وزیر علوم - اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
۱۷ مرداد ۱۳۹۶
علی خاکی صدیق

علی خاکی صدیق گزینه تصدی وزارت علوم در دولت دوازدهم

محمد فرهادی وزیر علوم گفت: علی خاکی صدیق رئیس فعلی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و گزینه نهایی هیات دولت برای تصدی این وزارتخانه است

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی در اجلاس سراسری روسای دانشگاه ها، پژوهشگاه ها و پارک های علم و فناوری که در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، با اعلام اینکه خاکی صدیق در ۳۵ سالگی، جوان ترین عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر بوده که به درجه استادی رسیده است، گفت: وی عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی است و دو دوره ریاست این دانشگاه را بر عهده داشته است.

وی افزود: خاکی صدیق هر دو بار با رای اکثریت قاطع اعضای هیات علمی این دانشگاه به این مسئولیت منصوب شده است.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: دکتر خاکی صدیق در بعد علمی بسیار فعال بوده و تاکنون مقالات فراوانی در نشست های علمی داخلی و خارجی ارائه کرده و در بخش اجرایی نیز توانمند بوده و شکوفایی و نشاط حاکم بر دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی ناشی از مدیریت مناسب وی در این مجموعه بوده است.

فرهادی در خاتمه از روسای دانشگاه ها، مراکز پژوهشی و فناوری و همچنین استادان و اعضای هیئت علمی دانشگاه ها در خواست کرد تا از  خاکی صدیق حمایت کرده و وی را همراهی کنند

درباره علی خاکی صدیق :

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی خاکی صدیق متولد ۱۳۴۱ در خرم‌آباد رئیس دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی و استاد گروه کنترل دانشکده برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی است. 

او در اسفند ۱۳۹۱ به عنوان «استاد برجسته مهندسی ایران» در اولین دورهٔ معرفی‌ این عنوان توسط فرهنگستان علوم دست یافته است.  

مرتبهٔ علمی او استاد تمام است و دروس کنترل مدرن برای دورهٔ کارشناسی و درس‌های کنترل سیستم‌های چندمتغیره و کنترل تطبیقی را در دانشگاه‌های صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، تهران و همچنین چند دانشگاه دیگر در شهر تهران تدریس می‌کند. 

علی خاکی صدیق عضو کمیته‌های برگزار کنندهٔ کنفرانس‌های برق، ماشین بینائی و پردازش تصویر و هیئت تحریریهٔ چندین مجلهٔ مهندسی است. دیگر مسئولیت او طراحی سوالات کنکورهای کارشناسی ارشد و دکتری از سال ۱۳۶۹ می‌باشد.  زمینه‌های اصلی تحقیقاتی او سیستم‌های کنترل چند متغیره مقاوم و تطبیقی و کاربرد سیستم‌های کنترل است که توسط او تاکنون بیش از ۷۰ مقاله در مجلات و ۱۳۰ مقاله در کنفرانس‌های علمی ارائه شده‌است.

علی خاکی صدیق از سال ۱۳۸۲ الی ۱۳۸۶ نیز ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی را دارا بوده‌است. وی همچنین از تاریخ ۱۴ آبان ۱۳۹۲ ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی را برای بار دوم بر عهده گرفت.

امتیاز به مطلب
۲۸ فروردین ۱۳۹۶
دکتر فرهادی وزیر علوم

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای تغییر کرد

وزیر علوم تحقیقات و فناوری با صدور حکمی سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای را منصوب کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی در حکمی ناصر شمس را به عنوان سرپرست دانشگاه فنی و حرفه ای منصوب کرد

دکتر ناصر شمس عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر بوده و قائم مقام رئیس و معاون اداری مالی دانشگاه فنی و حرفه ای بود.

دکتر محمد فرهادی با ارسال تقدیر نامه ای برای دکتر مسعود شفیعی، حکم انتصاب دکتر ناصر شمس را نیز صادر کرد. مراسم معارفه دکتر ناصر شمس امروز در دانشگاه فنی و حرفه ای برگزار شد

امتیاز به مطلب
۲۷ فروردین ۱۳۹۶
محمد فرهادی-وزیر-علوم-تحقیقات-و-فناوری

بخشنامه انتخاباتی به دانشگاه های کشور ابلاغ شد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بخشنامه ای درخصوص نحوه فعالیت های انتخاباتی به دانشگاه های سراسر کشور ابلاغ کرد که بر اساس آن دانشگاهها موظف شده اند از جانب داری سیاسی اجتناب کنند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  باتوجه به نزدیک شدن به فضای انتخابات در کشور وزیر علوم با صدور و ابلاغ بخشنامه ای فعالیت های انتخاباتی دانشگاه های کشور را ابلاغ کرد.

در این بخشنامه به موضوع برگزاری تریبون های آزاد دانشجویی اشاره شده است و به مسئولان دانشگاه ها تاکید شده تا در روند برگزاری تریبون های آزاد که به رونق فضای انتخابات کمک می کند، مساعدت لازم را انجام دهند.

همچنین در این بخشنامه آمده است که در دانشگاه ها از جانب داری های خاص اجتناب شود.

توجه به قانون مندی برای فعالیت های مربوط به انتخابات در دانشگاه ها از دیگر موارد مطرح شده در بخشنامه انتخاباتی وزیر علوم به دانشگاه ها است.

در این بخشنامه تاکید شده است تا هیات های نظارت دانشگاه ها فعالیت خود را در شرایطی که فضای انتخابات در کشور وجود دارد افزایش دهند.

همچنین در این بخشنامه عنوان شده است تا هیات های نظارت دانشگاه ها در فضای فعلی جلسات مستمر و مرتب داشته باشند.

 

امتیاز به مطلب
۲۵ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری

بررسی استیضاح وزیر علوم در کمیسیون آموزش به روز دیگر موکول شد

عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: به دلیل عدم حضور وزیر علوم ، جلسه اعضای کمیسیون آموزش و نمایندگان متقاضی استیضاح به روز دیگری موکول شد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز سیدمحمد باقر عبادی در گفتگو با مهر درخصوص جلسه روز دوشنبه کمیسیون آموزش مجلس که قرار بود با حضور دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم برگزار شود گفت: وزیرعلوم با ارسال نامه ای اعلام کردند که در روز مذکور نمی توانند در جلسه حاضر شوند.

وی افزود: برای همین با هماهنگی های به وجود آمده جلسه در روز دیگری برگزار خواهد شد.

براساس برنامه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی قرار بود استیضاح وزیرعلوم با حضور نمایندگان متقاضی استیضاح روز دوشنبه ۲۴ آبان در کمیسیون آموزش مجلس بررسی شود، اما به دلیل عدم حضور وزیرعلوم به روز دیگری موکول شد.

طرح استیضاح وزیرعلوم حدود ۱۱ محور دارد که می توان به محورهای علمی، رشد شتاب علمی کشور، محورهای فرهنگی، وضعیت فرهنگی دانشگاه ها، دانشگاه فنی و حرفه ای و مشکلات آن، مسائل رفاهی و معیشتی دانشجویان و کارکنان، سند دانشگاه اسلامی که به آن توجه نشده و دانشجویان بورسیه اشاره کرد.

طرح استیضاح وزیر علوم چندی پیش نیز مطرح شده بود که به دلیل ناکافی بودن امضاء ها از دستور هیات رئیسه مجلس خارج شد.

امضا کنندگان طرح استیضاح وزیر علوم پیش از این، دلایل خود را در ۸ بند عنوان کرده بودند که می توان به عدم اجرای سند دانشگاه اسلامی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، عدم رشد علمی کشور، عدم مدیریت صحیح و نظارت بر فعالیت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و عدم رسیدگی به وضعیت دانشجویان بورسیه برای جایابی و عدم پرداخت کمک هزینه تحصیلی که منجر به خودکشی دانشجوی مقطع دکتری دانشگاه کاشان شد، اشاره کرد.

همچنین از دلایل دیگر طرح استیضاح وزیر علوم می توان به فساد مدیران فاقد صلاحیت لازم، بازنشستگی اجباری و اخراج اساتید ارزشی، برگزاری اردوهای مختلط و انتشار نشریات با محتوای لائیک، تشدید موضوعات قومی‌گرایی بین دانشجویان، تبلیغ رژیم طاغوت و منافقین، استاد سالاری نامتعارف به شکلی که سیستم آموزشی نمی‌خواهد یا نمی‌تواند حقوق حقه دانشجویان را که تضییع می‌شود احیا کند، اشاره کرد که توسط نمایندگان خواستار استیضاح مطرح شده بود

امتیاز به مطلب
۸ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

رویه فعالیت دانشگاه پیام نور باید اصلاح شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تاکید کرد دانشگاه پیام نور باید به رویکرد اصلی خود برگردد
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در در نشست با روسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی خراسان شمالی در بخشی از سخنان خود در مورد فعالیت و تأسیس دانشگاه‌های پیام نور گفت: ایجاد واحدهای این دانشگاه در شهرستان‌های مختلف و در فاصله‌ای کمتر از ۱۰ کیلومتر در برخی استان‌ها و نیز دانشجویان اندک هر واحد که گاهی به ۴۵ دانشجو هم نمی‌رسد، رویه‌ای نادرست است.

