پی ان یو نیوز – PnuNews – اخبار پیام نورآرشیو مرداد ۱۳۹۴
امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
حجت الاسلام محمد محمدیان

نگاه دانشگاه اسلامی به علم باید توحیدی باشد

رییس نهاد نمایندگی ولی فقیه در دانشگاه ها گفت: دانشگاه اسلامی با کارکنان اسلامی شکل نمی گیرد بلکه به دانشگاهی اطلاق می شود که دارای نگاه توحیدی باشد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com حجت الاسلام محمد محمدیان نماینده ولی فقیه در دانشگاه های کشور، صبح جمعه در هشتمین کنگره جهانی پزشکان جهان اسلام در تالار ابن سینا دانشگاه علوم پزشکی مشهد بیان کرد: دانشگاه اسلامی فقط به دلیل حضور اساتید و حضور دانشجویان مسلمان اسلامی شناخته نمی شود بلکه دانشگاهی اسلامی است که نگاه به علم و به دانش نگاه توحیدی باشد و اگر نگاه، نگاه توحیدی بود می تواند در ارتقا این دانشگاه تاثیر بیشتری داشته باشد.

وی با اشاره به اینکه علم غرورآفرین است و غرور مانع رشد انسان می شود، گفت: نگاه توحیدی به علم باعث تکامل انسان می شود.
 

وی مجموعه فعالیت هایی که در راستای تبیین معارف اسلامی و پاسخ گویی به شبهات و سوالاتی در زمینه مسایل دینی اجتماعی سیاسی وجود دارد را برعهده نمایندگی نهاد ولی فقیه در دانشگاه ها عنوان کرد و ادامه داد: نظریه دانشگاه اسلامی مقدمه ای برای تحقق دانشگاه اسلامی است و مهم ترین تفاوت بین دانشگاه اسلامی و غیراسلامی در نوع نگرش به علم است.

حجت الاسلام محمدیان افزود: وی ادامه داد: نگاه توحیدی به علم اینست که بدانیم تمام علوم از خداست و علم غیرالهی نداریم و منشا تمامی فیوضات و خیرات و برکات از جمله علم، خداوند است.

نماینده ولی فقیه در دانشگاه های کشور در نگاه اسلامی معلم انسان ها را خداوند دانست و تصریح کرد: اگر نگاه به علم نگاه توحیدی شد آنگاه محیط دانشگاه محیط مقدسی می شود.

وی با بیان اینکه آنچه در حوزه ها تفسیر می شود قول خداست و آنچه در دانشگاه ها تبیین می شود فعل خداست، خاطرنشان کرد: اگر محیط دانشگاه محیط مقدسی شد و دانشجو و استاد احساس تقرب به خدا کرد آن هنگام این محیط، محیط بالندگی و رشد و تکامل معنوی انسان خواهد شد.

حجت الاسلام محمدیان ادامه داد: دانشگاهی که محیطش مقدس باشد در آن غرورهای علمی و خودبزرگ بینی و خودشیفتگی ها که از موانع رشد انسان است از بین می رود، چرا که علم می تواند در انسان غرور ایجاد کند و غرور که ایجاد شد کمال انسان متوقف می شود و تنها عاملی که مانع غرور در این زمینه می شود نگاه مقدس به علم است.

وی تصریح کرد: در دنیایی که پیشرفت علم در بسیاری از مواقع ابزار دست ستمکاران برای تسلط بر منابع و نیروهای بشریت شده است اگر نگاه توحیدی به علم ایجاد شود این علم در تسلط انسانی هایی که به دنبال زورگویی و ستم بر دیگران هستند قرار نخواهد گرفت.

نماینده ولی فقیه در دانشگاه های کشور ادامه داد: کسی که علم را برای خدا می داند به دنبال ستم بر دیگران برنخواهد آمد و می تواند زندگی انسان ها را د رمسیر درست تکاملی خود که رو به سی خدا بودن است، قرار دهد.

وی جهاد در راه خدا مهم ترین ماموریت ما در دانشگاه هاست، افزود: بین علم و دین و ایمان هیچ منافاتی وجود ندارد بلکه علم سرعت بخش به سمت عبودیت انسانی نیز هست

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
دانشگاه خوارزمی

دانشگاه خوارزمی به اساتید دارای ایده های فرهنگی امتیاز می دهد

مهر نوشت : معاونت فرهنگی دانشگاه خوارزمی اعلام کرد: برای طرح‌ها، ایده‌های نو و تجارب ارزشمند اساتید که در پیشبرد برنامه‌های فرهنگی اجتماعی شاخص باشند، امتیاز فرهنگی منظور می شود.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com معاونت فرهنگی دانشگاه خوارزمی اعلام کرد: شورای فرهنگی دانشگاه قصد بازنگری برنامه‌های فرهنگی اجتماعی دانشگاه دارد و در راستای اجرائی شدن این امر، نیازمند استفاده از تجارب و ایده های اساتید دانشگاه است.

بنابراین، از اساتید دانشگاه در خواست کرد، ایده‌های فرهنگی، اجتماعی خود را که قابلیت اجرا در سطوح مختلف جامعه دانشگاهیان، اعم از اساتید، دانشجویان و کارمندان را دارد مکتوب ارائه کنند.

همچنین نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه مقرر کرده است، برای طرح‌ها، ایده‌های نو و تجارب ارزشمندی که در پیشبرد برنامه‌های فرهنگی اجتماعی شاخص باشند، امتیاز فرهنگی منظور داشته و در کمیسیون فرهنگی جهت ارتقاء و تبدیل وضعیت اساتید که ریاست آن با نهاد مذکور است در پرونده اساتید درج خواهدشد

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
دانشگاه امیرکبیر

شهریه پردیس های خودگردان دانشگاه امیرکبیر

دانشگاه صنعتی امیرکبیر، شهریه پذیرفته شدگان دوره های با پرداخت شهریه مقطع کارشناسی ورودی سال ۹۴ را اعلام کرد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دانشگاه صنعتی امیرکبیر، شهریه دوره بین الملل (پردیس های خودگردان) ، مقطع کارشناسی ورودی سال ۹۴ این دانشگاه را به شرح زیراعلام کرد:

دوره های بین الملل (پردیسهای خودگردان):

شهریه ثابت به ازای هر نیمسال:۲۶.۵۰۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد درس تخصصی یا نظری: ۲.۷۰۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد درس عملی: ۵.۸۰۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد پایه: ۲.۲۵۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد عمومی: ۲.۱۰۰.۰۰۰ ریال

با توجه به نوع رشته مبلغ شهریه کل دوره حدودا ۶۵۰.۰۰۰.۰۰۰ ریال است.

سایر دوره ها:

شهریه ثابت به ازای هر نیمسال:۷.۷۰۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد درس تخصصی یا نظری: ۱.۷۵۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد درس عملی: ۴.۳۵۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد پایه: ۱.۴۰۰.۰۰۰ ریال

شهریه متغیر به ازای هر واحد عمومی: ۹۳۰.۰۰۰ ریال

تبصره۱: اتباع غیر ایرانی پذیرفته شده در دوره های روزانه ملزم به پرداخت۸۰٪‌ شهریه «سایر دوره ها»هستند.

تبصره ۲:تعرفه های فوق صرفاً مربوط به سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بوده و در هر سال براساس مصوبات دانشگاه حداکثر تا ۱۰% قابل افزایش خواهد بود و کلیه دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۹۵-۹۴در سال های بعدی تحصیل موظف به پرداخت شهریه مطابق جدول مصوبه دانشگاه در همان سال خواهند بود

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
صندوق رفاه دانشجویان

انتصاب های جدید صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم

رئیس صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم طی احکامی جداگانه معاون پشتیبانی و منابع انسانی معاون تسهیلات دانشجویی صندق رفاه دانشجویان را منصوب کرد

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com ذوالفقار یزدان مهر، طی احکامی جداگانه مهدی دانشگر را به سمت معاون پشتیبانی و منابع انسانی صندوق رفاه دانشجویان و سید فردین تقی زاده را به سمت معاون تسهیلات دانشجویی منصوب کرد.

مهندس مهدی دانشگر دارای مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه فارابی بوده و پیش از این، معاون مالی و پشتیبانی صنعت آب کشور و مدیر کل امور اداری و پشتیبانی صنعت آب کشور بوده و در وزارت نیرو، شرکت مدیریت منابع آب ایران به عنوان مدیرکل دفتر مدیریت بحران و پدافند غیر عامل فعالیت داشته است.  

براساس این گزارش همچنین، تقی زاده دارای مدرک دکترای فیزیک از دانشگاه شیراز بوده و پیش از این، معاون پشتیبانی و منابع انسانی صندوق رفاه دانشجویان و عضو هیات علمی دانشگاه یاسوج بوده است

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
انتخاب رشته

همه آنچه باید درباره بومی گزینی بدانید / نحوه پذیرش بومی دانشگاهها

بومی گزینی در نظام آموزش عالی کشور از سال ۶۹ تاکنون به شکل های مختلف اجرا شده و امسال نیز در برخی از رشته­ ها و دانشگاه­ها امتیازات خاصی برای داوطلبان بومی در نظر گرفته شده است

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com بومی گزینی در نظام آموزش عالی کشور با هدف ایجاد توازن بین عرضه و تقاضا مطرح و از سال ۶۹ تاکنون به شکل های مختلف اجرا شده است. با این نوع گزینش بومی در برخی از رشته­ ها و دانشگاه­ها امتیازات خاصی برای داوطلبان بومی آن رشته و دانشگاه در نظر گرفته می­ شود.

سابقه گزینش بومی در نظام آموزش عالی ایران به سال ۱۳۶۵ برمی­ گردد که تا سال ۱۳۶۸ ادامه یافت. در آن سال­ها تمامی استان­های کشور (به جز تهران) به ۸  ناحیه تقسیم شدند و بومی گزینی در سال­های ابتدایی اجرا تنها در قالب ناحیه ای مطرح بود.

