.

۴- رییس دیوان عدالت اداری در اجرای ماده ۹۲ قانون یاد شده موضوع را به هیأت عمومی ارجاع کرد تا در جلسه هیأت عمومی مورد بررسی قرار گیرد.
در اجرای ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان سنجش و آموزش کشور درخواست شد تا نمایندگان خود را به جلسه هیأت عمومی معرفی کنند.
هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ ۴/۸/۱۳۹۵ با حضور نمایندگان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان سنجش و آموزش کشور تشکیل شد و پس از بحث و بررسی با اکثریت آراء به شرح زیر به صدور رأی مبادرت کرده است.

رأی هیأت عمومی

مطابق ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مقرر شده است که « چنانچه مصوبه ای در هیأت عمومی ابطال شود، رعایت مفاد رأی هیأت عمومی در مصوبات بعدی الزامی است. هر گاه مراجع مربوط مصوبه جدیدی مغایر رأی هیأت عمومی تصویب کنند، رئیس دیوان موضوع را خارج از نوبت بدون رعایت مفاد ماده۸۳ این قانون و فقط با دعوت نماینده مرجع تصویب کننده، در هیأت عمومی مطرح می نماید.» نظر به این که در رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۵- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری، قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکتری توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده ابطال شده است و در بند «و» دفترچه شماره ۱ راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ و همچنین قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه شماره ۲ راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات آموزش عالی سراسر کشور مقرر شده است که « با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصتهای موجود بین تمامی متقاضیان، پذیرش آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در همان مقطع قبولی قبلی و در همان دوره (روزانه) امکان پذیر  نمی باشد. این قبیل از داوطلبان در صورت تمایل می توانند برای دوره نوبت دوم (شبانه) در همان مقطع متقاضی شوند و یا در صورت قبولی در دوره روزانه، می توانند با پرداخت شهریه همانند دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه)، در رشته مربوط ادامه تحصیل دهند. همچنین در خصوص رشته های گروه علوم پزشکی نیز با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصت های موجود بین تمامی متقاضیان، شرکت مجدد آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در آزمون سراسری پذیرش دانشجو برای ورود مجدد به دانشگاههای دولتی و تحصیل در کلیه رشته هایی که پذیرش از مقطع دیپلم صورت می گیرد، امکان پذیر نمی باشد. این قبیل داوطلبان و متقاضیان در صورت تمایل می توانند صرفاً برای تحصیل در پردیس های خودگردان و ظرفیت مازاد در رشته های گروه پزشکی ثبت نام نمایند و در صورت قبولی در آزمون سراسری، با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهند. ضمناً مقررات مربوط به تعهدات و طرح نیروی انسانی برای رشته های مشمول مرتبط با گروه پزشکی به قوت خود باقی است.» بنابراین قسمتهای مورد شکایت مغایر صریح مفاد رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۵-۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی است و حکم مقرر در ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ رعایت نشده است، بنابراین به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و مواد ۱۳ و ۸۸ و ۹۲ قانون پیش گفته مقررات مورد اعتراض از تاریخ انتشار ابطال می شود

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
آزمون دکتری

اخبار جدید از آزمون دکتری ادغامی / شرط تجمیع کنکور دانشگاه آزاد

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: اجرای آزمون متمرکز دکتری در سال جاری منوط به تصویب آیین نامه اجرایی توسط دولت است.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با خبرنگار مهر درخصوص آخرین وضعیت تجمیع آزموندکتری گفت: مصوبه مجلس که توسط رئیس جمهور در ۱۱ اردیبهشت ۹۵ ابلاغ شد، تکلیف را در این زمینه مشخص کرده است.

وی ادامه داد:  براساس این مصوبه، از سال آینده مشروط براینکه آیین نامه اجرایی آن در دولت به تصویب برسد، کنکور دکتری آموزشی پژوهشی و دکتری پژوهش محور به صورت متمرکز برای تمام زیر نظام ها برگزار می شود.

معاون آموزشی وزارت علوم افزود: براساس این قانون جدید آزمون متمرکز ۵۰ درصد امتیاز را به خود اختصاص داده و ۵۰ درصد دیگر نمره آزمون به دانشگاه واگذار می شود که ۲۰ درصد آن به سوابق تحصیلی و ۳۰ درصد آن نیز به مصاحبه اختصاص داده می شود.

وی ادامه داد: مقدمات اجرای مصوبه مذکور فراهم شده، منتهی شرط اجرای آن این است که آیین نامه اجرایی آن هم به تصویب دولت برسد.

معاون آموزشی وزارت علوم درباره منابع و سئوال های آزمون دکتری دولتی و دانشگاه آزاد گفت: زمانی که آزمون به صورت یکپارچه برگزار شود، منابع و سوال ها نیز یکسان می شود سیلابس های درسی نیز یکی خواهد شد.

وی ادامه داد: حتی براساس این قانون، آزمون کارشناسی ارشد نیز یکپارچه می شود و دیگر هیچ کدام از زیرنظام ها این آزمون را به صورت جداگانه برگزار نمی کنند.

شریعتی نیاسر افزود: زمانی که این آزمون یکپارچه شود، پذیرش دانشجو هم یکپارچه می شود و این مساله خیلی کمک می کند تا همه زیر نظام ها تحت یک پوشش کنترلی واحد قرار گیرند و از رشد بی رویه کمی، جلوگیری شود  و ارتقاء کیفی نیز افزایش یابد.

معاون آموزشی وزارت علوم درخصوص اینکه ثبت نام آزمون دکتری از ۱۶ آذر آغاز می شود آیا تکلیف دانشجویان تا آن زمان مشخص می شود، گفت: این مساله مشروط به این است که آیین نامه اجرایی که به دولت ارایه شده، تصویب شود.

وی ادامه داد: به ما این امیدواری داده شده که آیین نامه مذکور تصویب خواهد شد و ما منتظر هستیم، طبق قانون تحقق این قانون در گرو تصویب آیین نامه اجرایی آن است.

 

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
%d8%ad%d8%b3%d9%86-%d8%b1%d9%88%d8%ad%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%b1%d8%a6%db%8c%d8%b3-%d8%ac%d9%85%d9%87%d9%88%d8%b1

درخواست چند دانشگاه برای حضور رئیس جمهور در مراسم ۱۶ آذر

معاون فرهنگی دانشگاه تهران گفت: تاکنون چند دانشگاه متقاضی حضور رئیس جمهور در این دانشگاه ها برای برگزاری مراسم ۱۶ آذر هستند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجید سرسنگی در گفتگو با مهر گفت: تا کنون چند دانشگاه درخواست حضور  رئیس جمهور برای مراسم ۱۶ آذر را دارند اما هنوز مکان حضور رئیس جمهور در این مراسم مشخص نشده است.

وی افزود: دانشگاه تهران نیز از  رئیس جمهور برای حضور در مراسم ۱۶ آذر دعوت کرده است.

معاون فرهنگی دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: روز گذشته و امروز جلساتی درخصوص برگزاری مراسم ۱۶ آذر در وزارت علوم برگزار شده است.

امتیاز به مطلب
۱۰ آذر ۱۳۹۵
تحصیل در خارج

تازه ترین آمار مهاجرت نخبگان از کشور

مهر نوشت: ارزیابی وضعیت نخبگانی که برای تحصیل به خارج از کشور رفته اند زمینه های اجرای سند راهبردی کشور در امور نخبگان را که از جمله مطالبات مقام معظم رهبری به شمار می آید، فراهم می کند.

 ساماندهی و هدفمند کردن فرآیند ادامه تحصیل صاحبان استعدادهای برتری که ادامه تحصیل در خارج از کشور را انتخاب کرده‌اند از جمله اولویتهای علم و فناوری کشور به حساب می آید و حفظ ارتباط مستمر آنان با درون کشور در الزامات سند راهبردی کشور در امور نخبگان دیده شده است.

هدف از تعریف این الزام، افزایش انگیزه برای بازگشت و ارائه مشاوره درباره آسیب‌های خروج به استعدادهای برتر و نیز گسترش هدفمند فرصتهای مطالعاتی خارج از کشور برای صاحبان استعداهای برتر و نخبگان بر اساس نیازها و اولویتهای ملی است از این رو فراهم شدن زمینه های اجرایی سند راهبردی کشور در امور نخبگان می تواند به سیاستگذاری صحیح برای جلوگیری از خروج استعدادهای برتر از کشور کمک کند.

از آنجایی که یکی از اقدامات مهم در جهت ساماندهی فرآیند اجرای این سند، ارائه تحلیل آماری از میزان خروج نخبگان و تلاش برای برقراری ارتباط با این گروه است، بنیاد ملی نخبگان، گزارشی با استناد به تحلیل های آماری از خروج استعدادهای برتر کشور ارائه کرده است.

در این گزارش که برای ارائه به شورای عالی انقلاب فرهنگی گردآوری شده است، آمار خروج و ماندگاری نخبگان کشور در بازه های زمانی مشخص دیده می شود.

آخرین آماری که از سوی بنیاد ملی نخبگان در مورد آمار خروج و ماندگاری نخبگان جمع آوری شده بود به ۲ دوره در آذر ۹۰ و اردیبهشت ۹۲ باز می گردد. از آن زمان تاکنون هیچ آمار و اطلاعاتی از سوی بنیاد نخبگان در این زمینه ارائه نشده است.

