کلیات طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها پس از یک هفته رفت و برگشت به کمیسیون، با موافقت وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش به تصویب رسید.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در جلسه علنی روز یکشنبه مجلس شورای اسلامی بررسی کلیات طرح اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور در دستور کار صحن علنی قرار گرفت.

دو فوریت این طرح، دو هفته گذشته به تصویب رسید و طی هفته گذشته نیز دو بار کلیات آن در صحن مطرح شد اما به دلیل ایرادات زیادی که داشت، به کمیسیون ارجاع شد.

نمایندگان بر لزوم استانداردسازی آزمون های دبیرستان به گونه ای که اجحافی در حق دانش آموزان نشود، تاکید داشتند.

بالاخره امروز با اصلاح مجدد کمیسیون آموزش، کلیات این طرح در صحن علنی با ۱۴۳ رای موافق، ۴۵ رای مخالف، ۱۰ رای ممتنع از مجموع ۲۳۵ نماینده حاضر در مجلس به تصویب رسید.

در صورت تصویب جزئیات این طرح، سابقه تحصیلی دانش آموزان شامل نمرات تعدادی از دروس دوره متوسط دوم و پیش دانشگاهی خواهد بود که امتحانات آن مطابق اصول سنجش و اندازه گیری توسط وزارت آموزش و پرورش به صورت سراسری، نهایی و استاندارد مطابق مصوبات عالی آموزش و پرورش برگزار شود.

مسئولان وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش که برای تبیین این طرح در صحن علنی مجلس حضور یافته بودند، با تصویب این طرح موافق بودند

مانور تخصصی عملیات امداد و نجات در دانشگاه پیام نور اهواز و با مشارکت کانون دانشجویی این دانشگاه و نیز حوزه امداد و نجات هلال احمر اهواز به اجرا در آمد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز رئیس جمعیت هلال احمر اهواز گفت: مانور تخصصی عملیات امداد و نجات در دانشگاه پیام نور اهواز و با مشارکت کانون دانشجویی این دانشگاه و نیز حوزه امداد و نجات هلال احمر اهواز به اجرا در آمد.

 سید فتح الله هاشم نژاد در حاشیه این مانور ضمن تشریح سناریوی مانور اظهار کرد: این مانور که از جمله برنامه های مصوب ویژه هفته هلال احمر شهرستان اهواز بوده با حضور پنج تیم تخصصی برگزار شد.

وی افزود: در این مانور که با فرض وقوع زلزله و ایجاد خسارت در مجموعه دانشگاه پیام نور اهواز طراحی شد، تیم تخصصی نجات در جاده جهت رهاسازی افراد گرفتار در خودروهایی که با وقوع تصادف دچار حادثه شدند، تیم تخصصی آوار جهت نجات مصدومین گرفتار در زیر آوار با وجود حریق، تیم تخصصی امداد وعملیات پیش بیمارستانی جهت تثبیت وانتقال مصدومین، تیم تخصصی ارتفاع جهت رها سازی مصدومین در طبقات بالای ساختمان وتیم آنست جهت جستجوی آسیب دیدگان اسیر آوار و ساختمان های تخریب شده، پس از اعلام نیاز تیم ارزیابی و پیشرو به محل اعزام و اقدام به اجرای عملیات کردند.

رئیس جمعیت هلال احمر اهواز بیان کرد: 30 نجاتگر جمعیت هلال احمر اهواز به همراه 6 دستگاه خودروی عملیاتی در این مانور حضور داشتند و از اهداف اجرای این مانور آشنایی با نحوه کار تیم های امدادی در حوادث بوده است

مهر نوشت: در نشست «بررسی چالش های آموزشی» طرح پیشنهادی ادغام وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورد نقد و بررسی قرار گرفت.

عبدالوحید فیاضی در نشست «بررسی چالش های آموزشی» با دفاع از طرح پیشنهادی ادغام وزارت آموزش و پرورش با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اظهار کرد: امیدواریم در برنامه ششم توسعه بتوانیم جایی برای این طرح در نظر بگیریم.

سخنگوی کمیسیون آموزش ادامه داد: در طی سال‌های گذشته علیرغم تغییراتی که در نظام آموزش و پرورش به وجود آمده اما این وزارتخانه همواره مورد نقد و بررسی صاحب‌نظران بوده است و این سوال مطرح بوده که به چه دلیل این وزارتخانه آن گونه که بایسته است رشد و توسعه یافتگی نداشته است.

وی با بیان اینکه در این راستا ما شاهد تحولاتی در نظام آموزشی این وزارتخانه بوده‌ایم، ادامه داد: این تغییر و تحولات یک سری دستاوردهایی را به همراه داشته است ، ولی هیچ‌گاه نتوانسته نظر صاحب‌نظران، معلمان و خانواده‌های ایرانی را جذب کند تا بتوان از آن به عنوان یک آموزش و پرورش موفق نام برد.

این نماینده مجلس با بیان اینکه آموزش و تحقیقات و آموزش و تربیت هر دو از یک جنس هستند، افزود: هدف ما از این طرح صرفاً ادغام دو وزارتخانه و کوچک شدن دولت نیست بلکه ما تلاش داریم که یک وحدتی بین آموزش کشور و مقاطع مختلف آن ایجاد کنیم.

فیاضی با طرح این پرسش که چرا باید در بحث آموزش در کشور شاهد دو نگاه، دو برنامه و همچنین دو سیستم متفاوت باشیم؟، تصریح کرد: آموزش و پرورش خروجی خود را تحویل آموزش عالی می‌دهد ولی در معرض این اتهام نیز قرار می‌گیرد که در مأموریت خود به درستی عمل نکرده است.

این نماینده مجلس با بیان اینکه در کشورهایی که این دو وزارتخانه با یکدیگر ادغام شده‌اند نتایج موفقیت‌آمیزی را شاهد بوده‌ایم که از جمله می‌توان به کشور کره جنوبی اشاره کرد، گفت:‌ آنها پیشرفت خودشان را مدیون آموزش واحد و منسجم می‌دانند.

وی به گستردگی وزارت آموزش و پرورش و همچنین وزارت آموزش و تحقیقات اشاره کرد و افزود: درست است که جمعیت تحت پوشش این دو وزارتخانه زیاد است ولی این جمعیت زیاد نباید مانع رسیدگی اصولی به آنها شود و با توجه به اینکه جامعه هدف آنها زیاد است چه بهتر که یک دستگاه واحد ایجاد شود و همه این جامعه هدف تحت نظر یک دستگاه باشند.

فیاضی با تأکید بر اینکه در صورت تحقق چنین موضوعی اقتدار وزارتخانه تشکیل شده در هیأت دولت باید متفاوت از سایر وزارتخانه‌ها باشد، ادامه داد: جامعه‌ای که مدرسه و معلم را ضعیف و کوچک ببیند دانشگاه آن نیز ثمربخش نخواهد بود. تعدادی از نمایندگان مجلس مدت زیادی در مورد این طرح کار کرده‌اند و با توجه به اینکه به نظر می‌رسد فرصت آن نخواهد شد که در مجلس نهم این طرح به نتیجه برسد امیدواریم در مجلس بعدی دوستان نماینده به این موضوع توجه کنند.

وی در پایان گفت: تلاش داریم که در برنامه ششم توسعه جایی را برای این موضوع در نظر بگیریم

زیرنظام های سند تحول باید هرچه سریعتر تدوین شود

مشاور کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز در این نشست با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری درباره سند تحول بنیادین، گفت: سند تحول همچون قانون اساسی برای آموزش و پرورش است و زیر نظام های آن باید هرچه سریع تر تدوین شود.

