اخبار دانشگاهی - پی ان یو نیوز – PnuNews – اخبار پیام نور
امتیاز به مطلب
27 مرداد 1395
دانشگاه علمی کاربردی

بررسی راه اندازی مجدد دوره های ارشد در دانشگاه علمی کاربردی

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: راه اندازی مجدد دوره های کارشناسی ارشد این دانشگاه درحال بررسی است و در صورت جمع بندی های لازم این دوره ها دایر خواهد شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمدحسین امید در گفتگو با مهر گفت: دوره های کارشناسی ارشد این دانشگاه بسیار تخصصی و موضوعی خواهد بود و اکنون درحال مطالعه و بررسی برای راه اندازی این دوره ها هستیم.

وی افزود: دوره های کارشناسی ارشد دانشگاه جامع علمی کاربردی کاملا متفاوت با دوره های ارشد در دیگر دانشگاه ها خواهد  بود.

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی خاطرنشان کرد: در صورت راه اندازی دوره های کارشناسی ارشد در این دانشگاه، این دوره ها تخصصی، محدود، موضوع محور و به صورت خاص خواهد بود.

امید تاکید کرد: در دوره های کارشناسی ارشد مورد نظر این دانشگاه، دانشجویان با راهنمایی و هدایت اساتید بر روی موضوعات خاص کاربردی تحقیق می کنند بگونه ای که نتیجه این پروژه ها مورد استفاده در صنعت باشد

امتیاز به مطلب
27 مرداد 1395
کنکور

آمار صندلی‌های رایگان کنکور ۹۵ / چهار پنجم ظرفیت رایگان نیست !

مهر نوشت: ظرفیت پذیرش در کنکور سراسری سال ۹۵ نشان می دهد که پذیرش در دوره های روزانه و رایگان به طرز محسوسی کاهش داشته است و دوره های شهریه ای حدود چهار پنجم ظرفیت پذیرش را به خود اختصاص داده اند.
وضعیت ظرفیت پذیرش در کنکور سراسری سال ۹۵ نشان می دهد که دوره های روزانه به صورت محسوسی کاهش ظرفیت داشته اند و حرکت به سمت دوره های با شهریه، پولی و یا آنچه از آن به عنوان پردیس های خودگردان نام برده می شود، با شدت بیشتری پیگیری می شود.

در کنکور سراسری سال ۹۴ تعداد ظرفیت پذیرش در گروه علوم ریاضی و فنی ۲۸۰ هزار و ۲۴۷ نفر بود که این تعداد در کنکور سراسری سال ۹۵ به ۲۵۳ هزار و ۴۲ نفر کاهش یافته است.

این میزان در دوره روزانه گروه علوم ریاضی و فنی از تعداد ۴۹ هزار و ۹۸۴ نفر به ۴۹ هزار و ۵۲۹ نفر کاهش یافت. اما نوبت دوم یا شبانه نیز ۱ هزار و ۴۲۵ افزایش ظرفیت نسبت به سال گذشته داشته است.

پذیرش در پردیس خودگردان و دوره های مشترک در گروه علوم ریاضی و فنی امسال به دفترچه اضافه شده است که تعداد ۷۷۴ نفر در پردیس خودگردان و ۵۰ نفر در دوره های مشترک پذیرفته می شوند.

کاهش ظرفیت در گروه علوم ریاضی و فنی در بخش دانشگاه ها و موسسات غیرانتفاعی نیز مشهود است و  از میزان ۱۰۶ هزار و ۳۲ نفر سال ۹۴ به ۱۰۵ هزار و ۵۲۳  نفر در سال ۹۵ کاهش داشته است.

دانشگاه پیام نور هم در گروه علوم ریاضی و فنی کاهش داشته است و از ۱۱۰ هزار و ۴۴۹ نفر سال ۹۴ به ۸۲ هزار و ۸۱۴ نفر سال ۹۵ کاهش یافته است.

در مجموع ظرفیت پذیرش با آزمون و سوابق تحصیلی در گروه علوم  ریاضی و فنی سال ۹۵ نسبت به سال ۹۴ و ظرفیت پذیرش منحصرا با اعمال سوابق تحصیلی نیز نسبت به سال گذشته کاهش داشته است.

جدول مقایسه میان ظرفیت پذیرش در گروه علوم ریاضی و فنی کنکور ۹۴ با کنکور ۹۵

دوره سال ۹۴ سال ۹۵
روزانه (علوم ریاضی) ۴۹ هزار و ۹۸۴ نفر ۴۹ هزار و ۴۷۹ نفر
دوره های شهریه ای (علوم ریاضی) ۲۲۸ هزار و ۸۷۸ نفر ۲۰۳ هزار و ۱۹۷ نفر
جمع ظرفیت ۲۸۰ هزار و ۲۴۷ نفر ۲۵۳ هزار و ۴۲ نفر

 

 

وضعیت گروه علوم تجربی با توجه به اینکه ۶۸ درصد داوطلبان کنکور در این گروه شرکت کرده اند بسیار قابل توجه است. ظرفیت پذیرش در این گروه به شدت کاهش داشته است. در کنکور سراسری سال ۹۴ تعداد ظرفیت پذیرش در گروه علوم تجربی ۲۲۷ هزار و ۲۲۰ نفر بود که این تعداد در کنکور سراسری سال ۹۵ به ۱۵۵ هزار و ۴۷۲ نفر کاهش یافته است.

دوره روزانه گروه علوم تجربی هم این کاهش را تجربه کرده است و نسبت به سال گذشته از تعداد ۵۳ هزار و ۹۲۹ نفر به ۴۷ هزار و ۸۷۶ نفر کاهش یافت اما نوبت دوم یا شبانه این گروه نسبت به سال گذشته تعداد ۹۸۲ نفر افزایش ظرفیت دارد.

پذیرش در پردیس های خودگردان گروه علوم تجربی که به دانشگاه های علوم پزشکی اختصاص دارد نسبت به سال گذشته تا حدودی افزایش داشته و از یک هزار و ۸۴۴ نفر سال ۹۴ به یک هزار و ۹۸۲ نفر سال ۹۵ رسیده است.

در دانشگاه های علوم پزشکی ظرفیت دیگری نیز با عنوان ظرفیت مازاد تعریف شده است که این میزان در سال ۹۴ عدد ۳۶۷ نفر بود اما در سال ۹۵ به ۶۷۷ نفر افزایش یافته و تقریبا دو برابر شده است.

در گروه علوم تجربی دانشگاه ها و موسسات غیرانتفاعی نیز بخش مهمی از ظرفیت را به خود اختصاص داده اند اما این ظرفیت نیز نسبت به سال گذشته نصف شده و به شدت کاهش یافته است. از  میزان ۴۴ هزار و ۹۱۵ نفر در سال ۹۴ به ۲۸ هزار و ۸۰۴ نفر در سال ۹۵ کاهش دارد که تقریبا می توان گفت نیمی از ظرفیت ها کاهش یافته است.

دانشگاه پیام نور هم در گروه علوم تجربی با کاهش شدید مواجه شده است. این میزان از ۱۱۶ هزار و ۱۰۱ نفر در سال ۹۴ به ۶۸ هزار و ۴۲ نفر سال ۹۵ کاهش یافته است.

در مجموع در گروه علوم تجربی ظرفیت پذیرش چه در بخش با آزمون و سوابق تحصیلی و چه در بخش پذیرش منحصرا با اعمال سوابق تحصیلی سال ۹۵ نسبت به سال ۹۴ کاهش شدید را نشان می دهد.

جدول مقایسه میان ظرفیت پذیرش در گروه علوم تجربی کنکور ۹۴ با کنکور ۹۵

دوره سال ۹۴ سال ۹۵
روزانه (علوم تجربی) ۵۳ هزار و ۹۲۹ نفر ۴۷ هزار و ۸۷۶ نفر
دوره های شهریه ای (علوم تجربی) ۱۷۰ هزار و ۷۰۲ نفر ۱۰۷ هزار و ۴۷۶ نفر
جمع ظرفیت ۲۲۷ هزار و ۲۲۰ نفر ۱۵۵ هزار و ۴۷۲ نفر

در کنکور سراسری سال ۹۴ تعداد ظرفیت پذیرش در گروه علوم انسانی ۲۱۹ هزار و ۲۱۵ نفر بود که این تعداد در کنکور سراسری سال ۹۵ به ۲۹۸ هزار و ۹۴۷ نفر افزایش یافته است.

این میزان در دوره روزانه گروه علوم انسانی از تعداد ۱۷ هزار و ۹۱۵ نفر به ۲۴ هزار و ۳۴۳ نفر افزایش یافت. نوبت دوم یا شبانه نیز ۲ هزار و ۹۹۴ افزایش ظرفیت نسبت به سال گذشته داشته است.

پذیرش خودگردان هم بیش از دو برابر افزایش داشته و از ۴۵ نفر سال ۹۴ به ۱۱۹ نفر سال ۹۵ رسیده است.

بیشترین میزان افزایش به دانشگاه ها و موسسات غیرانتفاعی اختصاص یافته است که از میزان ۱۹ هزار و ۱۵۱ نفر سال ۹۴ به ۴۸ هزار و ۴۸۸ نفر در سال ۹۵ افزایش داشته است که تقریبا افزایش ۲.۵ برابری را نشان می دهد.

دانشگاه پیام نور هم در گروه علوم انسانی رشد داشته است و از ۱۷۴ هزار و ۹۳۰ نفر در سال ۹۴ به ۲۱۷ هزار و ۲۵۵ نفر سال ۹۵ افزایش داشته است.

در مجموع ظرفیت پذیرش با آزمون و سوابق تحصیلی در گروه علوم انسانی سال ۹۵ نسبت به سال ۹۴ کاهش و ظرفیت پذیرش منحصرا با اعمال سوابق تحصیلی نسبت به سال گذشته افزایش داشته است.

