اخبار آموزش عالی - اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
آزمون دکتری

وزارت علوم برای کاهش دوره دکتری به دانشگاهها مجوز داد

معاون آموزشی وزارت علوم از فراهم شدن کاهش دوره دکتری به ۳ سال خبر داد و گفت: این اجازه را به دانشگاه ها داده ایم که دوره ۴ ساله دکتری را تا ۳ سال کاهش دهند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با مهر در خصوص کاهش دورهای کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری گفت: آیین نامه مقطع کارشناسی سال ۹۳، مقطع کارشناسی ارشد سال ۹۴ و  مقطع دکتری سال ۹۵ به دانشگاه ها ابلاغ شد.

وی ادامه داد: در آیین نامه کارشناسی دوره مذکور کوتاه نشده و طبق روال گذشته است ولی در مقطع دکتری آن هم به صورت قطعی دوره را کوتاه نکرده ایم، فقط این امکان فراهم شده و این اجازه را به دانشگاه ها داده ایم که دوره ۴ ساله دکتری را اگر خودشان می خواهند، تا ۳ سال هم کاهش دهند.

معاون آموزشی وزارت علوم پیش از این، از بازنگری آیین نامه دکتری خبر داده و اعلام کرده بود، مهمترین ویژگی این آیین نامه این است که دانشجویان زمینه بهتری برای انتخاب پروژه پیدا می کنند.

همچنین پروژه‌های کاربردی جایگاه ویژه ای پیدا می کنند و دوره دکتری مقداری کوتاه تر خواهد شد.

 

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
شورای عالی انقلاب فرهنگی

تخصیص ردیف بودجه لازم برای جذب اعضای هیات علمی

اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر لزوم و اهمیت تخصیص ردیف بودجه و منابع لازم به منظور ساماندهی روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها در کشور تاکید کردند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۸۰ هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست محمد علی کی نژاد در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

محمد علی کی نژاد توضیحاتی پیرامون گزارش ارائه شده به جلسه ۷۸۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها ارائه کرد.

وی گفت: اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی بر لزوم و اهمیت تخصیص ردیف بودجه و منابع لازم به منظور ساماندهی روند جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها در کشور تاکید کردند.

در ادامه جلسه هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاه ها و مراکز آموزشی، نماینده سازمان برنامه و بودجه نیز بر لزوم مشخص شدن نسبت استاد به دانشجو و نیازسنجی کشور بر اساس معیارها و ضوابط آموزش عالی تاکید کرد.

همچنین وی بررسی و تخصیص مجوز جذب پس از تدوین «سند برنامه نیروی انسانی» به منظور ساماندهی نیروهای غیر هیات علمی در دانشگاه‌ها را نیز لازم دانست و بر استمرار برگزاری جلسات کارشناسی با وزارتخانه های علوم و بهداشت در این زمینه نیز تاکید کرد.

پس از توضیحات نماینده سازمان برنامه و بودجه، اعضای هیات عالی جذب مقرر کردند سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی پس از برگزاری جلسات مشترک با وزارتخانه های علوم و بهداشت، تعداد مجوزهای لازم برای جذب را به این هیات اعلام کنند.

در پایان جلسه نیز تعدادی از اعضای هیات اجرایی جذب و کارگروه صلاحیت عمومی دانشگاه های آزاد اسلامی استان کرمان، آزاد اسلامی استان لرستان، آزاد اسلامی استان هرمزگان، دانشگاه الزهراء (س)، دانشگاه علم و صنعت، پژوهشگاه زلزله شناسی و پژوهشگاه هوافضا تأیید صلاحیت شدند.

 

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
حقوق

برنامه جدید کارشناسی رشته حقوق به دانشگاه‌ها ابلاغ شد

رئیس کارگروه حقوق شورای تحول و ارتقای علوم انسانی از ابلاغ برنامه جدید دوره کارشناسی رشته حقوق به دانشگاه‌ها و مشغول بودن کارگروه به بازنگری ۱۰ رشته کارشناسی ارشد حقوق خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، سید فضل‌الله موسوی، از ابلاغ برنامه جدید دوره کارشناسی رشته حقوق به دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: این برنامه پس از ماه‌ها کار کارشناسی در کارگروه اصلی و کارگروه‌های فرعی، حقوق خصوصی، حقوق جزا و جرم‌شناسی، حقوق عمومی و حقوق بین‌الملل و دریافت نظرات اساتید طی دو همایش و استفاده حداکثری از این نظرات در تکمیل برنامه، در تابستان گذشته با تصویب شورای تحول به وزارت علوم ارائه و توسط این وزارتخانه به دانشگاه‌ها ابلاغ شد.

وی همچنین با اشاره به ثابت بودن برنامه‌های کارشناسی ارشد این رشته طی ۱۰ سال گذشته، گفت: کمیته‌های فرعی کارگروه حقوق از سال گذشته جلسات خود را به منظور بازنگری برنامه و دروس گرایش‌های مختلف کارشناسی ارشد حقوق آغاز کرده‌اند و در حال حاضر ۱۰ رشته برای بازنگری به کارگروه ارائه شده که در حال طی کردن روند بازنگری است.

رئیس کارگروه حقوق شورای تحول و ارتقای علوم انسانی همچنین با اشاره به تلاش و همکاری بی‌چشمداشت اساتید در کارگروه‌های مختلف شورای تحول و ارتقای علوم انسانی، اظهار امیدواری کرد که این فعالیت‌ها از نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم دور نماند و به شکلی مناسب از این اساتید تقدیر به عمل آید.

 

امتیاز به مطلب
۲۳ آبان ۱۳۹۵
آزمون دکتری

آمار ثبت نام در تکمیل ظرفیت دکتری / اعلام نتایج در نیمه اول آذرماه

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: نتایج اولیه مرحله تکمیل ظرفیت آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.d) نیمه‌متمرکز سال ۹۵ در نیمه اول آذرماه اعلام می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر حسین توکلی در گفتگو با مهر افزود: مهلت ثبت نام در مرحله تکمیل ظرفیت برخی از رشته‌های تحصیلی آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.d) نیمه‌ متمرکز سال ۹۵ به پایان رسیده است و در نهایت ۲۲ هزار و ۱۲۲ نفر در تکمیل ظرفیت ثبت نام کردند.

وی افزود: ظرفیت اعلام شده از سوی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی حدود یک هزار و ۳۰۰ نفر است و نتیجه اولیه پذیرش در نیمه اول آذرماه اعلام خواهد شد.

توکلی خاطرنشان کرد: داوطلبانی که در آزمون دکتری نیمه‌متمرکز سال ۹۵ شرکت کرده و مجاز به انتخاب رشته شده‌ بودند اما در ردیف پذیرفته‌شدگان نهایی قرار نگرفته‌ بودند امکان شرکت در مرحله تکمیل ظرفیت را داشتند.

آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال ۹۵ جمعه ۱۴ اسفندماه ۹۴ با رقابت ۱۵۸ هزار و ۹۴ داوطلب برگزار شد و برای اولین بار دانشگاهها نتایج آزمون را به داوطلبان اعلام کردند.

 

امتیاز به مطلب
۲۳ آبان ۱۳۹۵

افزایش خادمین داوطلب در ستادهای دانشجویی

مسئول کمیته خادمین و مواکب ستاد اربعین دانشجویی گفت: تعداد خادمین داوطلب در  ستادهای دانشجویی و اماکن دیگر به ۶۷۰ نفر افزایش یافته است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سازمان بسیج دانشجویی، صادق منفرد گفت: با توجه به حضور پرشور دانشجویان در راهپیمایی اربعین تعداد خادمین داوطلب ستادهای دانشجویی و اماکن دیگر به ۶۷۰ نفر افزایش یافت.

وی افزود: از این تعداد ۱۳۰ خادم در ستاد نجف که هشتاد خادم امور مربوط به اسکان و پشتیبانی و پنجاه خادم نیز در حرم حضرت امیرالمومنین (ع) هستند.

مفرد خاطرنشان کرد: ستاد دانشجویی اربعین دو ستاد اسکان در نجف و کربلا و چهار موکب در مرزها و بین راهی نجف تا کربلا برپا کرده است.

 

امتیاز به مطلب
۲۳ آبان ۱۳۹۵
زبان خارجی

ثبت نام آزمون زبان وزارت علوم آغاز شد / برگزاری آزمون در ۱۹ آذرماه

ثبت نام برای آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم برای داوطلبان و دانشجویان دوره دکتری تخصصی از ساعت ۱۰ صبح امروز آغاز شد. فرصت ثبت نام بلافاصله بعد از تکمیل ظرفیت به پایان می رسد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز آزمون زبان انگلیسی وزارت علوم (MSRT) صبح روز جمعه ۱۹ آذر ۹۵ برگزار می شود.

ثبت نام این آزمون از ساعت ۱۰ صبح امروز یکشنبه ۲۳ آبان آغاز شده است.

آزمون این دوره در شهرهای تهران، تبریز، اهواز، اصفهان، ارومیه، اراک، اردبیل، بابلسر، بیرجند، خرم آباد، رشت، زاهدان، سنندج، شیراز، کرمانشاه، کرمان، قم، قزوین، مشهد، همدان و یزد برگزار خواهد شد

هزینه ثبت نام آزمون ۶۰۰ هزار ریال و پرداخت آن بصورت الکترونیکی است.

داوطلبان بعد از انتخاب و تکمیل ظرفیت حوزه ها امکان جابجایی و یا انصراف از آزمون را ندارند و اگر حوزه مورد نظر ظرفیت نداشته باشد در صورتیکه که شرایط لازم رفتن به حوزه های دیگر را داشته باشند می توانند در آن حوزه ثبت نام کنند. بعد از انتخاب حوزه به هیچ عنوان تغییر داده نمی شود.

