نتایج رتبه بندی بین المللی تایمز ۲۰۱۹ اعلام شد و حضور دانشگاه های کشور در این رتبه بندی جهانی با رشد چشمگیر ۶۰ درصدی مواجه شده است. ایران رتبه اول کشورهای اسلامی را نیز کسب کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز به نقل از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، دکتر محمدجواد دهقانی سرپرست ISC گفت: پایگاه رتبه بندی تایمز یکی از معتبرترین نظام های رتبه بندی بین المللی است که دانشگاه های جهان را رتبه بندی می کند. در حالی که در سال  ۲۰۱۲  تا ۲۰۱۴ از ایران تنها  یک دانشگاه و در سال ۲۰۱۵ دو دانشگاه صنعتی شریف و صنعتی اصفهان در این رتبه بندی حضور داشتند.

دهقانی گفت: در سال ۲۰۱۶ تعداد دانشگاهها به ۸ مورد، در سال ۲۰۱۷ به ۱۳ دانشگاه و در ۲۰۱۸ این تعداد  به ۱۸ دانشگاه افزایش یافته است. در رتبه بندی اخیر در سال ۲۰۱۹ با ورود ۱۱ دانشگاه جدید شاهد حضور ۲۹ دانشگاه از جمهوری اسلامی ایران در جمع ۱۲۵۸ دانشگاه برتر جهان از ۸۶ کشور بوده است.

وی افزود: این موضوع نوید بخش حرکت هر چه بیشتر دانشگاههای توانمند ایران در رتبه بندی های معتبر بین المللی است.

سرپرست ISC گفت: دانشگاه های کاشان، علوم پزشکی مشهد، صنعتی شیراز، شهید مدنی آذربایجان، علوم پزشکی ایران، مازندران، علوم پزشکی شهید بهشتی، خوارزمی، شهید باهنر کرمان، صنعتی شاهرود و ارومیه برای اولین بار در رتبه بندی تایمز حضوریافته اند.

سرپرست ISC افزود: بر اساس رتبه بندی تایمز در سال ۲۰۱۹، دانشگاه های کاشان، علوم پزشکی مشهد، صنعتی شیراز، شهید مدنی آذربایجان که برای اولین بار در این رتبه بندی حضور داشتند رتبه های خوبی کسب کرده اند.

وی گفت: با اینحال دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل با بازه رتبه ای ۳۵۱-۴۰۰ و دانشگاه صنعتی امیرکبیر و نیز دانشگاه کاشان با قرار گرفتن در بازهای رتبه ای ۵۰۱-۶۰۰  در بین دانشگاه های برتر در این نظام رتبه بندی قرار دارند.

رتبه سایر دانشگاه های ایران در جدول زیر نشان داده شده است. همینطور که مشاهده می شود دانشگاه های صنعتی امیر کبیر و فردوسی مشهد نسبت به سال قبل ارتقای رتبه داشته اند.

روش شناسی رتبه بندی تایمز

پایگاه رتبه بندی تایمز یکی از نظام های معتبر بین المللی است که از سال ۲۰۰۴ مراکز آموزش عالی را در سرتاسر جهان مورد ارزیابی و رتبه بندی قرار داده است.

این رتبه بندی از ۱۳ شاخص به شرح جدول زیر در قالب ۵ معیار کلی آموزش با وزن ۳۰ درصد، پژوهش با وزن ۳۰ درصد، استنادات با وزن ۳۰ درصد، وجهه بین المللی با وزن ۷.۵ درصد و ارتباط با صنعت با وزن ۲.۵ درصد بهره گرفته است.

محاسبات رتبه بندی تایمز توسط شرکت خدمات حرفه ای پرایس واتر هاوس کوپرز (PWC) انجام شده است.

محاسبات شاخص ها و نمرات توسط ۳ منبع اطلاعاتی صورت گرفته است که این منابع عبارت هستند از ۱) داده های ارسالی از دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی که به صورت خود اظهاری جمع آوری می شوند، ۲) داده های حاصل از نظرسنجی شهرت توسط متخصصین آموزش عالی، ۳) اطلاعات تولیدات علمی موسسات آموزش عالی نمایه شده در پایگاه استنادی اسکوپوس.

داده های رتبه بندی سال ۲۰۱۹ بیش از ۲۵۰۰۰ نشریه علمی را که توسط پایگاه اسکوپوس الزویر نمایه می شود را در برمی گیرد. تولیدات علمی دوره ۵ ساله ۲۰۱۳-۲۰۱۷ و استنادات دوره شش ساله ۲۰۱۳-۲۰۱۸ را شامل می شود.

جایگاه دانشگاه های جهان در رتبه بندی تایمز ۲۰۱۹

دهقانی اظهار داشت: سه دانشگاه آکسفورد و کمبریج (از انگلیس) و استنفورد ( از آمریکا) در رتبه بندی سال  ۲۰۱۹ به ترتیب در رتبه های اول تا سوم و نیز دانشگاههای MIT ، صنعتی کالیفرنیا، هاروارد، پرینستون، ییل و کالج لندن به ترتیب دررتبه های ۴ الی ۱۰ دنیا قرار گرفته اند. در بین ۱۰ دانشگاه برتر جهان ۳ دانشگاه از کشور انگلستان و ۷ دانشگاه از ایالات متحده بوده اند.

وی افزود: کشور آمریکا با ۱۷۲ دانشگاه، انگلیس با ۹۸ دانشگاه  آلمان ۴۷ دانشگاه، استرالیا ۳۵ دانشگاه، فرانسه ۳۴ دانشگاه و کانادا ۲۷ دانشگاه در این رتبه بندی داشته اند. دانشگاه سوربن فرانسه با کسب رتبه ۷۳ بالاترین رتبه را در میان دانشگاه های تازه وارد ( newcomer) دررتبه بندی دارد.

سرپرست ISC افزود: در منطقه آسیا کشور چین با۷۲ دانشگاه و کسب رتبه جهانی ۲۲ توسط دانشگاه تسینگ هوا  ((Tsinghua   بهترین رتبه جهانی در میان دانشگاه های آسیا معرفی شده و  کشور سنگاپور با دو دانشگاه و کسب رتبه جهانی ۲۳ توسط دانشگاه NUS  در جایگاه بعد قرار دارد. کشور ژاپن با ۱۰۳ دانشگاه بیشترین تعداد دانشگاه و دانشگاه توکیو رتبه جهانی ۴۲ را کسب کرده است. کشور چین ۷ دانشگاه، ژاپن ۲ دانشگاه و سنگاپور نیز ۲ دانشگاه رتبه زیر ۲۰۰ داشته اند.

دانشگاه های کشورهای اسلامی در رتبه بندی تایمز ۲۰۱۹

دهقانی گفت: از نظر تعداد دانشگاهها، جمهوری اسلامی ایران با ۲۹ دانشگاه بیشترین تعداد حضور را داشته است.

وی یادآور شد: از سایر کشورهای اسلامی کشور ترکیه با ۲۳ دانشگاه، مصر با ۱۹ دانشگاه، مالزی ۱۱ دانشگاه، پاکستان با ۹ دانشگاه و عربستان و الجزایر هرکدام با ۶ دانشگاه، اندونزی با ۵ دانشگاه، مراکش، اردن و امارات متحده عربی هرکدام ۴ دانشگاه، قزاقستان ۲ دانشگاه و سایر کشورهای عراق، عمان، نپال، تانزانیا، جامائیکا، قطر و کویت با یک دانشگاه در رتبه بندی سال ۲۰۱۹ قرار گرفته اند.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام گفت: در رتبه بندی امسال تایمز، برای اولین بار دانشگاه هایی از کشورهای عراق، جامائیکا، نپال، تانزانیا و قزاقستان در رتبه بندی حضور داشته اند. در مجموع از کشورهای اسلامی حدود ۱۴۱ دانشگاه در این رتبه بندی حضور داشته اند.

وی گفت: درمیان دانشگاههای برتر کشورهای اسلامی، عربستان سعودی دربازه ۲۵۰-۲۰۱ ، مالزی و امارات متحد عربی در بازه ۳۵۰-۳۰۱ ، ایران ، ترکیه و اردن در بازه ۴۰۰-۳۵۱  بهترین رتبه جهانی را کسب کرده اند. در مجموع از میان کشورهای اسلامی تنها ۱۱ دانشگاه رتبه زیر ۵۰۰ داشته اند.