جدول مقایسه میان ظرفیت پذیرش در گروه علوم انسانی کنکور ۹۴ با کنکور ۹۵

دوره سال ۹۴ سال ۹۵
روزانه (علوم انسانی) ۱۷ هزار و ۹۱۵ نفر ۲۴ هزار و ۳۴۳ نفر
دوره های شهریه ای (علوم انسانی) ۱۹۸ هزار و ۵۹۵ نفر ۲۷۴ هزار و ۵۲۷ نفر
جمع ظرفیت ۲۱۹ هزار و ۲۱۵ نفر ۲۹۸ هزار و ۹۴۷ نفر

به دلیل اینکه تاکنون ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در کنکور ۹۵ اعلام نشده است، ظرفیت دوره های روزانه و شهریه ای در مقایسه با سال گذشته بدون احتساب این ظرفیت در نظر گرفته شد.

 

 

بر این اساس آمار پذیرش در دوره های شهریه ای نشان می دهد که این میزان در گروه های علوم ریاضی و علوم تجربی کاهش و تنها در گروه علوم انسانی افزایش داشته است.

همین طور ظرفیت پذیرش در دوره روزانه نیز تنها در گروه علوم انسانی  به طور چشمگیری افزایش دارد. کاهش در گروه علوم تجربی محسوس است و کاهش در گروه علوم ریاضی در دوره روزانه در حد ۴۵۵ نفر است.

بررسی ها نشان می دهد که برای تعداد ۱۵۰ هزار و ۱۳۲ داوطلب حاضر در جلسه کنکور گروه ریاضی و فنی سال ۹۵ میزان ۲۵۳ هزار و ۴۲ نفر ظرفیت وجود دارد که از این تعداد تنها ۴۹ هزار و ۸۴۵ ظرفیت بدون شهریه است.

همچنین برای تعداد ۴۶۵ هزار و ۳۷۲ داوطلب حاضر در جلسه کنکور گروه علوم تجربی سال ۹۵ میزان ۱۵۵ هزار و ۶۷۹ نفر ظرفیت وجود دارد که از این تعداد تنها ۴۷ هزار و ۹۹۶ ظرفیت بدون شهریه است.

در گروه علوم انسانی نیز وضعیت به گونه ای است که به میزان تقریبا دو برابر شرکت کنندگان، ظرفیت پذیرش اعلام شده است. به گونه ای که تعداد ۱۴۳ هزار و ۴۴۲ نفر در جلسه آزمون ۹۵ این گروه حاضر بوده اند و ظرفیت پذیرش ۲۹۸ هزار و ۹۴۷ نفر اعلام شده است. اما در همین گروه تنها ۲۴ هزار و ۴۲۰ نفر بدون شهریه پذیرفته می شوند.

آمار کلی پذیرش در کنکور ۹۵ نشان می دهد با توجه به سهمیه مناطق محروم و دوره روزانه که تنها دوره هایی هستند که پذیرش در آنها بدون هزینه است و با توجه به عدم اعلام دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی، بیش از چهار پنجم ظرفیت به شهریه ای ها اختصاص دارد.

دوره های مجازی، نیمه حضوری، شبانه، غیرانتفاعی، پیام نور و مشترک همگی از جمله دوره هایی هستند که داوطلبان باید شهریه بپردازند. بر همین اساس ظرفیت ۷۵۰ هزار و ۲۶۹ نفری که تاکنون اعلام شده است تنها ۱۲۹ هزار و ۵۱۶ نفر به دوره روزانه اختصاص دارد و مجموع شهریه ای ها ۶۲۰ هزار و ۷۵۳ نفر است.

آمار نشان می دهد با وجود اینکه ۶۰ درصد دانشجویان در رشته های علوم انسانی تحصیل می کنند و قصد مسئولان آموزش عالی محدود کردن این گروه و جهت دادن صحیح به انتخاب رشته داوطلبان بود اما افزایش چند برابری گروه علوم انسانی و کاهش شدید در گروه علوم تجربی خلاف این موضوع را نشان می دهد.

دانشگاه پیام نور همچنان بیشترین ظرفیت را به خود اختصاص داده و دانشگاه های بزرگ و مشهور ظرفیت های محدودتری دارند. سال گذشته از ظرفیت بیش از ۷۰۰ هزار نفری پذیرش در کنکور تنها ۴۳۰ هزار نفر در دانشگاه های دولتی تحصیل خود را آغاز کردند و بیش از ۳۰۰ هزار صندلی خالی ماند.

حال باید تا آغاز سال تحصیلی جدید منتظر ماند که این بار چقدر ظرفیت دانشگاه ها خالی می ماند و آیا کیفیت صندلی ها رنگ دیگری به خود می گیرد؟

امتیاز به مطلب
27 مرداد 1395
احمد علیپور

عضویت استاد دانشگاه پیام نور در انجمن روانشناسی سلامت ایران

استاد تمام روانشناسی دانشگاه پیام نور به عنوان رئیس هیات مدیره انجمن روانشناسی سلامت ایران انتخاب شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز احمد علیپور استاد تمام روانشناسی دانشگاه پیام نور در انتخابات انجمن روانشناسی سلامت ایران به عنوان نفر اول انتخاب شد.
 وی همچنین در انتخابات داخلی به اتفاق آرا به عنوان رئیس هیات مدیره این انجمن برگزیده شد

امتیاز به مطلب
27 مرداد 1395
رامین زارعی کردشولی

درخشش دانشجوی دانشگاه پیام نور آباده در مسابقات بین المللی کاراته

رامین زارعی کردشولی دانشجوی رشته تربیت بدنی دانشگاه پیام نور آباده در مسابقات بین المللی کاراته سبک کیوکوشین ساکاموتو به مدال طلا دست یافت
به گزارش سایت پی ان یو نیوز در مسابقات بین المللی کاراته که با حضور هفتصد ورزشکار از کشورهای ایران، اسپانیا، ژاپن، عراق، امارات و افغانستان در شهر یزد برگزار شد رامین زارعی موفق به دریافت مدال طلا دررشته کاتا شد. این مسابقات ششم لغایت هشتم مردادماه در شهر یزد انجام شد. گفتنی است رامین زارعی در سال 93 نیز توانسته است مدال طلای این مسابقات را کسب کند.

امتیاز به مطلب
27 مرداد 1395
معاون مالی پیام نور فیصل حسنی

تبدیل وضعیت 1000 نفر از نیروهای قراردادی دانشگاه پیام نور

معاون اداری مالی عمرانی دانشگاه پیام نور از معرفی هزار نفر از نیروهای قراردادی به سازمان برنامه بودجه برای تبدیل وضعیت خبرداد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز فیصل حسنی با عنوان اینکه مسئولیت سلامت مالی سازمان بر عهده مدیران است، گفت: مدیر مالی باید بر منابع و مصارف دانشگاه مدیریت داشته باشد و در چارچوب اصول و استراتژی های توسعه حرکت کند.
وی برنامه ریزی بهینه برای رسیدن به اهداف عالی دانشگاه، کشف قواعد بازار و ویژگی های جدید ، درک جهش های کسب و کار، و تلفیق استراتژیک از طریق فعالیت های همزمان را از مهم ترین وظایف مدیران مالی عنوان کرد.
معاون اداری، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور در نشست با مدیران مالی و عمرانی استانها ضمن تاکید بر ضرورت تقویت نظارت در بخش مالی استانها گفت: نظارت امروزه به معنای تحلیل داده ها، حداکثر سازی سود و افزایش ثروت است .

حسنی ، مدیران مالی را نماینده رئیس دانشگاه در استانها دانست و گفت: همه مدیران مالی در قبال دانشگاه و کارکنان آن مسئول هستند و باید ضمن پیش بینی وضعیت آینده دانشگاه و ایجاد تعهد بر اساس آیین نامه ها و بخشنامه ها و دیگر قوانین رو به جلو حرکت کنند.

وی افزود: مرز همه ما قانون و آیین نامه است و هیچ مدیری نباید برای رضایتمندی دیگری قانون را زیر پا بگذارد و همانطور که باید حق را ادا کند.

 

معاون اداری، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی را یکی دیگر از برنامه های مهم دانشگاه عنوان کرد و گفت: حدود هزار نفر از نیروهایی که دارای آزمون استخدامی ادواری بوده اند به سازمان برنامه و بودجه برای تبدیل وضعیت اعلام شده اند و برای سایر نیروها نیز قطعا اقدام خواهد شد.

وی افزود: برنامه ریزی دانشگاه در بحث تولید محتوا، تاسیس شرکت های دانش بنیان ، راه اندازی سایتی برای معرفی آزمایشگاه ها و تجهیزات دانشگاه، راهکاری مناسب برای درآمدزایی است.

 

گفتنی است، نشست مدیران مالی و عمرانی مراکز استانی دانشگاه پیام نور با حضور معاون اداری، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور و مدیران ستادی در سازمان مرکزی برگزار شد. در این نشست در دو بخش مالی و عمرانی موضوعاتی نظیر؛ اجرای نرم افزار یکپارچه سازی برای ایجاد زیرساخت تفویض اختیار به استانها، درآمدزایی، یکسان سازی و همسان سازی و ارائه قرارداد متحد الشکل، تعامل با دستگاه های نظراتی، تحلیل بودجه 94 و مقایسه با بودجه 95، ایجاد نرم افزار مکانیزه برای ثبت اموال، افتتاح طرح های عمرانی در هفته دولت و دهه فجر و تامین اعتبار مورد نیاز مطرح شد.