داوطلبانی که در سامانه برای شرکت در آزمون پروفایل نساخته اند باید ۸ ساعت پیش از ساعت و تاریخ شروع ثبت نام هر آزمون نسبت به ایجاد پروفایل اقدام کنند.

تایید مدارک در روزهای شنبه تا چهارشنبه از ۸ تا ۱۶ انجام می شود

امتیاز به مطلب
۲۳ آبان ۱۳۹۵
دانشجویان خارج

تغییر روند فعالیت موسسات اعزام دانشجو به خارج / شرط اعزام دانشجو

قائم مقام معاون آموزشی وزارت بهداشت از تغییر روند فعالیت موسسات اعزام دانشجو به خارج در آینده نزدیک خبر داد و گفت: موسسات باید برای جذب دانشجوی خارجی به داخل کشور تلاش کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر حمید اکبری در گفتگو با مهر درباره آمار موسسات اعزام دانشجو به خارج گفت: کارگروه موسسات اعزام دانشجو به خارج از وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، وزارت علوم تحقیقات و فناوری و چند وزارتخانه دیگر تشکیل شده است و دبیرخانه این کارگروه در وزارت علوم مستقر شده است.

وی افزود: برنامه ای که ما برای موسسات اعزام دانشجو در نظر گرفته ایم این است که وضع فعلی این موسسات را تغییر دهیم و اگر قرار است تمدیدی صورت گیرد، موسسه ای تمدید شود، که یک طرفه کار نکند.

قائم مقام معاون آموزشی وزارت بهداشت یادآورشد: درحال حاضر این موسسات دانشجوی ایرانی به خارج اعزام می کنند، این درحالی است که، این روند مربوط به ۱۰ تا ۲۰ سال گذشته است.

وی ادامه داد: ما شاهد هستیم که در کنکور بارها اعلام شده چند هزار ظرفیت و صندلی خالی مانده، از طرفی نیز کیفیت دانشگاهها ارتقاء یافته و توانمندی دانشگاه ها بالا رفته و چند هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه های ایرانی تحصیل می کنند.

اکبری افزود: بنابراین موسسات اگر بخواهند ادامه فعالیت بدهند، قطعا در آینده به شرطی به آنها اجازه فعالیت داده خواهد شد، که به ازای هر اعزامی، در مقابل دانشجویان خارجی را نیز به داخل کشور بیاورند. در واقع این موسسات نیز باید خود را آماده کنند که دیگر با روند فعلی نمی توانند فعالیت کنند

امتیاز به مطلب
۲۲ آبان ۱۳۹۵
بهنام سعیدی معاون پیش بینی و پیشگیری سازمان مدیریت بحران

اضافه شدن دو واحد درسی «مدیریت بحران» به مقطع کارشناسی ارشد

 معاون پیش‌بینی و پیشگیری سازمان مدیریت بحران کشور از اضافه شدن دو واحد درسی با موضوع مدیریت بحران به دروس مقطع کارشناسی ارشد از بهمن‌ماه سال‌جاری خبر داد


به گزارش سایت پی ان یو نیوز بهنام سعیدی در سفر به شهرکرد در کارگاه آموزشی مدیریت بحران، اظهار کرد: علم مدیریت بحران علمی است که تجارب گذشته را تجزیه و تحلیل می‌کند و علم و فناوری را به کار می‌گیرد و از همه امکانات استفاده می‌کند.

وی تصریح کرد: هدف اول از به‌کارگیری این علم پیش‌بینی و پیشگیری از وقوع حوادث است و هدف دوم در صورت بروز حادثه، به حداقل رساندن آثار سوء آن است و می‌توان با اقدامات موثر آسیب‌های حوادثی مانند زلزله را کاهش داد.

سعیدی با اشاره به اینکه تابه‌حال حدود ۲۰۰ فرماندار و مدیر دستگاه‌های اجرایی آموزش‌های مدیریت بحران را دیده‌اند، گفت: از بهمن‌ماه سال جاری دو واحد درسی مدیریت بحران به دروس دانشجویان کارشناسی ارشد افزوده خواهد شد.

معاون پیش‌بینی و پیشگیری با تاکید بر لزوم آموزش آحاد مردم در زمینه مدیریت بحران، خاطرنشان کرد: استان یزد به عنوان پایلوت اجرای این طرح در کشور انتخاب شده که این طرح تا ۷۰ درصد محقق شده و سالانه ۲۵۰ هزار نفر از مردم این استان تحت آموزش‌های لازم قرار خواهند گرفت.

وی افزود: معاونین عمرانی استانداران، روسای پزشکی قانونی نیز از جمله افراد هدف آموزش‌های مدیریت بحران در استان‌ها هستند.

سعیدی اظهار کرد: امروزه دنیا از حادثه‌محور به ریسک‌محور حرکت می‌کند و پیش‌بینی و پیشگیری از حوادث را به دلیل ارزان‌تر بودن دنبال می‌کند.

معاون پیش‌بینی و پیشگیری تصریح کرد: قاطعیت و چابکی، دلسوز بودن نسبت به زیرمجموعه، دارای برنامه‌بودن و آگاهی به نقاط حادثه‌خیز از جمله شرایط لازم یک مدیر در شرایط بحران است.

وی در پایان با اشاره به خسارات زلزله بم، گفت: این زلزله تنها ۱۲.۵ ثانیه به طول انجامید اما به دلیل عدم رعایت نکات پیشگیرانه، خسارات بسیار زیادی بر جای گذاشت

امتیاز به مطلب
۲۲ آبان ۱۳۹۵
لیست منابع وارائه دروس پیام نور

فهرست منابع سوالات کنکور سراسری سال ۹۶ اعلام شد

سازمان سنجش آموزش کشور فهرست منابع سوالات کنکور سراسری سال ۹۶ را در گروه‌های مختلف اعلام کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز براساس آنچه که سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرده است فهرست منابع سوالات کنکور سراسری سال ۹۶ در دروس عمومی و دروس تخصصی گروه‌های علوم ریاضی، علوم تجربی و علوم انسانی به شرح زیر است :

ف ـ دروس عمومی

 
نام درس
نام کتاب در سالی ـ واحدی
کد کتاب
پایه تدریس
سال چاپ
ملاحظات
۱- زبان و ادبیات فارسی
ادبیات فارسی (۲)
۲۲۰/۱
دوم
۹۳
کلیه رشته ها
ادبیات فارسی (۳)
۲۴۹/۱
سوم
۹۴
کلیه رشته­ ها غیر از علوم انسانی
زبان و ادبیات فارسی عمومی
۲۸۳/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته ها
ادبیات فارسی ۳ (تخصصی انسانی)
۲۴۹/۲
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
زبان فارسی ۳ ( تخصصی انسانی)
۲۴۹/۴
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
زبان فارسی ۳ (غیر علوم انسانی)
۲۴۹/۳
سوم
۹۴
کلیه رشته ­ها )غیر از علوم انسانی(
۲- عربی
عربی ۲ (غیر از علوم انسانی)
۲۲۴/۱
دوم
۹۳
کلیه رشته ­ها (غیر از علوم انسانی)
عربی ۲ ( علوم انسانی)
۲۲۴/۲
دوم
۹۳
مخصوص علوم انسانی
عربی ۳ ( غیر از علوم انسانی)
۲۵۴/۱
سوم
۹۴
کلیه رشته ­ها (غیر از علوم انسانی)
عربی ۳ (علوم انسانی)
۲۵۴/۲
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
۳- فرهنگ و معارف اسلامی
قرآن و تعلیمات دینی ۲ (دین و زندگی)
۲۲۲
دوم
۹۳
کلیه رشته­ ها
قرآن و تعلیمات دینی ۳ (دین و زندگی)
۲۵۱
سوم
۹۴
کلیه رشته­ ها
معارف اسلامی (دین و زندگی)
۲۸۵/۱
پیش ­دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته­ ها
۴- زبان انگلیسی
انگلیسی ۳
۲۵۲/۱
سوم
۹۴
کلیه رشته­ ها
انگلیسی ۱ و ۲
۲۸۴/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته ­ها
 

 

ب ـ دروس تخصصی گروه علوم ریاضی
نام درس
نام کتاب در سالی ـ واحدی
کد کتاب
پایه تدریس
سال چاپ
ملاحظات
۱- ریاضیات
هندسه ۱
۲۳۳/۲
دوم
۹۳
 
آمار و مدلسازی
۲۳۴/۳
دوم
۹۳
هندسه ۲
۲۵۸/۴
سوم
۹۴
ریاضیات ۲
۲۳۴/۲
دوم
۹۳
حسابان
۲۵۸/۱
سوم
۹۴
جبر و احتمال
۲۵۸/۲
سوم
۹۴
هندسه تحلیلی و جبر خطی
۲۹۴/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
حساب دیفرانسیل و انتگرال
۲۹۵/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
ریاضیات گسسته
۲۹۶/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۲- فیزیک
فیزیک ۱ و آزمایشگاه
۲۰۶/۲
اول
۹۲
 
فیزیک ۲ و آزمایشگاه
۲۲۶/۲
دوم
۹۳
فیزیک ۳ و آزمایشگاه (ویژه ریاضی)
۲۵۶/۴
سوم
۹۴
فیزیک (ویژه ریاضی)
۲۹۳/۲
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۳- شیمی
شیمی ۲ و آزمایشگاه
۲۲۷/۱
دوم
۹۳
 
شیمی ۳ و آزمایشگاه
۲۵۷/۱
سوم
۹۴
شیمی
۲۸۹/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
 
 
ج ـ دروس تخصصی گروه علوم تجربی
 
نام درس
نام کتاب در سالی ـ واحدی
کد کتاب
پایه تدریس
سال چاپ
ملاحظات
۱- زمین­شناسی
زمین شناسی
۲۶۲/۱
سوم
۹۴
 
علوم زمین
۲۹۱/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۲- ریاضیات
هندسه ۱
۲۳۳/۲
دوم
۹۳
 