فرهادی با تأکید بر اینکه دانشگاه پیام نور باید به رویکرد اصلی خود و آموزش از راه دور و دوره‌های مجازی و نیمه‌حضوری برگردد، اظهار کرد: تشکیلات کالبدی و ساختمان‌های اداری و غیره نباید در دانشگاه پیام نور گسترده شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: به همین منظور، ایجاد رشته‌های فنی و مهندسی که احتیاج به واحدهای عملی و حضور در کلاس و آزمایشگاه دارد نباید در دستور فعالیت دانشگاه‌های پیام نور قرار بگیرد.

وی بابیان اینکه در خصوص دانشگاه‌های علمی کاربردی نیز، رویکرد وزارتخانه ایجاد رشته‌های تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه‌ها نیست، گفت: طرح آمایش دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی این مشکلات را مرتفع خواهد کرد

امتیاز به مطلب
۸ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی - وزیر علوم

وجود ۶۰۰ هزار صندلی خالی در دانشگاه‌های کشور

وزیر علوم تحقیقات و فناوری با اشاره به کاهش متقاضی ورود به دانشگاه طی سال جاری، گفت: ۶۰۰ هزار صندلی خالی در دانشگاه‌های کشور وجود دارد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی ظهر جمعه در نشست با روسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی خراسان شمالی با تأکید بر تقویت آموزش‌های مهارتی در بین دانشجویان از وجود ۶۰۰ هزار صندلی خالی در سال ۹۵ به علت کاهش متقاضی ورود به دانشگاه خبر داد.

فرهادی با تأکید بر اینکه شورای گسترش دانشگاه تعیین‌کننده کد رشته محل و ظرفیت پذیرش در دانشگاه‌ها هستند، عنوان کرد: سقف پذیرش برای مقطع کارشناسی ارشد در تمامی دانشگاه‌ها ۲۰ نفر و در مقطع دکتری پنج تا هفت نفر است.

وی بابیان اینکه این قانون به تمام دانشگاه‌ها رسماً ابلاغ‌شده است، اظهار کرد: تمام دانشگاه‌ها باید در چارچوب مقررات آموزش عالی فعالیت کنند و اگر دانشگاهی به این قوانین تمکین نکند وزارتخانه نیز مدرک را تائید نمی‌کند.

وزیر علوم تحقیقات و فناوری بر ایجاد رشته‌های دانشگاهی متناسب با نیاز هر منطقه تأکید کرد و افزود: دانشگاه‌های غیرانتفاعی می‌توانند با هماهنگی یکدیگر و متناسب با ضروریات، تجمیع شوند و به فعالیت خود ادامه دهند.

فرهادی اظهار کرد: رویکرد وزارتخانه، عدم صدور مجوز برای تأسیس دانشگاه‌های غیرانتفاعی است تا در حال حاضر بتوانیم دانشگاه‌های غیرانتفاعی موجود را ساماندهی کنیم

امتیاز به مطلب
۷ آبان ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

لزوم ایجاد ۱۰۰هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان متاهل و مجرد

وزیر علوم گفت: درحال حاضر نیازمند ایجاد ۷۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان مجرد و ۲۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان متاهل در کشور هستیم.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، محمد فرهادی در مراسم افتتاح خوابگاه دخترانه دانشجویی بنیاد فرهنگی مصلی‌نژاد در دانشگاه فردوسی مشهد گفت: نیازمند ۱۰۰ هزار ظرفیت خوابگاه دانشجویی در دانشگاه‌های کشور هستیم.

وی با اشاره به اینکه نیازمند ۷۵ هزار ظرفیت خوابگاهی برای دانشجویان مجرد در کشور هستیم، افزود: دانشجویان متاهل نیز به ۲۵ هزار ظرفیت خوابگاهی نیاز دارند که تامین این ظرفیت‌ها را باید خیران و بخش‌های غیردولتی برعهده گیرند.

وزیر علوم به ابلاغ سیاست‌های جامع علم و فناوری توسط مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: ایشان در این سیاست‌ها به استفاده از ظرفیت‌های خیران و بخش غیردولتی تاکید کردند و به همین دلیل خیران با حضور در حوزه‌های آموزش عالی، در ساخت دانشکده‌های‌ مختلف، خوابگاه‌ها، تامین و تجهیز آزمایشگاه‌ و کارگاه‌ها با وزارت علوم همکاری کردند.

فرهادی تاکید کرد: همچنین خیران هزینه تحصیل برخی از دانشجویان را نیز برعهده گرفته‌اند.

تاسیس بنیاد حامیان علم و فناوری در ۵۰ دانشگاه کشور

وی با بیان اینکه خیران حمایت از نخبگان علمی و دانشجویی را نیز بر عهده گرفته‌اند، ادامه داد: بنیاد حامیان علم و فناوری‌ ایران در سال گذشته تاسیس شد و این بنیاد تاکنون در ۵۰ دانشگاه فعالیت خود را آغاز کرده است.

وزیر علوم با بیان اینکه استفاده از ظرفیت خیران در برنامه‌های وزارت‌ علوم آورده شده است، اظهار داشت: خوشبختانه خیران در موضوعات آموزش و پرورش، بهداشت و سلامت حضور پیدا کرده اند اما با صحبت‌هایی که صورت گرفت، خیران تصمیم گرفتند در حوزه‌های آموزش عالی، علم و فناوری نیز اقداماتی را انجام دهند.

فرهادی با تاکید بر اینکه تاکنون ده‌ها پروژه خوابگاه‌سازی توسط خیران به بهره‌برداری رسیده است، تصریح کرد: بنیاد خیریه ۱۵ خرداد متعهد شده که ۱۶ خوابگاه دانشجویی راه اندازی کند.

وی عنوان کرد: در تابستان امسال بیش از ۵۷ خوابگاه که رتبه کیفی پنجم را در اختیار و وضعیت نامناسبی داشتند، بازسازی شدند. همچنین ۱۰۰ مرکز سلامت و ورزش را در خوابگاه‌های دانشجویی فعال کردیم.

وزیر علوم به رتبه ۱۶ ایران از نظر کمیت تولیدات علمی در جهان اشاره و خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه یک درصد جمعیت جهان را در اختیار داریم، سهم ما از تولید علم حدود ۱.۵ درصد است.

فرهادی با اعلام اینکه تا کنون ۴ هزار شرکت دانش‌بنیان در کشور مجوز فعالیت گرفته اند، اضافه کرد: از این تعداد ۲ هزار و ۵۰۰ شرکت فعال هستند و ۳۹ پارک علم و فناوری ما با اعتباری که حتی به ۱۰ میلیارد تومان هم نمی‌رسید، مبلغی حدود هزار و ۸۰۰ میلیارد تومان گردش مالی داشته اند.

وی تاکید کرد: این شرکت‌ها در سه سال گذشته مبلغی حدود ۱۳۰ میلیون دلار اقلام و یا فناوری علمی به کشورهای دیگر صادر کرده‌اند.

 

امتیاز به مطلب
۲۸ مهر ۱۳۹۵
کاردانی فنی و حرفه ای

آلمانیها برای دانشجویان ایرانی دوره فنی حرفه ای برگزار می‌کنند

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل برگزاری دوره های فنی و حرفه ای با کشور آلمان را تشریح کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حسین سالار آملی در گفتگو با مهر با اشاره به حضور هیاتی عالی رتبه از مراکز آموزشی و تحقیقاتی کشور آلمان گفت: هیاتی که اخیرا به کشورمان وارد شده بود، بزرگترین هیات علمی و فناوری کشور آلمان بود و تمام نهادهای علمی این کشور در آن هیات حضور داشتند.

وی ادامه داد: در این دیدار توافق نامه ای در زمینه دوره های و آموزش فنی و حرفه ای  و دوره های مشترک پژوهشی میان وزارت علوم کشورمان با وزارت آموزش و تحقیقات آلمان به امضا رسید.

قائم مقام وزیرعلوم در امور بین الملل ادامه داد: کشور آلمان از جمله کشورهایی است که در برگزاری دوره های فنی و حرفه ای بسیار موفق است. بسیاری از کارخانه‌ها و دستگاه‌های پیشرفته این کشور توسط این دوره‌ها پشتیبانی می شود.

وی خاطرنشان کرد: بنابراین قرار شد که دوره مشترک در این زمینه داشته باشیم تا بتوانیم، پیشرفت های بیشتری داشته باشیم.

