پی ان یو نیوز – PnuNews – اخبار پیام نورآرشیو تیر 1395
امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
سازمان مرکزی دانشگاه آزاد

مربیان متقاضی دکتری تخصصی دانشگاه آزاد بورس رایگان می‌شوند

طبق بخش‌نامه معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی اعضای هیات علمی این دانشگاه با ۲۰ سال سابقه خدمت در دوره دکتری تخصصی بورس رایگان می‌شوند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز فرهاد حسین‌ زاده لطفی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی بخش‌نامه «میزان درصد بورس اعضای هیات علمی پذیرفته شده در دوره دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی با بیش از ۲۰ سال سابقه خدمت» را به روسای واحدهای مراکز استان، واحدهای جامع مستقل، مراکز آموزشی و سازمان سما این دانشگاه ابلاغ کرد.

طبق این بخش‌نامه و براساس مصوبه ۱۴۰ هیات رئیسه دانشگاه آزاد اسلامی، اعضای هیات علمی با مرتبه مربی و سابقه همکاری مرتبط بیش از ۲۰ سال در صورت ادامه تحصیل در دوره دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی مشمول بورس رایگان می‌شوند. همچنین تعهد بورس آنها نیز تا سقف ۳۰ سال خدمت در نظر گرفته می‌شود.

مسئولیت اجرای دقیق و نظارت بر این بخش‌نامه برعهده معاونان آموزشی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی گذاشته شده است

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
اخبار دانشگاهها

دانشگاه‌های مجری برگزاری ترم تابستان / شروع کلاس‌ها از اواخر تیر

مهر نوشت: تعدادی از دانشگاه ها مجری برگزاری ترم تابستانی برای سال تحصیلی جاری هستند که طبق زمان بندی های اعلام شده کلاس های درس این ترم از اواخر تیرماه آغاز می شود.

 

تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در مراکز آموزشی وابسته به وزارتخانه های علوم و بهداشت می توانند در ترم های تابستانی دانشگاه ها شرکت کنند و این منعی برای حضور وجود ندارد.

ثبت نام ترم های تابستای دانشگاه ها آغاز شده و از اواخر تیرماه کلاس های درس این ترم آغاز خواهد شد.

جدول دانشگاه های دارای ترم تابستان

ردیف دانشگاه شروع کلاس پایان کلاس شروع امتحان پایان امتحان
۱ دانشگاه شهید بهشتی ۱۲ تیر ۲۱ مرداد ۲۳ مرداد ۲۸ مرداد
۲ تربیت مدرس ۲۰ تیر ۳۰ مرداد ۳ شهریور
۳ تبریز ۲۶ تیر ۲۸ مرداد ۳۰ مرداد ۳ شهریور
۴ یزد ۱۳ تیر ۲۱ مرداد ۲۳ مرداد ۲۸ مرداد
۵ بوعلی سینا ۲۶ تیر ۳ شهریور ۶ شهریور ۱۱ شهریور
۶ کاشان ۲۶ تیر ۲۹ مرداد
۷ صنعتی اصفهان ۲۱ تیر ۳۱ مرداد ۲ شهریور  
۸ ایلام ۱۴ تیر ۲۱ مرداد
۹  شهرکرد ۱۹ تیر ۲۱ مرداد
۱۰ آزاد ۵ تیر ۲۸ مرداد
۱۱ علمی کاربردی ۲۱ تیر یکم شهریور ۳ شهریور ۹ شهریور
۱۲ بجنورد ۱۹ تیر ۲۶ مرداد ۳۱ مرداد ۲ شهریور
۱۳ تربت حیدریه ۱۶ مرداد ۱۳ شهریور ۱۶ شهریور
۱۴ حکیم سبزواری ۲۶ تیر ۲۷ مرداد ۳۰ مرداد ۳ شهریور
۱۵ خلیج فارس ۲۶ تیر ۴ شهریور ۶ شهریور ۱۰ شهریور
۱۶ شهید مدنی ۱۹ تیر ۳۰ مرداد ۳ شهریور
۱۷ صنعتی سیرجان ۱۲ تیر ۱۳ مرداد ۱۶ مرداد ۲۰ مرداد
۱۸ صنعتی سیرجان ۱۲ تیر ۱۳ مرداد ۱۶ مرداد ۲۰ مراد
۱۹ صنعتی ارومیه ۲۶ تیر ۷ شهریور
۲۰ صنعتی بابل ۱۹ تیر ۳ شهریور – 
۲۱ صنعتی سهند ۲۶ تیر یکم شهریور ۲ شهریور ۴ شهریور
۲۲ گیلان ۱۲ تیر ۲۰ مرداد ۲۳ مرداد ۲۷ مرداد
۲۳ ملایر ۲۶ تیر ۲۷ مرداد ۳۰ مرداد ۴ شهریور
۲۴ هنر ۲۰ مرداد ۲۴ شهریور یکم مهر  

دانشگاه سمنان نیز اقدام به برگزاری ترم تابستانه کرده است اما این دوره تحصیلی در این دانشگاه به صورت نیمه حضوری است و کلاس های رفع اشکال این دانشگاه ۸ تا ۱۱ شهریورماه برگزار و امتحانات نیز ۱۵ و ۱۶ شهریورماه برگزار خواهد شد.

همچنین دانشگاه صنعتی کرمانشاه نیز اطلاعیه ای درخصوص برگزاری ترم تابستان اعلام کرده است اما هنوز جزئیات برگزاری این ترم مشخص نشده است.

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
محمد فرهادی

نامه وزیر علوم به رئیس جمهور / مخالفت با واگذاری روانشناسی بالینی

مدیر برنامه ریزی رشته روانشناسی وزارت علوم گفت: فرهادی در نامه‌ای به رئیس جمهور مخالفت خود را با واگذاری روانشناسی بالینی و برخی از رشته های مشترک میان دو وزارتخانه علوم و بهداشت اعلام کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی فتحی آشتیاتی در گفتگو با مهر در خصوص واگذاری مسئولیت برخی رشته های مشترک میان دو وزارتخانه علوم و بهداشت، از جمله روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گفت: به اعتقاد من نامه ای که وزیر بهداشت درخصوص واگذاری مسئولیت برخی رشته های مشترک به رئیس جمهور نوشته است، کاری شتاب زده بود.

وی ادامه داد: بهتر است این گونه مسایل در سطح دو وزارتخانه حل و فصل شود و رئیس جمهور نیز شایسته تر بود دستور می داد این مسئله به صورت کارشناسی بررسی شده و با توجه به ارزیابی های صورت گرفته، اجرایی شود.

مدیر برنامه ریزی رشته روانشناسی وزارت علوم ادامه داد: یکی از مشکلاتی که ما در نظام آموزش عالی با آن مواجه هستیم، چند پارگی و آشفتگی آن است. در این نظام آموزشی وحدت رویه و یکپارچگی همانند کشورهای پیشرفته وجود ندارد.

وی افزود: اکثر کشورها از یک نظام آموزش عالی یکپارچه برخوردار هستند و همه مسایل آنجا حل و فصل می شود که متاسفانه در سال‌های گذشته به دلایل ویژه آن زمان، که نیاز بوده به مسائل پزشکی و تربیت پزشک بیشتر توجه شود، علوم پزشکی از آموزش عالی جدا شد.

فتحی آشتیانی گفت: این موضوع یک اشتباه جدی در نظام آموزشی بود که باید زودتر به این مسئله پرداخته شده و نظام آموزشی یکپارچه شود. تمام این مسائل هم به خاطر اشتباه جدایی علوم پزشکی از آموزش عالی به وجود آمده است.

وی افزود: حدود ۸ هزار دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته های روانشناسی بالینی، روانشناسی سلامت، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان و روانشناسی خانواده درمانی در آموزش عالی مشغول به تحصیل هستند.

مدیر برنامه ریزی رشته روانشناسی وزارت علوم خاطرنشان کرد: وزارت علوم برای این ۸ هزار دانشجو، استاد، فضای آموزشی، آزمایشگاه و کارگاه فراهم کرده است و در مقابل وزارت بهداشت که کمتر از  ۵۰۰ دانشجو در این زمینه دارد چگونه می خواهد این تعداد دانشجو را تحت پوشش قرار دهد؟

وی افزود: با این اقدام یک نوع سرگردانی و بلاتکلیفی در آموزش عالی ایجاد می شود که متاسفانه دود آن به چشم دانشجویان خواهد رفت.

فتحی آشتیانی تاکید کرد: رشته های روانشناسی سلامت و روانشناسی بالینی جزء رشته های علوم پزشکی نبوده بلکه جزء رشته های علوم انسانی هستند. نگاه علوم انسانی به انسان یک نگاه زیستی، روانی و معنوی است و با نگاه تک بعدی که در علوم پزشکی وجود دارد که همه مسائل را از زاویه مسائل جسمانی می بینند، همخوانی ندارد.  

وی یادآور شد:  گرایش های روانشناسی سلامت و روانشناسی بالینی هردو در شورای تحول و ارتقاء علوم  انسانی که متولی تحول دراین رشته ها است، بررسی و بازنگری می شوند.

مدیر برنامه ریزی رشته روانشناسی وزارت علوم گفت: همچنین متولی فارغ التحصیلان رشته های روانشناسی بالینی، روانشناسی سلامت، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان و روانشناسی خانواده درمانی سازمان نظام روانشناسی است و با سازمان نظام پزشکی ارتباطی ندارد و همه فارغ التحصیلان رشته های مذکور، مجوز کار خود را از این سازمان دریافت می کنند.

وی ادامه داد: کاری که فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد و دکتری رشته های روانشناسی انجام می دهند، فقط کار بالینی نیست کار اصلی آنها کار آموزش، پژوهش و در مرحله بعد درمانی است. افرادی وارد کار بالینی می شوند، شاید کمتر از ۱۰ درصد هستند، بیشتر وارد کارهای آموزشی و پژوهشی می شوند و روانشناسان بالینی با بیماران بستری بیمارستان کمتر در ارتباط هستند.

فتحی آشتیانی افزود: عمده مراجعان روانشناسان بالینی از وضعیت سلامت خوبی برخوردارند فقط با یک سری مشکلات در زمینه های مختلف مواجه هستند که لازم است از یک متخصص برای رفع مشکل مشاوره بگیرند. بنابراین مشاهده می کنیم که روانشناسان بالینی کمتر با بیماران بستری سروکار دارند و عمده کار آنها برروی مسایل پیشگیری اولیه است.

وی اظهار داشت: مسائل اجتماعی زیادی مانند طلاق، اعتیاد، مسائل مربوط به خیانت وجود دارد، که ارتباطی به مسائل پزشکی ندارد و عمدتا روانشناسان بیشتر روی این مسائل کار می کنند تا بر روی بیمارانی که بستری هستند.

مدیر برنامه ریزی رشته روانشناسی وزارت علوم خاطرنشان کرد: اگر از این زاویه نگاه کنیم که وزارت بهداشت متولی سلامت است؛ به نظر من هیچ رشته ای وجود ندارد که بی ارتباط با سلامت باشد. حتی رشته های فنی و مهندسی با سلامت سروکار دارند. بنابراین متولی سلامت بودن، برای واگذاری این رشته ها، غیر قابل قبول است.

وی ادامه داد: این مسئله باید از زوایای مختلف بررسی شود ضمن اینکه تا جایی که اطلاع دارم، اکثر روسای دانشکده های روانشناسی دانشگاه های سراسر کشور با درخواست وزیر بهداشت مخالف هستند.

فتحی آشتیانی افزود: همچنین کمپین های متعددی در این یکی دوهفته اخیر ایجاد شده و مخالفت جدی خود را با این واگذاری اعلام کرده‌اند، سازمان نظام روانشناسی نیز نسبت به این مسئله اعلام موضع کرده و مخالفت خود را اعلام کرده است.

وی ادامه داد: دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نیز طی نامه ای به رئیس جمهور  مخالفت خود را با این مسئله اعلام کرده است.

مدیر برنامه ریزی رشته و روانشناسی وزارت علوم گفت: فضا به گونه ای است که طرح چنین مسئله ای از ابتدا نابجا بوده و نباید صورت می گرفت. اگر می خواهیم این مسئله به خوبی حل و فصل شود، پیشنهاد می شود، یک تفاهم نامه ای بین دانشگاه های علوم پزشکی و وزارت علوم درخصوص کارورزی دانشجویان روانشناسی بالینی و سلامت منعقد شود تا کارورزی خود را آنجا طی کنند.  

وی تاکید کرد: این مسئله باید با حضور مسئولان مربوطه وزارت های علوم و بهداشت بررسی شود

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
علی گزنی معاون پایگاه استنادی علوم جهان اسلام

۳۵ دانشگاه و موسسه تحقیقاتی ایرانی در جمع موثرترین‌های جهان / اسامی دانشگاه ها

بررسی پایگاه شاخص های اساسی علم (ESI) موسسه تامسون رویترز ISI نشان می دهد که ۳۵ دانشگاه و موسسه تحقیقاتی کشور به جمع دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی یک درصد برتر دنیا راه یافتند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر علی گزنی معاون پژوهش و فناوری پایگاه استنادی علوم جهان اسلام در گفتگو با مهر با اعلام این خبر گفت: دانشگاه علوم پزشکی تهران از نظر کمیت تولید علم و در جمع ۷۰ دانشگاه برتر دنیا در حوزه داروشناسی و سم شناسی در جایگاه ۲۶ دنیا قرار گرفته است.

وی گفت: در حوزه مهندسی دانشگاه های شریف، امیرکبیر، تهران و علم و صنعت ایران به ترتیب رتبه های ۵۰، ۵۲، ۵۶ و ۶۹ دنیا و در حوزه علوم کشاورزی نیز دانشگاه تهران در جایگاه ۶۴ دنیا قرار گرفتند.

افزایش تعداد دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی کشور در جمع موثرترین ها

گزنی گفت: در خرداد ماه ۱۳۹۴ موثرترین دانشگاه های جهان مورد بررسی قرار گرفتند، معلوم شد که ۳۰ دانشگاه از ایران در جمع موثرترین دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی جهان قرار داشتند. در آبان ماه ۱۳۹۴ این تعداد به ۳۳ مورد افزایش یافت. هم اکنون تعداد دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی کشور در جمع موثرترین ها به ۳۵ مورد افزایش یافته است.

مفهوم موثرترین دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی

وی افزود: هر چند پایگاه استنادی ISI مدعی است که از طریق نمایه سازی برجسته ترین نشریات، مهمترین بخش علم دنیا را دسترس پذیر کرده است، اما این موسسه در پایگاه شاخص های اساسی علم به معرفی موسسات یک درصد برتر دنیا می پردازد.

معاون پژوهش و فناوری پایگاه استنادی علوم جهان اسلام یادآور شد: این موسسات شامل دانشگاه ها، موسسات تحقیقاتی یا نهادهایی می شوند که در حوزه تولید علم فعال هستند. ISI به محاسبه تعداد استنادهای دریافتی هر یک از این موسسات می پردازد.

وی افزود: تمام موسسات برحسب تعداد استنادهای دریافتی به صورت نزولی مرتب سازی شده و در نهایت تنها یک درصد از آن ها انتخاب می شوند. ISI حضور هر موسسه در حوزه های موضوعی ۲۲ گانه مورد سنجش قرار می دهد، از همین رو یک موسسه می تواند بسته به فعالیتهای موثرش در یک تا چند حوزه موضوعی راه یابد.

اهمیت رتبه بندی

گزنی خاطر نشان کرد: افزایش تعداد دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی جمهوری اسلامی ایران در جمع موثرترین ها بیانگر آن است که آنها در جهت افزایش مرجعیت علمی حرکت می کنند.

وی اظهار داشت: هر چند استنادها به عنوان یک پدیده آفت های خاص خود را دارند، اما در طول چند دهه گذشته دنیای علم استناد را به عنوان مهمترین شاخص سنجش میزان مرجعیت علمی مورد تاکید قرار داده است.

معاون پژوهش و فناوری پایگاه استنادی علوم جهان اسلام گفت: استنادها به مفهوم میزان استفاده از علم تولید شده هستند. حضور یک موسسه در جمع موثرترین ها در یک حوزه موضوعی نشان از کیفیت و اثرگذاری تحقیقات آن موسسه دارد.