کلیه داوطلبانی که محل اخذ مدرک دو سال آخر متوسطه آنان در یکی از این ناحیه­ ها بود، بومی آن ناحیه محسوب می­ شدند. کاردان فنی برق-الکترونیک در گروه علوم ریاضی و فنی، پرستاری و مامایی در گروه علوم تجربی و همه رشته­ های دبیری در گروه علوم انسانی، برخی از رشته های بومی بود.

پژوهش­ها و بررسی­ های سال­ های ۱۳۶۵ تا ۱۳۶۹ حاکی از این بود که مشکلات آموزشی دانشگاه­ها از قبیل مشروطی، اخراجی و افت تحصیلی دانشجویان در آن سال­ها از یک سو و نداشتن یا نامناسب بودن خوابگاه­ها و عدم دسترسی به حداقل امکانات رفاهی لازم دانشجویان، فشار روانی پذیرفته شدن در مکانی دور از محل زندگی و خانواده و اثرات روانی و اجتماعی منفی ناشی از آن از سوی دیگر، با یکدیگر مربوط بوده و باعث افت تحصیلی دانشجویان شده است.

در سال ۱۳۶۹ با توجه به گسترش رشته‌های تحصیلی و ماهیت هر رشته و توسعه مراکز آموزش عالی در سطح کشور، طرحی در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید که باعث تغییرات عمده در گزینش بومی شد.

از جمله این تغییرات این بود که رشته­ ها به چهار دسته رشته­ های استانی، ناحیه­ ای، قطبی و کشوری تقسیم شدند و ملاک تعیین بومی بودن، محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دوره متوسطه برای داوطلبان بود. هر  چند طی سال­های بعد این طرح تغییرات بسیار جزئی داشت، ولی اصل گزینش بومی کنونی را می­ توان از نتایج مصوبه مذکور دانست.


مهمترین اهداف بومی­ گزینی:

۱- کاهش مشکلات اقامتی و معیشتی دانشجویان و دانشگاه (نظیر مشکل کمبود خوابگاه، افت تحصیلی ناشی از دوری خانواده و مشکلات اقتصادی)

۲- کاهش مهاجرت­ های درون کشوری

۳- امکان قبولی بیشتر داوطلبان هر ناحیه با توجه به امتیازات در نظر گرفته شده در رشته‌های واقع در استان بومی


نحوه تعیین استان بومی

اولین مرحله در انجام گزینش بومی، تعیین استان بومی هر داوطلب است و برای تعیین استان بومی هر داوطلب، در صورتی که محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دوره متوسطه برای داوطلبان نظام قدیم و محل اخذ مدرک پیش دانشگاهی و دو سال آخر دبیرستان برای داوطلبان نظام جدید در یک استان باشد، داوطلب بومی آن استان تلقی می­ شود.

در صورتی که محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر داوطلبی در یک استان نباشد، استان محل تولد داوطلب به عنوان استان بومی وی در نظر گرفته می‌شود. مثال زیر این موضوع را تشریح می کند.

استان سال آخر تحصیلی: استان تهران

استان بومی: استان یزد

استان سال ماقبل آخر تحصیلی: استان خراسان رضوی

استان دو سال ماقبل آخر تحصیلی: استان خراسان رضوی

استان تولد: استان یزد


داوطلبانی که سه سال آخر محل تحصیل را در خارج از کشور گذرانده اند، استان محل تولد، استان بومی این گونه داوطلبان تلقی خواهد شد.

داوطلبانی که سه سال آخر محل تحصیل را خارج از کشور گذرانده اند و همچنین استان محل تولد ایشان نیز خارج از کشور بوده است، استان بومی این قبیل داوطلبان تهران خواهد بود.

استان بومی فارغ التحصیلان دوره های کاردانی آموزشکده‌های فنی و حرفه ای بر اساس استان سه سال آخر تحصیل دوره آموزش متوسطه (سال اول،‌ دوم و سوم) تعیین می شود.

برای داوطلبان سهمیه ایثارگر و رزمنده، گزینش بومی اعمال نمی­ شود. ناحیه بومی و قطب بومی هر داوطلب با توجه به استان بومی وی و بر اساس جداول نواحی بومی و قطب­ های بومی جداول مربوطه تعیین می‌شود.


گزینش بومی در دوره­ های مختلف


۱) دوره روزانه : در دوره روزانه با توجه به ماهیت رشته­ ها و درصد پوشش آن در استان­های مختلف، گزینش بومی از نوع بومی­ استانی، بومی­ ناحیه­ ای و بومی­ قطبی ارائه می­ شود. چنانچه رشته­ ای در تعداد معدودی دانشگاه ارائه شود، گزینش بومی بر آن اعمال نمی­ شود و نوع گزینش آن کشوری است. نوع گزینش رشته­ ها در دفترچه راهنمای انتخاب رشته ارائه شده است.

 

دسته­ بندی رشته­ های تحصیلی بر حسب گزینش بومی


الف) رشته‌های استانی: رشته‌هایی هستند که در اکثر استان­ها گسترش داشته و از نظر کاربردی نیز فارغ‌التحصیلان آن رشته­ ها نیاز استان را تأمین می‌کنند.


ب) رشته‌های ناحیه‌ای: از مجموع چند استان مجاور یک ناحیه بومی تعیین می‌شود. رشته‌هایی ناحیه‌ای هستند که در اکثر استان­ها وجود نداشته، ولی در چند استان مجاور که به عنوان یک ناحیه تلقی می‌شوند موجود هستند.

 

جدول (الف) دسته‌ بندی‌ نواحی‌ بومی‌ کشور

نواحی‌ بومی‌

استان های تابعه

ناحیه‌ یک‌

(۱)

تهران‌ ـ زنجان‌ ـ سمنان‌ ـ قزوین‌ ـ قم‌ ـ  مرکزی – البرز.

ناحیه‌ دو

(۲)

آذربایجان‌ شرقی‌ ـ آذربایجان‌ غربی‌ ـ اردبیل‌ .

ناحیه‌ سه‌

(۳)

اصفهان‌ ـ چهارمحال‌ و بختیاری‌ ـ یزد .

ناحیه‌ چهار

(۴)

سیستان‌ و بلوچستان‌ ـ کرمان‌ .

ناحیه‌ پنج‌

(۵)

بوشهر ـ فارس‌ ـ کهکیلویه‌ و بویراحمد ـ   هرمزگان‌.

ناحیه‌ شش‌

(۶)

کردستان‌ ـ کرمانشاه‌ ـ همدان‌.

ناحیه‌ هفت‌

(۷)

ایلام‌ ـ خوزستان‌ ـ لرستان‌.

ناحیه‌ هشت‌

(۸)

خراسان رضوی ـ خراسان شمالی ـ خراسان  جنوبی.

ناحیه‌ نه‌

(۹)

گلستان‌ ـ گیلان‌ ـ مازندران‌.


ج) رشته‌های قطبی: از مجموع‌ چند ناحیه‌، یک‌ قطب‌ بومی ایجاد می­ شود. رشته‌هایی قطبی هستند که در اکثر نواحی وجود ندارند، ولی در چند ناحیه مجاور که به عنوان یک قطب تلقی می‌شود، موجودند.  

 
جدول (ب) دسته‌ بندی‌ قطب های‌ بومی:

قطب‌های‌ بومی

استان های تابعه

ناحیه موجود در هر قطب

قطب‌ یک‌

(۱)

تهران ‌ـ زنجان ـ سمنان ـ قزوین‌ ـ قم ـ گلستان‌ ـ گیلان ـ مازندران‌ ـ البرز ـ مرکزی .

ناحیه (۱) + ناحیه (۹)

قطب‌ دو

(۲)

خراسان جنوبی ـ خراسان‌ رضوی ـ خراسان‌ شمالی ـ سیستان‌ و بلوچستان‌ ـ کرمان‌.

ناحیه (۸) + ناحیه (۴)

قطب‌ سه‌

(۳)

آذربایجان ‌شرقی‌ ـ آذربایجان‌ غربی‌ ـ اردبـیل ـ کردستان‌ ـ کرمانشاه ـ همدان‌.

ناحیه (۲) + ناحیه (۶)

قطب‌ چهار

(۴)

اصفهان‌ ـ ایلام‌ ـ چهارمحال‌ و بختیاری‌ ـ خوزستان‌ ـ لرستان‌ ـ یزد.

ناحیه (۳) + ناحیه (۷)

قطب‌ پنج‌

(۵)

بوشهر ـ فارس‌ ـ کهکیلویه‌ و بویراحمد ـ هرمزگان‌.

ناحیه (۵)

د) رشته­ های کشوری: شامل رشته­ هایی است که در اکثر قطب­های کشور وجود ندارند و تنها در معدودی از دانشگاه­ها ارائه می­ شوند؛ به عنوان نمونه، گزینش بومی برای تمامی رشته­ های گروه آزمایشی هنر در دوره روزانه با توجه به ظرفیت بسیار کم آنها، در مقایسه با سایر گروه­ها، اعمال نمی­ شود و در نتیجه نوع گزینش  آن کشوری است.

 

نکات مهمی که داوطلب باید به آن توجه کند :

ابتدا به نوع گزینش رشته توجه کند (نوع گزینش رشته­ ها در دفترچه راهنمای شماره ۲ آزمون سراسری تحت عنوان جدول رشته­ های تحصیلی ارائه شده است).

استان بومی خود را که با توجه به مطالب ارائه شده قبلی تعیین و در کارنامه داوطلب درج شده است در نظر بگیرد.

اگر نوع گزینش بومی رشته، استانی است، داوطلب در این رشته فقط در دانشگاه­ها و مؤسسات آموزش عالی واقع در استان بومی خود،‌ بومی خواهد بود.

اگر نوع گزینش بومی رشته ناحیه­ ای است، داوطلب در این رشته در دانشگاه­ها و مؤسسات آموزش عالی واقع در استان بومی خود و هم استان­های هم ناحیه با استان بومی خود،‌ بومی  محسوب خواهد شد.