این درحالی است که آمارگیری از وضعیت نخبگان طبق سند راهبردی کشور در امور نخبگان جزء مطالبات رهبر معظم انقلاب محسوب می شود و علاوه بر آن، ارائه آمار ماندگاری و خروج نخبگان، می تواند امکان سیاستگذاری و برنامه ریزی صحیح در حوزه آموزش عالی را فراهم کند.

در گزارشی که اخیرا بنیاد ملی نخبگان به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه داده، بیشترین آمار به وضعیت ماندگاری و خروج نخبگان ایرانی در کشور آمریکا مربوط می شود و در آن به سایر کشورها اشاره ای نشده است.

تعداد دانشجویان بین المللی دنیا ۲ برابر شدند

بخشی از گزارش بنیاد ملی نخبگان که با استناد به گزارش ۲۰۱۵ موسسه آمار یونسکو تهیه شده است، نشان می دهد که بین سال‌های ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۳ تعداد دانشجویان بین المللی دنیا بیش از ۲ برابر افزایش داشته است. در سال ۲۰۱۳ بیش از ۴.۱ میلیون دانشجو در سراسر جهان برای ادامه تحصیل به خارج از کشور خود رفته اند.

نسبت تعداد دانشجویان ایرانی خارج از کشور به دانشجویان داخل کشور ۱.۱ درصد است که پایین تر از میانگین جهانی (۱.۸ درصد) است.

ایران یازدهمین کشور دنیا از نظر تعداد دانشجو در آمریکا

برمبنای گزارش بنیاد ملی نخبگان، ۱۰ درصد از مجموع دانشجویان خارجی در دانشگاه‌های آمریکا از کشورهای خاورمیانه هستند که در این میان عربستان در رتبه اول کشورهای خاورمیانه و در رتبه چهارم کشورهای جهان بعد از چین، هند و کره جنوبی قرار گرفته است. در حالی که ایران در تعداد دانشجویان مشغول به تحصیل در آمریکا در سال ۲۰۱۴و۲۰۱۵ در رتبه یازدهم را دارد.

در این رده بندی ایران از بین ۱۵ کشور اول دنیا از نظر تعداد دانشجو در امریکا طی سال های ۲۰۱۵ و ۲۰۱۴، با تعداد ۱۰ هزار و ۱۹۴ نفر بعد از مکزیک، رتبه یازدهم را به خود اختصاص داده و کشورهای چین و هند به ترتیب رتبه های اول و دوم را به خود اختصاص داده اند.

بررسی ها نشان می دهد که یک سوم از دانشجویان ایرانی مقیم آمریکا را بانوان تشکیل می دهند. همچنین ۵۵ درصد دانشجویان ایرانی دارای بورسیه کامل تحصیلی دانشگاههای آمریکا و ۲۷ درصد نیز با پرداخت کامل شهریه تحصیلی توسط خودشان در آمریکا مشغول به تحصیل هستند.

تعداد دانشجویان ۱۵ کشور اول دنیا در آمریکا سال ۲۰۱۵/ ۲۰۱۴

 

نام کشور

تعداد

درصد

۱

چین

۲۴۷۴۳۹

۳۱.۴

۲

هند

۱۰۲۶۷۳

۱۳.۶

۳

کره جنوبی

۶۸۰۴۷

۶.۵

۴

عربستان

۵۳۹۱۹

۶.۱

۵

کانادا

۲۸۳۰۴

۲.۸

۶

برزیل

۱۳۲۸۶

۲.۴

۷

تایوان

۲۱۲۶۶

۲.۲

۸

ژاپن

۱۹۳۳۴

۲

۹

ویتنام

۱۶۵۷۹

۱.۹

۱۰

مکزیک

۱۴۷۷۹

۱.۷

۱۱

ایران

۱۰۱۹۴

۱.۲

۱۲

انگلستان

۱۰۱۹۱

۱.۱

۱۳

ترکیه

۱۰۸۲۱

۱.۱

۱۴

آلمان

۱۰۱۶۰

۱

۱۵

نیجریه

۷۹۲۱

۱

 

۱۵ کشور اول مبدا دانشجویان سیار سال ۲۰۱۵/۲۰۱۴

 

نام کشور

تعداد

درصد

۱

چین

۷۱۲۱۵۷

۱۷

۲

هند

۱۸۱۸۷۲

۴

۳

آلمان

۱۱۹۱۲۳

۲.۹

۴

کره جنوبی

۱۱۶۹۴۲

۲.۸

۵

فرانسه

۸۴۰۵۹

۲

۶

عربستان

۷۳۵۴۸

۱.۷

۷

آمریکا

۶۰۲۹۲

۱.۴

۸

مالزی

۵۶۲۶۰

۱.۳

۹

ویتنام

۵۳۵۴۶

۱.۳

۱۰

نیجریه

۵۲۰۶۶

۱.۲

۱۱

روسیه

۵۰۶۲۴

۱.۲

۱۲

ایران

۵۰۰۵۳

۱.۱

۱۳

قزاقستان

۴۸۸۷۵

۱.۱

۱۴

ایتالیا

۴۷۹۹۸۱

۱.۱

بنیاد ملی نخبگان همچنین به گزارش ۲۰۱۳ موسسه بروکینگز استناد و اعلام کرده است که ایران رتبه اول درصد دانشجویان علوم، فناوری و مهندسی (stem) را نسبت به کل دانشجویان ایرانی در آمریکا بین ۷۴ کشور دنیا دارا است.

علوم مهندسی بیشترین درصد ماندگاری فارغ التحصیلان در آمریکا

برمبنای گزارش موسسه بروکینگز در سال ۲۰۱۳ میزان ماندگاری فارغ التحصیلان خارجی ۵ سال بعد از فارغ التحصیلی، ۶۸ درصد و ۱۰ سال بعد از فارغ التحصیلی، ۶۵ درصد اعلام شده است.

بیشترین درصد ماندگاری فارغ التحصیلان دکتری در آمریکا متعلق به دو کشور چین و هند است و کشورهای ایران، رومانی و بلغارستان نیز درصد ماندگاری بالای میانگین داشته و پائین ترین درصد ماندگاری در آمریکا متعلق به کشورهای تایلند، شیلی و اردن است.

در میان رشته های علوم مهندسی، علوم کامپیوتر با بالاترین درصد ماندگاری پنج سال(۷۹درصد) در امریکا در رتبه اول و بعد از آن مهندسی برق و کامپیوتر با درصد ماندگاری (۷۷درصد) در رتبه دوم قرار دارد.

دانشگاه‌هایی که بیشترین مقاصد دانشجویان ایرانی در آمریکا هستند

 

نام دانشگاه

رتبه دانشگاه (QS)

مجموع دانشجویان خارجی

۱

کالیفرنیای شمالی

۷۸

 

۲

نورث ایسترن

۲۶

۱۰۵۵۹

۳

تگزاس A&M

۱۶۰

۶۶۹۰

۴

کالیفرنیای جنوبی

۱۳۶

۱۲۳۳۴

۵

پلی تکنیک ویرجینیا

۳۶۱

 

مناطقی که بیشترین مقاصد دانشجویان ایرانی در امریکا هستند

 

نام مناطق

تعداد دانشجویان ایرانی

تعداد دانشجویان خارجی

۱

لس آنجلس

۶۴۵

۶۸۲۷۱

۲

نیویورک- نیوجرسی شمالی

۴۷۰

۱۰۶۷۵۸

۳

بوستون

۴۳۴

۵۳۴۸۶

۴

شیکاگو

۲۸۲

۳۵۲۰۴

۵

واشنگتن

۲۵۶

۳۵۴۵۹

در گزارش بنیاد ملی نخبگان  لس آنجلس، نیویورک- نیوجرسی شمالی، بوستون، شیکاگو و واشنگتن، مناطقی هستند که بیشترین مقاصد دانشجویان ایرانی در امریکا را به خود اختصاص می دهند.

نگاهی به سند خروج نخبگان از چرخه خدمت

از آنجایی که در سند راهبردی کشور در امور نخبگان از واژه «مهاجرت نخبگان» استفاده نشده و عبارت «خروج» به کار گرفته شده این موضوع در ۳ بخش قابل بررسی است.

خروج زمانی رخ می دهد که نخبه از چرخه خدمت به جامعه و اثرگذاری خارج شود؛  خواه داخل کشور باشد (خروج خاموش) یا خارج از کشور.

صاحبان استعدادهای برتر و نخبگان، اغلب با نیت کسب تخصص و بازگشت و خدمت به کشور یا با نیت اقامت  در کشور مقصد و کار در آنجا، از کشور خارج می شوند.

خروج نخبگان از کشور در بردارنده دو وجه متفاوت فرصت آمیز و تهدیدآمیز است. به نحوی که تسریع و تسهیل طی مسیر نخبگی و همچنین توانمندسازی و امکان مشارکت اجتماع نخبگانی در فعالیت های بین المللی جزء وجوه فرصت آمیز این موضوع تلقی می شود؛ اما از دیدگاه تهدیدآمیز، این پدیده سبب از دست رفتن اثرگذاری نخبه در جامعه و هدررفتن سرمایه گذاری های کشور در توسعه اجتماع نخبگانی می شود

امتیاز به مطلب
۸ آذر ۱۳۹۵
دکتر ذوالفقار یزدان مهر

۸۵ درصد دانشجویان کشور شهریه پرداز هستند

رییس صندوق رفاه دانشجویی کل کشور گفت: دولت هیچ رقمی برای وام شهریه دانشجویان تخصیص نداده است درحالیکه حدود ۸۵ درصد دانشجویان کشور شهریه پرداز هستند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از روابط عمومی دانشگاه پیام نور استان مرکزی، رییس صندوق رفاه دانشجویی کل کشور از دانشگاه پیام‌نور مرکز محلات بازدید و با حضور مسئولین و روسای دانشگاه‌های استان مرکزی تشکیل جلسه داد.