وی افزود: ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا حدود یک پنجم کمیت علم دنیا را تولید می کنند، اما همزمان آن ها بیش از یک سوم از استنادها دنیا را دریافت می کنند. دانشگاه های برتر بیش از هر چیزی تلاش دارند به تولید علم برتر بپردازند، علمی که مرجعیت علمی را به دنبال دارد.

دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی کشور در جمع یک درصد برترین ها

گزنی گفت: ۱۴ دانشگاه جامع، ۱۰ دانشگاه و موسسه تحقیقاتی علوم پزشکی، ۸ دانشگاه صنعتی، ۲ دانشگاه غیر متمرکز و یک پژوهشگاه از جمهوری اسلامی ایران در جمع موثرترین دانشگاه ها و موسسات تحقیقات جهان قرار گرفتند.

وی گفت: دانشگاه علوم پزشکی تهران، شهید بهشتی، شیراز، اصفهان، کرمان، تبریز، مشهد، ایران، بقیه الله و موسسه پاستور ایران در جمع موثرترین ها قرار گرفته اند. از بین دانشگاه های جامع دانشگاه تهران، تربیت مدرس، شیراز، تبریز، مشهد، بوعلی سینا، رازی، کاشان، گیلان، یاسوج، یزد، الزهرا، سمنان و ارومیه در جمع یک درصد برتر دنیا هستند.

معاون پژوهش و فناوری پایگاه استنادی علوم جهان اسلام گفت: از میان دانشگاه های صنعتی دانشگاه شریف، اصفهان، امیرکبیر، علم و صنعت، خواجه نصیرالدین طوسی، نوشیروانی بابل، شاهرود و شیراز در جمع برترین های بین المللی قرار گرفته اند.

وی یادآور شد: دانشگاه آزاد اسلامی و پیام نور نیز از میان دانشگاه های غیرمتمرکز در میان دانشگاه های برتر قرار گرفته اند و پژوهشگاه دانش های بنیادی از مجموع پژوهشگاه های کشور در جمع یک درصد پراستنادترین ها قرار گرفت.

رتبه بین المللی دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی در حوزه های مختلف موضوعی در ESI

 

رتبه بین المللی

میزان

نوع

دانشگاه/موسسه

حوزه موضوعی

کمیت
تولید علم

استنادهای
دریافتی

تولید
علم

استنادهای
دریافتی

علوم پزشکی

علوم پزشکی تهران

ایمنی شناسی

۱۸۷

۴۸۲

۷۵۹

۵۸۲۸

علوم پزشکی تهران

پزشکی بالینی

۱۶۸

۴۴۸

۷۱۴۴

۴۵۳۹۲

علوم پزشکی شهید بهشتی

۴۰۶

۸۸۶

۳۲۵۹

۱۷۲۶۹

علوم پزشکی اصفهان

۵۸۵

۱۲۴۰

۲۰۵۷

۱۰۰۲۸

علوم پزشکی شیراز

۵۸۷

۱۳۳۱

۲۰۴۵

۸۹۹۴

علوم پزشکی مشهد

۷۸۹

۱۷۰۰

۱۴۰۰

۶۰۲۸

علوم پزشکی تبریز

۸۳۹

۱۹۰۵

۱۳۰۳

۴۹۲۵

علوم پزشکی ایران

۸۴۴

۱۸۹۶

۱۲۹۰

۴۹۶۵

علوم پزشکی کرمان

۱۳۸۸

۲۷۰۰

۵۸۲

۲۷۷۷

علوم پزشکی بقیه الله

۱۴۸۱

۳۱۷۱

۵۲۰

۲۲۱۷

موسسه تحقیقاتی پاستور ایران

۱۹۰۹

۳۰۶۲

۳۱۷

۲۳۲۶

علوم پزشکی تهران

داروشناسی و
سم شناسی

۲۹

۱۶۷

۱۷۵۶

۱۱۸۳۹

علوم پزشکی شهید بهشتی

۱۳۳

۵۲۸

۹۰۲

۴۳۲۶

علوم پزشکی مشهد

۲۴۵

۵۶۳

۶۴۴

۳۹۴۶

علوم پزشکی تبریز

۳۰۸

۵۵۲

۵۴۹

۴۰۷۹

علوم پزشکی شهید بهشتی

شیمی

۴۷۴

۶۷۰

۱۴۵۷

۱۲۴۰۹

علوم پزشکی تهران

۷۰۰

۷۰۰

۹۹۰

۱۱۶۶۵

علوم پزشکی تهران

علم اعصاب و رفتار

۳۴۳

۶۴۵

۸۱۲

۶۰۰۲

علوم پزشکی تهران

علوم اجتماعی، کلیات

۲۸۷

۴۵۱

۱۰۹۴

۴۴۹۰

علوم پزشکی شهید بهشتی

۷۲۷

۱۰۳۳

۳۴۱

۱۳۷۷

علوم پزشکی اصفهان

۱۰۳۶

۹۷۱

۱۶۶

۱۵۴۵

علوم پزشکی شهید بهشتی

کشاورزی
(علوم تغذیه و
صنایع غذایی)

۳۹۰

۵۳۷

۳۳۷

۲۲۹۱

علوم پزشکی شهید بهشتی

مهندسی

۵۹۴

۸۶۱

۶۹۳

۲۸۵۵

علوم پزشکی کرمان

۷۰۶

۹۸۶

۵۶۳

۲۳۹۳

پژوهشگاه

پژوهشگاه دانش های بنیادی

فیزیک

۶۴۰

۶۹۶

۸۳۰

۱۲۳۸۸

جامع

دانشگاه تربیت مدرس

پزشکی بالینی

۱۱۰۳

۱۸۲۳

۸۷۷

۵۲۹۹

دانشگاه تهران

داروشناسی و
سم شناسی

۴۸۰

۷۱۰

۳۸۰

۳۰۳۲

دانشگاه تهران

زمین شناسی

۲۴۰

۵۵۴

۹۸۸

۴۹۵۶

دانشگاه تهران

زیست شناسی و
زیست شیمی

۴۳۹

۷۳۷

۸۱۱

۶۷۶۳

دانشگاه تهران

شیمی

۱۷۵

۳۴۵

۲۸۹۱

۲۶۵۹۵

دانشگاه تربیت مدرس

۲۴۹

۳۷۷

۲۳۱۱

۲۴۳۱۴

دانشگاه شیراز

۴۴۱

۵۴۵

۱۵۴۸

۱۶۱۳۴

دانشگاه فردوسی مشهد

۵۶۸

۹۲۲

۱۲۶۱

۷۹۵۸

دانشگاه بو علی سینا

۵۷۷

۶۸۰

۱۲۳۲

۱۲۱۶۴

دانشگاه رازی

۶۳۹

۶۸۷

۱۱۱۲

۱۲۰۰۱

دانشگاه تبریز

۶۵۲

۷۷۹

۱۰۸۹

۱۰۲۵۶

دانشگاه کاشان

۷۱۷

۹۸۶

۹۵۹

۷۲۲۲

دانشگاه الزهرا

۹۱۱

۱۰۱۸

۶۵۰

۶۶۱۷

دانشگاه یاسوج

۹۳۲

۱۰۱۴

۶۲۸

۶۶۵۵

دانشگاه تهران

علم رایانه

۱۹۳

۲۸۰

۶۵۹

۳۱۹۶

دانشگاه تهران

علم مواد

۱۱۴

۲۲۵

۱۸۵۲

۱۴۳۱۲

دانشگاه تربیت مدرس

۳۱۹

۴۹۷

۸۴۱

۵۸۴۶

دانشگاه شیراز

۵۰۹

۶۳۶

۵۰۰

۴۴۰۳

دانشگاه کاشان

۵۵۴

۶۲۸

۴۴۴

۴۴۵۶

دانشگاه تهران

علوم اجتماعی، کلیات

۶۳۸

۷۷۱

۴۰۳

۲۱۳۶

دانشگاه تهران

کشاورزی

۶۴

۱۳۷

۱۴۰۰

۸۱۴۱

دانشگاه تربیت مدرس

۲۳۷

۳۱۹

۵۷۷

۳۸۳۵

دانشگاه شیراز

۲۴۱

۴۶۵

۵۶۸

۲۶۵۵

دانشگاه فردوسی مشهد

۲۷۱

۳۹۸

۵۰۹

۳۰۴۴

دانشگاه تبریز

۳۴۹

۵۵۹

۳۷۷

۲۱۸۰

دانشگاه تهران

علوم گیاهی و دامی

۱۴۲

۴۸۲

۱۷۵۸

۶۷۱۶

دانشگاه شیراز

۳۸۰

۹۸۰

۷۹۳

۲۴۵۸

دانشگاه فردوسی مشهد

۴۴۱

۱۰۴۸

۶۹۳

۲۱۷۸

دانشگاه تربیت مدرس

۴۴۲

۸۲۰

۶۹۲

۳۲۱۲

دانشگاه تهران

محیط و بوم شناسی

۲۳۵

۵۵۷

۷۹۲

۵۰۹۰

دانشگاه تهران

مهندسی

۵۶

۱۰۳

۳۹۰۸

۲۰۷۸۱

دانشگاه تربیت مدرس

۲۳۳

۲۵۲

۱۷۳۲

۱۱۶۸۹

دانشگاه شیراز

۳۰۳

۴۱۴

۱۴۰۴

۷۳۸۷

دانشگاه فردوسی مشهد

۳۴۱

۵۰۴

۱۲۳۱

۵۷۶۲

دانشگاه تبریز

۳۴۶

۳۵۱

۱۲۰۸

۸۵۸۱

دانشگاه سمنان

۷۰۴

۷۷۶

۵۶۴

۳۳۲۹

دانشگاه ارومیه

۷۸۳

۹۸۱

۴۹۹

۲۴۱۶

دانشگاه گیلان

۸۱۵

۱۰۴۳

۴۶۸

۲۱۸۴

دانشگاه رازی

۸۳۴

۹۳۳

۴۵۳

۲۵۷۶

دانشگاه یزد

۹۱۶

۱۱۴۰

۳۹۷

۱۹۳۲

دانشگاه بو علی سینا

۹۲۶

۷۹۷

۳۹۳

۳۲۳۵

دانشگاه کاشان

۹۷۳

۱۰۲۸

۳۶۵

۲۲۵۵

دانشگاه یاسوج

۱۲۰۵

۱۱۰۸

۱۵۱

۲۰۲۲

صنعتی

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

ریاضیات

۲۲۱

۱۴۱

۵۷۶

۴۶۵۹

دانشگاه صنعتی اصفهان

شیمی

۱۸۸

۳۸۶

۲۷۶۵

۲۳۶۴۷

دانشگاه صنعتی شریف

۳۶۸

۴۶۰

۱۷۹۹

۲۰۲۹۱

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

۳۸۷

۶۹۵

۱۷۱۲

۱۱۸۴۰

دانشگاه علم و صنعت ایران

۷۵۷

۷۷۷

۸۹۸

۱۰۳۰۰

دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

۸۹۴

۱۰۹۹

۶۶۹

۵۷۹۷

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

علم رایانه

۱۴۷

۱۹۹

۸۲۶

۴۱۵۵

دانشگاه صنعتی شریف

۱۷۰

۳۶۱

۷۳۱

۲۶۱۸

دانشگاه علم و صنعت ایران

۲۳۷

۳۷۴

۵۵۰

۲۵۱۱

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

علم مواد

۱۱۶

۲۵۳

۱۸۳۹

۱۲۷۸۷

دانشگاه صنعتی اصفهان

۱۲۲

۲۲۹

۱۷۳۷

۱۴۰۵۲

دانشگاه صنعتی شریف

۱۴۳

۲۲۳

۱۵۳۷

۱۴۳۷۹

دانشگاه علم و صنعت ایران

۱۸۹

۳۴۸

۱۲۷۱

۸۷۰۷

دانشگاه صنعتی اصفهان

کشاورزی

۲۴۶

۴۳۹

۵۵۲

۲۸۱۱

دانشگاه صنعتی شریف

فیزیک

۴۶۸

۵۲۷

۱۵۲۹

۱۹۷۰۰

دانشگاه صنعتی اصفهان

۵۲۸

۶۰۹

۱۲۸۱

۱۵۱۸۴

دانشگاه صنعتی شریف

مهندسی

۵۰

۱۱۱

۴۰۶۶

۱۹۹۲۱

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

۵۲

۱۰۲

۴۰۴۰

۲۰۹۷۳

دانشگاه علم و صنعت ایران

۶۹

۱۲۶

۳۵۸۹

۱۸۸۸۵

دانشگاه صنعتی اصفهان

۲۰۵

۲۹۷

۱۸۷۱

۹۸۰۶

دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

۲۶۹

۴۳۰

۱۵۳۰

۷۰۷۰

دانشگاه نوشیروانی بابل

۷۲۶

۶۶۸

۵۴۸

۴۰۳۶

دانشگاه صنعتی شیراز

۸۷۲

۸۱۸

۴۱۷

۳۰۷۸

دانشگاه صنعتی شاهرود

۹۲۵

۱۱۴۲

۳۹۳

۱۹۲۱

غیرمتمرکز

دانشگاه آزاد اسلامی

پزشکی بالینی

۷۳۷

۱۹۱۰

۱۵۱۰

۴۹۰۷

دانشگاه آزاد اسلامی

داروشناسی و
سم شناسی

۱۴۷

۶۰۵

۸۵۶

۳۶۱۵

دانشگاه آزاد اسلامی

ریاضیات

۷۹

۱۳۰

۱۳۲۳

۴۹۰۷

دانشگاه آزاد اسلامی

شیمی

۲۳

۱۷۷

۷۸۲۳

۴۵۹۶۵

دانشگاه پیام نور

۵۰۷

۹۳۳

۱۳۸۵

۷۸۵۲

دانشگاه آزاد اسلامی

علم رایانه

۱۰۹

۲۲۲

۱۰۱۵

۳۸۹۴

دانشگاه آزاد اسلامی

علم مواد

۵۲

۱۹۹

۲۸۰۷

۱۵۵۲۰

دانشگاه آزاد اسلامی

کشاورزی

۶۰

۲۷۳

۱۵۱۴

۴۵۰۷

دانشگاه آزاد اسلامی

علوم گیاهی و دامی

۱۳۳

۷۲۱

۱۹۰۰

۳۹۵۴

دانشگاه آزاد اسلامی

فیزیک

۲۵۰

۵۲۲

۲۷۷۵

۱۹۸۸۸

دانشگاه آزاد اسلامی

محیط و بوم شناسی

۲۵۲

۷۵۲

۷۴۲

۳۲۱۳

دانشگاه آزاد اسلامی

مهندسی

۲۱

۷۸

۵۹۱۴

۲۴۴۰۳

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
انتصابات

رئیس دانشگاه پیام نور استان اردبیل تغییر کرد

افسر روحی به عنوان رییس دانشگاه پیام نور استان اردبیل منصوب شد


به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی اصغر رستمی ابوسعیدی در حکمی افسر روحی را به عنوان رییس پیام نور استان اردبیل منصوب کرد
روحی دانش آموخته رشته زبان انگلیسی از دانشگاه تهران پیش از این دو سال ریاست دانشگاه پیام نور مرکز اردبیل را برعهده داشت
وی همچنین به مدت 5 سال معاون علمی دانشگاه پیام نور استان اردبیل بوده است
صبح امروز مراسم تودیع و معارفه با حضور محمدعلی کریمی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه پیام نور در اردبیل برگزار شد
مهرداد محرم زاده پیش از این به مدت 18 ماه عهده دار ریاست دانشگاه پیام نور استان اردبیل بود

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
ثبت نام و انتخاب واحد پیام نور

مهلت ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان 95 دانشگاه پیام نور تمدید شد

دانشگاه پیام نور مهلت ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان 95 را تا شنبه هفته آینده تمدید کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز براساس آنچه که در صفحه اول سیستم گلستان پیام نور اعلام شده است مهلت ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان 95 تا روز شنبه 19 تیر تمدید شد
دانشجویان پیام نور برای ثبت نام و انتخاب واحد همانند نیمسال های گذشته باید با مراجعه به سیستم گلستان به آدرس reg.pnu.ac.ir و از مسیر "ثبت نام –> عملیات ثبت نام –> ثبت نام اصلی" از زمان دقیق انتخاب واحد خود اطلاع و در زمان تعیین شده نسبت به انتخاب واحد اقدام کنند.
(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور اصلی
(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور کمکی