–  اگر نوع گزینش بومی رشته قطبی­ است، داوطلب در این رشته در دانشگاه­ها و مؤسسات آموزش عالی واقع در استان بومی خود و استان­های هم قطب با استان بومی خود،‌ بومی محسوب خواهد شد.

–  اگر نوع گزینش رشته کشوری است،‌گزینش بومی اعمال نخواهد شد.


تذکر مهم: اگر گزینش یک رشته محل بومی (استانی، قطبی یا ناحیه‌ای) باشد، این نکته به این مفهوم نیست که فقط داوطلبان بومی اجازه انتخاب آنها را دارند؛ بلکه شانس قبولی داوطلبان بومی در این رشته محل بیشتر از سایر داوطلبان غیر بومی است.

 

میزان پذیرش بومی رشته­ ها در دوره روزانه :

رشته­ ها در دوره روزانه به دو دسته پرمتقاضی و کم‌متقاضی تقسیم می­ شوند. پس از کسر ۲۰ درصد سهمیه ایثارگران بقیه ظرفیت به صورت ذیل به سایر داوطلبان اختصاص می‌یابد:

میزان پذیرش بومی در رشته­ های پرمتقاضی دوره روزانه، با توجه به اینکه نگاه  مهندسی در آنها کمتر است، تعدیل شده است.

این رشته­ ها عبارتند از: رشته‌های مهندسی برق، مکانیک، مهندسی کامپیوتر، مهندسی عمران، مهندسی معماری و صنایع در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی در گروه آزمایشی علوم تجربی و رشته‌های حقوق، روان­شناسی و حسابداری در گروه آزمایشی علوم انسانی.

در این قبیل رشته­ ها، حدود ۶۰ درصد ظرفیت هر رشته محل به صورت گزینش بومی و حدود ۴۰ درصد به صورت گزینش آزاد انجام می­ شود.

در سایر رشته‌های آزمون سراسری، میزان پذیرش بومی در دوره روزانه حدود ۸۰ درصد است و در حدود ۲۰ درصد  دیگر گزینش به طور آزاد صورت خواهد پذیرفت .

اگر داوطلبی بومی کدرشته­ ای نباشد به معنای عدم قبولی وی نیست؛ بلکه به این معناست که از شانس کمتری نسبت به داوطلبان بومی برخوردار است.


داوطلبان باید به وضعیت علمی خود نیز توجه داشته باشند؛ به این معنا که اگر برای کدرشته­ ای بومی محسوب شوند، به معنای قبولی قطعی آنان نخواهد بود؛ مثلاً اگر داوطلبی بومی استان تهران یا یکی از استان­های واقع در ناحیه یک باشد و رتبه کشوری بالای ۲۰۰۰۰ در زیرگروه یک گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی کسب کرده باشد، بومی رشته مهندسی برق در دوره روزانه دانشگاه­های شهر تهران خواهد بود؛ ولی از آنجا که رقابت در رشته مذکور بالاست،‌ شانس قبولی داوطلب مورد نظر در رشته مذکور در سطح تهران بسیار پایین خواهد بود.

تقدم در انتخاب رشته داوطلبان موجب افزایش شانس قبولی آنان نمی­ شود؛ به عبارت دیگر، اگر داوطلبی با وضعیت علمی پایین­ تر، کد رشته­ ای را در انتخاب­ های اولیه،‌ درج کند و داوطلبی دیگر با وضعیت علمی بالاتر همان کدرشته را در انتخاب­ های آخر درج کند،‌ شانس قبولی داوطلب اول افزایش نخواهد یافت؛ بلکه کلیه داوطلبان، چه در انتخاب اول و چه در انتخاب آخر، بر اساس وضعیت علمی،‌ سهمیه و استان بومی و موارد دیگر که در دفترچه راهنمای شماره ۲ آزمون سراسری سال ۱۳۹۳‌ درج شده است،‌ گزینش خواهند شد.


۱-۲) دوره نوبت دوم (شبانه):
نوع گزینش بومی کلیه رشته محل‌های نوبت دوم از نوع استانی است و پس از کسر ۲۰ درصد سهمیه ایثارگران، بقیه ظرفیت، یعنی حدود ۸۰ درصد ظرفیت رشته‌های نوبت دوم ،به داوطلبان بومی هر استان تعلق خواهد گرفت و حدود ۲۰ درصد به داوطلبان آزاد اختصاص می‌یابد.


۲-۲) دوره غیر انتفاعی:
کلیه رشته‌ محل‌های مؤسسات غیر انتفاعی به صورت بومی­ ناحیه‌ای گزینش می‌شوند؛ بدین معنا که حدود ۸۰ درصد ظرفیت رشته­ محل‌های این دوره به بومیان نواحی مربوط (پس از کسر ۲۰ درصد سهمیه ایثارگران) و بقیه به داوطلبان آزاد اختصاص دارد.


۳-۲) دوره نیمه حضوری:
کلیه رشته‌ محل های نیمه حضوری استانی تلقی می‌شوند و حدود ۸۰ درصد ظرفیت به داوطلبان بومی هر استان (پس از کسر ۲۰ درصد سهمیه ایثارگران) و بقیه به داوطلبان آزاد اختصاص می‌یابد.


۴-۲) دوره مجازی و پردیس­های خودگردان:
کلیه رشته‌ محل‌های مجازی و پردیس­های دانشگاهی، کشوری تلقی می‌شوند و گزینش بومی در آنها اعمال نمی‌شود؛ لذا بقیه ظرفیت پس از کسر ظرفیت سهمیه ایثارگران (۲۰ درصد) به نسبت تعداد داوطلبان هر یک از مناطق سه گانه (منطقه یک، دو و سه ) و خانواده شهدا در هر رشته محل اختصاص می‌یابد.


۵-۲) دوره پیام­ نور:
کلیه رشته‌های دانشگاه پیام نور به صورت بومی شهرستان (حدود ۷۰ درصد بومی شهرستان و حدود ۳۰ درصد بقیه به شهرستان­های تحت پوشش مؤسسه پذیرنده) است. داوطلبان در زمان انتخاب رشته باید به این نکته توجه کنند که کد رشته­ محل­های پیام نور را با توجه به شهر اقامت یا تولد یا شهر یکی از سه سال آخر تحصیل از جدول مخصوص که در پیوست دفترچه راهنمای انتخاب رشته(دفترچه شماره ۲) ارائه شده است انتخاب کنند؛ در غیر این صورت، از گزینش نهایی در این قبیل رشته­ ها حذف می­ شوند.

گزینش در تمامی رشته محل‌ها اعم از متمرکز و نیمه متمرکز با توجه به دوره مربوط (روزانه، نوبت دوم(شبانه)، غیرانتفاعی، پیام نور، مجازی، پردیس­ های دانشگاهی) بر اساس مطالب ارائه شده در این گزارش صورت می‌پذیرد.

 

نحوه گزینش بومی در آزمون سراسری سال ۹۴ 

در آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ ، گزینش تمامی رشته محل‌های مربوط به پردیس­های دانشگاهی (مانند رشته محل‌های پردیس خودگردان دانشگاه‌های صنعتی شریف و امیرکبیر در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی) و پردیس‌های خودگردان دانشگاه‌های علوم پزشکی (شامل تمامی رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و … ) به صورت متمرکز و بدون انجام مصاحبه یا آزمون علمی و ….  صورت می‌پذیرد و تنها ملاک‌های پذیرش، انجام گزینش به روش کشوری و نمره کل داوطلب در زیر گروه مربوط است.

تمامی داوطلبان استفاده کننده از سهمیه‌های ایثارگران، رزمندگان و خانواده شهدا برای پذیرش در هر رشته محل باید حد نصاب قبولی گزینش آزاد را کسب کنند. در تمامی رشته محل‌ها حد نصاب داوطلبان سهمیه رزمندگان ۷۵ درصد گزینش آزاد، خانواده شهدا ۸۰ درصد گزینش آزاد و داوطلبان سهمیه‌های ایثارگران در تمامی رشته محل‌ها (به جز رشته محل‌های وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی) ۷۰ درصد گزینش آزاد و در تمامی رشته محل‌های مربوط به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گروه آزمایشی علوم تجربی ۸۰ درصد گزینش آزاد است.

با توجه به تعداد محدود داوطلبان سهمیه‌های ایثارگران، رزمندگان و خانواده شهدا و وجود حد نصاب­های علمی مربوط به گزینش آزاد (بند ۴ فوق) ، خالی مانده ظرفیت این گروه به داوطلبان آزاد (بدون توجه به سهمیه ) تعلق می‌گیرد و داوطلبان آزاد فارغ از هر نوع سهمیه و تنها بر اساس ملاک نمره کل نهایی بالاتر در زیر گروه مربوط پذیرش می­ شوند.

 

جمع بندی

۱. گزینش در تمامی رشته محل ها اعم از متمرکز و نیمه متمرکز با توجهه به دوره مربوط ) روزانه، نوبت دوم (شبانه)، غیرانتفاعی، پیام نور، مجازی، پردیس های دانشگاهی ( و بر اساس مطالب ارائه شده در این گزارش صورت می پذیرد.

۲. با توجه به اجرای ماده ۴۷ قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت درخصوص اصلاحیه ماده ۷۰ قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران مصوب مورخ ۴ / ۱۲ / ۱۳۹۳ مجلس شورای اسلامی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ ، ابتدا ۲۵ درصد ظرفیت هر کد رشته محل به داوطلبان سهمیه ایثارگران اختصاص یافته و سپس بقیه ظرفیت با توجه به نوع گزینش هر رشته محل در هر دوره به سایر داوطلبان اختصاص می یابد.

۳. تمامی داوطلبان استفاده کننده از سهمیه های ایثارگران، رزمندگان و خانواده شهدا برای پذیرش در هر رشته محل باید حد نصاب قبولی گزینش آزاد را کسب کنند. در تمامی رشته محل ها حد نصاب داوطلبان سهمیه رزمندگان ۷۵ درصد گزینش آزاد، خانواده شهدا ۸۰ درصهد گزینش آزاد و داوطلبان سهمیه های ایثارگران در تمامی رشته محل ها ۷۰ درصد گزینش آزاد است.