ذوالفقار یزدان مهر، رییس صندوق رفاه دانشجویی کل کشور در این جلسه گفت: در سال گذشته ۱۴ میلیارد تومان وام شهریه در اختیار دانشگاه پیام‌نور قرار گرفت و در سال جاری نیز حدود دو میلیارد تومان برای ساماندهی فضاهای دانشجویی اختصاص یافت.

وی افزود: امسال  دولت هیچ رقمی برای وام شهریه دانشجویان تخصیص نداده است درحالیکه حدود ۸۵ درصد دانشجویان کشور شهریه پرداز هستند.

براساس این گزارش، حجت‌الاسلام علیرضا سلیمی نماینده مردم محلات و دلیجان در مجلس شورای اسلامی در این جلسه اظهار کرد: امروز دانشجویان در کشور بدون پناه هستند و باید حمایت بیشتری از این قشر صورت پذیرد.

وی خواستار کمک صندوق رفاه دانشجویی کشور در زمینه ارزاق و وام دانشجویی و صندوق خیریه دانشگاه پیام نور شد و تصریح کرد: مجلس شورای اسلامی آمادگی دارد تا حمایت همه جانبه از صندوق رفاه دانشجویان انجام دهد تا خدمات بیشتری به دانشجویان صورت پذیرد.

لازم به ذکر است در این جلسه روسای دانشگاه‌های شهرستان محلات و دانشگاه‌های اراک نیز حضور داشتند و مسایل و مشکلات  مراکز دانشگاهی خود را بیان کردند

امتیاز به مطلب
۴ آذر ۱۳۹۵
خوابگاه دانشجویی مجردی

نیاز دانشجویان مجرد به ۱۰۰ هزار ظرفیت خوابگاهی جدید

رئیس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم اعلام کرد: هم اکنون به ۱۰۰ هزار ظرفیت خوابگاهی جدید برای دانشجویان مجرد نیاز داریم و اعتبارات دولتی هم کافی نیست.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، مجتبی صدیقی از بررسی روند پیشرفت پروژه های مربوط به امور دانشجویی از دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان بازدید کرد.

وی ضمن بازدید از سلف دانشجویی و خوابگاه‌های الزهرا (س) و المهدی (عج)، سالن مطالعه جدید خوابگاه پسران را نیز افتتاح کرد.

رئیس سازمان امور دانشجویان در جلسه شورای این دانشگاه به تشریح مسائل و مشکلات مربوط به خوابگاه، تغدیه و تربیت بدنی  پرداخت وگفت: در حوزه هایی مثل تربیت بدنی و کارهای فرهنگی هر چقدر هزینه شود و تلاش صورت گیرد باز کم است.

وی افزود: در بحث تجهیز خوابگاه ها به اتاق تندرستی نیز کارهای زیادی در حال پیگیری و انجام داریم.

صدیقی افزود : هم اکنون به ۱۰۰ هزار ظرفیت خوابگاهی جدید برای دانشجویان مجرد نیاز داریم و اعتبارات دولتی هم کفاف ساخت این تعداد واحدهای خوابگاهی را نمی دهد و پیشقدم شدن و همکاری افراد خیر را می طلبد.

رئیس سازمان امور دانشجویان میزان اعتبار مالی لازم برای تعمیر و به روزرسانی خوابگاه‌های فرسوده دانشگاه‌های سراسر کشور را حدود ۵۵۰ میلیارد تومان اعلام کرد.

وی در ادامه تنوع بخشی در تغذیه دانشجویی برای امکان سرویس دهی بهتر و بیشتر را از اهداف این بخش برشمرد

امتیاز به مطلب
۴ آذر ۱۳۹۵
محمدیان رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری

معاش فارغ التحصیلان علوم انسانی مورد توجه قرار گیرد

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها گفت: باید روحیه تحقیق و پژوهش در دانشجوی تاریخ پرورش داده شده و به معاش فارغ التحصیلان علوم انسانی نیز توجه شود.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۲۶ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست دکتر غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمد محمدیان، گفت: باید دانشجوی تاریخ پژوهشگر و دارای نگاه اجتهادی به ابعاد تاریخ باشد.

وی افزود: کل تاریخ اسلام یا تاریخ جهان و یا تاریخ ایران اصلاً در قالب واحدهای درسی دانشگاهی نمی‌گنجد و باید به‌جای آموختن محفوظات به دانشجوی تاریخ، روحیه تحقیق و پژوهش در او پرورش داده شود.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها ادامه داد: در کنار این موارد باید مسئله معاش فارغ‌التحصیلان رشته های علوم انسانی هم مدنظر باشد

امتیاز به مطلب
۴ آذر ۱۳۹۵
دهمین جشنواره نشریات دانشجویی

برجام و پسابرجام در «بخش ویژه» جشنواره نشریات دانشجویی

موضوعات «بررسی فرصت‌ها و آسیب‌های طرح تحول سلامت»، «نقد و بررسی آسیب‌های اجتماعی»، «برجام و پسابرجام» به عنوان بخش های ویژه دهمین دوره جشنواره نشریات دانشجویی تیتر ۱۰ معرفی شدند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از مفدا، دانشجویان می توانند آثار برتر خود را به بخش های ویژه این دوره از جشنواره در موضوعات «بررسی فرصت‌ها و آسیب‌های طرح تحول سلامت»، «نقد و بررسی آسیب‌های اجتماعی (اعتیاد، فقر، طلاق و مشکلات ازدواج، فساد)»، «برجام؛ پسابرجام و تعامل عزتمندانه با جهان» ارائه کنند.

در این دوره از جشنواره برای اولین‌بار نویسندگان برتر از میان سایر برگزیدگان انتخاب می‌شوند.

شرکت‌کنندگان دهمین دوره جشنواره نشریات دانشجویی با عنوان «تیتر ۱۰» در سه بخش اصلی شامل «آثار برگزیده»، «نشریات برگزیده» و «فضای مجازی» و همچنین در دو بخش «ویژه و نویسندگان برتر» به رقابت می‌پردازند.

در «بخش ویژه جشنواره تیتر ۱۰» همچنین موضوعاتی نظیر «چگونگی بسط گفتگو محوری و تعامل بین سلایق مختلف جامعه با وجود حفظ وفاق ملی و اخلاق اسلامی»، «اقتصاد مقاومتی؛ الگوی اسلامی – ایرانی پیشرفت با توجه ویژه به آینده ایران اسلامی»، «محیط زیست با رویکرد اسلامی، انسانی» جهت تولید آثار مرتبط معرفی شده‌اند.

این جشنواره با هدف ظرفیت‌سازی در فعالان و علاقمندان نشریات دانشجویی جهت ارتقای روزنامه‌نگاری تخصصی از طریق معرفی چهره‌های مؤثر این گونه نشریات به جامعه رسانه‌ای کشور و توسعه کمی و کیفی نشریات دانشجویی برگزار می‌شود.

تمام دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های علوم پزشکی، دانشگاه های وابسته به وزارت علوم و دانشگاه آزاد می توانند در این جشنواره حضور پیدا کنند.

در بخش «نویسندگان برتر»، کسانی که سه اثر در سه موضوع از موضوعات بخش ویژه ارسال کرده باشند، انتخاب می‌شوند.

متقاضیان شرکت در «جشنواره نشریات دانشجویی تیتر ۱۰» فرصت دارند از ۱۰ آذرماه ۹۵ تا ۱۵ دی‌ماه ۹۵ نسخه الکترونیکی آثار خود را از طریق وب‌سایت دبیرخانه دهمین دوره جشنواره رسانه و نشریات دانشجویی به نشانی www.titr۱۰.ir  بارگذاری کنند.

مرحله نهایی این جشنواره از ۲۶ بهمن‌ تا ۶ اسفند ۹۵ توسط معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت برگزار می‌شود.

 

امتیاز به مطلب
۴ آذر ۱۳۹۵
آزمون الکترونیکی

دانش آموختگان پزشکی خارج از کشور در آزمون الکترونیک شرکت می کنند

دانش آموختگان رشته پزشکی خارج از کشور که به منظور ارزشیابی مدارک خود پرونده تشکیل داده اند می توانند در آزمون الکترونیکی پیش کارورزی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان شرکت کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز این گروه از دانش آموختگان رشته پزشکی عمومی که بر اساس ضوابط واجد شرایط شرکت در آزمون پیش کارورزی هستند می توانند بر اساس مجوزی که قائم مقام معاون آموزشی وزارت بهداشت به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان داده است در آزمون الکترونیکی پیش کارورزی شرکت کنند.

آزمون الکترونیک پیش کارورزی با هماهنگی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی و مرکز سنجش آموزش پزشکی کشور در منطقه ۷ آمایشی (قطب برگزار کننده آزمون) روز پنجشنبه ۱۸ آذر ماه سال ۹۵ برگزار می شود.