سالارآملی افزود: دانشجویان فنی و حرفه ای و علمی کاربردی که می خواهند وارد بازار کار شوند، مخاطبان این دوره ها هستند، در قالب این دوره ها برخی از اساتید برای فراگیری دوره ها به کشور آلمان اعزام می شوند و برخی از اساتید نیز ممکن است از کشور آلمان وارد ایران شوند تا این دوره ها راه اندازی شود

امتیاز به مطلب
۱۹ مهر ۱۳۹۵
محمد مهدی زاهدی

آخرین وضعیت استیضاح وزیر علوم

رئیس کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به آخرین وضعیت استیضاح وزیر علوم درباره انتشار عکس سرکرده منافقین توسط انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه شریف گفت: وزیر باید حداقل رئیس دانشگاه را عزل می کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد مهدی زاهدی در گفتگو با مهر در خصوص آخرین وضعیت استیضاح وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: استیضاح وزیرعلوم هفته گذشته به هیات رئیسه مجلس ارجاع داده شده و هیات رئیسه مجلس بنا به آیین نامه داخلی مجلس اگر تعداد استیضاح کنندگان به کمتر از ۱۰ نفر برسد، می تواند این موضوع را منتفی کند.

وی ادامه داد: اما اگر تعداد امضاء کنندگان بیشتر از ۱۰ نفر باشد، باید در اولین جلسه علنی مجلس، اعلام وصول کند، هفته گذشته مجلس اعلام وصول نکرد، اگر این عدم اعلام وصول به دلیل کاهش تعداد استیضاح کنندگان باشد قانونی است، اما اگر تعداد امضاءها بیشتر از ۱۰ امضاء بوده و مجلس اعلام وصول نکرده باشد، هیات رئیسه مجلس کار خلاف قانون انجام داده است.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره انتشار عکس سرکرده منافقین توسط انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف نیز افزود: حداقل انتظار ما این بود که وزیرعلوم رئیس دانشگاه صنعتی شریف را به خاطر این موضوع عزل می کرد.

وی ادامه داد: باید با تمام افرادی که این سناریو را پیاده کردند، برخورد جدی صوت می گرفت، متاسفانه می بینیم نسبت به مسایل نظام و انقلاب، نسبت به جنایات منافقین که هزاران نفر دراین کشور توسط آنها ترور شده اند، بی تفاوت بوده و تنها اقدامی که صورت گرفت تعطیلی کانون فارغ التحصیلان بود.

رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی افزود: آیا این پاسخ خون شهدا است. عملکرد وزارت علوم جای بسی تاسف و تعجب دارد که تا این حد نسبت به مسایل انقلاب، نظام و آرمان های انقلاب اسلامی و خون شهدا بی تفاوت است و ما واقعا متاسفیم.

 

امتیاز به مطلب
۱۵ مهر ۱۳۹۵
وزارت علوم تحقیقات و فناوری

اعطای بورس تحصیلی به دانشجویان سنگالی

وزیرعلوم از آمادگی جمهوری اسلامی ایران برای اعطای بورس تحصیلی به دانشجویان سنگالی خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از وزارت علوم، در دیدار دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری کشورمان با وزیر علوم سنگال، راه های گسترش همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور بررسی شد.

در این دیدار که در حاشیه اجلاس وزیران سیزدهمین مجمع جهانی علم و فناوری در کیوتو ژاپن صورت گرفت، دکتر فرهادی به روابط مناسب دو کشور ایران و سنگال اشاره کرد و گفت: شاخص های آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران پیشرفت شایانی داشته و هم اکنون بیش از چهار میلیون و هشتصد هزار نفر دانشجو در دانشگاه های ایران تحصیل می کنند که یکصد هزار نفر از آنان در مقاطع دکتری مشغول به تحصیل هستند .

وزیر علوم کشورمان در ادامه با اعلام آمادگی جمهوری اسلامی ایران برای اعطای بورس تحصیلی به دانشجویان سنگالی و همچنین اعزام استاد برای ایجاد کرسی زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه های سنگال گفت : دانشگاه پیام نور ایران می تواند با دانشگاه های مجازی سنگال همکاری مناسبی داشته باشد.

 وی افزود: همچنین دانشگاه جامع علمی – کاربردی ما نیز که بیشتر به صورت عملی و مهارت آموزی فعالیت می کند می تواند مراکز آموزش عالی مهارتی سنگال را یاری دهد.

در این دیدار وزیر علوم سنگال نیز خواستار گسترش روابط علمی و فناوری دو کشور مسلمان ایران و سنگال شد.

وی همچنین با مهم دانستن توسعه روابط علمی و فناوری دو کشور، خواستار امضای تفاهم نامه همکاری بین ایران و سنگال برای انجام عملی امور علمی مشترک بین دو کشور شد. دکتر فرهادی از وزیر علوم سنگال برای بازدید از امکانات دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری ایران دعوت کرد.

 

امتیاز به مطلب
۸ شهریور ۱۳۹۵
محمد فرهادی - وزیر علوم

نقطه ضعف فرهادی از زبان خودش / صحبت های وزیر علوم در برنامه زنده تلویزیونی

وزیر علوم گفت: جلساتی که به بودجه و اعتبارات اختصاص دارد سخت ترین جلسات هیأت دولت است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد فرهادی به مناسبت هفته دولت در برنامه تیتر امشب حاضر شد و درباره روند رو به رشد تولید علم در کشور بعد از انقلاب گفت: بعد از انقلاب توجه ویژه ای به رشد آموزش عالی در کشور شد و حتی اولین دوره های دکتری درست در همان سالها جذب شد.

وی ادامه داد: تاجایی که توسعه آموزش عالی در کشور رشد ۲۵ برابری پیدا کرد. این امر موجب شد تا رشد علمی کشور رشد فزاینده ای داشته باشد و متوسط رشد علمی کشور ۱۴ برابر دنیا شود.

فرهادی افزود: در حال حاضر ما پروژه بروزسازی تجهیزات آزمایشگاهی و تاسیس آزمایشگاه های مجهز در دانشگاه های کشور را دنبال می کنیم، تاسیس دوره های تحصیلی جدید در مقاطع ارشد و دکتری، اقدام دیگری است که در دولت یازدهم صورت گرفته است.

اجرای ۱۴۱ پروژه علمی مشترک با دانشگاه های خارجی

وی یادآرو شد: از دیگر اقدامات صورت گرفته کارهای تیمی با سایر دانشگاه های دنیاست که از شاخصه های توسعه علمی در جهان است، ما ۱۴۱ پروژه علمی مشترک را با دانشگاه های معتبر دنیا داریم و ۱۴۰۰ نفر از اساتید دانشگاه‌های معتبر دنیا برای این امر دست به دست هم داده اند و عملا با یکدیگر در این پروژه های علمی همکاری می کنند.

وزیر علوم ادامه داد: در حال حاضر ۱۴ دانشگاه کشور جزو یکصد دانشگاه برتر دنیا است که تا پیش از این تنها ۵ دانشگاه ایران جزو این دانشگاه ها بوده اند.

وی گفت: ما توسعه کمی دانشگاه ها را در برنامه بلند مدت آموزشی کشور نداریم به جز در برخی از رشته و مقاطع تحصیلات تکمیلی، درحال حاضر ۵۰۰ برنامه تحصیلی با کمک ۵۰۰ استاد دانشگاه بازنگری شده و حتی این برنامه های تحصیلی هم از حالت تئوری به حالت کارورزی و عملی تغییر ماهیت داده اند.

فرهادی سطح بندی دانشگاه ها و نظام یکپارچه جذب دانشجو را از ماموریت‌های اصلی وزارت علوم عنوان کرد و افزود: دانشگاه های کشور به ۱۰ منطقه تقسیم شده اند و در کنار آن پارک‌های فناوری را هم داریم تا کیفیت آموزش ارتقا پیدا کند، تعداد شرکت‌های دانش بنیان از ۲۲ به ۹۴۶ عدد ارتقا پیدا کرده و ۷۰ درصد از صاحبان آنها فارغ از التحصیلان دانشگاهی هستند.

وی با اشاره به تسهیلات شرکت های دانش بنیان گفت: شرکت‌های دانش بنیان برای ۱۵ سال معاف از مالیات هستند و این شرکت‌ها می توانند از صندوق‌هایی که در این پارک‌ها فعال هستند وامهایی با بهره پایین دریافت کنند.

انشاء الله که آمار (خروج نخبگان) زیاد نباشد 

فرهادی درباره آمار خروج و ورود نخبگان به کشور گفت: در مورد خروج نخبگان، شاید دقیق من ندانم چه تعدادی است، انشاءالله که زیاد نباشد، اما مصوبه ای داشته ایم که فارغ التحصیلان ایرانی از دانشگاه های معتبر می توانند از طریق بنیاد نخبگان به دانشگاه های داخلی معرفی شده وحتی حقوق هم دریافت کنند.

وی افزود: مراحل جذب این فارغ التحصیلان طی یکسال به سرعت صورت می گیرد و این طرح اخیر هیات دولت است تا نخبگان در مراحل اداری توقف نداشته باشند. سال گذشته اساتید ایرانی نخبه ای که خارج بودند و به کشور بازگشتند، ۳۵۴ نفر بودند که نسبت به سال های ۹۲ و ۹۳ که حدود ۲۴۶ نفر بودند، افزایش داشت.