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
راهنمای استناد به منابع اطلاعات فارسی و انگلیسی

راهنمای استناد به منابع اطلاعات فارسی و انگلیسی

در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران نسخه دیجیتال شیوه‌نامه ایران- راهنمای استناد به منابع اطلاعات فارسی و انگلیسی- بر پایه شیوه‌نامه شیکاگو با پیشینه‌ای بیش از یکصد سال راه‌اندازی شد
به گزارش سایت پی ان یو نیوز شیوه‌نامه ایران (راهنمای استناد به منابع اطلاعات فارسی و انگلیسی) بر پایه شیوه‌نامه شیکاگو نام کتابی است که در حال حاضر در دونسخه کاربرپسند و دیجیتال در دسترس همگان قرار گرفته است.

با توجه به ضرورت داشتن شیوه ‌نامه‌ای فراگیر بر پایه روش‌های پذیرفته شده که راهنمای استناد به منابع اطلاعات فارسی و انگلیسی برای پدیدآورندگان فارسی ‌زبان، از سوی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) نسخه دیجیتال شیوه نامه ایران برای بهره‌مندی جامعه علمی کشور راه‌اندازی شد.

این شیوه‌نامه روش استنادی نویسنده ـ تاریخ و الگوهای پایه آن را می‌شناساند که روشی فراگیر و آسان است ضمن آن که چگونگی استناد به منابع گوناگون چاپی و الکترونیکی و نمونه‌های آن را نشان می‌دهد.

خلاصه‌ای از شیوه‌نامه برای ناشران و نشریه‌های علمی جهت راهنمایی پدیدآوران آماده شده و نسخه کاربرپسند این شیوه‌نامه با گزینه‌هایی مانند جست‌وجو و پیوندهای درون ‌متنی و همچنین نسخه دیجیتال آن در نشانی IMOS.IRANDOC.AC.IR در دسترس همگان است

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
دانشگاه کردستان

پذیرش دانشجو رشته زبان و ادبیات کُردی برای دومین بار

رئیس دانشکده ادبیات فارسی و زبان‌های خارجی دانشگاه کردستان، از پذیرش دانشجو در رشته «زبان و ادبیات کُردی» برای دومین سال متوالی در این دانشگاه خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز بختیار سجادی،در این رابطه اظهار کرد: سال گذشته برای اولین بار در کشور در مقطع لیسانس، رشته زبان و ادبیات کُردی را در دانشگاه کردستان راه‌اندازی کردیم.

وی با اشاره به پذیرش 40 دانشجو در این رشته در سال گذشته، ظرفیت پذیرش این رشته برای سال تحصیلی جدید را همانند سال گذشته 40 نفر عنوان کرد.

رئیس دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه کردستان عنوان کرد: رشته زبان و ادبیات کُردی، شامل 136 واحد بوده که 22 واحد آن عمومی، 20 واحد پایه، 64 واحد اصلی و 30 واحد آن تخصصی است.

وی با اشاره به غنای ادبیات کُردی، قرابت‌های زبان شناسی در زبان فارسی و کُردی و وجود بین مایه‌های مشترک در این زمینه، عنوان کرد: خوشبختانه بعد از 37 سال از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، سال گذشته رشته زبان و ادبیات کُردی در استان ایجاد شد و اصل 15 قانون اساسی تحقق یافت.

سجادی در ادامه بیان کرد: اولین استادیار زبان و ادبیات کُردی، به نام «بهروز چمن آرا» در دانشگاه کردستان مشغول به تدریس خواهند شد که از اساتید رشته زبان کُردی در دانشگاه مونیخ آلمان هستند.

رئیس دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه کردستان با اشاره به اینکه در دانشگاه‌های معتبر خارجی، مراکز ایران شناسی و کُردشناسی دایر هستند، ادامه داد: هرچند قریب به یک سال از تاسیس رشته زبان و ادبیات کُردی در دانشگاه کردستان می‌گذرد اما توجه دانشگاه‌های خارجی را جلب کرده است.

وی در ادامه سخنان خود، صادرات فرهنگی را از جمله اقدامات پیش روی دانشکده ادبیات دانشگاه کردستان برشمرد و بیان کرد: تامین محصولات فرهنگی مراکز ایران شناسی و کُردشناسی خارج از کشور و صادارت فرهنگی به آنها به طور جدی باید پیگیری شود و کتاب‌هایی که در اینجا تهیه می‌شوند در دانشگاه‌های خارجی تدریس شوند.

سجادی در ادامه، عنوان کرد: موسسات غیردولتی در راستای آموزش زبان کُردی فعالیت می‌کنند اما دانشگاه کردستان تنها دانشگاه سطح کشور است که رشته زبان و ادبیات کُردی را دارد.

وی در ارتباط با بازار کار این رشته نیز عنوان کرد: مذاکراتی با آموزش و پرورش، صداو سیما، حوزه هنری، میراث فرهنگی، خبرگزاری‌ها و سایر نهادها و ارگان‌های فرهنگی صورت خواهد گرفت تا فارغ التحصیلات رشته زبان و ادبیات کُردی در آینده جذب بازار کار شوند.

رئیس دانشکده ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه کردستان خاطرنشان کرد: هدف گذاری کرده‌ایم که در مهر ماه سال 97 مقطع ارشد و در سال 1400 مقطع دکترای رشته زبان و ادبیات کُردی را در دانشگاه کردستان راه‌اندازی کنیم.

وی در پایان ذکر کرد: با توجه به هماهنگی‌هایی که صورت گرفته، بناست از مهرماه آینده 2 واحد زبان و ادبیات کُردی به صورت اختیاری برای تمامی رشته‌های مقطع کارشناسی دانشگاه کردستان تدریس شود

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
اخبار دانشگاه فنی و حرفه ای

تکلیف حق التدریس‌های فنی حرفه‌ای مشخص می شود

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای در خصوص تعیین تکلیف مدرسان و اساتید فنی و حرفه ای که بعد از انتقال از آموزش و پرورش به آموزش عالی با مشکلاتی مواجه شده اند، توضیحاتی ارایه داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مسعود شفیعی در گفتگو با مهر با اشاره به عدم تعیین تکلیف مدرسان و اساتید فنی و حرفه ای بعد از انتقال از آموزش و پرورش به آموزش عالی گفت: مصوبه ای در سال ۸۹ بوده است که براساس آن وزارت آموزش و پرورش می توانست یک عده از حق التدریس ها را استخدام کند.

 وی ادامه داد: ظاهرا تعدادی از حق التدریس ها در آموزشکده های فنی حرفه ای و هنرستان های آن زمان جذب هم شده بودند اما بعد از سال ۹۰ که آموزشکده های فنی حرفه ای طبق ماده ۲۳ برنامه پنجم از آموزش و پرورش جدا شدند این حق التدریس ها دیگر جذب نشدند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای افزود: در آن زمان تعداد این افراد حدود ۳ هزار نفر بود و این حق التدریس ها معتقد بودند که دانشگاه فنی حرفه ای باید این افراد را استخدام کند.

وی افزود: برهمین اساس دکتر رضایی ریاست وقت دانشگاه فنی و حرفه ای در سال ۹۲ نامه ای به مجلس ارسال می کند که مرکز پژوهش های مجلس و معاون اول رئیس جمهور دکتر جهانگیری به آن پاسخ  می دهند. پاسخ هم دلالت بر این دارد که در نهایت دانشگاه فنی و حرفه ای وابسته به وزارت علوم است و باید طبق مقرارت خود اقدام کند و تعهدی در پذیرش این افراد ندارد.

شفیعی افزود: از آنجایی که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس پیگیر این مساله بودند تا به نوعی آن را حل کنند و دانشگاه نیز نمی خواهد تا زحمات این افراد نادیده گرفته شود، برای همین جلسات مختلفی تاکنون با مسئولان ذیربط برگزار شده است.

وی ادامه داد: آنچه مسلم است این افراد برای اینکه در دانشگاه به عنوان عضو هیات علمی فعالیت کنند، باید از طریق فراخوان وزارت علوم شرکت کنند که تاکنون نیز تعدادی از آنها از طریق فراخوان سال ۹۱ پذیرش شده اند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای افزود: عده ای نیز از فراخوان ۹۴ جذب می شوند. به گفته نماینده این افراد تعداد حق التدریسی ها  ۷۰۰ نفر بیشتر نیست که باید وزیر علوم آن را بررسی کند.

شفیعی افزود: در جلسه ای که با وزیر علوم دراین رابطه برگزار شد نیز یکی ازدغدغه های وزیر علوم این بود که این مساله را چگونه حل کنیم . البته دانشگاه فنی و حرفه ای گزارش کاملی در این خصوص ارائه داده است.

وی افزود: یکی از مشکلات افراد حق التدریس که باعث می شد در فراخوان جذب هیات علمی وزارت علوم پذیرش نشوند، مساله سن آنها است که وزارت علوم قرار است دراین زمینه راه حلی ارایه کند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای اظهار داشت: در جلسه با وزیر علوم نیز توضیح داده شد که این افراد بهتر است برای جذب از طریق آموزش و پرورش اقدام کنند، چون در آن وزارتخانه پرسنل  و افرادی که تدریس می کنند در یک سطح قرار دارند.

وی افزود: در حال حاضر هم اگر سازمان برنامه بودجه به دانشگاه بودجه و ردیف استخدام اختصاص دهد تا مساله حل شود،  افرادی که استخدام می شوند چون بدون فراخوان جذب شده اند، کارمند معمولی محسوب شده و در نتیجه از ماموریت اصلی خود که تدریس است دور می شوند.

شفیعی گفت: در هر صورت در حال  بررسی مساله هستیم تا محدودیت ها برداشته شود و توصیه من به این افراد این است که صبر داشته باشند همان گونه که تاکنون صبرکرده اند، سعی ما این است که با رعایت قانون و  ضوابط راه حلی پیدا کنیم تا مشکل این افراد حل شود.