دانش آموختگان رشته پزشکی خارج از کشور و دانشجویان داوطلب می توانند تا ۵ آذرماه ۹۵ پس از پرداخت هزینه از طریق سایت مرکز سنجش، از طریق سایت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به ثبت نام و طی فرایند اداری اقدام کنند

امتیاز به مطلب
۳ آذر ۱۳۹۵
مناظره دانشجویی

جزئیات مرحله کشوری مسابقات ملی مناظره دانشجویی اعلام می شود

برنامه های مرحله کشوری پنجمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویی توسط رئیس جهاد دانشگاهی تشریح می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از سازمان دانشجویان جهاد دانشگاهی، نشست خبری پنجمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویی، به همت سازمان دانشجویان جهاد دانشگاهی و به منظور تشریح برنامه های مرحله کشوری این مسابقات برگزار می شود.

در این نشست خبری حمید رضا طیبی، رییس جهاد دانشگاهی، پورعلی، معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی و کاظمی، رییس سازمان دانشجویان جهاد دانشگاهی حضور خواهند داشت.

نشست خبری پنجمین دوره مسابقات ملی مناظره دانشجویی، از ساعت ۱۰ تا ۱۲ دوشنبه ۱۵ آذرماه در ساختمان مرکزی جهاد دانشگاهی واقع در خیابان انقلاب برگزار خواهد شد.

لازم به ذکر است؛ ۱۶ گروه برتر دانشجویی که به مرحله کشوری مسابقات راه یافتند، پس از طی مراحل استانی و منطقه ای، ۲۱ تا ۲۳ آذرماه جاری برای مشخص شدن گروه های اول تا سوم کشوری در دانشگاه تهران با یکدیگر به مناظره خواهند پرداخت.

 

امتیاز به مطلب
۳ آذر ۱۳۹۵
روز دانشجو

سیاستهای کلی دانشگاهها در ایام ۱۶ آذر / ایجاد فضای پرنشاط دانشجویی

رئیس سازمان امور دانشجویان با اشاره به فرا رسیدن ۱۶ آذر و روز دانشجو گفت: سیاست کلی دانشگاه ها در ایام ۱۶ آذر باید ایجاد فضای پر نشاط برای دانشجویان باشد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، بیست و هفتمین نشست معاونان دانشجویی دانشگاه های منطقه ۳ کشور با حضور دکتر مجتبی صدیقی معاون وزیر علوم و رئیس سازمان امور دانشجویان کشور با موضوعاتی همچون مسایل خوابگاهی و صنفی در دانشگاه تبریز برگزار شد.

رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: در حوزه خوابگاهی کارهای مناسبی انجام شده و با هزینه ای بالغ بر ۲۸۰ میلیارد ریال ۶۳ خوابگاه از درجه ۵ به درجه ۳ ارتقا یافته و تا پایان سال آینده نیز ۲۰۹ خوابگاه از رتبه ۴ به رتبه ۲ ارتقاء خواهند یافت.

وی افزود: تشکیل جلسات منظم در مناطق برای هماهنگی های بیشتر و استفاده از تجارب همدیگر بسیار مهم است و این امر می تواند در برنامه ریزی های پیش رو به عنوان بازوی مشورتی وزارت علوم نقش برجسته ای ایفا کند.

صدیقی افزود: در حوزه تغذیه نیز تنوع بخشی به غذاهای دانشجویان و ارایه تسهیلات تغذیه ای، از اقدامات موفقی است که در این مناطق انجام گرفته و دانشگاه تبریز از موفق ترین دانشگاه ها در این زمینه است که امروز نیز با افتتاح دو رستوران روند رو به رشدی را در این دانشگاه شاهد هستیم.

رئیس سازمان امور دانشجویان با اشاره به فرا رسیدن ۱۶ آذر و روز دانشجو نیز گفت: سیاست کلی دانشگاه ها در ایام ۱۶ آذر باید ایجاد فضای پر نشاط برای دانشجویان باشد؛ این روز، یک روز ضد استکباری است، اما باید در کنار فعالیت های سیاسی و ضد استکباری، با ارایه برنامه های مختلف ورزشی و فرهنگی، روزهای پر نشاطی را برای دانشجویان فراهم آوریم.

 

امتیاز به مطلب
۳ آذر ۱۳۹۵
دانشگاه علمی کاربردی

آغاز مهلت نقل و انتقال دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علمی کاربردی گفت: مهلت ثبت نام برای نقل و انتقال نیسمال دوم سال تحصیلی جاری از اول آذرماه آغاز شد.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، بهزاد بهرامی نسب گفت: مهلت ثبت نام برای نقل و انتقال دانشجویان برای نیمسال دوم سال تحصیلی جاری در دانشگاه جامع علمی کاربردی تا ۱۵ آذرماه ادامه دارد.

وی افزود: دانشجویان متقاضی می‌توانند با توجه به آیین‌نامه نقل و انتقال دانشجویان دانشگاه جامع علمی‌کاربردی نسبت به ثبت درخواست صرفا «انتقال» در سامانه آموزشی دانشگاه (سجاد) به نشانی https://edu.uast.ac.ir اقدام کنند.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه جامع علمی کاربردی تاکید کرد: تاریخ مذکور قابل تمدید نیست و متقاضیان باید در مهلت تعیین شده درخواست خود را در سامانه ثبت کنند.

 

امتیاز به مطلب
۳ آذر ۱۳۹۵
بنیاد ملی نخبگان

جدول جوایز بنیاد نخبگان برای دانشجویان ارشد / ۱۸ جایزه اعطا می شود

بنیاد ملی نخبگان به دانشجویان برتر و استعداد درخشان کشور که مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد هستند ۱۸ نوع جایزه تحصیلی اعطا می کند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز تسهیلات ۱۸ گانه بنیاد ملی نخبگان به دانشجویان برتر و استعداد درخشان کشور در مقطع کارشناسی ارشد در قالب ۴ محور جوایز آموزشی، پژوهشی، فناوری و فرهنگی اعطا می شود.

بنیاد ملی نخبگان پس از بررسی فعالیت های علمی دانشجویان در بنیادهای نخبگان استانی و راستی آزمایی داده ها به کمک دانشگاه های محل تحصیل آنها، فهرست دانشجویان دارای بیشترین امتیاز را تعیین می کند و از این طریق تسهیلات و جوایز بنیاد ملی نخبگان به افراد مشمول اعطا می شود.

هرساله با شروع آغاز سال تحصیلی، اسامی دانشجویان برگزیده اعلام می شود و این افراد می توانند از تسهیلات جایزه های تحصیلی بنیاد ملی نخبگان بهره مند شوند.

در جدول زیر جزئیات جوایز بنیاد ملی نخبگان برای دانشجویان برتر مقطع کارشناسی تشریح شده است:

جدول جوایز تحصیلی به دانشجویان برتر کارشناسی ارشد

نوع جایزه تسهیلات سقف اعتبار توضیحات
آموزش اعتبار آموزشی ۵.۰۰۰.۰۰۰ ریال به صورت ماهانه(به مدت ۹ ماه)
آموزش اعتبار توانمندی آموزشی ۵.۰۰۰.۰۰۰ ریال در سال تحصیلی مشمولیت
پژوهش اعتبار پژوهش یاری ۵.۰۰۰.۰۰۰ به صورت ماهانه (به مدت ۹ ماه)
پژوهش اعتبار ارتباطات علمی ۵.۰۰۰.۰۰۰ در سال تحصیلی مشمولیت
پژوهش اعتبار اجرای پایان نامه

۲۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال (گروه های فنی و علوم پایه)

۱۰.۰۰۰.۰۰۰ریال (سایر گروه ها)

در سال تحصیلی مشمولیت
پژوهش اعتبار شرکت در مجامع علمی داخلی ۳.۰۰۰.۰۰۰ ریال دوبار (در سال مشمولیت)
پژوهش مجوز و اعتبار شرکت در مجامع علمی خارجی ۲۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال یک بار (در سال مشمولیت)
پژوهش اعتبار هسته پژوهشی ۷۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال در سال تحصیلی مشمولیت
پژوهش اعتبار استفاده از شبکه آزمایشگاهی ۱۵.۰۰۰.۰۰۰ریال در سال تحصیلی مشمولیت
فناوری اعتبار فن یاری ۵.۰۰۰.۰۰۰ ریال به طور ماهانه (به مدت ۹ ماه)
فناوری اعتبار توانمندی کارآفرینی ۵.۰۰۰.۰۰۰ ریال در سال تحصیلی مشمولیت
فناوری اعتبار هسته فناوری و کارآفرینی ۷۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال در سال مشمولیت
فرهنگ راتبه دانشجویی

۱۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال(مجرد)

۱.۵۰۰.۰۰۰ ریال (متاهل)

به صورت ماهانه، به ازای ۱۰ ساعت کار ماهانه به مدت ۹ ماه
فرهنگ بیمه اشتغال براساس حقوق پایه سازمان تامین اجتماعی در مدت برخورداری از اعتبار آموزش یاری/پژوهش یاری/فن یاری
فرهنگ بیمه تکمیلی مطابق مقررات بنیاد فرد باید دارای بیمه پایه باشد
فرهنگ هدیه ازدواج ۲۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال در سال مشمولیت
فرهنگ ودیعه اجازه مسکن

۲۵۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال (تهران)

۱۵۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال (سایر شهرها)

بهره مندی در سال مشمولیت و تسویه حساب در زمان دانش آموختگی
فرهنگ برنامه و سفرهای زیارتی و گردشگری

۳.۰۰۰.۰۰۰ ریال (داخلی)

۱۰.۰۰۰۰.۰۰۰ ریال (خارجی)

در سال مشمولیت

تسهیلات ودیعه اجاره مسکن به صورت وام قرض الحسنه از طریق صندوق های رفاه دانشجویی وزارتخانه های علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد و صرفا به دانشجویان متاهل اعطا می شود و در صورتی که دانشجو و همسرش هر دو مشمول جایزه تحصیلی باشند، تنها به یکی از آنها وام تعلق می گیرد.