ابراهیم سحرخیز برخی نکات مهم مورد تاکید رهبر معظم انقلاب را برشمرد و افزود: در سه دیدار متوالی، ایشان به دانشگاه فرهنگیان و مسائل پرورشی توجهی ویژه داشتند.

وی ادامه داد: ایشان تاکید داشتند توجه ویژه نسبت به ادبیات فارسی داشته باشیم که مورد تاکید قانون اساسی نیز هست.

سحرخیز افزود: تسری دادن زبان انگلیسی به دوره پیش دبستانی خطری جدی و هشدار جدی بود که مسئولان آموزش و پرورش باید بدان توجه کنند.

وی آموزش و پرورش را دیرپا و مستمر و سند تحول بنیادین را نیز فراتر از سند چشم انداز خواند و تصریح کرد: «سند تحول همچون قانون اساسی برای آموزش و پرورش است و زیر نظام های آن باید سریع تر تدوین شود.

سحرخیز که در نشست بررسی چالش های آموزشی در رادیو گفتگو سخن می گفت افزود: در برنامه ششم کاستی به خرج داده ایم و منابع لازم را برای سند تحول پیش بینی نکرده ایم و هم اینک می توان احکام دائمی برای سند تحول را در مجلس پر رنگ تر ببینیم.

وی گفت: آموزش و پروش با زندگی انسان ها سر و کار دارد و نمی توان پیش بینی کرد طی ۲۰ سال آینده نیازمند تغییر و تحول در آن نباشیم

جمعی از دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند ظهر امروز به وضعیت کیفیت غذای دانشجویی این دانشگاه اعتراض کردند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فیضی، دبیر شورای صنفی دانشگاه صنعتی سهند در گفتگو با مهر گفت: ظهر امروز جمعی از دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند به دلیل کیفیت بد غذای دانشجویی تجمع اعتراض آمیزی داشتند که مسئولان دانشگاه پاسخی به دانشجویان ارائه نکردند.

وی افزود: مشکل عدم کیفیت مناسب در غذای دانشجویان این دانشگاه سابقه طولانی دارد و مسئولان تاکنون اقدامی برای افزایش کیفیت غذا نکرده اند.

دبیر شورای صنفی دانشگاه صنعتی سهند خاطرنشان کرد: علاوه بر مشکل عدم کیفیت غذا در این دانشگاه وضعیت بهداشت و سلامت غذای دانشجویان نیز مناسب نیست.

فیضی خاطرنشان کرد: درحال پی گیری هستیم تا جلسه ای با مسئولان دانشگاه درخصوص تغذیه دانشجویان داشته باشیم. دانشجویان اعلام کرده اند که اگر این جلسه تشکیل نشود مجددا اعتراض خواهند کرد

زن ریاضیدان ایرانی و برنده عالی‌ترین جایزه ریاضی جهان به عنوان اولین زن عضو آکادمی ملی علوم امریکا انتخاب شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز پرفسور مریم میرزاخانی، فارغ التحصیل دانشگاه صنعتی شریف و استاد ریاضیات دانشگاه استنفورد اخیرا به عنوان عضو آکادمی ملی علوم امریکا انتخاب شده است.

اعضای جدید آکادمی ملی علوم امریکا که عضویت در آن یکی از بزرگترین افتخارات برای دانشمندان در ایالات متحده به شمار می‌رود، توسط اعضای فعلی آن و بر مبنای دستاوردهای برجسته و پیوسته در تحقیقات بدیع انتخاب می‌شوند. این اعضا به عنوان «مشاور ملی» در علوم مهندسی و پزشکی شناخته می‌شوند. اعضای سابق این آکادمی دانشمندانی از جمله آلبرت اینشتین، توماس ادیسون و الکساندر گراهام بل هستند.

دکتر میرزاخانی یکی از 84 عضو جدید و 21 عضو پیوسته خارجی است که در سال جاری برای عضویت در این سازمان غیر انتفاعی انتخاب شده است. وی در ماه آوریل سال آینده در واشنگتن به طور رسمی معرفی می‌شود.

بر اساس این گزارش، مریم میرزاخانی، ریاضیدان و استاد ایرانی دانشگاه استنفورد آمریکا است. میرزاخانی در ۳۱ سالگی و در دانشگاه استنفورد به عالی‌ترین جایگاه دانشگاهی و مقام استادی رسید و در سال ۲۰۱۴، برنده مدال فیلدز شد که بالاترین جایزه در ریاضیات است. وی نخستین زن و نخستین ایرانی برنده مدال فیلدز است.

مریم میرزاخانی در دوران تحصیل در دبیرستان فرزانگان تهران، برنده مدال طلای المپیاد جهانی ریاضی در سال‌های ۱۹۹۴ (هنگ‌کنگ) و ۱۹۹۵ (کانادا) شد و در این سال به عنوان نخستین دانش‌آموز ایرانی حائز نمره کامل شد. وی نخستین دختری بود که به تیم المپیاد ریاضی ایران راه یافت و نخستین دختری بود که در المپیاد ریاضی ایران طلا گرفت.

دکتر میرزاخانی در سال ۱۹۹۹ کارشناسی خود را در رشته ریاضی از دانشگاه صنعتی شریف و دکترای خود را در سال ۲۰۰۴ از دانشگاه هاروارد به سرپرستی کورتیس مک‌مولن از برندگان مدال فیلدز دریافت کرد

ایسنا نوشت: رئیس پلیس فتا استان کرمانشاه از هک سامانه آموزشی یکی از دانشگاه‌های معتبر استان توسط چند دانشجو خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سرهنگ علی شفیعی اظهار داشت: در پی شکایت نماینده حقوقی یکی از دانشگاه‌های استان مبنی بر اینکه فرد یا افرادی ناشناس ضمن نفوذ به سرور دانشگاه، علاوه بر اخلال در سامانه دانشجویی، اقدام به تغییر نمرات دانشجویان و حذف و اضافه دروس کرده‌اند، شناسایی عامل یا عاملان نفوذ در دستورکار کارشناسان پلیس فتا قرار گرفت.

وی تصریح کرد: کارشناسان پس از بررسی تغییرات رخ داده در سامانه این دانشگاه و همچنین استعلام از چندین مرکز ISP و بررسی سیستم دانشگاه متوجه شدند بیش از چند هزار تغییر در نمرات و همچنین انتخاب واحد دانشجویان دانشگاه صورت گرفته است. همچنین مجرمین اقدام به پاک کردن رد خود و ایجاد پاپوش برای دیگر دانشجویان کرده بودند.

این مقام انتظامی افزود: کارآگاهان با بررسی تمام تغییرات و همچنین با استفاده از توان علمی و تخصصی پلیس فتا مجرمین را شناسایی و با هماهنگی مقام قضایی دستگیر کردند.

شفیعی گفت: متهمان که از دانشجویان همان دانشگاه بودند در بازجویی اولیه منکر بزه انتسابی شدند، اما با بررسی سیستم رایانه ای متهمین و استفاده از شگردهای تخصصی نهایتا به بزه انتسابی اعتراف و بیان داشتند از سهل انگاری مسئول امور آموزش دانشگاه سوءاستفاده و اقدام به یادداشت رمز عبور سامانه کرده و تغییراتی از جمله حذف انتخاب واحد، تغییر نمرات، ثبت مرخصی برای دانشجویان، تغییر رمز عبور دانشجویان و … انجام داده اند

سازمان سنجش و آموزش کشور در تازه ترین ویرایش، رشته ها و مناطق ممنوعه برای انتخاب محل تحصیل اتباع غیر ایرانی را اعلام کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز پذیرش اتباع ایرانی در رشته هایی که منجر به ایجاد تعهدات استخدامی برای جمهوری اسلامی ایران شود و همچنین رشته هایی مرتبط با فیزیک و هواپیما برای داوطلبان اتباع غیر ایرانی ممنوع است.