ترم تابستان پیام نور حذف و اضافه ندارد و طبق قانون پیام نور هر دانشجو می تواند حداکثر تا سقف ۸ واحد در تابستان انتخاب واحد کنند.(اجباری به انتخاب واحد نیست دانشجوی می توانید انتخاب واحد نکند و یا اینکه ۱ تا ۸ واحد انتخاب کند)
راهنمای ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان ۹۵ دانشگاه پیام نور / نکات بسیار بسیار مهم کلیک کنید
کلیه دروس ارائه شده در ترم تابستان بجز تربیتی بدنی به صورت خودخوان و فاقد نمره میان ترم می باشند . شهریه ثابت و شهریه متغیر واحدها به دلیل خودخوان بودن در تابستان نصف می باشد.
همچنین لازم به ذکر است زمان ارائه درخواست مهمان شدن دانشجویان و تایید توسط مراکز مبدا و مقصد پیام نور از ۳ تیر تا ۱۲ تیر ۹۵ می باشد. دانشجویان پیام نور توجه داشته باشند در صورت مهمان شدند شهریه آنها افزایش پیدا خواهد کرد (این مطلب را بخوانید : شهریه دانشجویان مهمان چقدر افزایش پیدا کرده است؟)

امتحانات ترم تابستان پیام نور در سال ۹۵ از ۳۰ مرداد آغاز و تا ۴ شهریور ۹۵ ادامه خواهد داشت (برنامه امتحانات ترم تابستان اینجا)

 

دانلود راهنمای انتخاب واحد
کیفیت پایین

۲۹۵KB

 

دانلود راهنمای انتخاب واحد
کیفیت
بالا
۹۱۴
KB

دانلود pdf دانلود عکس

دانلود pdf دانلود عکس

 
 

 

 

در همین رابطه بخوانید :

 

 

 

 

 

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
سعید صادقی

رییس دانشگاه پیام نور استان گیلان تغییر کرد

سعید صادقی به عنوان رییس دانشگاه پیام نور استان گیلان منصوب شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی اصغر رستمی ابوسعیدی در حکمی سعید صادقی را به عنوان رییس دانشگاه پیام نور استان گیلان منصوب کرد
صادقی پیش از این ریاست پیام نور استان زنجان برعهده داشت وی همچنین مسوولیت ریاست پیام نور رشت و پیام نور منجیل و رودبار را نیز داشته است

پیش از این مرتضی رضایی ریاست پیام نور استان گلیلان را برعهده داشت

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
ثبت نام ترم تابستان پیام نور

راهنمای ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان 95 دانشگاه پیام نور / نکات بسیار بسیار مهم

پیشنهاد می کنیم این راهنما و نکات مهم انتخاب واحد ترم تابستان 95 پیام نور را حتما مطالعه کنید / پاسخ بسیاری از سوالات در این مطلب داده شده است

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز  تلاش می کند تا به سوالات شما در رابطه با ترم تابستان در این مطلب پاسخ بدهد اگر سوالی در مورد ترم تابستان دارید که در متن این خبر توضیح داده نشده است می توانید آن را از طریق فرم نظرات پرسش و پاسخ بپرسید


هر دانشجو در پیام نور در تاریخ مشخص برای خود می تواند انتخاب کند
دانشجویان پیام نور برای ثبت نام و انتخاب واحد همانند نیمسال های گذشته باید با مراجعه به سیستم گلستان به آدرس reg.pnu.ac.ir و از مسیر "ثبت نام –> عملیات ثبت نام –> ثبت نام اصلی" از زمان دقیق انتخاب واحد خود اطلاع و در زمان تعیین شده نسبت به انتخاب واحد اقدام کنند.
آموزش تصویری نحوه اطلاع از تاریخ دقیق انتخاب واحد پیام نور کلیک کنید


(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور اصلی
(دسترسی سریع به سیستم گلستان کلیک کنید) سرور کمکی

 

نداشتن منوها و فقط منوی نظرسنجی:
به تازگی دانشگاه پیام نور همه دانشجویان را ملزم کرده است ابتدا باید یک فرم نظرسنجی که در سیستم گلستان قرار دارد را پر کنند به همین منظورسایت پی ان یو نیوز به صورت اختصاصی یک آموزش تصویری و مرحله به مرحله تهیه کرد تا دانشجویان پیام نور بتوانند به راحتی نسبت به تکمیل فرم مربوطه اقدام کنند پس از تکمیل فرم نظرسنجی باید از سیستم گلستان خارج شوید و مجدد وارد شوید
برای مشاهده آموزش تصویری نحوه شرکت در نظرسنجی سیستم گلستان پیام نور کلیک کنید
 


حذف و اضافه
ترم تابستان پیام نور حذف و اضافه ندارد و طبق قانون پیام نور هر دانشجو می تواند حداکثر تا سقف ۸ واحد در تابستان انتخاب واحد کنند.
(اجباری به انتخاب واحد نیست دانشجوی می توانید انتخاب واحد نکند و یا اینکه ۱ تا ۸ واحد انتخاب کند)


زمان تشکیل کلاس
کلیه دروس ارائه شده در ترم تابستان بجز تربیتی بدنی به صورت خودخوان و فاقد نمره میان ترم می باشند . شهریه ثابت و شهریه متغیر واحدها به دلیل خودخوان بودن در تابستان نصف می باشد.
برای اطلاع از نحوه تشکیل کلاس های تربیت بدنی باید از مرکز خود سوال کنید در هر دانشگاه و مرکز پیام نور این موضوع ممکن است متفاوت باشد


فراموش کردن یا اشتباه بودن رمز عبور در سیستم گلستان پیام نور
اگر رمز عبور خود را فراموش کرده اید تنها راه حل این است که باید به کارشناس رشته مراجعه کنید و رمز جدید دریافت کنید


اخطار کد ۵
اگر اخطار کد ۵ می دهد باید بگوییم باید صبر کنید چون این اخطار یعنی کلا در این زمان هیچ دانشجویی نمی تواند وارد شود
 

صفحه سفید سیستم گلستان!!
شاید برای شما هم اتفاق افتاده باشد که بارها و بارها با صفحه سفید مرگ در سیستم گلستان روبرو شده باشید منظور از صفحه سفید مرگ سیستم گلستان پیام نور حالتی می باشد که سایت باز می شود اما هیچ چیزی در صفحه نیست جز یک آرم پیام نور یا یک لطفا صبر کنید و …
اما راه حل این موضوع : اول از همه باید فونت های موجود در اینجا را دانلود و بر روی سیستم خود نصب کنید دانلود فونت های سیستم گلستان
بعد از آن اگر مشکل رفع نشد کوکی های مرورگر ( از مسیر روبرو در مرورگر اینترنت اکسپلورر کوکی های مرورگر را پاک کنید Tools->Internet options ->Delete)و کش سیستم خود را پاک کنید و یا از یک سیستم دیگر استفاه کنید ، ممکن است علت این صفحه سفید سرعت پایین اینترنت شما باشد و مهمترین علتی که می تواند دلیل این موضوع باشد شلوغی و ترافیک بالای سایت است بهتر است در ساعات ۹ تا ۱۵ وارد سیستم گلستان نشوید و از هجوم چند باره به سیستم خود داری کنید چرا که اوج ترافیک و شلوغی سایت در این ساعات می باشد بهترین ساعات مراجعه به سیستم گلستان ساعات ابتدایی روز و یا ساعات انتهایی شب می باشد

لطفا این کار را هم انجام دهید
گاهی اوقات برای رفع مشکل باز شدن سیستم گلستان در اینترنت اکسپلورر به صورت زیر باید اقدام کنید این مشکل در اینترنت اکسپلورر ۱۰ و ۱۱ وجود دارد
و یا گاهی سیستم پیغام میدهد که از اینترنت اکسپلورر ۶ به بالا استفاده کنید
برای رفع مشکل باید مرورگر اینترنت اکسپلورر خود را باز کنید سپس
از منو tools

گزینه compatibility view settings

آدرس http://reg.pnu.ac.ir را add کنید

 

دروس ارایه شده در ترم تابستان ۹5 پیام نور :
برای آنکه از دروس ارایه شده در ترم تابستان ۹5 پیام نور مطلع شوید باید برنامه امتحانات را دانلود کنید
لازم به ذکر است علاوه بر دروس برنامه امتحانات ، کارورزی و پروژه نیز در تابستان 95 پیام نور ارائه شده است
برای دانلود برنامه امتحانات ترم تابستان 95 پیام نور کلیک کنید


نبودن دروس در فایل انتخاب واحد :
اول اینکه دقت کنید فقط دروسی قابل ارایه در ترم تابستان هستند که دارای تاریخ امتحان باشند دوم اینکه اگر درسی در فایل شما نیست یا درسی وجود دارد که دارای تاریخ امتحان است ولی در سیستم گلستان برای شما ارایه نشده است باید به کارشناس رشته خود مراجعه کنید کارشناس رشته بنظر میرسد فراموش کرده است و دروس را در فایل شما ارایه نداده است


شهریه ترم تابستان :
در ترم تابستان دانشگاه پیام نور شهریه ثابت نصف است و دروس به صورت خودخوان هستند و این خودخوان بودن دروس نیز موجب می شود طبق قانون شهریه متغیر نیز نصف شود . اما گاهی ممکن است مراکز پیام نور اشتباه کنند و در سیستم دانشجو دروس را به صورت عادی (غیر خودخوان ) ارائه دهند که این اشتباه موجب می شود شهریه دانشجو نیز به صورت عادی محاسبه شود که باید اصلاح شود
برای مشاهده جدول شهریه ترم تابستان ۹5 پیام نور کلیک کنید

کاملترین راهنمای پرداخت شهریه پیام نور کلیک کنید


پرداخت شهریه ثابت و عدم انتخاب واحد
اگر شهریه ثابت ترم تابستان را پرداخت کنید ولی انتخاب واحد نکنید این پول واریزی از شهریه ترم بعد شما کم می شود اما اگر انتخاب واحد کردید ولی در امتحانات شرکت نکردید شامل نه تنها شهریه ثابت را از دست می دهید بلکه شهریه متغیر واحدها را نیز مجبور به پرداخت هستید

 

شرایط معرفی به استاد :
معرفی به استاد شرایط خاصی دارد و فقط شامل دانشجویان خاصی می شود
برای مشاهده شرایط معرفی به استاد پیام نور کلیک کنید


یشنیاز و همنیاز دروس در دانشگاه پیام نور
* کلیه دانشجویان موظف به رعایت پیش نیاز و همنیاز دروس براساس آخرین لیست ارائه دروس می باشند توجه داشته باشید در سیستم گلستان تلاش شده است همه پیش نیاز ها و همنیازها برای دروس ثبت شود اما ملاک پیش نیازها آخرین لیست ارائه دروس است پس با مطالعه لیست ارائه دروس خود از بوجود آمدن مشکل در آینده پیشگیری کنید. منابع مطالعه ترم تابستان همان منابع نیمسال دوم می باشد که در آدرس زیر موجود است
برای مشاهده آخرین لیست ارائه دروس و منابع ترم تابستان ۹5 پیام نور کلیک کنید
* در صورتی که قبلا درس پیشنیاز را رد شده اید می توانید با درس پس نیاز آن همنیاز کنید
(غیبت در امتحان این امتیاز را برای شما بوجود نمی آورد)
* دانشجویان ترم آخر اگر ترم آخر باشند نیازی به رعایت پیش نیاز و همنیاز ندارند البته سیستم به آنها اخطار میدهد که باید برای رفع اخطار به کارشناس رشته مراجعه کنند

 

* دروس عمومی ترم تابستان ۹5 پیام نور
از جدول دروس عمومی فقط دروس زبان خارجی (زبان عمومی) ، فارسی عمومی ، دانش خانواده و جمعیت ، تربیت بدنی ارایه می شود
سایر دروس عمومی که همان دروس معارف باشند ارایه نمی شوند
برای مشاهده لیست کامل دروس عمومی پیام نور و نحوه گذراندن آنها کلیک کنید

 


* درس آشنایی با دفاع مقدس
دقت کنید درس آشنایی با دفاع مقدس جز دروس عمومی نیست و این درس جز دروس اختیاری می باشد
اگر رشته شما اختیاری لازم باشد که پاس کنید می توانید این درس را بگیرید اگر درس اختیاری بیش از حد لازم بگیرید دروس اضافی حذف می شوند و فقط شهریه شما سوخت می شود

 

* پیغام وضعیت مهمان شما نا مشخص است
برای رفع این مشکل شما دو راه دارید یا به مبدا مراجعه کنید و مهمان شما را لغو کنند یا اینکه به مقصد مراجعه کنید و به بخواهید وضعیت مهمان شما را در سیستم گلستان مشخص کنند یا تایید کنند یا رد کنند تا شما بتوانید انتخاب واحد کنید
دانشجویان پیام نور توجه داشته باشند در صورت مهمان شدند شهریه آنها افزایش پیدا خواهد کرد (این مطلب را بخوانید : شهریه دانشجویان مهمان چقدر افزایش پیدا کرده است؟)
مهلت ثبت درخواست مهمان در تابستان 95 دانشگاه پیام نور تا 12 تیر است


* نحوه برطرف کردن اخطار سر ترم شما ایجاد نشده است در سیستم گلستان پیام نور
در صورتی که با پیغام سر ترم شما ایجاد نشده است مواجه شدید متاسفانه راه حلی به جز مراجعه و یا تماس با کارشناس رشته وجود ندارد ! باید به دانشگاه خود مراجعه کنید و از کارشناس رشته بخواهید تا برای شما سرترم ایجاد کنند

 

* انتخاب ۲ درس که امتحان آنها در یک روز و یک ساعت برگزار می شود
این امکان در حال حاضر فقط برای دانشجویان ترم آخر وجود دارد که این دسته از دانشجویان باید حتما به کارشناس رشته خود مراجعه کنید تا این امکان را داشته باشند
سایر دانشجویان اگر کارشناس رشته آنها اجازه دهد می توانند از این امکان استفاده کنند
 

نداشتن منو ثبت نام در سیستم گلستان دانشگاه پیام نور
 این حالت در زمان انتخاب واحد پیام نور برای دانشجویانی که بدهی شهریه دارند بوجود می آید پس برای رفع آن نسبت به پرداخت بدهی شهریه خود اقدام کنید
کاملترین راهنمای پرداخت شهریه پیام نور کلیک کنید

 

* اخطار کنترل شماره ۳۴
برای برطرف کردن اخطار کنترل شماره ۳۴ در سیستم گلستان پیام نور به کارشناس رشته خود مراجعه کنید  


اخطار : تعداد واحد اخذ شده شما از دروس تخصصی (.. واحد) بیش از حداکثر تعداد تعریف شده برای فارغ التحصیلی (… واحد) است

برای رفع این خطا باید به کارشناس رشته مراجعه کنید


اخطار سر ترم شما ایجاد نشده است:
این اخطار بدلایل مختلفی ممکن است رخ بدهد مثلا ترم قبل انتخاب واحد نکرده باشید ، یا اینکه مدارک ثبت نام را تحویل نداده باشید یا اینکه سنوات مجاز تحصیلی شما به پایان رسیده باشد
در هر صورت برای رفع این مشکل راهی بجز مراجعه به کارشناس رشته ندارید

تکمیل و تایید اطلاعات دانشجو در سیستم گلستان

این مرحله الزامی نیست فقط در صورت اخطار دادن سیستم انجام دهید
خوب دقیقا مشخص نیست این موضوع برای شما اتفاق بی افتد یا نه به چه علتی !! ولی به هر دلیلی اگر  از دانشجویان ورودی قدیم و جدید خواسته شده اطلاعات شخصی خود در سیستم گلستان را تکمیل و یا تایید کنند
برای انجام این کار از مسیر روبرو را در سیستم گلستان دنبال کنید منو آموزش->دانشجو->مشخصات دانشجو->تکمیل و تایید اطلاع شخصی دانشجو
در این صفحه دو جدول برای شما ظاهر میشود که شما باید اطلاعاتی که در سمت چپ اگر اشتباه است در سمت راست صحیح آن را وارد کنید و اگر نیازی هم نیازی به تغییر نیست کافیست گزینه صحت اطلاعات فوق را در پایین صفحه از خیر به بله تغییر داده و اعمال تغییرات را بزنید
نکته : اگر نوشته شده اطلاعات فوق در انتظار تایید مدیریت باید به کارشناس رشته خود مراجعه کنید