 

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
دانشگاه علمی کاربردی

تحصیل نیمی از علمی کاربردی‌ها در رشته‌های مدیریت و خدمات اجتماعی

درحال حاضر ۴۷۰ هزار و ۴۱۱ دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی تحصیل می کنند که ۴۷ درصد این افراد در گروه آموزشی مدیریت و خدمات اجتماعی مشغول به تحصیل هستند.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دانشگاه علمی کاربردی در ۴ گروه آموزشی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر دانشجو پذیرش می کند که بیشترین دانشجویان این دانشگاه در گروه مدیریت و خدمات اجتماعی و بعد از آن در گروه صنعت تحصیل می کنند.

به ترتیب ۴۷ درصد دانشجویان این دانشگاه در گروه مدیریت و خدمات اجتماعی، ۳۱.۱۶ درصد دانشجویان در گروه صنعت، ۲۰.۱۰ درصد دانشجویان در گروه فرهنگ و هنر و ۱.۸۰ درصد دانشجویان در گروه کشاورزی مشغول به تحصیل هستند.

آمار دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی براساس گروه های آموزشی

گروه تحصیلی  تعداد رشته تعداد دانشجو درصد
صنعت ۴۵۰ ۱۴۶ هزار و ۵۷۷ ۳۱.۱۶
کشاورزی ۱۰۶ ۸ هراز و ۳۲۹ ۱.۸۰
مدیریت و خدمات اجتماعی ۳۶۵ ۲۲۰ هزار و ۹۲۷ ۴۷.۰۰
فرهنگ و هنر ۲۱۵ ۹۴ هزار و ۵۷۸ ۲۰.۱۰

همچنین براساس آمار موجود تعداد ۲۲۰ هزار و ۹۲۷ دانشجو در گروه آموزشی مدیریت و خدمات اجتماعی این دانشگاه تحصیل می کنند.

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
جذب هیات علمی

زمانبندی فراخوان جذب هیات علمی پیمانی و سربازی شهریور ۹۵ اعلام شد

برنامه زمانبندی شانزدهمین فراخوان نیمه متمرکز جذب اعضای هیأت علمی (پیمانی و طرح سربازی) دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور مربوط به فراخوان شهریور ۱۳۹۵ اعلام شد .

به گزارش سایت پی ان یو نیوز پیرو سیاست های ابلاغی از سوی شورایعالی انقلاب فرهنگی و هیأت عالی جذب، بدینوسیله برنامه زمانبندی شانزدهمین فراخوان نیمه متمرکز جذب اعضای هیأت علمی (پیمانی و طرح سربازی) دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور مربوط به فراخوان شهریور ۱۳۹۵ اعلام شد.

ردیف فرایند اقدامات تاریخ شروع تاریخ پایان بازه زمانی مجاز
۱ اعلام نیاز ثبت نیازها ۱۸ مرداد ۹۵ ۲۵ مرداد ۹۵ ۸ روز
۲ مرکز نظارت و ارزیابی ۲۶ مرداد ۹۵ ۱ شهریور۹۵ ۷ روز
۳ تخصیص ظرفیت ها ۲ شهریور۹۵ ۹ شهریور۹۵ ۸ روز
۴ فراخوان ۱۳ شهریور ۹۵ ۲۲ شهریور ۹۵ ۱۰ روز
۵ پالایش اولیه ۱ مهر ۹۵ ۱۴ مهر ۹۵ ۱۴ روز
۶ فرایند جذب دانشگاه ۱۵ مهر۹۵ ۳۰ آبان ۹۵ ۲ و نیم ماه
۷ مرکز جذب (طرح در هیات مرکزی)  پذیرش از یک آذر ۹۵
امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
دانشگاه قم

راه‌اندازی رشته مهندسی شیمی برای نخستین بار در قم

رئیس دانشکده فنی مهندسی دانشگاه قم با اشاره به راه اندازی رشته مهندسی شیمی در دانشگاه قم گفت: برای نخستین بار در این استان، رشته مهندسی شیمی در دانشگاه قم راه‌اندازی شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز احسان جباری در گفتگو با مهر با اعلام این خبر اظهار کرد: دانشگاه قم همزمان با هفتادمین سالگرد تاسیس رشته مهندسی شیمی در کشور، برای نخستین بار در استان قم توانست مجوز راه اندازی دوره کارشناسی مهندسی شیمی را دریافت کند.

وی ادامه داد: رشته مهندسی شیمی یکی از جذاب‌ترین رشته‌های مهندسی با گرایش‌های متعدد و کاربردی است، بنابراین نیاز به این رشته در استان قم و در دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه قم بسیار محسوس بود و خوشبختانه از سال تحصیلی آینده اولین گروه این دانشجویان، تحصیل خود را در دانشگاه قم آغاز خواهند کرد.

رئیس دانشکده فنی مهندسی دانشگاه قم در خصوص رشته‌ها و مقاطع تحصیلی در دانشکده فنی مهندسی گفت: در حال حاضر دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه قم در مقطع کارشناسی در رشته‌های برق، صنایع، عمران، کامپیوتر، معماری و مکانیک و در مقطع کارشناسی ارشد در رشته‌های برق، صنایع، عمران و کامپیوتر و در مقطع دکتری در رشته‌های عمران و کامپیوتر دانشجو می‌پذیرد.

وی تاکید کرد: با توجه به موقعیت، امکانات، صنایع و کلیه ظرفیت‌های موجود در استان، تلاش خواهیم کرد تا با تکمیل و تقویت کادرهیأت علمی، مقاطع تحصیلات تکمیلی در تمام رشته‌های دانشکده گسترش یابد و در این راستا از حمایت مستقیم ریاست و مساعدت معاونان دانشگاه در تحقق این هدف قدردانی می‌شود

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
دانشگاه بین المللی امام خمینی

راه اندازی دو گروه پژوهشی در دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)

راه اندازی دو گروه پژوهشی مطالعات رفتاری و اجتماعی – ایران شناسی در بیست و دومین نشست هیات امنای دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) مصوب شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز بیست و دومین نشست هیات امنای دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) با حضور اعضای حقیقی و حقوقی در سالن اجلاس دفتر وزیر علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

در این نشست در مجموع ۱۹ دستور جلسه در زمینه بودجه دانشگاه، امور اعضای هیات علمی، کارکنان و دانشجویان مورد بررسی و به تصویب اعضای هیات امنا رسید که بررسی کلیات بودجه تفضیلی ۹۵ دانشگاه، واگذاری پروژه های نیمه تمام دانشگاه به سرمایه گذار بخش خصوصی یا عمومی، برگزاری کنفرانس بین المللی ورزش و سلامت و ایجاد دو گروه پژوهشی مطالعات رفتاری و اجتماعی – ایران شناسی در دانشگاه از مهمترین مصوبات این نشست بود.

همچنین در این نشست بر برنامه های چشم انداز ۱۴۰۴ دانشگاه و ماموریت گرایی و برنامه ریزی عملیاتی این برنامه ها تاکید شد

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
دانشگاه تهران و امیرکبیر

دانشگاه های تهران و امیرکبیر در جمع ۵۰۰ دانشگاه برتر دنیا

مهر نوشت: نتایج رتبه بندی سال ۲۰۱۶ میلادی شانگهای منتشر شد و دو دانشگاه تهران و صنعتی امیرکبیر توانستند در جمع ۵۰۰ دانشگاه برتر دنیا قرار گیرند.

گروه رتبه بندی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) اعلام کرد: رتبه بندی شانگهای در سال ۲۰۱۶ میلادی برای چهاردهمین سال متوالی فهرست ۵۰۰ دانشگاه برتر دنیا را منتشر کرد.

دانشگاه هاروارد همچون سال های گذشته رتبه نخست فهرست را از آن خود کرد. دانشگاه استنفورد رتبه دوم و دانشگاه کالیفرنیا – برکلی نیز با یک پله رشد رتبه سوم جدول را به خود اختصاص دادند. دانشگاه کمبریج و موسسه فناوری ماساچوست نیز رتبه های ۴ و ۵ فهرست را به دست آوردند.

تعداد دانشگاه های برتر حاضر از قاره های مختلف در سال ۲۰۱۶

قاره  ۲۰ دانشگاه برتر  ۱۰۰  دانشگاه برتر  ۲۰۰  دانشگاه برتر  ۳۰۰  دانشگاه برتر  ۴۰۰  دانشگاه برتر ۵۰۰  دانشگاه برتر
آمریکا ۱۵ ۵۴ ۸۰ ۱۱۴ ۱۴۲ ۱۶۵
اروپا ۴ ۳۱ ۸۲ ۱۲۱ ۱۵۸ ۲۰۴
آسیا و اقیانوسیه ۱ ۱۵ ۳۸ ۶۳ ۹۸ ۱۲۶
آفریقا ۲ ۲ ۲
مجموع ۲۰ ۱۰۰ ۲۰۰ ۳۰۰ ۴۰۰ ۵۰۰

بر اساس اعلام گروه رتبه بندی ISC، رتبه بندی شانگهای یکی از معتبرترین  رتبه بندی های جهانی است که نتایج آن توسط دانشگاه شانگهای ژیائوتنگ منتشر می شود.

این رتبه‌بندی در سال ۲۰۰۳ میلادی در قالب یک پروژه بزرگ در کشـور چیـن و برای اولین بار در دنیا توسط مرکز دانشگاه های تراز اول جهان یعنی دانشگاه شانگهای منتشر شد و همچنین این رتبه بندی به صورت سالانه روزآمد می شود.  