۴. با توجه به تعداد محدود داوطلبان سهمیه های ایثارگران و خانواده شهدا و وجود حدنصاب های علمی (مربوط به گزینش آزاد ) خالی مانده ظرفیت این گروه به داوطلبان آزاد بدون توجه به سهمیه تعلق می گیرد و داوطلبان آزاد فارع از هر نوع سهمیه و تنها بر اساس ملاک نمره کل نهایی بالاتر در زیر گروه مربوط پذیرش می شود.

 

تغییر بومی گزینی در سه رشته پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی

طبق قانون اصلاح بند(۳) ماده واحده قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصصی مصوب مورخ ۱۰ / ۷ / ۱۳۹۲ مجلس شورای اسلامی، در رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی ۳۰ درصد ظرفیت به داوطلبان استانهای محروم اختصاص داده شده اسن لذا پذیرش در این قبیل کد رشته محل ها به صورت ۱۰۰ درصد بومی استانی صورت می گیرد. نوع گزینش در سایر کدرشته محلهای این رشته ها کشوری بوده و برخلاف سالهای قبل هیچ گزینش بومی بر آن اعمال نمی شود.

رشته های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و پرستاری در آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ بصورت ۵۰ درصد مرد و ۵۰ درصد زن پذیرش می کنند. ( به غیر از کد رشته هایی که صرفا از یک جنس پذیرش می کنند)

پذیرش برخی از رشته ها در آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ ازنیمه متمرکز به خاص تغییر کرده است. یعنی برنامه ریزی طوری صورت گرفته که نتایج نهایی این رشته ها همزمان با سایر رشته های متمرکز در شهریورماه اعلام خواهد شد. همچنین محدودیت کدرشته های خاص که باید با اولویت مشخص انتخاب می شد نیز برداشته شده است

منبع : مهر

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
اصلاحیه دفترچه

اصلاحیه سوم دفترچه انتخاب رشته کنکور منتشر شد

رشته محل های جدید و اصلاحیات سوم دفترچه راهنمای انتخاب رشته های تحصیلی آزمون سراسری سال ۹۴ منتشر شد

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com آن دسته از داوطلبانی که براساس کارنامه نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ مجاز به انتخاب رشته شده اند می توانند جدیدترین اصلاحیات دفترچه انتخاب رشته را مشاهده کنند.

برخی از دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی پس از تدوین دفترچه راهنمای انتخاب رشته برای پذیرش دانشجو اعلام ظرفیت کرده اند و از این رو سازمان سنجش سومین دور اصلاحیه دفترچه را نیز منتشر کرده است.


متقاضیان می توانند براساس ضوابط و شرایط مندرج در دفترچه راهنمای انتخاب رشته و همچنین با توجه به کدرشته محل ها و توضیحات مندرج در این اطلاعیه، نسبت به انتخاب رشته خود در تاریخ مقرر اقدام کنند.


داوطلبانی نیز که پیش از این اقدام به انتخاب رشته کرده اند می توانند با توجه به اصلاحیه های جدید نسبت به ویرایش فرم انتخاب رشته خود اقدام کنند.

 

دریافت اصلاحیه فایل اعلام رشته محل های جدید و برخی اصلاحیات دفترچه راهنمای انتخاب رشته کنکور سراسری سال ۱۳۹۴ کلیک کنید

 

در همین رابطه :

 

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
باقر لاریجانی

بازنگری آیین نامه ارتقای اساتید علوم پزشکی با تاکید بر فرهنگ

معاون آموزشی وزارت بهداشت، فرهنگ سازی و توجه به اخلاق پزشکی، اخلاق حرفه ای و تعهد کاری را در بازنگری آیین نامه ارتقای اساتید علوم پزشکی مورد تاکید قرار داد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com نشست دو روزه روسای دانشکده های پزشکی تیپ یک کشوری با حضور دکتر باقر لاریجانی معاون آموزشی وزارت بهداشت برگزار شد.

لاریجانی، دانشکده پزشکی را مهمترین بخش دانشگاه از نظر کارایی و تعداد اعضای هیات علمی دانست و گفت: تصحیح و تنظیم آیین نامه ها و مصوبات در قسمت آموزش نیاز به سهولت و سرعت بیشتری دارد و تمامی اعضا باید به صورت عملیاتی به آن نگاه کنند. زیرا آموزش محور اصلی دانشگاه است و پژوهش نیز خارج از آموزش نیست.

وی گفت: انتظار می رود تمام اعضا بتوانند برنامه تحول آموزش پزشکی را نقد کرده، نظر خود را ارایه دهند و به صورت معقول، نگاهشان را به موضوع تغییر دهند.

لاریجانی آموزش پاسخگو، گسترش آموزش براساس آمایش سرزمین، آموزش مجازی، بین المللی سازی و آینده نگری در آموزش پزشکی را از سیاست های در حال بررسی وزارت بهداشت برشمرد و اظهار داشت: هدف از راه اندازی مرکز راهبردی شورای آموزش در وزارت بهداشت، واگذاری مسئولیت به دانشکده های پزشکی است. 

معاون آموزشی وزارت بهداشت بر محدود کردن قطب های گسترده و پراکنده، افزایش هماهنگی میان قطب ها و جلوگیری از به هدر رفتن منابع تاکید کرد و افزود: این گردهمایی ها باید منجر به تدوین دستورالعمل هایی شود که نحوه ارزیابی دانش آموختگان در زمان ارتقا را با استفاده از شاخص های عینی و ملاک و درصدهای صحیح توضیح دهد.

وی با بیان این که ابزار سنجش باید تداوم داشته باشد گفت: در این جلسات می توان به مدل هایی دست یافت که کارایی اساتید را ارزیابی کرده و قابل تعمیم به سایر دانشگاه ها باشد؛ نگاه ما باید فراتر از دانشکده های پزشکی باشد و این بازبینی باید در سطح کلان در حوزه پزشکی و غیرپزشکی به شکلی معقول انجام شود.

در بخش دیگری از این نشست دکتر صدوقی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: آیین نامه ارتقای اساتید در قوانین و شاخص ها مشکل چندانی ندارد و بیشتر در مرحله اجرا دچار نقص است. شاخص های موجود در آموزش برخلاف شاخص های پژوهشی به راحتی قابل سنجش نیستند.

وی افزود: روسای دانشکده های پزشکی، مدیران گروه ها و معاونان آموزشی باید با همکاری و همفکری یکدیگر تلاش کنند ضمن اصلاح شاخص های ارزیابی و اجرایی کردن آن، مسایل و مشکلات کمی و کیفی در حوزه آموزش را حل کنند

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
محمدرضا مخبر دزفولی

اعلام زمان برگزاری جلسه بررسی صلاحیت روسای دانشگاه‌ها

دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرد: طی دو تا سه هفته آینده جلسه بررسی صلاحیت روسای دانشگاه‌های برگزار می شود.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com محمد رضا مخبر دزفولی در گفتگو با مهر در خصوص زمان تشکیل جلسه بررسی صلاحیت روسای دانشگاه‌ها گفت: طی دو سه هفته آینده جلسه مذکور تشکیل می شود.

وی ادامه داد: برخی از سرپرستان دانشگاه‌ها که هنوز تعیین تکلیف نشده اند از سوی وزارت علوم برای بررسی صلاحیت معرفی شده اند که بعد از بررسی و تصویب افراد مذکور را معرفی می کنیم.
 

در اولین جلسه کمیته انتخاب روسای دانشگاه‌ها، وضعیت روسای ۲۱ دانشگاه مشخص شد ولی با وجود این وضعیت بیش از ۱۳ روسای دانشگاه هنوز مشخص نشده و همچنین مهلت شش ماهه سرپرستی بیشتر این دانشگاه‌ها مدت‌هاست که به پایان رسیده است

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
نشست-فعالان-نشریات-دانشجویی

اولین انتخابات “خانه نشریات دانشجویی” برگزار می‌شود

فعالان نشریات دانشجویی علوم پزشکی کشور 10 تا12 مردادماه با شعار " نشریات دانشجویی؛ نقد آزادانه، قلم مسئولانه" در دانشگاه علوم پزشکی ایران گرد هم می آیند و مهمترین اتفاق این نشست برگزاری انتخابات "خانه نشریات دانشجویی" برای اولین بار در وزارت بهداشت خواهد بود.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com حسام الدین علامه مدیر کل فرهنگی وزارت بهداشت، در گفت‌وگو با ایسنا با اعلام این خبر گفت: نشست فعالان نشریات دانشجویی دانشگاه های علوم پزشکی کشور از سلسله برنامه های "فصل نو، فصل همدلی" است که از 10 تا 12 مرداد با شعار " نشریات دانشجویی، نقد آزادانه، قلم مسئولانه" در دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار خواهد شد.

 

وی افزود: برگزاری کارگاه‌های آموزشی در زمینه‌ اصول روزنامه‌نگاری،روزنامه‌نگاری سلامت و… توسط اساتید سرشناس رشته ارتباطات و چهره‌های شاخص رسانه‌ای کشور از جمله دکتر حسن نمک دوست تهرانی، دکتر یونس شکرخواه،برگزاری مناظره ای با موضوع بررسی وضعیت نشریات کشور با حضور مهدی فضائلی، الیاس حضرتی، علی شکوهی از برنامه های این نشست است.

 

مدیر کل فرهنگی وزارت بهداشت به برگزاری جلسات هم اندیشی دانشجویی به منظور بررسی بهبود وضعیت نشریات دانشجویی اشاره کرد و افزود: افزایش مشارکت دانشجویان در فعالیت های فرهنگی از مهمترین اولویت‌های اداره مشارکت دانشگاهیان است که بارها توسط معاون فرهنگی ،دانشجویی وزارت بهداشت، بر آن تاکید شده است.

