اخبار برگزیده - پی ان یو نیوز – PnuNews – اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
24 آبان 1394
کاردانی سازمان سنجش

تمدید مهلت ثبت نام در کاردانی‌ بدون آزمون/ ظرفیت ۱۲۴ هزار نفری

سازمان سنجش آموزش کشور فرصت ثبت نام در پذیرش رشته های تحصیلی کاردانی‌ نظام‌ جدید‌ موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیر انتفاعی به صورت بدون آزمون را تمدید کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مهلت انتخاب رشته برای پذیرش بدون آزمون در دوره‌های‌ کاردانی‌ ‌نظام‌ جدید‌ غیر انتفاعی ها تا ساعت ۲۴ روز شنبه ۳۰ آبان تمدید شد. 

داوطلبان بر اساس سوابق تحصیلی و معدل کل دیپلم می توانند در پذیرش رشته های تحصیلی دوره‌های‌ کاردانی‌ ‌ نظام‌ جدید‌ موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیر انتفاعی ثبت نام کنند.
ثبت نام این دسته از داوطلبان به صورت اینترنتی و از طریق سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org انجام می شود
 

 اصلاحیه این پذیرش امروز در سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می شود و داوطلبانی که قبلا فرم ثبت‌نام و انتخاب رشته خود را تکمیل کرده اند، در صورت تمایل می‌توانند با مراجعه به بخش ویرایش، نسبت به ویرایش و یا اصلاح کدرشته محل‌های انتخابی خود اقدام کنند. 


متقاضیان که حداکثر تا تاریخ ۳۰ بهمن ۹۴ موفق به اخذ مدرک دیپلم می شوند اعم از اینکه در آزمون مذکور شرکت کرده یا نکرده اند می توانند در این دوره شرکت کنند. پرداخت هزینه ثبت‌نام و انتخاب رشته به صورت الکترونیکی انجام می گیرد.

 ظرفیت پذیرش در این دوره ها ۱۲۴ هزار و ۴۰۱ نفر است

برای دانلود دفترچه کاردانی آبان ۹۴ کلیک کنید
 

برای ثبت نام کاردانی آبان ۹۴ کلیک کنید

 

– اصلاحیه دفترچه :
– پذیرش دانشجو در رشته نرم‌افزار کامپیوتر (کد 2619) مؤسسه آموزش عالی غیرانتفاعی علامه جعفری ـ رفسنجان از میان داوطلبان «زن و مرد» صورت می‌پذیرد. به عبارت دیگر داوطلبان «زن» نیز مجاز به انتخاب این کدرشته محل می‌باشند.
 
2- کد رشته‌محل‌های جدید:
 
امتیاز به مطلب
24 آبان 1394
سربازی

اختصاص امریه سربازی در حوزه روستا برای فارغ التحصیلان علوم انسانی

 فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی در مقاطع ارشد و دکتری در حوزه روستا می توانند از امریه خدمت مقدس سربازی در استان آذربایجان غربی استفاده کنند.

 


به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com فارغ التحصیلان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه های کشور در رشته های جامعه شناسی، جغرافیای روستایی، برنامه ریزی منطقه ای، اقتصاد، مدیریت منابع انسانی، MBA و سایر تخصص های مرتبط با توسعه روستایی می توانند از این امریه استفاده کنند.

این امریه از سوی دفتر امور روستایی و شورای عالی استانداری با هدف انجام کارهای مطالعاتی در حوزه های اجتماعی، فرهنگی و شکل گیری کارگروه های از نخبگان، مراکز رشد و شرکت های دانش بنیان اختصاص یافته است.

معرفی فارغ التحصیلان ارشد و دکتری جهت جذب امریه در حوزه روستا به دانشگاه ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی و دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی ابلاغ شده است.

 

امتیاز به مطلب
23 آبان 1394
جعفر مهراد

معرفی برترین دانشگاه‌های مهندسی در جهان / فهرست کامل

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) از انتشار نتایج رتبه بندی تایمز در حوزه مهندسی و فناوری در سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۱۶ خبر داد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جعفر مهراد در گفتگو با مهر عنوان کرد : در رتبه بندی تامیز در حوزه مهندسی و فناوری قاره آسیا همچنان برتری خود را دوش به دوش دانشگاه های آمریکا و اروپا حفظ کرده است و عملکرد دانشگاه های این قاره، مناسب و درخور توجه است.

وی افزود: تعداد دانشگاه های آسیا در این رتبه بندی بیشتر از یک چهارم کل دانشگاه هایی است که در موضوع مهندسی و فناوری جزء دانشگاه های طراز اول جهان بشمار می آیند.

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) خاطرنشان کرد: در این حوزه، آسیا با ۲۶ دانشگاه که در سال قبل تنها ۱۹ دانشگاه در این حوزه داشت، عملکرد بهتری از خود نشان داده است و در مجموع تعداد ۸ کشور آسیایی از جمله هندوستان با موسسه علوم هندوستان که موفق به کسب رتبه ۹۹ شده است، در جدول رتبه بندی مشاهده می شود.

مهراد بیان کرد: دانشگاه های برتر چین در این رتبه بندی دو برابر شده است و از سه دانشگاه در سال گذشته به ۶ دانشگاه افزایش یافته. این درحالی است که تایوان و کره جنوبی به ترتیب دارای ۲ و ۵ دانشگاه ممتاز در حوزه مهندسی و فناوری هستند.

درخشش دانشگاه سنگاپور در رتبه بندی حوزه مهندسی تایمز

وی تاکید کرد: در این رتبه بندی دانشگاه ملی سنگاپور برترین دانشگاه آسیایی است که در بین ۱۰۰ دانشگاه ممتازه، رتبه ۱۳ را کسب کرده است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز تاکید کرد: در این رتبه بندی دانشگاه علوم و فناوری هنگ کنگ نیز رتبه ۱۶ را در اختیار دارد و دلیل عمده برتری این دانشگاه آن است که دانشگاه علوم و فناوری هنگ کنگ در سال ۲۰۱۲ به تاسیس رشته های کارشناسی پرداخت و برنامه های درسی این دانشگاه از نظر ماهیت به صورت دانشجو محوری، گسترده، میان رشته ای  و جامع است.

وی تاکید کرد: آمریکا گرچه با ۱۳ دانشگاه در راس این نظام رتبه بندی قرار دارد اما در مقایسه با سال قبل که دارای ۳۴ دانشگاه برتر بود، از تعداد دانشگاه های این کشور در این حوزه کاسته شده است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز اضافه کرد: تعداد دانشگاه های ۴ کشور از ۱۱ کشور اروپایی شامل انگلستان، فرانسه، هلند و سوئد نیز کاهش پیداکره است و همزمان دانشگاه های ترکیه و فنلاند که هرکدام در جدول رتبه بندی سال گذشته در جایگاه ۹۹ به صورت مشترک دارای یک دانشگاه بودند از جدول رتبه بندی حذف شدند.

مهراد خاطرنشان کرد: آلمان تنها کشور اروپایی است که با افزودن بر تعداد دانشگاه های ممتاز تعداد دانشگاه های خود را به ۷ مورد افزایش داده است.

وی با بیان اینکه در این نظام رتبه بندی بهترین دانشگاه ها در کشورهایی فعالیت می کنند که با انگیزه لازم مورد حمایت دولت های ملی و محلی قرار دارند، گفت: این دانشگاه ها توجه خود را به نوآوری و ایجاد تسهیلات به منظور انتقال دانش از شرکای خارجی معطوف کرده اند.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز خاطرنشان کرد: جمهوری خلق چین از دهه ۱۹۹۰ میلادی به طور موفقیت آمیزی از این فرمول استفاده می کند و سنگاپور، کره جنوبی، هنگ کنگ و تایوان نیز از این سیاست پیروی می کنند.

مهراد اضافه کرد: تاکنون بسیاری از کشورهای آسیایی در تربیت هزاران دانشجوی دکتری به ویژه در رشته های مهندسی و علوم سرمایه گذاری کرده اند که این عمل تاثیر قوی بر روی صنایع و اقتصاد کشورهای آسیایی در ۳۰ سال آینده خواهد د اشت.

۱۰ دانشگاه برتر حوزه فنی و مهندسی

وی عنوان کرد: ۱۰ دانشگاه برتر حوزه مهندسی و فناوری در رتبه بندی تایمز به ترتیب شامل دانشگاه های استانفورد، کلتک، ام ای تی، کمبریج، برکلی، اکسفورد، پرینستون، موسسه فناوری زوریخ در سوئیس، امپریال کالج لندن و دانشگاه کارنجی ملون است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز بیان داشت: در این رتبه بندی دانشگاه هایی از کانادا، رژیم اشغالگر قدس، آمریکا، آلمان، هنگ کنگ، چین، ایتالیا، هندوستان، ژاپن، استرالیا، فرانسه، بلژیک، سنگاپور، اتریش، کره جنوبی، دانمارک، انگلستان، سوئد، هلند و فدراسیون روسیه حضور داشتند.

مهراد گفت: رتبه بندی موضوعی مهندسی و فناوری از ۱۳ شاخص عملکردی شامل آموزش، پژوهش و استناد هرکدام با ۳۰ امتیاز، چشم انداز بین المللی با ۷.۵ امتیاز و درآمد صنعتی با ۲.۵ امتیاز استفاده می کند

 

می‌توانید فهرست کامل دانشگاه‌ها را از {اینجا} ببینید.

امتیاز به مطلب
23 آبان 1394
کاردانی به کارشناسی سازمان سنجش

تمدید مهلت ثبت نام در کاردانی به کارشناسی/ اعلام ظرفیت جدید

سازمان سنجش آموزش کشور مهلت ثبت نام در رشته های بدون آزمون کاردانی به کارشناسی و اعلام ظرفیت جدید برای این پذیرش را تمدید کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مهلت ثبت‌نام و انتخاب رشته برای شرکت در گزینش رشته های تحصیلی پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۱۳۹۴ برای موسسات آموزش عالی غیردولتی – غیر انتفاعی تا شنبه ۳۰ آبان ماه تمدید شد. 


برخی کدرشته‌محلهای جدید علاوه بر رشته‌های درج شده در دفترچه راهنمای ثبت‌نام اعلام شده است که داوطلبان می توانند در ثبت نام به آنها توجه کنند. 


متقاضیان می توانند در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما (دفترچه راهنما از طریق سایت سازمان قابل دسترسی است) و فراهم کردن مدارک و اطلاعات مورد نیاز ثبت‌نام به سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org مراجعه و نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند.


داوطلبانی که قبلا فرم ثبت‌نام و انتخاب رشته خود را تکمیل کرده اند، در صورت تمایل می‌توانند با مراجعه به بخش ویرایش، نسبت به ویرایش و یا اصلاح کدرشته محل‌های انتخابی خود اقدام کنند. 

 تاکنون ۱۲ هزار و ۶۷۶ نفر در این دوره ثبت نام کرده اند

برای دانلود دفترچه کاردانی به کارشناسی آبان 94 کلیک کنید
 

برای ثبت نام کاردانی به کارشناسی آبان 94 کلیک کنید

 

کد رشته محل های جدید:
214 – علمی – کاربردی معماری
توضیحات
جنس پذیرش
ظرفیت
عنوان دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی غیرانتفاعی محل تحصیل
کدرشته محل
مرد
زن
 
مرد
زن
80
موسسه غیر انتفاعی اندیشمند – لاهیجان
4719
311 – مهندسی علوم و صنایع غذایی
 
مرد
زن
80
موسسه غیر انتفاعی زاگرس – کرمانشاه
4717
514 – علمی – کاربردی حسابداری
 
مرد
زن
80
موسسه غیر انتفاعی لیان – بوشهر
4716
 
مرد
زن
80
موسسه غیر انتفاعی هیرکانیا – بندرگز
4718
606 – علمی – کاربردی طراحی پوشاک
 
—
زن
80
موسسه غیر انتفاعی رسالت – کرمان
4715
 
امتیاز به مطلب
21 آبان 1394
رهبر انقلاب آیت الله سیدعلی خامنه ای

متن کامل سخنان رهبر انقلاب در دیدار رؤسای دانشگاه ها

هشدار مجدد رهبر انقلاب درباره کاهش سرعت پیشرفت علم

 

 