 

حفظ جزء سی قرآن کریم :
این درس جز واحدها محسوب نمی شود اجباری هم به اخذ آن نیست این درس فقط تاثیر مثبت در معدل کل دارد

 

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
امضای تفاهم نامه پیام نور با صندوق حمایت از پژوهشگران

امضای تفاهم نامه پیام نور با صندوق حمایت از پژوهشگران / حمایت ویژه از اساتید محقق پیام نور

رئیس دانشگاه پیام نور گفت: با امضای تفاهم نامه بین صندوق حمایت از پژوهشگران کشور و دانشگاه پیام نور از این پس طرح های تحقیقاتی و دوره های پسا دکتری دانشگاه تحت حمایت ویژه این صندوق قرار می گیرند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز علی اصغر رستمی ابوسعیدی رئیس دانشگاه پیام نور در نشست امضای تفاهم نامه همکاری ضمن تشکر از حمایت و حسن نظر دکتر ضرغام نسبت به دانشگاه پیام نور، با اشاره به جمعیت 4 هزار نفری اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور ،کثرت اساتید برجسته و محقق در این دانشگاه و فضا، امکانات و تجهیزات بی نظیر آزمایشگاهی در اقصی نقاط کشور اظهار امیدواری کرد که با حمایت مسئولان دلسوز و علاقمند به اعتلای کشور بتوانیم از این ظرفیت حداکثر استفاده را بنماییم.
وی همچنین با اشاره به توانمندی بالای دانشگاه پیام نور برای رفع مشکلات و تحقق اهداف عالی نظام مقدس جمهوری اسلامی و مجموعه آموزش عالی کشور و گفت: انتظار می رود متولیان آموزش و تحقیقات در کشور نسبت به ظرفیت های دانشگاه پیام نور درک و نگاه بهتری داشته باشند.
دکتر ضرغام نیز در مراسم امضای تفام نامه مزبور با اشاره به توانمندی های دانشگاه پیام نور با عنوان اینکه همواره به این دانشگاه و نقش برجسته آن در اعتلای علمی و فرهنگی آحاد مردم خوش بین بوده اظهار داشت: سعی خواهیم کرد علاوه بر چنین حمایت هایی با استفاده از ظرفیت ها و پتانسیل های عظیم دانشگاه پیام نور در قالب برنامه هایی که در حال تدوین آن هستیم سواد علمی، فرهنگی و عمومی مردم را به شکل مطلوبی ارتقا بخشیم.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه نیز با اشاره به مفاد تفاهم نامه مزبور گفت: بر اساس سند مزبور مقرر شد طرح های پژوهشی و دوره های پسا دکتری که در راستای اولویت های صندوق حمایت از پژوهشگران باشن، با حمایت 70 درصدی از محل اعتبارات صندوق و 30 درصدی از محل پژوهانه اساتید به صورت ویژه مورد حمایت قرار گیرند.
دکتر کریمی از اساتید محقق دانشگاه خواست با ارسال طرح های تحقیقاتی و پروپوزال های پسادکتری هم سو با اولویت های صندوق به حوزه معاونت پژوهشی برای تصویب و تایید اولیه و سپس ارسال به صندوق مذکور از این فرصت عالی برای ارتقای جایگاه دانشگاه و بهره مندی از مزایای مادی و همچنین ارتقای فردی استفاده نمایند.
وی همچنین وعده داد که تا قبل از پایان شهریور ماه سال جاری گزارشی از اقدامات انجام شده شش ماهه مدیریت خود در حوزه های مختلف معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه را به اطلاع خواهد رساند.
گفتنی است، این تفاهم نامه سه شنبه گذشته بین دکتر نصرت ا… ضرغام رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور و دکتر علی اصغر رستمی ابوسعیدی رئیس دانشگاه پیام نور کشور امضا شد

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب در رمضان سال 95

متن کامل بیانات رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان

رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان تبیین کردند : 12 ماموریت تشکل های دانشجویی انقلابی
دانشجو نمی تواند خودش را از مبارزه برکنار ببیند

 