این گروه افزود: شانگهای یکی از سه نظام  معتبر رتبه بندی در سطح بین المللی است. کیفیت آموزش، کیفیت اعضای هیأت علمی، برونداد پژوهشی و عملکرد سرانه چهار معیار به کار برده شده در نظام رتبه بندی شانگهای است که توسط شش شاخص زیر ارزیابی می شوند:

شاخص های مورد نظر در رتبه بندی شانگهای

معیار شاخص ها وزن    
کیفیت آموزش فارغ التحصیلان برنده جایزه نوبل و مدال فیلدز     ۱۰ درصد
کیفیت اعضای هیات علمی اعضای هیات علمی برنده جایزه نوبل و مدال فیلدز     ۲۰ درصد
 پژوهشگران پراستناد در ۲۱ حوزه موضوعی  ۲۰ درصد
برونداد پژوهشی مقالات منتشر شده در مجلات ساینس و نیچر ۲۰ درصد
مقالات نمایه شده در نمایه استنادی علوم و نمایه استنادی علوم اجتماعی ۲۰ درصد
عملکرد سرانه سرانه عملکرد علمی هر دانشگاه ۱۰ درصد

گروه رتبه بندی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی ISC گفت: منابع گردآوری داده در این رتبه بندی شامل وب سایت های جوایز نوبل، مدال فیلدز، پایگاه¬های اطلاعاتی و اطلاعات آماری دولتی هستند. اطلاعات پژوهشی دانشگاه ها نیز از پایگاه استنادی ISI استخراج می شود.

این گروه افزود: در رتبه بندی سال ۲۰۱۶ شانگهای دو دانشگاه از جمهوری اسلامی ایران در این رتبه بندی حضور یافتند که دانشگاه تهران توانست با کسب رتبه در بازه ۴۰۰-۳۰۱ در جمع ۴۰۰ دانشگاه برتر دنیا قرار گیرد. دانشگاه صنعتی امیرکبیر نیز توانست در اولین حضور خود در رتبه بندی شانگهای، جایگاهی در بازه ۵۰۰-۴۰۱ در سال ۲۰۱۶ را کسب کنند.

وضعیت سالانه دانشگاه های ایران در نظام رتبه بندی شانگهای

نام دانشگاه ۲۰۱۶     ۲۰۱۵     ۲۰۱۴
دانشگاه تهران     ۳۰۱-۴۰۰     ۲۰۱-۳۰۰    ۳۰۱-۴۰۰
دانشگاه صنعتی امیرکبیر     ۴۰۱-۵۰۰ 

از کشور ترکیه نیز تنها دانشگاه استانبول توانسته خود را در جمع ۵۰۰ دانشگاه برتر دنیا قرار دهد. این دانشگاه توانسته با قرار گرفتن بعد از دو دانشگاه تهران و صنعتی امیرکبیر رتبه ای در بازه ۵۰۰-۴۰۱ را کسب کند.

گروه رتبه بندی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام افزود: وضعیت علمی دانشگاه های آسیایی همواره در حال رشد و ترقی بوده است. در سال ۲۰۱۵ از آسیا تنها ۱۰ دانشگاه در جمع ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا قرار داشت که این تعداد در سال ۲۰۱۶ به ۱۵ دانشگاه افزایش یافت. 

دانشگاه توکیو برترین دانشگاه آسیا معرفی شده است و این دانشگاه توانست در سال ۲۰۱۶ با کسب رتبه ۲۰ در جمع ۲۰ دانشگاه برتر دنیا قرار گیرد. همچنین این اولین سالی است که چین و سنگاپور در جمع ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا دارای دانشگاه برتر هستند.

امتیاز به مطلب
26 مرداد 1395
کارت ورود به جلسه پیام نور

کارت ورود به جلسه امتحانات ترم تابستان 95 پیام نور منتشر شد

دانشگاه پیام نور کارت ورود به جلسه امتحانات ترم تابستان 95 (گزارش 428) در سیستم گلستان منتشر کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز کارت ورود به جلسه امتحانات پیام نور یا همان گزارش ۴۲۸ سیستم گلستان که به عنوان مجوز حضور در جلسه امتحانات پایان ترم معرفی شده ،از امروز سه شنبه ۲۶ مرداد دسترسی به آن از طریق سیستم گلستان پیام نور امکان پذیر شد.
براساس آنچه در تقویم آموزشی دانشگاه پیام نور آمده کارت ورود به جلسه دانشجو از امروز سه شنبه ۲۶ مرداد ۹5 منتشر شد
دانشجویان پیام نور می توانند با ورود به سیستم گلستان پیام نور به آدرس reg.pnu.ac.ir و از مسیر آموزش–>گزارش های آموزشی->دانشجو -> اطلاعات ثبت نام و امتحان -> "۴۲۸-برنامه امتحان پایان ترم دانشجو" کارت ورود به جلسه امتحانات خود را دریافت کنند.

+ آموزش تصویری دریافت کارت ورود به جلسه امتحانات پیام نورکلیک کنید
 

به این دلایل ممکن است کارت ورود به جلسه خود را نتوانید بگیرید


(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور اصلی
(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور کمکی

 

برای اینکه بتوانید کارت ورود به جلسه خود را دریافت کنید باید شهریه را پرداخت کرده باشید
کاملترین راهنمای روشهای پرداخت شهریه پیام نور و نکات بسیار مهم کلیک کنید
 

دانشجویان پیام نور شهریه اضافی پرداخت نکنند کلیک کنید

لازم به ذکر است ترم تابستان پیام نور امکان تعیین محل آزمون  کارشناسی ارشد و یا مهمان اضطراری وجود ندارد
همچنین نحوه الکترونیکی یا کاغذی بودن امتحانات نیز در کارت ورود به جلسه امتحان مشخص می شود
امتحانات ترم تابستان پیام نور در سال ۹۴ از ۳۰ مرداد آغاز و تا ۴ شهریور ادامه خواهد داشت

در همین رابطه بخوانید :

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
دانشگاه تبریز

پذیرش محقق پسا دکتری در تمام رشته های دانشگاه تبریز

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز از جذب محقق پسا در تمامی رشته‌های فنی و مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی در این دانشگاه خبرداد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد مقدم واحد گفت: این دانشگاه به منظور استفاده از پتانسیل‌های موجود برای انجام پروژه‌های اولویت‌ دار و تقاضا محور از میان فارغ‌التحصیلان مقطع دکتری داخل و خارج از کشور محقق پسا دکتری جذب می کند.

وی تاکید کرد: جذب محقق پسا دکتری در تمامی رشته های فنی و مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی که دانشگاه تبریز در آنها گروه تحقیقاتی فعال دارد، محقق خواهد شد.

معاون پژوهشی دانشگاه تبریز اضافه کرد: حداکثر زمان دوره های پسادکتری این دانشگاه یک سال بوده و در صورت احراز شرایط قابل تمدید برای یک‌سال دیگر خواهد بود.

به گفته مقدم واحد این دوره‌ها با حمایت معاونت علمی فناوری ریاست جمهوری و صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران کشور اجرا می‌شود.

متقاضیان می توانند رزومه خود را به آدرس ایمیل technology_affairs@tabrizu.ac.ir ارسال کنند و یا به سایت دانشگاه تبریز به نشانی http://www.tabrizu.ac.ir مراجعه کنند.

 

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
وزارت علوم تحقیقات و فناوری

اعتراض شورای صنفی دانشجویی به لغو نشست وزارت علوم

مهر نوشت : دبیران و اعضای شوراهای صنفی دانشجویی دانشگاه های کشور فردا برای برگزاری نشستی مشترک به وزارت علوم می روند.

 

قرار بود نشست شوراهای صنفی دانشجویی دانشگاه های کشور طی روزهای ۲۵ و ۲۶ مردادماه در دانشگاه شیراز برگزار شود که این نشست از سوی مسئولان آموزش عالی کشور لغو شد.

به گفته اعضای شوراهای صنفی دانشجویان دانشگاه های کشور باتوجه به لغو این نشست، دانشجویان تصمیم به برگزاری نشست در وزارت علوم کردند که اگر مسئولان اجازه ورود به دانشجویان را ندهند آنها نشست خود را مقابل این وزارتخانه برگزار خواهند کرد.

همچنین اعضای شوراهای صنفی معتقدند مسئولان آموزش عالی کشور برگزاری نشست را خلاف قانون آیین نامه شوراهای صنفی می دانند این درحالی است که در بخش شورای نظارت کشوری آیین نامه جدید شورای صنفی باید ۴ نفر از نمایندگان شوراهای صنفی با انتخاب اعضای این شورا معرفی شوند.

این اعضا معتقدند انتخاب ۴ نماینده از شوراهای صنفی منوط به برگزاری نشست و آشنایی با نحوه فعالیت اعضا است.

اعضای شوراهای صنفی دانشجویی دانشگاه های کشور قصد دارند در نشست خود موضوع سنوات آموزشی دانشجویان، بررسی آیین نامه تغذیه و مشکلات صنفی و دانشجویی دانشگاه ها را پیگیری کنند.

 

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
وام ازدواج

افزایش پوشش وام ازدواج / دانشجویان همه مقاطع مشمول می‌شوند

رئیس سازمان امور دانشجویان از افزایش پوشش تعداد دانشجویان مشمول دریافت وام ازدواج در سال جاری خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی صدیقی در گفتگو با مهر با اشاره به تسهیلات وزارت علوم برای دانشجویان در مقاطع مختلف گفت: صندوق رفاه دانشجویان در مقطع کارشناسی وام های معتددی به دانشجویان پرداخت می کند.

وی ادامه داد: سال گذشته برخی از وام ها مانند وام تحصیلی را به طور کامل به تمام دانشجویان متقاضی پرداخت کردیم، ولی در برخی دیگر از وام ها مانند وام ودیعه مسکن به دلیل کمبود اعتبار نتوانستیم به طور کامل این وام را پرداخت کنیم.

رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: امسال سعی داریم پوشش وام ازدواج را برای تمام مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری افزایش دهیم.