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی صبح امروز (چهارشنبه) در دیدار رؤسای دانشگاه‌ها، مراکز و مؤسسات آموزش عالی، پارک‌های علم و فناوری و مراکز پژوهشی کشور ضمن تبیین مبسوط تاریخ و میراث و تجربه‌ی علمی کشور در دوران قبل و بعد از اسلام و جایگاه و نقش دانشگاه‌ها در تاریخ معاصر به‌ویژه در نهضت اسلامی و بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، بر لزوم برنامه‌ریزی دانشگاه‌ها و مراکز علمی برای استفاده از میراث و تجارب علمی متراکم، به‌منظور نقش‌آفرینی در ایجاد «تمدن نوین اسلامی» تأکید کردند و گفتند: نیازسنجی علمی برای حال و آینده، جلوگیری از کاهش سرعت پیشرفت علمی، اجرای دقیق نقشه‌ی جامع علمی، توجه به کیفیت در آموزش عالی، پیگیری جدی ارتباط دانشگاه و صنعت، نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در اقتصاد مقاومتی، گسترش فضای فرهنگ ایمانی و اسلامی، عمق‌بخشی بصیرت دینی و سیاسی، و میدان دادن به دانشجویان و اساتید ارزشی، انقلابی و متدین، از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است.
رهبر انقلاب اسلامی در این دیدار جلسات با دانشگاهیان را یکی از بهترین و شیرین‌ترین جلسات توصیف کردند و با اشاره به جایگاه علم به‌عنوان ابزار پیشرفت و اقتدار، افزودند: دانشگاه مهمترین مرکز تربیت مدیران آینده‌ی کشور است؛ به‌گونه‌ای که عملکرد مناسب و یا غیرمناسب دانشگاه‌ها در این زمینه، آینده‌ی کشور را تحت تأثیر قرار خواهد داد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به سابقه‌ی طولانی پرورش و تربیت بزرگان و نخبگان علمی در ایران، همچون ابن سینا، فارابی، زکریای رازی، خوارزمی، و تعداد زیاد دیگری از نام‌آوران علمی در عرصه‌های مختلف اشاره و خاطرنشان کردند: ایران در طول تاریخ، قلّه‌ی تولید فکر و علم بوده است و این روند تا قبل از دوران قاجار و پهلوی ادامه داشت.
ایشان گفتند: متأسفانه در دوران قاجار و پهلوی، حرکت علمی کشور به‌دلایل خاص متوقف شد و در زمانی که دوران شکوفایی علمی در اروپا بود، ما نتوانستیم از استعدادها و زمینه‌های علمی و اخلاق علمی خود استفاده کنیم؛ بنابراین از حرکت علمی دنیا عقب ماندیم.
رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به برنامه‌ریزی غربی‌ها برای کشورهای به‌اصطلاح جهان سوم، به‌منظور تربیت مدیرانی بر اساس تفکر و سبک زندگی غربی از طریق دانشگاه‌ها افزودند: آنها در اجرای این طراحی خود در ایران، به‌دلیل هویت ایرانی و همچنین گسترش و تعمیق تفکرات اسلامی و دینی در میان دانشجویان و دانشگاهیان با مشکل مواجه شدند و بعد از نهضت اسلامی در سال ۱۳۴۱ نیز یک حرکت عظیم و رو به رشد دینی در دانشگاه‌ها آغاز شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای گفتند: پیروزی انقلاب اسلامی که همچون زلزله‌ای برای دنیای غرب و شرق آن روز بود، تأثیر بسیار زیادی در دانشگاه‌ها گذاشت و بسیاری از فداکارترین و صادق‌ترین یاران انقلاب از متن دانشگاه‌ها بودند.
ایشان با اشاره به شرایط دانشگاه‌ها در ۳۷ سال گذشته و فراز و فرودها و حضور سلایق گوناگون داخل نظام و جریان‌های مختلف فکری در دانشگاه‌ها، خاطرنشان کردند: اکنون مهمترین سؤال این است که دانشگاه‌ها با استفاده از این میراث تاریخی و علمی و تجربه‌ی گران‌قدر انقلاب اسلامی، چگونه می‌توانند در شکل‌گیری «تمدن نوین اسلامی» که همان «جامعه‌ی آرمانی اسلام» است، نقش‌آفرینی کنند.
رهبر انقلاب اسلامی، مسئولان آموزش عالی و رؤسای دانشگاه‌ها و مراکز علمی را به تفکر و تعمق در این خصوص فراخواندند و گفتند: باید تمام برنامه‌ها و مسیر حرکت دانشگاه‌ها در جهت نقش‌آفرینی در ایجاد تمدن نوین اسلامی باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای لازمه‌ی حرکت در این مسیر را، اطلاع دقیق و میدانی مسئولان وزارت علوم و بهداشت از شرایط واقعی دانشگاه‌ها دانستند و تأکید کردند: نباید فقط به گزارش‌ها بسنده کرد بلکه باید خروجی‌ها را به‌صورت میدانی مورد بررسی قرار داد تا متوجه شد که اهداف مورد نظر تا چه حد محقق شده‌اند.
ایشان وجود نیروهای مستعد را برای حرکت علمی، مهم خواندند و خاطرنشان کردند: مهم‌تر از نیروهای مستعد، جهت‌گیری علمی است، زیرا اگر جهت‌گیری علمی، صحیح و در چارچوب اخلاق و معنویت نباشد، تبعات زیادی را به‌وجود خواهد آورد.
رهبر انقلاب اسلامی، «استعمار» و «بمب اتم» را دو نمونه‌ی تاریخی از نتایج قرار گرفتن علم در مسیر غلط دانستند و افزودند: باید همواره مراقب باشیم تا اخلاق و معنویت در کنار علم قرار گیرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای «نیازسنجی علمی» برای حال و آینده‌ی کشور را بسیار ضروری خواندند و گفتند: در حرکت علمی باید نیازهای فعلی و نیازهای آینده‌ی کشور مد نظر قرار گیرند و در رشته‌هایی سرمایه‌گذاری شود که مورد نیاز کشور است.
ایشان جهت‌دهی به مقالات علمی و پایان‌نامه‌های دکترا در چارچوب نیازهای فعلی و آینده‌ی کشور را موضوعی مهم دانستند و افزودند: دانش هسته‌ای از جمله موضوعات مورد نیاز کشور است که از سال‌ها پیش بر روی آن سرمایه‌گذاری شد زیرا اگر امکان استفاده از نفت نباشد و یا ذخایر نفت به پایان برسد قطعاً نیازمند انرژی جایگزین هستیم.
رهبر انقلاب اسلامی بار دیگر به موضوع تولید اورانیوم بیست درصد به‌دست دانشمندان جوان ایرانی اشاره کردند و گفتند: در مقطعی سوخت رآکتور تهران که برای تولید رادیودارو است، رو به پایان بود و غربی‌ها شروط خفت‌باری برای تحویل این سوخت مطرح کردند اما جوانان با استعداد و مؤمن ما با تلاش شبانه‌روزی، اورانیوم بیست درصد را تولید و نیاز کشور را برطرف کردند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه سخت‌ترین مرحله‌ی غنی‌سازی اورانیوم، تا میزان بیست درصد است و دستیابی به غنی‌سازی بالاتر از آن تا نود و نه درصد به‌راحتی امکان‌پذیر است، گفتند: علت دستپاچگی غربی‌ها در قضیه‌ی هسته‌ای، همین موضوع بود. البته اگر آنها همان موقع سوخت رآکتور تهران را تحویل می‌دادند، ما به‌دنبال غنی‌سازی بیست درصد نمی‌رفتیم.
ایشان در جمع‌بندی این بخش از سخنان خود خاطرنشان کردند: نیازسنجی علمی و سرمایه‌گذاری بر روی دانش مورد نیاز کشور بسیار مهم است و باید همواره مدنظر قرار گیرد.
رهبر انقلاب اسلامی، «سرعت پیشرفت علمی» را برای جبران عقب‌ماندگی‌ها و همچنین استمرار حرکت علمی، بسیار ضروری و اساسی خواندند و گفتند: متأسفانه برخی که خود دانشگاهی هستند، در دانشگاه‌ها به دانشجویان می‌گویند که این پیشرفت‌های علمی دروغ است! اگر نادرست است، پس چرا مرکز تحقیقات رژیم صهیونیستی از پیشرفت علمی ایران ابراز نگرانی می‌کند؟
ایشان با اشاره به عقب‌ماندگی تاریخی علمی کشور، تأکید کردند: اگر سرعت پیشرفت علمی کشور کم شود، فاصله‌ی ما با حرکت علمی دنیا بیشتر خواهد شد؛ بنابراین باید سرعت پیشرفت  خود را حفظ کنیم.
رهبر انقلاب اسلامی، پژوهش محور شدن دانشگاه‌ها، اجرای دقیق نقشه‌ی جامع علمی کشور، توجه به کیفیت آموزش عالی و تعیین شاخص‌های دقیق و منطبق با واقعیات، و ارتباط دانشگاه با صنعت را مورد تأکید قرار دادند و گفتند: یکی از راه‌های ایجاد اشتغال برای دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها، برقراری ارتباط میان صنعت و دانشگاه است که لازمه‌ی این موضوع هم، برنامه‌ریزی وزرای مربوطه و ایجاد همکاری جامع میان دانشگاه‌ها و صنعت در بخش‌های دولتی و غیردولتی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به لزوم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در اقتصاد مقاومتی از طریق شرکت‌های دانش‌بنیان نیز اشاره و درخصوص اجرای سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، خاطرنشان کردند: درخصوص اجرای اقتصاد مقاومتی آن چیزی که باید اتفاق بیفتد هنوز اتفاق نیفتاده است و مسئولان دولتی تازه، گزارشی درباره‌ی برنامه‌های درنظرگرفته‌شده برای اجرای اقتصاد مقاومتی به من داده‌اند.
ایشان در ادامه به موضوع مسائل فرهنگی در دانشگاه‌ها نیز اشاره کردند و با انتقاد از برخی اقدامات انجام‌گرفته، گفتند: برخی کار فرهنگی را با کنسرت و اردوهای مختلط اشتباه گرفته‌اند و برای توجیه کار غلط خود می‌گویند، دانشجویان باید شاد باشند!
رهبر انقلاب اسلامی افزودند: شاد بودن برای هر محیطی خوب است، اما به چه قیمتی؟ به قیمت برگزاری مراسم و اردوهای مختلط؟ مگر غربی‌ها از اختلاط چه بهره‌ای جز جنایات کنونی جنسی برده‌اند که ما به‌دنبال پیروی از همان شیوه‌ها هستیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه کار فرهنگی ماهیت دیگری دارد، گفتند: مسئولین فرهنگی دانشگاه‌ها بفهمند چه می‌کنند؟ کار فرهنگی صحیح این است که انسان مؤمن، متخلق، انقلابی، معتقد به آرمان‌ها، دوستدار کشور و نظام اسلامی و دارای بصیرت و عمق دینی و سیاسی تربیت شود.
ایشان بصیرت دینی و سیاسی را برای جوانان و جلوگیری از لغزش‌ها بسیار مهم خواندند و خاطرنشان کردند: علت لغزش بسیاری از افراد در فتنه‌ی ۸۸، که انسان‌های بدی هم نبودند، نداشتن بصیرت بود. هنگامی که طرف مقابل می‌گوید «انتخابات بهانه است و اصل نظام نشانه است»، فرد معتقد به نظام چه باید بکند؟ اگر بصیرت نباشد، وظیفه‌ی لحظه‌ی نیاز انجام نخواهد شد.
رهبر انقلاب اسلامی، ایجاد اعتماد به نفس و امید به آینده در میان جوانان را از دیگر کارهای فرهنگی لازم در دانشگاه‌ها برشمردند و گفتند: در کشور نقاط امیدواری بسیار زیاد است که از جمله‌ی آنها ظرفیت‌های فراوان و موقعیت و اقتدار کنونی کشور است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خودکم‌بینی را بزرگترین خطر خواندند و افزودند: خودکم‌بینی و دست‌کم گرفتن توانایی و قدرت ملت و کشور باعث می‌شود، در شرایطی که همه به قدرت و نفوذ جمهوری اسلامی ایران در منطقه، اذعان دارند، فردی در داخل بگوید «ما کسی نیستیم و منزوی هستیم!»
ایشان تربیت جوانان معقتد به استقلال فکری، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی را از دیگر کارهای فرهنگی لازم در دانشگاه‌ها دانستند و گفتند: خبرهایی که به من از برخی دانشگاه‌ها می‌رسد و امیدوارم که درست نباشند، برخلاف این موارد است به‌گونه‌ای که تشکل‌های مؤمن و انقلابی و خوش‌فکر را تحت فشار قرار می‌دهند.
رهبر انقلاب اسلامی خطاب به مسئولان وزارت علوم و بهداشت و رؤسای دانشگاه‌ها تأکید کردند: باید به جوان‌های انقلابی و مؤمن، خوش‌روحیه، متدین و دارای عزت نفس میدان بدهید به‌گونه‌ای که فضا دست آنها باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در جمع‌بندی سخنانشان با اشاره به علاقه‌ی دیرین و فراوان خود به دانشگاه و جامعه‌ی دانشگاهی، خاطرنشان کردند: امروز دانشگاه و دانشجو آماج بزرگترین توطئه‌ها است و دشمنان کشور از حضور دانشگاهیان با روحیه‌ی انقلابی و تهاجمی در میدان و برهم زدن خط قرمزهای آنان و بالا بردن پرچم علم و پُررنگ کردن  شعارهای انقلابی وحشت دارند و برای مقابله با این حرکت برنامه‌ریزی و هزینه‌های سنگینی می‌کنند.
ایشان به تغییر روش‌های استعماری در دوره‌ی کنونی اشاره کردند و افزودند: سلطه‌گران اکنون به‌دنبال این هستند که تفکر عناصر فعال، هوشمند و نخبه‌ی یک کشور را به‌نحوی تغییر دهند که این عناصر، اهداف آنان را برآورده کنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین با تأکید بر ضروت ترویج ارزش‌ها در محیط‌های دانشگاهی، گفتند: باید به دغدغه‌ی دانشجویان ارزشی و انقلابی و همچنین هزاران نفر از اساتید مؤمن و انقلابی که امروز در دانشگاه‌ها هستند، توجه کرد و از این اساتید قدردانی و قدرشناسی کرد.

پیش از بیانات رهبر انقلاب اسلامی، دکتر فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، توجه به اقتصاد دانش‌بنیان و تولید ثروت از علم و فناوری را سرآمد برنامه‌های این وزارتخانه در حوزه‌ی اقتصاد مقاومتی دانست و گفت: تهیه و تصویب سند اقتصاد مقاومتی، بازنگری و اصلاح برنامه‌های درسی، همکاری با بخش‌های صنعتی و خدماتی کشور، اهتمام به اجرای سند دانشگاه اسلامی، برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی و تعمیق و ترویج فضای دینی و انقلابی در دانشگاه‌ها از مهمترین اقدامات و رویکردهای وزارت علوم بوده است.
همچنین دکتر قاضی‌زاده هاشمی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، رتبه‌ی پزشکی ایران از نظر تعداد مقالات را در منطقه اول و در جهان ۲۴ اعلام کرد و افزود: کسب مرجعیت علمی در منطقه و حضور مؤثر در عرصه‌های بین‌المللی، توجه به طب سنتی و ملی و اخلاق پزشکی، ایجاد دانشکده‌ی طب و دین، رعایت حقوق بیماران و ایجاد بیمارستان‌های ویژه‌ی بانوان در دستور کار وزارت بهداشت است.

فیلم کامل دیدار: ماجرای غنی سازی اورانیوم 20 درصد

با توجه به پهنای باند اینترنت خود ، می توانید این فیلم را با کیفیت های مختلف زیر دریافت نمایید :

امتیاز به مطلب
20 آبان 1394
بازداشت

کلاهبرداری در دانشگاه علوم‌ پزشکی از دانشجویان / محکومیت به 14 سال حبس

مدیر کل حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی از کلاهبرداری یکی از کارکنان حوزه علوم‌پزشکی این دانشگاه از دو دانشجو خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علیرضا مصدق مدیر کل حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی در حاشیه بیست ویکمین نمایشگاه مطبوعات با حضور در غرفه ایلنا از تخلف یکی از کارکنان واحد علوم پزشکی دانشگاه آزاد خبر داد و گفت: این کارمند علیرغم مکانیزه شدن سیستم نقل و انتقال و سامانه‌ای شدن آن با رفتار متقلبانه‌ای سعی داشت از دو دانشجو کلاهبرداری کند.

وی افزود: این موضوع را پیگیری کردیم و در ‌‌نهایت این کارمند به ۱۴ سال حبس و ۵۷۰ میلیون تومان جزای نقدی و جبران خسارات دو دانشجویی که از آن‌ها کلاهبرداری کرده بود، محکوم شد.