رشته های تحصیلی فیزیک اتمی، فیزیک هسته ای، فیزیک مولکولی (پلاسما)، فیزیک ذرات بنیادی، مهندسی پلاسما، مهندسی ایمنی (گرایش بازرسی فنی و حفاظت هواپیما)، مهندسی تعمیر و نگداری (هلیکوپتر و هواپیما)، مهندسی هوا فضا، مهندسی هوانوردی ( خلبانی، ناوبری هواپیما، تعمیر و نگهداری هواپیما، خلبانی هلیکوپتر و مراقبت پرواز) جزء رشته های ممنوعه است.

همچنین رشته های تحصیلی علوم نظامی، الکترونیک هواپیمایی، تعمیر و نگهداری هواپیما، مراقبت پرواز، مخابرات هواپیما، فناوری اطلاعات IT ( گرایش مخابرات امن) و مهندسی فناوری ماهواره ممنوع است.

همچنین مناطق ممنوعه برای انتخاب تحصیل اتباع غیر ایرانی نیز اعلام شد.

هر یک از اتباع غیرایرانی که متقاضی شرکت در آزمون های سراسری هستند منحصرا باید واجد شرایط و ضوابط اعلام شده در دفترچه های راهنمای هر یک از آزمون های ذیربط باشند و در زمان انتخاب رشته، محل تحصیل خود را با توجه به شرایط و ضوابط مربوط انتخاب کنند.

اتباع غیر ایرانی مجاز به انتخاب رشته در مناطق ممنوعه نیستد و در صورت پذیرش و اعلام قبولی داوطلبان غیرایرانی در رشته ها و مناطق ممنوعه پذیرش آنها در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی آن مناطق، «کان لم یکن» تلقی شده و امکان بررسی جهت رشته های مناطق مجاز به هیچ عنوان مقدور نیست و از ثبت نام آنها ممانعت به عمل می آید

جدول مناطق ممنوعه برای تردد و اقامت اتباع غیرایرانی

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور از اعضای هیئت علمی برای تولید محتوای الکترونیکی دانشگاه دعوت کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ابوالفضل فراهانی با اشاره به رسالت دانشگاه در توسعه آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و برنامه معاونت آموزشی در خصوص تولید محتوای الکترونیکی دروس مقطع کارشناسی ارشد گفت: اساتید علاقه مند به همکاری در تولید محتوای الکترونیکی می توانند درخواست خود را تا تاریخ 30 اردیبهشت ماه از طریق پست الکترونیکی info.lms@pnu.ac.ir به دفتر آموزش های آزاد و چند رسانه ای ارسال نمایند.
وی افزود: واجدین شرایط می توانند آمادگی خود را در دو بخش ممیزی و ارزیابی کلاسهای الکترونیکی ضبط شده در سامانه LMs و همچنین تولید محتوای الکترونیکی از طریق ضبط تدریس الکترونیکی در قالب استاندارد تدوین شده محتوای الکترونیکی اعلام نمایند.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی ادامه داد: اعضای هیات علمی برای همکاری باید علاوه بر سابقه تدریس الکترونیکی، دارای رتبه علمی استادیار و بالاتر بوده و حداقل دو نیمسال سابقه تدریس در دروس مورد در خواست را داشته باشند.
دکتر فراهانی خاطر نشان کرد: بر اساس برنامه های تدوین شده در حوزه آموزش الکترونیکی مبتنی بر فن آوری اطلاعات، طی یکسال آینده تعداد محتوای الکترونیکی دانشگاه به دو برابر و تعداد رشته های دارای مجوز پذیرش به صورت الکترونیکی به 122 رشته در مقطع کارشناسی ارشد افزایش می یابد

تاکنون بیش از ۱۳ هزار نفر در آزمون ورودی دوره های کاردانی نظام جدید ثبت نام کرده اند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ثبت نام برای ثبت نام آزمون ورودی دوره های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه ای و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی – غیرانتفاعی سال ۹۵ از روز چهارشنبه ۲۲ اردیبهشت ماه آغاز شده است و تاکنون ۱۳ هزار و ۲۰۸ نفر در این دوره ها ثبت نام کردند.

ثبت نام برای این دوره ها تا چهارشنبه ۲۹ اردیبهشت ماه ادامه دارد.علاقه مندان می توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org نسبت به ثبت نام اینترنتی خود اقدام کنند

استقرار اطلاعات ثبت نامی داوطلبان به صورت اینترنتی بر روی سایت سازمان سنجش برای مشاهده یا ویرایش اطلاعات در روزهای ۲۲ تا ۳۱ اردیبهشت ماه صورت می گیرد.

کارت شرکت در آزمون و برگ راهنمای آزمون از طریق سایت سازمان سنجش در روزهای ۱۹ تا ۲۱ مرداد ماه منتشر می شود و آزمون ورودی دوره های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه ای و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی برای رشته های با آزمون در روز ۲۲ مرداد ۹۵ برگزار می شود.

نتایج نهایی در دهه آخر شهریورماه منتشر می شود و کارنامه نهایی آزمون نیز در هفته آخر مهرماه در سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.

از تعداد ۴۲ رشته امتحانی در آزمون دوره های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و موسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی سال ۱۳۹۴ پذیرش ۱۱ رشته امتحانی از طریق آزمون و پذیرش در ۳۱ رشته امتحانی صرفاً با سوابق تحصیلی (معدل کل دیپلم) است

برای ثبت نام کاردانی فنی حرفه ای سال 95 کلیک کنید

برای دانلود دفترچه کاردانی فنی حرفه ای سال 95 کلیک کنید

معاون پژوهش وزارت علوم گفت: سهم دانشگاه‌ها در اجرایی‌سازی نقشه جامع علمی کشور در نظام آمایش آموزش عالی دیده شده و از این مسیر پیگیری خواهد شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی در خصوص اقدامات صورت گرفته از سوی وزارت علوم در راستای اجرایی‌سازی نقشه جامع علمی کشور و تعیین سهم دانشگاه‌ها در این روند، گفت: از جمله اولویت‌های مد نظر در نقشه جامع علمی کشور مباحثی همچون مرجعیت علمی، توسعه و ارتقای کیفیت دانش و فناوری، تقویت شرکت‌های دانش بنیان و توسعه پارک‌های علم و فناوری، ارتقای سطح و کیفیت علمی دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و ساماندهی زیرساخت‌های آن‌ها و ساماندهی تحصیلت تکمیلی بوده است که این موضوعات در برنامه‌های راهبردی و اجرایی وزارت علوم گنجانده شده است.

وی از دیپلماسی علمی و ارتباطات بین‌المللی به عنوان یکی دیگر از محورهای نقشه جامع علمی کشور یاد کرد و افزود: در این رابطه نقش دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری مشخص شده و دانشگاه‌ها می‌توانند با ارتباطات علمی با دانشگاه‌های خارجی برای تعامل و کسب دانش پیشرفته بکوشند.

معاون پژوهشی وزارت علوم با اشاره به تدوین آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی در راستای نقشه جامع علمی کشور، گفت: این آیین‌نامه با امتیازبندی‌هایی که در آن پیش‌بینی شده راهی برای مرتبط کردن اساتید با نیازهای داخلی را مورد توجه قرار داده و در خصوص نحوه همکاری با مجلات بین‌المللی و دستگاه‌های بین‌المللی نیز در آنها مشخص شده است.

احمدی افزود: یکی دیگر از مکانیسم‌های هماهنگ‌سازی فعالیت‌های دانشگاه‌ها با نقشه جامع علمی کشور این است که برنامه‌های راهبردی و عملیاتی دانشگاه‌ها پیش از وارد شدن در مرحله اجرا و همچنین طی دوره اجرا از نظر میزان تطابق با اسناد بالادستی مورد بررسی و ارزیابی قرار می‌گیرد.