ریاضیات ۲
۲۳۴/۲
دوم
۹۳
آمار و مدلسازی
۲۵۸/۵
سوم
۹۴
ریاضیات ۳ (ویژه علوم تجربی)
۲۵۸/۳
سوم
۹۴
ریاضیات عمومی ۱ و ۲
۲۹۲/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۳- زیست شناسی
زیست­ شناسی و آزمایشگاه ۱
۲۳۱/۱
دوم
۹۳
 
زیست­ شناسی و آزمایشگاه ۲
۲۶۱/۱
سوم
۹۴
زیست­ شناسی
۲۹۰/۲
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۴- فیزیک
فیزیک ۱ و آزمایشگاه
۲۰۶/۲
اول
۹۲
 
فیزیک ۲ و آزمایشگاه
۲۲۶/۲
دوم
۹۳
فیزیک ۳ و آزمایشگاه (علوم تجربی)
۲۵۶/۳
سوم
۹۴
فیزیک (علوم تجربی)
۲۸۸/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۵- شیمی
شیمی ۲ و آزمایشگاه
۲۲۷/۱
دوم
۹۳
 
شیمی ۳ و آزمایشگاه
۲۵۷/۱
سوم
۹۴
شیمی
۲۸۹/۱
پیش­دانشگاهی
۹۵
 
دـ دروس تخصصی گروه علوم انسانی
 
نام درس
نام کتاب در سالی ـ واحدی
کد کتاب
پایه تدریس
سال چاپ
ملاحظات
۱- ریاضیات
ریاضیات ۱
۲۱۱/۱
اول
۹۲
 
آمار و مدلسازی
۲۳۴/۳
دوم
۹۳
ریاضی(ویژه علوم انسانی ـ علوم و معارف‌اسلامی)
۲۵۸/۶
سوم
۹۴
ریاضی پایه
۲۹۲/۲
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۲- اقتصاد
اقتصاد
۲۴۰/۱
دوم
۹۳
 
۳- زبان و ادبیات فارسی
تاریخ ادبیات ایران و جهان ۱
۲۴۶/۱
دوم
۹۳
 
تاریخ ادبیات ایران و جهان ۲
۲۷۶/۱
سوم
۹۴
آرایه­ های ادبی
۲۸۰/۱
سوم
۹۴
ادبیات فارسی ویژه علوم انسانی
۲۸۳/۴
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۴- زبان عربی
عربی ۲ (ویژه علوم انسانی)
۲۲۴/۲
دوم
۹۳
 
عربی ۳ (ویژه علوم انسانی)
۲۵۴/۲
سوم
۹۴
عربی
۳۱۶/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۵- تاریخ
تاریخ ایران و جهان ۱
۲۳۵/۴
دوم
۹۳
 
تاریخ ایران و جهان ۲
۲۷۱/۳
سوم
۹۴
تاریخ شناسی
۳۰۲/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۶- جغرافیا
جغرافیای ۱
۲۲۵/۲
دوم
۹۳
 
جغرافیای ۲
۲۷۱/۴
سوم
۹۴
جغرافیا
۲۹۷/۲
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۷- علوم اجتماعی
جامعه ­شناسی ۱
۲۴۳/۱
دوم
۹۳
 
جامعه شناسی ۲
۲۸۱/۱
سوم
۹۴
علوم اجتماعی (جامعه­شناسی نظام جهانی)
۳۰۰/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۸- فلسفه
فلسفه
۲۷۷/۱
سوم
۹۴
 
فلسفه (آشنایی با فلسفه /اسلامی)
۳۱۷/۱
پیش‌دانشگاهی
۹۵
۹- منطق
منطق
۲۷۷
سوم
۹۴
 
۱۰- روان­شناسی
روان­شناسی
۲۶۸/۱
سوم
۹۴
 
 

 

امتیاز به مطلب
۱۴ آبان ۱۳۹۵
وحید احمدی

افزایش پروژه های مشترک با خارج اهداف جدید دانشگاهها است

معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم با اشاره به تشکیل ۱۰ منطقه پژوهش و فناوری در دانشگاه ها وموسسات آموزش عالی کشور گفت: افزایش پروژه های مشترک با خارج اهداف جدید دانشگاهها است.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی در نشست معاونان پژوهشی و فناوری دانشگاهها و مراکز پژوهش و فناوری منطقه ۳ کشور در دانشگاه تبریز اظهار داشت: هر منطقه پژوهشی می تواند با کار کارشناسی هدف خود را مشخص کند و در زمینه های ویژه ای مانند ارتباط با صنعت، بین المللی شدن و انجام پژوهش های بین الملل و تقویت پایگاه های علمی تمرکز کند.

دبیر کل شورای عالی عتف تاکید کرد: دغدغه های امروز مراکز علمی کشور، متفاوت از گذشته است و از شاخص های کمی و ایجاد رشته، مرکز، محله و قطب علمی جدید فاصله گرفته ایم.

احمدی تاکید کرد: هدف گذاری امروز دانشگاه ها و مراکز علمی کشور باید تولید علم برتر، اثر بخش علم در زندگی مردم، افزایش سهم در تولید ناخالص داخلی و نقش آفرین در عرصه بین المللی باشد.

وی افزود: افزایش فرصت های مطالعاتی دانشجویان و اعضای هیئت علمی،  افزایش پروژه های مشترک با دانشگاه های معتبر خارجی و حضور در پروژه های مهم بین المللی مانند آزمایشگاه های علمی از اهداف جدید دانشگاه ها و مراکز علمی کشور است.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم گفت: باید انجام تعداد طرح های تحقیقاتی کاربردی مورد نیاز استان ها و نقش دانشگاه ها در شکوفایی استعدادهای نهفته اقتصادی استان ها و همچنین توسعه مزیت های اقتصادی، کشاورزی و صنعتی هر منطقه از شاخص های سرآمدی دانشگاه باشد.

احمدی تاکید کرد: لزومی ندارد همه دانشگاه ها در همه رشته های تحصیلی سرآمد باشند و محدودیت بودجه مالی و اصول برنامه ریزی ایجاب می کند که هر دانشگاه و مراکز علمی در یک یا چند رشته خاص سرآمد باشد.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم تاکید کرد: وزارت علوم شاخص های کیفی را مهم تر از شاخص های کمی می داند و به جای تعداد مقالات و نشریات علمی هر دانشگاه و مرکز پژوهشی، میزان مقالات برتر با ارجاعات بالا و نشریات هر دانشگاه در فهرست مجلات با اچ ان دیکس بالا را معیار برتری پژوهش می داند.

 

امتیاز به مطلب
۱۴ آبان ۱۳۹۵
عتبات عالیات

پرداخت وام ۷ میلیون ریالی به دانشجویان متقاضی سفر به عتبات

رئیس صندوق رفاه دانشجویان گفت: در آستانه اربعین حسینی و به منظور حمایت دانشجویان و حمایت از این اقدام معنوی و فرهنگی به دانشجویان متقاضی به صورت ویژه وام۷ میلیونی عتبات عالیات پرداخت می شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ذوالفقار یزدان‌مهر با اشاره به پیاده‌روی میلیونی مردم در مراسم اربعین گفت: مردم ما همواره زیارت امام حسین(ع) را به عنوان یک وظیفه دانسته و در سال‌های گذشته شاهد حضور میلیونی و راهپیمایی عظیم مردم در مراسم اربعین بودیم. در این میان حضور دانشجویان دانشگاه‌های کشور هم بسیار پرشور و دانشجویان ما برنامه‌های متنوعی را در این مراسم برگزار کردند.

وی ادامه داد: این صندوق در آستانه اربعین حسینی و به منظور حمایت از این اقدام معنوی و فرهنگی و همچنین حمایت از دانشجویانی که در این زمان قصد سفر به عتبات عالیات دارند تصمیم گرفت به دانشجویان متقاضی تا سقف بودجه تخصیصی به صورت ویژه در کوتاه‌ترین زمان ممکن وام عتبات عالیات پرداخت کند.

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم افزود: سقف پرداخت وام به هر کدام از دانشجویان ۷ میلیون ریال است و مهم‌تر اینکه این وام هیچ گونه کارمزدی ندارد و بازپرداخت این تسهیلات نیز مانند سایر وام‌ها پس از فراغت از تحصیل است.

وی گفت: متقاضیان دریافت این تسهیلات باید به ادارات رفاه دانشجویان دانشگاه مراجعه و نسبت به تکمیل فرم تقاضای وام و ارائه تصویر فیش واریزی روادید و بیمه اقدام کنند.

یزدان‌مهر تأکید کرد: دانشگاه‌ها از امروز می‌توانند از طریق سامانه صندوق رفاه دانشجویان لیست دانشجویان تأیید شده را اعلام کنند تا برنامه‌ریزی‌های لازم برای پرداخت وام صورت گیرد.

وی گفت: ثبت‌نام برای پرداخت این وام از چهارشنبه ۲۶ آبان آغاز شده و دانشجویان متقاضی فرصت دارند تا برای دریافت این تسهیلات اقدام کنند.

 

امتیاز به مطلب
۱۴ آبان ۱۳۹۵
دانشگاه علمی کاربردی

جزئیات تکمیل ظرفیت دوره های کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور جزئیات تکمیل ظرفیت دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای دانشگاه جامع علمی کاربردی را اعلام کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر حسین توکلی در گفتگو با مهر افزود: ثبت نام برای تکمیل ظرفیت دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای (ناپیوسته) نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی از روز شنبه ۱۵ آبان‌ماه آغاز می‌شود و تا روز چهارشنبه ۱۹ آبان‌ماه ادامه دارد.

وی افزود: اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درباره تکمیل ظرفیت پذیرش در این دوره ها برای سال تحصیلی ۹۶-۹۵ روز شنبه ۱۵ آبان‌ماه بر روی سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org قرار می‌گیرد و در نشریه پیک سنجش روز دوشنبه ۱۷ آبان نیز منتشر می‌شود.