مدیرکل حقوقی دانشگاه آزاد اضافه کرد: درحال حاضر حکم این فرد در مرحله قطعیت است و انشاءالله کارمند متخلف به تحمل کیفر می‌رسد.

مصدقی خاطرنشان کرد: علاوه بر آن این جرم در دانشگاه قابل رسیدگی است و قطعا مجازاتی غیر از اخراج برای این فرد به دنبال نخواهد داشت.

امتیاز به مطلب
20 آبان 1394
رهبر

رهبر معظم انقلاب از کاهش سرعت پیشرفت علم انتقاد کردند

جمعی از رؤسای دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی با رهبر معظم انقلاب دیدار کردند

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com پایگاه اطلاع رسانی دفتر حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری، در بخش پیامکی خود، این عبارات را تا کنون منتشر کرده است:

 

  • آمار داده اند که سرعت پیشرفت علمی ما در دنیا دو رتبه کم شده؛ این بد است، با این سرعت پیشرفت خیلی عقبیم؛ ما را سالهای سال عقب نگه داشته اند.
  • آمریکا پیشرفت علمی را ۱۴۰سال از ما زودتر شروع کرده است. آن چیزی که چشم دنیا را خیره کرد سرعت پیشرفت ما بود؛ گفتند سرعت رشد علمی جمهوری اسلامی ۱۳ برابر سرعت رشد دنیاست.
  • درتحقیقات علمی باید برای آینده نیازسنجی و محاسبه کرد.
  • برخی می​گفتند نفت داریم چه نیازی به انرژی هسته‌ای است.
  • درقضیه فروش سوخت 20درصد، غربی‌ها شروط خفت‌باری گذاشتند. البته به نفع ما تمام شد وجوانان ما با زحمت خودشان آن را تولید کردند. زحمت عمده در غنی سازی،مربوط به تبدیل اورانیوم خام تا سطح 20درصد است، همین آنها را دستپاچه کرد.

مشروح سخنان حضرت آیت الله سیدعلی خامنه ای تا ساعاتی دیگر منتشر خواهد شد

 

رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار رؤسای دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها: در تحقیقات علمی باید برای آینده نیازسنجی و محاسبه کرد/ برخی می‌گفتند نفت داریم، چه نیازی به انرژی هسته‌ای است؟/ در قضیه‌ی فروش سوخت ۲۰ درصد، غربی‌ها شروط خفت‌باری گذاشتند/ البته به نفع ما تمام شد و جوانان ما با زحمت خودشان آن را تولید کردند/ زحمت عمده در غنی‌سازی،مربوط به تبدیل اورانیوم خام تا سطح ۲۰ درصد است/ همین آنها را دستپاچه کرد.
 

رهبر انقلاب، امروز: آمار داده‌اند که سرعت پیشرفت علمی ما در دنیا دو رتبه کم شده؛ این بد است؛ با این سرعت پیشرفت خیلی عقبیم. ما را سال‌های سال عقب نگه داشته‌اند/ آمریکا پیشرفت علمی را ۱۴۰ سال از ما زودتر شروع کرده است/ آن چیزی که چشم دنیا را خیره کرد، سرعت پیشرفت ما بود؛ گفتند سرعت رشد علمی جمهوری اسلامی ۱۳ برابر سرعت رشد دنیا است.

 

رهبر انقلاب: کار فرهنگی را در دانشگاه بعضی با کنسرت و اردوی مختلط اشتباه گرفته‌اند؛ غربی‌ها چه بهره‌ای بردند از اختلاط؟ اسلام، انسان را شناخته که حکم حجاب و عدم اختلاط را داده است/ کار فرهنگی باید دانشجو را متخلق، انقلابی، معتقد به آرمان‌ها، دوستدار کشور و نظام، دارای بصیرت، با اعتماد به نفس و سرشار از امید و با فهم درست از موقعیت کشور تربیت کند؛ به جوان‌های مؤمن و انقلابی میدان دهید.


رهبر انقلاب: دانشگاه باید سهم و نقش خود را در اقتصاد مقاومتی پیدا و به آن عمل کند؛ در این خصوص حرف زیاد زده شده اما هنوز با آن‌چه که در عمل باید اتفاق بیفتد فاصله داریم/ تازه چند روز است که گزارش مسئولان دولتی برای برنامه‌های اجرایی اقتصاد مقاومتی به دست بنده رسیده.


رهبر انقلاب: امروز دانشگاه و دانشجو آماج بزرگترین توطئه‌ها است/ سلطه با شکل استعمار کهنه و نو دیگر عملی نیست، اکنون به‌دنبال این هستند که تفکرات در درون عناصر فعال، هوشمند و نخبه‌ی یک کشور جوری شود که اهداف آنها را برآورده کند.


رهبر انقلاب: احساس حقارت خیلی خطرناک است/ همه‌ی دنیا می‌گویند ایران کشور عزیز و مقتدری است و دشمنان از نفوذ جمهوری اسلامی ناراحتند/ آن‌وقت برخی در دانشگاه یا در روزنامه با "خودکم‌بینی" می‌گویند ما چیزی نیستیم و منزوی هستیم/ حالا خودتان را کم می‌بینید، چرا دیگر ملت ایران و نظام جمهوری اسلامی را کم می‌بینید؟

امتیاز به مطلب
20 آبان 1394
اخبار دانشگاهها

روایت ۱۰ رئیس دانشگاه از سفر به مسکو / آلمان هدف بعدی دانشگاهها

رئیس دانشگاه تهران با اشاره به نتایج مثبت سفر روسای ۱۰ دانشگاه کشور به روسیه گفت: اتحادیه دانشگاه های کشور آلمان درخواست کرده تا روسای دانشگاه های بزرگ ایران به این کشور سفر کنند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمود نیلی احمدآبادی در نشست خبری روسای ۱۰ دانشگاه برتر کشور که به کشور روسیه سفر کرده بودند، افزود: نتایج سفر ۱۰ دانشگاه برتر کشور به روسیه مطلوب بوده و باتوجه به تعاملات علمی گذشته دانشگاه ها قرار است این بار روسای دانشگاه های برتر برای توسعه روابط بین الملل به کشور آلمان بروند.

وی خاطرنشان کرد: اتحادیه روسای دانشگاه های کشور آلمان اظهار علاقه مندی کرده است میزبان روسای دانشگاه های برتر ایران باشند و همچنین تعامل با اتحادیه روسای دانشگاه های کشور ژاپن نیز در برنامه کاری روسای دانشگاه های کشور قرار گرفته است. 

رئیس دانشگاه تهران گفت: درحال حاضر دانشگاه های برتر کشور دارای اتحادیه نیستند اما قرار است ۱۳ دانشگاه برتر کشور در آذرماه در دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل جلسه دهند که در این جلسه پیش نویس اتحادیه دانشگاه های برتر کشور تدوین خواهد شد.

نیلی احمدآبادی با بیان اینکه توسعه روابط بین المللی علمی از اولویت های وزارت علوم است، افزود: باوجود رشد علمی ایران طی سال های گذشته اکنون بسیاری از کشورهای جهان علاقه دارند تا با ایران رابطه علمی داشته باشند.

وی اضافه کرد: باتوجه به اینکه دبیرخانه ۱۳ دانشگاه برتر کشور در دانشگاه تهران است بنابراین در سفر روسای دانشگاه ها به کشور روسیه یک تفاهم نامه به نمایندگی از دانشگاه های ایران با اتحادیه دانشگاه های روسیه منعقد شد.

رئیس دانشگاه تهران اضافه کرد: تبادل استاد و دانشجو، برگزاری دوره های مشترک، برنامه های آموزشی مشترک، اجرای پروژه های پژوهشی مشترک و راه اندازی شبکه آزمایشگاهی مشترک از محورهای اصلی این تفاهم نامه بود.

نیلی احمدآبادی با بیان اینکه تعاملات علمی ایران با دیگر کشورها دو سویه است، تصریح کرد: در تعاملات علمی ایران و دیگر کشورها از توانمندی دو طرف استفاده می شود.

وی بیان کرد: معاونت علمی باید به عنوان پشتیبان تفاهم نامه های دانشگاه ها باشد تا براین اساس پروژه های مشترک میان دانشگاه های ایران و خارج شکل گیرد.

بررسی موضوع افراطی گری توسط دانشگاه های شهید بهشتی و روسیه

محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه شهیدبهشتی نیز در این جلسه گفت: طبق صحبت های انجام شده با دانشگاه های روسیه قرار است موضوع افراطی گری میان دانشگاه های شهیدبهشتی و روسیه بررسی شود.

وی تاکید کرد: کشور روسیه نیازمند تعامل با دیگر کشورها درخصوص موضوع افراطی گری است زیرا در منطقه با این موضوع برخورد زیادی دارد.

رئیس دانشگاه شهیدبهشتی اضافه کرد: از سال ۲۰۰۵ تحولاتی در آموزش عالی در کشور روسیه ایجاد شده است و امروز این کشور به دنبال همکاران علمی در جهان است.

طهرانچی خاطرنشان کرد: ما در ایران به دنبال توسعه روابط علمی بین المللی هوشمندانه هستیم و در این زمینه به صورت دوسویه فعالیت می کنیم.

وی اضافه کرد: در جریان سفر روسای دانشگاه های برتر کشور به کشور روسیه قرار شد دانشگاه شهیدبهشتی در حوزه های افراطی گری، فنی و علوم انسانی با دانشگاه های این کشور همکاری کند.

پذیرش دانشجوی دکتری ریاضی مشترک با روسیه

علی خاکی صدیق، رئیس دانشگاه خواجه نصیر گفت: در جریان جلسه روسای دانشگاه های برتر ایران و روسیه قرار شد دانشگاه های خواجه نصیر و روسیه دانشجوی مشترک رشته ریاضی در مقطع دکتری پذیرش کنند.

وی افزود: دانشگاه خواجه نصیر از گذشته با دانشگاه های روسیه همکاری داشته و ۱۸۰ دانشجوی روسی در مقطع دکتری از این دانشگاه فارغ التحصیل شده اند.

رئیس دانشگاه خواجه نصیر عنوان کرد: به دلایلی روابط ما با دانشگاه های کشور روسیه قطع شده بود که به طور مجدد این روابط احیا شده است.

توسعه روابط بین الملل برنامه اصلی دانشگاه شیراز

مجید ارشاد، رئیس دانشگاه شیراز نیز در این جلسه گفت: در جریان سفر ۱۰ دانشگاه برتر کشور به روسیه ما بازدیدهایی از دانشگاه های مرتبط با حوزه هوافضا با محوریت توسعه همکاری ها داشته ایم.

وی اضافه کرد: ایران توانمندی های زیادی در حوزه های علمی دارد و توسعه روابط بین الملل می تواند از خروج دانشجویان از کشور جلوگیری کند زیرا با توسعه این نوع روابط بستر فعالیت علمی و تحصیل دانشجویان در داخل کشور ایجاد می شود.

همکاری دانشگاه های روسیه در پروژه نفتی دانشگاه شریف

محمود فتوحی، رئیس دانشگاه صنعتی شریف نیز در این جلسه تاکید کرد: بعد از حضور در کشور روسیه قرار شد دانشگاه های این کشور در پروژه ازدیاد برداشت نفت با دانشگاه صنعتی شریف همکاری کند.

وی تاکید کرد: طبق تفاهم نامه وزارت نفت با دانشگاه های کشور قرار است موضوع ازدیاد برداشت از چاه های نفت به دانشگاه های بزرگ کشور اختصاص یابد که دانشگاه ها می توانند در این پروژه از همکاری دانشگاه های خارجی استفاده کنند.

رئیس دانشگاه صنعتی شریف عنوان کرد: دانشگاه های کشور روسیه از زیرساخت های بسیار خوبی برخوردارند و ما می توانیم از این زیر ساخت ها استفاده کنیم.

فتوحی اضافه کرد: تبادل استاد و دانشجو، اجرای پروژه های مشترک و اجرای دوره های آموزشی مشترک از دیگر برنامه های دانشگاه صنعتی شریف با دانشگاه های روسیه است.

توسعه علوم انسانی با مشارکت دانشگاه های علامه و روسیه

حسین سلیمی، رئیس دانشگاه علامه طباطبایی نیز در این جلسه تاکید کرد: ما در گذشته با ۵ دانشگاه بزرگ روسیه تفاهم نامه هایی منعقد کرده بودیم که بعد از حضور مجدد در اتحادیه دانشگاه های این کشور قرار است این تفاهم نامه ها با جدیت بیشتری دنبال شود.

وی گفت: به طور مثال دانشگاه علامه طباطبایی از گذشته با دانشگاه خصوصی مسکو، دانشگاه سن پترزبورگ روسیه و دانشگاه علوم انسانی مسکو مرادوات علمی داشته است.

رئیس دانشگاه علامه طباطبایی خاطرنشان کرد: دانشجویان کشور روسیه در رشته زبان فارسی دانشگاه علامه طباطبایی تحصیل می کنند.

سلیمی گفت: همچنین تعدادی از دانشجویان این دانشگاه نیز در حوزه روابط بین الملل در روسیه تحصیل می کنند.

توسعه روابط علمی دانشگاه فردوسی مشهد با روسیه

محمد کافی، رئیس دانشگاه فردوسی مشهد نیز در این جلسه بیان کرد: برنامه داریم روابط خود را با دانشگاه های روسیه توسعه دهیم و این درحالی است که این دانشگاه طی سال های گذشته نیز ارتباطات علمی با کشور روسیه داشته است.

وی اضافه کرد: به طور مثال در دانشگاه فردوسی مشهد مرکز مطالعات آسیای میانه و دپارتمانی زبان روسی وجود دارد.

تبادل استاد و دانشجو به روسیه برنامه دانشگاه اصفهان

هوشنگ طالبی، سرپرست دانشگاه اصفهان نیز تصریح کرد: این دانشگاه و در مجموع کشور ایران دارای اساتید و دانشجویان خوبی است که کشور روسیه قصد دارد از این ظرفیت استفاده کند.

وی عنوان کرد: دانشگاه های روسیه طی سال های گذشته از تحول زیادی برخوردار بوده اند که ما می توانیم با استفاده از صحیح از این تحولات از بسیاری امکانات دانشگاه های کشور روسیه بهره ببریم.

همکاری علمی فضایی دانشگاه علم و صنعت با روسیه

محمدعلی برخورداری، رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: برنامه داریم در قالب تفاهم نامه هایی در حوزه هوا و فضا با دانشگاه های روسیه همکاری علمی مشترک انجام دهیم.