امتیاز به مطلب
۲۷ آبان ۱۳۹۵
پیاده روی کربلا

اسکان ۷هزار زائر دانشجو در قرارگاه اربعین دانشجویی در نجف

مسئول ستاد نجف قرارگاه اربعین دانشجویی گفت: این ستاد تاکنون، پنج شب میزبان بیش از هفت هزار زائر از کارواهای دانشجویی سراسر کشور در حرم امیرالمومنین(ع) بوده است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از سازمان بسیج دانشجویی؛ محمدرضا کریمی گفت: ستاد نجف قرارگاه اربعین دانشجویی تاکنون، پنج شب میزبان زائرین دانشجویی حرم امیرالمومنین(ع) بوده است.

وی ادامه داد: در این پنج شب بیش از هفت هزار زائر از کاروانهای دانشجویی سراسر کشور را پذیرا بودیم.

مسئول ستاد نجف قرارگاه اربعین دانشجویی گفت:خدمات ارائه شده در این ستاد شامل اسکان، پذیرایی و برگزاری مراسم عزاداری بوده است.

وی افزود: ستاد اسکان نجف قرارگاه دانشجویی اربعین آماده پذیرش دانشجویانی که به صورت انفرادی جهت شرکت در پیاده روی اربعین به نجف سفر کرده اند؛ است.

کریمی اعلام کرد: دانشجویان با ارائه کارت دانشجویی می توانند از امکانات ستاد استفاده کنند.

وی ادامه داد: خادمین ستاد با تمام توان در حال ارائه بهترین خدمات به زوار هستند، طوریکه روزانه هر خادم بیست ساعت به زائرین خدمت می کند

امتیاز به مطلب
۲۶ آبان ۱۳۹۵
صندوق رفاه دانشجویان

تعیین تکلیف بدهکاران دانشگاه‌ها به صندوق رفاه دانشجویی

صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در خصوص بدهکاران بلاتکلیف دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی بخشنامه ای به دانشگاه ها ابلاغ کرد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز ذوالفقار یزدان مهر رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، در خصوص بدهکاران بلاتکلیف دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی بخشنامه ای به دانشگاه ها ابلاغ کرد که به شرح زیر است :

با توجه به تعداد زیاد بدهکاران بلاتکلیف صندوق رفاه دانشجویان و تاکید هیات امناء صندوق رفاه دانشجویان مبنی بر تعیین تکلیف وضعیت این دسته از دانش آموختگان برای هر یک از مقاطع تحصیلی جهت شروع بازپرداخت بدهی به صندوق رفاه دانشجویان سقفی به شرح ذیل تعیین شده است.

مقطع کاردانی ۳ سال، کارشناسی پیوسته ۶ سال، کارشناسی ناپیوسته ۳ سال، کارشناسی ارشد پیوسته ۸ سال، کارشناسی ارشد ناپیوسته ۳ سال، دکتری ناپیوسته ۶ سال، و دکتری تخصصی پیوسته ۱۰ سال از تاریخ شروع تحصیل.

با توجه به موارد فوق، برای تمام دانش آموختگانی که از صندوق رفاه دانشجویان تسهیلات دریافت کرده و مشمول بند فوق شده اند به صورت خودکار دفتر چه صادر شده است لذا باید موارد زیر با دقت توسط اداره رفاه دانشگاه‌ها قبل از تحویل دفترچه اقساط و امضاء فرم تسویه حساب اولیه رعایت شود.

۱- در صورت عدم تکمیل مشخصات سند تعهد ضامن (مشخصات  تصویر سند) نسبت به تکمیل آن اقدام شود.

۲- در صورت عدم تکمیل آدرس متعهد و ضامن (آدرس، کدپستی، تلفن همراه و تلفن ثابت) نسبت به تکمیل آن اقدام شود.

۳- درصورت عدم تکمیل فرم شماره ۱۲ الکترونیکی نسبت به تکمیل آن اقدام شود.

۴- در صورت عدم تکمیل اسناد بازپرداخت (فیش های بانک ملی و ذیگر اسناد پرداختی) الصاق و نسبت به تکمیل آن اقدام گردد.

۵- در صورت داشتن معوقه و جریمه مبلغ آن به صورت یکجا از طریق پرتال دانشجویی واریز و سپس دفترچه اقساط تحویل شود.

۶- در صورت عدم تمدید سررسید دفترچه اقساط نسبت به ایجاد مقطع تحصیلی جدید اقدام شود.

موارد فوق بدون نیاز به حذف دفترچه قابل اقدام بوده و دسترسی لازم برای کارشناسان دانشگاه ایجاد شده است.

در صورت لزوم حذف دفترچه (به دلایل اصلاح بدهی، اصلا تاریخ فراغت مثل انصرافی یا اخراجی (چنانچه قبل از تاریخ درج شده در فاز ۲ باشد، اصلاح نوع مشمولیت نظام وظیفه) از طریق آیتم درخواست انجام کار در سامانه فاز ۲ اقدام شود

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵

سونامی تخلفات و تقلب‌علمی به دانشگاه‌های معتبر ایران رسید / دست کجی به علم و دانش

روزنامه وقایع اتفاقیه نوشت: ماه گذشته جمعی از استادان، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در نامه‌ای خطاب به رئیس‌جمهوری، گلایه‌هایی مبنی‌بر دایرشدن بنگاه‌های فروش پایان‌نامه و مقالات علمی را طرح کردند و خواهان برخورد با این مراکز شدند.

 

پایان‌نامه‌نویسی تا چند سال پیش مخفی‌تر و با نجوا در گوش کسانی که به دانشجویان شباهت داشتند، انجام می‌شد اما امروزه برای فروش پایان‌نامه و مقاله، دادزن استخدام می‌کنند. جمع‌آوری این مراکز فقط از شدت و حدت فعالیت آنها می‌کاهد و اصل مطلب بر جای خود باقی است.


تارنمای مؤسسه نیچر، اول نوامبر سال جاری اعلام کرد این مؤسسه دریافته، ۵۸ مقاله نوشته‌شده از سوی ۲۵۸ محقق ایرانی که بالای ۹۰ درصد آنها مربوط به دانشگاه‌های علوم پزشکی زیرمجموعه وزارت بهداشت بوده است، در هفت نشریه علمی به دلایلی همچون دستکاری در روند پژوهش و تخصیص نامناسب نویسندگان، وارونه‌نمایی دستاوردها و سرقت علمی از سوی ناشر مجله معتبر علمی نیچر به حالت تعلیق درآمده‌اند؛ البته این اولین‌بار است که در گزارش تقلب‌ها و تخلف‌های علمی نیچر به اسم ملیت متهمان جعل اشاره می‌شود. از این تعداد، حدود ۲۵ مقاله در مجله بیولوژی تومور، ۲۳ عدد در مجله آسیب‌شناسی تشخیصی، یکی در مجله آسیب‌شناسی کلینیکال مقایسه‌ای، چهار عدد در مجله بیماری‌های انگلی، دو عدد در مجله بین‌المللی سلول‌های سرطانی، دو عدد در مجله تحقیقات تخمدان و یکی در مجله جهانی آنکلوژی جراحی بوده است.


مجله ساینس پیش‌ازاین در مقاله‌ای با عنوان «ایجاد اصول اخلاق علمی در ایران»، به مسئله سوءاستفاده‌های علمی نویسندگان ایرانی که در دو، سه سال گذشته افشا شده، واکنش نشان داد و نوشت: «جایگاه علمی ایران از نظر تولید مقاله در رتبه ۲۲ جهان قرار دارد ولی از نظر تعداد مقالاتی که به ‌دلیل سرقت ادبی در ژورنال‌ها از درجه اعتبار ساقط می‌شود، پس از چین رتبه دوم را دارد.» پایگاه نیچر هم مؤسسات واسط پذیرش مقاله را در این میانه، عامل اصلی بروز این تخلفات می‌داند که با دریافت پول از محققان، نام پژوهشگران را در مقاله‌ها وارد می‌کند.

 

صادرات پایان‌نامه‌نویس
کسانی هستند که در سایر کشورها برای دانشجویان ایرانی مهاجر، پایان‌نامه یا مقاله می‌نویسند. یکی از این کشورها مالزی است. علی که دانشجوی روان‌شناسی است، برای دانشجوهای ایرانی که در مالزی درس می‌خوانند، مقاله و پایان‌نامه می‌نویسد. گاهی هم مشتری چینی به پستش می‌خورد. یک مجموعه فایل آماده دارد که بسیاری از مواقع فقط کپی‌پیست می‌کند. مشتری‌هایش در مالزی، با واسطه سفارش می‌دهند. قیمت پایان‌نامه ارشد با زبان انگلیسی در مالزی، دو تا سه هزار دلار خرج دارد و پایان‌نامه دکتری هم تا ۱۰ هزار دلاری فروخته است.