دهقانی گفت: این در حالی است که طبق برنامه ۱۰ ساله علم، نوآوری و فنآوری کشورهای اسلامی عضو OIC (مصوب ۲۰۱۷  در قزاقستان ) لازم است تا ۲۰۲۶ تعداد ۵۰ دانشگاه  از کشورهای اسلامی در میان ۵۰۰ دانشگاه برتر دنیا قرار گیرند.  به همین دلیل باید تلاش های جدی همراه با تهیه برنامه راهبردی و نقشه راه مناسب  توسط دانشگاههای این کشورها صورت گرفته تا علاوه بر افزایش تعداد دانشگاهها رتبه و جایگاه مناسب را در سطح بین المللی کسب کنند.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل گفت: متخصصان و محققان ایرانی مقیم خارج خارج از کشور در ۳۰ درصد پروژه های تحقیقاتی مشترک با دانشگاه های کشور همکاری دارند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حسین سالار آملی در گفتگو با مهر درباره تعداد پروژه هایی که در سال جاری با کشورهای خارجی منعقد شده گفت: آمار تعداد پروژه های مشترک با دانشگاه های کشورهای خارجی تا یک ماه آینده اعلام می شود.

وی ادامه داد: ولی تاکنون حدود  ۱۴۰ پروژه تحقیقاتی بین اساتید ایرانی و اروپایی امضا شده است که حدود ۳۰ درصد آن با ایرانیان مقیم خارج از کشور بوده، که به این روش دانش موجود وارد کشور شده تا بتوانیم از آن استفاده کنیم.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل افزود: البته باید از این رفت و آمدها و بستر های علمی مواظبت شود و وزارت علوم هم این مسئله را مد نظر قرار داده است.

سالار آملی ادامه داد: شادابی دانشگاه های ما برای اینکه در این مسیر حرکت کنند، و ثمره ای که دراین مدت شاهد آن بودیم، ما را وادار می کند تا حساب شده تر و با برنامه ریزی این برنامه ها را پیگیری کنیم.

مهر نوشت : اختلاف بین وزارت علوم و دانشگاه آزاد هر بار با بهانه های مختلف و در دوره های متفاوت بروز می کند و این بار تبعیض آموزشی میان دانشگاه آزاد با موسسات آموزش عالی غیردولتی محل این اختلاف است.

 جدال میان دانشگاه آزاد و وزارت علوم از مطرح شدن رشته های بدون مجوز این دانشگاه در دو سال گذشته آغاز شده و طی چند روز اخیر با اظهار نظرهای رئیس دانشگاه آزاد در خصوص نظارت های دوگانه وزارت علوم بر این دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی شکل جدیدی به خود گرفته است با این تفاوت که این بار موضوعاتی که مسئولان دانشگاه آزاد به آن اشاره می کنند محل اعتراض موسسات غیرانتفاعی هم شده است. موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد طی روزهای اخیر بارها بر تبعیض آموزشی که وزارت علوم بین آنها قائل می شود اعتراض کردند.

منشاء اصلی اختلاف نظرهای وزارت علوم و دانشگاه آزاد بر پایه تصویب رشته محل های این دانشگاه می چرخد. در جایی که وزارت علوم اعلام می کند برخی رشته های دانشگاه آزاد مجوز ندارند و یا به برخی فقط مجوز تنها یک بار پذیرش دانشجو داده است، دانشگاه آزاد همواره با تکیه بر مصوبات یک کمیته ۳ نفره تاکید دارد، تمامی رشته محل های این دانشگاه روال قانونی را دنبال کرده است. این اختلاف نظر اساسی باعث شده که رئیس دانشگاه آزاد در یکی از اظهارات خود ادعا کند وزارت علوم ضرر ۸۰۰ میلیارد تومانی به این دانشگاه وارد کرده است.

همچنین از معاون حقوقی رئیس جمهور درخواست کرد با ورود به این موضوع تدبیری برای مشکل دانشگاه آزاد و وزارت علوم اندیشیده شود.

از سوی دیگر مسئولان دانشگاه آزاد تاکید دارند که موسسات غیرانتفاعی از اختلاف ایجاد شده میان وزارت علوم و این دانشگاه به نفع خود بهره می‌برند و می‌خواهند ضعف‌های خود را از این طریق پنهان کنند.

رئیس دانشگاه آزاد با اشاره به این موضوع گفت: «ما انتظار داریم استانداردها وجود داشته باشد، اما استانداردها نباید برای برخی مراکز بیشتر باشد، یا اگر برای دانشگاه آزاد رعایت استانداردها ضروری است موسسات غیرانتفاعی نیز باید این استانداردها را رعایت کنند.»

همچنین وی از عدم رعایت استانداردهای آموزشی در موسسات غیرانتفاعی گلایه کرد و با اشاره به یک اتفاق تازه در پذیرش دانشجوی موسسات غیر انتفاعی گفت: «برخی موسسات غیرانتفاعی اقدام به پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد بدون آزمون کرده اند.»

پاسخ وزارت علوم به گلایه رئیس دانشگاه آزاد

یک روز پس از اظهارات رئیس دانشگاه آزاد مبنی بر عدم رعایت قوانین آموزشی از سوی موسسات غیرانتفاعی وزارت علوم اطلاعیه ای منتشر و در آن تاکید کرد که پذیرش دانشجو در موسسات غیرانتفاعی در مقاطع تحصیلات تکمیلی تنها از طریق سازمان سنجش صورت می گیرد و پذیرش بدون آزمونی در کار نیست.

وزارت علوم در این بیانیه اطلاعات منتقل شده به رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره پذیرش بدون آزمون دانشجو در موسسات آموزش عالی غیر دولتی – غیر انتفاعی را صحیح ندانست.

وزارت علوم دانشگاه آزاد را تحمل می کند

همچنین یکی از مسئولان آموزشی وزارت علوم به گلایه های دانشگاه آزاد واکنش نشان داد و گفت: وزارت علوم دانشگاه آزاد را بسیار تحمل کرده و اگر این وزارتخانه قصد داشت معیارها، شاخص ها و ضوابطی را که برای زیر نظام های دیگر خود اجرا می کند برای دانشگاه آزاد نیز اجرایی کند شاید تاکنون ۶۰ درصد فعالیت های این دانشگاه تعطیل می شد.

طبق گفته های مدیرکل آموزش عالی دانشگاه های غیر دولتی وزارت علوم پس از تصویب و اصلاح اساسنامه دانشگاه آزاد، این دانشگاه یک موسسه آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی محسوب می شود و باید از تمامی ضوابط این نوع موسسات پیروی کند و نمی تواند تافته جدا بافته باشد.

وی تاکید کرد: دانشگاه های غیردولتی که تحت نظر وزارت علوم هستند، نمی توانند بیشتر از ۲۰ دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرش کنند، اما از واحدهای دانشگاه آزاد گزارش های متعددی وجود دارد که در واحدهایی ۱۵۰ تا ۲۰۰ نفر در کارشناسی ارشد پذیرفته است.

ابری نیا همچنین با اشاره به بررسی ۴ هزار و ۶۰۰ کد رشته محل دانشگاه آزاد به این دانشگاه هشدار داد: اگر دانشگاه آزاد مشکلات این کد رشته محل ها را اصلاح نکند، سال آینده نمی تواند در این رشته محل ها پذیرش دانشجو داشته باشد.

انتشار مدارک علیه غیرانتفاعی از سوی دانشگاه آزاد

اختلاف نظر وزارت علوم و دانشگاه آزاد و ادعای دانشگاه آزاد مبنی بر تبعیض قایل شدن بین این دانشگاه و موسسات غیر انتفاعی پس از این اظهارات نیز همچنان ادامه داشت تا اینکه دانشگاه آزاد یک روز پس از انتشار اطلاعیه وزارت علوم و صحبت های مدیرکل آموزش عالی دانشگاه های غیر دولتی این وزارتخانه با انتشار تصاویری در قالب یک اطلاعیه مدارکی علیه موسسات غیرانتفاعی منتشر کرد.

دانشگاه آزاد در آن اطلاعیه ادعای وزارت علوم درباره پذیرش دانشجو در موسسات غیرانتفاعی در مقاطع تحصیلات تکمیلی صرفا از طریق سازمان سنجش را رد و تاکید کرده است که وزارت علوم رفتار دوگانه ای را در برابر این دانشگاه پیش گرفته است.