وی اقدامات صورت گرفته در خصوص هماهنگ‌سازی ظرفیت‌ها و نحوه پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی با توانمندی‌های دانشگاه‌ها و همچنین طراحی نظام هدف‌گذاری جدید برای اعتبارات، از جمله موظف شدن دانشگاه‌ها به اختصاص دادن ۱۵ درصد بودجه خود به امر پژوهش را در همین مسیر توصیف کرد

رئیس دانشگاه پیام نور کشور گفت: از مهر ماه امسال در کلیه رشته های دائر در مقطع کارشناسی ارشد می توانیم مبتنی بر آی تی و الکترونیکی دانشجو بپذیریم

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی‌اصغر رستمی‌ابوسعیدی در حاشیه سفر به رفسنجان در جمع خبرنگاران با اشاره به توسعه رشته های مبتنی بر آی تی در دانشگاه پیام نور، اظهار کرد: مجوز این موضوع از سوی شورای گسترش دانشگاه صادر شده و اکنون در سازمان سنجش است و از مهر ماه امسال در کلیه رشته های دائر در مقطع کارشناسی ارشد می توانیم مبتنی بر آی تی و الکترونیکی دانشجو پذیرش داشته باشیم.

وی ادامه داد: در خارج از کشور نیز 68 واحد و دفتر نمایندگی داریم که این موضوع یعنی پدیرش دانشجو مبتنی بر آی تی در رشته های کارشناسی ارشد شامل حال آنها نیز خواهد شد.

وی توضیح داد: در این رشته ها محتوا آماده می شود و دانشجو از طریق تلفن همراه خود و اینترنت می تواند به محتوای درسی دست پیدا کند.

رئیس دانشگاه پیام‌نور درباره مشکلات بودجه ای این دانشگاه اظهار داشت: قبلاً حقوق و دستمزد از طریق سایر پرداخت می شد برای اولین بار در دانشگاه پیام نور بند واو را تصویب کردیم که قبلاً یک میلیون ریال بود ما آن را 210 میلیارد تومان گذاشتیم. البته حقوق و دستمزد کارکنان پیمانی و رسمی و قطعی ما بیش از این است اما جزء بندی شد که دولت در این رابطه کمک می کند.

رستمی ابوسعیدی عنوان کرد: ما 4000 عضو هیأت علمی داریم که بیش از 210 نفر در مرتبه دانشیاری و استادی هستند، حدود 50 نفر در مدت هشت ماهی که بنده مسئولیت دانشگاه را پذیرفتم به مراتب دانشیاری و استادی ارتقا یافتند.

وی افزود: هیأت ممیزه فوق العاده قوی داریم که هیأت ممیزه دانشگاههای علمی کاربردی و فنی و حرفه ای به پیام نور واگذار شد که کارهای ارتقای آنها را پیام نور انجام می دهد
 

بنیانگذار پایگاه استنادی جهان اسلام دلایل نبودن دانشگاه های ایران در میان دانشگاه های برتر جهان را تشریح کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر جعفر مهراد در گفت‌وگو با ایسنا با تاکید بر این که دانشگاه‌های تهران، صنعتی شریف و صنعتی اصفهان سه دانشگاه برتر در میان دانشگاه‎‌های ممتاز جهان در نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی چون QS، تایمز و شانگهای هستند، افزود: دانشگاه‌های صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی تهران و علم و صنعت ایران نیز در بین نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی و در سال‌های مختلف در میان دانشگاه‌های برتر جهان مشاهده می‌شوند.

وی با بیان این که برخی از دانشگاه‌های کشور در ارزیابی‌ رشته‌های موضوعی، جایگاه‌هایی در بین سایر دانشگاه‌های ممتاز کسب می‌کنند، اضافه کرد: با وجود این وقتی صحبت از شهرت و اعتبار بین المللی دانشگاه‌ها به میان می‌آید، دانشگاه‌های ایران در جمع 200 یا 400 دانشگاه‌های برتر جهان دیده می‌شوند.

مهراد تاکید کرد: از سال 2003 میلادی که نظام‌های رتبه بندی فعالیت‌های خود را آغاز کرده‌اند، هیچ یک از دانشگاه‌های ایران در بین دانشگاه‌های ممتاز از نظر رتبه بندی شهرت و اعتبار قرار ندارند.

به گفته وی رتبه بندی‌های دانشگاهی بر حسب شهرت و اعتبار بر اساس اظهار نظر متخصصان آموزش عالی و تاثیر استادان دانشگاه‌های جهان به نسبت دانشجو به استاد و سایر شاخص‌ها انجام می‌گیرد.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز، قرار نگرفتن ایران در میان دانشگاه‌های ممتاز جهان به لحاظ اعتبار و شهرت را ناشی از 5 دلیل دانست و یادآور شد: یکی از این دلایل عناصر غیر مرتبط است، به این معنا که عناصری که برای اندازه گیری شهرت جهانی به کار می‌رود برای دانشگاه‌های ایران سودمند نیست. این عناصر شامل تنوع جهانی، اعضای هیات علمی بین المللی، دانشجویان بین المللی، شدت پژوهش و تعداد استادانی که درگیر تحقیقات علمی هستند، می‌شود.

به گفته وی بسیاری از دانشگاه‌های ایران بر اساس معیارها و شاخص‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فعالیت می‌کنند و بر این اساس نیز مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و معیارها و شاخص‌های دفاتر نظارت بر آموزش و پژوهش در این دو وزارتخانه منحصر به خود است.

مهراد، شمول اجتماعی را از دلایل دیگر قرار نگرفتن دانشگاه‌های ایران در میان دانشگاه‌های برتر در شهرت و اعتبار ذکر کرد و ادامه داد: دانشگاه‌های ایران بر اساس سیاست‌های حاکم و به ویژه با راه اندازی مراکز آموزش عالی غیر انتفاعی و پردیس‌های بین المللی و نیز کمیت گرایی می‌کوشند طبقات اجتماعی و جمعیت‌های گوناگونی را پذیرش کنند و این در حالی است که بسیاری از دانشگاه‌های کشور از شرایط کیفی لازم برای تحصیلات عالی برخوردار نیستند.

وی با تاکید بر این که دانشگاه‌های ایران بخش‌های به حاشیه رانده شده جامعه را برای بهبود و اصلاح کشور پذیرش می‌کنند، در حالی که بسیاری از دانشگاه‌های معتبر جهان با شهرت بین‌المللی چنین اجباری ندارند، اضافه کرد: از سوی دیگر مسائل دیگری وجود دارد که در رتبه بندی دانشگاه‌ها بر اساس شهرت و اعتبار لحاظ نمی‌شود، از جمله آن که دانشگاه‌های ایران برای ساخت کشور و فراهم آوردن بستر لازم برای توسعه تلاش می‌کنند و پروژه‌های متعددی در حوزه دفاع و ابتکارات راهبردی که در این نظام‌های رتبه بندی انعکاس نمی‌یابند، اجرایی می‌کنند.

وی با بیان این که ایران فاقد نظام رتبه بندی ملی است، یادآور شد: به نظر می‌رسد این اقدامات می‌تواند انگیزه‌ای برای ایجاد نظام رتبه بندی برای دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی کشور باشد.

به گفته مهراد، در دولت دهم نظام رتبه بندی ملی طراحی شد، ولی عملا مورد استفاده قرار نگرفت. محتوای این نظام بیشتر به ارزیابی شباهت داشت تا یک نظام رتبه بندی معمول و متعارف جهانی.