وی ادامه داد: بورسیه های تحصیلی ما به شدت کاهش یافته اما مراتبی را در نظر گرفته ایم تا متقاضیان بورسیه، بخشی از دوره های تحصیلی دکتری خود از ۶ ماه تا یک سال را در خارج از کشور گذرانده و بعد بتوانند به عنوان پژوهشگر در کشور به کار و فعالیت بپردازند.

سرانه استاد به دانشجو یک به ۲۷

وزیرعلوم با اشاره به روند جذب هیات علمی در دانشگاه ها افزود: روند جذب هیات علمی پروسه خاص خودش را دارد و در حال حاضر بیست و چند هزار نفر در صف استخدام هستند و اینکه گفته می شود جذب هیات علمی متوقف شده است را رد می کنم، به ازای هر ۲۷ دانشجو یک استاد داریم که در برنامه ششم توسعه قرار است این یک به ۲۲ نفر کاهش یابد.

وزیرعلوم افزود: طی ۶ سال گذشته ۳۰ هزار نفر را به عنوان هیات علمی در مجموعه دانشگاه ها جذب کرده ایم اگرچه کم بوده و باید ارتقا پیدا کند تا برای هر ۱۸ دانشجو یک استاد داشته باشیم.

تغییر روند دانشگاه ها از آموزش محوری به پژوهش محوری

وی در بخشی دیگری از سخنان خود یادآورشد: دانشگاه ها باید از روند آموزش محوری به پژوهش محوری تغییر مسیر دهند تا بتوانند خود کسب درآمد کنند.

طراحی نظام آموزش های مهارتی توسط ۳ وزارتخانه

وی افزود: ما در آمایش آموزش عالی به آموزش های مهارتی توجه ویژه ای داشته ایم و قرار است، وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش و وزارت کار نظام آموزش های مهارتی را طراحی کنند.

فرهادی ادامه داد: دانشگاه فنی حرفه ای و کارودانش از جمله دانشگاه هایی هستند که بر اساس کار و حرفه تالیف شده اند و باید فارغ التحصیلان آنها هم اصلاحا آچار به دست و حرفه ای باشند، دانشگاه های کارآفرین دانشگاه های نسل سومی ما هستند که فارغ التحصیلان این دانشگاه ها باید در کنار آموزش تئوری، حرفه ای هم یاد بگیرند تا آموزش‌های آنها  کاربردی شود.

طرح آمایش وزارت علوم باید منطبق با طرح آمایش آموزش عالی کشور باشد

فرهادی افزود: وزارت علوم نیز طرح آمایش آموزش عالی کشور را ارایه داد و کشور را به ۹ منطقه دانشگاهی تقسم بندی کرد که قرار شد به ۱۰ منطقه تقسیم شود تا دوگانه نباشد. دانشگاه آزاد نیز یک دانشگاه، با شعب متعدد در سراسر کشور است که نمی تواند فارغ از طرح آمایش آموزش عالی باشد در شورای عالی انقلاب فرهنگی صحبت شد و دانشگاه آزاد عنوان کرد که طرح خود را ارایه خواهد داد که اعلام شد باید منطبق بر آمایش آموزش کشور باشد.

سخت ترین جلسه هیات دولت برای وزیر علوم

وی در ادامه در پاسخ به سوالی سخت ترین جلسه هیات دولت را که درآن شرکت کرده، جلساتی را عنوان کرد که به بودجه و تخصیص اعتبار ارتباط داشت.

موفق ترین وزیرکابینه یازدهم همه وزراء به جز من

فرهادی در پاسخ به سوال دیگری درمورد موفق ترین وزیرکابینه یازدهم به غیر از خود وزیرعلوم، گفت: به غیر از من همه وزراء، وقتی برنامه های را نگاه می کنی همه خوب کار می کنند.

نقطه قوت کابینه یازدهم انسجام بین دولت و وزرا

فرهادی درباره مهمترین نقطه قوت کابینه یازدهم گفت: انسجام بین دولت، وزراو هماهنگی که بین همه آنها وجود دارد مهمترین نقطه قوت است.

یادم نمی آید، نپخته تصمیمی بگیرم

وی در پاسخ به سوال دیگری که آیا شده تصمیمی که بگیرید، اجرا کرده و سپس پشیمان شوید گفت: یادم نمی آید، نپخته تصمیمی بگیرم اجرا کرده و سپس پشیمان شوم.

فرهادی در پاسخ به این سوال که شده تصمیمی بگیرید، اجرا نشود گفت: ممکن است تصمیمی بوده باشد که موفق به اجرای آن نشدم خیلی دلم می خواست کارهایی را انجام بدهم، درمسئولیت قبلی اگر این اطلاعات را داشتم، تصمیماتی را می گرفتم، مانند مدیریت مشارکتی که اکنون نیز آن را دنبال می کنیم.

نقاط قوت و ضعف وزیرعلوم

وی درباره نقاط قوت و ضعف وزیرعلوم گفت: همیشه سعی می کنم آنچه در توان دارم و می توانم برای خدمت گذاری ارایه کنم و در مسولیتی که می پذیرم خوب انجام وظیفه کنم، و نقطه ضعفم نیز این است که خدای نکرده یک زمان هایی نتوانم، آن طور که باید و شاید از موضوع دفاع خوبی داشته باشم تا به تصویب برسد.

امتیاز به مطلب
۸ شهریور ۱۳۹۵
مجتبی شریعتی نیاسر

توضیحات معاون وزیر علوم در خصوص حذف رشته پرتوپزشکی

معاون آموزشی وزیر علوم در خصوص حذف رشته کارشناسی پرتو پزشکی دانشگاه آزاد توضیحاتی ارائه داد و اعلام کرد: دانشجویان این رشته نگران نباشند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر مجتبی شریعتی نیاسر بعد از ظهر امروز در حاشیه رونمایی از سامانه آموزش عالی در خصوص حذف رشته کارشناسی پرتو پزشکی دانشگاه آزاد گفت: آن رشته محل های دانشگاه آزاد که دارای مجوز هستند، همه در سامانه آموزش عالی وزارت علوم وجود دارند.

وی با اشاره به رشته کارشناسی پرتو پزشکی دانشگاه آزاد که اخیرا با ابلاغیه وزارت علوم حذف شده است، افزود: این رشته در حال حاضر به عنوان گرایش مهندسی هسته‌ای در مقطع کارشناسی ارشد و دکترای برخی از دانشگاه های سراسری وجود دارد و مشکلی هم در این زمینه وجود ندارد.

معاون آموزشی وزیر علوم ادامه داد: دغدغه ای که دانشجویان ما دارند، در مورد این رشته این است که نمی توانند ادامه تحصیل دهند، در حالی که این دانشجویان می توانند در رشته مهندسی هسته ای ادامه تحصیل دهند و به لحاظ قانونی نیز هیچ منعی ندارد که در هر رشته ای که بخواهند ادامه تحصیل دهند.

شریعتی نیاسر تصریح کرد: بنابراین فارغ التحصیلان این رشته می توانند در هر رشته ای ورود پیدا کنند و نکته دیگری که در این خصوص وجود دارد این است دانشجویانی که با یک گرایش و عنوان به یک رشته ورود پیدا می کنند، با همان عنوان نیز فارغ‌التحصیل می شوند حتی اگر در میان راه تصمیم دیگری اتخاذ شود.

وی تاکید کرد: دانشجویان نباید نگران باشند چون با همان شرایطی که ورود پیدا کردند فارغ التحصیل شده و خارج می شوند و مدرک آنها معتبر است و اگر تغییری نیز قرار است ایجاد شود، با رضایت دانشجو انجام خواهد شد و این رضایت باید دو جانبه باشد که هم رضایت دانشجو مهم است، هم دانشگاه و هم آموزش عالی.

معاون آموزشی وزیر علوم افزود: رضایتی که از دانشجو اتخاذ می شود، رضایت شفاهی نبوده بلکه رضایت کتبی و تعهدی است تا بعد از فارغ التحصیلی در این زمینه ادعایی نداشته باشد

امتیاز به مطلب
۲۳ مرداد ۱۳۹۵
محمد فرهادی در دانشگاه پیام نور

تعیین تکلیف رشته‌های مشترک دو وزارتخانه تا قبل از آغاز سال تحصیلی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: وضعیت رشته‌های مشترک میان دو وزارتخانه علوم و بهداشت تا قبل از آغاز سال تحصیلی مشخص خواهد شد.
به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی در گفتگو با مهر گفت: کمیته مشترکی برای رشته‌های مشترک دو وزارتخانه علوم و بهداشت تعیین شده و قرار است در این کمیته وضعیت این رشته‌ها بررسی شود.

وی افزود: تفاهمی صورت گرفته و امیدواریم که موضوع رشته‌های مشترک میان دو وزارتخانه حل شود.

وزیر علوم تأکید کرد: عمدتاً وضعیت این رشته‌ها روشن است و برای تصمیم‌گیری، تنها به یک یا دو جلسه این کمیته نیاز خواهد بود.