گلایه موسسات غیرانتفاعی به دلیل عدم رعایت قوانین در دانشگاه آزاد

جالب اینجا است که در چنین شرایطی موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی هم بر روند و نحوه پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد گلایه دارند و معتقدند این دانشگاه بدون رعایت ضوابط و قوانین آموزشی اقدام به پذیرش دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی می کند و این امر موجب شده تا بخشی از ظرفیت موسسات غیرانتفاعی خالی بماند.

غیرانتفاعی ها نامه ای به وزیر علوم ارسال کردند و خواستار رعایت یکسان قوانین و مقررات برای تمامی مراکز آموزشی شدند. علی آهون منش، رئیس اتحادیه موسسات و دانشگاه های غیرانتفاعی گفت: «با ارسال نامه ای از وزیر علوم درخواست کرده ایم، هر گونه با سایر دانشگاه ها (دانشگاه آزاد) رفتار می کند، با دانشگاه و موسسات غیرانتفاعی نیز رفتار کنند.»

وی افزود: «دانشگاه آزاد اسلامی گرایش های ادغام شده وزارت علوم را قبول ندارد، این درحالی است که وزارت علوم ۵ تا ۶ گرایش را در یک رشته ادغام کرده و موسسات غیرانتفاعی را مکلف کرده که آن را اجرایی کنند.»

به گزارش مهر، همه این کشمکشها برای پذیرش دانشجو در حالی است که پیش از این بارها از سوی مسئولان آموزش عالی بر خالی ماندن ظرفیت دوره های شهریه پرداز در دانشگاهها تاکید شده است. بیش از ۶۰۰ هزار صندلی در دانشگاه های غیرانتفاعی، پیام نور، علمی کاربردی و غیره که با شهریه دانشجو می گیرند خالی مانده است و داوطلبان علاقه ای به آنها ندارند.

موسسات آموزش عالی غیردولتی اعم از موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی، دانشگاه آزاد و پیام نور نیز با تبلیغات گسترده سعی در جذب مخاطبان خود دارند و هر کدام با روش های مختلف از مجازی و غیر مجازی، تراکت روی دیوار و پیامک های انبوه سعی دارند داوطلبان را به سمت خود متمایل کنند.

این در حالی است که بر اساس آمار هر سال از تعداد داوطلبان کنکور سراسری و دانشگاهها و مراکز آموزش عالی دولتی و غیر دولتی کاسته می شود که عواملی چون کاهش تعداد داوطلبان، کاهش تعداد دانش آموزان و در نهایت کاهش کیفیت صندلی های کنکور را می توان در این عدم تمایل موثر دانست.

تنش اصلی این روزها در عرصه آموزش عالی بر سر پذیرش دانشجو است. دانشجویی که قرار است با قرض، وام و کمک خانواده، شهریه های میلیونی را پرداخت کند. شهریه هایی که منبع اصلی درآمد دانشگاههای خصوصی را تشکیل می دهند و اگر روزی پذیرش دانشجو به هر دلیلی حتی قوانین وزارت علوم در این دانشگاهها افت کند رابطه مستقیم با کاهش درآمد دانشگاه دارد.

دعوای «حیدری و نعمتی» دانشگاه آزادی ها و غیرانتفاعی ها با حکمیت وزارت علوم افق روشنی را برای علم آموزی پیش روی نمی گذارد چرا که در این میان وزارت علوم نیز نتوانسته است کیفیت دانشگاه های غیردولتی را به خوبی کنترل کند و رویه ثابت و یکسانی را در این زمینه در پیش نگرفته است

 معاون آموزشی وزیر علوم گفت: مشکل پرداخت حق‌التدریس‌ها مربوط به دانشگاه پیام نور نیست و بسیاری از دانشگاه‌ها به دلیل کمبود منابع مالی، با این مشکل مواجه شدند
 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم در گفت‌و‌گو با خبرگزاری دانشجو، با اشاره به اعتراضات اساتید حق التدریس دانشگاه پیام نور در پرداخت حق التدریس ها گفت: دیرکرد پرداخت حق التدریسی فقط مشکل دانشگاه پیام نور نیست، بلکه بسیاری از دانشگاه های دولتی به دلیل کمبود منابع مالی و اعتباری با این مشکل مواجه شدند و پرداخت حق التدریسی های آن ها به تعویق افتاده است.

وی افزود: در حال حاضر وزارت علوم از پرداخت حق التدریس اساتید عقب است که امیدواریم وضعیت اعتباری دانشگاه ها بهبود پیدا کند تا بتوانند این مشکلات را حل کنند.

شریعتی نیاسر خاطرنشان کرد: تا جایی که من اطلاع داریم بسیاری از اساتید چند ماهی است که حق التدریس خود را دریافت نکرده اند

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر از روش جدید وزارت علوم برای پذیرش دانشجوی کارشناسی در رشته های با گرایش خبر داد و گفت: دانشجویان پس از دو سال از تحصیل می توانند گرایش انتخاب کنند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز احمد معتمدی در گفتگو با مهر گفت: طبق برنامه جدید وزارت علوم که از مهرماه سال جاری در دانشگاه اجرا می شود دانشجویان در ابتدای ورود به دانشگاه رشته کلی را انتخاب و پس از گذراندن دو سال از تحصیل خود می توانند گرایش مورد علاقه خود را در رشته ای که مشغول به تحصیل هستند انتخاب کنند.

وی افزود: طبق برنامه وزارت علوم از مهرماه امسال پذیرش دانشجویان در مقطع کارشناسی به صورت پذیرش براساس رشته است.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد: شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم ابلاغیه به حذف گرایش های رشته های دانشگاهی ندارد.

معتمدی گفت: انتخاب گرایش پس از دو سال تحصیل در یک رشته تحصیلی موجب می شود تا دانشجویان به صورت آگاهانه گرایش مورد علاقه خود را انتخاب کنند چراکه آشنایی آنها با گرایش ها براین اساس بیشتر خواهد شد.

وی عنوان کرد: درحال حاضر این روش یک اشکال دارد که به نظر من باید این اشکال نیز برطرف شود.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر اظهار داشت: در این روش ممکن است دانشجویان به حضور در برخی گرایش ها بیشتر علاقه داشته باشند بنابراین گرایش های دیگر متقاضی زیادی نداشته باشد که این امر موجب شود دانشگاه اعلام کند برخی دانشجویان باید به گرایشی که کمتر متقاضی دارد وارد شوند که این رویه نیاز به اصلاح دارد.

معتمدی تاکید کرد: برای رفع این مشکل باید گرایش ها بهتر شوند

رئیس سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی گفت: این سازمان خدمات فرهنگی به دانشگاه های افغانستان کرده و ۷۰۰ عنوان کتاب به این کشور ارسال کرده است.

در جلسه تخصصی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی برنامه درسی کارشناسی ارشد مترجمی زبان روسی با ملاحظات مطرح شده به تصویب رسید.

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از ابلاغ آیین‌نامه بازنگری شده دوره دکتری تخصصی به دانشگاه‌های کشور در آینده نزدیک خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر، با بیان این مطلب که ضوابط آموزشی دانشجویان دوره دکتری از سال ۹۵ به بعد متفاوت خواهد بود، گفت: با توجه به آیین‌نامه جدید، دوره دکتری می‌تواند حداقل ۳ ساله باشد، درحالی که در گذشته دوره دکتری حداقل ۴ ساله بود.

وی افزود: آن دسته از دانشجویان مقطع دکتری که نتوانستند در یک درس موفق شوند با توجه به این آیین نامه جدید این امکان برای آنان فراهم شده که مجدد این درس را انتخاب کنند تا از عقب افتادن تحصیلی آنان جلوگیری شود.

شریعتی ادامه داد: از دیگر ویژگی‌های این آیین‌نامه صدور گواهی گذراندن دوره به افرادی است که موفق نشده‌اند دوره دکتری خود را به تمام کنند.

عضو هیات علمی دانشگاه تهران با بیان اینکه دیگر نمره رساله دوره دکتری در معدل محسوب نمی شود، افزود: در آیین نامه جدید دوره دکتری مقررشده نمره رساله دیگر در معدل محسوب نشود و این نمره  صرفا جهت ارزیابی کیفی و علمی دانشجو لحاظ خواهد شد و معدل دانشجو فقط حاصل واحدهای گذرانده شده باشد.