توکلی با اشاره به شرایط ثبت نام در این دوره ها گفت: تمام داوطلبان علاقمند به تحصیل در دوره مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای دانشگاه جامع علمی کاربردی اعم از داوطلبانی که در آزمون ثبت نام کرده یا نکرده‌اند، می‌توانند برای ثبت نام در رشته تحصیلی مورد علاقه خود به مراکز آموزشی تحت پوشش دانشگاه جامع علمی کاربردی دارای پذیرش دانشجو مراجعه کنند.

مشاور عالی سازمان سنجش اظهار داشت: داوطلبان با به همراه داشتن مدارک مندرج در اطلاعیه‌ ثبت نام می‌توانند از روز شنبه ۱۵ آبان ماه با مراجعه به مراکز و واحدهای آموزشی محل پذیرش رشته‌های مورد تقاضا، نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

 

امتیاز به مطلب
۱۳ آبان ۱۳۹۵
محمد حسین امید معاون ادارای مالی وزارت علوم

مدرک گرایی یکی از علل رشد بیکاری در جامعه است

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه مدرک گرایی یکی از دلایل رشد بیکاری در جامعه است، گفت: برنامه داریم دانشگاه را به مسیر اصلی خود که آموزش مهارت است بازگردانیم.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمدحسین امید سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی، معاونان، مدیران و رئیس واحد استانی مرکزی این دانشگاه با حجت الاسلام والمسلمین قرائتی رئیس ستاد اقامه نماز کشور دیدار کردند.

محمد حسین امید سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی در این دیدار گفت: مدرک گرایی در جامعه یکی از دلایل رشد بیکاری بشمار می رود.

وی افزود: دو مقطعی بودن نظام آموزشی دانشگاه، کمیت گرایی در سیستم نظام آموزش عالی کشور در سال های گذشته و کمبود مدرسان متخصص از دلایلی است که دانشگاه جامع علمی کاربردی را از رسالت اصلی خود دور ساخته است.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی تاکید کرد: در حال حاضر تمام سعی ما بر این است که با ارتقاء کیفیت فعالیت ها، دانشگاه به مسیر اصلی خود و اهداف تعیین شده در اساسنامه بازگردد.

امید اضافه کرد: در دانشگاه ها ۷۰ درصد مباحث به صورت تئوری ارائه می شود و کمتر از ۳۰ درصد کاربردی و عملیاتی است در حالیکه در این دانشگاه باید بیش از ۷۰ درصد مباحث به صورت کاربردی و عملیاتی ارائه شود.

وی عنوان کرد: در دنیا حدود ۱۸ هزار شغل وجود دارد در حالیکه در ایران تنها حدود ۳ هزار شغل شناخته شده است و اگر بتوانیم ۵ هزار شغل جدید بر اساس شرایط اقلیمی و فرهنگ خود ایجاد کنیم می توانیم تا حد زیادی در کاهش بیکاری کشور موثر باشیم.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی خاطرنشان کرد: این دانشگاه می تواند در کوتاه ترین زمان ممکن برای یک شغل، رشته تعریف کند و اقدام به جذب دانشجو کند و طی حدود ۲ سال برای این شغل کاردان تربیت کند.

امید تاکید کرد: این امر همان پویایی دانشگاه است و از خصیصه های اصلی آن بشمار می رود که می تواند بر اساس نیاز موجود در کشور و نیازهای اقشار و اصناف مختلف جامعه ابتکار عمل داشته باشد و برای رفع مشکلات موجود گام بردارد

امتیاز به مطلب
۱۲ آبان ۱۳۹۵
علم و صنعت

اعتراض به برنامه درسی مهندسی مواد / عدم تطابق با بازار کار

اساتید حوزه سرامیک نسبت به سرفصل ها و برنامه های درسی گرایش سرامیک که توسط کمیته برنامه ریزی وزرات علوم مصوب شده اعتراض دارند و این برنامه را مطابق با نیازهای صنعت نمی دانند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز رشته مهندسی مواد در مقطع کارشناسی متشکل از سه گرایش سرامیک، پلیمر و متالورژی است که در کمیته برنامه ریزی این رشته اقدام به تغییر نام این رشته به مهندسی مواد و متالورژی شده که طبق گفته تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه ها دروس مربوط به گرایش سرامیک در این رشته بسیار کم رنگ شده است.

همچنین اساتید این حوزه معتقدند که سرفصل ها و برنامه های درسی مصوب این کمیته درخصوص گرایش سرامیک دارای اشکالات متعددی است.

حسین سرپولکی، عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت و عضو انجمن سرامیک در این خصوص در گفتگو با مهر گفت: براساس سیاست های وزارت علوم باید در مقطع کارشناسی گرایش ها حذف و یک رشته واحد وجود داشته باشد که درخصوص مهندسی مواد نیز این موضوع انجام شده است.

وی افزود: براساس این سیاست رشته های سرامیک، متالورژی و پلیمر حذف و همه این رشته ها در قالب رشته مهندسی مواد تجمیع شدند.

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت افزود: براین اساس در کمیته برنامه ریزی رشته مهندسی مواد وزارت علوم موضوع بازنگری مطرح و در نهایت عنوان مهندسی مواد و متالورژی برای این رشته انتخاب شد که این نام از اهداف اصلی این رشته دور است.

سرپولکی افزود: در برنامه درسی رشته مهندسی مواد در حوزه سرامیک اشتباهات زیادی وجود دارد و همین امر موجب می شود تا صنایع در آینده نتوانند از فارغ التحصیلان این حوزه استفاده کنند.

وی خاطرنشان کرد: درحال حاضر ایران چهارمین تولید کننده کاشی و سرامیک، دومین تولید کننده چینی و اولین صادر کننده شیشه در منطقه است.

سرپولکی با بیان اینکه ۲ هزار محقق و دانشجو در حوزه سرامیک مشغول به فعالیت هستند، تاکید کرد: ایران در حوزه سرامیک های استراتژیک و نانو ساختار نیز فعالیت های علمی و تحقیقاتی زیادی انجام داده است.

وی اضافه کرد: محققان حوزه سرامیک در صنایع نظامی، استراتژیک، بیو مواد و بیوتکنولوژی دستاوردهای پژوهشی زیادی دارند.

بی توجهی در تدوین سرفصل ها و برنامه های درسی سرامیک

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه این حوزه برای کشور بسیار مهم بشمار می رود اما بی توجهی در تدوین سرفصل ها و برنامه های درسی سرامیک اعتراض انجمن های کاشی و سرامیک، دیرگذار، شیشه و چینی شده چراکه دانشجویان با این برنامه های درسی نمی توانند برای صنعت مفید باشند.

سرپولکی تاکید کرد: حدود یک و نیم سال است که از طریق انجمن سرامیک و اعضای هیات علمی دانشگاه ها درخصوص اشتباهات با کمیته برنامه ریزی مواد و متالورژی مذاکراتی انجام شده اما تاکنون پاسخی از این کمیته دریافت نکرده ایم.

کاهش واحدهای درسی سرامیک

وی گفت: تعداد واحدهای درسی سرامیک از ۳۲ واحد به ۲۰ واحد کاهش یافته و عناوین برخی از سرفصل ها نیز اشتباه تدوین شده است.

عضو هیات علمی دانشگاه علم و صنعت تاکید کرد: برنامه درسی رشته مهندسی مواد و متالوژی که سرامیک یکی از گرایش های آن است از سوی وزارت علوم به دانشگاه ها ابلاغ شده اما باتوجه به اینکه اشکالاتی در برنامه های درسی مربوط به گرایش سرامیک در این برنامه وجود دارد بسیاری از دانشگاه های بزرگ از جمله دانشگاه شریف و تهران این برنامه را اجرا نمی کنند.

سرپولکی پیشنهاد کرد: ضمن اقدام برای اصلاح برنامه موجود، با توجه به توسعه گسترده صنعت سرامیک در کشور و همچنین ظرفیت بالای توسعه علم و پژوهش های سرامیک در براورد نیازهای استراتژیک کشور بطور همزمان برای تاسیس رشته مستقل مهندسی سرامیک در برخی دانشگاه های بزرگ کشور مجوز داده شود

امتیاز به مطلب
۱۲ آبان ۱۳۹۵
محمدرضا مخبر دزفولی

حدود ۱۵ درصد نخبگان خارج از کشور هستند

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حدود ۱۵ درصد نخبگان و استعدادهای برتر در خارج از کشور حضور دارند که بنیاد ملی نخبگان برای بازگشت این افراد برنامه هایی را طراحی کرده است.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۷۸۷ شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجت الاسلام حسن روحانی برگزار شد.

محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص مصوبات این جلسه گفت: مقرر شد به صورت دوره ای پیرامون مسائل نخبگان و استعدادهای برتر گزارش های مرتبط به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود که در این جلسه سورنا ستاری معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری گزارش وضعیت نخبگان در شرایط کنونی را ارائه کرد.

وی افزود: بر اساس گزارش ارائه شده تقریبا در بیشتر بخش ها بالغ بر ۷۰ درصد برگزیدگان آزمون های سراسری و المپیادهای دانش آموزش و همچنین برگزیدگان المپیادهای علمی مقیم ایران هستند که بعضا دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری بوده و یا در شرکت های دانش بنیان مشغول به کار هستند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: تنها حدود ۱۵ درصد نخبگان و استعدادهای برتر در خارج از کشور حضور دارند.

مخبر دزفولی عنوان کرد: این افراد در حال ادامه تحصیل و گذراندن دوره های تحصیلی هستند که البته طبق مطالعه صورت گرفته در خصوص بازگشت آنها اشکالات، کمبودها و نارسایی هایی وجود دارد و بنیاد نخبگان نیز برنامه های لازم را در این زمینه طراحی کرده است.