وی ادامه  داد: یک وام ویژه را نیز برای دانشجویان دکتری پیش بینی کرده‌ایم که پرداخت آن از سال ۹۳ شروع شده است. در آن سال حدود ۴ میلیارد تومان عملکرد داشتیم. در سال ۹۳ و ۹۴ حدود ۵۰۰ تا ۶۰۰ هزارتومان به دانشجویان دکتری پرداخت می کردیم که سال گذشته نزدیک ۲۲ میلیارد تومان عملکرد داشتیم.

صدیقی افزود: امسال صندوق رفاه دانشجویان با هماهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی و سیستم بانکی کشور سعی دارد این اعتبار را به بیش از ۱۰۰ میلیارد تومان افزایش دهد.

وی ادامه داد: به صورتی که ماهانه ۶۰۰ تا ۷۰۰ هزارتومان به دانشجویان دکتری  پرداخت شود برای پروژه های کاربردی ۷۰۰ هزارتومان و برای سایر پروژه ها ۶۰۰ هزارتومان پردداخت شود تا با این روش دانشجویان دکتری بیشتر وقت خود را صرف تولید علم کرده و  کیفیت مقطع دکتری افزایش یابد.

وی افزود: همچنین با رایزنی که با صندوق کارآفرینی امید صورت گرفته است برای ورود دانشجویانی که دارای ایده و پروژه هستند به شرکت های دانش بنیان کمک می کند.

رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: تفاهم شده که به هر دانشجو ۱۰۰ میلیون تومان برای کارآفرینی پرداخت شود که البته سقف اعتبار زیاد نیست اما از سال دیگر سعی ما این است که تعداد افراد تحت پوشش افزایش یابد

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
اخبار دانشگاه تهران

نتایج اولیه ارشد بدون آزمون دانشگاه تهران اعلام شد

نتایج اولیه دوره های کارشناسی ارشد بدون آزمون برای سال تحصیلی ۹۵-۹۶ دانشگاه تهران اعلام شد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز نتایج اولیه پذیرش دانشجو در دوره های کارشناسی ارشد بدون آزمون (۱۰درصد برتر) برای ۱۶ پردیس و دانشکده دانشگاه تهران از سوی معاونت آموزشی این دانشگاه اعلام شد.

متقاضیان برای اطلاع از نتایج پذیرش در این دوره ها باید به نشانی اینترنتی http://academics.ut.ac.i مراجعه کنند.

نتایج پذیرش دانشجو در دوره های بدون آزمون کارشناسی ارشد دیگر پردیس ها و دانشکده‌های این دانشگاه نیز متعاقبا اعلام خواهد شد.

 

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
مجتبی شریعتی نیاسر

رشته زبان و ادبیات آذری از مهرماه دانشجو می‌پذیرد

معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از ایجاد رشته زبان و ادبیات آذری در منطقه سه آموزشی کشور خبر داد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  مجتبی شریعتی نیاسر ظهر دوشنبه در جمع خبرنگاران تصریح کرد: با توجه به آمادگی ایجاد این رشته در یکی از دانشگاه‌های منطقه سه از مهرماه سال جاری رشته زبان و ادبیات آذری نسبت به جذب دانشجو اقدام می‌کند.

وی با یادآوری ایجاد رشته زبان و ادبیات کردی در دانشگاه کردستان اضافه کرد: رشته زبان و ادبیات کردی به مدت دو سال است که جذب دانشجو دارد و اینبار دومین زبان اقوام و ملل در منطقه سه به صورت دانشگاهی اقدام به جذب دانشجو خواهد کرد.

معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری متذکر شد: ایجاد رشته زبان و ادبیات اقوام در راستای سیاست‌های دولت تدبیر و امید مبنی بر توجه به فرهنگ‌ها و اقوام مختلف است.

به گفته شریعتی راه‌اندازی این رشته‌ها به دو عامل اساسی بستگی دارد؛ مورد اول اینکه دانشگاه‌های متولی اجرای رشته استقبال داشته باشند و دوم اینکه نسبت به بازار کار این رشته‌ها برنامه‌ریزی شده باشد.

وی در عین حال به تقسیم دانشگاه‌ها به چهار گروه مأموریتی اشاره کرد و گفت: گروهی از دانشگاه‌ها به عنوان دانشگاه‌های فراملی شناخته می‌شوند و باید در توسعه سیاست‌های فراملی برنامه‌ریزی کنند.

معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اضافه کرد: برای این گروه از دانشگاه‌ها پذیرش دانشجویان خارجی برنامه‌ریزی شده است تا در طول برنامه ششم این سیاست را دنبال کنند.

 

امتیاز به مطلب
25 مرداد 1395
اخبار علوم پزشکی

جذب هیات علمی زن ویژه بیمارستان زنان / درس جدید ترافیک

جذب هیات علمی زن در بیمارستان جامع زنان و ایجاد کلینیک تعدیل شخصیت و طرح جامع اوتیسم برای اولین بار در ایران بخشی از فعالیت های اجرا شده در منطقه ۲ آمایش آموزش پزشکی است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز منطقه ۲ کلان آموزشی در بسته های مختلف تحول و نوآوری در آموزش پزشکی با تشکیل کارگروه های تخصصی نیاز به آموزش نیروی انسانی متخصص نظام سلامت در افق چندین ساله استان و دانشگاههای کلان منطقه دو را انجام داده است.

منطقه ۲ آمایش شامل دانشگاه های علوم پزشکی تبریز، ارومیه، اردبیل و مراغه است و ماموریت های ویژه واسپاری شده به منطقه دو آمایش آموزش عالی سلامت شامل توسعه دانش ترافیک جاده ای، اکوسیستم های زیست محیطی و آلاینده های محیط، دانش روانپزشکی متناسب با فرهنگ کشور و داروسازی و ارتباط با صنایع مرتبط با علوم پزشکی کشور است.

جذب هیات علمی زن در بیمارستان جامع زنان

این منطقه در راستای حرکت بسوی دانشگاههای نسل سوم ضمن فعال سازی دفتر استعداد درخشان به فعال کردن مراکز رشد و تحقیقاتی در دانشگاههای عضو منطقه دو و زمینه سازی برای فعالیت های علمی و پژوهشی و استقرار شرکت های دانش بنیان اقدام کرده اند.

در این منطقه برنامه ریزی در جهت جذب اعضای هیات علمی آموزشی و درمانی (اختصاصاً زنان) در زمینه های تخصصی و فوق تخصصی جهت بیمارستان جامع زنان در طول شش ماهه دوم سال ۹۴ و شش ماهه اول سال ۱۳۹۵ و برنامه ریزی ایجاد بیمارستان در اردبیل و ارومیه صورت گرفت.

در بسته آموزش پاسخگو و عدالت محور نیز این منطقه شروع بازنگری در نحوه برگزاری دروس و کوریکولوم ها در دانشگاههای کلان منطقه دو و تطبیق آن با نیازهای روز منطقه ای کرده است.

تدوین برنامه استراتژیک راه اندازی رشته مقاطع علوم پزشکی بر حسب نیاز های منطقه برای ۱۰ سال آینده با تشکیل هسته مطالعاتی در حال انجام است.

این منطقه در بسته توسعه راهبردی، هدفمند و ماموریت گرای برنامه های آموزش عالی سلامت کارگروه تخصصی را تشکیل داده است.

ارائه درس تک واحدی ترافیک در ۴ دانشگاه علوم پزشکی

درس تک واحدی ترافیک در کلان منطقه دو آمایشی پیشنهاد و تصویب شد و بر این اساس این درس از مهر ماه سال ۹۵ در دانشگاه های علوم پزشکی تبریز، ارومیه، اردبیل و مراغه عملیاتی می شود.

تجهیز و راه اندازی بیمارستان جامع زنان در سطح شمالغرب کشور در زمینه های تخصصی و فوق تخصصی و حرکت به ماموریت گرایی در خصوص ایجاد بیمارستان جامع در دانشگاههای علوم پزشکی ارومیه و اردبیل در کلان منطقه دو از دیگر فعالیت های این منطقه است.

منطقه ۲ در بسته آمایش سرزمینی، ماموریت گرایی، تمرکززدایی و ارتقای توانمندی دانشگاهها نیز برنامه ریزی لازم در جهت انجام ماموریت های بزرگ در سطح ملی و بین المللی و ارتقاء توانمندی های دانشگاه های کلان منطقه بالاخص دانشکده های جدیدالتاسیس را انجام داده اند.

این منطقه همچنین در بسته اعتلای اخلاق حرفه ای منشور اخلاق حرفه ای را پس از تدوین به تمام دانشکده ها و گروهها در دانشگاه علوم پزشکی تبریز  ابلاغ کرده است.

منطقه ۲ برای بسته بین المللی سازی آموزش علوم پزشکی نیز برنامه ریزی لازم را انجام داده و برگزاری کنگره ها و سمینارهای بین المللی مشترک با دانشگاه های خارج از کشور از جمله دانشگاه ها ترکیه، باکو و کربلا را در دستور کار قرار داده است.

راه اندازی آموزش الکترونیک با همکاری دانشگاهها

 حمایت از تبادل دانشجویان با دانشگاه های همجوار کلان منطقه دو و دانشگاههای بین المللی از جمله  و توانمندسازی اساتید در حوزه آموزشی و تقویت زبان انگلیسی آنها و دو زبانه شدن وب سایت ها نیز از دیگر کارهای این منطقه آمایشی است.

برگزاری دوره های کوتاه مدت بین المللی، تشکیل کمیته جذب دانشجوی خارجی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز و راه اندازی E-Learning با همکاری دانشگاه های عضو کلان منطقه دو آمایش سرزمینی با رویکرد ورود به عرصه فناوری اطلاعات در این منطقه انجام شده است.

بسته توسعه آموزش مجازی در علوم پزشکی نیز در منطقه ۲ آمایش آموزش عالی سلامت فعال شده است و دانشگاه علوم پزشکی تبریز دستورالعمل اجرایی برگزاری دروس با استفاده از آموزش الکترونیکی را تدوین و تصویب کرد.