شریعتی گفت: در آیین نامه های جدید توجه ویژه‌ای به موضوع مقابله با تقلب‌های علمی شده است

مهر نوشت: معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم گفت: بیشترین حجم پرونده‌های هیات عالی تجدید نظر وزارت علوم مربوط به کارگروه دانشجویی است که دلیل آن آمار بالای دانشجویان و مسائل انضباطی است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد روشن در گفتگو با مهر گفت: براساس ماده واحده مصوبه جلسه ۶۳۰ شورای عالی انقلاب فرهنگی، تصمیمات و آرایی که از سوی هیات‌ها و کمیته‌های تخصصی وزارتین علوم و بهداشت و سایر مراکز آموزشی و پژوهشی در باره امور و شئون علمی آموزشی و پژوهشی بود، از شمول صلاحیت دیوان عدالت اداری و سایر مراجع  قضائی خارج شد.

وی ادامه داد: پس از اینکه این ماده واحده به وزارت علوم ابلاغ شد، حسب وظایفی که محول شده بود، این وزارت خانه اقدام به تشکیل هیات عالی تجدید نظر براساس مصوبه جلسه ۷۶۳ در اردیبهشت ۹۴ در شورای عالی انقلاب فرهنگی کرد.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: پس از تشکیل هیات عالی تجدید نظر، اولین کاری که باید صورت می گرفت، تصویب شیوه نامه‌ای درباره روش رسیدگی به این نوع موضوعات بود که خوشبختانه این شیوه نامه به تصویب هیات عالی رسید.

وی یادآور شد: همچنین کارگروه هایی باید براساس این شیوه نامه شکل می گرفتند، که این کارگروه ها تشکیل شده و احکام آنها نیز صادر شد و اکنون این کارگروه ها فعال هستند.

روشن با بیان اینکه تاکنون ۴ جلسه از جلسات هیات عالی تجدید نظر تشکیل شده است افزود: خوشبختانه هیات عالی به جایی رسیده که حتی آرایی در مورد پرونده هایی که موعد رسیدگی آنها رسیده بود، صادر کرده است.

روشن به تعداد پرونده هایی که از زمان شکل گیری هیات عالی تجدید نظر به این هیات ارجاع شده است اشاره کرد و افزود: در ابتدا ۲۰۳ پرونده‌ای که از سوی دیوان عدالت اداری برای آنها قرار عدم صلاحیت صادر و برای هیات عالی ارسال شده بود، در نوبت رسیدگی قرار گرفت.

وی با بیان اینکه اکنون تعداد پرونده‌ها به ۲۶۰ پرونده افزایش یافته خاطرنشان کرد: پرونده هایی که اضافه شده، پرونده هایی هستند که یا مجدد به وسیله دیوان عدالت اداری برای آنها قرار عدم صلاحیت صادر و برای هیات عالی ارسال شده است و یا برحسب وظایفی که به این هیات محول شده، افراد برای تجدید نظر خواهی نهایی از آرای صادره در دانشگاه‌ها به هیات عالی مراجعه کرده اند.

معاون وزیر علوم یادآورشد: در حال حاضر کارگروه‌ها فعال بوده و در اردیبهشت ماه اولین جلسه هیات عالی تجدید نظردر سال جدید تشکیل می شود و به طور طبیعی پرونده هایی که آمادگی رسیدگی داشته باشند، در این جلسه طرح و منجر به تصمیم نهایی خواهند شد.

وی ادامه داد: حجم بیشتر پرونده‌ها مربوط به کارگروه دانشجویی بوده که این نشان می دهد عمده مراجعات هیات عالی تجدید نظر از دانشجویان هستند.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم دلیل حجم بالای پرونده های دانشجویی را آمار بالای دانشجویان و مسایلی مانند تقلب، غیبت و دیگر مشکلات انضباطی عنوان کرد که در صلاحیت رسیدگی این هیات است.

وی یادآور شد:  کمترین تراکم پرونده ها نیز مربوط به کارگروه آموزشی است که به استادان دانشگاه ها اختصاص دارد

با تصویب هیات عالی جذب مقرر شد هرگونه استنکاف یا ایجاد مانع در مسیر اجرای مصوبات هیات مرکزی جذب در خصوص جذب اعضای هیات علمی و یا تمدید و تبدیل وضعیت آنان ، مغایرت با مقررات تلقی شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۱۶۸ هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست دکتر محمد علی کی نژاد در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در ابتدای این جلسه و پس از ارائه گزارش دبیر هیات مرکزی جذب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری  پیرامون  «سند آمایش  آموزش عالی» هیات مرکزی جذب مقرر کرد کمیته‌ای متشکل از دبیر هیات عالی جذب، نماینده ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور، نمایندگان وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و نماینده نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری «مدظله العالی» در دانشگاه‌ها، الگوی تطبیق نیازهای دانشگاه‌ها با سند آمایش آموزش عالی را با توجه نقشه جامع علمی کشور طراحی کند.

در ادامه جلسه نیز با تصویب هیات عالی جذب مقرر شد هرگونه استنکاف یا ایجاد مانع در مسیر اجرای مصوبات هیات مرکزی جذب در خصوص جذب اعضای هیات علمی و یا تمدید و تبدیل وضعیت آنان، مغایرت با مقررات تلقی شود.

در پایان جلسه تعدادی از اعضای هیات‌های اجرایی جذب و کارگروه‌های صلاحیت عمومی دانشگاه‌ علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی قزوین، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی لرستان، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی زاهدان، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی رفسنجان، دانشگاه‌ صنعتی امیرکبیر، دانشگاه صنعتی سهند، دانشگاه جامع علمی کاربردی، دانشگاه علوم قضائی و خدمات اداری، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشگاه علوم و فنون مازندران، پژوهشگاه علوم و فنون هسته ای، دانشگاه زابل، دانشگاه یاسوج، دانشگاه سمنان و دانشگاه بوعلی سینا همدان توسط هیات عالی جذب تائید صلاحیت شدند

امکان رصد اطلاعات پایان‎نامه‎ها، رساله‏‌ها و پیشنهادیه‎های تحصیلات تکمیلی با راه‌اندازی داشبورد پارس در قالب رصدخانه پژوهش و فناوری ایرانداک فراهم شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com داشبورد پارس، امکان تحلیل وضعیت پایان‌نامه‌ها، رساله‎ها و پیشنهادیه‎های کشور و ساخت گزارشهای مدیریتی پویا از مدارک یادشده را فراهم می‌کند.

این داشبورد علاوه بر ارائه گزارشهای مدیریتی اجمالی در قالب نمودارهای پویا، روند تغییرات وضعیت مدارک علمی را در طول زمان نشان می‎دهد. همچنین امکان مقایسه وضعیت مدارک را بر اساس شاخصهایی چون وضعیت ثبت، دانشگاه، دانشکده، گروه تحصیلی، رشته و … برای تصمیم‌گیران کشور فراهم می آورد.

یکی از گزارشهای جذاب این داشبورد، نمودارهای وضعیت کلیدواژه‌‌های مدارک علمی است که روند تولید علم در کشور و همچنین مباحث علمی داغ کشور را به تصویر می‌کشد و گزارشهای مربوط به پدیدآوران مدارک ثبت‎شده، توزیع پایان‎نامه‌‏ها و پیشنهادیه‌های راهنمایی‌شده کشور را به تفکیک استاد راهنما نمایش می‎دهد. علاوه بر این امکان ایجاد گزارشهای جدولی با انتخاب فیلتر و بر اساس شاخصهای مختلف برای مدیران و تصمیم‎گیران کشور در داشبورد پارس مهیا شده است.

«رصدخانه پژوهش و فناوری پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات (ایرانداک) »، یک ابزاری مدیریتی و راهکار تصمیم‎یار در حوزه علم، پژوهش و فناوری کشور است که با تغذیه از داده‌های سامانه‌های مختلف ایرانداک امکان تحلیل، مقایسه، گزارش‎گیری و پی‎گیری روند تغییرات اطلاعات علمی، پژوهشی و فناورانه‎ را فراهم می‎کند.

این رصدخانه شامل ۵ داشبورد مدیریتی با عناوین داشبورد پارس (ثبت پایان‌نامه‎ها و رساله‎ها)، داشبورد پیشینه پژوهش، داشبورد همانندجو، دانشبورد دانش ایران و داشبورد سمات ملی است که در فاز اول آن داشبود پارس (ثبت پایان‌نامه‎ها و رساله‎ها) به بهره‌برداری رسیده است

معاون آموزشی دانشگاه شیراز گفت: با همکاری بنیاد ملی نخبگان متخصصان ایرانی مقیم خارج از کشور برای همکاری های علمی و آموزشی به این دانشگاه دعوت می شوند.