وی اضافه کرد: طی سفر به کشور روسیه قرار شد دانشگاه علم و صنعت در تفاهم نامه های مشترکی در حوزه هوا و فضا و نفت با دانشگاه های روسیه داشته باشد.

امتیاز به مطلب
20 آبان 1394
حسین کچویان

حمله به پیام نور برای سوق جوانان به سوی دانشگاه آزاد

فارس نوشت : عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: پیام‌نور را مورد حمله قرار می‌دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می‌خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حسین کچویان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در برنامه «عصرانه» شبکه افق با اشاره به گسترش تحصیلات دانشگاهی در ایران طی سال‌های اخیر اظهار داشت: اینکه کشور به این حجم از دانشجو و تحصیل کرده نیاز دارد یا خیر بستگی به برنامه های کلان ملی دارد.

 

وی افزود: متغیرهای زیادی در این زمینه وجود دارد و باید به همه آنها توجه داشت؛ به عنوان مثال هندی ها که زمانی پزشکان خود را به سایر کشورها صادر می کردند برنامه های دانشگاهی خود را در همین راستا سامان دهی کردند زیرا ضرورت را در این می دیدند که باید تحصیل کردگان خود را به دیگر کشورها اعزام کنند.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در شرایطی مشابه آنچه ذکر شد، گسترش تحصیلات دانشگاهی و در رشته پزشکی توجیه پذیر بوده است، گفت: البته ممکن است در بعضی مواقع، استدلال‌های بی ربطی مطرح شود، مانند زمانی که بگوئیم یک راننده تاکسی دارای دکتری بهتر از راننده تاکسی بدون دکتری است موجب می شود فجایعی در جامعه رخ دهد.

 

وی ادامه داد: وقتی از جهات مختلف نگاه کنیم، برخی افراد دارای تخصصی های سطح بالا که زمینه کار را در ایران ندارند مجبور می شوند پس از پایان تحصیلات به خارج از کشور مهاجرت کنند.

 

کچویان عنوان داشت: برخی فارغ از التحصیلان هم به دلیل زمینه کاری متناسب با رشته آنها وجود ندارد به کارهای غیر مرتبط مشغول می شوند و همچنین بعضی از آنها دارای تخصص با کیفیتی نیستند و بدین صورت شاهد وضع فاجعه بار کنونی خواهیم بود زیرا سیاست مشخصی وجود نداشته و صرفا، افزایش میزان تحصیلات دانشگاهی مد نظر بوده است.

 

این استاد دانشگاه با بیان اینکه بر اساس همین منطق بی ربط، تحصیلات دانشگاهی در ایران گسترش یافته و ارتباطی هم میان دانشگاه ها و بازار کار وجود ندارد، گفت: ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی بدون توجه به آثار و تبعات آن که در بهترین حالت در زمینه های غیر تخصصی خود بکار گرفته می شوند، شرایط موجود را رقم زده است.

 

وی ادامه داد: فارغ التحصیلان دانشگاهی به دلیل اینکه در بیشتر مواقع بدون کار مناسب می مانند به پدیده ای همانند یک بمب اجتماعی تبدیل می شوند و انسان‌هایی ناراضی هستند و موجب هجمه به سیستم اجتماعی کشور می شوند زیرا بدون هیچ کیفیتی، برخی افراد آموزش داده می شوند و به تبع تحصیلات بیشتر، باید حقوق بیشتری هم دریافت کنند.

 

کچویان با بیان اینکه بر اساس آمار، یک میلیون و 200 هزار نفر از بیکاران کشور را فارغ التحصیلان دانشگاهی تشکیل می دهند، عنوان داشت: این در بهترین شرایط موجود است زیرا بسیاری از افراد شاغل نیز کاری غیر مرتبط با رشته تحصیلی خود انجام می دهند و به این ترتیب، بودجه زیادی برای آموزش کسانی صرف شده که شغل شان در ارتباط با آن آموزش ها نیست.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در حالت متعادل، ارتباطی منطقی میان دانشگاه و بازار کار وجود دارد به این ترتیب که مراکز آموزش عالی باید نیازهای تخصصی مختلف جامعه را تامین کنند ولی زمانی که این پیوند قطع می شود، از جهات مختلف شاهد بروز مشکلاتی هستیم.

 

وی با بیان اینکه علایم و نشانه هایی که به اعتبار آنها آموزش های لازم دانشگاهی به جوانان ارائه شود در کشور دیده نمی شوند، گفت: در نتیجه می بینیم که فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار زیاد می شوند همچنین شاهد انگیزه های غیر طبیعی دیگری نیز هستیم از جمله در دانشگاه آزاد و برخی مراکز آموزش عالی پزشکی، آنقدر دانشجو در یک رشته جذب می شود که هیچ بازار کاری برای آنها وجود ندارد.

 

کچویان به تاثیر دانشگاه آزاد در افزایش تحصیل کردگان دانشگاهی ایران خاطرنشان کرد: مسئولان دانشگاه آزاد به درستی ادعا می کنند که در حد یک وزارتخانه هستند و حتی گاهی اوقات ابعاد کاری آنها از وزارت علوم و وزارت بهداشت در بخش آموزش هم گسترده تر است؛ در واقع وزارتخانه ای در زمینه آموزش وجود دارد که بدون تمکین از شرایط موجود، به ناگاه هزاران فارغ التحصیل دارای مدرک دکتری روانه جامعه می کند و این امر موجب بروز مشکلات زیادی می شود.

 

این استاد دانشگاه عنوان داشت: تا پیش از شکل گیری دانشگاه آزاد و تحولات کنونی، تعداد دانشگاه ها محدود بودند که البته باید بیشتر می شدند ولی روند گسترش آنها نیازمند یک سیر منطقی و معقول بود.

 

وی ادامه داد: در کشورهای غربی وقتی با تخصصی بالا وارد کاری سطح پایین تر می شوند مورد قبول قرار نمی‌گیرند زیرا موجب هزینه های بیشتر برایشان می‌شود ولی این روند در ایران دیده نمی شود و مشخص نیست افراد تحصیل کرده چه مشاغلی را بر می گزینند.

کچویان در مورد موج دوم گسترش تحصیلات دانشگاهی به واسطه توسعه مراکز پیام نور گفت: این قضیه در کشور ما جنبه سیاسی یافته و میلی کاذب در میان مردم برای افزایش تحصیلات دانشگاهی به وجود آمده است.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: امروز پیام نور را مورد حمله قرار می دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند؛ 8 ماه آقای فرجی دانا وزیر علوم شد و طی همین مدت آقای هاشمی از او تشکر می کند زیرا مجوز جذب 8 هزار دانشجوی دکتری در دانشگاه آزاد را ارائه داده است.

 

وی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: منطق توسعه آموزش عالی در کشور ما روشن و مشخص نبوده است؛ اخیرا وزارت بهداشت طرح آمایش را مطرح کرده تا دریابد در هر رشته و در هر منطقه، به چه تعداد فارغ التحصیل نیاز دارد که سند آن در حال تدوین است و اگر این اتفاق رخ دهد موجب برطرف شدن بعضی از مشکلات می شود.

 

کچویان ادامه داد: در دهه 60 میلادی، با رشد علوم انسانی مواجه بودیم ولی از اواخر دهه 70 جوانان به سمت رشته های این چنینی گرایش نداشتند و این تجربه را در ایران هم به گونه ای دیگر شاهد بودیم ولی در غرب، منطقی پشت این ماجرا وجود داشت و بازار کار هم فراهم شده بود ولی در ایران، چنین منطقی را ندیدیم و وضع موجود شکل گرفت.

 

این استاد دانشگاه بیان کرد: فقدان منطق یکی از اساسی ترین مشکلات ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور ماست؛ گاهی سیاست هایی در سطح کلان تدوین می شود ولی رقابت صحیح شکل نمی گیرد و به عنوان مثال در ازای کاهش پذیرش در دانشگاه های معتبر، دانشگاه آزاد اقدام به جذب دانشجوی بیشتر می کند.

 

وی با بیان اینکه بهانه این اقدامات آن است که اگر دانشجویان را در داخل جذب نکنیم به دانشگاه های خارجی و بی کیفیت سوق می یابند، گفت: این مطلب اشتباه است زیرا باید گرایشات اجتماعی را نسبت به تحصیلات دانشگاهی مدیریت کرد، به عنوان مثال دکتری مقطعی است که در سطح بین المللی گرایش چندانی به آن وجود ندارد و تنها کسانی که به دنبال تحقیق و پژوهش حرفه ای هستند برای اخذ دکتری به دانشگاه می روند ولی در ایران برای ارتقا مدیریتی و سمت اداری، مدرک دکتری گرفته می شود و این منطق کاملا اشتباه است.

 

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه میزان افزایش دستمزد برای تحصیلات بالاتر باید آنقدر کم باشد که جبران هزینه های تحصیلاتی همچون دکتری را نکند، خاطرنشان کرد: به این ترتیب و به مرور زمان، گرایش به سمت اخذ مدارک دانشگاهی بالا و غیر مرتبط کاهش می‌یابد.

 

وی عنوان داشت: اسناد بالادستی در این زمینه باید نهادینه و انسان هایی که این اسناد را اجرایی می‌کنند تربیت شوند؛ افزایش ظرفیت دکتری به صورت ناگهانی در هیچ چارچوبی نمی گنجد و نیازی نیست حتما سندی بالادستی در این زمینه وجود داشته باشد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ادامه داد: جامعه دارای بخش‌های مختلف است که صنعت، کشاورزی، خدمات و … را شامل می شود، صنعت ما حتی در بعضی بخش‌های سخت افزاری هم به خوبی عمل نمی کند و این امر خود به زمینه تحصیلات دانشگاهی مرتبط است و موجب عقب ماندگی می شود.

 

وی با بیان اینکه تربیت متخصص در زمینه های دیگر همچون علوم انسانی یا خدماتی موجب کمبود نیروی متخصص در بخش صنعت می شود، گفت: مشکل اصلی به طور کلی این است که فرهنگی بر اساس ساختارهای مدرن در جامعه رشد یافته اند بدون اینکه ما به ازای بیرونی داشته باشند؛ در غرب دانشگاه ها به تدریج و بر اساس نیازهای موجود رشد یافته اند ولی در ایران چنین روندی را شاهد نبوده ایم.

 

کچویان افزود: دانشگاه های ما بدون توجه به بدنه اجتماع رشد کرده اند و به این ترتیب، هر اتفاقی که در زمینه دانشگاه ها رخ می دهد مشکل آفرین می شود.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانش آموزان ایرانی آموزش های نظری خوبی می بینند و جزو بهترین‌های دانشگاهی هستند ولی وقتی این آموزش ها با عملکرد صحیح همراه نباشد فایده ای هم نخواهد داشت ولی تجربه های خوبی در زمینه صنایع دفاعی و هسته را شاهد بوده ایم که به دلیل وجود بستر عملکردی مناسب، نتیجه خوبی هم به همراه داشته است

امتیاز به مطلب
18 آبان 1394
تعیین محل آزمون ارشد

تاریخ مهمان اضطراری و تعیین محل آزمون ترم اول

دانشگاه پیام نور تاریخ مهمان اضطراری کارشناسی و تعیین محل آزمون ارشد در نیمسال اول 95-94 را اعلام کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دانشجویان دانشگاه پیام نور برای امتحانات پایان ترم خود می توانند محل امتحان خود را تغییر دهند این امکان برای دانشجویان کارشناسی با عنوان مهمان اضطراری و برای دانشجویان کارشناسی ارشد تعیین محل آزمون شناخته می شود
براساس آنچه که دانشگاه پیام نور در نامه ارسالی به مراکز اعلام کرده است تاریخ درخواست مهمان اضطراری کارشناسی از 23 آبان آغاز و تا 10 آذر 94 ادامه خواهد داشت
تاریخ ثبت درخواست تعیین محل آزمون کارشناسی ارشد از 8 آذر تا 14 آذر 94 می باشد

درباره مهمان اضطراری بیشتر بدانید :
دانشجویان کارشناسی برای مهمان اضطراری باید حضوری به مرکز خود مراجعه و درخواست کتبی بدهند. همچنین دانشجویان کارشناسی می توانند بجای مراجعه حضوری از طریق ارسال فکس نیز درخواست خود را اعلام کنند
شرط موافقت مهمان اضطراری برای دانشجویان کارشناسی موافقت مبدا و مقصد می باشد .
 

درباره تغییر محل آزمون بیشتر بدانید :
این امکان فقط برای دانشجویان ارشد پیام نور وجود دارد
دانشجویان کارشناسی ارشد برای تعیین محل آزمون و یا همان تغییر محل آزمون خود باید از طریق سیستم گلستان پیام نور اقدام کنند این امکان فقط و فقط در تاریخ از پیش تعیین شده امکان پذیر است و معمولا احتمال تمدید تاریخ ها نیز بسیار کم است شرط داشتن امکان تغییر محل آزمون برای دانشجویان ارشد پرداخت کامل بدهی شهریه در سیستم گلستان می باشد

اجباری برای تعیین محل آزمون وجود ندارد و در صورت عدم تعیین محل آزمون در سیستم گلستان امتحانات دانشجویان در همان مرکز خود برگزار می شوند

در تعیین محل آزمون ، شهریه و استاد تغییری نمی کند و فقط محل امتحان تغییر می کند.
مهم نیست آن شهری که دانشجویان انتخاب می کنند رشته ارشد دارد یا ندارد تنها چیزی که مهم است داشتن دانشگاه پیام نور در آن شهر است.

 

بخشنامه تاریخ تعیین محل آزمون پیام نور
تغییر محل آزمون پیام نور

 

متن نامه ارسالی به مراکز :
 

1-تاریخ شروع دریافت و جمع آوری درخواست تعیین مرکز آزمون کارشناسی (مهمان اضطراری)، در کلیه مراکز /واحدهای تابعه هر استان از 23 / 08 / 94 لغایت 10 / 09 / 94 میباشد. لذا استان تا 14 / 09 / 94  نسبت به بررسی و ثبت محل آزمون اقدام نماید. ( ارسال درخواست ها از طریق فکس نیز پذیرفته شود )

2- زمان شروع تاریخ تعیین مرکز محل آزمون مقطع کارشناسی ارشد از تاریخ 08 / 09 / 94  لغایت 14 / 09 / 94 می باشد.