بیش از هزار دانشجو ازجمله نمایندگان تشکل‌های مختلف دانشجویی، عصر روز شنبه در دیداری صمیمانه و صریح با حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، حدود پنج ساعت از دغدغه‌های دانشجویی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نسل جوان سخن گفتند و دیدگاه‌های رهبری انقلاب را درباره‌ی «مسائل دانشجویی و دانشگاهی، وظایف مهم دانشجویان در روند مقاومت ملت و موضوعات و مسائل مختلف روز»، از زبان ایشان شنیدند.
رهبر انقلاب اسلامی در ابتدای سخنان خود با تأکید بر اینکه دیدارهای رمضانی با دانشجویان حقیقتاً شیرین و مطلوب است، گفتند: مطالب متنوع و دیدگاه‌های متفاوتی که در این دیدار مطرح شد، خوب و لذت‌بخش بود و نشانگر رشد سطح فکری و مطالبات قشر دانشجو است و نشان می‌دهد که با گذشت زمان، انگیزه‌های انقلابی و فکر روشن و استدلال متین در میان دانشجویان گسترش چشمگیر و روزافزونی داشته است.
ایشان دانشجویان را به انس بیشتر با قرآن و ادعیه توصیه کردند و گفتند: سخن اصلی من به دانشجویان تقویت ایمان است زیرا تنها با ایمان قوی می‌توان در مقابله با مشکلات و فشارها، مبارزه و مجاهدت کرد.
رهبر انقلاب اسلامی اوضاع خاص و حساس کنونی کشور را بسیار شبیه جنگ احزاب در زمان پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وآله) دانستند و افزودند: امروز نیز همه‌ی دنیاپرستان و زورگویان عالم در مقابل جمهوری اسلامی ایران صف‌آرایی کرده و از همه‌ی جوانب آن را مورد حمله قرار داده‌اند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خاطرنشان کردند: در چنین شرایطی، کسانی که سست ایمان و شاید دارای گرایش‌های درونی به دشمن هستند، اظهار یأس و ناامیدی و خودکم‌بینی می‌کنند اما افراد دارای ایمان مستحکم، هر قدر هم شرایط سخت‌تر شود، با عزم و اراده‌ی قوی‌تر ایستادگی می‌کنند.
رهبر انقلاب اسلامی تأکید کردند: اگر می‌خواهیم در مقابل جبهه‌ی استکبار ایستادگی کنیم و به عزت و شرف شایسته‌ی نظام جمهوری اسلامی برسیم، نیازمند حفظ و تقویت تقوا در رفتارهای شخصی و عمومی خود هستیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با استناد به برخی آیات قرآن درخصوص انحطاط نسل‌های بعدی ملت‌هایی که دارای ایمان بودند، گفتند: «ضایع کردن نماز» و «پیروی از شهوات» دو عامل اصلی انحطاط و تضعیف ایستادگی و مبارزه است.
ایشان خاطرنشان کردند: علت تأکید مکرر من به مسئولان مبنی بر جلوگیری از برگزاری اردوهای مختلط دانشجویی بر همین اساس است، زیرا رعایت نکردن حد و مرزهای دینی موجب تضعیف ایمان درونی می‌شود.
رهبر انقلاب اسلامی بعد از تبیین نقش ایمان در ایستادگی، به «مبارزه‌ی سرنوشت‌ساز و اجتناب‌ناپذیر ملت ایران با جبهه‌ی استکبار» اشاره کردند و گفتند: سرآغاز این مبارزه از آنجا بود که ملت ایران تصمیم گرفت مستقل و پیشرفته شود که این موضوع با منافع قدرت‌های مسلط جهانی ناسازگار است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، سخن برخی افراد مبنی بر اینکه نظام جمهوری اسلامی به‌دنبال بهانه‌جویی برای ناسازگاری با قدرت‌ها است را سخنی سطحی و نااندیشیده خواندند و افزودند: این مبارزه نیازمند بهانه نیست زیرا تا زمانی که ملت ایران براساس غیرت و سابقه‌ی انقلابی و اسلام، ایستاده است، این مبارزه وجود دارد و برای پایان آن نیز فقط دو راه متصور است؛ یا جمهوری اسلامی به آن‌چنان قدرت و توانایی دست یابد که طرف مقابل جرئت تعرض نداشته باشد یا اینکه جمهوری اسلامی هویت اصلی خود را از دست بدهد و یک ظاهر بی‌جانی از آن باقی بماند.
ایشان با تأکید بر اینکه برای پایان این مبارزه، راه اول یعنی «دستیابی به اقتدار کامل» مورد نظر ملت ایران است، گفتند: البته شاید امروز سیاست‌های آمریکا این‌گونه اقتضا کند که بخواهد میان مسئولان نظام اسلامی تفکیک قائل شود و آنها را به مسئولان خوب و بد تقسیم کند، اما آمریکایی‌ها اگر توانایی پیدا کنند، همان مسئولان به‌اصطلاح خوب نیز از نظر آنها بد خواهند شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، اصل و هویت نظام اسلامی را هدف اصلی مقابله‌ی دشمنان با ملت ایران دانستند و افزودند: منظور از نظام اسلامی، مجموعه‌ی ساختار نظام و ارزش‌ها و اهداف آن همچون عدالت، پیشرفت علم، اخلاق، مردم‌سالاری، قانون‌گرایی و آرمان‌گرایی است.
ایشان با تأکید بر اینکه در این مبارزه، مشکلات بزرگی وجود دارد که می‌توان با ایستادگی و تدبیر از آنها عبور کرد، گفتند: در این مبارزه و همچنین در مسیر حل مشکلات، دانشجویان به‌عنوان عصاره‌ی توانایی‌های ملت، جایگاه و نقش ویژه‌ای دارند.
رهبر انقلاب اسلامی «مطالبه‌گری دانشجویان» را بسیار با اهمیت خواندند و تأکید کردند: برطرف کردن مشکلات کلان کشور بر عهده‌ی مسئولان عالی‌رتبه است اما مطالبه‌گری دانشجویان اگر با مطالعه و اطلاعات دقیق و درست همراه باشد، قطعاً زمینه‌ساز تلاش بیشتر مسئولان برای حل مشکلات خواهد بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به برخی مطالب دانشجویان در این دیدار، ازجمله موضوع قراردادهای جدید نفتی اشاره کردند و افزودند: تا زمانی که در چارچوب منافع کشور، اصلاحات لازم در این قراردادها انجام نشود، قطعاً این قراردادها منعقد نخواهد شد.
رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به برخی دیگر از انتقادات دانشجویان درخصوص تصمیم‌گیری‌های جاری دستگاه‌ها در کشور گفتند: براساس قانون و منطق، رهبری نمی‌تواند در تصمیم‌گیری‌های جزئی و اجرایی دستگاه‌ها وارد شود و اگر مسئولین اجرایی دچار اشتباه شوند، باید مجلس از ابزارهای نظارتی همچون استیضاح استفاده کند و یا اینکه رئیس‌جمهور مانع از اجرای آن تصمیم اشتباه شود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خاطرنشان کردند: البته رهبری در مواردی که احساس کند برخی اقدامات حتی اقدامات جزئی، موجب انحراف نظام از مسیر اصلی می‌شود، باید ورود پیدا کند و مانع از آن کار شود.
رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به مشکلات ناشی از مبارزه و ایستادگی، در روند حرکت کشور افزودند: در این زمینه برخی مسائل ازجمله تقویت اقتصاد و افزایش توان دفاعی جزو موضوعات کلان کشور است که تحقق آنها و برطرف کردن مشکلاتشان، وظیفه‌ی مسئولان است.
رهبر انقلاب تأکید کردند: برخی مشکلات نیز به درون کشور مربوط می‌شود که تشکل‌های دانشجویی باید در ارائه‌ی راه‌حل آنها، به کمک مسئولان بشتابند.
ایشان پرهیز کامل از ناامیدی و خستگی را از رموز حل مشکلات خواندند و به تشکل‌های دانشجویی گفتند: اگر ایستادگی کردید و با بسیج ذهنی مردم، خواسته‌ها را به گفتمان عمومی تبدیل کردید، مسئولان هم مجبور می‌شوند به مطالبات شما عمل کنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین با اشاره به سخن یکی از دانشجویان درباره‌ی تبعات منفی بیان حرف‌های مخالف حرف رهبری خاطرنشان کردند: بارها گفته‌ایم حرف مخالف رهبری، نه جرم است و نه معارضه‌ای با آن می‌شود.
رهبر انقلاب اسلامی در ادامه‌ی سخنانشان، دانشجویان کشور را فرصتی بزرگ، ثروتی عظیم و از نقاط قوت نظام دانستند و با تأکید بر لزوم توجه خاص مسئولان به این قشر در برنامه‌ریزی‌ها، گفتند: دانشجویان کنونی در مقایسه با دانشجویان اول انقلاب از لحاظ کمّی و کیفی بالاتر و دارای تفکرات عمیق‌تر انقلابی و اسلامی هستند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: بسیاری از دانشجویان انقلابی و با انگیزه‌ی اول انقلاب، اکنون در زمره‌ی محققین و دانشمندان کشور هستند، بنابراین هیچ منافاتی میان انقلابی بودن و درس خواندن وجود ندارد.
ایشان، دانشجویان را به خوب درس خواندن در کنار تقویت ایمان و معنویت سفارش کردند و گفتند: دانشجو همچنین باید دارای بصیرت باشد و به محیط دانشجویی و مسائل و تحولات کشور، منطقه و جهان با چشم باز نگاه کند.
رهبر انقلاب اسلامی تأکید کردند: اگر چشم باز و بصیرت وجود نداشته باشد، ممکن است دانشجو در تشخیص دوست و دشمن و یا در تحلیل مسائل منطقه‌ای و بین‌المللی دچار اشتباه و خطای محاسبه شود.
ایشان عموم دانشجویان را به «سوءظن به جریان رسانه‌ای دشمن» توصیه کردند و گفتند: دشمنان با هزینه‌های گزاف، جریان رسانه‌ای پیچیده و گسترده‌ای را بر ضد نظام اسلامی به راه انداخته‌اند که هدف اصلی آن، پوشاندن نقاط قوت جمهوری اسلامی و برجسته‌سازی برخی نقاط منفی برای ایجاد یأس و ناامیدی در مردم و جوانان است.
رهبر انقلاب اسلامی برجسته نشدن و یا انعکاس نیافتن حضور گسترده و پرشور مردم در راهپیمایی روز قدس در رسانه‌های بیگانه را نمونه‌ای از عملکرد جریان رسانه‌ای دشمن برشمردند و تأکید کردند: راهپیمایی روز قدس در روز جمعه در هوای بسیار گرم و با زبان روزه، حقیقتاً یک پدیده است اما این پدیده‌ی کم‌نظیر در رسانه‌های بیگانه انعکاس لازم را پیدا نمی‌کند، درحالی‌که اگر نقطه‌ای منفی وجود داشته باشد، آن را صدها برابر بزرگنمایی می‌کنند.
رهبر انقلاب در ادامه‌ی سخنانشان مسئولیت دانشجویان عضو تشکل‌ها را فراتر از وظایف دیگر دانشجویان برشمردند و با اشاره به پیچیدگی و چندلایه‌گی اوضاع سیاسی کنونی افزودند: در دهه‌ی اول انقلاب و دوران دفاع مقدس، مقابله با دشمن وظیفه‌ای روشن و برای عموم قابل درک بود اما امروز درهم‌تنیدگی مسائل مختلف فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و امنیتی، اوضاع کاملاً پیچیده‌ای را ایجاد کرده و وظایف بسیار سنگین‌تری به همراه آورده است که لازمه‌ی مواجهه با این شرایط نیز داشتن چشمانی باز و «دقت، عقل و تدبیر است».
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای پس از تبیین پیچیدگی و چندبُعدی بودن فضای کنونی، ۱۲ توصیه را در تشریح وظایف تشکل‌های دانشجویی بیان کردند.
توصیه‌ی اول ایشان به دانشجویان فعال، «حضور فکری در مسائل اصلی کشور و حضور فیزیکی در مواقع لازم» بود.
رهبر انقلاب، اعلام مواضع تشکل‌های دانشجویی در مسائل اصلی را مهم دانستند و افزودند: اگر این مواضع قوی و اصیل، به خوبی و روشنی اعلام شود، دوستان انقلاب مستحکم‌تر می‌شوند و دشمنان کشور ازجمله آمریکایی‌ها می‌فهمند که نباید به گزارش‌های تحریف‌شده و غیرواقعی درباره‌ی جوانان ایرانی دل خوش کنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، «برجام»، «ارتباط با آمریکا»، «اقتصاد مقاومتی» و «آینده‌ی کشور» را ازجمله مسائل مهمی خواندند که تشکل‌های دانشجویی در جایگاه افسران جنگ نرم، باید مواضع انقلابی، مستدل و محکم خود را درباره‌ی آنها بیان کنند.
ایشان، «اطلاعات دقیق و صحیح، مستدل بودن و به‌هنگام بودن» را از الزامات موضع‌گیری تشکل‌های دانشجویی برشمردند و افزودند: این مواضع باید به‌خوبی در نشریات دانشجویی انعکاس یابد، ضمن اینکه می‌توان با روش‌های دیگر ازجمله سخنرانی نمایندگان تشکل‌ها پیش از خطبه‌های نماز جمعه‌ی شهرهای بزرگ، این مواضع را به گوش جامعه نیز رساند.
رهبر انقلاب، اجتماع و حضور فیزیکی دانشجویان را نیز گاه لازم دانستند اما با شیوه‌های درست و قانونی.
ایشان با تأکید بر مخالفت همیشگی با برهم زدن هر اجتماع و مجلسی، افزودند: این کار مضر و یا حداقل بی‌فایده است و در مواقع لازم باید با تشکیل اجتماعات و جلسات، حرف خود را در قبال اجتماعات مخالف به گوش دانشجویان رساند چون دانشجو به‌دنبال فهمیدن حقیقت است.
رهبر انقلاب در همین بحث، مسئولان وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و مسئولان دانشگاه‌ها را به کمک به تشکل‌های انقلابی فراخواندند و خاطرنشان کردند: البته همه‌ی تشکل‌ها در برخورداری از حقوق عمومی یکسان هستند اما طبیعی و منطقی است که مسئولان دانشگاهی از تشکل‌های انقلابی و متدین، دفاع و حمایت کنند و زمینه‌ی حضور فعال‌تر آنها را به وجود آورند.
«تبیین و قانع کردن دل‌ها» دومین توصیه‌ی رهبر انقلاب به تشکل‌های دانشجویی بود.
ایشان تأکید کردند: در تفکر اسلامی، اقناع و جذب دل‌ها، یک اصل مهم است و تشکل‌های دانشجویی باید با استدلال‌های محکم و روشن، مواضع خود را برای دانشجویان و مردم تبیین کنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، موضوعاتی نظیر «اقتصاد مقاومتی، پیشرفت علمی، سبک زندگی و ارتباط با آمریکا» را ازجمله زمینه‌هایی خواندند که نیاز به تبیین مواضع گروه‌های فعال دانشجویی دارد.
رهبر انقلاب درباره‌ی روابط با آمریکا خاطرنشان کردند: تشکل‌های دانشجویی درخصوص بعضی مواضع رهبری از قبیل «ردّ رابطه با آمریکا و نفی مذاکره با این کشور به جز در موارد خاص و معین»، تأمل کنند و با درکی روشن از استدلال‌های مستحکم موجود، آنها را به شیوه‌های متقن و مستدل برای مخاطبان دانشجو و غیردانشجو تبیین نمایند.
ایشان، «استمرار و بیان صحیح، روشن، و مستدل مواضع تشکل‌های انقلابی دانشجویی» را در شکل‌دهی مطالبات عمومی و حرکت کشور در مسیر صحیح، مؤثر و ضروری خواندند.
«افزایش سطح آگاهی سیاسی و دینی» سومین توصیه‌ی رهبری به تشکل‌های دانشجویی بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، همچنین «توسعه‌ی مخاطبان دانشجو» را از دیگر وظایف مجموعه‌های دانشجویی برشمردند و افزودند: اخلاق، حوصله، تحمل شنیدن حرف مخالف و تسلط بر مطالب ارائه‌شده، از پیش‌نیازهای عمل به این وظیفه است.
پنجمین توصیه‌ی رهبری به دانشجویان، «دفاع صریح و بدون تقیّه از نظام اسلامی» بود.
ایشان خاطرنشان کردند: دشمن با تکیه بر کمبودها، نقص‌ها و قصورها، انقلاب را کم‌ارزش جلوه می‌دهد و پیشرفت‌ها و موفقیت‌ها را نادیده می‌گیرد که لازم است تشکل‌های انقلابی این نامعادله را برهم بزنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: پایداری در مقابل ۳۷ سال دشمنی تمام‌عیار جبهه‌ی عظیم قدرت‌های مادی، مهم‌ترین موفقیت نظام شرافتمند و پرافتخار اسلامی است، آن‌هم در اوضاعی که یک اخمِ این قدرت‌های مادی، فلان حکومت پرمدعای پادشاهی را به تعظیم و تسلیم می‌کشاند.
ایشان، کمیت و کیفیت نشاط‌انگیز دانشجویان انقلابی را نشانه‌ی زنده بودن و استعداد و ظرفیت ذاتی انقلاب دانستند و افزودند: البته منظور از دفاع از نظام، دفاع از رهبری نیست بلکه دفاع از مجموعه‌ی ارزش‌های درهم‌تنیده‌ای است که انقلاب با تکیه بر آنها به رشد و بالندگی خود ادامه می‌دهد.
«تداوم و توسعه‌ی اردوهای جهادی در روستاها و مناطق محروم» ششمین توصیه‌ای بود که رهبر انقلاب در این دیدار بیان کردند.
ایشان افزودند: اردوهای جهادی، هم خودسازی است، هم خدمت  و هم آشنایی با فضای واقعی کشور.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به تذکر مستمر خود به دولت کنونی و همه‌ی دولت‌های قبلی درباره‌ی رسیدگی به روستاها افزودند: تحقق این مسئله راه‌های روشنی دارد که ایجاد صنایع کوچک و تبدیلی ازجمله‌ی آنها است، البته عمل به این توصیه‌ی مستمر، همت می‌خواهد.
«توجه به سبک زندگی ایرانی اسلامی در اندیشه و عمل» و «تقویت گفتمان‌های اصلی انقلاب ازجمله عدالت، اقتصاد دانش‌بنیان و مقاومتی، پیشرفت اسلامی ایرانی و شتاب علمی» توصیه‌های هفتم و هشتم رهبر انقلاب به مجموعه‌های دانشجویی بود.
ایشان در همین زمینه تأکید کردند: بنده توسعه‌ی غربی را به‌هیچ‌وجه قبول ندارم چرا که پایه‌ها و مبانی آن غلط است و به همین علت، «گفتمان پیشرفت اسلامی ایرانی» را مطرح کرده‌ایم.
رهبر انقلاب درباره‌ی اقتصاد مقاومتی نیز گفتند: بر اساس گزارش‌هایی که رسیده، کارهای خوبی در دست اقدام است به شرط اینکه تداوم یابد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در نهمین توصیه، مجموعه‌های دانشجویی را به «تشکیل یک جبهه‌ی واحد ضدآمریکایی – ضدصهیونیستی در سطح دانشجویان جهان اسلام» فراخواندند.
ایشان افزودند: می‌توان با وسایل پیشرفته‌ی ارتباطاتی و در فضای مجازی، کمپین‌های عمومی دانشجویان مسلمان را براساس مخالفت با سیاست‌های آمریکا و رژیم صهیونیستی شکل داد تا در مواقع لازم، میلیون‌ها جوان دانشجوی مسلمان با موضع‌گیری خود، حرکتی عظیم را در جهان اسلام به وجود آورند.
«پرهیز از زدن اتهام غیرانقلابی به افراد» دهمین توصیه‌ی رهبری به تشکل‌های دانشجویی بود.
ایشان به دانشجویان خاطرنشان کردند: انقلابی بودن، مراتب و معیارهای مشخصی دارد و نباید کسانی را که دیدگاه‌هایشان با شما انطباق کامل ندارد اما دارای این معیارها هستند، به غیرانقلابی بودن متهم کنید.
«هم‌افزایی تشکل‌های انقلابی دانشگاه‌ها از طریق تکیه بر نقاط مشترک» یازدهمین توصیه‌ی رهبری به دانشجویان بود.
ایشان تأکید کردند: اختلافات نباید به کشمکش تبدیل شود و تشکل‌های انقلابی به‌گونه‌ای عمل کنند که رواداری و تحمل مخالف در محیط‌های دانشگاهی جا بیفتد.
«نگاه راهبردی به انقلاب و تفکر درباره‌ی آینده» آخرین توصیه‌ی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به مجموعه‌های دانشگاهی بود.
ایشان به دانشجویان گفتند: رؤسای جمهور دهه‌های آینده، نمایندگان مجلس و مسئولان آینده‌ی کشور از میان شما عزیزان انتخاب خواهند شد، بنابراین با نگاهی کاملاً امیدوار و پرنشاط، تصویر آرمانی ۲۰، ۳۰ سال آینده کشور را ترسیم کنید و حرکت امروز خود را براساس آن افق روشن، سامان دهید.
رهبر انقلاب اسلامی در بخش پایانی سخنان خود نکاتی را درخصوص مسائل داخلی بیان کردند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با انتقاد از رویه‌ی برخی افراد که در عین ادعای حمایت از نظام و امام و انقلاب، موضع خود را درخصوص فتنه روشن نکرده اند، تأکید کردند: مواضع من درباره‌ی فتنه‌ی سال ۸۸ کاملاً صریح است و بر روی این موضوع حساس هستم و ملاک هم، عدم حمایت از کسانی است که سردمدار فتنه بودند و یا از آن سوءاستفاده کردند و تاکنون نیز اعلام تبری نکرده‌اند.
رهبر انقلاب اسلامی با تأکید بر اینکه تقسیماتی همچون اصول‌گرا و اصلاح‌طلب و یا اصلاح‌طلب مدرن و اصول‌گرای سنتی، به‌هیچ‌وجه مهم نیستند، افزودند: موضوع مهم، محتوا است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین به مباحثی که درخصوص لزومِ عقلانیت در کشور مطرح می‌شود، اشاره کردند و گفتند: این روزها درباره‌ی عقلانیت و لزوم گفت‌وگوی عقلای جناح‌ها مطالب زیادی مطرح می‌شود که اصل موضوع عقل‌گرایی بسیار پسندیده و مورد تأیید اسلام و قرآن است و امام (رحمه‌الله) نیز یکی از عقلای بزرگ جهان بود.
ایشان انقلاب اسلامی را انقلابی عقلایی خواندند و افزودند: براساس عقل‌گرایی، باید گفت کسانی که معتقدند برای پیشرفت کشور باید به غرب پناه برد، عقل خود را باخته‌اند زیرا عقل می‌گوید باید از تجربه‌ها درس گرفت.
رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به تجربیات بسیار بد ملت ایران از غرب ازجمله تحمیل دیکتاتوری و استبداد پهلوی، سرنگون کردن دولت ملی، و تأسیس دستگاه سرکوب وحشتناک ساواک، گفتند: بعد از پیروزی انقلاب اسلامی نیز اولین تحریم‌ها، خیانت‌ها، جاسوسی‌ها، تهاجم‌های وسیع تبلیغاتی، حمایت از گروه‌های ضد انقلاب، تحمیل جنگ هشت‌ساله، حمایت همه‌جانبه از صدام، ساقط کردن هواپیمای مسافری تا بدعهدی‌ها و کارشکنی‌ها در برجام، همه از جانب غربی‌ها و به‌ویژه آمریکا بوده است.
ایشان با اشاره به عملکرد بسیار بد فرانسوی‌ها و آمریکایی‌ها در قضیه‌ی برجام افزودند: در قضیه‌ی برجام ثابت شد که آمریکایی‌ها اعم از کنگره و دولت همچنان سرگرم دشمنی با ملت ایران هستند.
رهبر انقلاب اسلامی تأکید کردند: عقلانیت حُکم می‌کند که با چنین دشمنی با خرد و تدبیر برخورد شود و فریب او را نخوریم و وارد میدانی که او ترسیم کرده، نشویم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به ادعای آمریکایی‌ها مبنی بر تمایل برای مذاکره و هماهنگی با ایران درخصوص مسائل منطقه از جمله سوریه گفتند: ما چنین هماهنگی را نمی‌خواهیم زیرا هدف اصلی آنها قطع حضور ایران در منطقه است.
ایشان با تأکید بر اینکه جمهوری اسلامی ایران خواستار عدم حضور و مداخله‌ی آمریکا در منطقه است، افزودند: این مواضع نظام اسلامی درخصوص مسائل منطقه، در چارچوب عقلانیت است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تأکید کردند: من براساس وظیفه‌ی دینی و شرعی و اخلاقی، تا جان در بدن دارم خواهم ایستاد و به مردم هم اعتماد دارم؛ همچنان‌که به نتیجه‌ی ایستادگی یعنی پیروزی یقین دارم.
ایشان خاطرنشان کردند: در میان نخبگان کشور به‌ویژه دانشگاهیان و دانشجویان نیز عناصر مؤمن و معتقد به ایستادگی بسیار زیاد هستند به‌گونه‌ای که هر فرد دلسردی را هم دلگرم می‌کند.

در ابتدای این دیدار ۸ نفر از نمایندگان تشکل‌های دانشجویی، آقایان:
– احسان ابراهیمی، نماینده‌ی بسیج دانشجویی
– محمدحسین قائد شریف، نماینده‌ی اتحادیه‌ی تحکیم وحدت
– مجتبی رئیسی، نماینده‌ی جنبش عدالتخواه دانشجویی
– محمد آهنگران، نماینده‌ی گروه‌های جهادی
– علیرضا احمدی، نماینده‌ی انجمن اسلامی دانشجویان مستقل
– محمدعلی کامفیروزی، نماینده‌ی مدیران مسئول نشریات دانشجویی
– حسین زینلیان بروجنی، نماینده‌ی اتحادیه‌ی جامعه‌ی اسلامی دانشجویان
و خانم:
– فاطمه سادات ضرابی، نماینده‌ی اتحادیه‌ی تشکل‌های دانشگاه آزاد
بیش از ۲ ساعت دیدگاه‌ها و دغدغه‌های جامعه‌ی دانشجویی را بیان کردند.
مهم‌ترین محورهای سخنان نمایندگان تشکل‌های دانشجویی به این شرح است:
– ابراز نگرانی از خطر استحاله‌ی درونی به‌وسیله‌ی افراد و جریان‌هایی که اعتقاد عمیقی به مبانی انقلاب و امام ندارند
– ضرورت اصلاح ساختارهای فسادآور در نظام بانکی و اداری و برخورد قاطع با مفسدان و متخلفان
– انتقاد از عدم پایبندی جدی برخی مسئولان به اصول قانون اساسی و سیاست‌های نظام در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی
– ضرورت تبیین نحوه‌ی مطالبه‌گری دانشجویان در قبال اشکالات و نواقص
– انتقاد از زدن برچسب‌های سیاسی به مطالبه‌ها و پیگیری‌های دانشجویی از مسئولان
– تبیین صریح و روشن اصول دفاعی کشور برای مردم و جوانان و بیان علت حمایت از مقاومت در منطقه
– انتقاد از رواج اشرافی‌گری در میان برخی مسئولان
– انتقاد از بی‌توجهی مسئولان وزارت علوم به مسائل فرهنگی
– ایجاد تسهیلات مناسب برای ازدواج آسان دانشجویان
– انتقاد از ایجاد زمینه‌ی نفوذ بیگانگان به دانشگاه‌ها تحت عنوان دیپلماسی علمی
– اظهار نگرانی از نفوذ اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و آموزشی بیگانگان تحت عنوان جهانی‌سازی
– انتقاد از تلاش برخی برای تسری مدل برجام به مسائل منطقه‌ای، دفاعی و حقوق بشری
– چگونه باید در مقابل جریان غیرانقلابی داخل نظام ایستاد تا دو قطبی ایجاد نشود؟
– انتقاد از اظهارات شعاری برخی مسئولان در موضوع اقتصاد مقاومتی
– نتقاد از عملکرد شهرداری‌های کلان‌شهرها و گسترش بی‌محابای مراکز تجاری و تبعات سوء فرهنگی اجتماعی این مراکز
– ضرورت جوان‌گرایی در بدنه‌ی مسئولیتی کشور
– انتقاد از برخی برخوردهای قضایی با بعضی مطبوعات و تشکل‌های دانشجویی و صنفی
– لزوم تبیین شیوه‌ی تعامل با معتقدین به نظام که دارای دیدگاه‌های متفاوتی هستند
– اظهار نگرانی از پروژه‌ی آرمان‌زدایی از انقلاب اسلامی در سیاست خارجی
– انتقاد از عملکرد برخی مسئولان قضایی و عدم اطلاع‌رسانی شفاف درباره‌ی احکام دادگاه‌ها
– انتقاد از مسکوت ماندن طرح نظارت بر عملکرد نمایندگان مجلس
– گلایه از عملکرد برخی مسئولان در توجیه دشمنی‌های آمریکا و تلاش برای بزک کردن چهره‌‌ی آمریکا
– انتقاد شدید از برخورد نکردن با کارشکنی‌ها و نقض برجام از سوی آمریکا
– ضرورت تدوین سند بالادستی برای پیشرفت روستاها و گسترش فعالیت گروههای جهادی در مناطق محروم
– اهمیت چشم‌انداز ۲۰ ساله‌ی جمهوری اسلامی و روند نامناسب کنونی در دستیابی به اهداف آن
در این مراسم دانشجویان نماز مغرب و عشا را به امامت رهبر معظم انقلاب اسلامی اقامه و روزه‌ی خود را با ایشان افطار کردند.