روند دریافت ارز دانشجویی از تاریخ ۲۳ آبان ۹۴ (برای دانشجویان اعزام با هزینه شخصی) تغییر می کند.

معاون دانشجویی دانشگاه صنعتی خواجه‌نصیر با اشاره به اعتراض برخی از دانشجویان درمورد عدم ارائه خوابگاه، گفت: دانشگاه خواجه نصیر در اوایل اردیبهشت ماه اعلام کرد که به دلیل شرایط و مشکلات فضای فیزیکی دانشگاه، هیچ تعهدی نسبت به واگذاری خوابگاه به دانشجویان جدیدالورود ندارد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com خلیلی در گفت‌وگو با ایسنا با تاکید بر اینکه دانشگاه خواجه نصیر در دفترچه کنکوری سراسری و همچنین از طریق رسانه‌ها اعلام کرد که تعهدی نسبت به واگذاری خوابگاه به دانشجویان جدیدالورود ندارد، افزود: دانشگاه اعلام کرد که به دانشجویان کارشناسی به هیچ عنوان خوابگاه تعلق نمیگیرد و به 50 درصد دانشجویان کارشناسی ارشد بر اساس رتبه کنکور خوابگاه تعلق می‌گیرد.ما این خبر را قبلا اعلام کردیم تا همه آگاه شوند و کسی امسال از ما توقعی نداشته باشد.

وی در ادامه با اشاره به جشن استقبال از دانشجویان جدیدالورود این دانشگاه گفت: در این جشن دانشجویان مشکلات خود را بیان کردند و کسی توقعی برای خوابگاه نداشت. این دانشجویان فقط از دانشگاه درخواست کمک در این رابطه داشتند. ما هم با مسئولین مربوطه و افراد مختلف در این زمینه رایزنی کردیم تا بتوانیم خوابگاه خودگردان با قیمت مناسب تهیه کرده و در اختیار دانشجویان قرار دهیم.

آماده سازی خوابگاه خودگردان دانشگاه طی 10 روز آینده

معاون دانشجویی دانشگاه صنعتی خواجه‌نصیر با اشاره به آماده سازی خوابگاه خودگردان دانشگاه طی 10 روز آینده ادامه داد: در این زمینه به نتایجی هم رسیده‌ایم اما تا قرارداد منعقد شود، خوابگاه تجهیز شود و امکانات خوابگاه فراهم شود ممکن است یک هفته الی 10 روز طول بکشد. ما به دانشجویان اعلام کردیم در صورت تمایل می توانند در این مدت از خوابگاه‌های خودگردان دیگر و یا نمازخانه‌ دانشگاه برای اقامت استفاده کنند.

دکنر خلیلی در مورد هزینه خوابگاه خودگردانی که برای دانشجویان تهیه می‌شود گفت: هزینه خوابگاه‌های خودگردان بین 300 تا 350 هزار تومان است اما ما سعی کردیم این مبلغ را تا 180 هزار تومان کاهش دهیم تا دانشجویان بتوانند با مبلغ ماهانه 180 هزار تومان در این خوابگاه‌ها اقامت کنند.

وی با بیان اینکه دانشجویان می‌توانند در سال آینده از خوابگاه‌های دانشگاه استفاده کنند گفت: تا سال آینده جمعی از دانشجویان سال‌های گذشته فارغ التحصیل شده و خوابگاه در اختیار دانشجویان جدیدالورود قرار می‌گیرد.

درآمد اختصاصی دانشگاه کفاف ساخت خوابگاه را نمی‌دهد

معاون دانشجویی دانشگاه صنعتی خواجه‌نصیر در ادامه در پاسخ به این سوال که آیا دانشگاه برنامه‌ای برای توسعه خوابگاه‌های خود دارد یا خیر گفت: چنانچه وزارت علوم، صندوق رفاه دانشجویان و خیرین در این زمینه برنامه خاصی داشته باشند استقبال می‌کنیم. اما درآمد اختصاصی دانشگاه به قدری پایین است که کفاف اموری مانند تعمیرات، ساخت وساز و غیره را نمی‌دهد.

وی از پیگیری دانشگاه برای انعقاد مجوز به منظور ساخت یک خوابگاه توسط خیرین برای این دانشگاه خبر داد و افزود: به دنبال مجوز هستیم تا خوابگاهی توسط خیرین ساخته شود. چنانچه موفق به این امر شویم 500 نفر از دانشجویان دختر در این خوابگاه اسکان می‌یابند و خوابگاه‌های دیگر در اختیار دانشجویان پسر قرار می‌گیرند.

اعتراض دانشجویان دانشگاه صنعتی خواجه نصیر به عدم ارائه خوابگاه

جمعی از دانشجویان جدیدالورود مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دوره روزانه دانشگاه صنعتی خواجه نصیر نسبت به عدم ارائه خوابگاه اعتراض داشتند. یکی از این دانشجویان به ایسنا گفت: دانشگاه امسال هیچ خوابگاهی به دانشجویان جدیدالورود پسر مقطع کارشناسی و برخی از دانشجویان جدیدالورود مقطع کارشناسی ارشد ارائه نکرده و این دانشجویان مجبور شدند در نمازخانه دانشگاه که هیچ امکاناتی از قبیل سرویس بهداشتی، حمام وسایل سرمایشی و گرمایشی و غیره ندارد اسکان یابند.البته دانشگاه قول تهیه خوابگاه خودگردان را داده است اما هزینه این خوابگاه‌ها برای دانشجویان بسیار سنگین است.

وی ادامه داد:البته دانشگاه این موضوع را اطلاع رسانی کرده بود اما ما گمان کردیم این موضوع مانند سال های گذشته برطرف می‌شود و دانشگاه به دانشجویان جدیدالورود خوابگاه ارائه می‌شود.

این در حالی است که دانشجوی دیگری مدعی شد: دانشگاه در دفترچه انتخاب رشته ذکر کرده بود دانشجویان برای اطلاع از این موضوع باید به سایت دانشگاه مراجعه کنند و در سایت دانشگاه چنین چیزی قید نشده بود و این موضوع زمانی از جانب دانشگاه اعلام شد که فرآیند انتخاب رشته به پایان رسیده بود

مهر نوشت : معاون پژوهشی وزارت علوم از تلاش این وزارت خانه برای افزایش وام دکتری خبر داد و گفت: یکی از برنامه های اصلی ما در سال تحصیلی جدید افزایش وام دکتری است .

دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی تا امروز ۱۴ شهریورماه فرصت دارند که نیازمندی خود را برای جذب اعضای هیات علمی در رشته های مختلف در سامانه مرکز جذب ثبت کنند.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: این معاونت در خصوص اردوهای مختلط و برگزاری کنسرت های موسیقی موضع خود را اعلام کرده است و هیچ گاه از برگزاری اردوهای مختلط نه تنها حمایت نکرده است، بلکه شک نکنید که توبیخ قطعی در انتظار کسانی که چنین اردوهایی را برگزار کنند بوده و خواهد بود.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com سید ضیاء هاشمی در جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان بسیجی تشکل های دانشجویی دانشگاه های کشور در دوره خط امام که در تالار امام رضای دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد به سوالات دانشجویان پاسخ داد.

معاون فرهنگی وزیر علوم با بیان اینکه از دانشجویان انتظار مطالبه گری دارد، گفت: دانشجویان ارزشی باید مطالبه گر بوده و در صورت مشاهده اردوهای مختلط این موضوع را متذکر شده و در برابر آن ایستادگی کنند.

هاشمی همچنین درخصوص معرفی لغو کنندگان جلسات برخی سخنرانی ها به کمیته انضباطی بیان داشت: هر کسی که بر هم زننده یک جلسه قانونی باشد از نظر من باید به کمیته انضباطی برود.

وی ادامه داد: انتظار ما از جوانان بسیجی بیش از دیگر جوانان در دانشگاه است و یک دانشجوی بسیجی نمی تواند تحت عنوان آرمان طلبی و نترسی از کمیته انضباطی جلسه ای را که به صورت قانونی در حال برگزاری است برهم بزند.

هاشمی افزود: ضدانقلاب با اجرای عادلانه قانون منزوی خواهد شد اما اگر کسانی بخواهند با سلایق خود تحت لوای آرمان طلبی کار خود را پیش ببرند سنگ روی سنگ بند نخواهد شد.