این چهره ماندگار علمی کشور، گردآوری داده‌ها را از دیگر دلایل قرار نگرفتن دانشگاه‌های ایران در میان دانشگاه‌های برتر در شهرت و اعتبار عنوان کرد و گفت: بسیاری از دانشگاه‌های کشور فاقد نظام ثبت آماری از عملکردهای آموزشی، پژوهشی، مالی و منابع انسانی هستند و از سوی دیگر نظام‌های رتبه بندی بین المللی به داده‌های دقیق و بهنگام نیاز دارند.

وی با بیان این که دانشگاه‌ها برای بهبود و ارتقای مستمر باید در این زمینه تلاش کنند، ادامه داد: داده‌ها باید به طور دقیق مستند شوند، ضمن آن که دانشگاه‌ها باید در زمان ارسال این داده‌ها نیز توجه لازم را داشته باشند. این امر به گونه‌ای است که حتی ارسال بخشی از داده‌های رتبه بندی کمک می‌کند تا نام دانشگاه‌ها مطرح و محاسبه شود.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز همکاری را از دیگر دلایل نام برد و خاطر نشان کرد: حوزه‌ای که دانشگاه‌های برتر کشور موفقیت نسبتا خوبی به دست آورده‌اند، مربوط به همکاری‌های بین المللی است. این بخش به ویژه در انتشار مقالات علمی قابل توجه است و بخش دیگر به آموزش و پژوهش مربوط می‌شود که نیاز به تلاش بیشتر دارد.

وی با تاکید بر این که دانشگاه‌ها بدون برنامه‌ راهبردی در این زمینه موفقیت چندانی به دست نخواهند آورد، اضافه کرد: سال‌ها است که نسبت استادان خارجی به کل استادان، مورد سنجش و محاسبه قرار می‎گیرد، اما اکثر دانشگاه‌های کشور در این زمینه سیاست خاص و مدونی ندارند، از این رو امتیازی که از این شاخص نصیب دانشگاه‌های کشور می‌شود، از آنها سلب خواهد شد.

مهراد ترویج پژوهش و آموزش را از دیگر دلایل این امر عنوان کرد و یادآور شد: دانشگاه‌های کشور می‌توانند حضور بین‌المللی خود را با ترویج پژوهش و آموزش در خارج از کشور تقویت کنند، ولی مشاهده می‌شود به استثنای دانشگاه‌های بزرگ و صنعتی، سایر دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی به نشر نتایج تحقیقات علمی در انتشارات بین المللی نمی‌پردازند.

این چهره ماندگار با تاکید بر این که این امر در حوزه‌های علوم اجتماعی نیز قابل مشاهده است، اظهار کرد: نشر مقالات پژوهشی در یک درصد مجلات علمی و یا 5 یا 10 درصد برتر نشریات پژوهشی موضوع با اهمیتی است که نشان از کیفیت تحقیقات علمی دارد.

رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز با تاکید بر این که فراهم کردن همکاری‌های آموزشی با دانشگاه‌های معتبر و برگزاری دوره‌های مشترک باید از طرح‌های راهبردی دانشگاه‌های کشور باشد، تصریح کرد: علاوه بر آن دانشگاه‌های کشور با ایجاد تغییرات و درخواست از اعضای هیات علمی جهت مشارکت در پروژه‌های تحقیقاتی بین‌المللی و جذب استادان و دانشجویان خارجی باید برنامه‌ریزی کنند

مدیرکل امور دانشجویی دانشگاه پیام نور کشور از ثبت ۸۰۰ اختراع توسط دانشجویان دانشگاه های پیام نور در کشور خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجید ضماهنی عصر سه شنبه در مراسم افتتاحیه نخستین مسابقات سراسری برنامه نویسی دانشجویی دانشگاه پیام نور در بابل افزود: دانشجویان پیام نور در سراسر کشور در  چند سال اخیر ۱۲۹ مدال کسب کردند که ۴۰ مدال طلا، ۵۶  مدال نقره و ۲۳ مدال برنز بوده است.

وی گفت: مسابقات acm نخستین مسابقه دانشجویی سراسر کشور است که با هدف هویت بخشی، شناسایی استعدادها، ایجاد انگیزه، ساماندهی وجذب وپرورش استعدادها در زمینه برنامه نویسی  برای کارآفرینی در زمینه صنعت برگزار شد.

ضماهنی با بیان اینکه در مسابقات سازه ها و مسابقات ماکارونی برترین هایی داشتیم ولی برنامه acm اولین مسابقه است که با شرکت ۴۲ تیم در حال برگزاری است.

وی از ثبت ۸۰۰ اختراع توسط دانشجویان دانشگاه پیام نور کشور خبر داد و گفت: امید داریم این مسابقه علمی حمایت شود تا در سطح ملی و بین الملی برگزار شود.

عضو هیئت مدیره کامپیوتر ایران نیز گفت: برنامه آی اس ام acmیک تجربه بیزنیسی بوده و سالیان است که قدرتهای بزرگی چون آمریکا با برپایی این مسابقات در سراسر کشور به جذب نخبگان می پردازند و با هزینه کم نخبگان را شناسایی می کنند.

وی یکی از محورهای مهم این مسابقات را با توجه به شعار اقصتاد مقاومتی، تولید نرم افزار های بومی و خودکفایی در این زمینه برشمرد و از دغدغه های فرهنگی را شناخت نیروی مستعد و شناسایی نخبگان بیان کرد و گفت: این برنامه برخلاف بقیه مسابقات علمی به مسابقات ورزشی نزدیک تر است و با تفکر الگوریتمی که به فکر وذهن کمک می کند و در زندگی کاربرد دارد.

احمد فراهی گفت: این مسابقات یک جو عملی و موج علمی را در دانشگاه به وجود می آورد و یکی از خروجی این مسابقات کارعملی است.

رئیس دانشگاه پیام نور مازندران نیز گفت: یکی از محوری ترین بخش اقتصاد مقاومتی تولید نرم افزارهای بومی است، چرا که آمریکا به عنوان بزرگترین تولید کننده نرم افزار از جمله فیس بدک وتوییتر آسیب‌های اجتماعی وفرهنگی زیادی را به کشور ما وارد کرده است.

اسدالله دیوسالار برگزاری مسابقات acm را از افتخارات دانشگاه پیام نور کشور عنوان کرد و گفت: مسابقات برای اولین بار در دانشگاه پیام نور بابل با شرکت ۴۲ تیم از سراسر کشور برگزار شد

رئیس کارگروه علوم سیاسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی از قرار گرفتن طراحی دوره‌های دکتری میان‌رشته‌ای علوم سیاسی در دستور کار این کارگروه خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمدباقر خرمشاد گفت: در ماه‌های گذشته عمده وقت کارگروه صرف این شده است که برنامه دوره کارشناسی علوم سیاسی که پیش از این توسط کارگروه و شورای تحول بازبینی و ابلاغ شده بود، در بعضی از عناوین و سرفصل‌هایش مورد تجدیدنظر مجدد قرار بگیرد

روند بازبینی مجدد در برنامه کارشناسی علوم سیاسی

وی با اشاره به اجرای برنامه مصوب پیشین در برخی دانشگاه‌ها و مسکوت ماندن آن در بعضی دیگر از دانشگاه‌ها و موکول شدن اجرای آن به انجام اصلاحات پیشنهاد شده، گفت: ما پس از دریافت نقطه نظرات اصلاحی از دانشگاه‌های مختلف و بررسی آنها، برخی را مانند این که چرا دو درس برای یک موضوع پیش بینی شده و یا این که چرا برخی دروس که برنامه رشته علوم سیاسی نمی‌تواند خالی از آنها باشد در برنامه مصوب نیست، وارد دانستیم و ضمن تصویب نحوه اعمال این موارد، آن‌ها را در طراحی برنامه جدید مد نظر قرار دادیم. 