3- مرکز آزمون درقبال ماموریت دانشجویان شاغل اقدامی نخواهد کرد، لذا کلیه دانشجویان قبل ازبرگزاری آزمون با سازمان شاغل در آن هماهنگی لازم بعمل آورده و در صورت ماموربودن ، ماموریت متقاضیان تا پایان امتحانات منظور گردد. لذا از ارسال نامه در اینخصوص جداً خوداری شود.

4- همکارانی که خود ویا بستگان درجه یک آنها دانشجو بوده و امکان تعیین محل آزمون در سیستم گلستان برای آنها فعال نمی باشد درخواست خود را حداکثر تا تاریخ 10/09/94 به این معاونت ارسال نمایند.

5- آزمون کارکنان استان که دانشجوی پیام نور مرکزاستان محل خدمت خود می‌باشند و نیز کارکنانی که دانشجوی پیام نور مرکز محل خدمت خود می‌باشند، به تشخیص رئیس استانو یا مرکز در سایر مراکز و واحدها برگزار شود.

 

امتیاز به مطلب
17 آبان 1394
دانشگاه پیام نور

اعضای شورای تحول پیام نور را بشناسید

علی اصغر رستمی ابوسعیدی اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور را منصوب کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی ابوسعیدی سرپرست دانشگاه پیام نور در احکام جداگانه ای 13 نفر را به عنوان عضو شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب کرد
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان ، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای محترم شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری ، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام های موثری برداریم

اسامی اعضای انتصاب شده به شرح زیر می باشد

  1. مجتبی شریعتی نیاسر (معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)
  2. حسین سالارآملی (قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاریهای علمی بین‌المللی)
  3. مجتبی صدیقی (معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان)
  4. عباس صدری (مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران
  5. احمد اکبری (قائم مقام رئیس دانشگاه)
  6. حسن ظهور ( رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم)
  7. نصرت ا… ضرغام (رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور)
  8. کورش پرند (رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور)
  9. محمدرضا نصیری (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  10. محمدعلی کریمی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  11. ابوالفضل فراهانی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  12. وحید افشین مهر (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  13. حمیدرضا میرزایی (عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی)

لازم به ذکر است، حمیدرضا میرزایی علاوه بر عضو ؛ به عنوان دبیر این شورا نیز منصوب شده است.

امتیاز به مطلب
17 آبان 1394
نشریات علمی

جدول نشریات نامعتبر علمی منتشر شد

معاون پژوهش و فناوری واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد نسبت به برخی از مجلات علمی و پژوهشی و ISI نامعتبر که در ازای دریافت مبالغی اقدام به چاپ مقالات علمی می کنند، هشدار داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد حسین مدرسی با بیان اینکه متأسفانه برخی از دانشجویان به دلیل عدم اطلاع از اعتبار مجلات، اقدام به چاپ مقالات خود در نشریات نامعتبر می کنند، گفت: دریافت تسهیلات، پرداخت جایزه چاپ مقالات، دفاع و تسویه حساب پژوهشی تنها در صورت چاپ در مجلات معتبر قابل ارائه است.

وی به بخشنامه شماره ۲۲۵۹۸ مورخ ۸ تیرماه سال ۹۴ از سوی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد مبنی بر عدم پذیرش مجلات نامعتبر برای انجام امور پژوهشی اشاره کرد و افزود: به منظور سهولت دانشجویان در شناخت مجلات نامعتبر علاوه بر فهرست قبلی اعلام شده از سوی معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نیز سازمان مرکزی دانشگاه آزاد، جدیدترین فهرست این مجلات در جدولی به شرح ذیل می باشد که البته بر جداول گذشته افزون می شود.

جدول نشریات نامعتبر علمی
شماره نام مجله ISSN
۱ Advances in Bioresearch ۰۹۷۶-۴۵۸۵
۲ Biological Forum ۰۹۷۵-۱۱۳۰
۳ Cumhuriyet Science Journal ۱۳۰۰-۱۹۴۹
۴ Current World Environment ۰۹۷۳-۴۹۲۹
۵ Indian Journal of Fundamental and Applied Life Sciences ۲۲۳۱-۶۳۴۵
۶ Indian Journal of Natural Sciences ۰۹۷۶–۰۹۹۷
۷ Indian Journal of Science and Technology ۰۹۷۴-۶۸۴۶
۸ International Journal of Academic Research ۲۰۷۵-۴۱۲۴
۹ International Journal of Biology, Pharmacy and Allied Sciences ۲۲۷۷-۴۹۹۸
۱۰ International Journal of Life Sciences ۲۰۹۱-۰۵۲۵
۱۱ International Journal of Natural and Engineering Sciences ۱۳۰۷-۱۱۴۹
۱۲ International Journal of Review in Life Sciences ۲۲۳۱-۲۹۳۵
۱۳ Journal of Applied Environmental and Biological Sciences ۲۰۹۰-۴۲۷۴
۱۴ Journal of Biodiversity and Environmental Sciences ۲۲۲۰-۶۶۶۳
۱۵ Journal of Renewable Natural Resources Bhutan ۱۶۰۸-۴۳۳۰
۱۶ Online Journal of Veterinary Research ۱۳۲۸-۹۲۵X
۱۷ The Journal of Albertiana ۰۱۶۹-۴۳۲۴
۱۸ Trakia Journal of Sciences ۱۳۱۲-۱۷۲۳
۱۹ Trends in life sciences ۲۳۱۹-۴۷۳۱
امتیاز به مطلب
17 آبان 1394
جعفر مهراد

معرفی برترین دانشگاههای دنیا در علوم اجتماعی

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) از انتشار نتایج رتبه بندی تایمز در رشته های علوم اجتماعی و معرفی ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان در این حوزه خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دکتر جعفر مهراد در گفتگو با مهر افزود: نظام رتبه بندی بین المللی تایمز نتایج رتبه بندی رشته های علوم اجتماعی را اعلام کرد که این رتبه بندی مربوط به سال ۲۰۱۵ – ۲۰۱۶ است.

وی افزود: آمریکا با ۴۳ دانشگاه در بین ۱۰۰ دانشگاه و با ۹ دانشگاه در بین ۱۰ دانشگاه ممتاز جهان، در صدر جدول رتبه بندی قرار دارد. انستیتو فناوری ماساچوست (MIT) رتبه اول را به خود اختصاص داده است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز افزود: در این رتبه بندی ۱۰ دانشگاه برتر به این شرح است، یک انستیتو فناوری ماساچوست (MIT) از آمریکا، دو استنفورد از آمریکا، سه پرینستون از آمریکا، چهار آکسفورد از انگلستان، پنج ییل از آمریکا، شش هاروارد از آمریکا، هفت شیکاگو از آمریکا، میشگیان و پنسیلوانیا مشترکا هشت از آمریکا، دهم برکلی از آمریکا.

وی خاطرنشان کرد: انگلستان در این رتبه بندی ۱۷ دانشگاه برجسته دارد. رتبه آکسفورد چهار است و رتبه دانشگاه کمبریج ۱۱ است. همچنین مدرسه علوم سیاسی و اقتصادی لندن، کینگز کالج لندن، ادینبورگ ، منچستر و دانشگاه دورهام به ترتیب رتبه های ۱۲، ۱۶، ۲۰، ۳۰، ۳۴ و ۳۶ را بدست آورده اند.

مهراد یادآور شد: تعداد دانشگاه های آلمان در این رتبه بندی موضوعی ۷ دانشگاه است. دانشگاه هامبولت برلین دارای رتبه ۲۵ است. رتبه های دانشگاه آزاد برلین، LMU، هایدلبرگ، مانهایم، توبینگین و  فرایبورگ به ترتیب ۴۱، ۴۵، ۶۸، ۷۸، ۹۱ است.

وی اضافه کرد: دانشگاه هلسینکی در فنلاند رتبه ۷۴ را بدست آورده است. رتبه دانشگاه کپنهاگ و مدرسه بازرگانی کپنهاگ هر دو از دانمارک به ترتیب ۵۲ (مشترکا با سیدنی) و ۸۸ است. انستیتو فناوری زوریخ و دانشگاه زوریخ در سوئیس در جایگاه ۴۲ و ۹۹ رتبه های برتر دانشگاههای ممتاز نشسته اند.

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) یادآور شد: رتبه دانشگاه «پوم پو فاربا» در اسپانیا و دانشگاه لوند در سوئد مشترکا ۹۵ و رتبه دانشگاه اسلو در نروژ مشترکا با مدرسه بازرگانی کپنهاگ ۸۸ است.

وی گفت: هلند در بین کشورهای اروپایی عملکردی برابر با جمهوری فدرال آلمان دارد. این کشور دارای ۶ دانشگاه ممتاز در رشته های علوم اجتماعی است. رتبه دانشگاه آمستردام ۳۲، اوتریخت ۴۹، گورنینگن ۵۹، اراسموس ۶۳، تیلبورگ ۶۵ و ماستریخت ۷۹ است.

مهراد درباره بلژیک و فرانسه خاطرنشان کرد: بلژیک نیز با دانشگاه KU LEUVEN با رتبه ۲۴ در رتبه بندی تایمز حضور پیدا کرده است و دانشگاه اکول نرمال سوپریور فرانسه با رتبه ۵۷ و پانتئون – سوربون – پاریس یک مشترکا با دانشگاه زوریخ با رتبه جایگاه خود در این رتبه بندی تثبیت کردند.

وی درباره وضعیت دانشگاه های آسیایی گفت: دانشگاه های برتر جمهوری خلق چین در رشته های علوم اجتماعی، دانشگاه پکن با رتبه ۵۲ و شینگهوا با رتبه ۹۳ است. از هنگ کنگ نیز دو دانشگاه هنگ کنگ و علوم و فناوری هنگ کنگ به ترتیب با رتبه ۳۹ و ۷۲ حضور برجسته دارند. تنها دانشگاه ژاپن که در این رشته دارای رتبه برتر است دانشگاه توکیو است که رتبه آن ۸۳ است.

استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز افزود: کشور کوچک سنگاپور درخشش قابل توجهی دارد. در این کشور دانشگاه ملی سنگاپور و دانشگاه فنی نانیانگ موفق به کسب رتبه های ۲۸ و ۹۵ (مشترکا با رتبه دانشگاه «پوم پو فاربا» در اسپانیا و دانشگاه لوند در سوئد) دانشگاه های برتر جهان در علوم اجتماعی شدند.

وی افزود: در قاره اقیانوسیه، استرالیا با ۶ دانشگاه به ترتیب ملبورن رتبه ۲۲، ملی استرالیا رتبه ۲۷، سیدنی رتبه ۵۲، موناش رتبه ۷۶، نیوساوت ولز رتبه ۸۶ و کوئیزلند رتبه ۹۰ این رتبه بندی را به خود اختصاص داده اند.

مهراد با اشاره به شاخص های رتبه بندی تایمز گفت: رتبه بندی تایمز از ۵ معیار و ۱۳ شاخص استفاده می کند. معیارهای رتبه بندی عبارت است از آموزش، پژوهش، استناد هر کدام با وزن ۳۰، چشم انداز بین الملی با وزن ۷.۵ و درآمد صنعتی با وزن ۲.۵ است.

امتیاز به مطلب
15 آبان 1394
حسن روحانی رییس جمهور

نحوه پذیرش دانشجوی پولی توسط دانشگاههای دولتی اعلام شد

بر اساس لایحه احکام و مقررات برنامه های توسعه، دانشگاهها و مراکز آموزش عالی و تحقیقاتی دولتی مجازند براساس قیمت تمام‌شده یا توافقی با بخش غیردولتی و در ظرفیت مازاد دانشجو بپذیرند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com رئیس جمهوری به تازگی لایحه ی تنظیم برخی از احکام و مقررات برنامه های توسعه کشور را طی تشریفات قانونی به مجلس شورای اسلامی تقدیم کرده است که در این لایحه مواد ۳، ۴، ۵ و ۶ به حوزه آموزش عالی اختصاص دارد.

این لایحه با توجه به ماهیت دایمی برخی از احکام مندرج در قوانین برنامه توسعه کشور که تکرار آن‌ها منجر به حجیم شدن قوانین مزبور شده، به منظور رفع این مشکل و در جهت احصای احکام دایمی برنامه‌های یادشده که بستر توسعه را فراهم می‌سازد، ارائه شده است.

هیات وزیران در جلسه ۲۶ مهرماه ۹۴ این لایحه را به قید یک فوریت تصویب و برای طی تشریفات قانونی تقدیم مجلس شورای اسلامی کرده است.

در ماده ۳ این لایحه آمده است: دانشگاه‌ها، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فرهنگستان‏ هایی که دارای مجوز از شورای گسترش آموزش عالی وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و سایر مراجع قانونی ذی‌ربط هستند بدون الزام به رعایت قوانین و مقررات عمومی حاکم بر دستگاه‌های دولتی به ویژه قانون محاسبات عمومی کشور، قانون مدیریت خدمات کشوری، قانون برگزاری مناقصات و اصلاحات و الحاقات بعدی آنها و فقط در چارچوب مصوبات و آیین‌نامه‌های مالی، معاملاتی، اداری، استخدامی و تشکیلاتی مصوب هیات امنا که حسب مورد به تایید وزیران علوم و بهداشت و در مورد فرهنگستان‏ها به تایید رئیس جمهور می‌رسد، عمل می‌ کنند.

تبصره ۱- اعتبارات اختصاص‌یافته از منابع عمومی دولت به این مراکز و مؤسسات، کمک تلقی شده و بعد از پرداخت به هزینه قطعی منظور و براساس بودجه تفصیلی مصوب هیات امنا و با مسئولیت آنها قابل هزینه است.

تبصره ۲- هرگونه استخدام جدید و توسعه تشکیلاتی منوط به تایید وزیران ذی ربط علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و تایید سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور است.

تبصره ۳- هیات امنا با رعایت ماده (۱۱) قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت (۲) – مصوب ۱۳۹۳ – نمی تواند علاوه بر آنچه که از محل منابع عمومی برای دانشگاه ها و مراکز مزبور پادار می شود، تعهد جدیدی برای سال تصمیم گیری و سال های بعدی مصوب کند.

تبصره ۴- صندوق‌های رفاه دانشجویان مشمول مفاد این ماده و تبصره های آن می‌شوند.

تبصره ۵- هرگونه اصلاح ساختار و مقررات مالی، اداری، معاملاتی، استخدامی و تشکیلاتی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی دولتی و همچنین فرهنگستان‌های تخصصی فقط مشمول مفاد این ماده و تبصره های آن است.