وی گفت: معاونت فرهنگی در وزارت علوم در خصوص اردوهای مختلط و برگزاری کنسرت های موسیقی موضع خود را اعلام کرده و هیچ گاه از برگزاری اردوهای مختلط نه تنها حمایت نکرده است، بلکه شک نکنید که توبیخ قطعی در انتظار کسانی که چنین اردوهایی را برگزار کنند بوده و خواهد بود.

هاشمی به تعدد دفعات در بیان تذکرات جدی در خصوص برگزاری اردوهای مختلط به معاونت های فرهنگی دانشگاه های کشور اشاره کرد و گفت: از نظر من برگزاری اردوهای مختلط امری غیرقانونی است و نباید برگزار شود و اگرچه قبل از این، اکنون و در آینده نیز چنین اردوهایی برگزار شود، معاونت فرهنگی وزارت علوم برخورد جدی انجام خواهد داد.

وی در خصوص برگزاری کنسرت ها در دانشگاه ها نیز گفت: در خصوص برگزاری این کنسرت ها شاخص ما نظارت نهاد رهبری در دانشگاه است و بر این اساس عمل می کنیم.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان بسیج دانشجویی، هاشمی مبنای معاونت فرهنگی وزارت علوم در خصوص برگزاری کنسرت ها را فتوای مقام معظم رهبری دانست و گفت: ما در برابر برگزاری کنسرت مستقل موسیقی در دانشگاه ها مخالفت می کنیم، اما با کلیات موسیقی مشکلی نداریم.

معاون فرهنگی وزیر علوم به بررسی چگونگی استفاده موسیقی در دانشگاه ها از طریق نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: حدود 4 ماه از طریق شورای اداری شدن دانشگاه ها با محوریت نهاد، به دنبال مشخص کردن چگونگی کاربرد موسیقی در دانشگاه ها هستیم و امیدواریم به نتیجه مشخصی دست پیدا کنیم.

وی در پاسخ به سوال دانشجویی در خصوص نبود نظارت در دانشگاه های غیرانتفاعی و عدم استعلام اساتید این دانشگاه ها و بازگشت اساتید اخراجی به دانشگاه ها گفت: ما در دانشگاه های غیرانتفاعی به دنبال ایجاد مکانیزم های بهتری در بحث نظارت هستیم و البته این به این معنا نیست که در دانشگاه های غیرانتفاعی، هیچ گونه نظارتی صورت نمی گیرد.

وی ادامه داد: متاسفانه خیلی از مجوزها در دانشگاه های غیرانتفاعی بدون بررسی شاخص های موجود در بحث نظارتی ارائه شده است که ما امیدواریم با رسیدگی بیشتر، بحث نظارتی در دانشگاه غیرانتفاعی به حد مورد قبول برسد.

هاشمی در پاسخ به سوالی در خصوص اعلام موضع معاونت فرهنگی وزارت علوم در خصوص بحث بورسیه ها بیان داشت: در خصوص بورسیه ها ما معتقدیم منتشر شدن اسامی برخی افراد ظلم به آنها بود، که این نظر رهبری نیز هست و در این خصوص اعتراض خود را به شدت به رئیس یکی از دانشگاه ها که اسامی را منتشر کرده بود، اعلام کردیم.

وی ادامه داد: البته اصل قضیه باید روشن شود تا به تعبیر رهبری امتیازات داده شده به صورت قانونی در اختیار افراد قرار بگیرد.

وی در خصوص بازگشت اساتید اخراجی به دانشگاه ها متذکر شد: برخی از این اساتید در یک دوره مشخص دیگر تدریس نکردند، اما اکنون فضای تدریس برایشان حضور دارد و این ارتباطی با دولت ها نداشته و ندارد.

وی ادامه داد: این افراد طبق قانون نسبت به حکم عدم تدریس خود اعتراض داشتند که نهادهای نظارتی پس از بررسی، برخی از این اعتراضات را وارد دانسته که این طبیعی است که این افراد سرکار خود بازگردند.

هاشمی همچنین گفت: در خصوص بودجه فرهنگی نیز ما اقدامات نظارتی را افزایش می دهیم تا بودجه های فرهنگی در جای خود استفاده شوند.

معاون فرهنگی وزیر علوم در پایان در رابطه با حمایت معاونت فرهنگی وزارت علوم از اردوهای راهیان نور گفت: ستاد و یا قرارگاه راهیان نور دانشگاهی را ایجاد کرده ایم که ریاست آن برعهده سردار علی فضلی و معاونت آن برعهده من می باشد؛ که سیاست اصلی ما در این ستاد برگزاری راهیان نور به شکل بسیار گسترده است؛ به نحوی که هر دانشجو در طول چهار سال تحصیل خود یک بار به سفر راهیان نور می‌رود و این یعنی از مجموع ۴ میلیون و ۷۰۰ هزار دانشجوی دانشگاه ها، باید سالانه یک میلیون نفر به سفر راهیان نور اعزام شوند.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com یکی از معتبرترین رتبه بندی های دانشگاهی نتایج جدیدترین بررسی های خود را منتشر کرد؛ دانشگاه تهران و صنعتی شریف در جمع ۵۰۰ دانشگاه برتر جدیدترین رتبه بندی شانگهای قرار دارند

  در جدیدترین رتبه بندی شانگهای دو دانشگاه ایرانی در بین دانشگاه های برتر جا گرفتند. در رتبه بندی سال ۲۰۱۵، دانشگاه تهران با رتبه ای بهتر از سال قبل در دامنه ۳۰۰-۲۰۱ و دانشگاه شریف با خیزشی آرام و برای اولین بار با قرار گرفتن در دامنه ۵۰۰-۴۰۱به جمع دانشگاه های برتر اضافه شد.

رتبه بندی شانگهای از سال ۲۰۰۳میلادی آغاز به کار کرده و توسط دانشگاه جیاتانگ شانگهای منتشر می شود که این دانشگاه ۵۰۰دانشگاه تراز اول جهان را بر اساس معیارهای روشن و داده های قابل اعتماد رتبه بندی می کند. شانگهای بر اساس ۴شاخص اصلی کیفیت آموزش، کیفیت دانشکده، خروجی تحقیقات و عملکرد سرانه دانشگاه های برتر را از دیگر دانشگاه ها متمایز می کند.

در کیفیت آموزش دانش آموختگان یک موسسه که برنده جوایز نوبل یا مدال های المپیاد می شوند رتبه دانشگاه را ارتقا می دهند. این شاخص ۱۰درصد از وزن رتبه بندی شانگهای را به خود اختصاص می دهد. شاخص کیفیت دانشگاه نیز از دو قسمت تشکیل می شود که هر کدام ۲۰درصد از وزن رتبه بندی را تشکیل می دهند، کارکنان یک موسسه که برنده جوایز نوبل یا مدال های المپیاد می شوند و پژوهشگرانی که در ۲۱حوزه موضوعی گسترده بسیار پراستناد می شوند.

خروجی تحقیقات نیز از دو قسمت تشکیل شده که هر کدام ۲۰درصد از وزن رتبه بندی شانگهای را تشکیل می دهد مقالات چاپ شده در علم و طبیعت و مقالات نمایه شده در نمایه نامه استنادی علوم و نمایه استنادی علوم اجتماعی. عملکرد علمی یک موسسه در طول یک سال نیز ۱۰درصد از وزن این رتبه بندی را به خود اختصاص می دهد.

هاروارد ۱۰۰امتیازی اول شد
 

رتبه‌های اول تا پنجم این رتبه بندی مانند سال گذشته به ترتیب به دانشگاه‌های هاروارد، استنفورد، انستیتو فناوری ماساچوست ، برکلی، و کمبریج تعلق دارد. رتبه‌های ششم تا دهم نیز در اختیار دانشگاه‌های پرینستون، کلتک، کلمبیا، شیکاگو، و آکسفورد است.

در فاصله رتبه‌های ۱۱ تا ۱۷، هفت دانشگاه از آمریکا، رتبه ۱۸ مربوط به یونیورسیتی کالج لندن، رتبه ۱۹ مربوط به دانشگاه سان فرانسیسکو، و رتبه بیست نیز مربوط به موسسه فناوری زوریخ است.

از قاره آسیا، دانشگاه توکیو نخستین دانشگاهی است که در جایگاه ۲۱ نشسته است. در قاره اروپا نیز، دانشگاه کپنهاگ، و دانشگاه پییر و ماری کوری، به ترتیب رتبه‌های ۳۵ و ۳۶ را در اختیار دارند. در منطقه اقیانوسیه، دانشگاه ملبورن حائز رتبه ۴۴ است. نخستین دانشگاه آلمان، دانشگاه هایدلبرگ، رتبه ۴۶ را به دست آورده است.