وی اظهار داشت: با تسهیلات صورت گرفته خوشبختانه درحال حاضر به طور میانگین شاهد بازگشت دو نفر در روز از نخبگان دانشگاه های برتر در رشته های مختلف تحصیلی به داخل کشور هستیم که عدد قابل توجهی است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: تعداد دانشجویان خارج از کشور ما که غالبا غیر بورس هستند حدود ۱.۱ درصد جمعیت دانشجویی کشور است.

مخبر دزفولی اضافه کرد: جمع بندی جلسه این شد که مقررات جذب نخبگان، محققان و دانشمندان تسهیل و از طریق شرکت های دانش بنیان برای فعالیت آنها برنامه ریزی شود و مقررات اضافه و موانع برای فعالیت آنها نیز رفع شود.

وی خاطرنشان کرد: بنیاد نخبگان موظف شد، مسیر نخبگان برای خلق ثروت از طریق شرکت های دانش بنیان را آسان تر کرده و مقررات دست و پاگیر برای اجرای پروژه های نخبگان در این شرکت ها حذف شود و حمایت های مادی و معنوی از آنها را بیش از پیش انجام دهد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: جلسه ای در محضر رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون مقابله با آسیب های اجتماعی برگزار شد و با توجه به تاکید معظم له درخصوص تصویب ماموریت های شورای اجتماعی کشور در این زمینه توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی و همچنین تاکید رئیس جمهور در جلسه شورا مقرر شد این موضوع در اولویت دستور قرار گیرد.

 مخبر دزفولی اضافه کرد: گزارش های مهمی درخصوص آسیب های اجتماعی مورد توجه است که شورای عالی انقلاب فرهنگی موظف شده آنها را رصد کند و گزارش هایی از آن به همراه اقدامات دستگاه ها برای رفع آن تهیه و همچنین اجرایی شدن وظایف دستگاه ها در این زمینه را پی گیری کند.

وی گفت: در خصوص کتاب و کتاب خوانی و همچنین ضوابط چاپ و نشر کتاب و به طور ویژه محتوای کتاب های کودک و نوجوان نیز مواردی مطرح شد که مقرر شد وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در این زمینه را مورد اهتمام و توجه بیشتری قرار دهد

امتیاز به مطلب
۱۱ آبان ۱۳۹۵
روانشناسی

جزئیات رشته روانشناسی صنعتی پس از بازنگری / جدول دروس عمومی و تخصصی

جزئیات کارشناسی ارشد رشته روانشناسی سازمانی صنعتی که به تازگی به تصویب کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی رسیده است اعلام شد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی در کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی تصویب شد. روانشناسی صنعتی و سازمانی شاخه‌ای از روانشناسی است که به مطالعه علمی رفتار انسان در موقعیت‌های کاری و سازمانی می‌پردازد. هدف آن کاربرد و بسط و گسترش اصول، نظریه‌ها، و واقعیت‌های روانشناسی به مسائلی است که انسان در محیط‌های کار با آن‌ها دست به گریبان است.

نتیجه استفاده از روانشناسی صنعتی و سازمانی  برپایی سازمان‌ها و محل‌های کاری است که بالنده و پیشرو هستند. این سازمان‌ها هم از حداکثر بهره‌وری برخوردارند و هم بیشترین فرصت را برای رشد و تعالی کارکنان خود فراهم می‌سازند.

زمینه‌های اشتغال فارغ‌التحصیلان

فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی می‌توانند علاوه بر اشتغال به کارهای آموزشی و پژوهشی در دیگر زمینه‌های تخصصی روانشناسی صنعتی و سازمانی مانند برنامه‌ریزی نیروی انسانی، بالندگی سازمانی، تحقیق و توسعه نیروی انسانی، روابط کارکنان، آموزش کارکنان و بسیاری از دیگر مشاغل وابسته به سرمایه انسانی سازمان ها شاغل شوند.

شرایط ورود دانشجو به روانشناسی صنعتی

داوطلبان کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی سازمانی، برای ورود به این دوره باید شرایط عمومی مصوب سازمان سنجش و آموزش کشور را دارا باشند، همچنین دارای مدرک کارشناسی روانشناسی، مشاوره و مدیریت باشند و همچنین گزینش دانشجویان دختر و پسر با نسبتی برابر ۵۰ درصد دختر، ۵۰ درصد پسر باشد.

دروس ایجاد شده در رشته روانشناسی صنعتی

در این دوره به منظور تقویت ارزش‌های دینی، درسی با عنوان اصول، مبانی و حقوق کار در اسلام به عنوان یکی از دروس تخصصی و درسی با عنوان مناسبات انسانی-اسلامی در محیط کار به عنوان درس اختیاری در نظر گرفته شده‌اند.

در دروس مختلف روانشناسی صنعتی و سازمانی ضمن تأکید بر مفاهیمی مانند اخلاق، درستکاری، وقت‌شناسی، پرهیزکاری و امانت‌داری از منابع مختلف اسلامی استفاده می شود. همچنین، استفاده از متون دینی در پژوهش‌های کاربردی مد نظر است.

منابع مورد استفاده در این رشته کاملاً مبتنی بر یافته‌ها و تحولات علمی و پژوهشی داخل و خارج کشور است. مقالات پژوهشی داخلی و خارجی چاپ‌شده در حیطه روانشناسی صنعتی و سازمانی در بانک‌های اطلاعاتی معتبر موجودند که امکان دسترسی به آنها وجود دارد.

بنابراین، با تدریس مطالب بر اساس آخرین یافته‌ها و تحولات علمی و لحاظ نمودن آنها در ارزیابی‌های مستمر و نیز بهره‌گیری از اساتید مجرب و متخصص این امر محقق می‌شود.

در ارتباط با شاخص جنسیتی می‌توان گفت که با توجه به ورود روز افزون زنان به دنیای کار و پررنگ شدن نقش زنان در فعالیت‌های اجتماعی و استقبال دانشجویان دختر از تخصص‌های مختلف روانشناسی، تفاوت جنسیتی چندان موضوعیتی ندارد.

اما، از آنجا که بسیاری از سازمان‌ها به ویژه در واحدهای عملیاتی خود نیازمند فارغ‌التحصیلان پسر در این رشته تخصصی هستند، پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی به یک نسبت دیده شده است.

در این دوره همواره جدیدترین منابع مورد استفاده قرار گرفته‌اند و خواهند گرفت (در ذیل سرفصل‌های هر درس آورده شده‌اند). این منابع با فرهنگ بومی ما بسیار سازگارند.

لحاظ کردن درس‌های کار در اسلام و مناسبات انسانی-اسلامی در محیط کار در این دوره و نیز تقویت نگاه بومی و فرهنگی از طریق انجام پژوهش‌های مختلف در حیطه روانشناسی صنعتی و سازمانی نشان‌دهنده سازگاری منابع این دوره با منابع دینی و فرهنگ بومی ماست.

همچنین لحاظ کردن درس کارورزی نشانگر کاربردی بودن این دوره تخصصی است. در تمامی درس‌های تخصصی و اختیاری این دوره آخرین نظریه‌ها و مطالب مربوط به آن درس مورد بحث و بررسی قرار گرفته و می‌گیرند.

 تفکر انتقادی در این دوره از طریق نقد نظریه‌ها و نقد روش‌شناسی پژوهش‌ها در تمامی دروس و تطبیق دادن آنها با معیارها و شاخص‌های فرهنگی، بومی و اسلامی تقویت می‌شود.

برنامه‌ریزی دروس در این دوره به‌گونه‌ای است که در تمام درس‌ها و در نقد نظریه‌ها و در جلسات سمینارگونه تمامی دانشجویان مشارکت داشته باشند.

شرایط و امکانات برای غنی‌سازی این رشته با وجود گروه‌های صنعتی و سازمانی در دو دانشگاه بزرگ کشور (شهید چمران اهواز و دانشگاه اصفهان) و دیگر دانشگاه‌های کشور با اساتید مجرب و دسترسی به پایگاه‌های مختلف اطلاعاتی ملی و بین‌المللی محقق است.

 این رشته تخصصی در تمامی کشورهای پیشرفته دنیا و اکثر کشورهای در حال توسعه از جمله ترکیه، مالزی، هند، پاکستان فعال است.

اعضای هیات علمی مجرب و با سابقه دانشگاه‌های دولتی شهید چمران اهواز، دانشگاه اصفهان و نیز دانشگاه آزاد واحد اصفهان که در حدود ۲۰ نفر هستند و  به تدریس در این مقطع اشتغال دارند.