از همه تیپ در میان مشتری‌هایش بوده؛ پولدار و بی‌پول؛ برخی هم کارمند هستند که درواقع فرصت نوشتن ندارند. مشتری‌هایش را بی‌سود و طلبکار می‌خواند. مقالات فارسی را زودتر تمام می‌کند چون ایران، نرم‌افزار مشابه‌یاب متن ندارد اما متن انگلیسی، دستکاری می‌خواهد. به‌طور میانگین در سال، چیزی در حدود ۱۰ پایان‌نامه می‌نویسد و مقالات هم از پایان‌نامه‌ها استخراج می‌شوند. پایان‌نامه‌ها را بخش‌بخش به مشتری می‌دهید تا تأیید استاد راهنما را بگیرد. قیمت در مالزی بالاتر است اما آنجا هم دست زیاد شده و کسی که کاربلد نباشد حذف می‌شود. در کانادا کسی را می‌شناسد که مقاله و پایان‌نامه مهندسی می‌نویسد اما شنیده در تاجیکستان، آمریکا، هند، سنگاپور و اوکراین هم این کار وجود دارد. به‌طور کلی هرجا دانشجوی ایرانی برود، پایان‌نامه‌نویس هم می‌رود.


رزومه برخی استادان؛ مشت نمونه خروار
حرف و حدیث درباره رزومه برخی استادان یا نسبت‌های فامیلی اعضای هیأت‌علمی فراوان است. دانشگاه علامه به‌عنوان بزرگ‌ترین مرکز علوم ‌انسانی، نمونه مناسبی برای بررسی است. در دانشگاه مورد بحث، یکی از استادان که با عضو دیگری از هیأت‌علمی دانشکده علوم اجتماعی، نسبت فامیلی هم دارد، رزومه‌ای در حد سه مقاله و مشاوره در یک پایان‌نامه ارشد را در کارنامه علمی خود دارد؛ دو مقاله از سه مقاله ایشان هم مشارکتی نوشته شده است. استادیار دیگری باز هم در دانشکده علوم اجتماعی این دانشگاه با تنها پنج مقاله بر بدنه هیأت‌علمی این دانشگاه تکیه زده است.

تا به اینجای کار، آنچه از نظر می‌گذرد روند جذب این افراد در هیأت‌علمی است چون افرادی که رزومه بهتری دارند، بیرون از دانشگاه یا فقط به‌عنوان حق‌التدریس به خدمت گرفته می‌شوند. استادیار دیگری که امسال جذب هیأت‌علمی شده و درحال‌حاضر به‌جز تدریس، سمت هم دارد، دارای ۱۵ مقاله است که ۱۳ تای آنها مربوط به سال ۹۴ و دو تای دیگر مربوط به سال ۹۵ است. لازم به ذکر است ایشان در چهار پایان‌نامه هم نقش داشته‌اند. در بخش دیگری از این طیف، اعضایی هستند که رزومه‌های بسیار پرباری دارند؛ یکی از همین اعضا که استاد تمام است و مدتی هم ریاست دانشکده علوم اجتماعی را برعهده داشته، رزومه‌ای دارد که هر انسان عاقلی را به فکر می‌برد. این فهرست، سیر عجیبی دارد. استادتمام دانشکده علوم اجتماعی، اولین مقاله‌اش را در سال ۷۷ به رشته تحریر درآورده؛ سال ۷۸ هم استادراهنمای یک پایان‌نامه بوده و سال ۷۷ تا ۷۹ هم یک طرح پژوهشی را به اتمام رسانده است. فعالیت‌ها با توجه به فهرستی که در سایت دانشگاه مورد نظر به‌عنوان رزومه وجود دارد، تا سال ۸۱ قطع شده و در این سال، دو مقاله به چاپ رسیده است.

به‌همین شکل تا سال ۸۸، اوضاع علمی این عضو هیأت‌علمی، منطقی به‌نظر می‌رسد اما در سال ۸۸ یعنی سالی که ایشان بر کرسی ریاست دانشکده تکیه کردند، ۱۱ مقاله چاپ‌شده، سه طرح پژوهشی و مشارکت در ۱۵ پایان‌نامه به‌چشم می‌خورد؛ سال ۸۸ ابتدای این روند عجیب است چون تا سال ۹۲ یعنی اتمام دوره ریاست دانشکده، رشد علمی هم ادامه دارد. از سال ۷۷ تا قبل از ریاست دانشکده، ۱۶ مقاله به‌چاپ رسیده اما از سال ۸۸ تا ۹۲ چیزی درحدود ۴۸ مقاله در کارنامه علمی ایشان دیده می‌شود؛ همچنین در سال ۸۹، تعداد ۲۳ پایان‌نامه را راهنمایی، ۲۱ عدد دیگر را مشاوره و ۱۵ پایان‌نامه را داوری کرده‌اند؛ این تعداد علاوه بر ۱۱ مقاله و یک طرح پژوهشیِ اتمام‌یافته است. سال ۹۰ هم سال خوبی بوده و ده پایان‌نامه راهنمایی، ۹ تا مشاوره و ۱۸ تای دیگر داوری کرده‌اند؛ در این سال، ۱۲ مقاله و سه طرح پژوهشی به‌چشم می‌خورد. در سال ۹۱، ده بار راهنمای پایان‌نامه، چهار بار مشاور و ۱۶ بار داور بوده‌اند؛ همچنین در آن سال، ۱۴ مقاله و چهار طرح پژوهشی در کارنامه دارند.

 

سال ۹۲ که آخرین سال ریاست و آخرین سال رشد بوده، ۱۱ بار راهنما، دو بار مشاور، ۹ بار داوری پایان‌نامه‌ها و از ‌سوی‌دیگر، دو مقاله و یک طرح پژوهشی وجود دارد. پس از سال‌های ریاست، دوران افت شروع می‌شود و در سال ۹۳، تعداد پنج مقاله، هشت مشارکت در پایان‌نامه به‌عنوان راهنما، مشاور، داور و یک طرح پژوهشی وجود دارد. سال ۹۴ رزومه لاغرتر می‌شود که دو مقاله و دو طرح اتمام‌یافته وجود دارد و هیچ مشارکتی در پایان‌نامه‌ها نیست. محمد فاضلی، در برنامه «زاویه» اظهار کرد: «در نظام آموزش‌عالی، مصوب شده که هر استادیار مجوز دارد، سالی دو، دانشیار سه و استاد تمام چهار رساله دکتری بپذیرد و درواقع یک استاد تمام به‌طور همزمان می‌تواند در یک سال، ۱۶ رساله دکتری بگیرد! حالا با احتساب هر ساعت حق‌التدریس ۵۰ هزارتومان، یک استاد تمام، لزوما باید ۴۰ روز و هر روز ۸ ساعت وقت برای رساله بگذارد که می‌شود ۱۶۰ ساعت در سال! و ما می‌دانیم عملا چنین چیزی دروغ است و هیچ استادی این‌قدر وقت برای رساله‌هایی که گرفته ‌است، صرف نمی‌کند.»

 


نمونه دیگری از رزومه‌های تأمل‌برانگیز در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران وجود دارد؛ براساس رزومه‌ای که در سایت این دانشگاه از استادان وجود دارد، یکی از این رزومه‌ها را از نظر می‌گذرانیم: در سال ۷۰، دو مقاله از ایشان به‌چاپ رسیده است؛ به‌همین ترتیب، در هرکدام از سال‌های ۷۱ و ۷۲ نیز سه مقاله در رزومه ایشان وجود دارد اما سال ۷۳ وضع متفاوت می‌شود و این سال، آغاز روند افزایش تعداد مقالات است و ۱۴ مقاله در کارنامه علمی او وجود دارد. در سال ۷۴، ۱۳ مقاله و دو کتاب؛ یکی تألیف و یکی ترجمه در رزومه ایشان به‌چشم می‌خورد. سال ۷۵، ده مقاله و یک کتاب تألیفی به‌چاپ رسیده‌اند. سال ۷۶، تعداد ۱۶ مقاله و یک کتاب موجود است.

در سال ۷۷، تعداد ۲۸ مقاله و دو کتاب تألیفی در رزومه سایت دانشگاه تهران وجود دارد. از سال ۷۸ می‌توان به‌عنوان سال انفجار مقاله یاد کرد که ۳۰ مقاله و ۶ کتاب؛ سه تألیف و سه ترجمه در کارنامه علمی استاد دانشگاه تهران وجود دارد. بخش‌های دیگر این رزومه، براساس آنچه در سایت دانشگاه وجود دارد در نمودار دیده می‌شود. جست‌وجوی نام این استاد نشان می‌دهد که ایشان در چندین دانشگاه آزاد هم مشغول به فعالیت هستند و حتی سابقه مدیریت تحصیلات تکمیلی مؤسساتی در شمال کشور را نیز دارند. این رزومه‌ها، مشت نمونه خروار از برخی اعضای هیأت‌علمی است که با داشتن کارنامه‌های بسیار سنگین، نتوانسته‌اند دانشجویانی پرورش دهند که خودشان از پسِ نگارش پایان‌نامه برآیند و برای این کار، متوسل به مؤسسات خیابان انقلاب می‌شوند. حال این سؤال مطرح می‌شود که آیا دانشگاه‌ها رزومه استادان را بررسی می‌کنند یا خیر؟ این حجم از تولید، آن‌هم در سال‌هایی که ذکر شد، نیازمند بررسی نیست؟ سال ۹۳ در مورد اساتید فلسفه دانشگاه‌های تهران و علامه، افشاگری‌هایی صورت گرفت و دانشگاه تهران در این‌باره بیانیه‌ای صادر کرد اما بی‌توجهی و پاسخگو نبودن دانشگاه علامه، مسبوق به سابقه است و باعث شد پرونده آن دو استاد در افکار عمومی باز بماند.