 

امتیاز به مطلب
۱۸ مرداد ۱۳۹۵
تجمع اعتراضی دانشجویان

اعتراض دانشجویان به آیین‌نامه آموزشی

ایسنا نوشت: در پی اعتراض جمعی از دانشجویان به آیین‌نامه ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی، دکتر فرهادی وزیر علوم از پیگیری اعتراض این دانشجویان در وزارت علوم خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز جمعی از انجمن‌ها، تشکل ها و شوراهای صنفی ۸۸ دانشگاه سراسر کشور، در نامه‌ای خطاب به وزیر علوم، اعتراض خود را به آیین نامه آموزشی مقطع کارشناسی به شماره  244759/2 تاریخ ۲۴ اسفندماه ۹۳ اعلام کردند.

لزوم افزایش سنوات تحصیلی

در قسمتی از نامه مذکور ضمن اشاره به ماده ۱۵ آیین نامه آموزشی مقطع کارشناسی آمده است: در ماده ۱۵ مدت مجاز تحصیل دانشجویان در مقطع کاردانی به دو سال و در مقطع کارشناسی به چهار سال تغییر یافته است. همچنین بر اساس این آیین‌نامه دانشگاه در شرایط خاص اختیار دارد یک نیم سال برای مقطع کاردانی و دو نیم سال برای مقطع کارشناسی به این زمان بیفزاید که دانشجوی مشمول آموزش رایگان باید برای نیم سال های مازاد شهریه پرداخت نمایند.

با توجه به تجربیات گذشته، ارائه اختیار در این ماده به دانشگاه می‌تواند موجب برخورد سلیقه‌ای با دانشجویان گردد و یا موجبات حذف دانشجویی را فراهم سازد. بدین صورت که به برخی دانشجویان اجازه ادامه تحصیل پس از ترم هشتم را ندهند و آن ها را از ادامه تحصیل محروم نمایند.

از سوی دیگر کاهش مدت مجاز تحصیل امکان تغییر رشته را بسیار محدود و ناممکن می‌نماید. با توجه به اینکه  بر اساس تصبره ۲ ماده ۳۳ آیین نامه نظام وظیفه در صورت نظر مثبت دانشگاه، امکان تحصیل تا ۱۲ ترم وجود دارد، لذا پیشنهاد می‌گردد با حذف اختیار از دانشگاه به منظور جلوگیری از برخورد های سلیقه‌ای، مدت سنوات تحصیلی مجاز در مقطع کارشناسی به ۱۲ نیمسال افزایش یافته و ذکر گردد کلیه دانشجویان در صورتی که طی ده نیمسال که از حق تحصیل رایگان برخوردارند فارغ التحصیل نشوند، می‌بایست بابت نیمسال‌های بعدی شهریه پرداخت نمایند. همینطور برای مقطع کاردانی مدت تحصیل رایگان به ۵ ترم افزایش یابد و در صورتی که دانشجو در این مدت موفق به فارغ التحصیلی نشود، بتواند یک ترم دیگر با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهد.

در ادامه نامه همچنین از عطف به ما سبق شدن آیین‌نامه‌های جدید انتقاد شده و گفته شده: دادن اختیار به دانشگاه‌ها برای عطف‌به‌ماسبق شدن یا نشدن آیین‌نامه‌ها، اساسا امری اشتباه است که در این آیین نامه رخ داده و این امر نیز موجبات برخوردهای سلیقه‌ای را فراهم خواهد ساخت.صحیح نیست دانشجویی که برای دوران تحصیل خود بر اساس آیین نامه قبلی برنامه ریزی نموده، اکنون در نیمه یا پایان تحصیل با آیین نامه دیگری مواجه گردد که موجب تحمیل تغییر مسیر تحصیل و تغییر برنامه‌های وی و پرداخت شهریه تحمیلی گردد.

اگر وزارت علوم این امر را صراحتا به دانشگاه ها ابلاغ نکند و آن را به اختیار آن ها بگذارد، ممکن است دانشگاه ها بدین بهانه همچنان از ورودی‌های پیشین شهریه دریافت کنند که در مواردی این امر اتفاق افتاده است. بنابر این لازم است در صورتی که بر اساس آیین‌نامه جدید از دانشجویان ورودی‌های قبلی مبلغی تحت عنوان هزینه افزایش سنوات دریافت شده است، می‌بایست این مبالغ به دانشجویان عودت گردد.‌

در قسمت دیگر این نامه به ماده ۱۲ آیین‌نامه اشاره و ذکر شده که در صورتی که سنوات مجاز تحصیلی دانشجو تمام شده باشد، در صورت حذف یا عدم کسب نمره قبولی برای انتخاب مجدد آن درس دانشجو موظف به پرداخت هزینه درس مربوطه است.این ماده از آیین نامه شفاف نیست. اگر منظور ارائه هزینه تحصیل پس از سنوات مجاز است، این امر در ماده ۱۵ بیان شده است  و مطابق این ماده بابت تحصیل در نیم سال های اضافی هزینه اخذ می گردد چه دانشجو در درسی نمره قبولی را کسب نکند و یا آن درس را حذف نماید و چه برای نخستین بار دروس را اخذ نماید. لذا می‌بایست این ماده به صورت شفاف بیان گردد.

ابهام در دریافت هزینه سنوات اضافی

مساله دریافت هزینه سنوات اضافی در آیین نامه جدید در مورد دانشجویانی که تغییر رشته داده‌اند، دانشجویانی که مرخصی گرفته اند و دانشجویانی که در دانشگاه های دیگر مهمان شده‌اند دارای ابهام است. برای مثال دانشجویی یک ترم از مرخصی تحصیلی استفاده نماید و این امر موجب عدم فارغ التحصیلی در سنوات مجاز و دریافت سنوات اضافی گردد. در این صورت بر اساس آیین نامه جدید دانشجو بایستی هزینه سنوات اضافی را پرداخت نماید و این در حالی است که دانشجو از خدماتی استفاده ننموده است و هزینه‌ای به دانشگاه تحمیل نکرده است. یا دانشجویی که در طول سنوات مجاز تحصیل در دانشگاهی دیگر مهمان شده باشد در آن دانشگاه هزینه می‌پردازد و در صورتی که در سنوات مجاز فارغ التحصیل نشود می‌بایست هزینه نیم سال های اضافه را پرداخت نماید و این در حالی است که این دانشجو یک ترم کمتر از سنوات مجاز خود به صورت رایگان بهره‌مند گشته است. لذا می بایست در این موراد ابهامات آیین نامه برطرف شده و عنوان گردد دانشجو در هر شرایطی در تعداد نیمسال مشخصی حق تحصیل رایگان دارد.

عدم اجرای جایگزینی نمره قبولی با نمره مردودی در همه دانشگاه‌ها

بر اساس آیین نامه جدید در صورتی که دانشجو در ابتدا موفق به کسب نمره قبولی در درسی نشود، در زمانی که آن درس را بگذراند نمره قبولی جایگزین نمره های قبلی خواهد شد. با توجه به اینکه تعمیم این مورد به ورودی های گذشته در اختیار دانشگاه ها گذاشته شده است. این امر در برخی از دانشگاه ها اجرا شده و در برخی دیگر اجرا نمی شود که این موجب افزایش معدل برخی دانشجویان در برابر سایر دانشجویان شده است. با توجه به اهمیت معدل کارشناسی، همچنین تاثیر آن در کنکور ارشد و استخدام، خواهشمند است به منظور برقراری مساوات و عدالت در بازنگری آیین نامه این مورد از اختیار دانشگاه خارج شده و برای همه ی دانشجویان ورودی های قبل اجرا گردد.

 در نهایت امضا کنندگان این نامه درخواست شفافیت آیین‌نامه و اصلاح ابهامات، افزایش سنوات تحصیلی  کارشناسی به مدت ۱۲ ترم و مدت تحصیل به صورت رایگان به ۱۰ ترم و حذف قید اختیار به دانشگاه برای ترم پنجم و ششم کارشناسی ارشد ، عدم پرداخت شهریه بابت انتخاب مجدد دروسی که دانشجو موفق به کسب نمره قبولی در آن ها نشده است، عدم ارائه اختیار به دانشگاه در مورد ارائه سنوات به دانشجویان، جایگزینی نمرات دروسی که دانشجویان موفق به گذراندن آن نشده‌اند با نمره قبلی برای کلیه دانشجویان و عطف به ما سبق نشدن کلیه ی  مواردی که برای دانشجویان ایجاد مشکل می نماید را دارند.

امتیاز به مطلب
۱۶ مرداد ۱۳۹۵
محمد فرهادی - وزیر علوم

نهادهای نظارتی در دانشگاه‌ مداخله نمی‌کنند

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: صحبت هایی با مراکز نظارتی داشتیم که این مراکز درگیر مسائل داخلی دانشگاه‌ها نشوند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی صبح امروز در نشست معاونان فرهنگی دانشگاه‌ها در وزارت علوم گفت: طبق صحبت‌هایی که با مراکز نظارتی داشتیم، قرار شده است که این مراکز درگیر مسائل داخلی دانشگاه‌ها نشوند و مسائل داخلی دانشگاه‌ها بر اساس ضوابط و قوانین و شوراهایی که وجود دارد، دنبال شود.