دکتر علامه در پایان خاطرنشان کرد: پس از نشست کانون های فرهنگی در اردیبهشت ماه 94 که با استقبال دلگرم کننده دانشجویان در ساری برگزار شد، دومین برنامه از سلسله برنامه های "فصل نو،فصل همدلی" با محوریت نشریات دانشجویی طراحی شد و بر این اساس شاهد برگزاری گردهمایی فعالان نشریات دانشگاه های علوم پزشکی کشور خواهیم بود

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴
محمد علی سرلک

جزئیات تحصیل همزمان 2 رشته در دانشگاه پیام نور

سرپرست دانشگاه پیام‌نور با اشاره به امکان تحصیل همزمان در دو رشته این دانشگاه اظهار کرد:این ویژگی فقط برای رتبه های برتر کنکور نبوده و همه می‌توانند از آن استفاده کنند.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com محمدعلی سرلک در گفت و‌گو با ایسنا با تاکید بر اینکه ویژگی تحصیل همزمان در دورشته از دیرباز در دانشگاه پیام‌نور وجود داشته،افزود:طبق قانون امکان تحصیل همزمان در دو رشته در دانشگاه‌های دولتی وجود ندارد و دانشگاه پیام‌نور تنها دانشگاه دولتی است که دانشجویان آن و همچنین دانشجویان دانشگاه‌های دیگر می‌توانند در آن به صورت همزمان در دو رشته تحصیل کرده و یا رشته دوم خود برای تحصیل را از این دانشگاه انتخاب نمایند.

 

وی با تاکید بر اینکه این امکان فقط در مقطع کارشناسی وجود دارد، ادامه داد: چنانچه دانشجوئی ترم 6 دانشگاه دیگری باشد می تواند به عنوان رشته دوم در هر رشته ای که تمایل دارد از ترم یک در مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور ادامه تحصیل دهند .همچنین چنانچه فردی در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه دیگری مشغول تحصیل باشد می‌تواند در مقطع کارشناسی دانشگاه پیام‌نور نیز انتخاب رشته کرده و ادامه تحصیل دهد.

 

سرپرست دانشگاه پیام‌نور با تاکید بر اینکه داوطلبان می‌توانند هم رشته‌های با آزمون و هم رشته‌های بدون آزمون را به عنوان رشته دوم خود انتخاب نمایند،درمورد زمان انتخاب رشته دوم نیز اظهار کرد:داوطلبان برای این امر باید در مهلت تعیین شده برای انتخاب رشته کنکور سراسری که انتخاب رشته دانشگاه پیام‌نور نیز در همان زمان انجام می‌گیرد با مراجعه به سایت سازمان سنجش برای انتخاب رشته دوم اقدام نمایند،همچنین ممکن است پس از اتمام فرآیند انتخاب رشته، اسامی رشته‌هایی که هنوز ظرفیت دارند اعلام شود و داوطلبان بتوانند مجددا برای انتخاب رشته اقدام نمایند

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴

انتقاد معاونت زنان ریاست جمهوری از شکاف جنسیتی در میان دبیرستانی‌ها

مدیرکل امور بین الملل معاونت امور زنان و خانواده نهاد ریاست جمهوری از عدم اجرایی شدن قانون اجباری بودن دوران تحصیلی تا پایان دوره متوسطه اول خبر داد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com لیلا فلاحتی در گفت‌وگو با ایسنا در حاشیه برگزاری اجلاس منطقه‌ای یونسکو گفت: یکی از مهمترین دستاوردهای ایران در زمینه برابری جنسیتی در زمینه آموزش بوده که در مقاطع مختلف تحصیلی کاملا قابل اعتناست. به‌گونه‌ای که علاوه برتامین برابری جنسیتی در مقاطع مدرسه‌ای در آموزش عالی تعداد دختران از پسران بیشتر است.

 

وی با اشاره به اینکه سطوح گسترده قانونی و سیاستی در ارتقاء این نرخ طی سه دهه اخیر تاثیرگذار بوده است، اظهار کرد: از جمله مهمترین مواد قانونی، ماده 21 قانون اساسی است که مسئولیت تضمین برگزاری دوره‌های آموزشی و رعایت حقوق زنان را بر عهده دولت می‌گذارد و مواد 19، 20 و 30 قانون اساسی نیز دولت را موظف به ارائه برنامه‌های آموزش ابتدایی و متوسطه رایگان به کلیه شهروندان ایرانی بدون در نظر گرفتن جنسیت، رنگ، نژاد و قومیت و… می‌داند.

 

فلاحتی با تاکید بر اینکه در این مسیر علاوه بر مواد قانونی، سیاست‌ها و برنامه‌های اجرایی نیز تاثیرگذار بوده‌اند، افزود: در این زمینه می‌توان به سیاست محو بی‌سوادی و توزیع فرصت‌های آموزشی با تمرکز بر مناطق روستایی، تاسیس نهضت سواد‌آموزی، توسعه آموزش‌های رسمی و غیررسمی ویژه زنان و دختران روستایی اشاره کرد.

 

وی با بیان اینکه یکی دیگر از مهمترین شرکای کاهش بی‌سوادی خیرین مدرسه ساز بوده‌اند، گفت: این افراد با مشارکت گسترده منجر به تاسیس مدارس در مناطق مختلف شهری و روستایی شدند و علاوه بر توزیع بهتر، فرصت‌های آموزشی منجر به ارتقاء کیفیت آموزش نیز فراهم شده‌ است.

 

مدیرکل امور بین الملل معاونت امور زنان و خانواده نهاد ریاست جمهوری با اشاره به اینکه نظام آموزش و پرورش کشور ما نیز همچون دیگر کشورها درگیر چالش‌هایی در زمینه تضمین برابری جنسیتی در کشور است و بیشتر ناشی از فرهنگ و هنجارهای مختلف بدلیل تنوع فرهنگی است، گفت: ما در حالی که در دوره ابتدایی و راهنمایی شکاف جنسیتی کمی را ملاحظه می‌کنیم اما در مقطع دبیرستان شکاف قابل اعتنایی مشاهده می‌شود و این نرخ در مناطق مختلف کشور متفاوت است. به عنوان مثال در مناطقی مثل سیستان و بلوچستان نرخ محرومیت از تحصیل دوره دبیرستان بیشتر از سایر مناطق است و این امر ناشی از فرهنگ منطقه و رویکرد خانواده‌ها نسبت به تحصیل دختران است.

 

وی در ادامه افزود: اگرچه دولت در برنامه چهارم توسعه با اجباری کردن دوران تحصیلی تا پایان دوره متوسطه اول در مسیر کاهش شکاف جنسیتی در حوزه آموزش گام برداشت؛ اما عدم اجرایی شدن این قانون منجر به ادامه شکاف جنسیتی در مقطع اول و دوم متوسطه شده است و امید است در برنامه توسعه ششم مورد توجه جدی قرار گیرد.

 

فلاحتی در پایان با اشاره به اینکه چالش برابری جنسیتی و تضمین حق برخورداری برابر دو جنس ازآموزش در اعلامیه اینچئونیز مورد تاکید قرار گرفته است، گفت: امید است اکثر کشورهای دنیا تا سال 2030 این شاخص را در حد قابل توجهی کاهش دهند که این چالش در کشورما باید از طریق دو حرکت موازی شامل قانونگذاری همچون اجباری کردن دوره‌های تحصیلی و همچنین توسعه فرهنگی مناطق مختلفی که نرخ بیشتری از محرومیت تحصیلی دختران را تجربه می‌کنند مانند روستاها و عشایر برطرف شود

امتیاز به مطلب
۹ مرداد ۱۳۹۴

کمبود فضای آموزشی و خوابگاه، دو چالش‌ پیش روی دانشگاه علوم بهزیستی

رییس دانشگاه علوم بهزیستی در نشست هیات امنای دانشگاه کمبود فضای آموزشی و خوابگاههای دانشجویی چالش‌های پیش روی دانشگاه عنوان کرد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com گزارش عملکرد اجرایی در کلیه حوزه های دانشگاه و نحوه هزینه کرد بودجه درسال 93 و برنامه های آتی سالجاری، دستور جلسات مشترک در قالب 9 بند و پیشنهادهای اختصاصی دانشگاه در دومین نشست هیات امنای دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مطرح شد.

 

در این جلسه چهار مورد از پیشنهادهای ارائه شده مسئولان دانشگاه ، همچون " افزایش حق مسکن کارکنان قراردادی مشمول تبصره سه و چهار دانشگاه علوم بهزیستی " به تصویب اعضا رسید تا با تائید و امضای وزیر بهداشت، برای اجرا، به دانشگاه ابلاغ شود.

پیش از تبادل نظر اعضا بر روی موضوع و دستور جلسه، دکتر" حمیدرضا خرم خورشید " رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، گزارش عملکرد کمی و کیفی دانشگاه منتهی به 29 اسفند 1393 را ارائه داد.

 

 در این نشست،مواردی همچون تشکیل و فعال سازی هیات ها و شوراهای مختلف دانشگاه و " فعالیت های درمانی " از جمله راه اندازی بخش توانبخشی اعصاب (ام اس) بیمارستان رفیده برای اولین بار در کشور با 18 تخت ، بازسازی وتجهیز پاراکلینیک مرکز روانپزشکی رازی با بخشهای مجهز شامل دندانپزشکی ، فیزیوتراپی ، داروخانه و رادیولوژی با مشارکت خیران ، مطرح شد.

 

از دیگر فعالیت های درمانی سال 93 دانشگاه که در قالب این گزارش ارائه شد، بازدید نمایندگان سازمان ملل از بیمارستان روانپزشکی رازی درراستای توسعه همکاری های بین بخشی ، اخذ مجوز جهت راه اندازی دفترتوانبخشی از معاونت درمان وزارت بهداشت ،راه اندازی سیستم HIS بیمارستان رفیده ، اجرای کامل قانون ارتقای بهروری جهت کادر پرستاری بیمارستان روانپزشکی رازی و بازسازی بخشهای قانون ، فارابی و اورژانس بیمارستان روانپزشکی رازی با مشارکت خیران بود.