 


دانشجو را آخر از همه نقد کنید
یک جامعه‌شناس درباره مشکلِ پایان‌نامه در کشور گفت: تاکنون ما فقط به دانشجو پرداخته‌ایم، دانشجویانی که سفارش می‌دهند یا سفارش می‌گیرند اما در سطح کلان این چرخه، دولت و آموزش‌عالی قرار دارند که درهای دانشگاه را باز کرده و دانشگاه را به‌عنوان بازار و هر صندلی را به‌عنوان پولی که وارد دانشگاه می‌شود، دیده‌اند. شما نمی‌توانید درهای دانشگاه را باز کنید و به دانشگاه‌ها بگویید از لحاظ درآمدی، خودکفا باشند و بعد انتظار دانشجوی باکیفیت از این دانشگاه‌ها داشته باشید.
حلقه دوم، استادان دانشگاه هستند؛ استادان دانشگاه به دو دلیل، کار خود را خوب انجام نمی‌دهند؛ یکی به‌دلیل روابطی که استادان بر‌اساس آنها انتخاب می‌شوند و بخشی از استادان، نه همه آنها اساسا تعهد علمی ندارند که نگران باشند این پایان‌نامه، کجا و چگونه نوشته می‌شود؛ آن‌دسته از استادانی که از لحاظ علمی و اخلاقی، خیلی‌خوب هستند هم با این حجم عظیمی که وارد دانشگاه شدند، نمی‌توانند کنترلی بر آنها داشته باشند؛ بنابراین نظارت استاد بر پایان‌نامه گرفته شده است و دانشجو می‌گوید، من هرطور که بنویسم، دفاع می‌شود و استاد نمی‌خواند.


عباس کاظمی افزود: اگر از این زاویه نگاه کنید، خواهید گفت که استاد مقصر است اما وقتی به استاد فکر می‌کنید، او خواهد گفت: «من نمی‌توانم به تعداد دانشجویی که دانشگاه به من می‌دهد، نظارت کنم.» یک زمانی، استاد، هفت دانشجوی فوق‌لیسانس داشت ولی الان حداقل ۵۰ دانشجو دارد. استاد چگونه می‌تواند به تکالیف درسی آنها رسیدگی کند؟ او در پایان، خاطرنشان کرد: تا اینجا دانشجو مقصر است، استاد مقصر است، آموزش عالی مقصر است و در نهایت، بازار مقصر است؛ یعنی شرکت‌هایی که اصلا دانشگاهی نیستند ولی چون مشاهده کرده‌اند که این بازار سودآور است، وارد این چرخه شدند. این یعنی تنزل دانشگاه به کف خیابان و کشانده‌شدن علم به‌سمت تجارت؛ بنابراین اگر قرار به داوری اخلاقی باشد، دانشجو آخرین حلقه‌ای است که باید مورد انتقاد قرار بگیرد. حلقه‌های بالاتر، دولت، آموزش‌عالی، بازار و استادان هستند.

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
حمیدرضا طیبی

انتشار رساله، مقاله و کتاب نیابتی شده است

رئیس جهاد دانشگاهی گفت: متاسفانه در کشور ما توجه به مدرک گرایی و داشتن مدارک بالا کاربردی کردن علم را به حاشیه برده و انتشار رساله، مقاله و کتاب را به صورت نیابتی درآورده است .

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حمید رضا طیبی، در اختتامیه بیست و سومین دوره جشنواره کتاب سال دانشجویی که صبح امروز برگزار شد، گفت: از ابتدای تاسیس جهاد دانشگاهی تاکنون، توجه ویژه ای به تولید علم و کاربردی کردن آن در جامعه توسط این مرکز صورت گرفته است.

وی ادامه داد: همچنین جهاد دانشگاهی به مستندسازی و انتشار کتاب نیز به صورت ویژه پرداخته است و در حال حاضر با وجود شبکه گسترده ای از مراکز علمی، بیش از ۱۱ هزار پروژه علمی و فناوری توسط جهاد دانشگاهی اجرایی شده است.

رئیس جهاد دانشگاهی افزود: کمتر از بیست درصد منابع مالی جهاد دانشگاهی توسط دولت و بیش از ۸۰ درصد آن از منابع تجاری سازی تامین شده است.

وی ادامه داد: انتشارات جهاد دانشگاهی از سال ۶۰ راه اندازی شده که تاکنون بیش از هزاران جلد کتاب توسط این مرکز منتشر شده است.

طیبی افزود:  یکی از اقدامات مهم جهاد دانشگاهی برگزاری جشنواره کتاب سال دانشجویی است که امسال بیست و سومین دوره آن در حال برگزاری است و توانسته اعتماد دانشجویان را به خود جلب کند.

رئیس جهاد دانشگاهی با اشاره به ایجاد پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی یادآورشد: این پایگاه توسط جهاد راه اندازی شده و بیش از ۴۰۰ هزار مقاله در اختیار دانشجویان و دانش پژوهان قرار داده می شود.

وی ادامه داد: سرعت تولید علم در کشور بستگی به شرایط سیاسی و اجتماعی دارد که یکی از اساسی ترین آنها کاربردی کردن علم است.

طیبی افزود: متاسفانه در کشور ما توجه به مدرک گرایی و داشتن مدارک بالا به دلیل ایجاد جایگاه اجتماعی، کاربردی کردن، علم را به حاشیه برده است و انتشار رساله، مقاله و کتاب را به صورت نیابتی درآورده است.

رئیس جهاد دانشگاهی افزود: این مسئله در شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت جدی مطرح شده و قرار است با کمک نیروی انتظامی برخورد جدی صورت گیرد

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
اجلاسیه کرسی های آزاد اندیشی

اولین پیش اجلاسیه کرسی‌های نظریه پردازی برگزار شد

معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه پیام نور استان تهران از برگزاری اولین ‏پیش‌ اجلاسیه کرسی‌های نظریه‌پردازی در دانشگاه پیام نور خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ایوب مرادی با اشاره به اولین ‌پیش‌ اجلاسیه کرسی‌های نظریه‌پردازی در دانشگاه پیام نور، گفت : این نشست که با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی در ‌سالن اجتماعات پیام نور مرکز تهران برگزار شد، با استقبال  علاقه‌مندان به مباحث نقد ادبی روبه‌رو شد. ‌

وی افزود: در این جلسه که با حضور ناقدان و داوران تشکیل یافت موضوع «ارائه فرمول جریان روان و ارتقای مرتبه ‌وجودی انسان در داستان منطق‌الطیر عطار با نظر کیمیاگری و روان‌کاوی» طرح‌شده توسط دکتر ویدا احمدی عضو علمی ‌دانشگاه فردوسی مشهد به بحث و تبادل نظر گذاشته شد. ‌

معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه پیام نور استان تهران افزود: ضرورت پرداختن به موضوع نظریه‌پردازی به‌ویژه در حوزه علوم انسانی انگیزه اصلی تشکیل جلسات این چنینی ‌است و روند برگزاری این نوع جلسات در آینده نیز به‌صورت جدی از سوی دانشگاه پیام نور دنبال خواهد شد. ‌

وی همچنین از اساتید و صاحب‌نظران خواست تا با طرح دیدگاه‌های نظری خود در سلسله‌نشست‌های نقد و مناظره که با همّت ‌دبیرخانه حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می‌شود هم بر غنای نظرگاه خود بپردازند و ‌هم زمینه‌های رونق و شکوفایی کرسی‌های نظریه‌پردازی را فراهم آورند

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
دانشگاه علمی کاربردی

راه اندازی دوره های ارشد خاص در دانشگاه علمی کاربردی

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: راه اندازی دوره‌های ارشد پژوهش محور در رشته‌های خاص و محدود از برنامه‌های دانشگاه است و درحال رایزنی برای دریافت مجوز هستیم.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، محمدحسین امید در نشست هم اندیشی روسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان تهران گفت: خوشبختانه در مدت تکمیل ظرفیت دانشگاه جامع علمی کاربردی به واسطه کارهای تبلیغاتی و اطلاع رسانی هایی که صورت گرفت، ۴۰ درصد آمار پذیرش دانشجو افزایش یافت و حدود ۴۰ هزار داوطلب برای تحصیل در این دانشگاه اعلام آمادگی کردند.

وی همچنین با انتقاد از برخی دیدگاه ها نسبت به روند جذب دانشجو در دانشگاه جامع علمی کاربردی با تأکید بر اینکه باید در داخل مجموعه دانشگاه، سیاست های گذشته را تغییر دهیم، افزود: چنانچه سیاست‌های گذشته را ادامه دهیم و به این فکر باشیم که با هر کیفیتی، باز هم متقاضیانی برای ورود به دانشگاه وجود خواهد داشت و عده ای که پشت کنکور مانده اند، به هر حال مجبور به تحصیل در این دانشگاه هستند، اشتباه است و در صورت تداوم قطعا دانشگاه آسیب می بیند.

وی عنوان کرد: امیدواریم تا پایان سال تحصیلی۹۶-۹۵ بتوانیم هزار رشته تحصیلی دیگر را تعریف کنیم.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار داشت: در حال حاضر در زمینه بین المللی در حال انجام فعالیت های خوبی هستیم. در این زمینه دو نوع تقاضا برای همکاری های بین المللی با دانشگاه جامع مطرح شده است، یکی تربیت دانشجو برای کشورهای اطراف و دیگری حضور مراکز اروپایی در داخل کشور و کمک رسانی به دانشگاه در زمینه تربیت نیروهای فنی و ماهر مورد نیاز کشور که در حال بررسی هر دو نوع همکاری هستیم.