ماده ۴- به دولت اجازه داده می‌شود به منظور حمایت از دانشجویان دانشگاه‌ها، مؤسسات آموزش عالی و مراکز پژوهشی دولتی و غیردولتی که دارای مجوز از یکی از وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری یا بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هستند، تسهیلات اعتباری به صورت وام بلندمدت قرض‌الحسنه حسب مورد در اختیار صندوق رفاه دانشجویان و یا سایر نهادهای ذی‌ربط قرار دهد.

ماده ۵- دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و تحقیقاتی دولتی مجازند از ظرفیت مازاد بر سهمیه آموزش رایگان خود و یا ظرفیت‌های جدیدی که ایجاد می‌کنند، براساس قیمت تمام‌شده یا توافقی با بخش غیردولتی و با تایید هیئت امنا در مقاطع مختلف دانشجو بپذیرند و منابع مالی دریافتی را حسب مورد پس از واریز به حساب درآمد اختصاصی دریافت و هزینه کنند.

تبصره- نحوه پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف به پیشنهاد هیات امنای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و تحقیقاتی و حسب مورد با تایید وزارتخانه‎های ذی‎ربط و با رعایت قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور – مصوب ۱۳۹۲- خواهد بود.

ادامه تبصره : در مقاطع کارشناسی ارشد و بالاتر با استفاده از ظرفیت‌های جدید از طریق امتحانات ورودی مؤسسات یادشده با در نظر گرفتن توان علمی داوطلبان با رعایت ضوابط سازمان سنجش آموزش کشور خواهد بود.

ماده ۶- دانشگاه‌های کشور، حسب مورد به تشخیص وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با تصویب شورای گسترش وزارتخانه‌های مربوط، می‌توانند نسبت به تاسیس شعب در مناطق آزاد داخل کشور و نیز در خارج کشور به صورت خودگردان و با دریافت شهریه از داوطلبان اقدام کنند.

تبصره ۱- پذیرش دانشجو در شعب دانشگاه‌ها در مناطق آزاد داخل کشور، خارج از آزمون سراسری انجام خواهد شد. ضوابط پذیرش دانشجو برای دوره کارشناسی توسط شورای سنجش و پذیرش دانشجو موضوع ماده (۲) قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور – مصوب ۱۳۹۲- و برای دوره‌های تحصیلات تکمیلی با پیشنهاد دانشگاه ها و حسب مورد با تأیید یکی از وزارتخانه‌های علوم یا بهداشت تعیین می‌شود.

تبصره ۲- دانشجویان ایرانی شعب مناطق آزاد داخل کشور، همانند سایر دانشجویان از معافیت تحصیلی برخوردار خواهند بود

امتیاز به مطلب
13 آبان 1394
سازمان سنجش

تمدید دوباره مهلت ثبت نام رشته های بدون آزمون پیام نور و موسسات / اصلاحیه دوم

سازمان سنجش آموزش کشور مهلت ثبت نام و انتخاب رشته برای پذیرش رشته های تحصیلی صرفا با سوابق تحصیلی را تمدید کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com سازمان سنجش آموزش کشور مهلت ثبت نام و انتخاب رشته بدون آزمون کارشناسی دانشگاه پیام نور و موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی پذیرش براساس سوابق تحصیلی را تا ۱8 آبان ۹۴ تمدید کرد
نحوه ثبت نام
علاقه مندان و دواطلبان می توانند برای ثبت نام به صورت اینترنتی به سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org مراجعه کنند (لینک ثبت نام و دفترچه)
هزینه ثبت نام

هزینه ثبت نام و انتخاب رشته بدون کنکور پیام نور و موسسات غیر انتفاعی (پذیرش براساس سوابق تحصیلی) ۱۵ هزار تومان است
مدرک مورد نیاز
حداقل مدرک لازم برای ثبت نام دیپلم چهار ساله متوسطه نظام قدیم یا پیش دانشگاهی یا فوق دیپلم می باشد متقاضیان باید تا قبل از ۳۰ بهمن ۹۴ موفق به اخذ مدرک شده باشند
با مدرک دیپلم فنی امکان ثبت نام در رشته های بدون آزمون پیام نور و موسسات غیر انتفاعی وجود ندارد مگر آنکه داوطلب مدرک پیش دانشگاهی یا فوق دیپلم یا لیسانس گرفته باشد
زمان ثبت نام
مهلت ثبت نام و انتخاب رشته کارشناسی بدون آزمون دانشگاه پیام نور و سایر موسسات آموزش عالی از ۴ آبان آغاز و تا ۱8 آبان ادامه خواهد داشت
شروع به تحصیل
این دسته از دواطلبان در صورت پذیرفته شدن از نیمسال دوم یعنی بهمن ۹۴ دانشجو می شوند
تعداد رشته ها
داوطلبان می توانند از میان رشته های مورد علاقه خود ۵۰ رشته ها محل را انتخاب کنند
(از ۱ تا ۵۰ رشته محل می توانید انتخاب کنید)

برای ثبت نام و مشاهده دفترچه و اصلاحیه اول بدون کنکور پیام نور کلیک کنید

برای مشاهده اصلاحیه دوم دفترچه بدون کنکور پیام نور کلیک کنید

اطلاعیه‌ دوم سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور در باره اعلام‌ رشته‌ محل‌های جدید و برخی اصلاحیات دفترچه راهنمای ثبت‌نام و انتخاب رشته پذیرش رشته‌های تحصیلی صرفاً با سوابق تحصیلی و همچنین تکمیل ظرفیت برخی از رشته‌های تحصیلی گروه آموزش پزشکی دوره‌های مازاد بر ظرفیت و پردیس خودگردان دانشگاه‌های علوم پزشکی (ویژه داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی که در جلسه آزمون حاضر بوده‌اند) در آزمون سراسری سال 1394

بدین‌وسیله به اطلاع آن دسته از متقاضیان شرکت در پذیرش رشته‌های تحصیلی صرفاً با سوابق تحصیلی آزمون سراسری سال 1394 می‌رساند، نظر به اینکه برخی از مؤسسات به شرح مندرج درذیل این اطلاعیه با توجه به تأیید دفتر گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری پس از تدوین دفترچه راهنما و اطلاعیه قبلی، برای پذیرش دانشجو اعلام ظرفیت نموده‌‌اند، ضمن اعلام کدرشته‌های مربوط متقاضیان می‌توانند براساس ضوابط و شرایط مندرج در دفترچه راهنمای مزبور و همچنین با توجه به کدرشته‌ محل‌های جدید و توضیحات مندرج در این اطلاعیه، نسبت به انتخاب رشته خود در زمان تعیین شده مبادرت نمایند. 

همچنین با توجه به اعلام تکمیل ظرفیت برای برخی از رشته‌محلها از سوی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به شرح جداول مندرج دراین اطلاعیه منحصراً آن دسته از داوطلبان شرکت کننده در گروه آزمایشی علوم تجربی که باتوجه به مندرجات کارنامه اولیه آزمون سراسری سال 94 مجاز به انتخاب رشته بوده اند، مجازبه کدرشته‌های تحصیلی بند «ب» این اطلاعیه می‌باشند و متقاضیان جدید و یا داوطلبان غایب آزمون، اجازه انتخاب این کدرشته‌ محل‌ها را ندارند.

تذکر مهم: چنانچه پذیرفته‌شدگان نهایی آزمون سراسری سال 1394، در ردیف پذیرفته شدگان نهایی کدرشته محل‌های بند «ب» این اطلاعیه قرار بگیرند، قبولی قبلی آنها کان‌لم‌یکن تلقی گردیده و اجازه ادامه تحصیل در رشته قبولی قبلی خود را نخواهند داشت.

لازم به ذکر است با توجه به مراتب فوق این امکان برای داوطلبان فراهم می‌شود که بتوانند تا روز دوشنبه مورخ 94/8/18 نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته اقدام نمایند. ضمناً داوطلبانی که قبلاً فرم ثبت‌نام و انتخاب رشته خود را تکمیل نموده‌اند، در صورت تمایل می‌توانند با مراجعه به بخش ویرایش، نسبت به ویرایش و یا اصلاح کدرشته محل‌های انتخابی خود اقدام نمایند.

امتیاز به مطلب
13 آبان 1394
سربازی

پـــاسخ به چند سوال ســــربازی

سردار حمید صدرالسادات، رئیس سازمان نظام وظیفه به سوالاتی در خصوص نظام وظیفه و سربازی پاسخ داد

 


در جدول زیر پاسخ به سوالات آورده شده است:

سوال

پاسخ

ثبت نام مرحله دوم خرید سربازی پس کی شروع میشه ؟ اون سربازهایی که حین خدمت هستند چه گناهی کردن که گفتید بروید در حین خدمت هم میشود خرید ؟ سال 94 داره تموم میشه قرار بود خرداد ماه شروع بشه ؟

ثبت نام مرحله دوم برای خرید سربازی در سال 94 وجود دارد اما زمان دقیق آن هنوز مشخص نیست و به زودی اعلام می شود.

با سلام از ده سالگی پدر و مادرم رو از دست دادم.تو این چند سال هیچگونه تسهیلاتی از دولت و بهزیستی و…. دریافت نکردم.تنها زندگی میکنم.طبق یکی از مواد قانون مددکاری ، کسانی که بیش از سه خواهر داشته باشند حتی متاهل، از خدمت سربازی معاف هستند.بنده شش  خواهر دارم.وقتی که مراجعه کردم به میدان سپاه تهران ، در جواب گفتند چون پدر و مادرتون رو از دست دادید مشمول این قانون نیستید در حال حاضر هیچ تسهیلاتی برای استخدام در ارگانهای نظامی و معافیت به بنده تعلق نمیگیره. این همه به دلایل مختلف مثل سه برادری و دوبرادری و…..معاف.میشن اما برای امثال بنده هیچ راه و تسهیلاتی برای معافیت و کسری سربازی وجود نداره.خواهش میکنم پیگیری کنید.البته این مشکل منو خیلیا دارن و قطعا وضعشونم جالب نیست با تشکر

تنها فوت پدر و مادر دلیل بر معافی نمی شود اما در قانون آمده که اگر پدر فوت کرده باشد، مشمول تنها برادر بالای 18 سال او باشد و خواهر سرپرست دیگری غیر از مشمول نداشته باشد امکان معافیت وجود دارد. 

همچنین در صورتی که توانایی سرپرستی از خواهر را داشته و عملا سرپرستی از خواهر را به عهده بگیرد می‌تواند درخواست معافیت کفالت کند. اما باید از سازمان نظام وطیفه پیگیری کرد.

– با سلام ساکن شیراز هستم. آذر ماه سال 93 جهت تعویض کارت پایان خدمت از طریق دفتر خدمات الکترونیک نیروی انتظامی اقدام کردم. بعد از حدود 10 ماه با وجود پیگیری مکرر از طریق تلفن گویای 096480 هنوز پاسخی در رابطه علت تاخیر و زمان صدور کارت دریافت نکردم.

تعویض کارت در 15 روز انجام می شود اما اگر طولانی شده احتمالا نقص مدرک وجود دارد.

 

امتیاز به مطلب
13 آبان 1394
مجلس شورای اسلامی

تعداد ۲۴۲ نماینده مجلس از توسعه تحصیلات تکمیلی در دانشگاه آزاد تقدیر کردند

تعداد ۲۴۲ نماینده مجلس با تدوین بیانیه ای از توسعه تحصیلات تکمیلی در دانشگاه آزاد تقدیر کردند و اعلام کردند: نگذارید با پول خانواده های ایرانی دانشگاه های درجه ۲ و ۳ کشورهای منطقه توسعه یابد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com متن کامل بیانیه که در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی قرائت شد به شرح زیر است:

از آنجایی که مقام معظم رهبری در سیاست های کلی علم و فناوری بر اصلاح نظام پذیرش دانشجو و توجه ویژه به استعداد و علاقمندی دانشجویان در انتخاب رشته های تحصیلی و افزایش ورود دانشجویان به دوره های تحصیلات تکمیلی تأکید و همچنین در دیدار دانشگاهیان در ماه مبارک رمضان امسال ضمن تأکید بر افزایش رشد شتاب علم کشور و جلوگیری از کاهش آن ضرورت ارتقا مرتبه علمی کشور را خاطرنشان و افزایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی را یک مزیت فوق العاده برای کشور عنوان فرموده اند.

 فلذا ما نمایندگان مردم شریف ایران در مجلس شورای اسلامی که موافق توسعه تحصیلات تکمیلی هستیم، ضمن تشکر از کوشش های اخیر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و تلاش های ارزنده دانشگاه آزاد اسلامی در جهت توسعه تحصیلات تکمیلی در سطح کشور که موجب افزایش پذیرش بومی متقاضیان این دوره ها و کاهش ناهنجاری های اجتماعی ناشی از مهاجرت تحصیلی و افزایش رضایتمندی داوطلبان و خانواده های آنها بوده است.

 موکداً از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه آزاد در سراسر کشور می خواهیم برای توسعه تحصیلات تکمیلی در مناطق مختلف و سراسر کشور و پاسخ به تقاضای بالای اجتماعی متقاضیان و با توجه به امکانات فراوان آموزشی به ویژه اساتید کافی، فضاهای گسترده آموزشی و پژوهشی، آزمایشگاهی و کارگاهی واحدهای دانشگاه آزاد که اخیراً از طریق تجمیع فضاهای آموزشی، پژوهشی و آزمایشگاهی و کارگاهی و جذب اساتید جدید فراهم شده است، از تمامی ظرفیت های قانونی موجود از جمله قانون تأیید رشته های دانشگاه آزاد مصوب ۱۴/۲/۱۳۶۷ مجلس شورای اسلامی که با شماره ۱۴۶۸۰/ق۵ مورخ ۲۸/۲/۱۳۶۷ ابلاغ شده است که حسب اعلام شماره ۶۱۴۳۳ مورخ ۱۸/۹/۱۳۹۳ معاون قوانین مجلس شورای اسلامی دارای اعتبار قانونی بوده و لازم الاجرا است، استفاده کرده و برای مهرماه و بهمن ماه سال ۱۳۹۴ پذیرش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی) صورت گیرد تا از این طریق پاسخی درخور به سیل مشتاقان تحصیلات عالی در کشور داده شود تا فرزندان خانواده ها در نزدیک دانشگاه به خانواده خودشان ادامه تحصیل دهند و از خروج سالانه میلیونها دلار ارز از کشور جلوگیری شود.