 

همچنین چاپ اولین کتاب درحوزه دانش بنیان با عنوان " قوانین ومفاهیم دانش بنیان " ، توسعه بانک های اطلاعاتی وساماندهی کتابخانه مرکزی ، کسب مجوز لازم از وزارت متبوع جهت معرفی دانشگاه به عنوان قطب تجهیزات توانبخشی و اندام مصنوعی کشور،از جمله " فعالیت های پژوهشی " مطرح شده توسط رییس دانشگاه بود.

تکمیل ساختمان مرکز ارائه خدمات NGSبه عنوان یکی از زیرساخت های ارائه خدمات تشخیصی و پژوهشی در حوزه بیماریهای ژنتیکی با تولیت مرکز تحقیقات ژنتیک دانشگاه علوم بهزیستیکه در صورت تحقق در کشور، منحصربه فرد می باشد وایجاد زیرساخت بانک " ایرانوم "وتامین اعتبارمورد نیاز ازمعاونت علمی رییس جمهور و معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، انجام مقدمات مربوط به پروژه طراحی وساخت سیستم پروتز پاراواک باهمکاری معاونت علمی وفناوری ریاست جمهوری ، راه اندازی مرکز رشد وفناوری دانشگاه ،تامین کتب مرجع مورد نیاز کتابخانه مرکزی دانشگاه به تعداد 623 جلد و راه اندازی اولین مرکز بین المللی تحقیقات توانبخشی با مشارکت دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی ودانشگاه لایپزیک آلمان، از دیگر فعالیت های پژوهشی سال 93 دانشگاه بود.

دکتر خرم خورشید در دومین نشست هیات امنای دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، کسب رتبه اول در رتبه بندی آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی تیپ 2 ( طرح راد )، انجام مقدمات راه اندازی صندوق رفاه اعضای هیات علمی ، کسب تائیدیه هیات ممتحنه و ارزشیابی گروه آموزشی سلامت درحوادث وبلایا، ایجاد رشته و پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد سلامت سالمندان ، کسب رتبه دوم در المپیاد علمی دانشجویان پزشکی توسط دو تن از دانشجویان رشته مددکاری اجتماعی را از جمله " فعالیت های مهم آموزشی " سال 1393 دانشگاه علوم بهزیستی برشمرد.

 

رییس دانشگاه علوم بهزیستی در گزارش عملکرد سال گذشته این دانشگاه به " فعالیت های دانشگاه علوم بهزیستی با سازمانها و نهادهای دیگر" نیز اشاره کرد که مهمترین آنها، انعقاد تفاهم نامه با جمعیت هلال احمر به منظور ایجاد و افزایش هماهنگی و همکاریهای بین بخشی جهت استفاده از ظرفیت های موجود ، انجام مقدمات جهت انعقاد تفاهم نامه با سازمان بهزیستی به منظور ایجاد و افزایش هماهنگی و همکاریهای بین بخشی جهت استفاده از ظرفیت های موجود بود.

 

براساس گزارش ارائه شده توسط رییس دانشگاه علوم بهزیستی ، بخش " بین الملل " این دانشگاه ، انجام مقدمات جهت انعقاد تفاهم نامه مشترک با دانشگاه بنین(University Of AbomeyCalavi)جهت جذب دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته های روانشناسی بالینی ، رفاه اجتماعی ، ژنتیک و ارگونومی ، انجام مقدمات جهت انعقاد تفاهم نامه همکاری با دانشگاه ایسرای پاکستان با هدف تعامل علمی وتحقیقاتی و همچنین تمدید قرارداد دانشگاه علوم بهزیستی با دانشگاه QUT استرالیا ، افزایش ظرفیت دانشجویان بین الملل ، انجام مکاتبات با نماینده سازمان صلیب سرخ جهانی جهت پذیرش دانشجو و انجام مقدمات جهت راه اندازی سایت واحد بین الملل را در سال 1393 پیگیری کرد.

 

دکتر خرم خورشید در این جلسه تاکید کرد: معاونت توسعه و منابع انسانی دانشگاه نیز در سال گذشته ، انجام مقدمات راه اندازی صندوق قرض الحسنه پرسنل غیرهیات علمی، انجام مقدمات راه اندازی تعاونی مصرف کارکنان دانشگاه ، تامین حجمی از نیروهای مورد نیاز بیمارستان روانپزشکی رازی و رفیده در قالب مشاغل پرستاری، آغازعملیات عمرانی مربوط به بیمارستان 540 تختخوابی رازی و شروع عملیات عمرانی برای کلینیک ویژه واقع درشهرک غرب را پیگیری و اجرا کرد.

 

دکتر خرم خورشید رییس دانشگاه علوم بهزیستی همچنین در قالب گزارش خود، کمبود فضاهای آموزشی، خوابگاههای دانشجویی، فضاهای ارائه خدمات درمانی وتوانبخشی، ناکافی بودن اعتبارات آموزشی، دانشجویی وفرهنگی و کمبود سرانه نیروی انسانی فعال دربخش درمان وتوانبخشی، را از جمله چالش های پیش روی دانشگاه دانست.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم بهزیستی، وی تدوین برنامه استراتژیک دانشگاه براساس اسناد بالادستی، تکمیل ساختمان جدید الاحداث در دانشگاه ، تقویت وتوسعه مرکز رشد وفناوری دانشگاه بعنوان قطب تجهیزات توانبخشی کشور، توسعه شرکتهای دانش بنیان ، تدوین گایدلاین های توانبخشی (حداقل 4 مورددرسالجاری)، سازماندهی نیروی انسانی، راه اندازی اولین مرکز ارائه خدمات NGS درکشوروایجاد زیرساخت بانک "ایرانوم" وتامین اعتبار ازمعاونت محترم علمی ریاست جمهوری و معاونت محترم تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، را از جمله برنامه های سالجاری دانشگاه اعلام کرد.

به گفته رییس دانشگاه علوم بهزیستی ، راه اندازی دو مرکز تحقیقات سایکوز و سلامت در بلایا، کسب موافقت اولیه سه مجله " نشانه دارگفتار زبان ، سلامت درحوادث وبلایا ، پژوهش توانبخشی درپرستاری"، راه اندازی نرم افزار پژوهان به منظور مدیریت درپژوهش ، انجام مقدمات تشکیل دبیرخانه کمیته فنی ارگونومی با همکاری سازمان بین المللی استانداردکشور و انجام مقدمات تشکیل کمیته تجهیزات توانبخشی برای معلولان جهت تدوین استانداردهای بین المللی ، نیز از دیگر برنامه های در دست اقدام دانشگاه طی سالجاری می باشد

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
دانشگاه پیام نور

افتتاح نمایندگی دانشگاه پیام نور در سوئد،عراق و عربستان

دانشگاه پیام نور در سه کشور سوئد،عراق و عربستان نمایندگی افتتاح کرد

 


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com ملکی مدیر کل دفتر هماهنگی مراکز بین الملل ضمن اشاره به اهمیت حضور دانشگاه در سطح بین المللی گفت: با توجه به سیاست راهبردی دانشگاه پیام نور مبنی بر حضور در عرصه رقابت جهانی آموزشی و در راستای اجرای سیاست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مبنی بر تحت پوشش قراردادن فارسی زبانان در سراسر جهان، 3 نمایندگی جدید دانشگاه پیام نور در کشور های سوئد(استکهلم)، عراق(اربیل) و عربستان(مکه) از ابتدای سال جاری تحصیلی 95-94 فعالیت خود را آغاز خواهند نمود.

وی در ادامه افزود: دانشگاه پیام نور تمام تلاش خود را در جهت توسعه رشته های بین المللی و جذب دانشجوی خارجی به کار خواهد بست.

شایان ذکر است مرکز بین الملل دانشگاه پیام نور دارای بیش از 2000 دانشجو و فارغ التحصیل در بیش از 70 کشور جهان است

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
پرسش و پاسخ

سایت پی ان یو نیوز (PnuNews.com) به سوالات شما درباره پیام نور پاسخ میدهد

سایت پیام نور نیوز PnuNews.com به سوالات کاربران و دانشجویان پیام نور پاسخ میدهد

 

سایت اخبار پیام نور PnuNews.com به عنوان اولین و قدیمی ترین سایت خبری دانشجویی پیام نور سوالات و پرسش هایی که از پیام نور داشته باشید را پاسخ می دهد اگر نیازمند راهنمایی در این زمینه باشید می توانید از قسمت پرسش و پاسخ فرم نظرات مخصوص این بخش آن را با ما مطرح کنید
ما تمام تلاش خود را انجام میدهیم که در کمترین زمان ممکن به سوالات شما پاسخ دهیم !
ما به شما قول میدهیم اگر پاسخ سوالی را نمی دانستیم با جرات و صراحت تمام آن را به شما در میان بگذاریم .

فراموش نکنید PnuNews.com یک راهنما و مشاور در کنار شماست !

اگر سوالی در رابطه با ثبت نام بدون کنکور پیام نور سوالی دارید بهتر است ابتدا خبری که در سایت قرار داده ایم را مطالعه بفرمایید

 

 

نکته : برای پرسیدن سوالات خود فقط و فقط از طریق فرم نظرات این مطلب اقدام کنید و از پرسیدن سوال در متن خبرها خودداری کنید

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
نادر قاضی پور

تذکر کتبی نماینده مجلس به رییس جمهور و وزیر علوم

تذکرات کتبی نمایندگان مجلس به مسئولان اجرایی در جلسه علنی قرائت شد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com نادر قاضی پور نماینده ارومیه در مجلس شورای اسلامی به رییس جمهور و وزیر علوم تذکر کتبی داد وی خواستار تدریس زبان آذری در دانشگاه ها و اختصاص مقطع دکترا به دانشگاه پیام نور ارومیه شد
متن تذکر کتبی قاضی پور به شرح زیر است :
به رئیس جمهور: لزوم تدریس زبان آذری در دانشگاه‌های کشور با توجه به اعلام ایشان برای تدریس زبان سایر اقوام، همچنین تسریع در تشکیل جلسات شورای گفت‌وگوی دولت و بخش خصوصی،‌
به وزیر علوم: تسریع در اختصاص رشته‌های مقطع دکترا به دانشگاه پیام نور ارومیه

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
پیام-نور-کرج

ساخت مسجد دانشگاه پیام نور استان البرز توسط یک خیر

عملیات احداث بزرگترین نمازخانه دانشگاههای پیام نور استان البرز،در مرکز کرج آغاز شد.