طراحی و کاربرد «لاگ بوک الکترونیکی» و e-Portfolio، توسعه کاربردی نرم افزار سیستم مدیریت یادگیری، ایجاد  و تجهیز مکانیزه استودیوی ضبط از جمله برنامه های توسعه آموزش مجازی در این منطقه است.

ایجاد مرکز آزمون استاندارد جامع در تبریز

منطقه ۲ برای بسته ارتقاء نظام ارزیابی و آزمون های علوم پزشکی نیز مرکز آزمون استاندارد جامع را راه اندازی می کند.

بیش از سه هزار مترمربع فضا برای ایجاد مرکز آزمون استاندارد در دانشگاه علوم پزشکی تبریز اختصاص یافت که با انجام عملیات ساخت و ساز تاکنون بیش از ۷۰ درصد پیشرفت کرده است.

 تصویب شیوه نامه طراحی جامع نظام ارزیابی، طراحی سیستم آزمون مبتنی بر بانک سوال، ارزیابی کیفی و تحلیل آزمون های درون دانشگاهی و منطقه ای از دیگر برنامه های این منطقه است.

منطقه ۲ آمایش در بسته اعتباربخشی موسسات و بیمارستان های آموزشی نیز توانسته است ارزشیابی درون دانشگاهی تمام دانشکده های دانشگاههای علوم پزشکی تبریز، ارومیه و  اردبیل بر اساس عملگرها و استانداردهای اعتباربخشی موسسه ای را عملیاتی کند.

بسته توسعه و ارتقای زیر ساختهای آموزش علوم پزشکی در منطقه ۲ آمایشی نیز اجرایی شد و در نهایت نیازسنجی تجهیزات آموزشی و درمانی گروههای آموزشی و مراکز آموزشی و درمانی و
نیازسنجی رشته های علوم نوین و بین رشته ای در حوزه علوم پزشکی شرایط پسا تحریم انجام شد.

ایجاد کلینیک تعدیل شخصیت و طرح جامع اوتیسم برای اولین بار در ایران

کلینیک تعدیل شخصیت برای اولین بار در ایران زیر نظر کارگروه تخصصی توسعه دانش روانپزشکی و روانشناسی متناسب با فرهنگ کشور تشکیل شده است.

زیر ساخت های برنامه مرکز جامع اوتیسم و همچنین طرح جامع اوتسیم در دانشگاههای علوم پزشکی کشور فراهم و آماده بهره برداری شده است.

طراحی و تدوین کوریکولوم آموزشی دوره فلوشیپ اعتیاد، تجدیدنظر در رفتارهای پرخطر و مصرف مواد مخدر، مطالعه وضعیت بندی انسانی در آموزش های روانشناسی، بازبینی کوریکولوم دوره پزشکی عمومی بر اساس نیازهای منطقه ای و اجتماعی و ذهنی بر اساس DNSfile از دیگر فعالیت های کارگروه تخصصی توسعه روانپزشکی و روانشناسی است.

پیشنهاد شده است دانشکده سلامت با چهار رشته روانشناسی بهداشت روان، روانشناسی بالینی، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان و دکتری تخصصی علوم اعصاب و روان شناختی ایجاد شود و رشته روانشناسی سالمندی نیز راه اندازی شود.

پیشنهاد ایجاد بورس دکتری «اپیدمیولوژی محیط زیست» و «بهداشت در بحران های زیست محیطی»

 کارگروه تخصصی توسعه دانش علوم زیست محیطی برنامه های آموزشی بورس Ph.D خارج از کشور در رشته های اپیدمیولوژی محیط زیست، پزشکی محیط زیست و بهداشت در بحران های زیست محیطی و ایجاد دوره کارشناسی ارشد رشته های مهندسی بهداشت محیط، اپیدمیولوژی محیط زیست و مدیر بهداشت محیط و مدیریت بحران در دانشگاههای علوم پزشکی را پیشنهاد داد.

کارگروه تخصصی توسعه دانش داروسازی و صنایع مرتبط نیز تهدیدها و نقاط ضعف دانش داروسازی در سطح کشور را شناسایی کرده است.

همکاری با دانشگاه کارولینسکا سوئد در زمینه دانش ترافیک و حوادث جاده ای

کارگروه توسعه دانش ترافیک و حوادث جاده ای نیز با همکاری دانشگاه کارولینسکاوی سوئد برنامه ریزی برای دوره کارشناسی ارشد در زمینه دانش ترافیک را انجام داده است.

پیشنهاد تدوین کتاب مرجع درس تک واحدی ایمنی ترافیک با همکاری اساتید صاحب نظر کشوری، تهیه کوریکولوم یک رشته در مقطع Ph.D، دو رشته در مقطع کارشناسی ارشد و دو رشته بصورت MBA ، Mini MBA و تشکیل کارگروهی برای جستجوی کوریکولوم رشته های مرتبط در دانشگاههای دنیا از دیگر فعالیت این کارگروه است

امتیاز به مطلب
24 مرداد 1395
تیم تنیس روی میز پیام نور استان اصفهان

نائب قهرمانی تنیس پیام نور استان اصفهان در سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان کشور

تیم تنیس روی میز دانشگاه پیام نور استان اصفهان به عنوان نماینده دانشگاه پیام نور کل کشور در سیزدهمین دوره المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان پسر دانشگاههای سراسر کشور شرکت نمود و موفق به کسب نائب قهرمانی شود

به گزارش سایت پی ان یو نیوز تیم تنیس روی میز دانشگاه پیام نور استان اصفهان به عنوان نماینده دانشگاه پیام نور کل کشور در سیزدهمین دوره المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان پسر دانشگاههای سراسر کشور شرکت نمود و توانست با غلبه بر حریفان خود به مرحله پایانی راه یابد که در فینال به مقام دومی این دوره از مسابقات بسنده کرد.
مسابقات تنیس روی میز سیزدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان پسر سراسر کشور در مردادماه 95 بین 17 تیم به صورت دوره ای حذفی برگزار شد که تیم دانشگاه پیام نور استان اصفهان بعنوان نماینده دانشگاه پیام نور کشور شرکت نمود
تیم تنیس پیام نور پس از 3 بازی در دوره مقدماتی بعنوان تیم اول گروه راهی مرحله حذفی شد که پس از شکست تیمهای دانشگاه صنعتی شیراز ودانشگاه کاشان راهی فینال این دوره از مسابقات شد که در پایان در یک بازی بسیار نزدیک نتیجه  را 3-2 به تیم  گیلان واگذار نمود و به مقام دوم مسابقات دست یافت .

تیم تنیس روی میز پیام نور استان اصفهان

امتیاز به مطلب
24 مرداد 1395
محمد زارع آباده، بوانات و خرم بید

نامه جمعی از نمایندگان مجلس به وزیر علوم برای تغییر رییس دانشگاه پیام نور

خبرگزاری مجلس نوشت :  نماینده مردم آباده، بوانات و خرم بید در مجلس با انتقاد از عملکرد رییس دانشگاه پیام نور گفت: جمعی از نمایندگان مجلس در نامه‌ای به وزیر علوم خواستار تغییر رییس دانشگاه پیام‌نور کشور شدند.


رحیم زارع در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت درخصوص عملکرد دانشگاه پیام نور گفت: باید پذیرفت عملکرد مدیریتی رییس جدید دانشگاه پیام نور ضعیف است.

نماینده مردم آباده، بوانات و خرم بید در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: در حال حاضر مدیریت جدید دانشگاه پیام نور کشور، کفایت لازم را برای مدیریت بر این دانشگاه را ندارد و بر این اساس، جمعی از نمایندگان مجلس در نامه ای به وزیر علوم، تحقیقات و فناوری خواستار تغییر رییس دانشگاه پیام نور کشور شدند.

این عضو کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی افزود: نبود برنامه ریزی، کارایی و عدم مدیریت مناسب از دلایل نمایندگان برای تغییر رییس دانشگاه پیام نور کشور است

امتیاز به مطلب
24 مرداد 1395
روانشناسی

رشته های جغرافیا ، روانشناسی و علوم تربیتی در کنکور 95 بدون گرایش شدند

سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص رشته‌های جغرافیا، روانشناسی و علوم تربیتی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ اعلام کرد: انتخاب این رشته ها بدون گرایش است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سازمان سنجش آموزش کشور در این اطلاعیه  به داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ اعلام کرده است : با استناد به نامه شماره ۲/۱۰۱۸۰۷ در تاریخ ۱۸ مردادماه ۹۵ معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری داوطلبانی که هریک از کدرشته محل‌های مربوط به رشته‌های جغرافیا، روانشناسی و علوم تربیتی را انتخاب می کنند باید به چند نکته توجه کنند.

بر اساس اعلام وزارت علوم؛ دانشگاههای مجری دوره کارشناسی جغرافیا در صورت داشتن مجوز قبلی از شورای گسترش  آموزش عالی می‌توانند بنا به تشخیص خودشان از میان قبول‌شدگان کنکور سراسری در رشته‌ جغرافیا نسبت به توزیع آنها در گرایش‌های شش‌گانه اقدام کنند.

همچنین دانشگاههای مجری دوره کارشناسی روانشناسی و علوم تربیتی نیز مجازند پذیرفته‌شدگان را بنا به تشخیص خود به دوره کارشناسی مشاوره و راهنمایی تحصیل هدایت کنند.

نتایج اولیه کنکور سراسری ۹۵ اعلام شده است و داوطلبان مجاز به انتخاب رشته تا ۲۸ مردادماه فرصت دارند نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.