وی افزود: در دانشگاه‌ها چارچوب‌ها، ضوابط و مقرراتی وجود دارد که این موضوعات از طریق هیات‌هایی دنبال می‌شود.

وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه‌ها دارای برنامه‌های فرهنگی هستند، گفت: متاسفانه این برنامه‌ها ترویج و توسعه پیدا نکرده و بسیاری از افراد از این برنامه‌ها اطلاع ندارند.

فرهادی با بیان اینکه دانشگاه باید در بطن جامعه باشد، خاطرنشان کرد: بخش عمده‌ای از این هدف با ورود دانشگاه به مسائل فرهنگی دنبال می‌شود.

وی عنوان کرد: سال جاری سال ویژه‌ای برای کشور و دانشگاه‌ها هست، چرا که انتخابات را پیش رو داریم و همچنین از سویی امسال سال پایانی دوره اول دولت یازدهم است؛ بنابراین باید بیش از پیش فعالیت‌های صورت گرفته مطرح و بیان شود.

نظام آموزش عالی متکی بر اقتصاد مقاومتی باشد

وزیر علوم با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری در خصوص اقتصاد مقاومتی گفت: اقتصاد مقاومتی همان اقتصاد دانش‌بنیان است که تحقق این امر از طریق دانشگاه‌ها فراهم خواهد شد.

فرهادی اضافه کرد: برای رسیدن به این هدف باید مدیریت، تولیدات، مسائل فرهنگی و اجتماعی و حتی برخوردها نیز دانش‌بنیان باشد و دانشگاه‌ها وظیفه عملیاتی کردن این موضوع را برعهده دارند.

فرهنگ اکسیژنِ فضای دانشگاهی است

وی با بیان اینکه فرهنگ به گفته مقام معظم رهبری همانند اکسیژنی در فضاهای کشور از جمله فضاهای دانشگاهی است، گفت: دانشگاه بدون فرهنگ امکان زیستن نخواهد داشت، بنابراین فرهنگ و فعالیت‌های فرهنگی امری ثانوی، مناسبتی، کلیشه‌ای و سطحی نیست، بلکه مانند خون در پیکره دانشگاه جاری است.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: نمی‌توان با ترسیم مرزهایی حوزه پژوهش و آموزش را از حوزه اجتماعی و فرهنگی جدا کرد، بنابراین ما در دانشگاه‌ها با بهره‌گیری از بیانات مقام معظم رهبری، مقررات و اسناد بالادستی در حوزه‌های مختلف از جمله حوزه‌های فرهنگی فعالیت می‌کنیم.

توسعه کرسی‌های آزاداندیشی در دانشگاه‌ها

وی با بیان اینکه توسعه کرسی‌های آزاداندیشی در دانشگاه‌ها از برنامه‌های وزارت علوم است، گفت: کرسی‌های آزاداندیشی و نظریه‌پردازی که هوشمندانه و مدبرانه از سوی مقام معظم رهبری مورد تاکید قرار گرفته‌اند، راهبرد کلان این وزارتخانه است و ما این کرسی‌ها را فرصتی برای بحث و گفتگوی علمی، تحقق جنبش نرم‌افزاری، توسعه علمی، پویایی و جلوگیری از تسلط و تعصب فکری می‌دانیم.

فرهادی اظهار داشت: مسئولان دانشگاه‌ها باید بستری را فراهم کنند تا دانشجویان بیش از پیش با مبانی دینی و منافع ملی آشنا شوند.

وی عنوان کرد:همچنین باید بستری فراهم شود تا استقلال و اعتماد به نفس دانشجویان حفظ و دانشجویان بتوانند از طریق نقد و گفتگو به شناخت بیشتر و صحیح برسند.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: همچنین باید در دانشگاه‌ها بستری فراهم شود تا دانشجویان ضمن پایبندی به اخلاق و حقوق شهروندی، یکدیگر را نقد کنند و بیاموزند که نقد علمی با تهمت و افترا مرزبندی روشنی دارد.

فرهادی با بیان اینکه دانشجویان باید بیاموزند که می‌توان به مصالح و منافع کشور پایبند بود اما سیاست‌ها و عملکرد مسئولان را نقد کرد، تاکید کرد: دانشجویان با ورود به مباحث اجتماعی، سیاسی و فرهنگی می‌توانند احساس مفید و موثربودن داشته باشند.

وی تاکید کرد: دانشجویان باید به ارزش‌های اسلامی و انقلابی پایبند باشند. بنابراین دانشگاه باید نمادی از عقلانیت مبنی بر گفتگو، استدلال، برهان‌آوری و مفاهمه باشد.

توسعه امید و نشاط در دانشگاه‌ها

وزیر علوم با اشاره به لزوم امید و نشاط در دانشگاه‌ها گفت: دانشگاه نه تنها خود باید سرشار از نشاط، امید و پویایی باشد، بلکه باید نشاط و امید را به بطن جامعه تزریق کند؛ چرا که اگر فضای دانشگاه آکنده از ناامیدی، یأس، بی‌اعتمادی باشد پیشرفت کشور کُند و در نهایت متوقف می‌شود.

فرهادی خاطرنشان کرد: تلاش برای افزایش امید، نشاط و شادی در فضای دانشگاه یکی از راهبردهای کلان وزارت علوم است.

وی با اشاره به راه‌اندازی اتاق‌های فکر استانی در دانشگاه‌های کشور افزود: این اتاق‌ها با محوریت دانشگاه‌های مادر تشکیل شده‌اند تا پل ارتباطی میان دانشگاه، دولت، جامعه، صنعت و تجارت باشند.

وزیر علوم تاکید کرد: دانشگاه یک پدیده طبیعی و مصنوعی نیست که بتوان آن را با مداخله و نظارت‌های بیرونی شکل داد، بلکه دانشگاه یک فضا و میدان اجتماعی سرشار از ارزش‌ها، هنجارها، قواعد، تعاملات، آگاهی و دانایی است.

فرهادی افزود: اگر مقوله فرهنگ و تعاملات اجتماعی و کنشگری فرهنگی از دانشگاه‌ها گرفته شود، عملا این مراکز به آموزشگاه تبدیل خواهند شد، بنابراین این روند نوعی تقلیل‌گرایی به شمار می‌رود.

وی تاکید کرد: بسیاری از مسئولان و مدیران کشور از جمله مدیران دانشگاهی درک صحیحی از فرهنگ ندارند و ما وظیفه داریم درک و فهمی درست نسبت به فرهنگ و فرهنگ دانشگاهی داشته باشیم و نسبت به مقوله‌های ناصحیح فرهنگی نیز روشنگری کنیم.

فرهادی خاطرنشان کرد: متاسفانه هنوز برخی به نهاد علم، دانشگاه، دانشجویان و اساتید بدبینی دارند و سرشت پویا، نقاد، پرتحرک، پرسشگر، آرمان‌خواه، روشنگر و آگاهی‌بخش دانشگاه را تهدید و چالش می‌دانند.

وزیر علوم تاکید کرد: قطعا معاونان فرهنگی دانشگاه‌ها در بیان و پیدایش چنین فضاهایی نقش اساسی دارند و همان‌گونه که از سخنان و رهنمودهای مقام معظم رهبری برمی‌آید، دانشگاه رسالتی فرهنگی و اجتماعی دارد.

اجازه برگزاری اردوی مختلط نمی دهیم

وی همچنین اظهار داشت: اجازه برگزاری اردوهای مختلط را به هیچ دانشگاهی نمی دهیم، اما برخی از دروس دانشگاهی نیازمند برگزاری برنامه های آموزشی خارج از دانشگاه ها هستند که این نوع برنامه ها متناسب با آیین نامه اجرا خواهند شد.

وی افزود: بعضی از رشته های دانشگاهی نیازمند برگزاری مسافرت ها و اردوهای آموزشی هستند مانند رشته های کشاورزی، باستان‌شناسی، معماری و پزشکی که آیین نامه و ضوابط مشخصی برای برگزاری این برنامه ها وجود دارد.

وزیر علوم خاطرنشان کرد: طبق دستورالعمل موجود اگر قرار است برنامه آموزشی خارج از دانشگاه برگزار شود، باید مسئولینی از دانشگاه همراه دانشجویان باشند و استاد مربوطه درس نیز علاوه بر حضور در این برنامه دستورالعمل برگزاری این نوع برنامه ها را نیز برای دانشجویان اعلام کنند.

فرهادی ادامه داد: نحوه رفتار دانشجویان در این نوع برنامه ها، کاملا مشخص است و مسئولیت این برنامه ها بر عهده استاد و مسئولان دانشگاه خواهد بود.