رئیس کارگروه علوم سیاسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی افزود: همچنین انتقاداتی در مورد دسته‌بندی دروس در رده‌های پایه، تخصصی اجباری و تخصصی و اختیاری وجود داشت که در این مورد نیز جابجایی‌هایی صورت گرفت تا برنامه حتی الامکان به برنامه‌ای جامع و مانع تبدیل شود.

وی با اشاره به سیر روند تحولی و تکاملی‌ای که بر اساس نقطه نظرات اصلاحی دریافت شده جریان دارد، اظهار کرد: ما پس از بازبینی عناوین درسی و تصویب و قطعی شدن تغییرات آن در سطوح دروس پایه، دروس تخصصی اجباری و دروس تخصصی اختیاری، مرور بر سرفصل‌ها را آغاز کردیم که در این مرحله نیز تا اینجا بررسی و بازبینی سرفصل‌های دروس پایه نهایی شده است.

خرمشاد ادامه داد: در سایر دروس نیز آنچه از پیش موجود بوده در جلسات آینده مورد بررسی و تجدید نظر قرار خواهد گرفت و برای دروس جدید تعریف شده نیز سفارش تدوین سرفصل به اساتید متخصص آن حوزه‌ها داده شده و آنها نیز به مرور جمع‌بندی و نهایی خواهد شد.

توجه متوازن به اهداف شورای تحول در بازبینی مجدد برنامه کارشناسی

وی در خصوص میزان تحقق اهداف شورای تحول در زمینه اسلامی‌سازی، بومی‌سازی، به‌روزرسانی و کارآمدسازی در تحولات صورت گرفته توسط کارگروه علوم سیاسی این شورا، گفت: این موارد تا آنجا که میسر بوده و متناسب با موضوعات و لحاظ شده و سعی شده که این کار به صورت متوازن انجام شود و امیدواریم با تصویب و ابلاغ آن نمود و بروز این تغییرات متوازن دیده خواهد شد.

طراحی دوره‌های دکترای میان‌رشته‌ای علوم سیاسی در دستور کار کارگروه

خرمشاد از تصمیم‌گیری در مورد دوره‌های دکتری میان‌رشته‌ای به عنوان یکی دیگر از دستور کارهای سال گذشته کارگروه علوم سیاسی شواری تحول نام برد و گفت: پیش از این بحث طراحی دوره‌های دکتری میان‌رشته‌ای بینابین علوم سیاسی و سایر رشته‌های علوم اجتماعی در پژوهشکده مطالعات فرهنگی اجتماعی وزارت علوم مطرح شده و بررسی‌هایی نیز در این خصوص صورت گرفته بود.

وی افزود: در سال گذشته مقرر شد که با مبنا قرار گرفتن همان بررسی‌ها و لیستی که از این رشته‌ها تهیه شده، به اضافه پیشنهادات جدید که ممکن است در این خصوص مطرح شود به این موضوع ورود کنیم.

نیمه نخست امسال دوره دکتری علوم سیاسی تعیین تکلیف می شود

رئیس کارگروه علوم سیاسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی هدف از راه‌اندازی این رشته‌ها را مواردی همچون کاربردی کردن علوم سیاسی، مسئله محور کردن ذهن فارغ التحصیلان این رشته و توانمند شدن آنها برای پرداختن به مشکلات عینی جامعه در حوزه علم سیاست عنوان و اظهار امیدواری کرد که پس از اتمام مباحث مربوط به دوره کارشناسی تا نیمه نخست امسال، کارگروه علوم سیاسی به تعیین تکلیف دوره دکتری و سپس دوره کارشناسی ارشد بپردازد.

رئیس کارگروه علوم سیاسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی همچنین با اشاره به برخی تقاضاهای ارائه شده به کارگروه از سوی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و تصویب دو برنامه دکتری و یک برنامه کارشناسی ارشد در سال گذشته، گفت: در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری علاوه بر مواردی که ممکن است از سوی خود کارگروه طراحی، تصویب و ابلاغ شود، پیشنهادات دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی نیز می‌تواند به کارگروه ارائه شود و مورد بررسی قرار گرفته، تصویب و اجرا شود

دسترسی مجدد دانشگاه های علوم پزشکی به مجلات نمایه شده حوزه سلامت در دو بانک اطلاعاتی برقرار شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دسترسی به بانک اطلاعاتی Emerging Sources Citation Index (ESCI) و مجلات نمایه شده حوزه سلامت در این بانک برای دانشگاه های علوم پزشکی برقرار شده و دانشجویان و استادان می توانند مطالب مورد نیاز را جستجو کنند.

دسترسی به بانک اطلاعاتی Emerging Sources Citation Index (ESCI) از زیر مجموعه های جدید بانک اطلاعاتی  ISI Web of Science  و در بخش مجموعه ها فراهم شده است.

مجلات نمایه شده حوزه سلامت در این بانک در بخش توضیحات بیشتر صفحه مجموعه ها قابل جستجو است.

همچنین دسترسی مجدد به پایگاه تصاویر اولیه از زیر مجموعه های OVID که شامل اطلس ها ، تصاویر و انیمیشن های آناتومی و فیزیولوژی انسانی برای دانشگاه ها فراهم شد.

این دسترسی مجدد از تاریخ ۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۵ در آدرس http://www.anatomy.tv فراهم شده و اعضای هیات علمی و دانشجویان می توانند از آن استفاده کنند

معاون دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان اعلام کرد: بازگشت دانشجویان انصرافی به تحصیل تابع کمیسیون موارد خاص است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سید ابوالحسن ریاضی در گفتگو با مهر در خصوص چگونگی بازگشت به تحصیل دانشجویان انصرافی گفت: این دانشجویان باید مشخص کنند که به چه دلیلی انصراف داده و به چه دلیلی باید به درخواست بازگشت آنها به تحصیل رسیدگی شود

معاون دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان افزود: شرایط برای بازگشت دانشجویان انصرافی بسیار سخت است.

وی درباره اینکه آیا آماری از تعداد دانشجویان بازگشت به تحصیل وجود دارد گفت: درخواست دانشجویان انصرافی برای بازگشت به تحصیل بسیار کم است و به آمار نمی رسد.

ریاضی همچنین از تهیه شیوه نامه جدید آیین نامه شوراهای صنفی دانشجویی خبر داد و گفت: شیوه نامه جدید به دفتر دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم ارسال شده و به زودی جهت اجرا به دانشگاه ها ابلاغ خواهد شد

رئیس هیات مدیره شرکت تعاونی خوابگاه داران غیردولتی کشور از رشد و افزایش خوابگاه های بدون مجوز خبرداد که هنوز نهادهای مسئول نتوانته اند آنها را جمع آوری و ساماندهی کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علیرضا شوکتی در گفتگو با مهر با اشاره به وضعیت خوابگاه‌های غیردولتی گفت: تعداد خوابگاه‌هایی که در سطح کشور وجود دارند خیلی بیشتر از تعدادی هستند که ما تصور می کنیم، بیشتر این خوابگاه ها به اسم اقامتگاه و دیگر عناوین به صورت غیر قانونی فعالیت می کنند.

وی ادامه داد: هنوز نهادهای مسئول به علت عدم هماهنگی نتوانسته‌اند، خوابگا‌ه‌هایی که مجوز ندارند  را جمع آوری و ساماندهی کنند، برای همین این خوابگاه ها به صورت قارچ گونه درحال رشد هستند.

رئیس هیات مدیره شرکت تعاونی خوابگاه‌داران غیردولتی کشور ادامه داد: معضل دیگر نبود یک نهاد مشخص برای صدور مجوز خوابگاه‌های غیر دولتی است، دانشگاه‌ها تنها با برخی از خوابگاه‌ها همکاری می کنند، شورای نظارت و ارزیابی خوابگاه‌های غیردولتی به این دلیل که برخی خوابگاه‌ها صلاحیت ندارند مجوز فعالیت آنها را صادر نمی کند، همین مساله باعث شد که تعداد خوابگاه های فعال بدون مجوز افزایش یابد.