جعفر مهراد بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام در این رابطه به مهر گفت: در منطقه جنوب غرب آسیا، دانشگاه عبری اورشلیم، رتبه ۶۷ را در اختیار دارد. در این منطقه دانشگاه‌های ملک عبدالعزیز و ملک سعود، رتبه ای در دامنه ۲۰۰-۱۵۱ دارند. سومین دانشگاه عربستان سعودی دانشگاه علوم و فناوری ملک عبداله، در دامنه‌ای بین ۴۰۰-۳۰۱ قرار دارد.

او گفت: دانشگاه قاهره نخستین دانشگاه مصر است که آن‌ نیز رتبه‌ای در دامنهٔ ۵۰۰-۴۰۱ دارد. از عربستان سعودی چهارمین دانشگاه این کشور، دانشگاه نفت و معدن ملک فهد است، که آن نیز، رتبه‌ای در همین دامنه دارد.

مهراد با اشاره به رتبه دانشگاه‌های ترکیه گفت: از این کشور تنها دانشگاه استانبول که رتبه‌ای در دامنه ۵۰۰-۴۰۱ دارد در این نظام رتبه بندی مشاهده می‌‌شود.

رتبه بندی دانشگاه های ایران

دانشگاه تهران که سال گذشته در دامنه ۳۰۱-۴۰۰ قرار گرفته بود امسال رشد ۱۰۰پله ای داشته است. و بعد از دانشگاه آلمان و دانمارک و بالاتر از دانشگاه ژاپن و آفریقای جنوبی در دامنه ۲۰۱-۳۰۰قرار گرفته است. نکته مهم این رتبه بندی و تفاوت آن با سال قبل اضافه شدن یک دانشگاه ایرانی دیگر بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان است. دانشگاه شریف امسال در دامنه ۴۰۱-۵۰۰ قرار گرفته است. 

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم جزئیات راه اندازی «بنیاد حامیان صندوق رفاه دانشجویان» را تشریح کرد.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com ذوالفقار یزدان مهر در گفتگو با مهر در خصوص جزئیات راه اندازی «بنیاد حامیان صندوق رفاه دانشجویان» گفت: در حال حاضر حدود ۴.۵ میلیون دانشجو تحت پوشش صندوق رفاه دانشجویان قرار دارند، که به دلیل منابع محدود دولتی صندوق رفاه نمی تواند پاسخگوی تمام آنها باشد.

وی ادامه داد: از همین رو به دنبال این هستیم، که راه‌های ورودی دیگری باز کنیم، یکی از بحث‌های ما این بود که حمایت خیرین را جذب کنیم و در ساختارمان یک جایگاه مناسب به آنها اختصاص دهیم.

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم افزود: برهمین اساس دکتر فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری، قائم مقامی در امور بنیاد خیرین در وزارت علوم تعیین کرد که در ابتدای کار «بنیاد حامیان علم و فناوری» ایجاد کرد و پس از برگزاری اولین همایش آن در مشهد، اتفاقات خوبی رخ داد.

یزدان مهر افزود: ما نیز در صندوق رفاه دانشجویان راه اندازی «بنیاد حامیان صندوق رفاه دانشجویان» را آغاز کردیم که درحال حاضر روند قانونی آن در حال طی شدن است. خوشبختانه تعامل خوبی با نهادهای عمومی غیردولتی با بحث خیرین ایجاد کرده ایم که بتوانیم برخی مشکلات دانشجویان را از طریق خیرین رفع کنیم.

وی یادآورشد: ما در این بنیاد می توانیم در بحث کمک به تحصیل دانشجویان کم بضاعت، بورسیه کردن دانشجویان مناطق محروم، بیمه دانشجویان مناطق محروم، خوابگاه سازی در مناطق محروم، از حمایت خیرین بهره مند شویم. 

رئیس صندوق رفاه دانشجویان با بیان اینکه ما به دنبال روش‌مند کردن حضور خیرین در صندوق رفاه دانشجویان هستیم، افزود: صندوق متناسب با نیت خیرین عمل خواهد کرد.

وی اضافه کرد: در حال حاضر با ستاد اجرایی فرمان امام راحل (ره)، کمیته امداد امام خمینی (ره)، بنیاد مسکن و بنیاد مستضعفان، تعاملات خوبی داشته ایم و به دنبال یک هم افزایی در بحث خدمات رسانی به دانشجویان مستعد کم بضاعت هستیم.

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم گفت: اکنون ۱۱۰ هزار دانشجو تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی (ره) قراردارند، که نشست هایی در این زمینه برگزار کرده و مکاتباتی داشته‌ایم تا برای خدمت رسانی به دانشجویان مستعد و کم بضاعت، با کمیته امداد هم افزایی داشته باشیم. 

وی اضافه کرد: همچنین با ستاد اجرایی فرمان امام (ره) هم جلساتی با حضور دکتر فرهادی وزیر علوم برگزار کرده ایم

مصوبه هیات امنای صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در خصوص قیمت ژتون غذای دانشجویی ابلاغ شد.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com به پیشنهاد معاونین دانشجویی دانشگاه های منتخب کشور و تایید و تصویب هیات امنای صندوق رفاه دانشجویان قیمت ژتون غذای دانشجویی در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ به شرح زیر ابلاغ شد:

قیمت ژتون غذای دانشجویی در سال تحصیلی ۹۵-۹۴

نکته ۱- قیمت غذای دانشجویان شاغل به تحصیل در سنوات غیرمجاز براساس میزان هزینه بین ۲۲.۰۰۰ تا ۳۱.۰۰۰ ریال تعیین می شود.

نکته ۲- انواع غذای کم هزینه، متوسط هزینه و پرهزینه از طریق دبیران شورای معاونین مناطق به دانشگاه های منطقه مشخص خواهد شد.

نکته ۳- قیمت ژتون غذای دانشجویان  دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی برابر نکته یک همین بخشنامه است.

وزیر علوم در حکمی محمدعلی لطف‌الهی را به سمت سرپرست دانشگاه مراغه منصوب کرد

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم در حکمی محمدعلی لطف‌الهی را به سمت سرپرست دانشگاه مراغه منصوب کرد.

در حکم فرهادی خطاب به لطف‌الهی آمده است: امید است با توکل به خداوند سبحان، ماموریت و وظایف سرپرستی دانشگاه مراغه را برپایه قوانین، سیاست‌ها و برنامه‌های مصوب به انجام رسانید، بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، نقشی شایسته در تحقق راهبردهای تحقق اهداف نظام علم و فناوری و نقش آفرینی آن در اقتصاد دانش بنیان و تحقق سیاست‌های اقتصاد مقاومتی ایفا کنید.
وزیر علوم، همچنین در نامه جداگانه‌ای از خدمات صالح شهابی وند سرپرست پیشین دانشگاه مراغه در زمان تصدی این مسئولیت قدردانی کرد. 
لطف‌الهی عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز بوده و از سوابق اجرایی وی می توان به معاون پژوهشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه، مدیر گروه عمران دانشگاه ارومیه، معاون آموزشی دانشگاه ارومیه و مدیر گروه آب دانشگاه تبریز اشاره کرد

مهر نوشت : معاون سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: ثبت نام دوره های کاردانی فنی و کاردانی حرفه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی به علت مصادف شدن با ایام تعطیلات عید سعید فطر با تاخیر انجام می‌گیرد.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com عباس علایی نوین گفت: ثبت نام دوره های کاردانی فنی و کاردانی حرفه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی مرداد ماه انجام می‌گیرد.​

وی ادامه داد: شروع فرآیند ثبت نام بدون آزمون دوره های کاردانی فنی و کاردانی حرفه ای دانشگاه جامع علمی – کاربردی به دلیل مصادف شدن با ایام تعطیلات عید سعید فطر با تاخیر انجام می شود.

معاون سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی از آمادگی مراکز آموزش عالی علمی – کاربردی برای پذیرش داوطلبان تحصیل در این دانشگاه خبر داد و خاطر نشان کرد: برای نیمسال اول سال تحصیلی ۹۵-۹۴ با هماهنگی سازمان سنجش آموزش کشور تمهیدات لازم برای پذیرش دانشجو در مراکز آموزش علمی – کاربردی سراسر کشور در نظر گرفته شده است و فرآیند ثبت نام متقاضیان ورود به دوره ها به علت تقارن با تعطیلات عید سعید فطر با تاخیر انجام خواهد شد.