جدول ۱. تعداد و نوع واحدهای درسی دوره ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی

نوع درس

مجموع واحد

دروس تخصصی

۲۴

دروس اختیاری

۴

پایان نامه

۴

مجموع واحد

۳۲

جدول۲. دروس پیش‌نیاز دوره کارشناسی ارشد روان‌شناسی صنعتی و سازمانی

ردیف

عنوان درس

تعداد واحد

نظری

عملی

جمع

۱

آمار استنباطی

۲

۲

۲

آمار توصیفی

۲

۲

۳

روش تحقیق

۲

۲

۴

روانشناسی صنعتی و سازمانی

۲

۲

۵

روانشناسی اجتماعی

۲

۲

جمع

۱۰

۱۰

جدول۳. دروس تخصصی دوره کارشناسی ارشد روان‌شناسی صنعتی و سازمانی

ردیف

عنوان درس

تعداد واحد

نظری

عملی

جمع

۱

آمار استنباطی پیشرفته

۲

۲

۲

روش تحقیق پیشرفته

۲

۲

۳

اصول، مبانی و حقوق کار در اسلام

۲

۲

۴

روانشناسی صنعتی (کارکنان)

۲

۲

۵

روانشناسی سازمانی

۲

۲

۶

بالندگی سازمانی

۲

۲

۷

روانشناسی اجتماعی پیشرفته

۲

۲

۸

آموزش نیروی انسانی

۲

۲

۹

نظریه‌های سازمانی

۲

۲

۱۰

روانشناسی مهندسی

۲

۲

۱۱

کارورزی در روانشناسی صنعتی و سازمانی ۱

۲

۲

۱۲

کارورزی در روانشناسی صنعتی و سازمانی ۲

۲

۲

جمع

۲۰

۴

۲۴

جدول۴. دروس اختیاری دوره کارشناسی ارشد روان‌شناسی صنعتی و سازمانی

ردیف

عنوان درس

تعداد واحد

نظری

عملی

جمع

۱

مناسبات انسانی-اسلامی در محیط کار

۲

۲

۲

روانشناسی مصرف‌کننده

۲

۲

۳

 نگرش‌ها و انگیزش شغلی

۲

۲

۴

روانشناسی مدیریت

۲

۲

۵

فرهنگ سازمانی

۲

۲

۶

کاربرد نرم‌افزارهای آماری در تحلیل داده‌ها

۱

۱

۲

جمع

۱۲

۱۲

امتیاز به مطلب
۱۱ آبان ۱۳۹۵
سهمیه کنکور سراسری

میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور سراسری ۹۶ اعلام شد

سازمان سنجش آموزش کشور میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۶ را اعلام کرد بر این اساس سوابق تحصیلی به صورت مثبت در کنکور تأثیر خواهد داشت.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز با توجه به ابلاغ قانون اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب ۲۶ اردیبهشت ماه ۹۵ مجلس شورای اسلامی، و براساس مصوبه هفتمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو ۹ آبان ۹۵ میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۶ همانند آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ است.

تاثیر مثبت ۲۵ درصدی سوابق تحصیلی

بندهای مربوط به این مصوبه به شرح زیر است:

الف – آن دسته از دیپلمه‌های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی که دیپلم خود را از سال ۱۳۸۴ به بعد اخذ کرده اند و امتحانات یک‌ یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و  کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دیپلم (سال سوم آموزش متوسطه) به میزان حداکثر ۲۵ درصد به نسبت سوابق تحصیلی موجود داوطلب و به صورت تأثیر مثبت در نمره‌کل نهایی آنان لحاظ می شود.

ب – داوطلبان دارای مدرک پیش دانشگاهی ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی و هنر که مدرک دوره پیش دانشگاهی خود را از سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ به بعد اخذ کرده‌اند و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دوره پیش دانشگاهی (صرفاً نمرات دروسی که به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است) به میزان حداکثر ۵ درصد به نسبت سوابق‌تحصیلی موجود داوطلب و به صورت تأثیر مثبت در نمره‌کل نهایی آنان لحاظ می‌شود.

تبصره: برای داوطلبان مشمول سوابق تحصیلی بندهای الف و ب، هر دو مورد اعمال خواهد شد.

 

امتیاز به مطلب
۹ آبان ۱۳۹۵
وام دانشجویی

پرداخت وام ویژه ۲ میلیون و ۳۰۰ هزار تومانی به دانشجویان دکتری

رئیس صندوق رفاه دانشجویان اعلام کرد: هر سه ماه یکبار حدود دو میلیون و ۳۰۰ هزار تومان به هر دانشجوی دکتری پرداخت می شود

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ذوالفقار یزدان مهر در گفتگو با مهر، درباره روند پرداخت وام ویژه دکتری گفت:  ثبت نام وام ویژه دانشجویان دکتری آغاز شده است و صندوق رفاه دانشجویان به طور متوسط به هر دانشجو ۷۰۰ هزار تومان وام پرداخت می کند.

وی ادامه داد: دانشجویانی که دارای پایان نامه های کاربردی هستند، ۷۵۰ هزارتومان و دانشجویان رشته های عادی ۶۵۰ هزار تومان دریافت می کنند.

رئیس صندوق رفاه دانشجویان افزود: به طور متوسط هر سه ماه یکبار حدود دو میلیون و ۳۰۰ هزارتومان به هر دانشجوی دکتری پرداخت می شود.

وی یادآورشد: امیدواریم با پرداخت این وام، دانشجویان با فراغ بال به فعالیت های علمی خود بپردازند و این کار گام موثری در جهت رشد علمی کشور باشد.

به گزارش مهر، ثبت تقاضای مرحله اول وام برای سه ماه پاییز (مهر، آبان و آذر) سال ۱۳۹۵ از تاریخ ۲۵ مهر ۹۵ تا ۲۵ آبان ۹۵، در سیستم اتوماسیون صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم امکان‌پذیر است .

همچنین امکان پرداخت همزمان وام تحصیلی و وام ویژه دکتری در این مرحله میسر نبوده و تاریخ اعلام شده نیز قابل تمدید نیست.

 

امتیاز به مطلب
۹ آبان ۱۳۹۵
کنکور کارشناسی ارشد

نتایج تکمیل ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد فردا منتشر می شود

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از انتشار اسامی پذیرفته شدگان تکمیل ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد ۹۵ در دوشنبه ۱۰ آبان خبر داد.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حسین توکلی در گفتگو با مهر گفت: براساس برنامه زمانی پیش بینی شده، فهرست اسامی پذیرفته شدگان کد رشته محل های جدید و تکمیل ظرفیت برخی از کد رشته محل های دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۵ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، فردا دوشنبه ۱۰ آبان ۹۵ برروی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می گیرد.

وی ادامه داد: تمام پذیرفته شدگان مذکور، ضرورت دارد، برای اطلاع از زمان ثبت نام در دانشگاه و یا موسسه آموزش عالی محل قبولی، و مدارک مورد نیاز برای ثبت نام، براساس مفاد اطلاعیه ای که به همراه فهرست اسامی آنان برروی سایت سازمان قرار می گیرد، اقدام کنند.

مشاور عالی سازمان سنجش افزود: همچنین فهرست اسامی تعدادی از داوطلبان به عنوان معرفی شده چند برابر ظرفیت رشته های دارای شرایط خاص، اعلام می شود بنابراین ضرورت دارد این قبیل از داوطلبان براساس برنامه زمانی، که از روز چهارشنبه ۱۲ آبان ۹۵ برروی سایت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ذی ربط قرار می گیرد اقدام  کنند.

 

امتیاز به مطلب
۹ آبان ۱۳۹۵
وزارت علوم تحقیقات و فناوری

وزارت علوم متهم به تبعیض آموزشی شد / جیب دانشجو محل دعوا !

مهر نوشت : اختلاف بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد هر بار با بهانه های مختلف و در دوره های متفاوت بروز می کند و این بار تبعیض آموزشی میان دانشگاه آزاد با موسسات آموزش عالی غیردولتی محل این اختلاف است.

 جدال میان دانشگاه آزاد و وزارت علوم از مطرح شدن رشته های بدون مجوز این دانشگاه در دو سال گذشته آغاز شده و طی چند روز اخیر با اظهار نظرهای رئیس دانشگاه آزاد در خصوص نظارت های دوگانه وزارت علوم بر این دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی شکل جدیدی به خود گرفته است با این تفاوت که این بار موضوعاتی که مسئولان دانشگاه آزاد به آن اشاره می کنند محل اعتراض موسسات غیرانتفاعی هم شده است. موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد طی روزهای اخیر بارها بر تبعیض آموزشی که وزارت علوم بین آنها قائل می شود اعتراض کردند.

منشاء اصلی اختلاف نظرهای وزارت علوم و دانشگاه آزاد بر پایه تصویب رشته محل های این دانشگاه می چرخد. در جایی که وزارت علوم اعلام می کند برخی رشته های دانشگاه آزاد مجوز ندارند و یا به برخی فقط مجوز تنها یک بار پذیرش دانشجو داده است، دانشگاه آزاد همواره با تکیه بر مصوبات یک کمیته ۳ نفره تاکید دارد، تمامی رشته محل های این دانشگاه روال قانونی را دنبال کرده است. این اختلاف نظر اساسی باعث شده که رئیس دانشگاه آزاد در یکی از اظهارات خود ادعا کند وزارت علوم ضرر ۸۰۰ میلیارد تومانی به این دانشگاه وارد کرده است.

همچنین از معاون حقوقی رئیس جمهور درخواست کرد با ورود به این موضوع تدبیری برای مشکل دانشگاه آزاد و وزارت علوم اندیشیده شود.

از سوی دیگر مسئولان دانشگاه آزاد تاکید دارند که موسسات غیرانتفاعی از اختلاف ایجاد شده میان وزارت علوم و این دانشگاه به نفع خود بهره می‌برند و می‌خواهند ضعف‌های خود را از این طریق پنهان کنند.

رئیس دانشگاه آزاد با اشاره به این موضوع گفت: «ما انتظار داریم استانداردها وجود داشته باشد، اما استانداردها نباید برای برخی مراکز بیشتر باشد، یا اگر برای دانشگاه آزاد رعایت استانداردها ضروری است موسسات غیرانتفاعی نیز باید این استانداردها را رعایت کنند.»

همچنین وی از عدم رعایت استانداردهای آموزشی در موسسات غیرانتفاعی گلایه کرد و با اشاره به یک اتفاق تازه در پذیرش دانشجوی موسسات غیر انتفاعی گفت: «برخی موسسات غیرانتفاعی اقدام به پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد بدون آزمون کرده اند.»

 

پاسخ وزارت علوم به گلایه رئیس دانشگاه آزاد

یک روز پس از اظهارات رئیس دانشگاه آزاد مبنی بر عدم رعایت قوانین آموزشی از سوی موسسات غیرانتفاعی وزارت علوم اطلاعیه ای منتشر و در آن تاکید کرد که پذیرش دانشجو در موسسات غیرانتفاعی در مقاطع تحصیلات تکمیلی تنها از طریق سازمان سنجش صورت می گیرد و پذیرش بدون آزمونی در کار نیست.