وی ادامه داد: در حال حاضر نزدیک به  ۴۰۰ خوابگاه غیردولتی در سطح کشور وجود دارد که تعداد ۳۰۰ خوابگاه آن فعال هستند.

شوکتی با اشاره به سطح بندی خوابگاه های غیردولتی افزود: تا کنون ۱۵۰ خوابگاه با توجه به امکانات، دوری و نزدیکی به دانشگاه، فضای فیزیکی و دیگر شاخص ها رتبه بندی شده و اجاره بهای آنها نیز براساس کیفیت قیمت خوابگاه تعیین می شود

مدیرکل دفتر مرکزی حراست دانشگاه پیام نور از آغاز به کار سامانه ارتباطی حراست پیام نور خبر داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز امیر عباس گلستانیان گفت: این سامانه به طور شبانه روزی آماده دریافت گزارش ها ، انتقادات و پیشنهادات کلیه کارکنان علمی و اداری دانشگاه در سراسر کشور است
گلستانیان افزد: حراست دانشگاه پیام نور به عنوان مشاوری امین در راستای تعامل و ارتباط دو سویه با مسئولین ، اعضاء محترم علمی و کارکنان دانشگاه پیام نور با راه اندازی این سامانه آماده دریافت اخبار و اطلاعات و رسیدگی به شکایات می باشد .
وی سهولت دریافت پیشنهادات ، دسترسی آسان ، عدم نیاز به مراجعه حضوری و امکان پیگیری نتایج گزارش های ارسالی را از اهداف راه اندازی این سامانه دانست و اظهار داشت: علاقمندان می توانند نظرات ، پیشنهادت سازنده ، درخواست و یا شکایات خود را از طریق یکی از موارد ذیل به حراست دانشگاه ارسال کنند .
صندوق صوتی :22442060-021
سامانه پیامک : 09102233660
نمابر : 22485086-021

جلسه هیات ممیزه دانشگاه آزاد برگزار شد و در این جلسه با ارتقای رتبه علمی ۲۴ عضو هیات علمی این دانشگاه موافقت شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در جلسه هیات ممیزه دانشگاه آزاد از مجموع ۲۷ پرونده ارائه شده اعضای هیات علمی برای ارتقای رتبه، با ارتقای رتبه ۲۴ استاد موافقت شد.

از این تعداد ۹ پرونده مربوط به ارتقا رتبه از مربی به استادیاری و ۱۵ پرونده مربوط به ارتقا رتبه از استادیاری به دانشیاری بود.

همچنین با ارتقا رتبه ۲ پرونده نیز به دلیل ضعف در مستندات پژوهشی مخالفت شد و یک پرونده برای بررسی مجدد به کمیسیون ارجاع داده شد

رئیس دانشگاه علمی کاربردی گفت: باتوجه به تورمی که در کشور وجود دارد در شهریه دانشجویان این دانشگاه در سال جاری افزایش حداقلی ایجاد خواهد شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد اخباری در حاشیه مراسم امضا تفاهم نامه میان دانشگاه علمی کاربردی و ستاد مبارزه با مواد مخدر در جمع خبرنگاران گفت: هنوز تصمیم قطعی برای میزان افزایش شهریه دانشجویان این دانشگاه گرفته نشده است اما باتوجه به تورم موجود در کشور افزایش در شهریه ها خواهیم داشت.

وی افزود: افزایش شهریه دانشگاه علمی کاربردی باید در هیات امنا این دانشگاه مصوب شود که قرار است در تیرماه هیات امنا دانشگاه برای بررسی این موضوع تشکیل جلسه دهد.

رئیس دانشگاه علمی کاربردی تاکید کرد: افزایش شهریه ها باتوجه به افزایش هزینه ها در کشور یک امر طبیعی است و بر این اساس افزایش می یابد.

اخباری خاطرنشان کرد: دانشگاه برای اداره خود نیازمند است افزایش حداقلی در شهریه دانشجویان خود داشته باشد

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: اعضای هیات علمی دانشگاه ها باید برنامه ۵ ساله پژوهشی تدوین کنند که وزارت علوم نیز درحال تدوین شاخص برای این برنامه ها است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مظفر شریفی در گفتگو با مهر گفت: درحال حاضر اعضای هیات علمی برخی از دانشگاه های کشور دارای برنامه راهبردی پژوهشی هستند اما وزارت علوم برنامه دارد در قالب ابلاغیه ای این موضوع را در تمام دانشگاه ها اجرایی کند.

وی افزود: در وزارت علوم به دنبال تدوین الگو و روشی برای برنامه ۵ ساله پژوهشی اساتید هستیم تا براساس آن اساتید ترغیب شوند و اقدام به تدوین برنامه پژوهشی کنند.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه دانشگاه ها نیز باید برنامه راهبردی داشته باشند، گفت: برنامه پژوهشی اساتید باید هم راستا با برنامه راهبردی دانشگاه و برنامه گروه آموزشی خود باشد.

شریفی عنوان کرد: در برنامه راهبردی دانشگاه و اساتید باید به موضوع افزایش ارجاعات به مقاله ها و ثبت پتنت توجه جدی شود.

وی اظهار داشت: در تدوین این برنامه ها تنها موضوعات کمی مانند تولید مقاله مطرح نیست بلکه اولویت اصلی توجه به مباحث کیفی خواهد بود.

مدیرکل پژوهشی وزارت علوم گفت: تدوین برنامه راهبردی اعضای هیات علمی از پراکنده کاری، موازی کاری و همپوشانی فعالیت ها در دانشگاه ها جلوگیری خواهد کرد

خبرگزاری موج نوشت : مددجوی زندان رجائی شهر رتبه اول کشوری آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور را کسب کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مددجو س.ب در زندان رجایی شهر در آزمون کارشناسی ارشد فراگیر دانشگاه پیام نور نوبت شانزدهم شرکت کرد و موفق به کسب رتبه اول کشوری در رشته مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار شد.
این آزمون در اسفند ماه سال گذشته در مجتمع آموزشی این مرکز با حضور نماینده سازمان سنجش و مسئولین زندان برگزار شد که بعد از اعلام نتایج آزمون ، مددجوی یادشده به عنوان رتبه اول در رشته مذکور پذیرفته شد.
 در حال حاضر ۲ نفر از مددجویان این زندان هم که قبلا در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور پذیرفته شده بودند در رشته های روانشناسی عمومی و مهندسی صنایع مشغول به تحصیل هستند و کل امور تحصیلی و پشتیبانی آنان با تلاشهای مستمر و پیگیر کادر واحد آموزش این مرکز صورت می گیرد

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر از آمار مصرف مواد دانشجویان خبر داد و گفت: با تصویب شورای گسترش آموزش عالی قرار است رشته پیشگیری از اعتیاد راه اندازی شود.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علیرضا جزینی عصر امروز در مراسم انعقاد تفاهم نامه میان دانشگاه علمی کاربردی و ستاد مبارزه با مواد مخدر گفت: این ستاد تاکنون با ۱۵ دانشگاه تفاهم نامه همکاری منعقد کرده است.

وی با اشاره به انعقاد تفاهم نامه میان ستاد مبارزه با مواد مخدر و وزارت علوم افزود: براساس این تفاهم نامه ۲ واحد درسی به عنوان مهارت زندگی تدوین و تصویب شد که قرار است از ترم آینده در دانشگاه ها تدریس شود و شورای گسترش آموزش عالی نیز با راه اندازی رشته پیشگیری از اعتیاد در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد موافقت کرده است.