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب در رمضان سال 95

پیامک های دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب

در بیست و ششمین روز از ماه مبارک رمضان، جمعی از دانشجویان و نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های سراسر کشور، عصر دیروز با حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی دیدار می‌کنند

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در بیست و ششمین روز از ماه مبارک رمضان، جمعی از دانشجویان و نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های سراسر کشور، عصر دیروز با حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی دیدار می‌کنند پخش پیامک سایت  KHAMENEI.IR متن های زیر را منتشر کرد

 

رهبر انقلاب، شب گذشته در دیدار رمضانی دانشجویان: سخن اصلی من به دانشجویان تقویت ایمان است زیرا تنها باایمان می‌توان در مشکلات، مبارزه و مجاهدت کرد/ اوضاع کنونی بسیار شبیه جنگ احزاب است؛ امروز همه‌ی زورگویان مقابل جمهوری اسلامی صف‌آرایی کرده‌اند/ در این شرایط افراد سست ایمان، اظهار یأس و خودکم‌بینی می‌کنند اما افراد باایمان، هر قدر شرایط سخت‌تر شود،قوی‌تر می‌ایستند.

 

رهبر انقلاب، در دیدار دانشجویان: سخن برخی افراد مبنی بر اینکه جمهوری اسلامی دنبال بهانه‌جویی برای ناسازگاری با قدرت‌ها است، سخنی سطحی است/ تا زمانی که ملت ایران براساس غیرت و سابقه‌ی انقلابی و اسلام، ایستاده است، این مبارزه وجود دارد/ در این مبارزه، دانشجویان جایگاه و نقش ویژه‌ای دارند.

 

رهبر انقلاب با اشاره به برخی انتقادات دانشجویان درباره‌ی تصمیم‌گیری‌های جاری دستگاه‌ها در کشور: براساس قانون و منطق، رهبری نمی‌تواند در تصمیم‌گیری‌های جزئی و اجرایی وارد شود و اگر مسئولین اجرایی دچار اشتباه شوند، مجلس یا رئیس‌جمهور باید مانع شوند/ البته رهبری در مواردی که احساس کند اقدامی حتی جزئی موجب انحراف نظام می‌شود، باید ورود کند و مانع شود.

 

رهبر انقلاب: دانشجویان نسبت به جریان رسانه‌ای دشمن با سوءظن برخورد کنند/ دشمنان با هزینه‌های گزاف رسانه‌هایی ضد نظام اسلامی با هدف پوشاندن نقاط قوت نظام و برجسته‌سازی نقاط منفی به راه انداخته‌اند/ راهپیمایی روز قدس در روز جمعه در هوای بسیار گرم و با زبان روزه، حقیقتاً یک پدیده است اما این پدیده در رسانه‌های بیگانه انعکاس لازم را نیافت.

 

رهبر انقلاب: اگر مواضع تشکل‌های دانشجویی در مسائل اصلی به‌خوبی اعلام شود، دشمنان به گزارش‌های تحریف‌شده درباره‌ی جوانان ایرانی دل خوش نمی‌کنند/ نمایندگان تشکل‌ها پیش از خطبه‌های نماز جمعه مواضعشان را به گوش جامعه برسانند/ برهم زدن هر اجتماع و مجلسی، کاری مضر و یا حداقل بی‌فایده است. در مواقع لازم با تشکیل اجتماعات، حرف خود را در قبال اجتماعات مخالف بیان کنید

 

رهبر انقلاب: مسئولان وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و مسئولان دانشگاه‌ها به تشکل‌های انقلابی کمک کنند. البته همه‌ی تشکل‌ها در برخورداری از حقوق عمومی یکسان هستند اما منطقی است که مسئولان از تشکل‌های انقلابی و متدین، حمایت کنند و زمینه‌ی حضور فعال‌تر آنها را به وجود آورند.

 

رهبر انقلاب: دانشجویان از نظام اسلامی صریح و بدون تقیه دفاع کنند/ البته منظور از دفاع از نظام، دفاع از رهبری نیست بلکه دفاع از مجموعه‌ی ارزش‌های درهم‌تنیده‌ای است که انقلاب با تکیه بر آنها به رشد و بالندگی خود ادامه می‌دهد.

 

رهبر انقلاب: توصیه می‌کنم تشکل‌های دانشجویی یک «جبهه‌ی واحد ضدآمریکایی – ضدصهیونیستی در سطح دانشجویان جهان اسلام» تشکیل دهند/ می‌توان در فضای مجازی، کمپین‌های دانشجویان مسلمان را براساس مخالفت با سیاست‌های آمریکا و رژیم صهیونیستی شکل داد.

 

رهبر انقلاب: رسم شده برخی درعین ادعای حمایت از نظام و امام و انقلاب، موضع خود را درباره‌ی فتنه‌ی ۸۸ روشن نمی‌کنند/ موضع من درباره‌ی فتنه کاملاً صریح است و بر روی این موضوع حساس هستم و ملاک، عدم حمایت از کسانی است که سردمدار یا سوءاستفاده‌کننده از فتنه بودند و هنوز تبری نجسته‌اند.

 

 

رهبر انقلاب: کسانی که معتقدند برای پیشرفت کشور باید به غرب پناه برد، عقل خود را باخته‌اند زیرا عقل می‌گوید باید از تجربه‌ها درس گرفت/ در برجام ثابت شد که آمریکایی‌ها همچنان سرگرم دشمنی با ملت ایران هستند/ من براساس وظیفه‌ی دینی و شرعی و اخلاقی، تا جان در بدن دارم خواهم ایستاد و به مردم هم اعتماد دارم؛ همچنان‌که به نتیجه‌ی ایستادگی یعنی پیروزی یقین دارم.

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
سعید رادمرد

رییس دانشگاه پیام نور بناب تغییر کرد

سعید رادمرد به عنوان رییس دانشگاه پیام نور بناب منصوب شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجید واحدی رئیس دانشگاه پیام نور آذربایجان شرقی در حکمی سعید رادمرد را به عنوان رییس دانشگاه پیام نور بناب منصوب کرد
واحدی همچنین در حکم دیگری معاون دانشگاه پیام نور بناب را نیز تغییر داد و غلامرضا حلمی پسند را به عنوان معاونت پیام نور بناب منصوب کرد
پیش از این سعید رادمرد به عنوان سرپرست دانشگاه پیام نور واحد عجب شیر و غلامرضا حلمی پسند به عنوان مدیر آموزش دانشگاه پیام نور مرکز بناب انجام وظیفه می نمودند
مراسم تودیع و معارفه با حضور مدیران پژوهشی ، اداری و پشتیبانی دانشگاه پیام نور استان آذربایجان شرقی در دانشگاه پیام نور بناب برگزار گردید
پیش از این میراسماعیل سیدعلیزاده و احمد فتحی به ترتیب مسوولیت ریاست و معاونت دانشگاه پیام نور بناب را برعهده داشتند

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
بازدید حسنی از پیام نور یزد

بازدید معاون اداری مالی از دانشگاه پیام نور استان یزد

معاون اداری مالی وعمرانی دانشگاه پیام نور ازدانشگاه پیام نور استان یزد بازدید کرد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز فیصل حسنی معاون اداری مالی عمرانی دانشگاه پیام نور در یک بازدید یک روزه از طرحهای عمرانی پیام نور یزد و پیام نور رضوانشهر صدوق بازدید نمود واز نزدیک در جریان مسائل و مشکلات عمرانی استان قرار گرفت
وی جهت تامین اعتبار و حل مشکلات مالی پروژه های عمرانی استان یزد قول مساعدت داد.

امتیاز به مطلب
13 تیر 1395
جشنواره فارابی

مهلت ارسال آثار به جشنواره فارابی تا پایان تیر ادامه دارد

رئیس دبیرخانه جشنواره بین‌المللی فارابی مهلت ارسال آثار به این جشنواره را پایان تیرماه اعلام کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز حسین میرزایی با اعلام برگزاری جشنواره بین المللی فارابی در ایام هفته پژوهش و فناوری گفت: ثبت نام آثارمحققان برای شرکت درهشتمین دوره از این جشنواره از اول خردادماه سال جاری آغاز شده است و محققان می توانند تا پایان تیرماه از طریق پایگاه اینترنتی این جشنواره، آثار خود را ارسال کنند.

وی افزود: در این دوره از جشنواره تمام آثار اعم از طرح های پژوهشی، رساله های دکتری و پایان نامه های دوره های کارشناسی ارشد به صورت دیجیتال و تنها از طریق سامانه الکترونیکی جشنواره دریافت می شوند و از آنجایی که فایل کتاب در اختیار مولفان قرار ندارد، از این رو از این دسته از افراد پس از ثبت نام و بارگذاری فهرست و جلد کتاب خود در سامانه جشنواره، خواسته شده است تا اصل کتاب را به دبیرخانه ارسال کنند.

رییس دبیرخانه جشنواره بین‌المللی فارابی با بیان این که این جشنواره از سوی وزارت علوم و با مشارکت آیسسکو و بنیاد ملی نخبگان برگزار می شود، اضافه کرد: رییس این جشنواره، وزیر علوم و دبیر آن معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم است و دبیرخانه آن نیز در پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی مستقر است.

وی این جشنواره را شامل دو بخش اصلی استادان و جوان (محققان کمتر از ۳۵ سال) دانست و خاطرنشان کرد: ‌در این دوره از جشنواره برگزیدگان در بخش های مترجم برتر، پژوهشگر پیشکسوت علوم انسانی، شخصیت های پیشرو در حوزه علوم انسانی که   درگذشته اند، اما همچنان آثار و فعالیت های آنها قابل توجه است، فصلنامه علمی پژوهشی برترو انجمن علمی برتر معرفی خواهند شد.

میرزایی با تاکید بر اینکه در این دوره از جشنواره توجه بیشتری به بخش بین الملل شده است، تصریح کرد: از این رو در بخش بین الملل بویژه در حوزه ایران شناسی و اسلام شناسی آثار محققان دریافت می شود، ضمن آنکه با رایزنی هایی که با مراکز تحقیقاتی بین المللی و معاونت بین الملل سازمان ارتباطات اسلامی انجام شد، درصدد هستیم تا آثار بین المللی بیشتری را دریافت و بررسی کنیم.

رئیس دبیرخانه هشتمین دوره جشنواره فارابی در خصوص نحوه داوری آثار ارسالی به دبیرخانه  این جشنواره گفت: در این جشنواره آثار ارسالی در حوزه های زبان و ادبیات، تاریخ، جغرافیا و باستان شناسی، علوم اجتماعی و علوم ارتباطات، علوم سیاسی، روابط بین الملل و مطالعات منطقه ای، علوم اقتصادی، مدیریت و حسابداری، حقوق، علوم تربیتی، روانشناسی، علوم رفتاری و تربیت بدنی، فلسفه کلام، اخلاق، ادیان و عرفان، فقه، اصول، علوم قرآنی و حدیث، مطالعات هنر و زیبایی شناسی، فناوری اطلاعات، اطلاع رسانی و کتابداری و مطالعات انقلاب اسلامی و امام خمینی (ره) مورد ارزیابی و بررسی قرار می گیرند.

به گفته وی، آثار ارسالی  به هشتمین دوره جشنواره فارابی باید  مربوط به  بازه زمانی فروردین ۹۱ تا پایان اسفند ماه سال ۹۴ باشند.

 میرزایی موضوع جشنواره فارابی را تحقیقات برتر در حوزه علوم انسانی و اسلامی ذکر کرد و یادآور شد: این جشنواره با هدف شناسایی و معرفی استعدادهای برتر در حوزه علوم انسانی و اسلامی، معرفی آثار و نظریه‌های برتر و تشویق برای تولید، تقویت و بومی سازی علوم انسانی در ایران و جهان برگزار می شود.

گفتنی است: ثبت نام در هشتمین دوره جشنواره فارابی از طریق http://www.farabiaward.ir صورت می گیرد

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
پردیس دانشگاه تهران

ثبت نام ارشد در پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران

پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران برای مقطع کارشناسی ارشد سال تحصیلی۹۵- ۹۶ دانشجو می‌پذیرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران، برای نیمسال اول سال تحصیلی ۹۵-۶۹ در مقطع کارشناسی ارشد، در ۴۵ رشته، از طریق بررسی سوابق آموزشی- پژوهشی و مصاحبه دانشجو می‌پذیرد.

ثبت نام برای پذیرش در پردیس کیش این دانشگاه از ۱۴ تیرماه آغاز و تا ۸ مردادماه ادامه دارد.

علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر به نشانی kish.ut.ac.ir مراجعه کنند

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
وحید احمدی

سهم ناچیز حوزه علوم انسانی در تولید علم پایگاه های بین المللی

معاون پژوهشی وزیر علوم گفت: متاسفانه در حال حاضر سهم علوم انسانی در تولید و ثبت مقالات در پایگاه های بین المللی چیزی حدود پنج درصد است و این یکی از چالش های فعلی ما در حوزه تولید علم است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وحید احمدی با اشاره به عزم وزارت علوم برای رشد چشمگیر کمیت و کیفیت تولیدات علمی گفت: دولت تدبیر به عنوان یک برنامه محوری در پی ارتقای کیفیت و اثربخشی تولیدات علمی در اقتصاد کشور است.

وی با اشاره به اهمیت پیگیری رشد کمی و کیفی تولیدات علمی، اظهار کرد: ما نیازمندیم در کنار افزایش کمی، موضوع کیفیت و اثربخشی علم در تولید ثروت و ارزش افزوده در اقتصاد کشور را در کنار یکدیگر دنبال کنیم.

معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم  با اشاره به این که تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز همواره بر اثرگذاری علم بر توسعه اقتصادی کشور و زندگی مردم استوار بوده است، گفت: این موضوعی است که در حال حاضر از جمله اساسی ترین سیاست های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.

تلاش برای افزایش تولیدات علمی حوزه علوم انسانی

دبیر کل شورای عالی عتف افزود: در صورتی که تولیدات علمی حوزه علوم انسانی و مجلات این بخش همگام با سایر علوم ارتقا یابد و به این مجموعه وارد شود، تعداد آماری مقالات نیز افزایش چشمگیرتری خواهد داشت و تلاش وزارت علوم نیز همین است.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم  با تاکید بر این که ورود به دنیای ثبت اختراع و تولید فناوری و عرضه آنها برای رفع معضلات اجتماعی مردم و ورود علم و تحقیقات به صحنه صنعت و تولید فناوری مورد  توجه دولت یازدهم است و خوشبختانه در این بخش موفق عمل کرده است، گفت: البته همانطور که رهبر معظم انقلاب نیز اشاره داشتند، این امر نیازمند تلاش بیشتر است.