 


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com عملیات احداث بزرگترین نمازخانه دانشگاه‌های پیام نور استان البرز، در مرکز کرج با حضورقره رئیس دانشگاه پیام نور استان البرز آغاز شد. کل اعتبار ساخت و بهره‌برداری این پروژه با جذب کمکهای مالی خیّر فرهنگی کشور،آقای عبدالّزهرا وطن دوست تامین شده است. لازم به ذکر است نمازخانه مذکوربا مساحت 975 متر مربع و فضای تفکیک شده خانمها و آقایان؛ در دهه مبارک فجر امسال به بهره برداری خواهد رسید.

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
دانشکده معماری دانشگاه سوره

سرپرست جدید دانشکده معماری دانشگاه سوره منصوب شد

سرپرست دانشگاه سوره طی حکمی حسن اصانلو را بعنوان سرپرست دانشکده معماری این دانشگاه منصوب کرد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com در جلسه ای با حضور محمد روشن سرپرست دانشگاه سوره، معاونین و مدیران این دانشگاه از زحمات عبدالکریم عطار زاده در دوران سرپرستی دانشکده معماری تشکر و قدردانی کردند.

در این جلسه حسن اصانلو به عنوان سرپرست جدید دانشکده معماری و شهرسازی منصوب شد     .

متن حکم وی به شرح زیر است:

«باسمه تعالی

جناب آقای دکتر حسن اصانلو

سلام علیکم؛

با توجه به تجارب ارزشمند جنابعالی در دانشکده معماری، طی این حکم  به عنوان سرپرست دانشکده معماری منصوب می شوید. انتظار می رود با ساماندهی و تعامل با گروه های آموزشی، بهره گیری کمی و کیفی اعضای هیأت علمی، جذب اساتید طراز اول و برقراری ارتباط مناسب با دانشجویان، کارکنان و سایر واحدها، در راستای افزایش سطح آموزشی دانشکده اقدام کنید.

توفیق، سعادت و سلامت جنابعالی را از درگاه حی منان خواهانم.»

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
دانشگاه تهران

بازنگری رشته‌ های دامپزشکی بر عهده دانشگاه تهران گذاشته شد

معاون آموزشی دانشگاه تهران گفت:بازنگری کل رشته‌های مربوط به دامپزشکی بر عهده دانشگاه تهران گذاشته شد.

 

سید مهدی قمصری در گفت‌و‌گو با ایسنا با اشاره به تفویض اختیار وزارت علوم به دانشگاه‌ها در حوزه بازنگری رشته‌ها،اظهار کرد: در این راستا بازنگری کل رشته‌های مربوط به دامپزشکی بر عهده دانشگاه تهران گذاشته شد و در درجه اول رشته هایی که 10 سال از بازنگری آن‌ها گذشته است در اولویت بازنگری قرار دارند و مورد بازنگری قرار می‌گیرند،برای مثال از بازنگری دکترای حرفه ای عمومی دامپزشکی سال‌ها گذشته است،البته قبلا بازنگری شد اما مورد تصویب وزارت علوم نرسید و مجددا در حال بازنگری است و در اولویت قرار دارد.

 

وی با بیان اینکه ستاد دانشگاه تهران بازنگری رشته های دامپزشکی را به دانشکده دامپزشکی سپرده است،افزود:این رشته‌ها باید تا آخر شهریورماه بازنگری شود و مشکلی که در این بین وجود دارد این است که در این بازه زمانی دانشگاه تعطیل است و ممکن است اعضای هیات علمی در دانشگاه حضور نداشته باشند، به همین دلیل اولویت با رشته های قدیمی‌تر است

امتیاز به مطلب
۸ مرداد ۱۳۹۴
حسین توکلی

متخصص‌ترین فرد در انتخاب رشته

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: در انتخاب رشته، متخصص‌ترین فرد، خود داوطلب است و نباید بیشتر به سایر افراد اعتماد کرد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com حسین توکلی، در همایش بزرگ داوطلبان برتر آزمون سراسری سال 94 در دانشگاه تبریز با اشاره به تاریخچه و نحوه برگزاری کنکور سراسری و بویژه انتخاب رشته صحیح و مزیت های انتخاب بومی در هر استان گفت: تا امروز 45 آزمون سراسری در کشورمان با نظم و ترتیب دقیق و منظم برگزار شده است.

 

وی، با اشاره به مهلت انتخاب رشته که از تاریخ ۵ تا۱۰ مردادماه می باشد، تصریح کرد: انتخاب رشته بزرگترین رویداد زندگی هر فرد است که باید با بهترین شیوه و دقت فراوان صورت گیرد و در همین راستا نیز توصیه می شود از اساتید دانشگاه ها کمک گرفته و با حضور در چنین همایش های به شیوه مناسب به انتخاب رشته خود اقدام کنند.

 

وی با بیان اینکه در پذیرش داوطلبان نمره کل اکتسابی در هر یک از زیرگروه‌ها، سوابق تحصیلی، استان بومی و سهمیه داوطلب اثر تعیین کننده‌ای دارند، تصریح کرد: در روش متمرکز نمره‌های آزمون سراسری به علاوه نمره‌های سوابق تحصیلی ملاک گزینش داوطلبان است و در روش نیمه متمرکز علاوه بر نتیجه علمی شرکت در آزمون سراسری، مراحل دیگری از قبیل مصاحبه، آزمون عملی یا آزمون علمی جداگانه‌ای در پذیرش تأثیر دارد.

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور، همچنین با اشاره به ظرفیت بالای آموزش عالی کشور یادآور شد: انتخاب محل بومی در افزایش شانس قبولی موثر است، اما داوطلبان توجه نمایند، اگر کسی یک سال از دوره نظری خود را مثلا در آذربایجان غربی و دو سال را در آذربایجان شرقی تحصیل نماید، بومی هیچ کدام از این مناطق نخواهد بود و محل تولد داوطلب به عنوان محل بومی وی محسوب می شود.

 

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور، با تاکید بر اینکه در انتخاب رشته، متخصص‌ترین برای داوطلب، خود وی است، اضافه کرد: در این بخش از انتخاب رشته، نباید به سایر افراد خانواده و دوستان دخالت داشته باشند و در همین ارتباط نیز مطالعه دقیق دفترچه انتخاب رشته برای داوطلبان و انتخاب بر اساس علاقه خود داوطلب ضروری است.

 

توکلی، در خصوص نحوه به کارگیری نرم افزار انتخاب رشته سازمان سنجش کشور گفت: این نرم افزار، بهترین راهنما برای انتخاب رشته داوطلبان می باشد

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴
پیام نور

فارغ التحصیلی نخستین دانشجوی رشته مهندسی نفت دانشگاه پیام نور شیراز

نخستین دانشجوی رشته مهندسی نفت (گرایش طراحی فرآیند صنایع نفت) دانشگاه پیام نورشیراز، فارغ التحصیل شد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com حبیب خانی زاده دانشجوی رشته مهندسی نفت، گرایش طراحی فرآیند صنایع نفت ، (دانشجوی ورودی سال 90 ) این دانشگاه ، به عنوان اولین دانشجوی این رشته تحصیلی ، فارغ التحصیل شد.

حبیب خانی زاده در مدت 4 سال تحصیل در دانشگاه پیام نور شیراز ، در فعالیت های مختلف علمی و فرهنگی از جمله عضویت در تیم منتخب کمیکار دانشگاه پیام نوراستان فارس حضوری فعال داشته است.

اولین دانشجوی فارغ التحصیل رشته مهندسی نفت دانشگاه پیام نور شیراز، کسب موفقیت خود در آزمون مقطع کارشناسی ارشد را مرهون توکل به خداوند، تلاش و پشتکار و همچنین سیستم آموزشی و دانشجو محوربودن دانشگاه پیام نور دانست .

گفتنی است حبیب خانی زاده موفق به کسب قبولی در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی نفت ،گرایش طراحی فرآیند تسلیحات و مهمات، دانشگاه امام حسین (ع) شده است

 

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴
دانشگاه آزاد اسلامی

انتخاب رشته دانشگاه آزاد از هفته آینده

انتخاب رشته کنکور سراسری سال 94 دانشگاه آزاد از 10 مرداد آغاز می شود

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com معاون سنجش وپذیرش دانشگاه آزاد اسلامی  گفت: داوطلبان از ساعت 14 شنبه دهم مرداد می توانند با مراجعه به پایگاه اینترنتی www.azmoon.org انتخاب رشته کنند.
علوی فاضل افزود: انتخاب رشته داوطلبان تا بیستم  مرداد ادامه دارد و هر داوطلب می تواند حداکثر 20 رشته محل را از گروه آزمایشی مربوط انتخاب کند.
وی گفت: نمرات داوطلبان بر اساس نتایج آزمون سراسری  محاسبه می شود.
وی  افزود: هر داوطلب می تواند علاوه بر گروه آزمایشی اصلی، از گروه های آزمایشی هنر و زبانهای خارجی نیز انتخاب رشته کند. ویرایش رشته های انتخابی تا بیست مرداد ادامه دارد

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴
مجتبی علوی فاضل

زمان اعلام نتایج دکتری دانشگاه آزاد

 معاون سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی گفت: نتایج نهایی آزمون دکتری تخصصی سال ۱۳۹۴ نیمه دوم شهریور اعلام می شود.


 
به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com مجتبی علوی فاضل در نشست خبری با بیان اینکه مصاحبه های تخصصی این آزمون در حال برگزاری است افزود: از 215 رشته امتحانی زمان دعوت به مصاحبه 209 رشته اعلام شده است.
 