نگذارید با پول خانواده های ایرانی اقتصاد و دانشگاه های درجه ۲ و ۳ کشورهای منطقه توسعه یابد و تبعات فرهنگی و اجتماعی ناشی از مهاجرت فرزندان این مردم به خارج از کشور دامنگیر جامعه شود. ضمن اینکه بسیاری از این عزیزان که به دلیل عدم امکان ادامه تحصیل در داخل مجبور به مهاجرت می شوند از ابتدای تحصیل تا اخذ درجه لیسانس یا فوق لیسانس برای هر یک صدها میلیون ریال از اقتصاد ملی هزینه شده است که مسلماً خروج آنها از کشور ضربه دیگری به اقتصاد ملی و توسعه علمی ایران خواهد بود.

امتیاز به مطلب
12 آبان 1394
ابراهیم خدایی

نحوه محاسبه امتیازات آموزشی و پژوهشی در کنکور دکتری اعلام شد

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور جزئیات شیوه نامه اجرایی آیین نامه آزمون ورودی دکتری تخصصی (Ph.D) سال ۹۵ را تشریح کرد و گفت: برگزاری آزمون اختصاصی برای پذیرش دانشجو در تمام دوره ها ممنوع است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com ابراهیم خدایی گفت: این شیوه نامه اجرایی به منظور ایجاد وحدت رویه در پذیرش دانشجوی دکتری تهیه شده است تا ضمن جلوگیری از هر نوع سوگیری، داوطلبان نیز با رویه های مختلف روبرو نشوند.

وی تاکید کرد: بر اساس آیین نامه ورودی دکتری تخصصی (Ph.D) ابلاغی در اردیبهشت ماه ۹۴، این شیوه نامه نیز به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی ابلاغ شد.

خدایی یادآور شد: این شیوه نامه اجرایی برای تعیین روند پذیرش و به منظور پیشگیری از بروز هرگونه اختلال در فرآیند پذیرش عادلانه، علمی و کیفی و نیز برقراری هماهنگی میان همه عوامل اجرایی در ستاد، سازمان و موسسات تدوین شده است. ضمن اینکه نظارت عالی برعهده شورای برنامه ریزی و نظارت بر پذیرش دانشجوی دکتری است.

وی با اشاره به برخی از نکات آیین نامه پذیرش دانشجو در دوره دکتری تخصصی (Ph.D) افزود: پذیرش دانشجو در این مقطع دارای دو مرحله است که مرحله اول به سنجش علمی مربوطه می شود که سازمان سنجش مجری آن است.

رئیس سازمان سنجش خاطرنشان کرد: مرحله دوم شامل بررسی سوابق علمی داوطلبان است که به موسسات پذیرنده واگذار شده است. همچنین سازمان سنجش آزمون مرحله اول (سنجش علمی) را دوبار در سال برگزار می کند، زمان برگزاری آزمون ها در آبان و اسفند هر سال است. 

وی تاکید کرد: تمام دانشجویان و فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری حرفه ای می توانند در صورت دارا بودن شرایط و ضوابط عمومی و اختصاصی در آزمون مرحله اول شرکت کنند. ضمن آنکه اعتبار کارنامه سنجش علمی داوطلبان دو سال از زمان برگزاری آزمون است.

خدایی با اشاره به اینکه که مرحله دوم (ارزیابی تخصصی) به عهده کارگروه برگزار کننده است، گفت: بررسی سوابق عملی داوطلب شامل موارد زیر از جمله الف) امتیاز پژوهشی، ب) امتیاز آموزشی، ج) امتیاز آزمون تخصصی یا مصاحبه را در بر می گیرد.

برگزاری آزمون اختصاصی ممنون است

وی تاکید کرد: پذیرش دانشجو در موسسات خارج از ضوابط و شرایط آیین نامه امکان پذیر نیست و برگزاری آزمون اختصاصی برای پذیرش دانشجو در تمام دوره ها (روزانه، نوبت دوم، پژوهش محور، پردیس خودگردان، پیام نور، مجازی، ویژه طلاب و …) ممنوع است.

رئیس سازمان سنجش با اشاره به لزوم اطلاع رسانی به داوطلبان گفت: موسسات مجری دوره دکتری باید چگونگی تشکیل پرونده متقاضیان، زمان و مکان برگزاری آزمون، نحوه مصاحبه علمی یا برگزاری آزمون تخصصی و میزان تاثیر هر یک از مولفه ها را ضمن ارسال به سازمان سنجش، از طریق وب سایت، تماس تلفنی، پیامک و به صورت عمومی، صریح و شفاف به داوطلبان اعلام کنند.

نحوه برگزاری مرحله دوم پذیرش دکتری

وی یادآور شد: زمان برگزاری هر یک از مراحل ارزیابی تخصصی باید به نحوی برنامه ریزی شود که با زمان بندی سایر موسسات تداخل نداشته باشد و تعیین حد نصاب سنجش علمی از سوی موسسات برای ورود داوطلبان به مرحله دوم الزامی بوده و این حد نصاب می تواند برای هر موسسه و یا هر کد رشته ای متفاوت باشد.

خدایی درباره ترکیب کارگروه برگزار کننده گفت: جلسه مرحله دوم با حضور حداقل ۳ عضو هیات علمی به انتخاب گروه آموزشی رسمیت پیدا می کند. معاون آموزشی موسسه مسئول نظارت بر فرآیند مرحله دوم است.

وی اظهار داشت: سازمان سنجش نیز بعد از تعیین وضعیت صلاحیت عمومی و کنترل سایر شرایط که از سوی موسسه اعلام شده بود، اسامی پذیرفته شدگان نهایی را استخراج و به موسسات اعلام می کند و بعد از اعلام اسامی نهایی از طرف سازمان سنجش، داوطلبان به عنوان پذیرفته شده قطعی در موسسات ادامه تحصیل خواهند داد.

رئیس سازمان سنجش یادآور شد: انجام مرحله دوم برای داوطلبانی که در مرحله اول فاقد شرایط لازم (عدم کسب حدنصاب، فارغ التحصیل نشدن در زمان مقرر، عدم اعتبار کارنامه و …) باشند، تحت هر عنوانی ممنوع است ضمن اینکه موسسه باید هزینه های انجام مرحله دوم را به صورت شفاف تعیین و در فراخوان پذیرش اطلاع رسانی کند.

وی افزود: اطلاعیه پذیرش دانشجو باید شامل زمان مراجعه داوطلب و نحوه پذیرش، حد نصاب سنجش علمی، تعیین مولفه های موثر در پذیرش، روش محاسبه، امتیاز دهی و ضریب تاثیر هر کدام، اعمال یا عدم عمال نمره سنجش علمی در نمره کل نهایی داوطلب و میزان تاثیر آن باشد.

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: جداول امتیازات نیز به تفکیک اطلاع رسانی شده است.

 

جدول نحوه محاسبه امتیازات پژوهشی (حداکثر ۴۰ امتیاز)

ردیف نوع فعالیت حداکثر امتیاز نحوه ارزیابی
۱

۱-۱ مقالات علمی – پژوهشی (داخلی و خارجی) مرتبط با رشته تحصیلی

۲-۱ گواهی ثبت اختراع مورد تایید سازمان پژوهش های علمی و صنعتی ایران

۳-۱ برگزیدگان در جشنواره علمی معتبر

۲۲ امتیاز

– هر مقاله تا ۷ امتیاز مطابق آیین نامه ارتقاء

– گواهی ثبت اختراع بین المللی تا ۷ و داخلی تا ۵ امتیاز

– برگزیدگی داخلی تا ۳ و خارجی تا ۷ امتیاز

۲ مقالات علمی – ترویجی مرتبط با رشته تحصیلی ۶ امتیاز هر مقاله تا ۲ امتیاز مطابق آیین نامه ارتقاء
۳ مقالات چاپ شده در کنفرانس های معتبر (داخلی یا خارجی) ۴ امتیاز خارجی تا ۲ و داخلی ۱ امتیاز
۴ تالیف یا ترجمه کتاب مرتبط با رشته تحصیلی ۴ امتیاز  
۵ کیفیت پایان نامه کارشناسی ارشد ۴ امتیاز عالی تا ۴ و بسیار خوب تا ۲ امتیاز
جمع ۴۰ امتیاز  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول نحوه محاسبه امتیازات آموزشی (حداکثر ۳۰ امتیاز)

ردیف نوع فعالیت حداکثر امتیاز نحوه ارزیابی
۶ معدل و کیفیت دانشگاه محل تحصیل دوره کارشناسی تا ۶ امتیاز طبق نظر کمیته مصاحبه کننده
۷ معدل و کیفیت دانشگاه محل تحصیل دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته تا ۵ امتیاز طبق نظر کمیته مصاحبه کننده
۸ طول مدت تحصیل در دوره کارشناسی ۳ امتیاز طبق نظر کمیته مصاحبه کننده
۹ طول مدت تحصیل در دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته ۳ امتیاز طبق نظر کمیته مصاحبه کننده
۱۰ برگزیدگان المپیادهای علمی دانشجویی ۵ امتیاز رتبه ۱ تا ۳، ۵ امتیاز. رتبه ۴ تا ۶، ۴ امتیاز، رتبه ۷ تا ۹، ۳ امتیاز، رتبه ۱۰ تا ۱۲، ۲ امتیاز، رتبه ۱۳ تا ۱۵، ۱ امتیاز
۱۱ مدرک زبان معتبر ۸ امتیاز طبق جدول مرتبط با زبان
جمع ۳۰ امتیاز  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

جدول امتیاز آزمون یا مصاحبه پذیرفته شدگان مرحله دوم آزمون دکتری (حداکثر ۳۰ امتیاز)

نوع فعالیت حداکثر امتیاز نحوه ارزیابی
جمع امتیاز آزمون تخصصی یا مصاحبه ۳۰ امتیاز بر اساس فراخوان (اطلاعیه منتشره)

 

 

امتیاز مدرک زبان : همترازی نمرات آزمون های ملی و بین المللی زبان انگلیسی

MSRT IELTS TOEFL :IBT TOEFL :CBT TOEFL :IBT + TOLIMO امتیاز تخصصی
۸۰-۱۰۰ ۸ و بالاتر ۱۱۰-۱۲۰ ۲۷۰-۳۰۰ ۶۳۷-۶۷۷ ۸
۷۵-۷۹ ۷.۵ ۱۰۲-۱۰۹ ۲۵۳-۲۶۹ ۶۰۷-۶۳۶ ۷
۷۰-۷۴ ۷ ۹۴-۱۰۱ ۲۴۰-۲۵۲ ۵۸۷-۶۰۶ ۶
۶۵-۶۹ ۶.۵ ۷۹-۹۳ ۲۱۳-۲۳۹ ۵۵۰-۵۸۶ ۵
۶۰-۶۴ ۶ ۶۰-۷۸ ۱۶۸-۲۱۲ ۴۹۵-۵۴۹ ۴
۵۵-۵۹ ۵.۵ ۴۶-۵۹ ۱۳۷-۱۶۶ ۴۵۰-۴۹۴ ۳
۵۰-۵۴ ۵ ۳۵-۴۵ ۱۰۸-۱۳۶ ۴۲۰-۴۴۹ ۲
۴۵-۴۹ ۴.۵ ۲۹-۳۴ ۹۳-۱۰۷ ۳۹۳-۴۱۹ ۱

 

 

 

 

 

 

 

 

منبع : مهر

 

 

امتیاز به مطلب
11 آبان 1394
مجتبی شریعتی نیاسر

حذف برخی رشته محل‌های غیرمجاز دانشگاه آزاد تا پایان آبان

معاون آموزشی وزیر علوم از احتمال حذف برخی رشته محل‌های غیرمجاز دانشگاه آزاد خبر داد و گفت: هماهنگ کردیم که دانشجویان محصل در این رشته‌ها به واحدها یا گروه‌های مورد تأیید وزارت علوم منتقل شوند

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزیر علوم در گفت‌وگو با فارس در رابطه با چگونگی بررسی رشته‌های غیرمجاز دانشگاه آزاد که سال گذشته پذیرش دانشجو داشت،‌ گفت: رشته‌ محل‌های دانشگاه آزاد تحت بررسی است و تا آخر آبان تعیین تکلیف می‌شود.

وی افزود: یک سری از رشته محل‌ها مورد تأیید بوده که به تدریج فهرست آن بر روی سایت وزارت علوم قرار می‌گیرد و در حال حاضر نیز فهرست برخی از این رشته‌ها بر روی سایت وزارت علوم است.

شریعتی نیاسر اظهار داشت: یک سری از رشته محل‌ها دارای نواقص بوده ولی این نواقص قابل رفع است که به دانشگاه آزاد اعلام می‌کنیم و مهلتی برای رفع نقص به آنها داده می‌شود.

معاون آموزشی وزیر علوم  گفت: یک سری از رشته‌محل‌ها به طور کلی دارای نواقص غیرقابل رفع است که تا آخر آبان ماه فهرست این رشته محل‌‌ها را نیز اعلام می‌کنیم.

وی ادامه داد: البته دانشجویان محصل در این رشته‌ها نگران نباشند زیرا با دانشگاه آزاد هماهنگ کردیم که این دانشجویان یا در گروه‌های دیگر ادغام شوند یا به واحدهای مورد تأیید وزارت علوم منتقل شوند ولی به طور کلی دانشجویان جدید دانشگاه آزاد حتما باید رشته‌ محل‌های مورد تأیید وزارت علوم را از روی سایت این وزارتخانه مشاهده کنند تا در انتخابات رشته مشکلی نداشته باشند زیرا اگر در رشته‌ای تحصیل کنند ممکن است در آینده برای ادامه تحصیل در سازمان سنجش با مشکل مواجه شوند.

شریعتی نیاسر گفت: امیدواریم دانشگاه آزاد رشته‌های دارای نقص را رفع نقص کند.

امتیاز به مطلب
11 آبان 1394
علوم اقتصادی

اعلام دروس بازنگری شده رشته اقتصاد/ الزام جدید برای ورودیهای ۹۳

مجموعه دروس برنامه جدید رشته اقتصاد در مقطع کارشناسی اعلام شد و ورودی های سال ۹۳ و قبل از آن لازم است برای فراغت از تحصیل به تغییرات اعلام شده توجه کنند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مجموعه دروس برنامه جدید رشته اقتصاد در مقطع کارشناسی اعلام شده است. بر این اساس بسیاری از دروس روزآمده شده و تغییراتی در راستای نیازهای روز در عناوین بسیاری از دروس اعمال شده است.