احمدی افزود: همان طور که  مقام معظم رهبری هم اشاره کردند، هم در بخش کمی و همچنین در حوزه ورود علم به صحنه تولید فناوری، دانش فنی و بهبود اقتصاد کشور و هم در ارتباط صنعت و دانشگاه باید بهبود ایجاد شود.

تفاهم نامه وزارت علوم با وزارت خانه های نفت، صنعت و معدن، نیرو و دفاع

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم در خصوص برنامه های وزارت علوم در راستای اثربخشی تولیدات علمی در اقتصاد کشور، به اجرای برنامه هایی در زمینه ایجاد ارتباط تنگاتنگ بین دانشگاه و بخش صنعت اشاره کرد و گفت: درحال حاضر با وزارتخانه های بزرگ کشور که نقش آنها در اقتصاد کشور پررنگ است، مانند وزارت نفت، صنعت و معدن، نیرو و دفاع قرارداد و تفاهمنامه امضا شده است.

انعقاد قرارداد ۹ دانشگاه کشور با وزارت نفت

وی همچنین انعقاد قرارداد ۹ دانشگاه کشور با وزارت نفت به ارزش ۱۰هزار میلیارد ریال را یکی از قراردادهای مهم بخش صنعت و دانشگاه عنوان کرد و گفت: توسعه و تحقیقات و فناوری حوزه بالادستی و ازدیاد برداشت نفت از میادین و پایگاه های نفتی هدف اصلی این تفاهم نامه است که با همکاری دانشگاه ها شروع شد و شرکای خارجی نیز برای انجام این پروژه های بزرگ در سطوح داخلی و حتی بین المللی تعیین شده اند.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: همچنین در بخش پایین دست نفتی نیز در حوزه گاز و پتروشیمی و پالایش و پخش، بین ۱۲ مرکز دانشگاهی و مرکز پژوهشی با شرکت های حوزه وزارت نفت قراردادی به ارزش ۵ هزارمیلیارد ریال ۵۰۰ میلیارد تومان منعقد شده که در حال انجام و پیگیری است.

همکاری دانشگاه ها و وزارت دفاع در انجام بیش از هزار و ۱۰۰ پروژه

احمدی گفت: ضمن این که دانشگاه ها در حال همکاری با مجموعه وزارت دفاع برای انجام بیش از هزار و ۱۰۰ پروژه در مقیاس های مختلف به ارزش ۲ هزار میلیارد ریال هستند و خیلی از این پروژه ها تمام شده و به نتیجه رسیده است.

وی گفت : با وزارت نیرو در حوزه انرژی و توسعه حوزه های مختلف قرارداد و تفاهم نامه امضا شده و بحث حمایت از پایان نامه ها و پروژه های مشترک برای صنعت نیز همین حالت است.

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم افزود: بنابراین تلاش ما این بوده که این ارتباط باعث شود پروژه ها وارد دانشگاه شوند، دانشگاه هم منتفع از صنعت شود، همچنین دانشگاه ها ماموریت گرا شوند و صنعت به توسعه تحقیقات کمک کند، البته به این صورت که بازار را تحریک کنیم تا مشتاق قرارداد با دانشگاه باشد.

وی ادامه داد: خوشبختانه در سال گذشته، قانون معافیت مالیاتی با همکاری مجلس شورای اسلامی  و دستگاه های ذیربط تصویب شد که در مراکز و شرکت ها و دستگاه هایی که  با دانشگاه ها قرارداد تحقیقاتی می بندند، معافیت مالیاتی تا ۱۰ درصد خواهند داشت که این اقدام باعث می شود که بخش تقاضا انگیزه داشته باشد.

عرضه بیش از ۳ هزار دستاورد پژوهشی در سال گذشته

احمدی گفت: همینطور در حوزه شرکت های دانش بنیان و توسعه پارک ها که خوشبختانه در سال ۹۴ در نمایشگاه هفته پژوهش فناوری که حدود ۳ هزار و ۵۰۰ دستاورد عرضه شده بود، در طول نمایشگاه قراردادهایی به ارزش ۴۳۰ میلیارد ریال (۴۳ میلیاردتومان) بین متقاضیان وعرضه کنندگان فناوری منعقد شد، این در حالی است درسال  ۹۳، ارزش این قراردادها حدود ۲۵۰ میلیارد ریال بود و این موضوع از گرایش جدی عرضه فناوری و ایجاد زمینه برای سطح همکاری ها حکایت دارد.

وی همچنین با بیان این که در حوزه محصولات دانش بنیان نیز بیش از ۱۰۰ میلیون دلار صادرات به خارج از کشور را شاهد بوده ایم، به حمایت های انجام شده و رشد این شرکت ها اشاره کرد و گفت: تعداد این شرکت ها و فناوری ها در هسته های فناوری پارک ها، حدود ۴۴۰۰ شرکت است که نسبت به دو سال قبل افزایش تقریبا دو برابری داشته ایم.

معاون پژوهشی وزیر علوم،  با تاکید بر این که تمام تلاش وزارت علوم در حوزه فناوری و همچنین توسعه شرکت های دانش بنیان و فناور، از بین بردن خلاء موجود در چرخه تبدیل علم به فناوری و ثروت و تکمیل این چرخه است، گفت: قطعا ما نیاز بیشتری داریم که این شتاب به خصوص در حوزه فناوری و به ویژه در زمینه تاثیرگذاری علم در اقتصاد و تقاضا و زندگی روزمره مردم بیشتر شود.

دبیرکل شورای عالی عتف با اشاره به کاهش شیب افزایش تولیدات علمی در کشور، گفت: این روند براساس آمارهای بین المللی، در سال های ۸۹ و ۹۰ آغاز شد که علت آن نیز مسائل مختلفی از جمله برداشته شدن الزام ارائه مقاله در آی اس آی برای دفاع از تز دکتری و تغییر آئین نامه است، به طوری که دانشجویان می توانستند با ارائه مقالات در مجلات علمی و پژوهشی معتبر داخل کشور نیز امتیاز دریافت کنند.

وی افزود: هنگامی که ارائه مقاله به مجلات داخلی محدود می شود، به طور حتم بسیاری از مقالات در پایگاه های بین المللی نمایه نمی شوند و تغییر این آئین نامه مبنی بر این که ضرورت ندارد حتما آی اس آی نمایه شده باشد، گرچه در افزایش کیفی سطح مجلات علمی و پژوهشی داخلی موثر است، اما منجر به کاهش نمایه مقالات بین المللی خواهد شد.

وی افزود: از طرفی نیز در حال حاضر برای ثبت طرح های تحقیقاتی امتیازهای بیشتری داده می شود که این نیز خود باعث کاهش مقاله می شود، لذا این یک تیغ دولبه است اگر سیاست را تنها بر افزایش تعداد مقاله بگذاریم، ممکن است در بخش های دیگر آسیب ببینیم.

سهم ناچیز حوزه علوم انسانی در تولید علم پایگاه های بین المللی

معاون پژوهشی وزیر علوم همچنین با بیان اینکه، حوزه علوم انسانی حدود ۴۷ درصد از آموزش عالی کشور را در بر می گیرد، گفت: متاسفانه در حال حاضر سهم این علم در تولید و ثبت مقالات در پایگاه های بین المللی چیزی حدود پنج درصد است و این یکی از چالش های فعلی ما در حوزه تولید علم است.

 احمدی افزود: اگر علوم انسانی را بتوانیم ساماندهی و فعال کنیم و تا نقش فعال تری در دنیای بین المللی داشته باشند، به طور قطع تعداد مقالات ما خیلی بیشتر خواهد شد.

وی گفت: به همین منظور سیاست ما در حال حاضر ارتقای نشریات علمی است. خوشبختانه مقالات حوزه علوم انساتی در داخل خیلی زیاد است و بیش از ۵۰ درصد مقالات داخلی یعنی از حدود ۱۲۰۰ مجله بیش از ۶۰۰ مجله در حوزه علوم انسانی است

وی با تاکید بر اینکه، تلاش وزارت علوم برنامه ریزی و پیگیری ارتقای بین المللی مقالات و مجلات حوزه علوم انسانی به منظور نمایه شدن در پایگاه های معتبر علمی است، گفت: این امر باعث می شود تعداد مقالات ما خیلی افزایش پیدا کند اما در این میان یک نکته وجود دارد، و آن اینکه اگر به دنبال این باشیم که تنها تعداد مقالات را به لحاظ کمی زیاد کنیم، از یک سو، همه محققان به جای رفتن به دنبال طرح های تحقیقاتی و ثبت اختراع، تنها به دنبال افزایش تعداد مقالات خواهند رفت.

معاون پژوهشی وزیر علوم افزود: از سوی دیگر نیز هنگامی که محققان و اساتید به سمت ثبت اختراع و طرح تحقیقاتی می روند، دیگر وقت پژوهش و ارائه مقاله ندارند.

احمدی گفت: در حال حاضر، هنگامی که اساتید طرح تحقیقاتی ارائه می کنند، تا ۱۵ امتیاز دریافت می کنند و این درحالی است که این هم وقت زیادی می گیرد و همچنین ممکن است این طرح ها خروجی مقاله نداشته باشد.

معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر این که مطابق برنامه نقشه جامع علمی کشور، ما باید به لحاظ تعداد ارائه مقاله و کیفیت، مرجعیت منطقه باشیم و همچنین سهم فناوری و تولید دانش فنی و نقش علم و تحقیقات در تولید ناخالص داخلی کشور(GDP) باید به ۵۰ درصد افزایش یابد، گفت: به عبارتی تا ۱۴۰۴ باید ۵۰ درصد تولید ناخالص داخلی از محصولات و خدمات اقتصاد دانش بنیان باشد و در حوزه علم نیز در دنیا باید جزء کشورهای مطرح و تاثیرگذار باشیم.

ارتقاء ۲ پله ای رتبه علمی ایران نسبت به سه سال قبل

احمدی با بیان اینکه، رتبه علمی ایران در حال حاضر در دنیا ۱۶ است و نسبت به سه سال قبل که رتبه کشور ۱۸ بوده است دو پله ارتقا یافته ایم، افزود: این در حالی است که در حال حاضر به لحاظ تولید و ارائه مقاله و همچنین کیفیت و میزان ارجاع مقالات در منطقه خاورمیانه همچنان مقام نخست و در کشورهای جنبش عدم تعهد بعد از هند، دوم هستیم.

وی افزود: در حوزه دانشگاه ها نیز خوشبختانه وضعیت در سه سال اخیر مناسب بوده به طوری که بر اساس رتبه بندی پایگاه لایدن که دانشگاه های دنیا را ارزیابی می کند، نام ۱۴ دانشگاه کشورمان جزء دانشگاه های برتر آمده است و براساس اعلام پایگاه تایمز و کیو اس، هشت دانشگاه کشورمان در فهرست دانشگاه های برتر آمده اند که در گذشته این چنین نبود.

معاون پژوهشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: این وضعیت نشان می دهد که خوشبختانه جهت گیری ما مناسب بوده است و دانشگاه ها به لحاظ کیفیت و کمیت، تلاش خوبی دارند.

عدم مواجه با رکود در ارجاع به مقالات

ی با بیان اینکه، البته در حوزه ارجاع مقالات نیز رتبه ما در دنیا ۲۲ است و با رکود مواجه نبوده ایم، در عین حال گفت: البته رشد علمی واقعی هنگامی است که با اثرگذاری کیفی علم مواجه شویم، به عبارتی باید این رشد کمی و کیفی مقالات بر تولید فناوری، اقتصاد و ثروت و زندگی روزمره مردم تاثیرگذار باشد و مردم نیز این رشد را احساس کنند.

احمدی با بیان این که ارتباطات علمی با دنیای بیرون یا همان دیپلماسی علمی نیز به عنوان یکی از معیارهای اساسی توسعه علمی برای کشورها مطرح است، گفت: همکاری علمی دانشگاه ها با دانشگاه های خارجی رشد مناسبی دارد و در منطقه نیز نسبت به کشورهای خاورمیانه وضعیت بهتری داریم.

وی گفـت: در مجموع با شرایطی که کشور با وجود تحریم ها و مشکلات اقتصادی با آن مواجه بوده است، روند پیشرفت علمی کشور مناسب بوده است، اما تمرکز بیشتر و افزایش چاپ مقالات علمی کشور در مجلات برتر، برای دستیابی به رشد به خصوص رشد کیفی مورد نظر است

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
همکاری دانشگاه تهران با هندوستان

گسترش همکاری‌های علمی دانشگاه تهران با هندوستان

سفیر کشور هندوستان از دانشگاه تهران بازدید کرد و در این بازدید راه های توسعه همکاری علمی و بین المللی میان مراکز دانشگاهی دو کشور بررسی شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمود نیلی احمدآبادی رئیس دانشگاه تهران با اشاره به مشترکات فرهنگی و تاریخی دو کشور گفت: سیاست ما ارتقاء همکاری‌های بین‌المللی است و از همکاری علمی با کشور هند نیز استقبال می‌کنیم.

وی افزود: دانشگاه تهران در قالب ۱۳ دانشگاه برتر ایران مایل است که با دانشگاه‌های همتراز خود در هند تبادلات علمی داشته باشد.

رئیس دانشگاه تهران افزود: اخیرا بر اساس برنامه‌ریزی‌هایی جدید که امکان تدریس به زبان‌های بین‌المللی نیز فراهم شده است، پردیس کیش دانشگاه تهران در این زمینه پیش قدم خواهد بود و در دانشکده مطالعات جهان نیز دروس به زبان مورد نظر تدریس می‌شود.

نیلی خاطرنشان کرد: اکنون برنامه‌های کارورزی متعدد بین‌المللی در دانشگاه تهران در جریان است.

محمدباقر قهرمانی معاون بین‌الملل دانشگاه تهران نیز در این جلسه با اشاره به وجود زمینه‌های مختلف همکاری میان دانشگاه تهران و دانشگاه‌های هند گفت: ما آمادگی داریم در حوزه‌هایی مانند مطالعات اسلامی، ایران‌شناسی، موسیقی، تئاتر و زبان با دانشگاه های کشور هندوستان همکاری کنیم.

سائوراپ کومار سفیر کشور هندوستان نیز در این جلسه افزود: نمایشگاه‌هایی در زمینه آموزش در کشورهندوستان برگزار می‌شود که دانشگاه تهران می‌تواند در آن مشارکت کند.

وی اضافه کرد: با توجه به همکاری‌های گذشته با دانشکده ادبیات و علوم انسانی و نیز دانشکده مطالعات جهان در زمینه مطالعات هند آمادگی داریم نسبت به اعزام یک محقق و استاد هندی برای یک دوره مشخص با دانشگاه تهران همکاری داشته باشیم.

سفیر کشور هندوستان خاطرنشان کرد: ایران و هند دارای مشترکات فرهنگی و تاریخی بسیاری هستند. همکاری‌های ما با ایران در زمینه‌های مختلف در خصوص فرهنگ و علم با سازمان میراث فرهنگی، سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی و دیگر نهادهای فرهنگی به خوبی پیش می‌رود.

سائوراپ کومار تاکید کرد: در حال حاضر حدود ۵ تا ۶ هزار دانشجوی ایرانی در هند مشغول به تحصیل هستند. زبان فارسی و هندی در ۶۰ درصد کلمات مشترک و حتی قواعد دو زبان هم شبیه به هم هستند.

وی عنوان کرد: همچنین دولت هند بورس‌های تحصیلی متعددی به دانشجویان خارجی اعطا می کند که اخبار آن در سایت سفارت کشور هندوستان وجود دارد

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
دانشجویان غیرایرانی - خارجی

وضعیت نامطلوب آموزش عالی در کشور پاکستان

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان گفت: دانشگاه های کشور پاکستان در میان ۱۰۰ دانشگاه برتر آسیا در رتبه بندی تایمز قرار ندارند و این روند نتیجه وضعیت نامطلوب آموزش عالی در این کشور است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز جعفر مهراد در گفتگو با مهر افزود: با وجود این، نظام رتبه بندی تایمز برای نخستین بار تعداد دانشگاه های ممتاز را از ۱۰۰ دانشگاه به ۲۰۰ دانشگاه گسترش داده است که در این شرایط نام دو دانشگاه  پاکستانی در فهرست دانشگاه های برتر مشاهده می شود.