وزارت علوم در این بیانیه اطلاعات منتقل شده به رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره پذیرش بدون آزمون دانشجو در موسسات آموزش عالی غیر دولتی – غیر انتفاعی را صحیح ندانست.

 

 

وزارت علوم دانشگاه آزاد را تحمل می کند

همچنین یکی از مسئولان آموزشی وزارت علوم به گلایه های دانشگاه آزاد واکنش نشان داد و گفت: وزارت علوم دانشگاه آزاد را بسیار تحمل کرده و اگر این وزارتخانه قصد داشت معیارها، شاخص ها و ضوابطی را که برای زیر نظام های دیگر خود اجرا می کند برای دانشگاه آزاد نیز اجرایی کند شاید تاکنون ۶۰ درصد فعالیت های این دانشگاه تعطیل می شد.

طبق گفته های مدیرکل آموزش عالی دانشگاه های غیر دولتی وزارت علوم پس از تصویب و اصلاح اساسنامه دانشگاه آزاد، این دانشگاه یک موسسه آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی محسوب می شود و باید از تمامی ضوابط این نوع موسسات پیروی کند و نمی تواند تافته جدا بافته باشد.

وی تاکید کرد: دانشگاه های غیردولتی که تحت نظر وزارت علوم هستند، نمی توانند بیشتر از ۲۰ دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرش کنند، اما از واحدهای دانشگاه آزاد گزارش های متعددی وجود دارد که در واحدهایی ۱۵۰ تا ۲۰۰ نفر در کارشناسی ارشد پذیرفته است.

ابری نیا همچنین با اشاره به بررسی ۴ هزار و ۶۰۰ کد رشته محل دانشگاه آزاد به این دانشگاه هشدار داد: اگر دانشگاه آزاد مشکلات این کد رشته محل ها را اصلاح نکند، سال آینده نمی تواند در این رشته محل ها پذیرش دانشجو داشته باشد.

انتشار مدارک علیه غیرانتفاعی از سوی دانشگاه آزاد

اختلاف نظر وزارت علوم و دانشگاه آزاد و ادعای دانشگاه آزاد مبنی بر تبعیض قایل شدن بین این دانشگاه و موسسات غیر انتفاعی پس از این اظهارات نیز همچنان ادامه داشت تا اینکه دانشگاه آزاد یک روز پس از انتشار اطلاعیه وزارت علوم و صحبت های مدیرکل آموزش عالی دانشگاه های غیر دولتی این وزارتخانه با انتشار تصاویری در قالب یک اطلاعیه مدارکی علیه موسسات غیرانتفاعی منتشر کرد.

 

دانشگاه آزاد در آن اطلاعیه ادعای وزارت علوم درباره پذیرش دانشجو در موسسات غیرانتفاعی در مقاطع تحصیلات تکمیلی صرفا از طریق سازمان سنجش را رد و تاکید کرده است که وزارت علوم رفتار دوگانه ای را در برابر این دانشگاه پیش گرفته است.

گلایه موسسات غیرانتفاعی به دلیل عدم رعایت قوانین در دانشگاه آزاد

جالب اینجا است که در چنین شرایطی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی هم بر روند و نحوه پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد گلایه دارند و معتقدند این دانشگاه بدون رعایت ضوابط و قوانین آموزشی اقدام به پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی می کند و این امر موجب شده تا بخشی از ظرفیت موسسات غیرانتفاعی خالی بماند.

غیرانتفاعی ها نامه ای به وزیر علوم ارسال کردند و خواستار رعایت یکسان قوانین و مقررات برای تمامی مراکز آموزشی شدند. علی آهون منش، رئیس اتحادیه موسسات و دانشگاه های غیرانتفاعی گفت: «با ارسال نامه ای از وزیر علوم درخواست کرده ایم، هر گونه با سایر دانشگاه ها (دانشگاه آزاد) رفتار می کند، با دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی نیز رفتار کنند.»

وی افزود: «دانشگاه آزاد اسلامی گرایش های ادغام شده وزارت علوم را قبول ندارد، این درحالی است که وزارت علوم ۵ تا ۶ گرایش را در یک رشته ادغام کرده و موسسات غیرانتفاعی را مکلف کرده که آن را اجرایی کنند.»

به گزارش مهر، همه این کشمکشها برای پذیرش دانشجو در حالی است که پیش از این بارها از سوی مسئولان آموزش عالی بر خالی ماندن ظرفیت دوره های شهریه پرداز در دانشگاهها تاکید شده است. بیش از ۶۰۰ هزار صندلی در دانشگاه های غیرانتفاعی، پیام نور، علمی کاربردی و غیره که با شهریه دانشجو می گیرند خالی مانده است و داوطلبان علاقه ای به آنها ندارند.

موسسات آموزش عالی غیردولتی اعم از موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی، دانشگاه آزاد و پیام نور نیز با تبلیغات گسترده سعی در جذب مخاطبان خود دارند و هر کدام با روش های مختلف از مجازی و غیر مجازی، تراکت روی دیوار و پیامک های انبوه سعی دارند داوطلبان را به سمت خود متمایل کنند.

این در حالی است که بر اساس آمار هر سال از تعداد داوطلبان کنکور سراسری و دانشگاهها و مراکز آموزش عالی دولتی و غیر دولتی کاسته می شود که عواملی چون کاهش تعداد داوطلبان، کاهش تعداد دانش آموزان و در نهایت کاهش کیفیت صندلی های کنکور را می توان در این عدم تمایل موثر دانست.

تنش اصلی این روزها در عرصه آموزش عالی بر سر پذیرش دانشجو است. دانشجویی که قرار است با قرض، وام و کمک خانواده، شهریه های میلیونی را پرداخت کند. شهریه هایی که منبع اصلی درآمد دانشگاههای خصوصی را تشکیل می دهند و اگر روزی پذیرش دانشجو به هر دلیلی حتی قوانین وزارت علوم در این دانشگاهها افت کند رابطه مستقیم با کاهش درآمد دانشگاه دارد.

دعوای «حیدری و نعمتی» دانشگاه آزادی ها و غیرانتفاعی ها با حکمیت وزارت علوم افق روشنی را برای علم آموزی پیش روی نمی گذارد چرا که در این میان وزارت علوم نیز نتوانسته است کیفیت دانشگاه های غیردولتی را به خوبی کنترل کند و رویه ثابت و یکسانی را در این زمینه در پیش نگرفته است

امتیاز به مطلب
۹ آبان ۱۳۹۵
مجتبی شریعتی نیاسر

بسیاری از دانشگاه‌ها با مشکل پرداخت حق‌التدریسی مواجه شده‌اند / مشکل مربوط به دانشگاه پیام‌نور نیست

 معاون آموزشی وزیر علوم گفت: مشکل پرداخت حق‌التدریس‌ها مربوط به دانشگاه پیام نور نیست و بسیاری از دانشگاه‌ها به دلیل کمبود منابع مالی، با این مشکل مواجه شدند
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم در گفت‌و‌گو با خبرگزاری دانشجو، با اشاره به اعتراضات اساتید حق التدریس دانشگاه پیام نور در پرداخت حق التدریس ها گفت: دیرکرد پرداخت حق التدریسی فقط مشکل دانشگاه پیام نور نیست، بلکه بسیاری از دانشگاه های دولتی به دلیل کمبود منابع مالی و اعتباری با این مشکل مواجه شدند و پرداخت حق التدریسی های آن ها به تعویق افتاده است.

وی افزود: در حال حاضر وزارت علوم از پرداخت حق التدریس اساتید عقب است که امیدواریم وضعیت اعتباری دانشگاه ها بهبود پیدا کند تا بتوانند این مشکلات را حل کنند.

شریعتی نیاسر خاطرنشان کرد: تا جایی که من اطلاع داریم بسیاری از اساتید چند ماهی است که حق التدریس خود را دریافت نکرده اند

امتیاز به مطلب
۸ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی - وزیر علوم

وجود ۶۰۰ هزار صندلی خالی در دانشگاه‌های کشور

وزیر علوم تحقیقات و فناوری با اشاره به کاهش متقاضی ورود به دانشگاه طی سال جاری، گفت: ۶۰۰ هزار صندلی خالی در دانشگاه‌های کشور وجود دارد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی ظهر جمعه در نشست با روسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی خراسان شمالی با تأکید بر تقویت آموزش‌های مهارتی در بین دانشجویان از وجود ۶۰۰ هزار صندلی خالی در سال ۹۵ به علت کاهش متقاضی ورود به دانشگاه خبر داد.

فرهادی با تأکید بر اینکه شورای گسترش دانشگاه تعیین‌کننده کد رشته محل و ظرفیت پذیرش در دانشگاه‌ها هستند، عنوان کرد: سقف پذیرش برای مقطع کارشناسی ارشد در تمامی دانشگاه‌ها ۲۰ نفر و در مقطع دکتری پنج تا هفت نفر است.

وی بابیان اینکه این قانون به تمام دانشگاه‌ها رسماً ابلاغ‌شده است، اظهار کرد: تمام دانشگاه‌ها باید در چارچوب مقررات آموزش عالی فعالیت کنند و اگر دانشگاهی به این قوانین تمکین نکند وزارتخانه نیز مدرک را تائید نمی‌کند.

وزیر علوم تحقیقات و فناوری بر ایجاد رشته‌های دانشگاهی متناسب با نیاز هر منطقه تأکید کرد و افزود: دانشگاه‌های غیرانتفاعی می‌توانند با هماهنگی یکدیگر و متناسب با ضروریات، تجمیع شوند و به فعالیت خود ادامه دهند.