آیین نامه موسیقی ابلاغ شد

وی با اشاره به تدوین آیین نامه موسیقایی دانشگاه ها در شورای اسلامی شدن دانشگاه ها نیز گفت: این آیین نامه ابلاغ شده و دانشگاه‌ها در حوزه موسیقی نیز بر اساس این آیین نامه باید رفتار کنند.

وزیر علوم با اشاره به فعالیت های علمی کشور طی یکسال گذشته اظهار کرد: در حال حاضر سرعت رشد علمی ایران در دنیا رتبه نخست را دارد و امکانات و زیرساخت های دانشگاه ها، برگزاری دوره های تحصیلات تکمیلی و انجام تحقیقات موجب شده تا زمینه شتاب علمی در کشور بیش از پیش فراهم شود.

امتیاز به مطلب
۱۵ مرداد ۱۳۹۵
کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس

وزیر علوم و رییس دانشگاه پیام نور در کمیسیون آموزش حاضر می شوند

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس خبرداد : وزرای علوم، بهداشت و آموزش و پرورش به منظور ارائه گزارش در جلسات هفته آینده کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس حضور خواهند داشت.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز میرحمایت میرزاده با اشاره به جلسه هیات رئیسه کمیسیون آموزش گفت: مقرر شد در جلسه روز یکشنبه آینده این کمیسیون وزیر علوم به همراه روسای دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای، علمی و کاربردی و پیام نور جهت ارائه گزارش حضور داشته
باشند.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس همچنین بیان کرد: روز دوشنبه نیز وزیر آموزش و پرورش برای ارائه گزارش به کمیسیون خواهد آمد و کمیته‌های پنجگانه کمیسیون نیز تشکیل جلسه خواهند داد. این عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و پرورش اظهار کرد:‌ وزیر بهداشت و رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه روز سه‌شنبه کمیسیون به منظور ارائه گزارش حضور دارند.

امتیاز به مطلب
۱۵ مرداد ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

مهمترین وظیفه دولت از نظر وزیر علوم / انتظار فرهادی از دانشجویان

وزیر علوم در مراسم افتتاحیه المپیاد دانشجویی گفت: یکی از مهمترین وظایف دولت ارتقاء نقش جوانان دانشجو است

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم افتتاحیه المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان سراسر کشور در دانشگاه فردوسی مشهد با بیان اینکه جوان سالم محور توسعه پایدار در هر جامعه است، گفت: المپیاد ورزشی فرصت مغتنمی برای حفظ سلامتی، روحیه شادابی و جوانی دانشجویان است و انرژی سرشار دانشجویان مایه دلگرمی تمام مسئولان آموزش عالی برای آینده کشور است.

وی افزود: برگزاری المپیاد ورزشی فرهنگی ادامه روند توسعه و پیشرفت کشور است که این مسئله در گرو جوانان سالم تضمین می‌شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به مهمترین وظایف دولت در قبال جوانان گفت: دانشجویان آینده‌سازان کشور هستند و یکی از مهمترین وظایف دولت ارتقاء نقش جوانان دانشجو است که این مسئله با سلامت جسمی و روانی آنها تامین می‌شود.

فرهادی در ادامه با اشاره به برخی سیاست‌های وزارت علوم برای تامین سلامت جسمی و روحی دانشجویان گفت: توجه جدی به ورزش همگانی، مشارکت دانشجویان در نظام تصمیم‌سازی و هدایت برنامه‌های گروهی، افزایش سرانه ورزشی دانشجویان به یک و نیم متر مربع، تکمیل و بهره‌برداری فضاهای ورزشی و توجه به درس عمومی تربیت بدنی از سیاست‌های وزارت علوم برای دانشجویان است.

وی اضافه کرد: همچنین برنامه‌هایی مانند حضور قدرتمند در مسابقات بین‌المللی دانشجویان، رتبه‌بندی کیفی فضاها و امکانات ورزشی و اجرای طرح پایش سلامت جسمانی در ۳ محور آمادگی جسمانی، سطح تندرستی و شناسایی ناهنجاری‌های قامتی نیز در دستور کار است.

وزیر علوم از تجهیز ۱۰۰ خوابگاه دانشجویی به وسایل بدنسازی خبر داد و گفت: رتبه‌بندی کیفی فضاها و امکانات ورزشی در دستور کار است و بر این اساس تا پایان امسال ۱۰۰ خوابگاه دانشجویی به وسایل بدنسازی تجهیز می‌شوند.

فرهادی خاطرنشان کرد: انتظارم از دانشجویان این است که از فرصت المپیاد ورزشی برای ارتقاء مهارت‌های اجتماعی، رعایت شئون و اخلاق و اولویت رفاقت‌ها در کنار رقابت‌ها استفاده کنند.

امتیاز به مطلب
۱۱ مرداد ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

وزير علوم: نياز امروز كشور ، كار مشترك و ميان رشته ای است

وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری در مراسم افتتاح آزمایشگاه ملی نقشه برداری مغز گفت : نیاز امروز كشور كار مشترك و میان رشته ای است .

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی دراین مراسم به روند توسعه علوم اشاره كرد و گفت : در قرن بیستم شناخت ژنوم انسان مطرح بود و قرن بیست و یكم، علوم شناختی مغز و توانمندی های مغزی در اولویت مطالعات علمی قراردارد و كشور ما هم باید به جد تحقیقات توسعه ای خود را در این زمینه دنبال كند.
وزیر علوم با اظهار خوشحالی از اینكه در دانشگاه های ما رشته های میان رشته ای متعددی تدریس می شود افزود: یك مدل توسعه همگرا هم این است كه در دانشگاه های جامع این رشته ها در كنار هم قرار بگیرند و كار را پیش ببرند.
وی تأكید كرد : آنچه اهمیت دارد این است كه محققان در همه رشته های مختلف دورهم جمع شوند و لازمه این كار، تعامل بین دستگاه ها و ایجاد ساز وكار تعاملی است و وزارت علوم نیز در این عرصه پیشگام است .

امتیاز به مطلب
۱۱ مرداد ۱۳۹۵
سیزدهمین المپیاد ورزشی دانشجویان پسر کشور

افتتاحیه سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان پسر فردا برگزار می‌شود

مراسم افتتاحیه سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان پسر سراسر کشور فردا با حضور وزیر علوم در مشهد برگزار میشود

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مراسم افتتاحیه سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان سراسر کشور در بخش پسران با حضور دکتر فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، از ساعت ۲۰ روز سه‌شنبه ۱۲ مرداد ماه ۱۳۹۵، در استادیوم ورزشی ۲۲ بهمن پردیس دانشگاه فردوسی برگزار می‌شود.

سخنرانی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، مدیر کل تربیت بدنی سازمان امور دانشجويان، نمایش تازیانه بهرام از شاهنامه فردوسی، حمل و اهتزاز پرچم، رژه ورزشکاران، حمل و روشن شدن مشعل بازی‌های سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان کشور در بخش پسران از جمله برنامه‌هایی است که برای مراسم افتتاحیه اين دوره از المپياد، تدارک دیده شده است.

امتیاز به مطلب
۱۰ مرداد ۱۳۹۵
وزارت علوم تحقیقات و فناوری

نماینده وزارت علوم در سازمان نظام روانشناسی منصوب شد

با حکم وزیرعلوم تحقیقات و فناوری نماینده وزارت علوم در شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی منصوب شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز با دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، دکتر علیرضا مرادی ، به عنوان نماینده وزیر علوم در شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور منصوب شد.

دکتر علیرضا مرادی، استاد روانشناسی بالینی و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه خوارزمی است که به عنوان نماینده وزیر علوم در شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور منصوب شد.

گفتنی است پیش از این دکتر فریبرز درتاج عهده دار این مسئولیت بود که با کسب حد نصاب آرا در انتخابات اخیر سازمان نظام به عنوان یکی از شش روان شناس شورای مرکزی سازمان انتخاب شد.

امتیاز به مطلب
۴ مرداد ۱۳۹۵
دانشگاه زابل

وزیر علوم حکم ریاست دانشگاه‌ زابل را صادر کرد

با تصویب شورای‌عالی انقلاب‌ فرهنگی وزیر علوم در حکمی موسی بهلولی سرپرست دانشگاه زابل را به عنوان رئیس این دانشگاه منصوب کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز درحکم محمد فرهادی خطاب به  موسی بهلولی آمده است: نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزنده جنابعالی در امر آموزش عالی و بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی به موجب این حکم برای مدت چهار سال به عنوان رئیس دانشگاه زابل منصوب می شوید.

در ادامه این حکم آمده است: از جنابعالی انتظار دارد که بر اساس اهداف، سیاست ها و برنامه های تقدیم شده به مجلس شورای اسلامی و بهره مندی از تجربیات مفید استادان، محققان و کارشناسان محترم و جلب مشارکت دانشگاهیان و دانشجویان عزیز و همفکری با سایر مسئولان، گام های مؤثری برای اعتلای نظام آموزش عالی کشور و نقش آفرینی آن در اقتصاد دانش بنیان و تحقق سیاست های اقتصاد مقاومتی بردارید.