 

امتیاز به مطلب
24 مرداد 1395
دانشجویان خارج

موسسات لغو مجوز شده اعزام دانشجو به خارج معرفی شدند

کارگروه نظارت بر عملکرد موسسات اعزام دانشجو به خارج سازمان امور دانشجویان وزارت علوم طبق آخرین به روز رسانی، فهرست ۷۹ موسسه لغو مجوز شده وعدم تمدید اعزام دانشجو را اعلام کرد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز کارگروه نظارت بر عملکرد موسسات اعزام دانشجو به خارج از کشور، لیست ۷۹ موسسه را که به دلایل قانونی اجازه فعالیت ندارند را به روز رسانی و منتشر کرد.

این قبیل موسسات با توجه به ضوابط و مقررات، اجازه هیچگونه فعالیت درخصوص اعزام دانشجو از قبیل مشاوره، عقد قرارداد و غیره را نخواهند داشت.

بدیهی است تمام متقاضیان باید نسبت به اقدامات این موسسات دقت نظر کامل را داشته باشند. پس ازتاریخ لغومجوز درصورت عقد قرارداد جهت پیگیری شکایت احتمالی خویش، ضروری است از طریق مراجع قضایی اقدام کنند.

ردیف اسامی موسسات تاریخ لغو و تعلیق مجوز موسسات توضیحات
۱

آمیتیس البرز، نگین هفت اورینگ، رکسانا کرم پور، گروه طلایی ایرانیان، راهیان اوج یزد، مژده آوران دانش، کادی فرهنگ پارس، دانش پژوهان الوند، آفاق علم، دانش پویان سرافراز،  به سوی فردای اندیشه روشن، ره حامیا، دانش جعفری، اروند دوست غرب، اندیش وران امید فردا، ارکان توسعه دانش، توسعه دانش و فناوری نخبگان، دانش و فن آوری پیشرو، کرمان ایندیا،  توسعه فرهنگ مدیریت ایران،  شریان فناوران پارس، دانش گستر راستین پارس،  آرته علم و فرهنگ، ستاره دانش آرمان،  نیکان خرد افرینش، پذیرش افق، شهاب دانش سینا،  رهجویان آینده روشن، ارمغان علم پرشیا، دکترمحجوب مقدس، کلیدعلم جهانی، مشاوران دانشجوئی یام ایتوک تک، دانش پژوهان ماهان، مهاجران آتیه البرز، پرشین مهاجردانش، دانش پژوهان پویای پاسارگاد، گستره تعلیم ومطالعات اسپادانا(گتا)، بهروزآریا، اولین انتخاب دانشجو،  رهنمای گوهردانش، آموزشی وفرهنگی افکارنوین امروز، رهاورد ارتباطات علمی،  پارس دانش معین، تدبیراندیشان مهراسپادانا، ایرانیان سما، دانش گستران اسپادانا، موسسه ره جویان خرد، بین المللی مطالعات پویندگان دانش ثمین.

از سال ۱۳۸۵ الی ۱۳۹۵ تاریخ لغو و تعلیق این موسسات از سال ۸۵ تا خرداد ۹۵ اعلام شده است.
۲ صدر مهر ایرانیان، آرمانسیس خاورمیانه  

بدلیل فوت صاحب امتیاز، مجوز لغو شد.

۳ نخبگان پرشیا، پژواک پویندگان، بین المللی پژوهش‌های مدیریت ناجی، سارینا دانش پژوه، توسعه اندیشه والا، کلیدعلم خاورمیانه، توسعه شمیم آریان،  

بنابر به درخواست شخصی، اعلام انصراف کرده و مجوز آنها لغو شده است.

۴

پویندگان گلدشت، تندیس امید پایدار، مشاوره بین الملل اعزام اعتماد ایرانیان، بهین راهبرد دانش، آرمان پردازان آمادای، توسعه همکاریهای بین المللی علمی و صنعتی تهران و…، سرای پذیرش دانشجوی پرشین، دانش و آموزش امید هنری، بین الملی ماهان اندیشه ارمان، عصر دانش پژوهان بین الملل مهرایرانیان، آموزش دانش پژوهان نیل، سفینه دانش پژوهان، گروه مبین، دانش دهکده جهانی، پرسپولیس مهاجر ویستا، مهرآوران فردا، به کوش کیش، آذران پذیرش دانشجوی خاورمیانه، پرشین پادنا اعزام، تدبیراندیشان مهراسپادانا، عصر فرهیختگان علوم و فن آوری، انستیتو دانش ور شمال

  تا اطلاع ثانوی تعلیق هستند.
۵ علم ودانش تریتا  

به استنادکارگروه ۲۹ بهمن ۹۲ با  تمدیدموافقت نشد. طبق کارگروه مورخ ۲۰ بهمن ۹۴ مجوز لغو شد.

براساس این گزارش از ۷۹ موسسه مذکور ۲۲ موسسه تا اطلاع ثانوی تعلیق هستند، ۷ موسسه بنابر به درخواست شخصی، اعلام انصراف کرده و مجوز آنها لغو شده اند، ۲ موسسه به دلیل فوت صاحب امتیاز، لغو مجوز شده اند و ۴۸ موسسه لغو مجوز شده اند.

در صورتیکه این موسسات شرایط اعزام دانشجو به خارج را طبق قانون احراز کنند، می توانند مجددا نسبت به اخذ مجوز اقدام کنند. لازم به ذکر است دانشجویان قبل از اعزام و مراجعه به این موسسات برای اطلاع از وضعیت موسسات مجاز اعزام دانشجو و موسساتی که لغو مجوز شده اند، به سایت سازمان امور دانشجویان به بخش معاونت بورس و امور دانشجویان خارج به آدرس http://scholarship.saorg.ir  مراجعه کرده و از وضعیت موسسات مذکور قبل از اقدام مطلع شوند.

امتیاز به مطلب
24 مرداد 1395
باقر لاریجانی

افزایش میان رشته‌ای ها در حوزه پزشکی با علوم انسانی

معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: توسعه رشته های بین رشته ای میان حوزه علوم انسانی و حوزه علوم پزشکی با همکاری مناطق آمایشی نهایی صورت می گیرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز باقر لاریجانی با بیان این مطلب افزود: توسعه راهبردی آموزش با رویکرد ویژه به رشته های میان رشته ای یکی از محورهایی است که در برنامه های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی مورد توجه قرار گرفته و مبنای واسپاری ماموریت های ویژه به مناطق آمایشی نیز توسعه میان رشته ای ها در نظام سلامت کشور است.

معاون آموزشی وزارت بهداشت به تغییرات فضای ملی و بین المللی اشاره کرد و گفت: با شرایط حاضر لازم رشته های موجود پاسخگوی نیازهای نظام سلامت نیست و مرزهای بین رشته های علوم پزشکی و سایر حوزه ها کمرنگ شده و لازم است با رویکردی نوین به توسعه آموزش بین رشته ای پرداخته شود.

وی گفت: مصوبه آمایش سرزمینی و تشکیل کلان مناطق آمایشی این شرایط را فراهم آورده تا نظام سلامت بتواند از کلیه ظرفیت های موجود در منطقه بهره برداری کند.

لاریجانی اضافه کرد: تعامل با دانشگاههای خارج از وزارت بهداشت از جمله ملزوماتی است که می تواند زمینه توسعه آموزش بین رشته ای را فراهم آورد و مناطق آمایشی این امکان را بیش از پیش فراهم آورده است.

وی گفت: توسعه رشته های بین رشته ای در حوزه علوم انسانی از جمله ماموریت هایی است که در منطقه ۵ آمایشی علوم پزشکی در دست پیگیری است و به زودی برنامه توسعه رشته های بین رشته ای در علوم پزشکی کشور با همکاری این کلان منطقه نهایی خواهد شد.

معاون آموزشی وزارت بهداشت همچنین از تدوین برنامه های آموزشی مرتبط با طب سنتی با کمک دانشگاه علوم پزشکی شیراز خبر داد و گفت: این برنامه جزء ماموریت های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی منطقه ۵ آمایشی است که توسعه دانش طب سنتی را پیگیری می کند.

وی گفت: کشور ما در حوزه طب سنتی از منابع غنی علمی برخوردار است که لازم است باتوجه به طب نوین به روز رسانی و کاربردی شود.

لاریجانی با بیان اینکه کشور در برخی رشته های بومی خود می تواند در سطح دنیا سرآمد شود اضافه کرد: پس از واسپاری ماموریت توسعه رشته طب سنتی به منطقه ۵ آمایشی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز همکار وزارت بهداشت برای توسعه دانش طب سنتی در سطح ملی خواهد بود.

وی خاطرنشان کرد: با این همکاری زمینه ارائه برنامه های مدون برای توسعه دانش طب سنتی در کشور و ارائه آموزش های مناسب در مقاطع مختلف فراهم می شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت همچنین از واسپاری ماموریت توسعه آموزش پزشک خانواده به منطقه ۵ آمایشی کشور خبر داد و گفت: برنامه پزشکی خانواده از آغاز برنامه چهارم توسعه جزو تکالیف نظام سلامت کشور است و اجرای آن از سال ۸۹ در کشور آغاز شده است و همچنان نیاز به کار بیشتر دارد.

وی افزود: در زمینه اجرای این ماموریت در منطقه ۵ آمایشی لازم است تا به منظور توسعه این اقدامات در سطح ملی با سایر دانشگاههای متولی تربیت پزشک خانواده تعامل سازنده ای صورت گیرد.

لاریجانی اضافه کرد: برهمین مبنا طی ۱۰ روز آتی دانشگاههای متولی آموزش پزشک خانواده جلسه ای برای گسترش همکاری ها و ارتقای آموزش این رشته خواهند داشت


Warning: Undefined variable $pagingMiddleString in /home/pnunewsc/public_html/wp-content/plugins/wp-page-numbers/wp-page-numbers.php on line 222

نمونه سوالات پیام نور
سامانه پرسش و پاسخ اخبار پیام نور