امید با اشاره به نیاز کشورهای همسایه از جمله عراق، افغانستان و آذربایجان به نیروی متخصص، تاکید کرد: با توجه به تصویب آیین‌نامه پذیرش دانشجو خارجی در جلسه شورای مرکزی دانشگاه، امروز این انتظار وجود دارد که روسای مراکز علمی کاربردی در این راستا و برای جذب دانشجویان خارجی به ویژه از کشورهای همسایه تلاش و اقدام کنند.

وی با تاکید بر لزوم تجمیع مراکز علمی ‌کاربردی و تشکیل مراکز بزرگتر در کشور، گفت: در صورت تجمیع مراکز علمی‌کاربردی، مراکز قدرتمند علمی‌کاربردی تشکیل می‌شوند که این مراکز با برخورداری از امکانات بیشتر و همچنین مدرسان بهتر، می‌توانند اقدامات شایسته‌ تری در زمینه مهارت آموزی دانشجویان انجام دهند.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به تقاضای دانشگاه جامع برای اخذ مجوز دوره‌های ارشد(پژوهش محور)، خاطر نشان کرد: راه اندازی دوره‌های ارشد پژوهش محور در رشته‌هایی خاص و محدود از جمله برنامه‌های دانشگاه است. در همین زمینه درحال رایزنی و گفت و گو با نهادهای بالادستی هستیم تا بتوانیم آن‌ها را توجیه و قانع کنیم تا مجوزهای لازم را صادر کنند.

 

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری

بررسی استیضاح وزیر علوم در کمیسیون آموزش به روز دیگر موکول شد

عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: به دلیل عدم حضور وزیر علوم ، جلسه اعضای کمیسیون آموزش و نمایندگان متقاضی استیضاح به روز دیگری موکول شد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز سیدمحمد باقر عبادی در گفتگو با مهر درخصوص جلسه روز دوشنبه کمیسیون آموزش مجلس که قرار بود با حضور دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم برگزار شود گفت: وزیرعلوم با ارسال نامه ای اعلام کردند که در روز مذکور نمی توانند در جلسه حاضر شوند.

وی افزود: برای همین با هماهنگی های به وجود آمده جلسه در روز دیگری برگزار خواهد شد.

براساس برنامه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی قرار بود استیضاح وزیرعلوم با حضور نمایندگان متقاضی استیضاح روز دوشنبه ۲۴ آبان در کمیسیون آموزش مجلس بررسی شود، اما به دلیل عدم حضور وزیرعلوم به روز دیگری موکول شد.

طرح استیضاح وزیرعلوم حدود ۱۱ محور دارد که می توان به محورهای علمی، رشد شتاب علمی کشور، محورهای فرهنگی، وضعیت فرهنگی دانشگاه ها، دانشگاه فنی و حرفه ای و مشکلات آن، مسائل رفاهی و معیشتی دانشجویان و کارکنان، سند دانشگاه اسلامی که به آن توجه نشده و دانشجویان بورسیه اشاره کرد.

طرح استیضاح وزیر علوم چندی پیش نیز مطرح شده بود که به دلیل ناکافی بودن امضاء ها از دستور هیات رئیسه مجلس خارج شد.

امضا کنندگان طرح استیضاح وزیر علوم پیش از این، دلایل خود را در ۸ بند عنوان کرده بودند که می توان به عدم اجرای سند دانشگاه اسلامی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، عدم رشد علمی کشور، عدم مدیریت صحیح و نظارت بر فعالیت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و عدم رسیدگی به وضعیت دانشجویان بورسیه برای جایابی و عدم پرداخت کمک هزینه تحصیلی که منجر به خودکشی دانشجوی مقطع دکتری دانشگاه کاشان شد، اشاره کرد.

همچنین از دلایل دیگر طرح استیضاح وزیر علوم می توان به فساد مدیران فاقد صلاحیت لازم، بازنشستگی اجباری و اخراج اساتید ارزشی، برگزاری اردوهای مختلط و انتشار نشریات با محتوای لائیک، تشدید موضوعات قومی‌گرایی بین دانشجویان، تبلیغ رژیم طاغوت و منافقین، استاد سالاری نامتعارف به شکلی که سیستم آموزشی نمی‌خواهد یا نمی‌تواند حقوق حقه دانشجویان را که تضییع می‌شود احیا کند، اشاره کرد که توسط نمایندگان خواستار استیضاح مطرح شده بود

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
تجمع دانشجویان بجنورد

تجمع اعتراضی دانشجویان دانشگاه بجنورد

جمعی از دانشجویان دانشگاه بجنورد نسبت به گرانی و کیفیت غذا دست به تجمع اعتراض‌آمیز زدند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز جمعی از دانشجویان دانشگاه بجنورد بعداز ظهر امروز با تجمع در محوطه این دانشگاه نسبت به آنچه که کیفیت و گرانی غذا عنوان‌ شده، معترض شدند.

این دانشجویان همچنین پیگیری مشکل بلندمدت دانشجویان این دانشگاه در خصوص ایاب و ذهاب را خواستار شدند.

برنامه تجمع اعتراضی دانشجویان دانشگاه بجنورد نسبت به گرانی و کیفیت غذا از روزهای گذشته در کانال‌های تلگرامی اطلاع‌رسانی شده بود.

پردیس دانشگاه بجنورد در ۵ کیلومتری جنوب این شهر قرار دارد.

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
کلاس درس در دانشگاه

گسترش غیر اصولی رشته جغرافیا / کاهش گرایش های دوره کارشناسی

مدیر کمیته جغرافیای سیاسی شورای برنامه ریزی آموزش عالی گفت: گسترش بی رویه و غیر اصولی رشته و گرایش های جغرافیا طی چند سال اخیر موجب موجی از دانش آموختگان بیکار در این رشته شده است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از واحد علوم و تحقیقات، عبدالرضا فرجی راد در نشست کمیته برنامه ریزی جغرافیای وزارت علوم با بیان اینکه گسترش بی رویه و غیر اصولی رشته و گرایش های جغرافیا در چند سال اخیر موجب ایجاد موجی از بیکاران دانش آموخته رشته جغرافیا شده است، گفت: تنوع بالای رشته و گرایش ها و ارائه آنها از سوی اکثر دانشگاه های دولتی و غیر دولتی کشور، خود بیانگر ضرورت بازنگری، بررسی و برنامه ریزی منسجم و اصولی در حوزه علم جغرافیا است.

وی افزود: از آنجایی که علم جغرافیا از علوم بسیار کاربردی است، نیازمند برنامه ریزی دقیق برای تربیت متخصصان این علم متناسب با نیازهای کشور و علم روز دنیا بسیار محسوس است.

مدیر کمیته جغرافیای سیاسی شورای برنامه ریزی آموزش عالی گفت: کمیته جغرافیا متشکل از ۱۲ عضو از دانشگاه های مختلف کشور و زیرکمیته های مختلفی نظیرجغرافیای اقلیم، طبیعی، ژئومورفولوژی، روستایی، شهری، گردشگری، سیاسی و ژئوپولتیک است که فعالیت اصلی آن بر محوریت ایجاد رشته های جدید بخصوص میان رشته ای و کاربردی مورد نیاز کشور، تغییر و تحول در برخی از گرایش ها، توسعه اصولی و کنترل و نظم دادن به رشته و گرایش های جغرافیا در تمامی دانشگاه های کشور است.

فرجی راد افزود: در نشست های این کمیته مسائلی نظیر کاهش گرایش های رشته جغرافیا در دوره کارشناسی به دلیل عدم کاربردی بودن برخی از گرایش ها، تنوع گرایش های جغرافیا در کارشناسی ارشد، نظم دادن به گرایش های مقطع دکتری، راه اندازی رشته و گرایش های جدید از سوی دانشگاه های مختلف کشور، بازنگری سرفصل های دروس و نحوه ایجاد تعادل میان علوم کاربردی و تئوری و  غیره مورد بررسی و تبادل نظر قرار گرفته است.

وی اظهار داشت: در جلساتی که تاکنون با حضور اعضا و رئیس کمیته و نماینده وزارت علوم برگزار شده است، تصمیم گرفته شد که افزایش کیفیت و رعایت استاندارد هیات علمی متناسب با گرایش مورد درخواست، از ضروریات راه اندازی رشته و گرایش های جدید باشد. همچنین اگر دانشگاهی نتواند کیفیت و اعضای هیات علمی را تامین کند آن گرایش در آینده با مشکل روبرو خواهد شد.

مدیرگروه دکتری تخصصی جغرافیای واحد علوم و تحقیقات خاطر نشان کرد: واحد علوم و تحقیقات نیز درخواست راه اندازی گرایش ها و رشته های بین رشته ای جدید مطالعات کشوری نظیر بریتانیا، آمریکا، آلمان، هند و غیره را ارائه داده است که با توجه به بین رشته ای بودن آنها و اهمیت تامین اعضای هیات علمی بدنبال فراهم کردن این شرایط هستیم.

فرجی راد با اشاره به فعالیت های گروه جغرافیای واحد علوم و تحقیقات گفت: در سال تحصیلی گذشته چندین نشست علمی و همایش ملی تحت عنوان آینده پژوهی توسعه ملی ایران برگزار کردیم که با استقبال خوبی روبرو شد.

وی عنوان کرد: در سال تحصیلی جدید نیز برگزاری نشست های علمی و پژوهشی نظیر همایش ژئوپلیتیک کاربردی در روابط خارجی ایران در دستور کار این گروه قرار داد


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : علی رحیمی