وی ادامه داد: برهمین اساس زمان دقیق ثبت نام بدون آزمون دوره های کاردانی فنی و حرفه‌ای متعاقبا از طریق پرتال دانشگاه جامع علمی-کاربردی و سازمان سنجش و آموزش کشور به اطلاع داوطلبان خواهد رسید.​

مهر نوشت : نتایج یک تحقیق جدید نشان می دهد نرخ بیکاری مردان تحصیل کرده ۱۸.۹ درصد و بیکاری زنان به ۳۳ درصد رسیده و دولت به شدت نگران اتمام تحصیل ۴.۵ میلیون دانشجویی است که به‌زودی متقاضی کار خواهند شد.

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com سال‌هاست که گفته می شود فارغ التحصیلان دانشگاهی کشور در وضعیت بدی از بیکاری به سر می برند و بازار کار، شرایط آنها برای واگذاری تصدی‌های شغلی را نمی پذیرد. علاوه بر آن، کارفرمایان تمایلی به جذب فارغ التحصیلان ندارند و تحصیلات آکادمیک آنها چندان جدی گرفته نمی شود.

کارشناسان بازار کار معتقدند آنچه که امروز در دانشگاه‌ها به جوانان آموزش داده می شود دقیقا منطبق بر نیازهای بازار کار نیست و جوانان در زمان فارغ التحصیلی از آمادگی لازم برای ورود به بازار کار برخوردار نیستند. آنان نیازهای روز این بازار را نمی شناسند و از آن اطلاعی ندارند.

کارجویان درس خوانده همچنین این امکان را ندارند که بتوانند از طریق توانمندی‌های خود، نظر کارفرمایان را جلب کنند. اغلب دانشجویان می‌گویند در بازار کار چیزهایی از آنها خواسته می شود که در دانشگاه‌ها آن را فرا نگرفته اند و یا آموخته ها تفاوت فراوانی با واقعیت بازار کار دارد.

به صورت کلی شرایطی برای کارجویان فارغ التحصیل دانشگاه ها به وجود آمده که بیکاری آنها را میلیونی کرده است. درست برخلاف تصوری که در دهه های گذشته درباره تحصیلات دانشگاهی و فراهم شدن زمینه های مناسب کار در آینده برای خانواده ها پیش آمده بود، امروز جمعیت فارغ التحصیل دانشگاهی، مهمترین گروه بیکار کشور را تشکیل می دهند.

دولت در یکی دو سال اخیر، بر لزوم اشتغال زایی برای جوانان فارغ التحصیل دانشگاهی تاکیدات فراوانی داشته و در این زمینه برخی تصمیمات را نیز در دستور کار قرار داده که از جمله آن توانمندسازی مهارتی فارغ التحصیلان دانشگاهی از طریق آموزش‌های فنی و حرفه ای است.

نتایج یک تحقیق ارائه شده از سوی وزارت کار نشان می دهد تعداد دانشجویان کشور از ۲ میلیون نفر در دوره زمانی سال‌های ۸۲ و ۸۳ به بیش از ۴ میلیون و ۴۳۵ هزارنفر در سال‌های ۹۱ و ۹۲ رسیده و در واقع ورود به دانشگاه‌ها و میل به تحصیل در فاصله کمتر از ۱۰ سال، بیش از ۲ برابر شده است.

بررسی‌ها نشان می‌دهند سهم افراد دارای مدرک تحصیلی لیسانس و همچنین دانشجویانی که در این مقطع تحصیل می کنند، از سایر گروه‌ها بیشتر است. پس از آن بیشترین فارغ التحصیلان و دانشجویان کشور دارای فوق دیپلم هستند.

به صورت کلی، طی یک دهه اخیر تعداد دانشجویان زن و مرد در کشور تقریبا برابر بوده و در هر سال حدود ۱.۱ درصد کل جمعیت کشور را فارغ‌التحصیلان دانشگاهی تشکیل داده است. مقامات دولتی می گویند تحصیلات دانشگاهی افراد باعث شده تا آنها نگاه کاملا متفاوتی نسبت به گذشته درباره بازار کار داشته باشند و توقعات جدیدی از اشتغال داشته باشند.

کورش پرند معاون وزیر تعاون، کار و رفاه با ارائه گزارشی جدید از وضعیت بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور گفت: نرخ بیکاری فارغ التحصیلان در کشور هم اکنون ۱۸.۹ درصد است که ۱۲ درصد به مردان و ۳۳ درصد به زنان اختصاص‌ دارد.

معاون وزیر کار ادامه داد: برای اشتغال زایی در حوزه مشاغل خُرد و خانگی به‌ طور متوسط حدود ۲۰ تا ۲۵ میلیون تومان هزینه می‌ شود و افراد به اشتغال پایدار می‌ رسند. در حال حاضر، بیشترین نرخ بیکاری در رشته‌ های علوم کامپیوتر با ۲۷.۲ درصد و رشته کشاورزی، محیط‌ زیست و شیلات با ۲۷ درصد است.

وی افزود: چهار و نیم میلیون دانشجو در سطح کشور داریم که یک و نیم میلیون فقط در ۲۱ رشته متمرکز هستند که این آمار نشان می‌دهد رشته‌ های دانشگاهی متناسب با نیاز کشور نیست و گروه‌ های آموزشی و نوع دانشگاه دچار مشکل است.

پرند عنوان کرد: یکی از مشکلاتی که با آن مواجه هستیم عدم وجود تکنسین حرفه‌ ای است. هدف اصلی تامین نیروی انسانی ماهر مورد نیاز بازار کار است که با طرح تمرکز بر دانشجو و تمرکز بر فارغ‌ التحصیلان انجام می‌ شود.

این مقام مسئول در وزارت کار بیان داشت: یکی از نکات مهم که باید به آن توجه داشته باشیم بحث کارورزی است که باید فارغ‌ التحصیلان بتوانند به صنعت و خدمات کشاورزی کشور وصل شوند. در این زمینه آئین‌ نامه‌ ای طراحی شد و پیش‌ بینی می‌ شود ۶۰ درصد از کسانی که وارد حوزه کارآفرینی می‌ شوند، وارد بازار کار صنعت و کشاورزی شوند.

معاون وزیر کار تاکید کرد: با ایجاد کارآموزی نوین برای دانشجویان طی ۸ ترم، دانشجویان می‌ توانند از امکانات آموزشی فنی و حرفه‌ ای در مراکز دولتی استفاده کنند و آموزش های خاصی را ببینند

مدیرکل دانشجویی سازمان امور دانشجویان از اتمام بازنگری شیوه نامه انضباطی خبر داد و گفت: در این شیوه نامه نحوه برخورد با تقلبهای علمی و پایان نامه ای دانشجویان یکسان سازی شده است

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دکتر صمد حاج جباری در گفتگو با مهر با اشاره به این مطلب که بازنگری شیوه‌نامه انضباطی دانشجویان به اتمام رسیده گفت: درشیوه‌نامه جدید به موضوع سرقت‌های علمی، تقلب و تخلفات در دوره کارشناسی ارشد و دکتری توجه ویژه ای شده است.

وی ادامه داد: شیوه نامه قبلی در مورد تخلفات دوره تحصیلات تکمیلی و تقلب‌هایی که در پایان‌نامه و مقالات ممکن است رخ دهد به صورت جزئی نپرداخته بود و به بحث پایان نامه ها و تخلفات مربوط به این بخش، اشاره نشده بود.

مدیرکل دانشجویی سازمان امور دانشجویان افزود: به عنوان مثال اگر تقلب دانشجویی در مقطع کارشناسی ثابت شود نمره آن درس دانشجو 25صدم است و این در تمام دانشگاه‌ها به یک صورت اجرا می شود ولی درخصوص سرقت های علمی در مقطع تحصیلات تکمیلی روش های برخورد یکسانی در دانشگاه ها وجود نداشت و نحوه برخورد با این تخلفات در دانشگاه ها متفاوت بود.

وی افزود: درشیوه نامه جدید اگر دانشجویی (مقطع تحصیلات تکمیلی) برای اخذ مدرک دانشگاهی خود مرتکب این گونه تخلفات شده و تخلف وی ثابت شود، اینکه چه برخوردی باید صورت گیرد همه مشخص شده است و براساس شیوه نامه جدید انضباطی با وی برخورد می شود