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام اضافه کرد: دانشگاه قائد اعظم اسلام آباد در جایگاه ۱۰۱ و دانشگاه ملی علوم و تکنولوژی در مکان ۱۲۱ دانشگاه های برتر آسیا  نشسته اند.

مهراد خاطرنشان کرد: هندوستان در این رتبه بندی با هشت دانشگاه در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر شرایط بهتری را در آسیای جنوبی رقم زده است. در حالی که همسایگان این کشور پاکستان و بنگلادش تنها دارای سه دانشگاه ممتاز هستند.

وی عنوان کرد: سنگاپور برای نخستین بار محل دو دانشگاه برتر آسیایی است اما کشورهای چین و ژاپن بیشترین دانشگاه های  برتر را به خود اختصاص داده اند.

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام اظهار داشت: دانشگاه ملی سنگاپور در صدر جدول و دانشگاه فنی نانینانگ مشترکا با دانشگاه پکن در جایگاه دوم قرار دارد. تعداد ۵۰ دانشگاه چین در فهرست جدول رتبه بندی دیده می شود.

مهراد اضافه کرد: نام جمهوری اسلامی ایران با ۴ دانشگاه در مقایسه با ترکیه با ۱۱ دانشگاه، رژیم اشغالگر قدس با ۶ دانشگاه، عربستان سعودی با ۳ دانشگاه، مالزی با ۴ دانشگاه، تایوان با ۴ دانشگاه و هنگ کنگ با ۶ دانشگاه در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر آسیا مشاهده می شود.

وی تاکید کرد:رتبه دانشگاه شریف مشترکا با دانشگاه های متروپولیتن توکیو و اولسان کره جنوبی ۵۲، علم و صنعت ایران ۵۷، دانشگاه صنعتی اصفهان ۶۱ و صنعتی امیرکبیر ۷۶ است.

 چهره ماندگار علمی کشور گفت: رتبه دانشگاه علوم پزشکی تهران در فاصله بین ۱۰۱ تا ۱۱۰، صنعتی خواجه نصیر طوسی بین ۱۳۱ تا ۱۴۰، دانشگاه تهران ۱۴۱ تا ۱۵۰ و شهید بهشتی در فاصله ۱۵۱ تا ۱۶۰ قرار دارد.

مهراد اضافه کرد: برای توسعه و ارتقاء رتبه دانشگاه های آسیا هنوز محل زیادی وجود دارد. مثلا پاکستان در دهه ۲۰۰۰ میلادی آغاز خوبی داشت و اصلاحات مهمی را در سطوح بالاتر از نظر تامین بودجه و سرمایه گزاری در آموزش عالی بعمل آورد اما متاسفانه، بحران های سیاسی چند سال اخیر تاثیر منفی در بخش آموزش عالی گذاشته است.

 وی خاطرنشان کرد: دانشگاه های آسیای جنوبی در حالیکه استانداردهای آموزشی و پژوهشی و نیز روش های اعتباربخشی را افزایش می دهند، باید سیاست زدایی را در راس برنامه های خود قرار دهند.

 چهره ماندگار علمی کشور گفت: در سال ۲۰۱۳ میلادی هند و پاکستان در مقایسه با چین به ترتیب ۱۷ هزار و ۴۸۴ و  ۴ هزار و ۲۷۸ مدرک تولید کرده بودند که تولیدات چین در این سال ۷۱ هزار و ۳ مدرک بود.

مهراد گفت: پاکستان در رتبه بندی کیو اس در سال ۲۰۱۶ میلادی نیز فاقد دانشگاه برتر در بین ۱۰۰ دانشگاه ممتاز آسیا بود. در حالیکه از سایر کشورهای آسیایی مثلا از چین ۲۶ دانشگاه، مالزی ۵ دانشگاه، سنگاپور ۳ دانشگاه، کره جنوبی ۱۸ دانشگاه، اندونزی ۲ دانشگاه و از تایوان ۱۲ دانشگاه در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر آسیا قرار دارند.

وی افزود: تعداد ۵ دانشگاه از کشور پاکستان شامل لاهور با رتبه ۱۱، ملی علوم و فناوری اسلام آباد با رتبه ۱۱۲، قاید اعظم و انستیتو مهندسی و علوم پیشرفته مشترکا هر کدام با رتبه ۱۴۹ و دانشگاه آقا خان با رتبه ۱۸۳ در بین ۲۰۰ دانشگاه ممتاز آسیا دیده می شود.

چهره ماندگار علمی تاکید کرد: در رتبه بندی کیو اس در سال ۲۰۱۶ میلادی نظام آموزش عالی پاکستان در پایین جدول و با امتیاز۲.۹ در مقایسه با چین با امتیاز ۵.۸۳، کره جنوبی با امتیاز ۱.۸۰، هند با امتیاز ۹.۶۰، عربستان سعودی با امتیاز ۷.۳۶، ترکیه با امتیاز ۱.۲۶، قزاقستان با امتیاز ۱.۲۵، لبنان با امتیاز ۸.۱۹ و امارات متحده عربی با امتیاز ۹.۱۰ قرار دارد.

 

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
علوم پزشکی اخبار

نخستین گروه دانشجویان دکتری به آلمان اعزام می شوند

نخستین گروه دانشجویان ایرانی دوره دکتری، برای گذراندن دوره های ۶ تا حداکثر ۹ ماهه فرصت مطالعاتی با استفاده از بورس مشترک به دانشگاه های آلمان اعزام می شوند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز قرارداد همکاری مشترک میان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با موسسه تبادلات آکادمیک آلمان (DAAD) به امضا رسید.

قرارداد همکاری مشترک میان وزارت علوم جمهوری اسلامی ایران با موسسه تبادلات آکادمیک آلمان(DAAD)  توسط حسین سالار آملی، قائم مقام وزیرعلوم در امور بین الملل و دوروته رولان، دبیر کل این موسسه به امضا رسید.

سالار آملی در مراسم امضای این قرارداد، با اشاره به وجود تعداد زیادی از تفاهم نامه ها با موضوعات و در زمینه های مختلف علمی، آموزشی، پژوهش و فناوری با کشورهای جهان، تاکید کرد: این نخستین باری است که قراردادی به صورت مشترک با عنوان برنامه بورس مشترک و در زمینه اعزام دانشجو امضا می شود.

وی از کشور آلمان، به عنوان نقطه اوج اولویت ها برای همکاری در زمینه های علمی، آموزشی و پژوهش و فناوری یاد کرد و افزود:  در راستای توسعه این همکاری ها در سال جاری، معاون وزیر آموزش و تحقیقات آلمان، به همراه روسای انجمن ماکس پلانک و بنیاد تحقیقات آلمان (DFG)، در سپتامبر ۲۰۱۶ به کشورمان سفر خواهند کرد.

وی همچنین به سفر روسای دانشگاه های ایران به کشور آلمان در ماه اکتبر امسال اشاره کرد.

گفتنی است بر اساس این قرارداد، نخستین گروه۷۵ نفره از دانشجویان ایرانی دوره دکتری، برای گذراندن دوره های ۶ تا حداکثر ۹ ماهه فرصت مطالعاتی با استفاده از بورس مشترک،  به دانشگاه های آلمان اعزام می شوند.

 

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
اردو جهادی علوم پزشکی

۱۵ تیر آخرین مهلت ثبت نام در اردوهای جهادی علوم پزشکی

متقاضیان شرکت اردوهای جهادی دانشگاهیان وزارت بهداشت تا ۱۵ تیرماه فرصت دارند در این اردوها ثبت نام کنند. این دوره ویژه دانشجویان، اساتید و کارکنان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز اردوهای جهادی دانشگاهیان وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی به همت معاونت فرهنگی، دانشجویی این وزارت خانه و با مشارکت معاونت های فرهنگی و دانشجویی دانشگاه های علوم پزشکی در تابستان امسال برگزار می شود.

زمینه‌های بهداشتی و درمانی، علمی وآموزشی، فرهنگی، عمرانی و کشاورزی و دامپزشکی از جمله حوزه های فعالیت‌ جهادگران دانشگاهی در مناطق محروم است.

دانشجویان، اساتید و کارکنان دانشگاه‌های علوم پزشکی می‌توانند تا ۱۵ تیرماه سال جاری به پایگاه اطلاع‌رسانی معاونت فرهنگی، دانشجویی و امور مجلس وزارت بهداشت به نشانی http://farhangi.behdasht.gov.ir  مراجعه  و در قسمت «فرم ثبت‌نام اردوهای جهادی» این وب‌سایت نام نویسی کنند.

 

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
دکتری پزشکی

حدود ۶هزار نفر در آزمون ارشد پزشکی پذیرفته می‌شوند

تغییرات جدید در ظرفیت های پذیرش آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۵ گروه پزشکی اعلام شد و بر اساس آن حدود ۶ هزار نفر در آزمون این دوره پذیرفته می شوند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز تغییرات جدید در ظرفیت های پذیرش اعلام شده در دفترچه راهنمای انتخاب رشته محل آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۵ گروه پزشکی ایجاد شده است.

داوطلبان لازم است به هنگام انتخاب رشته محل، با اطلاع از میزان ظرفیت پذیرش، نسبت به انتخاب رشته از طریق سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی اقدام کنند.

با توجه به تمدید مهلت انتخاب رشته آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی تا ۱۵ تیرماه، داوطلبان می توانند در صورت هرگونه تغییر در ظرفیت پذیرش آن را در فرم انتخاب رشته خود تا زمان مورد نظر اعمال کنند.

با اضافه شدن تغییرات جدید در ظرفیت پذیرش، این ظرفیت به حدود ۶ هزار نفر همانند سال گذشته خواهد رسید.

در ظرفیت جدید ۸۹ نفر به مجموع ظرفیتی که پیش از این در دفترچه انتخاب رشته اعلام شده بود، اضافه شد

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
دانشگاه علم و صنعت

تقویم آموزشی سال تحصیلی ۹۶-۹۵ دانشگاه علم و صنعت اعلام شد

تقویم آموزشی نیمسال اول و دوم سال تحصیلی ۹۶-۹۵ دانشگاه علم و صنعت اعلام شد بر این اساس ثبت نام برای دانشجویان ورودی جدید این دانشگاه ۱۳ تا ۱۷ شهریورماه تعیین شده است.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز براساس تقویم آموزشی دانشگاه علم و صنعت شروع کلاس های درسی این دانشگاه از ۲۰ شهریورماه آغاز و تا ۸ دی ماه ادامه خواهد داشت.

امتحانات نیمسال تحصیلی اول این دانشگاه نیز از ۱۸ دی ماه آغاز و تا ۲۹ دی ماه برگزار می شود.

کلاس های درسی نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۵-۹۶ دانشگاه علم و صنعت نیز ۱۶ بهمن ماه آغاز و تا ۲۴ خردادماه ادامه خواهد داشت.

همچنین امتحانات نیمسال دوم تحصیلی این دانشگاه نیز ۳ تا ۱۵ تیرماه سال ۹۵ برگزار خواهد شد

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
سید ضیا هاشمی

برنامه وزارت علوم برای رفع آسیب‌های اجتماعی دانشجویان

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: این وزارتخانه برنامه های فرهنگ سازی و الگو سازی برای رفع آسیب های اجتماعی دانشجویان دارد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سیدضیاء هاشمی در گفتگو با مهر در خصوص وضعیت عفاف و حجاب دانشجویان در دانشگاه ها گفت: سال ها است که با این نوع آسیب های اجتماعی مواجه هستیم اما این وضعیت در دانشگاه ها از سطح پایین تری نسبت به جامعه برخوردار است.

وی افزود: وزارت علوم برنامه هایی برای رفع آسیب های اجتماعی در دانشگاه ها دارد که فعالیت مشاورها در دانشگاه ها و تدوین کتب در این راستا صورت گرفته است.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم اضافه کرد: در این راستا به دنبال فرهنگ سازی و ترویج الگوهای مناسب هستیم تا دانشجویان نسبت به آسیب های اجتماعی دارای مصونیت باشند.

هاشمی تاکید کرد: برای رفع آسیب های اجتماعی در سطح دانشگاه ها باید تمامی نهادهای مسئول از جمله وزارت علوم، نهاد رهبری در دانشگاه ها و تشکل های دانشجویی فعالیت کنند.

 

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
دانشگاه تهران

مقررات دروس معرفی به استاد در دانشگاه تهران اعلام شد

دانشگاه تهران مقررات گذراندن درس به صورت معرفی به استاد را برای دانشجویان مقاطع کارشناسی و دکتری حرفه‌ای اعلام کرد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز طبق اعلام دانشگاه تهران در مقاطع کارشناسی و دکتری حرفه‌ای گذراندن درس به صورت معرفی به استاد برای دانشجویان ورودی سال های ۹۰ و قبل از آن تنها یک درس و به شرط اتمام واحدهای دوره و دانش‌آموختگی خواهد بود.

همچنین  گذراندن درس به صورت معرفی به استاد برای دانشجویان ورودی سال ۹۱ و پس از آن (صرفاً مقطع کارشناسی) تنها دو درس با همان شرایط امکان‌پذیر است.

بر این اساس انجام درخواست دانشجویان ورودی سال ۱۳۹۰ و قبل از آن مبنی بر گذراندن بیش از یک درس و ورودی های سال ۹۱ و پس از آن بیش از دو درس به صورت معرفی به استاد امکان ‌پذیر نیست.

براساس آیین نامه آموزشی در صورت ثبت نام دانشجو برای دوره تابستانی در سال ۹۵ اخذ همزمان درس یا دروس به صورت معرفی به استاد مجاز نیست.

همچنین وضعیت دانشجویان کارشناسی که در آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۵ پذیرفته شده باشند در کمیسیون بررسی موارد خاص دانشگاه برای مجوز دو درس به صورت معرفی به استاد قابل بررسی خواهد بود.

 

امتیاز به مطلب
12 تیر 1395
حسین سالار آملی

وزارت علوم ایران دختران عراقی را بورسیه می کند

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل از آمادگی وزارت علوم برای برگزاری دوره های دانش افزایی استادان عراقی، ‌اعطای بورس به زنان عراقی و تاسیس دانشکده مشترک بین دو کشور خبر داد.


به گزارش سایت پی ان یو نیوز در دیدار مسئولان آموزشی عالی ایران و عراق، راهکارهای گسترش همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور بررسی شد.

حسین سالار آملی در دیدار با وابسته فرهنگی سفارت عراق با اشاره به تفاهم و تمایل ایران و عراق برای توسعه همکاری های علمی، ‌ بر ضرورت اجرایی شدن این تفاهمات تاکید کرد.

وی اظهار داشت : خوشبختانه ‌تفاهم نامه های مناسبی میان ایران و عراق وجود دارد که باید با سرعت و جدیت اجرایی شوند.

قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل بر آمادگی کامل وزارت علوم برای تحقق کامل تفاهم نامه های میان دو کشور تاکید کرد و از همتایان عراقی خواست تا در این خصوص، اقدامات لازم را  انجام دهند .

سالار آملی، آمادگی جمهوری اسلامی ایران را برای برگزاری دوره های دانش افزایی استادان عراقی، ‌تعریف و اجرای طرح های تحقیقاتی مشترک، ‌تلاش برای کاهش هزینه های دانشجویان عراقی علاقه مند به تحصیل در ایران، اعطای فرصت ها مطالعاتی به استادان عراقی، ‌اعطای بورسیه به استادان دانشگاه های برتر عراق، ‌تاسیس دانشکده مشترک، ‌اعطای بورس به زنان عراقی ‌ و برگزاری دوره های آموزشی برای دانشجویان کارشناسی عراقی را اعلام کرد


Warning: Undefined variable $pagingMiddleString in /home/pnunewsc/public_html/wp-content/plugins/wp-page-numbers/wp-page-numbers.php on line 217

نمونه سوالات پیام نور
سامانه پرسش و پاسخ اخبار پیام نور