در این حکم تاکید شده است: ضروری است در حفظ بیت المال و اعمال سیاست های موثر به منظور صرفه جویی در هزینه ها، پرهیز از تجمل گرایی، تقویت نظم و انضباط، قانونمندی و ارتقای علمی، فرهنگی و اجتماعی آن دانشگاه با اتکال به خدای تعالی بکوشید.

 

امتیاز به مطلب
۴ مرداد ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

تاکید وزیر علوم بر هدفمند شدن آموزشها و تحقیقات در دانشگاه‌ها

وزیرعلوم دانشگاه صنعتی مالک اشتر را نمونه یک الگوی موفق از دانشگاه نسل ، ماموریت گرا و کارآفرین عنوان کرده و بر ضرورت هدفمند شدن آموزش ها و تحقیقات در همه دانشگاه‌های کشور تاکید کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد فرهادی در بازدید از دانشگاه صنعتی مالک اشتر گفت: این دانشگاه  مسیر تحول را از یک دانشگاه آموزش محور  به یک دانشگاه نسل سوم که دانشگاهی ماموریت گرا  و کار آفرین است به خوبی طی کرده است و در این زمینه یک الگوی موفق است.

وی پیوند مناسب آموزش ها و پژوهش های دانشگاه صنعتی مالک اشتر با نیازهای جامعه را یک مزیت مثبت برای این دانشگاه عنوان کرد و بر ضرورت هدفمند شدن آموزش ها و تحقیقات در همه دانشگاه‌های کشور تاکید کرد.

وزیر علوم با اعلام خرسندی از پیشرفت های دانشگاه صنعتی مالک اشتر از  زمان تاسیس در سال ۱۳۶۴ تاکنون، گفت: این دانشگاه ظرفیت های علمی و پژوهشی بالایی دارد  و ضروری است برای استفاده بیشتر  بخش غیر دفاعی کشور  از امکانات و توانایی های این دانشگاه که یک سرمایه ملی است برنامه ریزی شود

امتیاز به مطلب
۳۱ تیر ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

دانشجویان نمونه در اولویت تسهیلات کارآفرینی قرار دارند

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اعلام کرد: دانشجویان نمونه در اولویت دریافت تسهیلات کارآفرینی قرار دارند و از طرح و ایده آنها در مراکز رشد حمایت می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد فرهادی وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری بعدازظهر امروز در مراسم تقدیر از دانشجویان نمونه کشوری با اشاره به رشد علمی ایران گفت: در سال اخیر میلادی کشور ایران از نظر علمی رشد بسیار خوبی داشته است این در حالی است که بسیاری از کشورها نه تنها از علمی رشدی نداشته اند بلکه رشد آنها منفی نیز بوده است.

میزان ارجاعات و استناد به مقالات برتر ایرانی درخور توجه است و از نظر کیفی میزان استنادها افزایش یافته است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به مقاله های علمی اشاره کرد و گفت: این گونه نیست که این مقاله ها فقط برای چاپ در سطح بین المللی خیلی از این مقالات پایه مطالعات و دستاوردهای علمی و فناوری است.

وی ادامه داد: در حال حاضر ۴ میلیون و ۸۰۰ هزار دانشجو در سطح کشور وجود دارند که ۳۵۰ هزار نفر از این دانشجویان در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری تحصیل می کنند. ۱۰۰ هزار نفر از این دانشجویان در مقطع دکتری و ۲۵۰ هزار نفر در مقطع کارشناسی ارشد در حال تحصیل هستند که پتانسیل بسیار خوبی برای انجام فعالیت های علمی و تحقیقاتی هستند.

فرهادی در ادامه به ماموریت گرا شدن دانشگاهها اشاره کرد و گفت: پروژه هایی برای حل مسائل کشور تعریف شده است که بر اساس ماموریتی که به دانشگاهها محول شده است این پروژه ها به دانشگاهها ارجاع داده می شود.

وی گفت: سال گذشته قول دادیم تا امکان  ادامه تحصیل دانشجویان نمونه را در مقاطع بالاتر فراهم کنیم که امسال با اصلاح آئین نامه استعداد درخشان امکان ادامه تحصیل این دانشجویان در مقاطع بالاتر فراهم شده است و همچنین تسهیلاتی که به این دانشجویان ارائه می شود افزایش یافته است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: همچنین بنیاد ملی نخبگان به این دانشجوان وام دیعه مسکن ارائه می دهد که در سالهای گذشته وجود نداشت. همچنین این دانشجویان در اولویت دریافت تسهیلات کارآفرینی قرار دارند و از طرح و ایده آنها در مراکز رشد حمایت می شود.

وی خاطرنشان کرد: ۱۰۰ میلیون تومان به دانشجویان کارآفرین برای اشتغالزایی وام ارائه می شود و همچنین برای دانشجویان دکتری وام ویژه در نظر گرفته شده است.

فرهادی در ادامه به فرصت مطالعاتی ویژه دانشجویان دکتری اشاره و گفت: این دانشجویان می توانند ۶ تا ۹ ماه در بهترین مراکز علمی معتبر دنیا از فرصت مطالعاتی استفاده کنند و باید با دانشگاهها صحبت شود تا مساعدت کنند سقف زمان تحصیلی برای این دانشجویان در نظر می گیرند پر نشود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: هزار و ۱۰۰ نفر از دانشجویان غیر پزشکی از فرصت مطالعاتی خارج از کشور استفاده کرده اند و ۲۴۸ نفر نیز در دانشگاههای دیگر از فرصت مطالعاتی استفاده کرده اند.

 

امتیاز به مطلب
۳۰ تیر ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم

توضیحات وزیر علوم درباره تحصیل حسین فریدون برادر رییس جمهور

وزیر علوم گفت: حسین فریدون مسیر قانونی و رسمی را طی کرده و وارد دانشگاه شهید بهشتی شده است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی ظهر امروز در جمع خبرنگاران در حاشیه مراسم تقدیر از دانشجویان نمونه کشوری افزود: حسین فریدون در سال ۹۲ امتحان داده و به صورت رسمی پذیرفته شده است.

وی افزود: تا جایی که من اطلاع دارم وی مسیر قانونی را طی کرده و برای تحصیل مشکلی ندارد.

وزیر علوم در پاسخ به سئوالی مبنی بر تغییر رئیس دانشگاه شهید بهشتی ادامه داد: شایعه، شایعه است.

فرهادی خاطرنشان کرد: همزمان در سه دانشگاه کشور هیئت های نظارت ارزیابی و بررسی حضور دارند و این امر برنامه وزارت علوم است.

وی عنوان کرد: این هیئت ها موارد مختلف را در دانشگاهها بررسی می کنند و با اعضای هیئت علمی دانشگاهها نیز صحبت می کنند.

وزیر علوم تاکید کرد: اعضای این هیئت ها اساتید برجسته دانشگاهها هستند.

 

امتیاز به مطلب
۳۰ تیر ۱۳۹۵
محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات فناوری

سهم آموزش عالی در اشتغال تنها ۳۰ درصد است

وزیر علوم گفت: سهم دانشگاه‌ها و آموزش عالی در اشتغال تنها ۳۰ درصد است

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی در حاشیه مراسم افتتاح دانشکده هنر و معماری دانشگاه رازی کرمانشاه، درگفت و گو با ایسنا، در خصوص دلایل بالا بودن نرخ بیکاری بین فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها و برنامه‌های وزارت علوم برای آماده کردن دانشجویان جهت ورود به بازار کار، اظهار کرد: در سالهای گذشته بیشتر بحث توسعه کمی را در آموزش عالی داشتیم و اکنون توجه به کیفیت و حرکت به سمت دانشگاه‌های کارآفرین و نسل سوم مدنظر است. همچنین موضوع آمایش آموزش عالی مطرح است که بر اساس نیازهای اساسی کشور و مناطق، رشته‌های دانشگاهی توسعه یابد.

وی با تاکید بر لزوم توسعه دوره‌های عملی در دانشگاه‌ها گفت: تاسیس مراکز رشد و پارک‌های علم و فناوری و ایجاد شرکت‌های دانش بنیان مدنظر است تا دانش و ایده به سمت تولید محصول سوق داده شود.جهت گیری دیگر این است که خصوصا رشته‌های تحصیلات تکمیلی همراه با اجرا پروژه و طرحی کاربردی باشد و نیازی از جامعه را حل کند.در مجموع باید به سمتی برویم که فارغ التحصیلان دانشگاه‌های ما به افرادی کارآفرین تبدیل شوند.

وزیر علوم در ادامه با اشاره به بازنگری برخی رشته‌های دانشگاهی گفت: سال گذشته رشته‌هایی که بالای ۱۰ سال قدمت داشتند به خصوص رشته های فنی مهندسی، کشاورزی و علوم پایه مورد بازنگری قرار گرفتند و جهت گیری به سمتی است که در این رشته‌ها کارهای عملی بیشتر دیده شود.


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : علی رحیمی