رشته و گرایش نام دروس
دروس پایه رشته اقتصاد اصول سازمان و مدیریت، نظام اقتصادی اسلام، حقوق تجارت، پول و بانکداری، اقتصاد بخش عمومی، مبانی جامعه شناسی، تجارت بین الملل، اصول حسابداری، مالیه بین الملل، مبانی و کاربرد کامپیوتر، ریاضیات، اقتصادسنجی، اقتصاد توسعه، آمار، تحلیل اقتصاد ایران، روش تحقیق، مبانی اقتصاد خرد، اقتصاد کلان، مبانی اقتصاد کلان، زبان تخصصی،آشنایی با اقتصاد ایران، مبانی اقتصاد اسلامی
دروس تخصصی گرایش اقتصاد صنعتی

حسابداری صنعتی، اقتصاد مدیریت، مدیریت تولید، پژوهش عملیاتی، اقتصاد صنعتی، اقتصاد انرژی، ارزیابی طرح های اقتصادی، سازمان و مدیریت صنعتی

دروس تخصصی گرایش پول و بانکداری بانکداری اسلامی، حسابداری شرکت ها، مدیریت مالی، تجزیه و تحلیل صورت های مالی، اصول مدیریت ریسک، پژوهش عملیاتی، ارزیابی طرح های اقتصادی، بازارهای مالی
دروس تخصصی گرایش اقتصاد نظری اقتصاد کشاورزی، اقتصاد انرژی، مدیریت مالی، تاریخ عقاید اقتصادی، ارزیابی طرح های اقتصادی، اقتصاد ریاضی، اقتصاد بخش عمومی، اقتصاد سنجی کاربردی
دروس تخصصی گرایش اقتصاد بازرگانی حسابداری شرکت ها، مدیریت مالی، بازارهای مالی، اصول بیمه، اصول بازاریابی، پژوهش عملیاتی، اقتصاد مدیریت، ارزیابی طرح های اقتصادی

دروس اختیاری نیز جزء دروس اعلام شده جدید هستند که دانشجویان می توانند علاوه بر دروس اعلام شده دروس اختیاری را از میان دروس تخصصی سایر گرایش ها نیز انتخاب کنند.

دروس اختیاری نام دروس
دروس اختیاری اقتصاد منابع طبیعی و محیط زیست، موضوعاتی در اقتصاد اسلامی، نظریه بازی ها، عملیات بانکی داخلی و خارجی، ریاضیات، اقتصاد کار و نیروی انسانی، زبان تخصصی، اقتصاد آموزش، اقتصاد و تجارت الکترونیک، اقتصاد گردشگری
دروس اختیاری

اقتصاد حمل و نقل، اقتصاد شهری، اقتصاد رفاه، اقتصاد منطقه ای، اقتصاد تعاون، مسائل اقتصادی کشورهای جهان سوم، جمعیت شناسی عمومی، تحقیقات بازاریابی، روانشناسی عمومی، کلیات حقوق، برنامه ریزی اقتصادی

دروس اختیاری اصول حسابرسی، نظام های اقتصادی، حسابداری صنعتی، مبانی بودجه، مدیریت مالی، مدیریت صادرات و واردات، اقتصاد مالی، مدیریت خرید و سفارشات، بیمه اتکایی، اقتصاد سلامت، بیمه اشخاص، بیمه اموال
دروس اختیاری موضوعات انتخابی در اقتصاد، سازمان های اقتصادی و بازرگانی بین الملل، احتمال و استنباط آماری، اقتصاد سنجی سری های زمانی

بر اساس اعلام دانشکده های اقتصاد تمامی دانشجویان کارشناسی اقتصاد ورودی سال های ۹۳ و قبل از آن لازم است که برای فراغت از تحصیل کلیه دروس خود را مطابق برنامه قدیم بگذرانند و در این زمینه به دو نکته توجه کنند.

دانشجویان پس از گذراندن دروس طبق برنامه قبلی در صورتی که مجموع واحدهای گذرانده شده آنها به ۱۹۱ واحد نرسد لازم است کسری آن از دروس اختیاری تکمیل شود.

نام برخی از دروس اصلاح شده ولی محتوی آن تغییری نکرده است که باید با نام جدید انتخاب شوند.

از جمله این دروس بازارهای مالی با نام قدیم تامین مالی و بورس اوراق بهادار، مبانی اقتصاد اسلامی با نام قدیم مبانی فقهی اقتصاد اسلامی، نظام اقتصادی اسلام با نام قدیم نظام اقتصادی صدر اسلام، عملیات بانکی داخلی و عملیات بانکی خارجی با نام قدیم  عملیات بانکی داخلی و خارجی هستند.

 

لازم به ذکر است دانشگاه پیام نور اطلاعیه ای در این رابطه نداده است

امتیاز به مطلب
11 آبان 1394
علی اصغر رستمی ابوسعیدی

علی اصغر رستمی : مقاله خارجی شرط ارتقای اساتید علوم انسانی

معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری با تشریح جزئیات آیین نامه جدید ارتقای اعضای هیأت علمی گفت: در آیین نامه جدید ارتقا به زبان فارسی و رشته های علوم انسانی توجه ویژه ای شده است.

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی در گفتگو با مهر با اشاره به آیین نامه ارتقا اعضای هیات علمی گفت: در آیین‌نامه جدید تغییرات چندانی ایجاد نشده، ماده پژوهشی لحاظ شده و ارایه مقاله به زبان فارسی برای رشته های فنی و مهندسی در نظر گرفته شده است.

 

ارایه آثار بدیع در رشته های هنر

وی ادامه داد: برای رشته‌های هنر که کمتر مقاله دارند، ارایه اثر بدیع هنری و مقالات پژوهشی لحاظ شده است.

 

لحاظ مدخل به عنوان مقاله پژوهشی

معاون وزیر علوم به دانش‌نامه و لغت نامه‌ها نیز اشاره کرد و گفت: دراین خصوص نیز تدبیری اندیشیدم، چون در تدوین دانش نامه و لغت نامه ها با مدخل‌ها سروکار دارند مدخل ها هم به عنوان مقاله پژوهشی در نظر گرفته شده است.

 

چگونگی ارتقا رشته های بدون دکتری

وی به رشته‌هایی اشاره کرد که دکتری ندارند و افزود: در آیین نامه قبلی به راهنمایی پایان نامه دکتری اشاره شده بود ولی برخی رشته ها هستند که دکتری ندارند، مانند رشته های معارف که اگر بتوانند  ۱۰ پایان نامه کارشناسی ارشد را راهنمایی و هدایت کنند، نیاز نیست که حتما پایان نامه دکتری داشته باشند. حتی رشته هایی که فقط کارشناسی داشته و کارشناسی ارشد نیز ندارند می توانند تالیف و تصنیف کتاب به مقاله داشته باشند که سقفی هم برای آن مشخص نشده است.

 

عدم تغییر امتیازات فرهنگی

معاون وزیرعلوم با بیان اینکه آیین نامه جدید تغییر چندانی کرده و بیشتر متنوع شده است، افزود: امتیازات ماده یک تغییر نکرده، امتیازات وتویی مسایل فرهنگی نیز بدون تغییر از بند به ماده منتقل شده است.

وی ادامه داد: در آیین نامه جدید برای ایجاد نظم و انظباط در مورد مسایل آموزشی نیز تدبیری اتخاد شده که بدون امتیاز وتویی، اساتید نظم آموزشی را باید رعایت کنند تا تایید شوند.

رستمی یادآورشد: در آیین نامه قبلی داشتن طرح، اهمیت بالایی داشت ولی اکنون رشته هایی که طرح نداشته باشند، مقاله جایگزین آن می شود.

 

توجه به زبان فارسی در آیین‌نامه جدید

وی افزود: تالیف و تصنیف کتاب و توجه به زبان فارسی نیز در آیین‌نامه جدید ارزش بیشتری یافته است.

معاون وزیر علوم افزود: رشته های علوم و فنی مهندسی در گذشته مقاله به زبان فارسی نداشتند که در آیین نامه جدید عنوان شده که به طور حتم رشته های مذکور ۲ مقاله به زبان فارسی داشته باشند.  

 

مقاله به زبان رایج بین المللی برای رشته های علوم انسانی

وی تاکید کرد: در آیین نامه جدید برای رشته های علوم انسانی نیز مقاله به زبان های رایج بین المللی مانند عربی، فرانسه، انگلیسی، اسپانیایی در نظر گرفته شده است تا خارجی ها نیز از آثار و تحقیقات داخل کشور استفاده کنند.

رستمی تاکید کرد: کسی که در رشته های علوم انسانی می خواهد مرتبه استادی را کسب کند حتما باید مقاله به یکی از زبان های رایج بین الملی داشته باشد و کسی که می خواهد مرتبه استاد تمامی را در رشته هلی فنی و مهندسی، علوم و کشاورزی کسب کند باید دو مقاله به زبان فارسی داشته باشد.

 

اجرای آیین نامه جدید ارتقا از اول اسفند

وی خاطر نشان کرد: دانشگاه‌ها باید از اول اسفند سال جاری آیین نامه ارتقا جدید را اجرایی کنند.

امتیاز به مطلب
11 آبان 1394
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری

دولت قبل بیش از حد هیات علمی در پیام نور استخدام کرد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در خصوص وضعیت استخدامی اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور گفت:تنها واجدین شرایط را استخدام پیمانی کنیم

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمد فرهادی در گفت و گو با خانه ملت با اشاره به مسأله پیش آمده در خصوص وضعیت استخدامی برخی اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور به صورت استخدام مشروط گفت: استخدام به معنی تمام شدن مراحل استخدامی و کارمند شدن است، در حالی که این افراد این مرحله را طی نکرده اند؛ ضمن آنکه چیزی تحت عنوان استخدام پیمانی مشروط نداشته ایم.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بر همین اساس با بیان اینکه تعداد افرادی که در زمینه استخدام خود در دانشگاه پیام نور مشکل داشتند بسیار کمتر از هزار نفری است که برخی رسانه‌ها بیان می کنند، عنوان کرد: این افراد در دولت قبل به صورت قراردادی مشغول به کار شدند که پایان سال گذشته، موعد اتمام قرارداد آنها فرا رسید ولی وزارت علوم برای ادامه مراحل گزینش و بررسی جذب، قرارداد آنها را تا بهمن 94 تمدید کرد.

عضو کابینه دولت بازدهم در پایان خاطرنشان کرد: از آنجایی که تعداد افرادی که در دولت قبل به صورت قراردادی در دانشگاه پیام نور به عنوان اعضای هیأت علمی مشغول به کار شدند بسیار بیش از تعداد نیاز است، قرار شد در جریان طی روند مراحل گزینش، تنها آنهایی که واجد شرایط هستند به حالت پیمانی تبدیل وضعیت شده و به عنوان هیأت علمی دانشگاه پیام نور ادامه کار دهند

امتیاز به مطلب
11 آبان 1394
شهید مدافع حرم

شهادت دو دانشجو دانشگاه پیام نور

دو دانشجو دانشگاه پیام نور در راه دفاع از حرم اهل بیت (س) و مقابله با تروریست های تکفیری به درجه رفیع شهادت نائل شدند
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com مسلم نصر دانشجو رشته جغرافیا دانشگاه پیام نور جهرم و از اعضای تیپ هوابرد 33 المهدی جهرم در دفاع از حرم اهل بیت(ع) در سوریه در حومه شهر حلب به همرزمان شهیدش پیوست
مهدی علیدوست نیز دانشجو دانشگاه پیام نور استان قم بود که در راه دفاع از حرم اهل بیت (س) و مقابله با تروریست های تکفیری در سوریه درجه شهادت نائل آمد

امتیاز به مطلب
10 آبان 1394
کاردانی به کارشناسی سازمان سنجش

تاریخ ثبت نام بدون آزمون کاردانی به کارشناسی

سازمان سنجش آموزش کشور تاریخ ثبت نام و انتخاب رشته کاردانی به کارشناسی (کارشناسی ناپیوسته) موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی را اعلام کرد
 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.comبراساس اطلاعیه ای که سازمان سنجش آموزش کشور منتشر کرده است پذیرش رشته های تحصیلی کاردانی به کارشناسی ناپیوسته موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی به صورت پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی – معدل کل مقطع کاردانی صورت می گیرد.

ثبت نام منحصرا از  طریق سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org از یکشنبه ۱۷ آبان آغاز شده و در روز چهارشنبه ۲۰ آبان پایان می پذیرد.

تمامی متقاضیان که حداکثر تا تاریخ ۳۰ بهمن ماه ۹۴ موفق به اخذ مدرک فوق دیپلم می شوند اعم از اینکه در آزمون مذکور شرکت کرده باشند یا شرکت نکرده باشند  ضرورت دارد در این مهلت پس از مطالعه دفترجه راهنما نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته اقدام کنند.

دفترچه راهنما قبل از شروع ثبت نام بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.
داوطلبان می توانند پس از فراهم کردن اطلاعات و مدارک مورد نیاز ثبت نام به  پایگاه اطلاع رسانی و پس از پرداخت هزینه، در رشته های موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیر دولتی ثبت نام کنند. 

 

امتیاز به مطلب
10 آبان 1394
کاردانی سازمان سنجش

تاریخ ثبت نام بدون آزمون کاردانی

سازمان سنجش آموزش کشور تاریخ ثبت نام بدون آزمون کاردانی موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی و غیر دولتی را اعلام کرد

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com براساس اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور پذیرش رشته های تحصیلی کاردانی نظام جدید موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی به صورت پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی – معدل کل مقطع کاردانی صورت می گیرد.

ثبت نام منحصرا از طریق سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org از سه شنبه ۱۹ آبان آغاز شده و در روز شنبه ۲۳ آبان پایان می پذیرد.

 تمامی متقاضیان که حداکثر تا تاریخ ۳۰ بهمن ماه ۹۴ موفق به اخذ مدرک دیپلم می شوند اعم از اینکه در آزمون مذکور شرکت کرده باشند یا شرکت نکرده باشند  ضرورت دارد در این مهلت پس از مطالعه دفترجه راهنما نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته اقدام کنند.

دفترچه راهنما قبل از شروع ثبت نام بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد. داوطلبان می توانند پس از فراهم کردن اطلاعات و مدارک مورد نیاز ثبت نام به  پایگاه اطلاع رسانی و پس از پرداخت هزینه، در رشته های موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیر دولتی ثبت نام کنند. 

 

 

 


Warning: Undefined variable $pagingMiddleString in /home/pnunewsc/public_html/wp-content/plugins/wp-page-numbers/wp-page-numbers.php on line 222