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر خاطرنشان کرد: در حوزه پیشگیری از اعتیاد محیط های آموزشی از جمله آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور در اولویت های برنامه ریزی این ستاد قرار دارد.

جزینی با بیان اینکه عدم آگاهی جامعه از موضوع روان گردان ها و مواد صنعتی از مشکلات جدی در حوزه پیشگیری از اعتیاد است، گفت: فعالیت این ستاد با دانشگاه های کشور موجب می شود تا جوانان و دانشجویان با این موضوع آشنا شوند.

وی عنوان کرد: در حوزه آموزش عالی برنامه داریم به زوج های دانشجو آموزش های لازم درخصوص پیشگیری از اعتیاد را ارائه کنیم.

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر اضافه کرد: از دیگر برنامه های این ستاد آموزش پیشگیری از اعتیاد به دانشجویان جدیدالورود به دانشگاه ها است.

جزینی با بیان اینکه ۲.۶ درصد دانشجویان مصرف کننده مواد مخدر هستند، گفت: برنامه داریم با همکاری وزارت علوم کانون همیاران سلامت را تحت عنوان انجمن های دانشجویی راه اندازی کنیم تا دانشجویان با آشنایی از موضوع پیشگیری از اعتیاد بتوانند موضوع گرایش به مواد مخدر را در جوانان کاهش دهند.

وی تاکید کرد: همچنین برنامه آموزش حدود ۲۰۰ نفر از روحانیون کشور نیز برای مبارزه با مواد مخدر از فردا در شهر قم آغاز می شود تا این افراد پس از این آموزش ها بتوانند به عنوان مبلغان از شیوع مواد مخدر جلوگیری کنند.

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر افزود: این ستاد آمادگی دارد در نمایشگاه های دانشگاهی شرکت کرده و درخصوص پیشگیری از موضوع مواد مخدر برنامه هایی اجرا کند.

جزینی گفت: این ستاد همچنین از پایان نامه های کارشناسی ارشد با موضوع پیشگیری از مواد مخدر تا سقف ۲ میلیون تومان حمایت مالی انجام می دهد.

وی عنوان کرد: حمایت مالی این ستاد برای رساله های دوره دکتری با محوریت پیشگیری از مواد مخدر نیز تا سقف ۴ میلیون تومان تعیین شده است.

قائم مقام دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر با بیان اینکه ایران اقدامات اثر بخشی در حوزه مبارزه با مواد مخدر در جهان دارد، گفت: درحال حاضر ۸۵ درصد تریاک و ۳۵ درصد هروئین جهان در ایران کشف می شود که این روند به دلیل جلوگیری از ورود مواد مخدر به دیگر کشورها است.

جزینی اظهار داشت: از ابتدای انقلاب تاکنون این ستاد هزار و ۷۷۰ شهید و بیش از ۱۲ هزار مجروح و جانباز تقدیم انقلاب کرده است

دانشجویان روزانه متقاضی وام های تحصیلی و تغذیه و همچنین دانشجویان نوبت دوم (شبانه) متقاضی وام شهریه در نیم سال اول سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تا ۳۱ اردیبهشت ماه برای ثبت نام فرصت دارند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  دانشجویان روزانه متقاضی وام‌های تحصیلی و تغذیه و دانشجویان نوبت دوم (شبانه) متقاضی وام شهریه در نیم‌سال اول سال تحصیلی ۹۶- ۹۵، تا پایان ۳۱ اردیبهشت ماه ۹۵ فرصت دارند با مراجعه به سامانه گلستان نسبت به درخواست وام‌های مذکور اقدام کنند

دانشجویان نوبت دوم (شبانه) فقط امکان دریافت وام شهریه دارند

برای دریافت تمام وام های دانشجویی تحویل اصل تعهد محضری به اداره رفاه برای یک‌بار الزامی است. همچنین دانشجویان نوبت دوم (شبانه) صرفا امکان دریافت وام شهریه را دارند که براساس اولویت دارای شرایط خاص و مبلغ اعتبار از طرف صندوق رفاه دانشجویان کشور از وام مذکور بهره مند خواهند شد.

چگونگی دریافت وام دانشجویان با شرایط خاص 

ضروری است دانشجویان تحت پوشش کمیته امداد، سازمان بهزیستی و دانشجویان نوبت دوم (شبانه) دارای شرایط خاص، مدارک و مستندات دارای مشکل مالی خود را پس از ثبت وام در سامانه گلستان به اداره رفاه دانشجویی تحویل دهند. دانشجویان دارای سنوات مجاز از وام های مذکور بهره مند می شوند.

همچنین براساس این گزارش، دانشجویان دکتری و کارشناسی ورودی بهمن ۹۱ به بعد و دانشجویان ارشد ورودی بهمن ۹۳ به بعد مشمول دریافت وام می شوند.

دانشجویانی که از انواع وام های صندوق رفاه دانشجویان بهره مند می شوند لازم است بلافاصله بعد از فارغ التحصیلی نسبت به تقسیط بدهی خود  اقدام کنند در غیر این صورت کل بدهی یکجا همراه با پرداخت جریمه تسویه حساب خواهد شد.

الزام تشکیل پرونده توسط دانشجویانی که برای اولین بار وام دریافت می کنند

دانشجویانی که برای اولین بار متقاضی وام های دانشجویی می شوند لازم است علاوه بر درخواست در سیستم گلستان در پورتال دانشجویی صندوق رفاه دانشجویی به نشانی http://bp.swf.ir نسبت به ایجاد پرونده با وارد کردن کد ملی نسبت به ثبت اطلاعات خود به صورت دقیق اقدام کننند. بدیهی است دانشجویانی که در پورتال مذکور پرونده دارند نیاز به تشکیل پرونده جدید ندارند.

همچنین دانشجویانی که برای اولین بار متقاضی وام می شوند ، جهت ثبت نام در سیستم گلستان از طریقی که توضیح داده شده است باید نسبت به ثبت تقاضا و ارسال الکترونیکی مدارک ذیل (اپلود) اقدام کنند.

متقاضیان باید نسبت به اسکن کارت ملی و دانشجویی در سیستم گلستان، ثبت شماره حساب بانک تجارت فقط (دانشجویان روزانه) در سیستم گلستان، و اسکن تعهد محضری در سیستم گلستان و تحویل اصل تعهد تا ۱۰ روز بعد از ثبت نام، به اداره رفاه اقدام کنند.

عدم مسئولیت دانشگاه درقبال متقاضیانی که مدارک کامل ارسال نکرده اند

اداره رفاه دانشجویان در خصوص پرداخت وام به متقاضیانی که مدارک خود را به طور کامل ارسال نکرده اند هیچ‌گونه مسئولیتی نخواهد داشت.  در ضمن اعطای وام و مبلغ وام مشروط به تامین اعتبار لازم از طرف صندوق رفاه دانشجویان کشور خواهد بود و درخواست دانشجو تعهدی برای پرداخت قطعی وام برای اداره رفاه دانجویان دانشگاه ایجاد نخواهد کرد.

به گزارش مهر، ممکن است این تاریخ در دانشگاه های مختلف کمی متفاوت باشد

غیاثی سرپرست تیم ملی تیراندازی ایران شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانشجوی رشته تربیت بدنی دانشگاه پیام نور مر کز ایلام بعنوان سرپرست تیم ملی تیر اندازی جمهوری اسلامی ایران در مسابقات جهانی برزیل انتخاب شد.
خانم کبری غیاثی دانشجوی رشــته تربیت بدنی مرکز ایلام بعنوان سرپرست تیـــــــم ملی تیر اندازی جمهوری اسلامی ایران در مسابقات جهانی برزیل انتخاب شد.