فرهادی اظهار کرد: رویکرد وزارتخانه، عدم صدور مجوز برای تأسیس دانشگاه‌های غیرانتفاعی است تا در حال حاضر بتوانیم دانشگاه‌های غیرانتفاعی موجود را ساماندهی کنیم

امتیاز به مطلب
۷ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

لزوم ایجاد ۱۰۰هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان متاهل و مجرد

وزیر علوم گفت: درحال حاضر نیازمند ایجاد ۷۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان مجرد و ۲۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان متاهل در کشور هستیم.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی در مراسم افتتاح خوابگاه دخترانه دانشجویی بنیاد فرهنگی مصلی‌نژاد در دانشگاه فردوسی مشهد گفت: نیازمند ۱۰۰ هزار ظرفیت خوابگاه دانشجویی در دانشگاه‌های کشور هستیم.

وی با اشاره به اینکه نیازمند ۷۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان مجرد در کشور هستیم، افزود: دانشجویان متاهل نیز به ۲۵ هزار ظرفیت خوابگاهی نیاز دارند که تامین این ظرفیت‌ها را باید خیران و بخش‌های غیردولتی برعهده گیرند.

وزیر علوم به ابلاغ سیاست‌های جامع علم و فناوری توسط مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: ایشان در این سیاست‌ها به استفاده از ظرفیت‌های خیران و بخش غیردولتی تاکید کردند و به همین دلیل خیران با حضور در حوزه‌های آموزش عالی، در ساخت دانشکده‌های‌ مختلف، خوابگاه‌ها، تامین و تجهیز آزمایشگاه‌ و کارگاه‌ها با وزارت علوم همکاری کردند.

فرهادی تاکید کرد: همچنین خیران هزینه تحصیل برخی از دانشجویان را نیز برعهده گرفته‌اند.

تاسیس بنیاد حامیان علم و فناوری در ۵۰ دانشگاه کشور

وی با بیان اینکه خیران حمایت از نخبگان علمی و دانشجویی را نیز بر عهده گرفته‌اند، ادامه داد: بنیاد حامیان علم و فناوری‌ ایران در سال گذشته تاسیس شد و این بنیاد تاکنون در ۵۰ دانشگاه فعالیت خود را آغاز کرده است.

وزیر علوم با بیان اینکه استفاده از ظرفیت خیران در برنامه‌های وزارت‌ علوم آورده شده است، اظهار داشت: خوشبختانه خیران در موضوعات آموزش و پرورش، بهداشت و سلامت حضور پیدا کرده اند اما با صحبت‌هایی که صورت گرفت، خیران تصمیم گرفتند در حوزه‌های آموزش عالی، علم و فناوری نیز اقداماتی را انجام دهند.

فرهادی با تاکید بر اینکه تاکنون ده‌ها پروژه خوابگاه‌سازی توسط خیران به بهره‌برداری رسیده است، تصریح کرد: بنیاد خیریه ۱۵ خرداد متعهد شده که ۱۶ خوابگاه دانشجویی راه اندازی کند.

وی عنوان کرد: در تابستان امسال بیش از ۵۷ خوابگاه که رتبه کیفی پنجم را در اختیار و وضعیت نامناسبی داشتند، بازسازی شدند. همچنین ۱۰۰ مرکز سلامت و ورزش را در خوابگاه‌های دانشجویی فعال کردیم.

وزیر علوم به رتبه ۱۶ ایران از نظر کمیت تولیدات علمی در جهان اشاره و خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه یک درصد جمعیت جهان را در اختیار داریم، سهم ما از تولید علم حدود ۱.۵ درصد است.

فرهادی با اعلام اینکه تا کنون ۴ هزار شرکت دانش‌بنیان در کشور مجوز فعالیت گرفته اند، اضافه کرد: از این تعداد ۲ هزار و ۵۰۰ شرکت فعال هستند و ۳۹ پارک علم و فناوری ما با اعتباری که حتی به ۱۰ میلیارد تومان هم نمی‌رسید، مبلغی حدود هزار و ۸۰۰ میلیارد تومان گردش مالی داشته اند.

وی تاکید کرد: این شرکت‌ها در سه سال گذشته مبلغی حدود ۱۳۰ میلیون دلار اقلام و یا فناوری علمی به کشورهای دیگر صادر کرده‌اند.

 

امتیاز به مطلب
۱ آبان ۱۳۹۵
توافق ایران و روسیه

۳۰ تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه‌های برتر ایران و روسیه منعقد شد

دومین اجلاس روسای دانشگاه های برتر ایران و روسیه برگزار و منجر به انعقاد ۳۰ تفاهم نامه میان دانشگاه های حاضر در این اجلاس شد
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ، این تفاهم نامه ها با هدف توسعه فعالیت های علمی و آموزشی، تبادل استاد و دانشجو، برگزاری دوره های مشترک و انجام پژوهش های مشترک منعقد شده است.

در مراسم اختتامیه این اجلاس که با حضور معاون علمی و فناوری ریاست جمهور برگزار شد، دانشگاه تهران با دانشگاه های دولتی مسکو، گوبکین، دولتی ملل روسیه، دولتی لوبا چفسکی، کاباردینو بالکار و فدرال کازان تفاهم نامه منعقد کرد.

همچنین دانشگاه فردوسی مشهد با دانشگاه‌های دولتی مسکو، کاباردینو بالکار، دولتی اورال جنوبی، روس نو، دولتی آستاراخان، فدرال قفقاز شمالی و فدرال کازان تفاهم نامه منعقد کرد.

دانشگاه شهید بهشتی نیز با دانشگاه های جنوبی فدرال، دولتی آلتای، فنی دولتی آستاراخان و فدرال قفقاز شمالی تفاهم نامه همکاری امضا کردند.

دانشگاه شیراز با دانشگاه های دولتی مسکو و دولتی آلتای تفاهم نامه منعقد کرد.

دانشگاه اصفهان با دانشگاه‌های دولتی مسکو و فدرال جنوبی تفاهم نامه همکاری امضا کرد.

همچنین دانشگاه صنعتی اصفهان با دانشگاه فدرال قفقاز شمالی همکاری خواهد کرد.

دانشگاه صنعتی شریف نیز با دانشگاه های فدرال قفقاز شمالی، دولتی پلی تکنیک پیتر سنت پترزبورگ و نفت و گاز روسیه تفاهم نامه امضا کرد.

دانشگاه علامه طباطبایی نیز با دانشگاه های جدید روسیه (روس نو) و دولتی مسکو تفاهم نامه همکاری منعقد کرد.

همچنین قرار است دانشگاه علم و صنعت نیز با دانشگاه دولتی پلی تکنیک پیتر سنت پترزبورگ همکاری علمی- آموزشی داشته باشد.

سومین اجلاس روسای دانشگاه های برتر ایران و روسیه قرار است سال آینده نیز در کشور روسیه برگزار شود

امتیاز به مطلب
۱ آبان ۱۳۹۵
ثبت نام ازدواج دانشجویی

مهلت ثبت‌نام بیستمین دوره ازدواج دانشجویی تمدید شد

مدیر مرکز فرهنگی اردویی دانشجویی نهاد رهبری در دانشگاه ها از تمدید مهلت ثبت‌نام بیستمین دوره ازدواج دانشجویی خبر داد.
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حسین جوادی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به استقبال زوج های دانشجو از بیستمین مراسم ازدواج دانشجویی  گفت: به درخواست دانشگاهیان واجد شرایطی که نتوانستند در مهلت اعلام شده برای شرکت در بیستمین دوره مراسم ازدواج دانشجویی شرکت کنند، مهلت ثبت نام تا تاریخ ۱۲ آبان ماه تمدید شد.

وی افزود: دانشگاهیان متقاضی جهت ثبت نام در بیستمین دوره ازدواج دانشجویی می توانند تا تاریخ ۱۲ آبان با مراجعه به سایت www.ezdevaj.nahad.ir نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

مدیر مرکز فرهنگی اردویی دانشجویی نهاد رهبری در دانشگاه ها درخصوص آخرین آمار ثبت نام شدگان نیز گفت: تاکنون حدود ۲۰ هزار زوج در سامانه ثبت نام کرده اند که استانهای تهران، اصفهان و خراسان رضوی به ترتیب بیشترین ثبت نام و استان های اردبیل، کهگیلویه و بویر احمد و ایلام کمترین میزان ثبت نام را داشته اند.

وی افزود:  ۳۵ درصد ثبت نام شدگان این دوره از دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ۲۴ درصد دانشگاه آزاد اسلامی، ۸.۵ درصد وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و ۷.۵درصد دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بوده اند.

 جوادی درباره مقطع تحصیلی دانشجویان ثبت نام شده نیز گفت: ۶۰.۵ درصد دانشجویان ثبت نام شده در مقطع کارشناسی، ۲۵.۵ درصد در مقطع کارشناسی ارشد، ۸ درصد در مقطع دکتری و ۸ درصد در مقطع کاردانی مشغول به تحصیل هستند.

وی با اشاره به برگزاری گارگاه های آموزشی که برای زوجین در طول سفر پیش بینی شده اظهار داشت: علاوه بر این کارگاه های حضوری، آموزش های مهارت های زندگی مشترک نیز  به صورت مجازی و در قالب بسته‌های متنوع در سایت مرکز آموزش مجازی نهاد به آدرس www.un.nahad.ir بارگزاری شده است تا زوج ها قبل از سفر بتوانند از آموزش های آن بهره مند شوند.

جوادی یادآور شد: کانال همسفر تا بهشت به آدرس telegram.me/hamsafartabehesht در شبکه های اجتماعی علاوه بر اطلاع رسانی به زوج های دانشجو درباره آخرین وضعیت کاروان ها و اطلاعیه های ستاد ازدواج دانشجویی مطالب مفید وکاربردی برای زیباتر شدن زندگی مشترک را نیز به زوج ها ارائه می دهد.

مدیر طرح ملی همسفر تا بهشت افزود: امسال با هدف آگاهی بخشی به دانشگاهیان مجرد برای انتخاب دقیق و آگاهانه، کانال ارتباطی با عنوان از انتخاب تا ازدواج به آدرس entekhab_ta_ezdevaj@ نیز راه اندازی شده است.

 


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : علی رحیمی