وی گفت: مصاحبه های  137 رشته به پایان رسیده است و مصاحبه سایر رشته ها نیز تا پایان مرداد به پایان می رسد.
علوی فاضل افزود: بیش از 111 هزار داوطلب در 215 رشته و گرایش دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی ثبت نام کردند.
 وی با بیان اینکه این آزمون 10 بهمن 93 برگزار شد گفت: ظرفیت پذیرش این آزمون همانند سال گذشته و حدود 12 هزار نفر است.
 علوی فاضل افزود: داوطلبان دوره های تخصصی دکتری پژوهش محور نیز در آذر 1393 ثبت نام شدند.
 وی گفت: داوطلبان این دوره ها براساس شرط معدل بالای 18 در گروه علوم انسانی و بالای 17 در سایر دوره ها و همچنین نمره پایان نامه بالای 18 به مصاحبه دعوت شدند.
 

علوی فاضل افزود: ماهیت برگزاری دوره های پژوهش محور رفع نیازهای صنعت، خدمات و طرح های سفارش شده است و فرآیند برگزاری مصاحبه های آن نیز طولانی تر است.
 وی گفت: از 179 رشته پژوهش محور مصاحبه تخصصی 169رشته به پایان رسیده است و مصاحبه 10 رشته دیگر نیز تا پایان مرداد برگزار می شود.
علوی فاضل افزود: نتایج نهایی این دوره ها نیز نیمه دوم شهریور اعلام می شود و حداکثر ظرفیت پذیرش آن 2 هزار و 800 نفر است.
وی درباره آزمون کارشناسی ارشد سال 1394 دانشگاه آزاد نیز گفت: حدود 560 هزار داوطلب در این آزمون ثبت نام کردند و  تصحیح اولیه پاسخنامه ها به پایان رسیده است.
 
علوی فاضل افزود: در آزمون کارشناسی ارشد این دانشگاه حدود 190 هزار نفر برای سال تحصیلی 94-95 پذیرفته خواهند شوند.
وی گفت: ظرفیت پذیرش این آزمون در مقایسه با سال گذشته تغییری ندارد و نتایج آن نیز نیمه دوم شهریور اعلام می شود.
 
علوی فاضل درباره آزمون ناپیوسته کاردانی به کارشناسی سال 1394 نیز افزود: در این آزمون افرادی که دارای مدرک کاردانی هستند می توانند نام نویسی کنند و آزمون آن را نیز سازمان سنجش برگزار می کند.
وی گفت: ظرفیت دانشگاه آزاد در 21 رشته محل با آزمون کارشناسی ناپیوسته حدود 500 نفر است و نتایج آن نیز هفته چهارم شهریور اعلام می شود.
علوی فاضل درباره پذیرش دانشجو بدون آزمون در مقاطع مختلف تحصیلی افزود: سامانه ثبت نام در مقطع کاردانی و کارشناسی پیوسته و ناپیوسته در تمام مدت سال فعال است و داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت اینترنتی www.azmoon.org رشته و محل تحصیل را انتخاب و پس از ثبت نام به واحد دانشگاهی مراجعه کنند.
وی گفت: تفاوتی میان ارزش مدارک دانشجویان با آزمون و بدون آزمون وجود ندارد و براساس سیاست ها دانشگاه ها باید به سمت حذف کنکور بروند.


علوی فاضل در پاسخ به پرسشی درباره خالی ماندن ظرفیت های این دانشگاه افزود: برخی از علل خالی ماندن ظرفیت ها به کاهش جمعیت مربوط می شود اما یکی از علت ها نیز افزایش رقبا در آموزش عالی کشور است.
وی گفت: حدود 56 درصد از دوره های تحصیلات تکمیلی کشور در دانشگاه آزاد اسلامی است.
علوی فاضل افزود: از حدود 15 هزار و 300 رشته محل دانشگاه آزاد اسلامی در حدود 10 هزار رشته محل یا ظرفیت تکمیل نمی شود و یا تعطیل است.
وی در پاسخ به پرسشی درباره افزایش ظرفیت دوره های دکتری گفت: در دوره دکتری و همچنین سایر مقاطع افزایش ظرفیت نخواهیم داشت و ظرفیت ها همانند سال گذشته است.
 
علوی فاضل همچنین درباره افزایش شهریه ها گفت: از مهر امسال برای دانشجویانی که هم اکنون در حال تحصیل هستند، شهریه ثابت افزایش نمی یابد و شهریه متغیر 15درصد افزایش خواهد یافت.
وی افزود: برای ورودی های جدید نیز افزایش 15 درصدی در شهریه های ثابت و متغیر نسبت به سال گذشته تعیین شده است

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴
سید ضیا حسنین نقوی

شعبه دانشگاه علامه اقبال پاکستان در قم و مشهد راه‌اندازی می‌شود

 مدیر آموزش دانشگاه علامه اقبال پاکستان گفت: به زودی این دانشگاه فعالیت خود را در ایران و به ویژه در شهرهای مشهد و قم آغاز خواهد کرد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com سید ضیا حسنین نقوی مدیر آموزش دانشگاه علامه اقبال پاکستان که یکی از اصلی‌ترین دانشگاه‌های این کشور است، در گفت‌وگو با فارس در اسلام آباد با اشاره به سیاست گسترش فعالیت شعب این دانشگاه در خارج از کشور اظهار داشت: به زودی دانشگاه علامه اقبال فعالیت خود را در ایران را آغاز خواهد کرد.

وی افزود: حضور دانشجویان در دانشگاه الزامی نیست و آنها می‌توانند با تهیه کتب درسی در منزل درس بخوانند و در صورت موفقیت در امتحان پایانی مدرک مورد نظر خود را دریافت نمایند که این شیوه در ایران نیز قابل اجرا خواهد بود.

نقوی تأکید کرد: دانشگاه علامه اقبال در کشورهای مختلف دنیا شعبه دارد و بازگشایی شعب این دانشگاه در ایران از اهمیت زیادی برخوردار است.

وی افزود: دانشجویان ایرانی می‌توانند حتی از راه دور در دانشگاه علامه اقبال تحصیل کنند و از طرفی در تلاش هستیم درباره تحصیل دانشجویان پاکستانی در ایران رایزنی کنیم.

ضیا‌حسنین نقوی تصریح کرد: باید ظرفیت دانشگاه‌ علامه اقبال در ایران بررسی شود و بعد از آن برای ایجاد شعب مختلف در این کشور اقدام خواهیم کرد.

به گفته مدیر داخلی دانشگاه علامه اقبال بسیاری از دانشجویان پاکستانی در ایران تحصیل می کنند و رشته زبان فارسی یکی از رشته‌های مورد علاقه آنان برای ادامه تحصیل می‌باشد.

وی ادامه داد: هویت و تاریخ مردم پاکستان بدون در نظر گرفتن زبان فارسی کامل نیست و درک مفاهیم شعرهای علامه اقبال بدون آموختن این زبان امکان‌پذیر نمی‌باشد.

ضیا‌الحسنین نقوی تأکید کرد: تبادل دانشجو و تحصیل یکی از بهترین راه‌های نزدیکی مردم دو کشور است.

وی افزود: ایرانی‌ها هم می‌توانند از نظام آموزشی پاکستان بهره ببرند و مدرک کارشناسی و دکترا دریافت نمایند.

مدیر داخلی و آموزش دانشگاه علامه اقبال در پایان تاکید کرد: بیشتر مردم ایران علامه اقبال را می‌شناسند این در حالی است که فرهنگ و تاریخ مردم پاکستان و ایران به هم گره خورده است بنابراین همکاری 2 کشور برای بهبود وضعیت آموزشی به نفع تهران و اسلام‌آباد خواهد بود

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴
محمد فرهادی

سرپرست دانشگاه مراغه منصوب شد

وزیر علوم در حکمی محمدعلی لطف‌الهی را به سمت سرپرست دانشگاه مراغه منصوب کرد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمد فرهادی وزیر علوم در حکمی محمدعلی لطف‌الهی را به سمت سرپرست دانشگاه مراغه منصوب کرد.

در حکم فرهادی خطاب به لطف‌الهی آمده است: امید است با توکل به خداوند سبحان، ماموریت و وظایف سرپرستی دانشگاه مراغه را برپایه قوانین، سیاست‌ها و برنامه‌های مصوب به انجام رسانید، بایسته است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، راهبردهای دولت تدبیر و امید و جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، نقشی شایسته در تحقق راهبردهای تحقق اهداف نظام علم و فناوری و نقش آفرینی آن در اقتصاد دانش بنیان و تحقق سیاست‌های اقتصاد مقاومتی ایفا کنید.
وزیر علوم، همچنین در نامه جداگانه‌ای از خدمات صالح شهابی وند سرپرست پیشین دانشگاه مراغه در زمان تصدی این مسئولیت قدردانی کرد. 
لطف‌الهی عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز بوده و از سوابق اجرایی وی می توان به معاون پژوهشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه، مدیر گروه عمران دانشگاه ارومیه، معاون آموزشی دانشگاه ارومیه و مدیر گروه آب دانشگاه تبریز اشاره کرد

امتیاز به مطلب
۷ مرداد ۱۳۹۴

ایجاد 5 رشته جدید کارشناسی ارشد در دانشگاه آزاد کرمانشاه

 شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم،ایجاد پنج رشته جدید مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه را تصویب کرد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com در جلسات اخیر شورای گسترش آموزش عالی، ایجاد پنج رشته جدید در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه به تصویب رسید.


این رشته ها شامل فیزیک اتمی و مولکولی، مهندسی عمران شاخه زلزله، رواشناسی عمومی، حقوق عمومی و علوم سیاسی است.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه با بیش از 50 رشته کارشناسی ارشد و دکتری قطب تحصیلات تکمیلی غرب کشور است


این سایت هیچگونه وابستگی به دانشگاه پیام نور و مدیریت آن ندارد
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به PnuNews.com می باشد و استفاده از مطالب با ذکر نام منبع بلامانع است .
طراحی سایت : پی ان یو نیوز